五年級班主任教學(xué)的工作總結(jié)（精選13篇）
時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，相信大家在這段教學(xué)實踐中都積累了屬于自己的教學(xué)感悟，是時候靜下心來好好寫寫教學(xué)總結(jié)了。到底應(yīng)如何做自我評價和自我總結(jié)呢？下面是小編收集整理的五年級班主任教學(xué)的工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級班主任教學(xué)的工作總結(jié) 1
時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個學(xué)期，通過六個學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級情況也較正常。這一學(xué)期主要目的是強化班級管理意識，鞏固幾個學(xué)期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階。
一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應(yīng)的促使及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去
2、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常布置限時作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
3、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作。
二、激發(fā)學(xué)生的競爭意識
競爭是一股巨大的動力，只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而達(dá)到共同進(jìn)步。我主要抓住以下幾點激發(fā)學(xué)生的競爭意識：
1、 激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭：主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn)，班級榮譽的爭取，其他任課老師對各班的評價如何。
2、 設(shè)立定期評價制度：對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價。使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進(jìn)取心。
3、 建立互助組：以互助小組、1+1小組（一一對應(yīng)的'優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
三、了解學(xué)生，親近學(xué)生，做好問題學(xué)生的心理工作
我班有位同學(xué)叫鄒麗莉，成績相當(dāng)不錯，但其由于家庭的種種原因造成了其獨特的性格。性格非常內(nèi)向，心理承受能力特差，曾有一次去騰頭實踐活動，因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾，一氣之下便逃了出去，害得老師同學(xué)找了半天也不見人影。據(jù)其他任課老師也反映，她有過激的行為，當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突，老師處理時，她表現(xiàn)出來就是，低下頭一聲不吭，眼睛直愣著，非常敵意。有一次，真把我嚇壞了。我無意去教室，見她趴在桌上哭，旁邊還留了一張紙條，寫著：我實在受不了了。我一見不妙，馬上領(lǐng)她到辦公室，叫他先靜靜心。我又回到教室，問清了事情的真相。原來，有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病。于是我先作了全班同學(xué)的工作，我在同學(xué)面前分析了她的性格，我們應(yīng)該顧及別人的感受，將心比心，別說別做傷害別人的話和事，并叮囑他們在她面前要特別小心。隨后，我有回到辦公室做他的工作，我并沒問剛才發(fā)生了什么事，見她沒了剛才那氣憤勁，我便跟她聊了其他一些事，與她開開玩笑，剛開始比較累，后來氣憤慢慢緩和。我便與她說：“我也和你說了那么多我的事情，其實你也可以把好多事情告訴我的，別老憋著，不管是快樂還是委屈，我們可以一起分享。你不想說也沒關(guān)系，我看你作文寫得挺好的，也可以像剛才那樣寫下來給我看啊。”沒想到她點點頭。雖然要改變一個人不是那么容易的一件事情，但我還是看到了她的進(jìn)步。
做了三年的班主任，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重，有些時候還是容易急噪，做事后勁不足，但我想總結(jié)是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時候還是快樂的！
五年級班主任教學(xué)的工作總結(jié) 2
充溢而勞碌的高一上半期在我們師生間的春節(jié)問候中就這樣不知不覺地結(jié)束了。覺得自己還有太多的事情沒來得及做，就這樣放假了。然而，假期過得更快，在一片問候聲中新學(xué)期又起先了。這下有著更多的事情等著我去做，去學(xué)習(xí)�；仡^看看，真是留下了好多“腳印”——總的說來，上半學(xué)期，我班的成果始終很不志向，雖然其中也有不少進(jìn)步，但與其他班的差距很大，的確不容許我不思索，不反省。我仔細(xì)、反思，總結(jié)出以下三點：
1、作為班主任，我沒能培育好學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，沒有給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)環(huán)境，致使學(xué)生們提不起學(xué)習(xí)的愛好與熱忱，而且，班級中還有少數(shù)幾個學(xué)生不思進(jìn)取，不但自己學(xué)不好更是影響了班里其他同學(xué)，作為班主任沒能剛好制止。
2、對學(xué)生的管理不夠嚴(yán)，對學(xué)生所犯的錯誤不能做到賞罰分明。讓學(xué)生產(chǎn)生一種“犯了錯誤也沒多大關(guān)系的.”的感覺，所以，學(xué)生自覺性較差，自制實力較弱，致使學(xué)習(xí)馬虎，成果上不去。
3、缺少與其他任課老師的溝通、溝通。作為一名班主任，我沒有充分相識到班級各門功課都是與我親密相關(guān)的。班主任并不是只要上好自己那門學(xué)科就可以了，而是應(yīng)當(dāng)更多地去了解其他各門學(xué)科的上課狀況和作業(yè)完成狀況，發(fā)覺問題，解決問題，致使學(xué)生各門功課都很薄弱，學(xué)習(xí)沒有熱忱。 總結(jié)以上閱歷教訓(xùn)，我確定在新學(xué)期中針對以上狀況，仔細(xì)制定安排，形成一套比較完整的班級管理體系；平常注意向師傅和其他班主任學(xué)習(xí)、請教，不懂就問；多和學(xué)生交談，剛好了解學(xué)生動態(tài)，幫助他們找到更適合他們的學(xué)習(xí)方法。爭取在本學(xué)期使高一（3）班呈現(xiàn)新的面貌，讓大家都放心！
五年級班主任教學(xué)的工作總結(jié) 3
時刻總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。 這是我擔(dān)任本班班主任的第六個學(xué)期，通過六個學(xué)期的發(fā)奮，班級管理已取得必須的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級狀況也較正常。這一學(xué)期主要目的是強化班級管理意識，鞏固幾個學(xué)期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階。
樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，構(gòu)成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應(yīng)的促使及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強與任課教師間的.聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律狀況，及時了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予必須的懲罰，并肯定學(xué)生的點滴進(jìn)步，提高其重視度。后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，針對個體制定措施，幫忙其把學(xué)習(xí)成績搞上去
堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常布置作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作。
五年級班主任教學(xué)的工作總結(jié) 4
第一次接手班主任工作，在任課老師的幫助下，根據(jù)期初計劃，班級各項工作開展順利。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。
1、加強安全教育
為保障孩子們的人身安全，我充分利用晨間談話課，強調(diào)安全的重要性。我把行規(guī)與學(xué)生日常行為對照，找出不足之處；有時針對個別學(xué)生的惡習(xí)展開討論，督促其改正。甚至在放學(xué)前的幾分鐘，我也不忘嘮叨我的三句半過馬路要小心，路上不能玩耍，回家先跟父母說一聲
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
接手這個班級的時候，我總覺得這個班級就是一個字亂。不論是下課還是上課不是聊天就是在教室里走動，有時老師在上面講一句話，下面就有十幾個學(xué)生在插嘴議論針對這樣的情況，我把改正孩子們不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣放在第一位。每一天，從晨讀開始，我培養(yǎng)幾個小班干部負(fù)責(zé)，開始的時候我自己起早來督促，上課的時候我也偶爾門口張望一下，看看在一些音樂美術(shù)課上的表現(xiàn)是不是有所改變。我想，只要花時間，學(xué)生一定會慢慢改正過來的。
3、加強與家長的溝通
本學(xué)期學(xué)校里剛好安排一個大家訪活動。我和任課老師利用休息時間一共走訪了31個學(xué)生的家里。家訪之后，我還不定時與家長聯(lián)系，針對近期的表現(xiàn)進(jìn)行反饋。促使學(xué)生良好行為的形成。
4、不足之處和今后的`打算
對于良好的習(xí)慣我班的孩子總是不能持之以恒。特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣，更是讓各位任課老師頭疼不已。在聯(lián)系家長之后，這種情況還是沒有得到徹底的改善。抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，依舊是我今后努力的方向。
五年級班主任教學(xué)的工作總結(jié) 5
剛才在論壇里談?wù)撻_學(xué)為學(xué)生收心的問題。我早在正月十四學(xué)生報到時就進(jìn)行了簡短的班會教育，班會上著重談的就是開學(xué)了要收收心了。除了簡單總結(jié)一下上學(xué)期各項評比的綜合排名外，還對本學(xué)期提出了奮斗目標(biāo)。按照以往的經(jīng)驗，學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真寫寒假作業(yè)的不多，于是我嚴(yán)正提醒學(xué)生開學(xué)我要認(rèn)真處理寒假作業(yè)完成方面的問題。2月8日是正月十七，收費之余就是收作業(yè)，不合格的一律不放過。
我是想，學(xué)生第一次在初中交假期作業(yè)，如果班主任老師和任課老師不認(rèn)真對待嚴(yán)格要求，以后就不要期待他們做假期作業(yè)了。結(jié)果三天來，一邊上課一邊督促沒有完成假期作業(yè)的學(xué)生補寫，同時告知任課老師盡量和我一樣做。
我面對學(xué)生交過來的假期作業(yè)一一檢查，以表格的形式認(rèn)真做好記錄，并且分析其中反映出來的.問題：
1、即使我把假期作業(yè)通過校訊通發(fā)給家長，也沒有沒有幾個家長真正關(guān)心學(xué)生的寒假作業(yè)，大部分學(xué)生作業(yè)寫得亂七八糟，有些一看就是應(yīng)付差事。同時一看就知道家長根本就沒有看看學(xué)生的作業(yè)寫得怎么樣。
2、認(rèn)真完成作業(yè)的還是平時那幾個認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生。這只能說明學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣完全對應(yīng)，好的習(xí)慣養(yǎng)成了，學(xué)習(xí)就不用大人費心。
3、學(xué)生家長沒有對學(xué)生進(jìn)行春節(jié)傳統(tǒng)文化教育的意識，生活流水記錄中只能看到寥寥的幾個學(xué)生在家長的指導(dǎo)下做過春節(jié)有關(guān)的事情，其他則是睡覺、玩、上網(wǎng)、寫寫寒假作業(yè)，寒假又叫年假，可我的學(xué)生這個寒假過得沒有一絲年味。
所以，我堅持要明天召開家長會，不僅僅是為了寒假作業(yè)的事情。
五年級班主任教學(xué)的工作總結(jié) 6
回首本學(xué)期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗(如個別孩子在校外玩發(fā)生不愉快的事，也影響到學(xué)校的工作管理)與成功(如積極參加各項活動，并獲得校級榮譽證書，各學(xué)科還取得了一定的成績)中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。現(xiàn)對本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、班級總體情況
世上沒有完全相同的樹葉，由于先天素質(zhì)、生活環(huán)境、經(jīng)歷不同、學(xué) 我在本學(xué)期做得工作有以下幾點：
1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績。在學(xué)校組織的各項活動中表現(xiàn)突出，取得了好的成績。
2、注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學(xué)生，帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué)，組織開展一些小型的班級活動，學(xué)生在一起交流，在一起切磋。達(dá)到相互借鑒，相互學(xué) 總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的'磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了!班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
五年級班主任教學(xué)的工作總結(jié) 7
本學(xué)期班級工作主要在學(xué)生活動方面進(jìn)行了不斷的加強，讓學(xué)生有事情干，就會避免很多事情的發(fā)生。
這學(xué)期的主要有兩大活動：
一、誦讀比賽，我班的《五星紅旗》獲得一等獎。
二、元旦匯演。我班四個節(jié)目，兩個節(jié)目獲得二等獎，班級獲得二等獎。無論在演員的選擇還是資料的編排上，都優(yōu)先研究是否有利于讓學(xué)生在活動中鍛煉自我。我特意選了平時不怎樣遵守紀(jì)律的幾個男生演《學(xué)校禮儀》的三句半；特意讓全班所有同學(xué)都參加節(jié)目的演出，這樣即使那些待優(yōu)生也覺得自我是班級的一份子，班團(tuán)體并沒有拋棄他們。學(xué)生在節(jié)目的準(zhǔn)備中表現(xiàn)了高度的班級榮譽感，讓學(xué)生感受到成功的喜悅，懷著一份感恩的心、一份職責(zé)心來參加這些節(jié)目。這也是一次凝聚班級人心的活動，能有力的提高班主任在學(xué)生中的威信。
新學(xué)期的安排，五年級的值日衛(wèi)生區(qū)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于四年級。在剛開學(xué)的時候，有時就會留下很多衛(wèi)生角落打掃不干凈，常常會被叫去返工。這有損五年級畢業(yè)班的聲譽。針對這種情景便讓學(xué)生學(xué)習(xí)教師的教學(xué)反思，在當(dāng)完值日后寫寫，若我是組長，應(yīng)當(dāng)怎樣安排成員做值日。經(jīng)過這樣兩次的反思講評之后，學(xué)生對自我的衛(wèi)生區(qū)有合理的安排，此刻雖然每次早晨學(xué)生做值日都做的'比較完，但做的質(zhì)量很是令人滿意的。午時，第二節(jié)課后便讓學(xué)生打掃室內(nèi)衛(wèi)生，這樣在第三節(jié)課外活動結(jié)束后學(xué)生就不用再打掃了，能夠按時放學(xué)，這對于冬季時間來說是較重要的。
比較失敗的地方就是自習(xí)課的紀(jì)律，這個月還好可能是學(xué)生的作業(yè)比較多吧。但前一個月的自習(xí)課自我就不怎樣樣，教師在還寫寫作業(yè)，教師不在就大鬧天空，下位、說話就層出不窮。對于五年級的自行課紀(jì)律還是有許多要學(xué)習(xí)改善的地方。
五年級班主任教學(xué)的工作總結(jié) 8
這學(xué)期將要結(jié)束，這學(xué)期也是我踏上教壇的第一年，經(jīng)過這一學(xué)期，我深深感受到當(dāng)一名老師不易，當(dāng)一名班主任更是不簡潔。
一年級學(xué)生年齡較小，自制力較差，自律不嚴(yán)，作為一年級的班主任，我就著重從學(xué)生的常規(guī)抓起。在早晨提示學(xué)生這一天要留意的地方，如課堂紀(jì)律，衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣等。在中午進(jìn)行小結(jié)。然后結(jié)合學(xué)校的四項競賽在放學(xué)之前對四個小隊表現(xiàn)的狀況進(jìn)行總結(jié)，評出優(yōu)勝隊，進(jìn)行表揚與嘉獎。在日常學(xué)習(xí)中，我注意學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，注意調(diào)動學(xué)生課堂主動性。養(yǎng)成他們仔細(xì)聽講，仔細(xì)作業(yè)，剛好檢查，主動訂正的好習(xí)慣。
雖然學(xué)生在這一學(xué)期都慢慢的成長起來了，有了自我意識。但他們比較關(guān)注自己，這對整個集體的發(fā)展是不利的。因此，開展各項常規(guī)訓(xùn)練任然是班級管理的重點。平常，我對表現(xiàn)不太好的學(xué)生特殊關(guān)注，剛好抓住他們的閃光點，激勵他們。一旦發(fā)覺他們身體上或是學(xué)習(xí)上出現(xiàn)特別狀況會剛好主動與家長聯(lián)系，取得家長的理解與協(xié)作�？墒�，我發(fā)覺了，我做事比較"急"。想讓孩子能經(jīng)我一說就會達(dá)到我的要求，忽視了學(xué)生，特殊是一年級學(xué)生已經(jīng)有了自己的思想和自己的習(xí)慣。要變更他們的不良習(xí)慣需通過他們不斷的`思想斗爭才能形成好的習(xí)慣。而這一過程是比較長的。因此，我不僅要理解他們，更要時常提示他們，激勵他們，和他們一起克服困難的長久之心�？傊�，我要真誠的為了孩子，端正工作看法。從一切為了孩子為動身點，在實踐中磨練自己，使自己的工作能上一個新的臺階。
五年級班主任教學(xué)的工作總結(jié) 9
時間過得飛速，還沒來得及理清思緒，一學(xué)期又過去了。
仿佛新年的鐘聲才剛剛敲響，又像孩子們昨天才來報到，可是時間就這樣從我們一本本的作業(yè)中溜過了；從一堂堂生動的課堂中躥過了，仿佛什么都沒留下。但細(xì)細(xì)回想，好像到處都能見到時間的`印記。
在這一學(xué)期里，明顯感覺到孩子們的個頭高了，懂事了，做作業(yè)的速度快多了。許多孩子進(jìn)步了，比如劉衎，去年還不敢到我身邊來，現(xiàn)在已經(jīng)敢把作業(yè)拿過來讓我面批了�，F(xiàn)在他的作業(yè)工整干凈，正確率高，與一年級那臟兮兮的作業(yè)簡直判若兩人。又比如，羅婉怡，每次的課堂作業(yè)總是第一個完成。雖然總有一點小錯誤，但學(xué)習(xí)自覺性和主動性高了。另外，她的工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，明顯變能干了……看到孩子們的點滴成長與進(jìn)步，我的心里充溢了喜悅。這一學(xué)期，我通過笑臉、星星等小嘉獎，促進(jìn)孩子們的進(jìn)步。從作業(yè)、上課發(fā)言、聽寫成果、衛(wèi)生、紀(jì)律幾方面來評比。若表現(xiàn)不好，就從書上或展板上撕下一朵。為了避開被撕掉，孩子們發(fā)言的主動性高，講衛(wèi)生、守紀(jì)律了。看到展板上屬于自己的一顆顆紅星，孩子們臉上充溢成功的喜悅。當(dāng)然也有個別孩子，到期末結(jié)束，展板上顆粒無收。這些孩子在下學(xué)期里，我要特別關(guān)注他們。記得這學(xué)期用二十顆星星換走一打鉛筆的是葉柯同學(xué)。記得那節(jié)班會課，我和孩子們一起數(shù)展板上的星星，最終葉柯將獎品收入囊中。其他孩子投去艷羨的目光。我信任，當(dāng)時許多孩子肯定在心里靜默地想：我要向葉柯學(xué)習(xí)。
這一學(xué)期，還有許多方面有不足。今后將揚長避短，帶領(lǐng)孩子們邁上新臺階。
五年級班主任教學(xué)的工作總結(jié) 10
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間班主任的一學(xué)期的工作又接近尾聲，回首這段日子，深感有收獲、有成長、有感動，也存在著很多的不足。在這里，我向全體同仁匯報我這一學(xué)期的工作情況，唯有以此與大家匯報，砥礪前行。
一、嚴(yán)格管理，講究典型
在擔(dān)任班主任期間，我一直秉持著總體規(guī)劃與個體教育相結(jié)合的原則，既強化班級的團(tuán)結(jié)，提高孩子們的集體榮譽感，也對每個孩子的個體發(fā)展做好個別教育。在班級管理方面，我堅持規(guī)范行為、鼓勵表揚、嚴(yán)格批評、熱情關(guān)心的原則，不斷調(diào)整班級管理的方式方法。我明確了不少于 1 次的家訪、勸導(dǎo)不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生。在課堂教學(xué)方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，加強對學(xué)生的思想教育，此外，也積極參與和組織一些課外活動，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中更好的鍛煉、提高。
二、激發(fā)力量，不斷提高
在新型教育體制下，我們班主任的角色變得更加注重人的發(fā)展。因此，在本學(xué)期的教師考核中，我在學(xué)校團(tuán)體評價方面得到了較高的評分，表示對我工作能力的認(rèn)可。今后，我將加強自身培訓(xùn)，增強生活與學(xué)習(xí)的能力，更好地配合學(xué)校教育發(fā)展。
三、溫暖互動，構(gòu)建和諧
作為班主任，我有責(zé)任為每個孩子創(chuàng)造一個溫暖和諧的班級氛圍，當(dāng)孩子們在外面面臨各種各樣的`壓力時，回到自己的班級是一個輕松和舒適的環(huán)境。因此，我教育孩子們珍惜集體榮譽感，建立信任，諒解與關(guān)心，創(chuàng)造幸福學(xué)生的生活。
總之，本學(xué)期的工作雖然有不足之處，但我相信在大家的支持和幫助下，我會取得更好的成績，這必將成為我不斷努力向前的動力。謝謝大家！
五年級班主任教學(xué)的工作總結(jié) 11
在平時的工作當(dāng)中，我認(rèn)真的做好自己的本職，對學(xué)生們平時的工作也是非常的重視，和周圍的老教師學(xué)習(xí)，作為班主任平時需要做的工作當(dāng)然是有很多，所以在這個過程當(dāng)中應(yīng)該要不斷的去積累經(jīng)驗，首先要認(rèn)真去積累經(jīng)驗，關(guān)注學(xué)生們在學(xué)校的狀態(tài)，有什么的問題及時的解決，班上的事情，也會讓班干部及時的向我反應(yīng)，在這一個學(xué)期的工作當(dāng)中，還是和學(xué)生們相處不錯的，我覺得在這方面應(yīng)該要堅定好自己的`態(tài)度，不斷的提高自身能力還有專業(yè)水平，作為學(xué)生也應(yīng)該要好好去堅持做好的。
作為一名班主任這方面應(yīng)該要認(rèn)清楚自己的方向，和任課老師多多交流，了解學(xué)生平時的學(xué)習(xí)情況，對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)是第一任務(wù)，平時早上在自習(xí)的時候，督促好學(xué)生們，中午午休也和學(xué)生們一起在教室午休，保障學(xué)生們能夠有一個好的精神狀態(tài)，這一個學(xué)期的時間當(dāng)中特備是這方面是重點關(guān)注的，讓學(xué)生們自主的搞好相關(guān)的學(xué)習(xí)，在這個學(xué)期以來的工作當(dāng)中，不斷的積累經(jīng)驗，不斷的提高自己的成績，在這方面還是需要好好的維持下去的，作為一名班主任老師，我個人能力的提高，這對我而言也是有著很大的突破，加強自身專業(yè)能力。
在這一個學(xué)期的以來的學(xué)習(xí)當(dāng)中，和孩子們也是相處的非常不錯的，這一點上面大家還是應(yīng)該要認(rèn)清楚自己的方向，根據(jù)學(xué)生的特點還有性格方面，對學(xué)生們各方面做出相關(guān)的調(diào)整，這是非常關(guān)鍵的，所以在未來的工作當(dāng)中我也一定會繼續(xù)努力維持下去，作為一名五年級的班主任，我深刻的體會到了這一點，未來還是應(yīng)該要繼續(xù)維持下去，所以我還是應(yīng)該要做的更加細(xì)心，保證學(xué)生們能夠有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，落實好相關(guān)的本職工作，堅定自己的方向，這一點是毋庸置疑的，下個學(xué)期的工作當(dāng)中一定更加的努力。
五年級班主任教學(xué)的工作總結(jié) 12
本學(xué)期已經(jīng)過半，現(xiàn)就前半學(xué)期班主任工作做一小結(jié)。我擔(dān)任本班班主任已經(jīng)近兩年了，跟學(xué)生彼此都比較了解了，目前，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，班級的各項工作基本能平穩(wěn)運行。
一、注重培養(yǎng)習(xí)慣。
經(jīng)過兩年的`規(guī)范教育，我班學(xué)生基本形成了良好的行為及學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為方面，學(xué)生能夠堅持每周清洗校服，洗頭發(fā)，每天帶紅領(lǐng)巾，堅持上好兩操，按時搞好衛(wèi)生；學(xué)習(xí)上堅持提前扎實預(yù)習(xí)，課堂上表現(xiàn)活躍，作業(yè)書寫認(rèn)真。
二、注重培養(yǎng)學(xué)生自覺性
五年級學(xué)生已經(jīng)開始有自尊心，經(jīng)常批評不利于學(xué)生的身心發(fā)展，前半學(xué)期以來，我盡量克制自己，學(xué)生犯小錯我會給他以眼神示意，犯大錯我會給其談話，根據(jù)目前情況看，這種做法效果很明顯，目前我班學(xué)生能自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，能自己覺得遵守紀(jì)律，能積極主動的完成衛(wèi)生任務(wù)。前半學(xué)期的主要工作就是以上兩點，雖然取得了一定的效果，但是也暴露除了許多問題。前半學(xué)期由于我的工作較繁忙，跟學(xué)生在一塊的時間相對較少，與家長溝通也較少，已經(jīng)形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)能及時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，能自覺完成學(xué)習(xí)、紀(jì)律及衛(wèi)生等任務(wù)，但是仍有個別學(xué)生鉆空子，
上課遲到，完不成作業(yè)，不聽班干部管教，放學(xué)不按時回家，甚至逃學(xué)。給予這些情況，在下半學(xué)期我要從以下幾個方面抓起。
1、多與學(xué)生接觸，課間多去班級轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
2、多與家長溝通交流，下班學(xué)期計劃家訪三次以上。
3、繼續(xù)強調(diào)學(xué)生行為規(guī)范，以規(guī)范行為帶動學(xué)習(xí)的提升。
五年級班主任教學(xué)的工作總結(jié) 13
我任小學(xué)五年級xx班主任工作已有一年的時間。在任職期間，我盡力履行班主任的各項工作職責(zé)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生們得到了鍛煉，得到了教育。本學(xué)期我積累了一些經(jīng)驗，對于做班主任也有一些心得體會。
1、抓好德育工作
首先我將德育工作放在首位，積極配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育、法制教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，構(gòu)成良好的班風(fēng)。除了班會課進(jìn)行正面宣傳教育外，課外還聯(lián)系實際，用講故事的方法教會孩子們做一個好人，優(yōu)秀的人。除了重視班會課以外，我注意將德育工作納入正常的制度建設(shè)中，根據(jù)我校的校規(guī)，結(jié)合本班實際與學(xué)生建立了評選制度和班級獎懲制度。
2、抓好班干部隊伍建設(shè)
班團(tuán)干部是班主任開展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大。班干部素質(zhì)高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風(fēng)就能構(gòu)成ǚ粗，則影響惡劣，良好的班風(fēng)就無法構(gòu)成。所以對于班干部隊伍建設(shè)我一向十分重視。我對班干部要求異常嚴(yán)格要求，對他們的工作既要指導(dǎo)，又要放手讓他們?nèi)プ�，沒有限制得很死，我著重樹立班干部的威信。經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀、有本事的班干部，讓我的班工作簡便了很多。
3、抓好班團(tuán)體建設(shè)
一個班級的好壞，從班風(fēng)中能夠體現(xiàn)出來。要使整個班級擰成一股繩，增強凝聚力，這樣才會有良好的班風(fēng)。這就要著重培養(yǎng)他們的.團(tuán)體主義精神、主人翁精神，增強團(tuán)體榮譽感。要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心團(tuán)體、關(guān)心他人。作為班主任，主動到學(xué)生中去，了解他們，關(guān)心他們，與他們交朋友，異常是對于潛能生，更應(yīng)主動接近他們，這樣能夠在必須程度上消除他們的自卑心理，利用賞識教育，經(jīng)常鼓勵他們多學(xué)一些知識。我經(jīng)過面談、家訪、電話聯(lián)系、開家長會、家長委員會等各種聯(lián)系方式和家長取得工作上的聯(lián)系和交流，同時我建立了“家長意見薄”，及時了解家長的想法和反饋。半年來，我的工作贏得了家長的贊同和支持，尤其是家長委員會的支持。
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