班主任一年的工作總結

　　開學伊始，領導把一年一班交給我，說實在話，心理負擔很重，因為這樣的班，學校和家長的期望值都是很高的，這樣班級的學生對老師要求也很高，而且，我們這個年齡的人與學生已出現代溝，他們是看著日本動畫、聽著流行歌曲長大的。班主任必定要走進學生的'心理，否則班級管理就還會成功。所以我覺得要做好這一工作很難�？墒�，看到全校各級領導，各個部門及各位老師都在為扭轉附中的局面而努力，我也增強了知難而進的信心。

　　經過一個學期的努力，學生基本適應了初中生活，紀律、衛(wèi)生等各項工作中狠抓嚴管學生的行為習慣已基本養(yǎng)成，下面談談具體做法。

　　一、樹立明確目標，揚起理想風帆

　　初中階段是人成長過程中的重要時期，在某種程度上決定著人生的成功與否。所以如果不抓住這一時期努力學習，就會貽誤終生。為此學生一入學，就讓學生定出自己的奮斗目標，并且詳細寫出實現目標具體措施，同時向學生宣布，這個計劃要保留到初三畢業(yè)時，看到那時，哪些同學能如愿以償，意在告訴學生你要說話算話，不是在應付差事，并且時不時提醒一次，如在講《犟龜》一課時，有意問他們：小烏龜具體有一種什么精神？（學生回答：認準目標，堅持到底）那么你曾定下什么目標？你應從小烏龜身上學習什么？（有勇氣戰(zhàn)勝各種困難），你在實現目標的過程中遇到困難了嗎？你是怎么克服的？經過這樣的訓練，既有利于鍛煉學生的意志品質，又能讓學生保持旺盛的學習勁頭，揚帆遠航，直至理想的彼岸。

　　二、民主加集中、培養(yǎng)優(yōu)秀學生干部

　　作為經過選拔出來的班級，是有它的特殊之處的，例如學生干部遍地都是，幾乎每個學生在小學都有一官半職。我想學生到了初中學習生活又展開了新的一頁，不能挫傷他們的自尊心，還應給每名同學創(chuàng)造展現自我的機會。于是在選拔班干部和課代表時，采用學生自薦和推舉，老師把關的原則，產生了班委會和課代表，并當即提出嚴格要求和各職務需完成的具體工作，學生們高高興興走馬上任，班級的各項工作也得以順利展開。

　　三、選舉小班主任，使班級避免失控狀態(tài)

　　由于教育教學工作的繁忙，班主任時常開會，參加各項活動及外出聽講學，使班級出現失控狀態(tài)，有時班干部也對自己要求不嚴，怎么才能做到班主任在與不在一個樣呢？發(fā)動學生，群策群力，終于想出了一個較好的辦法：每天安排一名同學做小班主任，把這一天來的情況都記載下來，交給老師，這樣，我就能隨時了解班級情況，效果的確不錯，例如，在去實驗聽課的三天里，班級秩序井然，還積極配合外校教師上了一節(jié)公開課，回來后，我對大家的表現給予了充分的肯定。

　　總之，班主任工作千頭萬緒，既是一門科學，也是一門藝術。要做好這一工作也是沒有止境的。愿我們共同努力，為附中的振興盡一點微薄之力。