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干部訓(xùn)練新方式的工作總結(jié)
一段時間的工作在不知不覺間已經(jīng)告一段落了，這段時間以來的工作，收獲了不少成績，來為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。那么你有了解過工作總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的干部訓(xùn)練新方式的工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
干部訓(xùn)練新方式的工作總結(jié) 1
按照中組部提出的改進(jìn)培訓(xùn)班次設(shè)置方式，近年來。推廣專題研究、短期培訓(xùn)、小班教學(xué)，突出按干部類別開展培訓(xùn)”要求，溫州市委組織部結(jié)合本地經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大局，圍繞市委市政府中心工作，聯(lián)合市委黨校、市委政策研究室及相關(guān)職能部門舉辦了沿海產(chǎn)業(yè)帶建設(shè)、轉(zhuǎn)型升級、新農(nóng)村建設(shè)、環(huán)境保護(hù)與整治、新型城市化建設(shè)等專題研討班近20個，通過采用集教學(xué)、科研、傳播、咨詢“四位一體”干部培訓(xùn)新形式，辦班針對性、實效性等方面進(jìn)行了大膽的探索和嘗試，取得了良好成效。
一、積極主動，精心設(shè)計培訓(xùn)主題。
始終突出當(dāng)前溫州改革開放、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和黨的建設(shè)中的重大現(xiàn)實問題，圍繞黨委政府的'中心工作，選擇黨委政府普遍關(guān)心關(guān)注的發(fā)展戰(zhàn)略、社會發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民生保障、重點工程、干部隊伍、熱點難點等方面問題作為培訓(xùn)主題。在主題確定前，充分征求市委市政府主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)，以及相關(guān)部門和縣（市、區(qū)）的意見，并結(jié)合學(xué)員崗位工作需求情況來設(shè)計。
二、部門聯(lián)動，統(tǒng)籌謀劃總體方案。
一是成立專題培訓(xùn)協(xié)調(diào)小組，由市委組織部、市委黨校、行業(yè)主管部門等單位組成。主要任務(wù)是根據(jù)研討主題，制定培訓(xùn)方案，明確培訓(xùn)目標(biāo)，確定教學(xué)流程安排和現(xiàn)場觀摩點，以及確定培訓(xùn)對象和人數(shù)等。在培訓(xùn)對象選擇上，打破了行政級別，把不同類型、不同級別的干部、專業(yè)人員組織起來參加學(xué)習(xí)研討，規(guī)�？刂圃�40—50人左右。二是成立專題教學(xué)管理小組，由黨校教師組成。主要任務(wù)是精心制作培訓(xùn)教材，明確授課主題、落實主講專家和領(lǐng)導(dǎo)、制定外出學(xué)習(xí)方案、確定研討題目，全程參與班級的學(xué)習(xí)與管理，掌握班級情況。三是成立宣傳報道工作組。由宣傳部門、新聞媒體單位等組成。主要任務(wù)是制定專題宣傳報道工作方案，聯(lián)系協(xié)調(diào)報紙、電視臺、網(wǎng)站等市級主流媒體，參與跟蹤報道。
三、內(nèi)外互動，有機(jī)安排學(xué)研活動。
理論與實踐有機(jī)結(jié)合，堅持教學(xué)、考察、研討有機(jī)結(jié)合。靈活運用多種教學(xué)方式。一是強(qiáng)化傳統(tǒng)授課方式。針對不同主題，精心設(shè)置不同課程，本地黨校優(yōu)秀教師擔(dān)任主講的同時，積極邀請國內(nèi)外專家學(xué)者、本地經(jīng)濟(jì)建設(shè)和黨的建設(shè)第一線領(lǐng)導(dǎo)同志、先進(jìn)模范人物到校集中授課。二是探索多樣化教學(xué)方式。開展現(xiàn)場式教學(xué)，充分利用現(xiàn)場教學(xué)培訓(xùn)基地，把課堂搬到校外，通過現(xiàn)場引導(dǎo)和啟發(fā)，達(dá)到培訓(xùn)效果。開展情景模擬式教學(xué)，使學(xué)員置身于特定情境中進(jìn)行實戰(zhàn)演練，鍛煉學(xué)員思辨能力。組織考察觀摩活動，聽取介紹，交流探討，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，開闊眼界。三是組織研討交流。學(xué)習(xí)研討前，每位學(xué)員通過認(rèn)真領(lǐng)會研討主題的目的要求和意義，提前開展調(diào)研，收集資料信息。之后，通過小組討論和全班交流，促進(jìn)學(xué)員消化理論、交流情況、深入思考問題，調(diào)動學(xué)員的積極性。如設(shè)立學(xué)員論壇，由學(xué)員作專題發(fā)言。
四、總結(jié)推動，評估整理研討成果。
一是即時評估研討過程。針對小組討論和全班交流情況，教師即時作出簡要總結(jié)，對學(xué)員的獨到見解給予充分肯定，以激發(fā)學(xué)員的信心和積極性。二是及時評估辦班成效。對研討班教學(xué)情況及時進(jìn)行全面客觀的評估，回收反饋意見，進(jìn)一步提高研討質(zhì)量。評估內(nèi)容包括選題明確、聯(lián)系實際、課堂組織、學(xué)員參與、老師引導(dǎo)、點評總結(jié)等方面。三是適時推動成果轉(zhuǎn)化。一個專題研討班，做到一份總結(jié)報告、一本研討成果匯編，并報送有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和決策部門，優(yōu)秀的論文成果推薦給報刊發(fā)表，使研討成果能夠指導(dǎo)現(xiàn)實工作。
干部訓(xùn)練新方式的工作總結(jié) 2
在當(dāng)今快速發(fā)展與變革的時代背景下，干部隊伍的素質(zhì)提升至關(guān)重要。為了適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的要求，我們積極探索并推行了一系列干部訓(xùn)練新方式，取得了較為顯著的成效，同時也積累了寶貴的經(jīng)驗與深刻的反思素材。
此次干部訓(xùn)練新方式摒棄了傳統(tǒng)單一的理論講授模式，采用了多元化、綜合性的訓(xùn)練手段。其中，情景模擬演練成為了核心環(huán)節(jié)。我們精心設(shè)計了多種與實際工作緊密相關(guān)的場景，如突發(fā)公共事件應(yīng)對、復(fù)雜項目談判協(xié)商以及團(tuán)隊內(nèi)部矛盾調(diào)解等。干部們在這些逼真的情境中扮演不同角色，通過親身體驗去應(yīng)對各種挑戰(zhàn)與問題。這一方式極大地激發(fā)了干部的主觀能動性，讓他們在實踐中深入理解和掌握領(lǐng)導(dǎo)決策、溝通協(xié)調(diào)以及危機(jī)處理等關(guān)鍵能力的運用技巧。例如，在突發(fā)公共事件模擬演練中，干部們需要在短時間內(nèi)迅速組織資源、制定應(yīng)對策略并安撫群眾情緒，許多干部在演練后表示對自身應(yīng)急管理能力有了全新的認(rèn)識和提升。
行動學(xué)習(xí)法也是此次訓(xùn)練的一大亮點。以實際工作中的難題或項目為學(xué)習(xí)課題，干部們組成學(xué)習(xí)小組，通過深入調(diào)研、頭腦風(fēng)暴、反復(fù)論證等步驟，共同探尋解決方案。這不僅促進(jìn)了干部之間的知識共享與經(jīng)驗交流，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作精神和創(chuàng)新思維能力。在某地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃項目的行動學(xué)習(xí)過程中，小組成員來自不同部門，他們從各自專業(yè)角度出發(fā)，相互啟發(fā)，最終提出了一套具有創(chuàng)新性和可行性的發(fā)展方案，部分建議已被應(yīng)用到實際工作中并取得了初步成效。
此外，我們還引入了線上學(xué)習(xí)平臺，整合了豐富的優(yōu)質(zhì)課程資源，包括知名專家學(xué)者的講座視頻、前沿政策解讀以及行業(yè)經(jīng)典案例分析等，方便干部們利用碎片化時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。同時，線上平臺設(shè)置了學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤、互動交流論壇以及在線測試等功能，有效監(jiān)督和促進(jìn)了干部的學(xué)習(xí)效果。
通過這些新方式的訓(xùn)練，干部們在綜合素質(zhì)方面有了明顯提升。他們在面對復(fù)雜工作局面時更加從容自信，決策的科學(xué)性和準(zhǔn)確性得到了提高，團(tuán)隊協(xié)作更為順暢高效。在近期組織的多項重點工作推進(jìn)過程中，干部們能夠迅速進(jìn)入角色，靈活運用所學(xué)方法與技能，積極協(xié)調(diào)各方資源，確保工作順利開展并取得了階段性成果。
然而，在訓(xùn)練過程中我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。部分情景模擬演練的場景設(shè)計還不夠完善，存在一些細(xì)節(jié)與實際工作情況脫節(jié)的問題，導(dǎo)致干部在演練過程中可能會出現(xiàn)一些不符合現(xiàn)實邏輯的.應(yīng)對行為。行動學(xué)習(xí)法在小組組織與引導(dǎo)方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，個別小組曾出現(xiàn)討論方向偏離主題或成員參與度不均衡的情況。線上學(xué)習(xí)平臺雖然提供了豐富資源，但部分課程內(nèi)容的針對性還有待提高，且存在少數(shù)干部為了完成任務(wù)而敷衍學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。
針對以上問題，我們將在今后的干部訓(xùn)練工作中持續(xù)優(yōu)化改進(jìn)。進(jìn)一步深入調(diào)研實際工作需求，完善情景模擬演練的場景設(shè)計，使其更貼合真實工作場景；加強(qiáng)行動學(xué)習(xí)小組的組織與引導(dǎo)培訓(xùn)，提高小組討論的效率和質(zhì)量；優(yōu)化線上學(xué)習(xí)平臺的課程篩選與推薦機(jī)制，增強(qiáng)課程內(nèi)容的針對性，并強(qiáng)化學(xué)習(xí)監(jiān)督與考核機(jī)制，確保干部真正學(xué)有所獲。
總之，此次干部訓(xùn)練新方式的探索與實踐為我們積累了寶貴經(jīng)驗，雖然存在一些問題，但只要我們持續(xù)改進(jìn)完善，必將為打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化的干部隊伍奠定堅實基礎(chǔ)，為推動各項事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展提供有力保障。
干部訓(xùn)練新方式的工作總結(jié) 3
20xx年4月24日的早上，xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院xx校區(qū)的操場上有一群精神抖擻的年青人，他們沉醉在游戲的歡樂中。這是xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院xx校區(qū)團(tuán)工委為了培養(yǎng)團(tuán)工委部門助理之間的感情，增進(jìn)各部門助理之間的溝通和交流，同時也是為了鍛煉團(tuán)工委各部門助理的綜合素質(zhì)，特為團(tuán)工委部門助理開展了xx校區(qū)團(tuán)工委部門助理早早訓(xùn)活動。
4月24日活動的組織者有校區(qū)團(tuán)工委副書記xx、新聞宣傳中心主任xx、廣播站站長xx以及大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)干部。通過團(tuán)工委部門之間助理打亂整合，就形成了外聯(lián)余志鵬帶領(lǐng)的“三塊磚”、社聯(lián)張增波帶領(lǐng)的“肆無忌憚”、廣播站文建飛帶領(lǐng)的“夢之翼”、創(chuàng)業(yè)部何洪帶領(lǐng)的“78隊”等六大團(tuán)體。各團(tuán)體之間介紹完畢之后，廣播站站長xx便帶領(lǐng)助理們做減肥操，同學(xué)們都像模像樣的模仿著，大家都非常的高興。減肥操做完之后，組織者們又想出來了一個叫“落單的魚兒”的游戲，六大團(tuán)體的隊長組成一張用手張開的'“漁網(wǎng)”，不斷去網(wǎng)落單的同學(xué)們，網(wǎng)到的同學(xué)變會加入這張漁網(wǎng)中。游戲開始后不斷有同學(xué)們加入到這個漁網(wǎng)中，然后這個漁網(wǎng)又分成男生和女生漁網(wǎng)，大家越玩越高興，不知不覺中時間便到了結(jié)束的時候了。
通過xx校區(qū)團(tuán)工委第二天開展的團(tuán)工委部門助理早早訓(xùn)活動，使團(tuán)工委部門助理之間有了進(jìn)一步的認(rèn)識，使大家懂得團(tuán)工委是一個大家庭，大家都是團(tuán)工委的一員，大家都應(yīng)該相互幫助，相互扶持。
干部訓(xùn)練新方式的工作總結(jié) 4
20xx年4月26日早晨，歡笑聲充滿了整個操場，因為團(tuán)工委部門助理們又歡聚在一起，有一句詩這樣寫到“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，他們就像詩中的少年一樣。在這個時間這個地點，這里只屬于他們，有了他們這個早晨顯得格外的美麗，這是一次團(tuán)工委為了增強(qiáng)部門之間的交流而特開設(shè)的早早訓(xùn)活動。
今天學(xué)生處副書記xx和學(xué)生會主席及青協(xié)的副主席等幾位及團(tuán)工委干部前來指導(dǎo)。今天的游戲是由青協(xié)的副主席說的游戲規(guī)則，游戲叫“三的.倍數(shù)”，而游戲的規(guī)則是以一個團(tuán)隊的形式圍成一個圈，從第一個人開始說數(shù)字，凡是三的倍數(shù)的人只能拍手而不能說話，但是沒說到三的人就拍一下手，如果誰做錯了就為大家做表演。這個游戲就是考考大家的反應(yīng)能力，然而有很多同學(xué)都沒反應(yīng)過來。其實玩游戲并不是為了爭個輸贏，主要的是為了大家能在一起高興而已，所以那些輸了的人很樂意為大家表演才藝。游戲不斷深入同時也不斷進(jìn)行著變化，最后在六個團(tuán)隊中找三個反應(yīng)比較好的同學(xué)出來進(jìn)行較量，然而事實證明總會有一個團(tuán)隊會輸，所以也不會放棄這個機(jī)會讓他們展示才藝，當(dāng)然輸?shù)膱F(tuán)隊表演的舞蹈也是博得全場喝彩。
一個游戲總是不夠，團(tuán)工委的干部們又想出第二個游戲，這個游戲是要讓大家都互相去認(rèn)識，也因為這是關(guān)鍵。游戲規(guī)則是當(dāng)有人叫了你的名字但你不能有反應(yīng)，而你身邊的人必須做劃船的動作，要是該做劃船手勢的人而沒有反應(yīng)那么便會有請那人就會為大家表演節(jié)目。游戲最后在助理們的表演中結(jié)束了。這個游戲讓大家都彼此的了解，這也是助理們一次難得溝通的機(jī)會。
在最后的一點時間里，學(xué)生處副書記xx做了講話，她希望以后大家都能積極參加不要打退堂鼓。的確如此，這個活動就是為了讓彼此都能認(rèn)識，這以后在工作上大家才會互相幫助，互相扶持。
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