值周先生工作總結(jié)
短暫的值周工作就這樣停止了。在這一周里，我真正體會(huì)到了作為一名校長(zhǎng)的不容易。在這一周里，我們八個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)班子在李卓校長(zhǎng)的率領(lǐng)下，分工明確，又共同盡力，真正把學(xué)校的事情當(dāng)做本身的事情來(lái)處置懲罰。直到現(xiàn)在，我一想起那天的值周會(huì)議，我的心情照樣激動(dòng)的。在值周會(huì)上，校長(zhǎng)頒布了這周的值周校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)分手是李卓和我。田校說(shuō)：每個(gè)人都有機(jī)會(huì)，值周校長(zhǎng)每周都要換人，有才能的人就會(huì)給你一個(gè)大舞臺(tái)，讓你去充分的施展本身。即使是這樣，我也認(rèn)為特其余榮幸，抓住機(jī)會(huì)，充分施展本身的聰明才智，讓本身盡快發(fā)展起來(lái)。在這所學(xué)校里，我們學(xué)的不僅僅是教授教化，還有班級(jí)治理和學(xué)校治理，讓本身各個(gè)方面都獲得熬煉。李卓校長(zhǎng)說(shuō)：這所學(xué)校不光是培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，照樣先生發(fā)展的黃埔軍校。
在李卓的率領(lǐng)下，我們八個(gè)人的戰(zhàn)隊(duì)開(kāi)了本身的班子會(huì)議。在會(huì)議上，我們集思廣益，把學(xué)校事務(wù)分為三大塊：紀(jì)律，衛(wèi)生和教授教化。每一塊都有專(zhuān)門(mén)的人來(lái)負(fù)責(zé)。我們這一周的主要任務(wù)便是保持上一周的精良習(xí)慣，繼承學(xué)習(xí)，繼承提高。例如彎腰行動(dòng)、宿舍清潔的衛(wèi)生等。我們這一周工作重點(diǎn)便是主抓教授教化，學(xué)習(xí)是容身之本。我們既讓學(xué)生玩得好，更要讓他們學(xué)的好，讓每個(gè)孩子都康健愉快的發(fā)展是我們的使命。
在這一周的工作中，卓哥主要抓教授教化，我主要抓后勤這一塊。衛(wèi)生，紀(jì)律，平安，采購(gòu)等，這都屬于后勤。如何真正的去做好它，我到現(xiàn)在還不停在思考這個(gè)問(wèn)題。當(dāng)田校問(wèn)我想怎么做時(shí)，我說(shuō)做一個(gè)評(píng)比，表?yè)P(yáng)好的，每天進(jìn)行反省反饋。田校說(shuō)了一句讓我霍然豁達(dá)的一句話：我不想把我的學(xué)校搞成一個(gè)制度重重的學(xué)校。制度治理是最立桿見(jiàn)影的，然則它的`反彈性也是很大的，當(dāng)孩子們做著一件他們不喜歡的事情，他們是不會(huì)長(zhǎng)久的做下去的。只有樹(shù)立文化扶植，形成真正的文化共識(shí)，能力讓他們自覺(jué)的去做好一件事情。我也不停在思考，如何讓他們不管在餐廳照樣宿舍，自覺(jué)做到不說(shuō)話。遇事不要急，慢慢來(lái)，必然會(huì)有辦理的法子，心靜是治理工作能做好的一大先決條件。我也不停篤信團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的，我們要牢牢的連合在一起，集思廣益，配合盡力把我們學(xué)校的這一周治理的有模有樣。
10月5號(hào)，同學(xué)們可以或許很快從國(guó)慶假期狀態(tài)回覆到學(xué)習(xí)狀態(tài)中，全校師生的工作學(xué)習(xí)顯得樂(lè)不雅而充溢生機(jī)。這都與我們的盡力是分不開(kāi)的。我現(xiàn)在總結(jié)一下上周的值周環(huán)境：
1.衛(wèi)生方面：
一周以來(lái)，在東吉先生的督匆匆下，各班先后多次組織了衛(wèi)生大打掃，對(duì)班級(jí)、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行了全面的、徹底的大打掃，以極新的面貌歡迎新的一個(gè)學(xué)習(xí)情況。各班學(xué)生都把集體榮譽(yù)放在首位，每天的室表里衛(wèi)生清掃得異常清潔，校園內(nèi)公共場(chǎng)地的衛(wèi)生清潔整潔，很少發(fā)明紙屑雜物。
2.紀(jì)律方面
王韶華先生是一位分外負(fù)責(zé)任的先生，每天從早到晚，孩子們?cè)谀睦锼驮谀睦铮S持紀(jì)律，給孩子們創(chuàng)造了寧?kù)o的學(xué)習(xí)情況。
3.宿舍治理
為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)寧?kù)o衛(wèi)生的宿舍情況，我們的宿管主任成杰先生和邢燕先生，用了一種新的鼓勵(lì)方法，通過(guò)每天拍照片，把床鋪整理的好的做成ppt，進(jìn)行全校的表?yè)P(yáng)，進(jìn)步了每位學(xué)生的積極性，達(dá)到了很好的后果。
4.教授教化治理
在李卓校長(zhǎng)和教育主任愛(ài)君的治理下，教授教化方面每個(gè)先生也有了很大的晉升。愛(ài)君先生每天負(fù)責(zé)給先生們錄課，每天組織列位先生進(jìn)行批課，我閱歷過(guò)，所以我了解我從中學(xué)到了若干。
5.平安工作
在這一周里，我負(fù)責(zé)后勤所有的工作。在和王校的溝通中，我知道，學(xué)校平安工作是第一位的。我和王校討論了學(xué)校里的平安隱患，并采取了步伐。在門(mén)衛(wèi)處，訂定了門(mén)衛(wèi)掛號(hào)制度，下發(fā)了來(lái)客掛號(hào)表格，切實(shí)做到不讓任何一個(gè)外來(lái)造孽分子進(jìn)入學(xué)校。只要涉及到孩子的問(wèn)題，再小的事情也是大事。對(duì)學(xué)校的其他大門(mén)，我們共買(mǎi)了五把鎖，對(duì)其他門(mén)口在適當(dāng)?shù)墓怅廃c(diǎn)進(jìn)行鎖門(mén)，確保平安。
6.維修工作
由于我們是初建的學(xué)校，有許多地方都必要我們本身去摸索。在王校辦公室，我和王校共討論出十三條近期必要維修的工作。比如：食堂水管的安裝，食堂燈和風(fēng)扇與三中分開(kāi)，自力拉線治理。門(mén)衛(wèi)處門(mén)口大燈的安裝，學(xué)校水管的防凍處置懲罰等。王校是一個(gè)異常細(xì)心的人，他關(guān)注到的是學(xué)校的方方面面。在維修工作進(jìn)行中，我學(xué)到了如何站在學(xué)校的層面上去思考問(wèn)題，去和維修方溝通問(wèn)題，并且時(shí)刻注意著這些問(wèn)題，時(shí)刻催匆匆著。一個(gè)問(wèn)題你說(shuō)一遍可能他不看重，然則如果你不停在強(qiáng)調(diào)，有可能他會(huì)煩，然則我要做的便是處置懲罰好維修方和學(xué)校的關(guān)系，為孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)情況。
在這一周的工作中，通過(guò)本身的實(shí)踐和從王校身上學(xué)到的，我發(fā)展了許多。本來(lái)，我只是一名先生，我所關(guān)注的便是備課，上課，做好我的班級(jí)治理工作。現(xiàn)在這一周，我是真正的站到了學(xué)校治理者的地位，去開(kāi)展我的工作。我每天都邑在想，我還有哪些事情是沒(méi)有做的，學(xué)校里還有什么事情。在以后的工作中，固然我又規(guī)復(fù)了一名普通先生的身份，然則我的視角已經(jīng)不一樣了。我不僅要是做好教授教化，班級(jí)治理，還要時(shí)刻關(guān)注著學(xué)校里的事情，呈現(xiàn)問(wèn)題，我會(huì)主動(dòng)想法子去辦理，而不是事不關(guān)己，只等著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)辦理。
我有一個(gè)夢(mèng)想，便是能在濱州開(kāi)一家咱們學(xué)校的分校，我也會(huì)為此而盡力。我相信本身，多察看，多學(xué)習(xí)，多盡力，為了本身的目標(biāo)一步步前進(jìn)。
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