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中學生自救自護小常識工作總結
一、防火
案例:1994年12月8日18時10分。新疆克拉瑪依友誼館的舞臺上,幾塊被烤燃的紗幕布條,忽然落在796名師生和干部面前。這里云集的是7所中學、8所小學精心挑選的優(yōu)秀師生。剎那間,燈光熄滅,火勢洶涌,烈焰毒煙突然絕情地撲向那些天真可愛的中小學生!這場震驚中外的克拉瑪依大火災,使288名中小學生和37名老師干部遇難。然而,有位年僅10歲的小男孩和他的表妹卻奇跡般地“火里逃生”。當這對小兄妹安然無恙地被人從廁所里救出來時,他們的臉上并沒有驚恐。當人們問道:“你們?yōu)槭裁炊愕綆锬?”小男孩從容地回答:“我記得‘電視安全知識競賽’上說過,火災發(fā)生時廁所里最安全!边@回答,使在場的許多大人目瞪口呆,他們不能不欽佩小小年紀的孩童,具有這樣科學的自防、自救、自護的基本常識
防火自救:
1、不要因好奇而玩火。
2、及時關掉屋內(nèi)電器。
3、一旦發(fā)生火災,立即打“119”火警電話并告之詳細地址。如果沒有電話,就扯開嗓子高喊:“著火啦!”同時迅速逃離火場,并求助大人幫助救火。
4、平日在家里、學校,應熟悉周圍環(huán)境,熟悉疏散通道;到陌生環(huán)境中,也應首先了解安全門的位置和疏散通道。
6、學校里發(fā)生火災時,請記住,一定要按照老師的指揮順序下樓,千萬不能恐慌擁擠。
7、記住,不要再回室內(nèi)搶救火海中的心愛東西,生命才是最寶貴的!
8、一旦身受火災危脅,千萬不要驚慌失措,要冷靜地確定自己所處位置,根據(jù)周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢,不要盲目采取行動。
9、身處平房的,如果門的周圍火勢不大,應迅速離開火場。反之,則必須另行選擇出口脫身(如從窗口跳出),或者采取保護措施(如用水淋濕衣服、用溫濕的棉被包住頭部和上身等)以后再離開火場。
10、身處樓房的,發(fā)現(xiàn)火情不要盲目打開門窗,否則有可能引火入室。
11、身處樓房的,不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生,這樣會造成不應有的傷亡?梢远愕骄邮依锘蛘哧柵_上。緊閉門窗,隔斷火路,等待救援。有條件的,可以不斷向門窗上澆水降溫,以延緩火勢蔓延
12、在失火的樓房內(nèi),逃生不可使用電梯,應通過防火通道走樓梯脫險。因為失火后電梯豎井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時可能發(fā)生故障。
13、因火勢太猛,必須從樓房內(nèi)逃生的,可以從二層處跳下,但要選擇不堅硬的地面,同時應從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖,然后再順窗滑下,要盡量縮小下落高度,做到雙腳先落地。
14、在有把握的情況下、可以將繩索(也可用床單等撕開連接起來)一頭系在窗框上,然后順繩索滑落到地面。
15、逃生時。盡量采取保護措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
16、如身上衣物著火,可以迅速脫掉衣物,或者就地滾動,以身體壓滅火焰,還可以跳進附近的水池、小河中,將身上的火熄滅,總之要盡量減少身體燒傷面積,減輕燒傷程度。
17、火災發(fā)生時,常會產(chǎn)生對人體有毒有害的氣體,所以要預防煙毒,應盡量選擇上風處停留或以濕的毛巾或口罩保護口、鼻及眼睛,避免有毒有害煙氣侵害。
二、防電
案例:北京某校學生王某買了一個吹風機,帶到學校來,引起了同學的興趣,大家爭先恐后地用著,三天兩頭仍是吹風不斷。1月16日下午,幾位同學如同往日一樣,先后吹起風來。王某很快地吹完了,滿意地走了。趙某接著料理自己,還沒有幾分鐘,就停了電。趙某十分喪氣,自己真倒霉。他估計沒有幾分鐘電就會來,也就沒有拔插頭,和幾位同學閑聊著。然而等了很長時間,電還是沒有來,隨著時間的流逝,吹風機早被趙某忘得一干二凈。晚上9:30來電了,吹風機接通電源,燒紅了……火焰從窗口竄了出來,情況處于危急之中。
安全用電小常識:
1、認識了解電源總開關,學會在緊急情況下關斷總電源。
2、不用手或導電物(如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內(nèi)部。
3、不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。
4、電器使用完畢后應拔掉電源插頭;插拔電源插頭時不要用力拉拽電線,以防止電線的絕緣層受損造成觸電;電線的絕緣皮剝落,要及時更換新線或者用絕緣膠布包好。
5、發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手去直接救人;年齡小的同學遇到這種情況,應呼喊成年人相助,不要自己處理,以防觸電。
6、不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡單的事情,也要先關斷電源,并在家長的指導下進行。
7、使用安全電器,應到正規(guī)商店購買電源插座、臺燈,認準安全標志、出廠證明和檢驗合格證。
8、不使用熱得快、電爐、電炒鍋、電茶壺、電熱毯等大功率危險電器;及時制止或舉報其他同學使用類似威脅大家安全的電器。
9、離開教室前或家中無人時關掉所有電器電源。
10、電源接線板電線不要與金屬物接觸
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