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進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)年度工作總結(jié)（通用9篇）
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)年度工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)年度工作總結(jié) 篇1
隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快，農(nóng)民大量涌入鄉(xiāng)鎮(zhèn)種地、打工或經(jīng)商等，到我校就讀的進(jìn)城務(wù)工隨遷子女多達(dá)21人。為此，我校嚴(yán)格遵照《海南省教育廳關(guān)于進(jìn)一步做好流動(dòng)人口子女就學(xué)工作的意見(jiàn)》及東方市教育局《關(guān)于進(jìn)一步做好流動(dòng)人口子女就學(xué)工作》的通知精神，努力完善“社會(huì)、學(xué)校、家庭”三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)教育模式，彌補(bǔ)子女家庭教育的空白，為他們的健康成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天，讓進(jìn)城務(wù)工人員子女的家長(zhǎng)安心在農(nóng)場(chǎng)工作。
一、妥善做好進(jìn)城務(wù)工隨遷人員子女入學(xué)工作。
凡在我鎮(zhèn)經(jīng)商和務(wù)工的人員在其子女入學(xué)時(shí)，提供真實(shí)有效的工商管理機(jī)構(gòu)和務(wù)工單位出具的相關(guān)證明，我校就會(huì)安排其子女隨班就讀，與本鎮(zhèn)學(xué)生共享相同的教育資源。本年度里共安置21名務(wù)工隨遷子女，確保了外來(lái)務(wù)工人員子女與本鎮(zhèn)兒童享有同等的政策，享受同等的優(yōu)質(zhì)、公平的教育條件和教育機(jī)會(huì)。
二、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女與本地學(xué)生同享各項(xiàng)政策。
我校堅(jiān)持免費(fèi)免試入學(xué)原則，對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女和當(dāng)?shù)貙W(xué)生一視同仁，并采取免試入學(xué)、同編班級(jí)，免收學(xué)雜費(fèi)、免費(fèi)提供教科書(shū)等政策措施，切實(shí)減輕進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的教育費(fèi)用負(fù)擔(dān)。本年度住宿生受助16人。
進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女與本地學(xué)生同享各項(xiàng)政策，在學(xué)生管理、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、入隊(duì)入團(tuán)、考試競(jìng)賽、文體活動(dòng)等方面與農(nóng)場(chǎng)兒童少年同樣對(duì)待。
三、幫助進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女樹(shù)立學(xué)習(xí)生活的'信心。
進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女大多家庭經(jīng)濟(jì)困難，家長(zhǎng)忙于生計(jì)，無(wú)暇照顧孩子，或者是觀念陳舊，無(wú)法科學(xué)引導(dǎo)孩子，因此部分學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)較差，缺少關(guān)愛(ài)，有很強(qiáng)的自卑感。對(duì)此，我校教師經(jīng)常家訪，并與家長(zhǎng)保持電話和校訊通聯(lián)系，了解學(xué)生校內(nèi)外情況，經(jīng)常找進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女談心，對(duì)他們進(jìn)行思想上的引導(dǎo)，平時(shí)注意鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他們，在各種活動(dòng)中多給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，在學(xué)業(yè)和生活上幫扶他們，幫助他們樹(shù)立自信心，消除自卑感。
20xx年3月，我校組織全體住校生開(kāi)展了才藝展示表演，為這些進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女提供了展現(xiàn)自我風(fēng)采的平臺(tái)，使學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中找到自信，增強(qiáng)了進(jìn)取精神，對(duì)引導(dǎo)學(xué)生積極向上，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展起到了重要作用。
四、縮小進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女與本鎮(zhèn)學(xué)生之間的差距。
進(jìn)城務(wù)工人員子女大多來(lái)自落后的、教育質(zhì)量不高的農(nóng)村學(xué)校，教育水平、教學(xué)進(jìn)度、早期教育、家長(zhǎng)文化水平有著明顯差異，因此學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與本鎮(zhèn)學(xué)生差別很大。為此，我校教師對(duì)學(xué)習(xí)有困難的進(jìn)城務(wù)工子女，加強(qiáng)輔導(dǎo)，讓他們進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好。為了能夠盡快縮短這些差距，很多老師除了完成正常的課程外，他們還利用休息時(shí)間、課外不辭辛苦，主動(dòng)為他們無(wú)償補(bǔ)課，并向家長(zhǎng)傳授教育子女的科學(xué)方法。在老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)中，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上不再自卑，而是不甘落后，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，甚至超過(guò)了本地學(xué)生。
進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)年度工作總結(jié) 篇2
本年度我們結(jié)合學(xué)校接納進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)工作的具體情況，做了大量細(xì)致的工作，取得了一定的成效，為了今后更好地做好這項(xiàng)工作，特總結(jié)如下：
一、學(xué)生免費(fèi)接受義務(wù)教育全面落實(shí)。
接上級(jí)文件精神，對(duì)義務(wù)教育階段有戶口的學(xué)生與上學(xué)期相同落實(shí)免費(fèi)確認(rèn)，核實(shí)無(wú)誤。從促進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、全面建設(shè)小康社會(huì)、保持社會(huì)和諧穩(wěn)定的大局出發(fā)，切實(shí)加強(qiáng)進(jìn)城務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立了以縣教育局關(guān)愛(ài)進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持每學(xué)期初召開(kāi)一次由學(xué)校負(fù)責(zé)人參加的.“關(guān)愛(ài)進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)工作”專題會(huì)議，研究解決工作中存在的突出問(wèn)題。
二、我校結(jié)合實(shí)際進(jìn)行逐戶訪問(wèn)、登記、宣傳、組織、督促學(xué)生按時(shí)入學(xué)，做好學(xué)籍管理，為新學(xué)期入學(xué)做好準(zhǔn)備。
結(jié)合目前社會(huì)狀況，我校落實(shí)本校教師在暑假注意學(xué)生外出動(dòng)態(tài)。向?qū)W生家長(zhǎng)、學(xué)生宣傳義務(wù)教育階段的文件精神。注冊(cè)人數(shù)在預(yù)計(jì)范圍，入學(xué)率達(dá)到100%，一年級(jí)新生達(dá)到入學(xué)年齡也督促家長(zhǎng)讓他們?nèi)雽W(xué)接受教育。
在入學(xué)注冊(cè)之前我校負(fù)責(zé)宣傳的教師就將注冊(cè)日期、方法、途徑等等的內(nèi)容進(jìn)行了大力的宣傳，使得學(xué)生注冊(cè)順利有序。
三、在開(kāi)學(xué)之初，我們就把課程的設(shè)置、校歷及作息時(shí)間列為表格，全面落實(shí)，為學(xué)校的正常運(yùn)行做好準(zhǔn)備。
新學(xué)期中，我們按上級(jí)部署制定教學(xué)教育規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)制度，課程表的設(shè)置能開(kāi)足課程。落實(shí)教學(xué)教研工作按照本校指定新的教學(xué)計(jì)劃，各科組教師提前兩周備課。
四、“兩免一補(bǔ)”情況全面落到實(shí)處。
五、在新生入學(xué)之前，我們?nèi)５慕處熅驮谛ｉL(zhǎng)的號(hào)召之下到學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)前工作。
在入學(xué)前幾天我校通訊員就通知所有的教師到校集中開(kāi)會(huì)，布置工作，使得入學(xué)工作有條不紊。
六、我校堅(jiān)持學(xué)生的安全放在首位。
在開(kāi)學(xué)前天校長(zhǎng)就將安全工作做為重點(diǎn)，認(rèn)真安排教師值班守校，保持學(xué)校全日有人值班，落實(shí)到教師。
進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)年度工作總結(jié) 篇3
加強(qiáng)進(jìn)城務(wù)工子女教育管理工作，努力提高進(jìn)城務(wù)工子女學(xué)習(xí)成績(jī)和思想素質(zhì)，培養(yǎng)他們的各種能力，是我們教育工作者工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。本年度我們結(jié)合學(xué)校的工作意見(jiàn)和所任班級(jí)的學(xué)生的具體情況，做了大量細(xì)致的工作，取得了一定的成效，為了今后更好地做好這項(xiàng)工作，特總結(jié)如下：
認(rèn)真轉(zhuǎn)變觀念，努力提高認(rèn)識(shí)。進(jìn)城務(wù)工子女教育問(wèn)題已是事實(shí)，隨著發(fā)展，這支隊(duì)伍將越來(lái)越強(qiáng)大。我認(rèn)真的學(xué)習(xí)相關(guān)的文件精神，提高育人責(zé)任感，樹(shù)立為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的意識(shí)，真正從思想上樹(shù)立為下一代負(fù)責(zé)，為社會(huì)主義小康建設(shè)出力，為民族振興作貢獻(xiàn)的意識(shí)，把教育好進(jìn)城務(wù)工子女作為自己義不容辭的`責(zé)任。
在認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于進(jìn)城務(wù)工子女的規(guī)定后，更進(jìn)一步明確了教育法賦予學(xué)校、教師的權(quán)利和義務(wù)，我們也認(rèn)真擔(dān)負(fù)起了履行法規(guī)發(fā)權(quán)責(zé)義務(wù)，做好了接納進(jìn)城務(wù)工子女，精心培育他們的工作，讓學(xué)生同樣感受到了家的溫暖，與老師、同學(xué)建立了深厚的感情。
以保證進(jìn)城務(wù)工子女“進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)有進(jìn)步、家長(zhǎng)放心”為目標(biāo)，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷鉆研業(yè)務(wù)素質(zhì)及班級(jí)管理能力，多給學(xué)生關(guān)愛(ài)，多從正面引導(dǎo)，重視了他們良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)了文明禮儀訓(xùn)練，使他們盡快融入到班集體中。從生活上關(guān)心，思想上關(guān)愛(ài)，學(xué)習(xí)上多指導(dǎo)，對(duì)他們學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)水平，盡快摸清，針對(duì)學(xué)生不同情況認(rèn)真擬訂出幫扶計(jì)劃，用真心、真愛(ài)去感動(dòng)他們，并多給他們學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，多讓他們展示自己，多為他們釋疑解惑等有效措施，使他們對(duì)同學(xué)、老師更親近，這樣孩子們很快就跟上了隊(duì)伍。期間，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，采取了老師開(kāi)小灶，同學(xué)結(jié)對(duì)子互相幫助。
工作中，經(jīng)常對(duì)進(jìn)城務(wù)工的家庭進(jìn)行走訪，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教師的工作，信任教師，同時(shí)讓家長(zhǎng)及時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)生活情況，讓他們少一些擔(dān)憂，多一份放心，也指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行有效的教育方法，家長(zhǎng)感到很滿意，這給我校做了一個(gè)較好的宣傳，由此，也帶動(dòng)了更多的學(xué)生到我校入學(xué)，這樣更能有效地推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)師生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展。
由于進(jìn)城務(wù)工子女的流動(dòng)性大，家庭環(huán)境不同，也給我們的教育教學(xué)工作帶來(lái)了一些困難，如學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生較差，文明習(xí)慣堅(jiān)持不好，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，家庭輔導(dǎo)不得力，自己有時(shí)就有一些畏難、急噪的情緒，但本著教書(shū)育人的使命感、責(zé)任感，將克服困難，盡力做好外來(lái)務(wù)工子女的教育工作，為社會(huì)的發(fā)展盡一份綿薄之力。
進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)年度工作總結(jié) 篇4
胥浦中學(xué)處于城郊結(jié)合地帶，是外來(lái)人口集中地區(qū),我校近些年也接收了大量的外來(lái)務(wù)工人員的子女入學(xué)，為了更好地貫徹落實(shí)各級(jí)政府和教育主管部門關(guān)于做好外務(wù)工子女入學(xué)就讀的意見(jiàn)精神，我們學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，做了一些實(shí)際探索，下面匯報(bào)如下：
一、多種措施，摸清情況
從2009年開(kāi)始，學(xué)校就通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、個(gè)別訪談、問(wèn)卷調(diào)查等形式，針對(duì)外務(wù)工子女父母的基本情況和外務(wù)工子弟的生活、學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了調(diào)查研究。通過(guò)調(diào)查，我們了解到，很多外務(wù)工子弟由于父母文化程度普遍較低，并且忙于生計(jì)，整天在外務(wù)工、經(jīng)商，與孩子相處時(shí)間太少，很難與子女交流，使得孩子產(chǎn)生了孤獨(dú)、膽怯心理，形成孤僻性格，并且缺乏對(duì)孩子的有效輔導(dǎo)，致使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍偏低。
二、成立關(guān)愛(ài)小組，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校為更好地關(guān)愛(ài)外務(wù)工子女，形成了以校長(zhǎng)親自掛帥，校關(guān)工委負(fù)責(zé)對(duì)外來(lái)務(wù)工子女進(jìn)行安全法制教育、思想教育，班主任則負(fù)責(zé)他們的學(xué)習(xí)及生活的體系。這些舉措，既確保了關(guān)愛(ài)外務(wù)工子女活動(dòng)順利開(kāi)展，也提高了外務(wù)工子女的自我保護(hù)，自我管理和自我調(diào)節(jié)的能力。
三、營(yíng)造氛圍，健全制度
1、營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍，感受溫暖
學(xué)校將關(guān)愛(ài)“外務(wù)工子女”工作作為師德建設(shè)的一個(gè)重要組成，在校園內(nèi)，在家訪中，在課堂上，在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中對(duì)“外來(lái)務(wù)工子女”充分關(guān)注，要求所有教師在學(xué)習(xí)和生活的各方面多“問(wèn)一問(wèn)”、“拉一拉”、“摸一摸”，讓“外來(lái)務(wù)工子女”真正感受到學(xué)校、班級(jí)集體這個(gè)大家庭的溫暖。
2、健全關(guān)愛(ài)制度，明確責(zé)任
為了讓確保關(guān)愛(ài)外務(wù)工子女工作落到實(shí)處，我校制定了一系列的管理制度。
建立外務(wù)工子女檔案。我校在調(diào)查研究的前提下，建立了每個(gè)外務(wù)工子女的檔案和聯(lián)系卡。便于老師與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，配合教育。
建立健全家校聯(lián)系制度。要求班主任老師依據(jù)建立起來(lái)的外務(wù)工子女檔案，通過(guò)家訪、電話聯(lián)系等方式，了解外務(wù)工子女的在家生活情況，指導(dǎo)孩子與家長(zhǎng)的溝通，增強(qiáng)他們與父母的情感交流；通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等形式的活動(dòng)，定期或不定期地對(duì)外務(wù)工子女的父母進(jìn)行教育，提高他們教育孩子的水平。
實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶外來(lái)務(wù)工子女的制度。在每班外務(wù)工子女中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師，由班主任、科任老師與本班外務(wù)工子女結(jié)幫扶對(duì)子。幫扶教師經(jīng)常找外務(wù)工子女談心，隨時(shí)掌握外務(wù)工子女學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。初一（1）班楊琴，四川人，父母離異后隨母親來(lái)儀征生活，學(xué)習(xí)認(rèn)真，但不愛(ài)運(yùn)動(dòng)。班主任張繼老師發(fā)現(xiàn)后，詢問(wèn)后得知其一旦劇烈運(yùn)動(dòng)，肚子便會(huì)疼痛不已。其家長(zhǎng)在張老師的建議下，帶她去醫(yī)院做了詳細(xì)的檢查，被確診為卵巢囊腫，需手術(shù)治療。但她家庭經(jīng)濟(jì)困難，無(wú)力承擔(dān)手術(shù)費(fèi)用。張老師主動(dòng)幫她申請(qǐng)了困難生生活補(bǔ)助，并幫她從網(wǎng)上查找相關(guān)資料，讓她對(duì)自己的病情有一個(gè)真實(shí)的了解，打消了她的顧慮。待她痊愈回到學(xué)校上課后，又積極主動(dòng)安排相關(guān)同學(xué)照顧她，幫她補(bǔ)習(xí)落下的功課，使她在隨后的期中考試中仍然取得了較為優(yōu)異的成績(jī)。
四、開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)，快樂(lè)成長(zhǎng)
學(xué)校制定了外務(wù)工子女工作實(shí)施方案，開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)外務(wù)工子女的特殊關(guān)心和監(jiān)護(hù)，全方位關(guān)注外務(wù)工子女的健康成長(zhǎng)。努力做到對(duì)“外務(wù)工子女”三個(gè)優(yōu)先：“學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)，生活上優(yōu)先照顧，活動(dòng)上優(yōu)先參加�！�
在經(jīng)濟(jì)上，學(xué)校盡其所能，對(duì)外來(lái)務(wù)工子弟進(jìn)行扶貧濟(jì)困，給予關(guān)愛(ài)。近幾年，胥浦中學(xué)在政策允許下，做了大量的工作：讓外務(wù)工子女貧困生享受“江蘇省義務(wù)教育學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活補(bǔ)助”政策；兩年來(lái)共幫扶我校貧困學(xué)生三十八名，其中外來(lái)子女有二十八名。我校初二年級(jí)二十名外務(wù)工學(xué)生還收到了團(tuán)市委的“青春邀約微夢(mèng)成真”公益圓夢(mèng)活動(dòng)捐贈(zèng)的心愿禮包。
在生活中，關(guān)心他們的思想、身體的健康成長(zhǎng)。學(xué)校每學(xué)期都邀請(qǐng)胥浦衛(wèi)生院醫(yī)護(hù)人員為外務(wù)工子女進(jìn)行體格檢查，讓他們免費(fèi)接種健康疫苗。醫(yī)生們一邊為孩子檢查，一邊宣講著保健知識(shí)，極大限度地關(guān)愛(ài)孩子，保證了學(xué)生的身體健康。同時(shí)，學(xué)校每年都會(huì)邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到校，為外來(lái)務(wù)工子弟舉辦一場(chǎng)專題法制教育講座，以增強(qiáng)外來(lái)務(wù)工學(xué)生的法制意識(shí)，幫助他們樹(shù)立良好的法制觀念。
對(duì)于外務(wù)工子女，胥浦中學(xué)的每一位老師不僅僅“傳道、授業(yè)、解惑”，更是時(shí)時(shí)刻刻扮演著他們父母親的角色，關(guān)心著他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。初二（1）班李方方同學(xué)，她總是穿著很破爛，總是臟兮兮的。班主任陳宏香老師看在眼里，急在心里。通過(guò)調(diào)查，原來(lái)她家里有三個(gè)小孩，父親中風(fēng)不能勞動(dòng)，一家人的生活靠母親擺小攤賣水果來(lái)維持，家里經(jīng)濟(jì)比較困難。于是陳老師利用放學(xué)后的時(shí)間找她談心，了解她的思想，鼓勵(lì)她通過(guò)自己的努力，將來(lái)可以改變家庭的面貌。還將自己女兒的羽絨服悄悄地送給她。在我們老師的關(guān)愛(ài)下，小姑娘身心健康，學(xué)習(xí)優(yōu)秀。她的學(xué)習(xí)成績(jī)一直居于年級(jí)第一，她還連續(xù)兩年被評(píng)為“儀征市三好學(xué)生”。像這樣的事例在我校還有很多。
為拓寬外務(wù)工子女的眼界，學(xué)校還定期組織校外實(shí)踐活動(dòng)。我們學(xué)校的外務(wù)工子弟大多是來(lái)自四川、河南等偏遠(yuǎn)山區(qū)的。由于父母平時(shí)工作繁忙，他們很少有機(jī)會(huì)走出去看看外面的世界。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們主動(dòng)聯(lián)系儀征市團(tuán)市委，說(shuō)明情況。在儀征市團(tuán)市委的.組織下，在相關(guān)愛(ài)心企業(yè)的贊助下，5月18日，儀征市團(tuán)市委組織我校二十名家庭條件相對(duì)困難的外來(lái)務(wù)工子弟，到上海參加“榕僑·愛(ài)之旅—青春心愿行”活動(dòng)。兩天的行程是短暫的，但留給這些外務(wù)工子弟的印象是深刻的。來(lái)自河南的班紫薇同學(xué)說(shuō)：“雖然以前我隨父母去過(guò)很多地方，但從沒(méi)有真正的看過(guò)外面的世界，這次去上海參觀，我感到非常高興。今后我們會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)大家的希望，長(zhǎng)大做個(gè)有愛(ài)心的人。一定報(bào)答社會(huì)上所有關(guān)愛(ài)我們的人�！�
由于我校給予了外來(lái)務(wù)工人員子女以特別的關(guān)愛(ài)，從而使得他們能在我校安心的學(xué)習(xí)，愉快的生活，健康的成長(zhǎng)，使他們享受到了與我們本地學(xué)生一樣的待遇，較好的體現(xiàn)了教育的公平性，為穩(wěn)定社會(huì)的安定、創(chuàng)建和諧社會(huì)作出了一定的貢獻(xiàn)。
以上是我校在關(guān)愛(ài)外務(wù)工子女工作中的一些摸索，還有待進(jìn)一步創(chuàng)新。以后我們將更務(wù)實(shí)工作，不懈努力做好關(guān)愛(ài)“外務(wù)工子女”工作，讓每一個(gè)外務(wù)工子女都能健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。
進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)年度工作總結(jié) 篇5
20xx年，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，做好進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民隨遷子女接受義務(wù)教育工作，我縣教體局認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神，做了大量細(xì)致的工作，取得了較好的成效，受到了廣大群眾的贊譽(yù)。20xx年秋季進(jìn)城務(wù)工義務(wù)教育階段適齡隨遷子女應(yīng)入學(xué)人數(shù)2693人（其中小學(xué)1934人，初中786人），100%安排入學(xué)就讀。目前，我縣義務(wù)教育階段學(xué)校共接收進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民隨遷子女入學(xué)2634人，其中小學(xué)1934人，初中786人。公辦學(xué)校招收1803人，民辦學(xué)校招收831人。
一、主要做法及成效
�。ㄒ唬┱铣菂^(qū)教育資源，加強(qiáng)城鎮(zhèn)中小學(xué)規(guī)劃，加快學(xué)校建設(shè)
1、改擴(kuò)建學(xué)校：城區(qū)中小學(xué)校積極籌措資金，加強(qiáng)學(xué)校餐廳和宿舍樓等硬件建設(shè)，為學(xué)校接受進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民隨遷子女工作奠定了基礎(chǔ)。
2、選址再建新校：縣教體局積極爭(zhēng)取政府學(xué)校建設(shè)投入，落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障，督促學(xué)校建設(shè)進(jìn)度。去年秋期，我縣二初中正式建成，招生20班（遠(yuǎn)期36班），有效緩解了城區(qū)就學(xué)壓力。
�。ǘ┘訌�(qiáng)管理，暢通入學(xué)渠道，確保進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民隨遷子女全部就近入學(xué)
1、今年秋期開(kāi)學(xué)前，教體局下發(fā)了義務(wù)教育學(xué)校招生工作意見(jiàn)，對(duì)做好進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)問(wèn)題提出了明確的工作要求，要求城區(qū)各中小學(xué)校做到進(jìn)城務(wù)工人員子女與城區(qū)范圍學(xué)生同等對(duì)待。
2、于今年8月份印發(fā)了《xx縣教育體育局關(guān)于2015年城區(qū)招生工作的通告》，明確了城區(qū)義務(wù)教育階段公辦學(xué)校的招生原則、招生劃片范圍、招生辦法程序和招生政策，推進(jìn)了城區(qū)義務(wù)教育階段公辦學(xué)校招生行為的進(jìn)一步規(guī)范。《通告》下發(fā)后，縣教體局對(duì)城區(qū)學(xué)校的招生工作，特別是進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)問(wèn)題加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)行了專項(xiàng)督查，推進(jìn)了進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)工作的有效落實(shí)。
3、在進(jìn)城務(wù)工隨遷子女接受義務(wù)教育工作中，縣教體局強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，在方城教育信息網(wǎng)上公布入學(xué)政策和咨詢電話，在城區(qū)的顯要位置張貼《招生通告》，接受家長(zhǎng)的咨詢。同時(shí)，簡(jiǎn)化進(jìn)城務(wù)工隨遷子女接受義務(wù)教育的`手續(xù)，根據(jù)城區(qū)各學(xué)校的實(shí)際情況，按照相對(duì)就近入學(xué)的原則，以公辦學(xué)校為主，統(tǒng)籌安排，確保了我縣進(jìn)城務(wù)工人員子女100%入學(xué)。
�。ㄈ┩晟苾�(yōu)化措施，加強(qiáng)教育、幫扶、資助工作，確保進(jìn)城務(wù)工子女進(jìn)得來(lái)、留得住
1、認(rèn)真組織城區(qū)各學(xué)校學(xué)習(xí)關(guān)于進(jìn)城務(wù)工子女接受義務(wù)教育工作的文件、政策及相關(guān)規(guī)定，進(jìn)一步明確了學(xué)校應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任和義務(wù)，做好了接納進(jìn)城務(wù)工子女入學(xué)的前期準(zhǔn)備工作。
2、不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，保證進(jìn)城務(wù)工子女進(jìn)得來(lái)、留得住。要求城區(qū)各學(xué)校完善制度，把做好進(jìn)城務(wù)工子女接受義務(wù)教育工作作為學(xué)校工作一項(xiàng)重要內(nèi)容。要求城區(qū)各學(xué)校教師提高思想認(rèn)識(shí)，把教育好進(jìn)城務(wù)工子女作為自己義不容辭的責(zé)任，多給進(jìn)城務(wù)工子女以關(guān)愛(ài)，多從正面引導(dǎo)，重視他們良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)文明禮儀訓(xùn)練，使他們盡快融入到學(xué)校及班級(jí)中。要求多從生活上關(guān)心，學(xué)習(xí)上指導(dǎo)，對(duì)他們學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)水平等，盡快摸清，針對(duì)學(xué)生不同情況認(rèn)真擬訂出幫扶計(jì)劃。要求加強(qiáng)對(duì)進(jìn)城務(wù)工子女家庭進(jìn)行走訪，做到學(xué)校了解學(xué)生家庭情況，家長(zhǎng)了解學(xué)校工作，了解孩子的學(xué)習(xí)生活情況。要求各學(xué)校多創(chuàng)造條件，設(shè)計(jì)活動(dòng)，使不同文化背景的同學(xué)互相了解，互相認(rèn)同，努力構(gòu)建“多一點(diǎn)關(guān)心，少一點(diǎn)冷漠；多一點(diǎn)感情，少一點(diǎn)指責(zé)”的和諧氛圍。今年春期，城區(qū)各學(xué)校開(kāi)展了“手拉手、一本書(shū)、傳友情”活動(dòng)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織優(yōu)勢(shì)，通過(guò)手拉手結(jié)對(duì)形式，通過(guò)主題隊(duì)會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播、雛鷹假日小隊(duì)，為外來(lái)務(wù)工人員子女提供學(xué)習(xí)和生活上的服務(wù)和幫助，使他們?cè)谧x到一本好書(shū)的同時(shí)，交到一個(gè)好朋友，留下一份美好的童年記憶。
3、動(dòng)員各方力量，關(guān)心進(jìn)城務(wù)工子女。縣教體局積極聯(lián)系團(tuán)縣委、婦聯(lián)、關(guān)工委等部門，形成教育合力，開(kāi)展多種形式的幫扶活動(dòng)，開(kāi)展進(jìn)城務(wù)工子女心理健康教育和家庭教育，努力使這一特殊群體珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生。
二、下步工作打算
1、我縣城東新區(qū)再新建一所小學(xué)，建成后為城區(qū)招生緩解壓力。
2、縣政府已研究規(guī)劃并將衛(wèi)莊小學(xué)遷址新建，新建學(xué)校計(jì)劃36班規(guī)模，有效緩解城區(qū)學(xué)校尤其是城區(qū)一小、龍城小學(xué)的辦學(xué)壓力�，F(xiàn)在資產(chǎn)處置工作正在進(jìn)行。
3、縣政府、縣教體局和釋之街道中心學(xué)校正在協(xié)調(diào)有關(guān)方面，整合城關(guān)二小、四小資源，在魯姚路南原南關(guān)小學(xué)舊址改擴(kuò)建一所寄宿制學(xué)校，由原來(lái)20畝地的基礎(chǔ)上再征地10畝，學(xué)校建成后將容納學(xué)生1500人。
進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)年度工作總結(jié) 篇6
丹東市教育局高度重視進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育工作，認(rèn)真貫徹省文件精神并出臺(tái)了《丹東市關(guān)于開(kāi)展進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女就學(xué)扶助專項(xiàng)工作方案》、《丹東市關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村“留守兒童”教育管理工作的意見(jiàn)》，始終把解決進(jìn)城務(wù)工人員子女就學(xué)問(wèn)題擺在重要議事日程，積極采取措施，妥善安排進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)。丹東地區(qū)現(xiàn)接收義務(wù)教育階段進(jìn)城務(wù)工人員子女9693人就讀，完全解決了進(jìn)城務(wù)工人員子女就讀問(wèn)題，為丹東市的`和諧穩(wěn)定做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。
一、整體規(guī)劃，統(tǒng)籌安排
我市已把進(jìn)城務(wù)工人員子女就讀問(wèn)題納入了全市教育工作總體規(guī)劃，按照相對(duì)就近、免費(fèi)入學(xué)、統(tǒng)籌安排、一視同仁的原則，及時(shí)安排進(jìn)城務(wù)工人員子女到就近義務(wù)教育階段學(xué)校入學(xué)，小學(xué)由學(xué)校統(tǒng)一安排，在社區(qū)張貼招生通知，各校組織學(xué)生報(bào)名入學(xué)；小學(xué)升入初中就讀，由教育局按進(jìn)城務(wù)工人員子女居住地址，相對(duì)就近分配到初中就讀。
二、實(shí)行陽(yáng)光招生，陽(yáng)光分班
丹東市教育局下發(fā)了《丹東市教育局關(guān)于做好中小學(xué)招生工作的通知》《關(guān)于規(guī)范義務(wù)教育階段招生分班管理工作的意見(jiàn)》《關(guān)于切實(shí)做好義務(wù)教育階段陽(yáng)關(guān)分班工作的緊急通知》等文件，義務(wù)教育階段招生堅(jiān)持按學(xué)區(qū)免試就近入學(xué)原則，本地學(xué)生與進(jìn)城務(wù)工人員子女混合編班，在教育收費(fèi)方面，免學(xué)費(fèi)免書(shū)費(fèi)，在評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、入隊(duì)入團(tuán)、課外活動(dòng)等方面學(xué)校做到進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女與城市學(xué)生一視同仁。進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在指定學(xué)校參加中考，與城市學(xué)生享受同等待遇。確保了進(jìn)城務(wù)工人員子女在義務(wù)教育階段享有和城市學(xué)生同等權(quán)利。
三、簡(jiǎn)化入學(xué)程序
為了方便進(jìn)城務(wù)工人員，進(jìn)城務(wù)工人員子女辦理轉(zhuǎn)入學(xué)手續(xù)，只需提供戶口、居住證、務(wù)工證明，教育局根據(jù)其居住地按照相對(duì)就近入學(xué)原則安排就讀學(xué)校，學(xué)校無(wú)條件予以接收。
四、加強(qiáng)學(xué)籍管理
建立了以學(xué)校管理為中心，以學(xué)生為服務(wù)對(duì)象的中小學(xué)電子學(xué)籍管理系統(tǒng)，為加強(qiáng)對(duì)流動(dòng)兒童就學(xué)情況監(jiān)管，各校還建立了進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就讀備案表、留守兒童檔案，及時(shí)掌握進(jìn)城務(wù)工人員子女的信息及就學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、輟學(xué)等情況。
妥善解決好進(jìn)城務(wù)工人員子女就學(xué)問(wèn)題，事關(guān)社會(huì)和諧穩(wěn)定，也是義務(wù)教育公平的體現(xiàn)，丹東市教育局將一如既往積極主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。采取得力措施，切實(shí)解決好進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育問(wèn)題，確保他們有學(xué)上，上的好。
進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)年度工作總結(jié) 篇7
由于缺乏父母的有效監(jiān)護(hù)、家庭的親情溫暖和良好的家庭教育，務(wù)工人員子女的成長(zhǎng)存在諸多問(wèn)題，為完善“社會(huì)、學(xué)校、家庭”三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)教育模式，彌補(bǔ)進(jìn)城務(wù)工人員子女家庭教育的空白，為他們的健康成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天，讓務(wù)工人員子女和留守學(xué)生及進(jìn)程務(wù)工人員子女的家長(zhǎng)放心在外打工，我校在本期開(kāi)展了大量的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、摸清情況，確立工作目標(biāo)
隨著改革開(kāi)放的不斷深入，農(nóng)民大量外出務(wù)工、經(jīng)商，有許多成功人士已在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)購(gòu)置房產(chǎn)安家落戶，使大量生源外流，但仍有一部分的農(nóng)民在外過(guò)著低收入的打工生活，無(wú)力支付高額的異地借讀費(fèi)用，只好將子女留在本鄉(xiāng)由長(zhǎng)輩或其他親戚幫助看管。為此，我校完善“社會(huì)、學(xué)校、家庭”三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)教育模式，彌補(bǔ)務(wù)工人員子女和留守學(xué)生及進(jìn)程務(wù)工人員子女家庭教育的空白，為他們的健康成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天，讓務(wù)工人員子女和留守學(xué)生及進(jìn)程務(wù)工人員子女的家長(zhǎng)放心在外打工。
二、我校采取的措施
1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。
學(xué)校成立了關(guān)愛(ài)工程領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂具體計(jì)劃，實(shí)施了“進(jìn)城務(wù)工人員子女”教育工作方案，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識(shí)，學(xué)文化，不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地。
2、教師結(jié)對(duì)幫扶進(jìn)城務(wù)工人員子女。
每班推薦幾名典型學(xué)生與我校在職教師結(jié)對(duì)，每位教師結(jié)對(duì)12名學(xué)生，幫扶教師經(jīng)常找進(jìn)城務(wù)工人員子女談心，隨時(shí)掌握進(jìn)城務(wù)工人員子女的思想動(dòng)態(tài)，定期家訪、關(guān)心他們生活、指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。
3、建立進(jìn)城務(wù)工人員子女檔案和聯(lián)系卡。
我校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守學(xué)生及進(jìn)程務(wù)工人員子女的情況，建立了每個(gè)進(jìn)城務(wù)工人員子女的.檔案和聯(lián)系卡。通過(guò)聯(lián)系卡的建立，加強(qiáng)的了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。
4、積極開(kāi)展各種活動(dòng)。
為了“進(jìn)城務(wù)工人員子女”也能像普通孩子一樣健康成長(zhǎng)，豐富他們的課余生活，我校在周二至周四的下午課外活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，如：課外閱讀、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、體育活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)等。
5、形成關(guān)愛(ài)合力。
學(xué)校在原來(lái)的家訪制度基礎(chǔ)上，依據(jù)現(xiàn)有情況，實(shí)行不定期的家訪，與進(jìn)城務(wù)工人員子女的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深入的交流與溝通，與進(jìn)城務(wù)工人員子女遠(yuǎn)在外地的家長(zhǎng)定期電話溝通，增進(jìn)了解，尋求互助，并對(duì)農(nóng)村的老年監(jiān)護(hù)人（如學(xué)生的爺爺奶奶、外公外婆等）給予一定的家教指導(dǎo)，幫助他們正確地管教留守學(xué)生及進(jìn)程務(wù)工人員子女。
6、給父母的一封信。
各班級(jí)還安排所有的留守學(xué)生及進(jìn)城務(wù)工人員子女給父母寫(xiě)了一封信，讓學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)情況，生活情況等等向父母進(jìn)行匯報(bào)。
三、成績(jī)和困難
經(jīng)過(guò)近一年來(lái)全體師生的共同努力，我校關(guān)愛(ài)“進(jìn)城務(wù)工人員子女”工作取得了一定的成績(jī)。但是，進(jìn)城務(wù)工人員子女作為當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，落實(shí)到學(xué)校也存在著不少問(wèn)題。在開(kāi)展工作的過(guò)程中，所需要的開(kāi)支，學(xué)校這個(gè)大家庭也負(fù)擔(dān)不起，經(jīng)費(fèi)不足，大大制約了“關(guān)愛(ài)工程”工作的進(jìn)度和質(zhì)量，學(xué)校是心有余而力不足。
總之，進(jìn)城務(wù)工人員子女需要全社會(huì)共同關(guān)心、關(guān)愛(ài)、關(guān)注。學(xué)校更應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度，扎實(shí)解決好留守學(xué)生及進(jìn)程務(wù)工人員子女問(wèn)題，為社會(huì)培養(yǎng)出一代合格的接班人，學(xué)校有義不容辭的責(zé)任，我們要努力探索促使留守學(xué)生及進(jìn)程務(wù)工人員子女健康發(fā)展的工作思路，對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì)，使留守學(xué)生及進(jìn)程務(wù)工人員子女享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛(ài)。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅(jiān)韌、獨(dú)立的個(gè)性，形成健全的人格。
進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)年度工作總結(jié) 篇8
經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)初的認(rèn)真統(tǒng)計(jì)，我�，F(xiàn)有進(jìn)城務(wù)工子女學(xué)生299人，進(jìn)城務(wù)工人員子女占全校學(xué)生40.7%。他們普遍來(lái)自貧困落后地區(qū)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和自學(xué)能力薄弱。針對(duì)上述情況，我校充分發(fā)揮了教育主渠道作用，齊抓共管，著力抓好進(jìn)城務(wù)工人員子女的教育管理工作。本學(xué)期我校主要從以下幾個(gè)方面對(duì)進(jìn)城務(wù)工子女進(jìn)行了幫扶教育。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視教師的政治思想教育，提高教師對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員子女教育管理的認(rèn)識(shí)。讓廣大教職工充分認(rèn)識(shí)到進(jìn)城務(wù)工人員子女大多生活在經(jīng)濟(jì)落后的貧困地區(qū)，他們的環(huán)境艱苦，缺乏關(guān)愛(ài)，普遍存在感情脆弱的情況。進(jìn)城務(wù)工子女來(lái)到我校，他們渴望能得到老師的關(guān)愛(ài)，能與同學(xué)們平等交流。能得到學(xué)校全體教師的公平、公正地對(duì)待他們。
二、把關(guān)愛(ài)傳遞給每一位學(xué)生。
通過(guò)學(xué)校在教師中的宣傳和要求，本學(xué)期基本做到了，教師與學(xué)生們之間坦誠(chéng)相待，交知心朋友，基本滿足他們的求助心理，對(duì)他們?cè)谏钚袨樯洗嬖诘牟唤】�、不�?guī)范、壞習(xí)慣等問(wèn)題。堅(jiān)持“五不”的'教育方式：不厭惡；不當(dāng)眾揭丑；不粗暴訓(xùn)斥；不冷嘲熱諷；不變相體罰。學(xué)校以開(kāi)展活動(dòng)的形勢(shì)，為他們提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，努力消除他們的自卑感，培養(yǎng)他們的平衡健康心態(tài)。
三、糾正不良行為習(xí)慣的措施
在進(jìn)城務(wù)工人員子女群體中，文化基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，不講文明、不講衛(wèi)生、不遵守公共秩序和社會(huì)公德的現(xiàn)象較為普遍。學(xué)校在抓好日常教學(xué)的同時(shí)，舉辦各種興趣活動(dòng)，開(kāi)展符合時(shí)代要求、兒童心理特征，學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)，如開(kāi)展文化藝術(shù)節(jié)、國(guó)旗下的演講、男女學(xué)生心理輔導(dǎo)等多種形勢(shì)，彌補(bǔ)他們的缺陷。通過(guò)活動(dòng)，讓同學(xué)們對(duì)照自己的言行，清楚地判斷是非，真正做到弘揚(yáng)真善美、摒棄假惡丑。
四、學(xué)校開(kāi)展以“文明禮貌、衛(wèi)生紀(jì)律、兩操”為主要內(nèi)容的行為規(guī)范評(píng)比，每周為做到好的班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗，促進(jìn)了他們的行為習(xí)慣、個(gè)人品質(zhì)、思想道德水平的提高。
五、學(xué)校教育是進(jìn)城務(wù)工人員子女教育的主渠道，社會(huì)、家庭的配合支持也是必不可少的。我校努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，如觀看法制教育圖片展、安全教育日活動(dòng)組織學(xué)生參觀戒毒所等。我校建立家校聯(lián)系制度，舉行家長(zhǎng)座談會(huì)，學(xué)校向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)教育子女的方法，努力培養(yǎng)家長(zhǎng)的現(xiàn)代教育意識(shí)，使他們重視孩子良好品質(zhì)和習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校還重視孩子對(duì)家長(zhǎng)的影響，要求學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)帶回家講給父母聽(tīng)，如環(huán)保知識(shí)、法律知識(shí)等，通過(guò)學(xué)生的行為使家長(zhǎng)受到潛移默化的教育。
總之，“進(jìn)城務(wù)工人員子女的教育管理”，本學(xué)期我校教師們以做到了“關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛(ài)”他們，我們將在以后的工作中，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，拓展思路，創(chuàng)新教育形式，為我校今后工作奠定基礎(chǔ)。
進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)年度工作總結(jié) 篇9
近幾年來(lái)，農(nóng)村富余勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，是城市化快速推進(jìn)的必然趨勢(shì)，我校充分認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)進(jìn)城務(wù)工隨遷子女工作的重要性，隨著學(xué)校外來(lái)務(wù)工隨遷子女的人數(shù)日趨增多，如何做好這些學(xué)生的工作，開(kāi)展好相應(yīng)的活動(dòng)成為學(xué)校工作面臨的新課題。
學(xué)校首先就“外來(lái)務(wù)工隨遷子女校園生活的現(xiàn)狀”進(jìn)行了摸底調(diào)查，調(diào)查主要針對(duì)外來(lái)務(wù)工隨遷子女父母的工作類別、外來(lái)務(wù)工隨遷子女在校的人數(shù)比例、學(xué)校在此工作方面已做的相關(guān)工作、所取得的成效與難點(diǎn)、以及外來(lái)務(wù)工隨遷子女在校的學(xué)習(xí)生活、校園生活和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等情況。
經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我校外來(lái)務(wù)工隨遷子女近年逐漸增多，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱、語(yǔ)言溝通困難，生存邊緣化，同時(shí)需要物質(zhì)和精神兩方面的幫助和關(guān)心。
一、工作內(nèi)容
結(jié)合目前教育部門已采取的行政措施，我校開(kāi)展了外來(lái)務(wù)工隨遷子女關(guān)愛(ài)行動(dòng)，從學(xué)習(xí)、生活、心理等全方位地關(guān)愛(ài)外來(lái)務(wù)工隨遷子女。關(guān)愛(ài)行動(dòng)尋求了多方幫助，注重活動(dòng)的延續(xù)性、廣泛性和實(shí)效性。
1、關(guān)注業(yè)余生活
利用外來(lái)務(wù)工隨遷子女的業(yè)余時(shí)間，開(kāi)展各種興趣小組活動(dòng)，針對(duì)外來(lái)務(wù)工人員文化素養(yǎng)低、工作忙碌，對(duì)孩子的教育缺少辦法和時(shí)間的特點(diǎn)，使外來(lái)務(wù)工隨遷子女得到心靈上的關(guān)懷和精神上的指引，結(jié)識(shí)更多好朋友，讓外來(lái)務(wù)工人員能安心工作，讓他們的孩子能度過(guò)快樂(lè)、健康的課余時(shí)間。
2、關(guān)注校園生活
我們創(chuàng)造條件設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，使不同文化背景的同學(xué)互相了解，互相認(rèn)同。如，提倡養(yǎng)成良好道德好習(xí)慣，培養(yǎng)獨(dú)立性人格；開(kāi)展演講比賽，校園十佳歌手，校園文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，對(duì)人格教育的評(píng)價(jià)，起到了導(dǎo)向和激勵(lì)作用。心理輔導(dǎo)老師為同學(xué)做團(tuán)體心理游戲輔導(dǎo)，通過(guò)心理健康教育活動(dòng)增強(qiáng)外來(lái)務(wù)工子女學(xué)生的自信心，提高學(xué)習(xí)效率。
3、關(guān)注個(gè)性發(fā)展
針對(duì)外來(lái)務(wù)工隨遷子女，我們每學(xué)期開(kāi)展送溫暖活動(dòng)，積極聯(lián)系社會(huì)有愛(ài)心的人士，和外來(lái)務(wù)工子女結(jié)對(duì)，各界人士慷慨解囊，并親自帶領(lǐng)著外來(lái)務(wù)工隨遷子女實(shí)現(xiàn)了他們的心愿。
二、工作成效
我校動(dòng)員各方力量關(guān)心進(jìn)城務(wù)工子女，通過(guò)我們系列活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)城務(wù)工人員子女紛紛表示，要珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的.少先隊(duì)員，來(lái)報(bào)答社會(huì)各界對(duì)他們的關(guān)懷。進(jìn)城務(wù)工者對(duì)于我校的做法紛紛給予好評(píng)，我校的青年教師積極響應(yīng)，主動(dòng)地投身到關(guān)愛(ài)行動(dòng)中，希望奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，從而形成了一股關(guān)心進(jìn)城務(wù)工人員生存情況的浪潮。
三、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
外來(lái)務(wù)工隨遷子女是“同一片藍(lán)天下流動(dòng)的花朵”，他們生活在民權(quán)這座城市當(dāng)中卻又只能生存在城市的邊緣，他們感受著城市的文化氛圍卻又難以割舍對(duì)故土的眷戀和依賴之情。他們的父輩為這座城市的進(jìn)步和發(fā)展奉獻(xiàn)著智慧和青春、揮灑著辛勞和汗水，這些孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該得到我們的關(guān)注和關(guān)心。因此，關(guān)心和保護(hù)進(jìn)城務(wù)工人員子女健康成長(zhǎng)，是全社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)。我校要繼續(xù)把關(guān)愛(ài)進(jìn)城務(wù)工人員子女的生活工作納入到少先隊(duì)工作的服務(wù)范疇，讓城鄉(xiāng)學(xué)生共享一片藍(lán)天，進(jìn)一步采取措施，廣泛宣傳，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大扶持和管理力度，在南華學(xué)校這片熱土上，構(gòu)建“多一點(diǎn)關(guān)心，少一點(diǎn)冷漠；多一點(diǎn)感情，少一點(diǎn)指責(zé)”的和諧氛圍，創(chuàng)造良好社會(huì)環(huán)境，關(guān)注進(jìn)城務(wù)工子女的生活狀況，及時(shí)了解情況，幫助他們盡快融入城市生活。
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