小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)
眨眼間本學(xué)期行將完畢，照例這時(shí)分又該靜下心來把把這學(xué)期的工作回憶一行，這樣既對(duì)這學(xué)期的辛勞有個(gè)交代，也將為下學(xué)期的開端做個(gè)準(zhǔn)備。本學(xué)期的教學(xué)工作，能夠說既慌張繁忙而又很充實(shí)�？傮w看，在學(xué)校指導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我能及時(shí)把新課程規(guī)范的新思想，新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思緒，新想象分離起來，積極探究，變革教學(xué)。為了激起學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興味，更好的培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣，針對(duì)本班實(shí)踐狀況，對(duì)這學(xué)期的教學(xué)狀況詳細(xì)作如下小結(jié)。
一、主要成果和經(jīng)歷
1、我首先用德律己。盲目恪守教員職業(yè)道德，做到干一行，愛一行。勤奮學(xué)習(xí)，刻苦研究教材，精心備課，及時(shí)總結(jié)得失，更新學(xué)問，不時(shí)進(jìn)步教學(xué)藝術(shù)。以認(rèn)真擔(dān)任的態(tài)度上好每堂課，以滿腔的愛心關(guān)懷學(xué)生，積極做好學(xué)生的思想工作，既教書又育人，對(duì)學(xué)生厚此薄彼。本學(xué)期全勤，沒因個(gè)人私事耽擱學(xué)生一節(jié)課，能主動(dòng)認(rèn)真的服從和配合學(xué)校各級(jí)指導(dǎo)布置的工作，并與本年級(jí)組同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相協(xié)助，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。
2、用心教學(xué)。真對(duì)本班學(xué)生的差別和年齡特性，因材施教。教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練，注重運(yùn)用直觀演示、運(yùn)用學(xué)具入手操作，精心設(shè)計(jì)練習(xí)課，考究練習(xí)方式的多樣化，進(jìn)步了練習(xí)效率。從不同角度創(chuàng)設(shè)了課堂有效教學(xué)情境，整體上使不同窗生的學(xué)問、技藝得到了不同水平的進(jìn)步和進(jìn)步。
3、在課堂教學(xué)中正確處置了“教”與“學(xué)”，“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在“學(xué)”上，在教法上著眼于“導(dǎo)”，以學(xué)生開展為本，激起學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，主動(dòng)參與認(rèn)知構(gòu)造的過程，促使學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)。
4、完成了如下學(xué)問教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)并會(huì)讀、會(huì)寫更大的數(shù)；認(rèn)識(shí)直線、射線、線段、平角、直角、周角；學(xué)會(huì)兩、三位數(shù)乘法及其運(yùn)用；會(huì)對(duì)圖形停止平移和旋轉(zhuǎn)；控制了除數(shù)是兩位數(shù)的計(jì)算辦法；懂得了肯定位置的.辦法既可用數(shù)對(duì)表示，也可依據(jù)方向和間隔肯定；能正確繪制與解讀條形統(tǒng)計(jì)圖。閱歷從實(shí)踐生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，處理問題的過程，領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步構(gòu)成了綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問處理問題的才能。兩次單元質(zhì)量檢測(cè)中，學(xué)生合格率均100%，均勻都在80分以上，優(yōu)秀率85%——90%以內(nèi)，在學(xué)校舉行智力競(jìng)賽中，陳元、鄢宇輝兩人均獲三等獎(jiǎng)。 總之，在備課中，我認(rèn)真研究教材、教學(xué)用書、力圖吃透教材，找準(zhǔn)重、難點(diǎn)，上課時(shí)力圖抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)。從學(xué)生實(shí)踐動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和發(fā)明性思想。
二、存在的問題：
1、一局部學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明白，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。
2、有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠注重，不能積極與教師配合，形成了學(xué)習(xí)差。
3、還有一局部同窗做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量，書寫較差，正確率較低。
三、今后努力方向：
本人還要不時(shí)充電，不時(shí)進(jìn)步本身業(yè)務(wù)素質(zhì)，充沛應(yīng)用直觀、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)學(xué)生停止強(qiáng)化鍛煉，爭(zhēng)取教出更好的成果。
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