小學三年級音樂教學工作總結范文（通用14篇）
歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，在這些日子里，我們的教學能力、經(jīng)驗都有所成長，寫一份教學總結，好好地把它記錄下來吧。你知道領導和老板想要看到的是什么樣的教學總結嗎？以下是小編為大家收集的小學三年級音樂教學工作總結范文，希望對大家有所幫助。
小學三年級音樂教學工作總結 1
轉(zhuǎn)眼間，一學期的教學工作又結束了�；仡櫛緦W期的教學工作，有一定的成績，也有一定的不足。現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、基本情況概述
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。
二、取得的`成績與經(jīng)驗
1、在教學中，認真?zhèn)湔n的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。
2、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂“
3、在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習，培養(yǎng)學生以后自學的能力。
三、采取的方法和措施
1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
2、更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣。
3、給他們的環(huán)境較為寬松。
4、我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。
四、不足及今后努力的方向
不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。
小學三年級音樂教學工作總結 2
本學期我兼任三年級的音樂課，由于三年級學生年齡較小，他們的性格特征概括起來就是好動、好玩、好奇和好勝。他們上課時不能一動不動的“安分守己”，他們對周圍世界的一切感到新奇、神秘和富有吸引力，他們常常會爭勝好強不肯落后。這一切都是兒童期性格特征的表現(xiàn)。本學期我在針對小學生性格特征去進行音樂教學上做了一定的工作，并收到了初步成效�，F(xiàn)把本學期的工作作如下總結：
一、針對兒童好動的特點，音樂教學要注意律動性。
兒童天性好動，我在音樂教學中把“動”引導到課堂上來，改變傳統(tǒng)的坐著不動上音樂課的單一形式，強調(diào)學生結合自己已有的生活經(jīng)驗，從節(jié)奏入手，以語言、動作、舞蹈、表演、音樂游戲等方式去訓練學生的節(jié)奏感，引導學生用自己的身體語言去解釋和再現(xiàn)音樂。
二、針對好玩的特點，音樂教學要重視情趣性。
針對小學生好玩的特點，寓音樂教學于各種游戲中。如教《音樂名稱》這課，由于內(nèi)容比較抽象，我便編了白雪公主與七個小矮人的故事，并根據(jù)這個故事組織學生扮演角色。游戲開始了，白雪公主邀請七個小矮人到她家做客，第一個前來作客的老大，一進門便唱起了他最喜歡的歌“С”，其余六個小矮人也陸續(xù)來做客，進門是也分別唱起了他們最喜歡的歌“DEFGΑΒ”。七個小矮人戴上寫有音名的頭飾圍成圈，跳起舞來。為了掌握高音譜表上各個音的位置和它們的`名稱，七個小矮人又和班內(nèi)的其他小朋友一起做“跳房子”游戲。孩子們邊唱邊在地上畫的五線譜上跳來跳去。由于音樂教學重視了情趣性，把枯燥無味的抽象知識通過游戲去傳授，深受兒童的歡迎，較好地完成了教學任務。
三、針對好奇的特點，音樂教學要提倡探索性。
好奇是學習知識的一個重要門徑。音樂教學要不斷向?qū)W生提供新的刺激，以引導和激發(fā)他們的好奇心，促進他們對未知因素的探索。例如，為了讓學生想象哪些動物能形象地比喻七個音？同學們展開想象，自由地探索。同學們是這樣想象的：啄木鳥，好醫(yī)生，飛到樹上吃蟲子，啄啄啄（dododo），下加一線來唱do，小貓唱歌咪咪咪（mimimi），喜鵲喜鵲比作si……大家積極地思索，七嘴八舌地講了許多動物來比喻五線譜線上的音。在識記五線譜間的位置是，我同樣讓學生展開思維的翅膀，去尋求形象的語言去記憶。
無數(shù)的心理學家的調(diào)查證明，一個人的音樂能力的急速發(fā)展是從六歲開始的。因此，將要度過整個童年時光的小學階段便是學習音樂的最佳時期之一。
作為一個小學音樂教師，如何根據(jù)小學生性格特征去研究和改革小學音樂教學，是時代賦予我們的光榮任務。我愿與所有音樂教育戰(zhàn)線上的同仁一起，為提高小學音樂教學的質(zhì)量而共同努力。
小學三年級音樂教學工作總結 3
光陰似箭，日月如梭，眨眼間一學期的教學工作又結束了�；厥滓粚W期的音樂教學工作，有一定的成績，但也有一定的不足�，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、基本情況概述
首先，我給自己定一個教學指導思想，我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育，將來去當音樂家的畢竟是少數(shù)，而絕大多數(shù)學生長大后只能成為喜歡音樂、愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，讓他們在愉快的音樂教學活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去創(chuàng)造音樂，從而獲得音樂素質(zhì)的.提高，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展。
其次，給班級制定短期目標進行分層次學習，從總的完成情況來看，同學們的音樂素養(yǎng)是越來越好。在教學中，我堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。
二、取得的成績與經(jīng)驗
1、在教學中，經(jīng)常運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成學生的思想教育。學生在全面的學習音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引。
2、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的演唱姿勢、正確的呼吸、準確的發(fā)音、清晰的咬字吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，
3、在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用錄音機先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后利用手風琴教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習，培養(yǎng)學生以后自學的能力。
三、采取的方法和措施
1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，經(jīng)常多用鼓勵的語言使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
2、更好地培養(yǎng)學生對音樂興趣的提高和認識。給他們的環(huán)境較為寬松。
四、存在的問題和改進措施
二、三年級游戲活動設計較少，吸引學生興趣不夠，在以后的教學中我會多為學生設計一些音樂游戲課件，來提高學生學習積極性。另外，對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。
在以后的教學工作中，我要使學生真正感受到音樂的美育功能。多讓學生聽好的音樂，唱好的課外歌曲，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動學習音樂的興趣，以后我要加強部分學生的思想教育。讓全體學生動起來。在課堂教學中我會為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學后記，反思自己的教學行為，運用課堂教學后記清楚的反應自己的教學情況，我利用它及時地思考解決自己的教學問題，使自己的音樂課教學效果逐漸好轉(zhuǎn)。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使學生更喜歡音樂課了。
當然在日后的教學工作當中，我會更加努力地加強音樂教師基本功訓練，提高課堂教學水平，不斷創(chuàng)新，樹立終身學習的觀念。
小學三年級音樂教學工作總結 4
本學期我擔任的是三年級音樂教學，對于中年級的學生更應該注意引導學生正確對待音樂，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，使學生愛學、愿學。學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。特作本學期的工作作如下總結：
一、主要完成的教學任務
1、七個小兄弟、乃喲乃、音樂是好朋友。
2、木瓜恰恰恰、馬刀舞、跳到我這里來、阿西里西。
3、頑皮的小杜鵑、叫我唱歌我唱歌、樹葉飄飄。
4、溜溜山歌、小朋友的家、牧童之歌。
5、爺爺為打月餅、我又長大了一歲、三年級的小男生、整理和復習。
二、以音樂的五大“基本理念”為教學的新理念
課改實驗教學工作展開以來，新的理念使我對自己過去的教學思想進行了反思和重新審視。在過去那種以教師為中心、以課本為中心的一板一眼的教學模式以不在適應現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，應積極學習和貫徹新的“音樂課程標準”，改變教學觀念，以音樂的五大“基本理念”作為教學的新理念。在教學中，我主要讓學生去感受音樂、去發(fā)現(xiàn)音樂的帶給我們的快樂和歌曲的意義。
三、教學手段靈活多樣，激發(fā)學生興趣
在教學中，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學方法，而是先讓學生聽、感受歌曲及猜謎、講故事等教學手段來激發(fā)他們的學習興趣，如在教學《爺爺為我打月餅》一課時，理解歌曲的背景，感受觀看革命生活的圖片，激發(fā)對歌曲的意境，在演唱歌曲是能夠按照自己的理解去進行演唱。通過老師的示范唱、電子琴伴唱，試聽MP3歌曲，綜合提高學生的理解進行教學；再如在教學《溜溜山歌》是，我引導學生理解民族歌曲的唱法特點，讓學生談談對歌曲的唱法要求，觀看視頻，試聽MP3，通過教師的電子琴演奏，充分領略音樂的魅力。
四、主要取得的'收獲
1、學生掌握了1、2、3、4、5、6、7音符的認識演唱，并認識0休止符的作用及感受。
2、學生學會了全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符，休止符號、反復記號、強弱演唱技巧、并學會長短快慢高低的演唱技巧。
3、擴展了學生的視野，試聽很多相關類型的歌曲，視唱練耳，對提高學生認識歌曲簡譜，演唱都有了很大的提高。
4、全班學生都能獨立唱出8首歌曲以上，學會了試聽教師用電子琴彈唱后，能夠根據(jù)旋律獨立唱出歌曲，這一點很讓人欣慰。
五、不足和今后努力方向
不足：
1、學生對歌曲背景、意境的分析不到位，導致演唱時達不到預期效果。
2、學校沒有專門的音樂教室，老師在教學試聽項目是都要電腦室進行試聽，帶來很大的不便，場地的限制對很多音樂活動的開展帶來極為不便。
3、教師在演奏電子琴是對不同調(diào)子，對有難度的調(diào)子易出現(xiàn)錯誤，以后要加強對電子琴彈奏的基本功訓練。
今后努力的方向：
1、隨著年級的升高，歌曲的難度也會增加，教師一定要加強基本功訓練，對歌曲的整體架構要做出一定的安排。
2、因地制宜，發(fā)揮地方教具優(yōu)勢，利用廣播播放全年級歌曲選編，提高對歌曲的熟悉度。
3、加強教學準備工作，做到課課要有計劃、課課要熟悉、課課都能出質(zhì)量。
小學三年級音樂教學工作總結 5
一、學生情況分析：
本學期我擔任三年級音樂，這個階段是非常重要的，經(jīng)過兩年的音樂學習，學生對學習音樂有了一定的認識并有自己的見解。這時對今后學習有很大的作用，我們必須要抓住這個階段的學習，為今后的學習打下堅實的基礎。在這個學期的學習中，我要鞏固學生上學期學習的知識，并做好本學期的學習，培養(yǎng)學生喜愛音樂的感情。
二、教材分析：
本教材的編寫以審美為核心，以興趣愛好為動力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識。音樂于相關文化相結合，強調(diào)學生參與實踐活動，正確理解民族文化于多元文化相結合的關系。本教材的設計特色是以單元式的.教學結構，豐富多彩的音樂活動，傳統(tǒng)于現(xiàn)代相結合的教材內(nèi)容，獨特的評價方式，活潑大方的版面設計。
三、本學期教學任務：
（一）發(fā)聲訓練部分：
1、學會連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。
2、初步運用氣息控制，做力度變化的練習。
3、在韻母變換時，逐步做到聲音位置不變，注意咬字、吐字的正確。
�。ǘ┮暢⒅R、練耳部分：
讀譜知識：結合鍵盤認識音名從c1到c2在高音譜表上的位置。認識各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時值。學習附點音符，知道它們的名稱和時值。學習各種拍子的指揮圖式。學習頓音記號及其唱法。
�。ㄈ┬蕾p部分：
結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。
�。ㄋ模┙虒W措施：
1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。
2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
小學三年級音樂教學工作總結 6
本學期很快就要結束了，回憶自己在這學期的教育教學工作情況，為了更好地總結工作中的經(jīng)驗和教訓，現(xiàn)小結如下：
一、師德表現(xiàn)
認真貫徹國家的教育方針，熱愛教育事業(yè)，能認真完成學校交給的各項工作任務，遵守各項規(guī)章制度，關心保護每一個學生，教書育人，為人師表。
二、教學工作
本學期，我擔任三年級的音樂課教學任務。我根據(jù)課程標準和學生實際情況認真?zhèn)湔n。堅持以審美教育為核心，尊重學生的個性，讓學生獨立思考，對學生進行各方面的引導和教育。注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂陶冶情操、啟迪智慧，激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動〔聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動〕中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。我利用學科特有的力量來啟迪學生的思維，在課堂上讓學生充分表現(xiàn)自己的才華，積極挖掘?qū)W生的音樂潛能。注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和學習積極性的調(diào)動，使音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都喜歡音樂，欣賞音樂。我們的音樂課堂不是培養(yǎng)專業(yè)的音樂人才，我們的.教學目標是想通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對一切美好事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。通過各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂，在親身參與音樂的過程中喜愛音樂，掌握音樂根本知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣，為終身愛好音樂奠定根底。
三、個人學習
能積極學習各種音樂教育理論，在教育教學活動中，力求理論聯(lián)系實際，并認真總結經(jīng)驗教訓，撰寫教學體會。xx年3月，參加福建省第三屆根底教育優(yōu)秀論文評選，《淺談如何讓小學低年級學生欣賞音樂》獲二等獎。
四、主要成績
xx年10月，縣級小學教學開放日活動中，我擔任的《動畫城》公開課，取得良好的效果，深受好評。年9月，參加市第九屆合唱節(jié)比賽，獲小學組二等獎；年11月，參加縣田徑運動會開幕式文藝表演，獲一等獎；年4月，指導張含玥同學參加瑪米瑪卡杯德化賽區(qū)獨唱比賽獲二等獎，年6月，參加市“童心向黨，放飛夢想〞合唱比賽獲二等獎。
五、努力方向
加強自身音樂素質(zhì)的訓練，摸索出一套符合自身特長的教學方法，努力提高課堂教學效率。
總之，本學期我能盡心盡力地干好自己的本職工作，做到認認真真，勤勤懇懇，腳踏實地。今后將繼續(xù)努力，發(fā)揮特長，克服缺乏，不斷進步。
小學三年級音樂教學工作總結 7
本學期我兼任三年級的音樂課，在針對小學生性格特征去進行音樂教學上做了肯定的工作，并收到了初步成效�，F(xiàn)把本學期的工作作如下總結：
一、學生基本狀況：
由于三年級學生年齡較小，他們的性格特征概括起來就是好動、好玩、新奇和好勝。他們上課時不能紋絲不動的“安安分分”，他們對四周世界的一切感到新穎、神奇和富有吸引力，他們經(jīng)常會爭勝好強不愿落后。這一切都是兒童期性格特征的表現(xiàn)。
二、教學任務完成狀況及學生駕馭狀況
本學期圓滿完成了本冊教材的教學內(nèi)容，學生駕馭狀況如下：
1、學會了15首歌曲,能夠背唱4-6首。學習了用正確的口型唱歌，能夠留意咬字、吐字。
2、學習了用正確的呼吸及連音、斷音的唱法。學習了用強弱，快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。
3、培育了學生獨立、自信的唱歌實力。
4、觀賞優(yōu)秀的歌曲，簡介人聲的分類和演唱形式。觀賞了優(yōu)秀器樂曲，簡介常見樂器和演奏形式。觀賞了優(yōu)秀的民歌、民間舞蹈。
5、初步了解了速度、力度、節(jié)拍、音色、音區(qū)等在音樂中的表現(xiàn)的作用。
6、學習并感受了音的凹凸、音階排列的依次。感受并相識了2/4、3/4、4/4及其強弱規(guī)律。學習了連線、換氣、延長、反復、頓音、力度、速度等常用記號。進行了節(jié)奏和旋律短句的練習。
7、能夠隨著音樂進行有表情的'律動、仿照動作和即興動作。學做音樂嬉戲，學習了歌表演、集體舞等，留意音樂與動作的協(xié)作。
三、主要成果和閱歷
在本學期的教學工作中，我始終根據(jù)音樂學科管理制度嚴格管理學生，留意培育學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，始終以一個新老師的身份要求自己，虛心向有閱歷的老師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔、結方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到確定。
1、課堂教學：
堅持以審美教化為核心，注意培育學生對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，探討、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎上創(chuàng)建音樂。
2、課堂管理：
為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用激勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的指責與訂正。
3、課外愛好活動：
為了更好地培育學生對音樂的愛好，按學校的安排，在學生中選擇在音樂上有潛力的學生,開展音樂愛好小組活動。學生學習愛好深厚,已經(jīng)有了明顯成效.
四、存在的不足
1、側重了情感、愛好的培育，略微忽視了對學生樂理學問的傳授。終歸三者是相互作用、相互促進的。駕馭了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。
2、對于學生的一些擾亂課堂的行為指責力度不夠�？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正相識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特殊留意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力氣運用不夠。
3、學生活動的時間太少，從而導致學生的進步幅度不是很大，沒有達到預期的效果，在今后的時間我將吸取這些教訓，爭取下學期學生能夠取得喜人的成果。
五、改進的詳細措施
1、創(chuàng)設情境，激發(fā)學習愛好。讓學生自主合作，探究學習方法。
2、在側重情感、愛好培育的同時，加強對學生樂理學問的傳授。終歸三者是相互作用、相互促進的。駕馭了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。
3、在課堂教學中，應特殊留意賞罰分明、把握尺度。
4、增加學生活動量，從而提高學生的學習愛好，讓學生主動主動的投入到學習當中。
總之一學期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我肯定會更加努力，爭取做到更好。
小學三年級音樂教學工作總結 8
斗轉(zhuǎn)星移，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，緊張而有序的一學期工作又結束了�；仡櫛緦W期的工作有一定的成績，也有一定的缺憾�，F(xiàn)將這一學期的音樂教學工作如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、基本情況概述
本學期堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生興趣、愛好及情感。努力做到通過教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快實踐活動（聽、看、唱，及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受、使學生的能力得到了淺顯的鍛煉。
二、取得的成績與經(jīng)驗
1、以五大“基本理念”為新理念。課改實驗工作展開以來，新的理念使我對自己過去的思想進行了反思和重新審視。在過去那種以教師為中心、以課本為中心的一板一眼的模式以不在適應現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，應積極學習和貫徹新的“課程標準”，改變觀念，以的五大“基本理念”作為學的新理念。在工作中，教師要敢于嘗試新的方法，把學生作為教育的主體，通過各種手段使學生懂得“愛學”與“如何學？”培養(yǎng)學生熱愛及高尚的情操。教師在認真?zhèn)湔n的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育
2、在認真?zhèn)湔n的基礎上，運用范唱方式于藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。
3、在唱歌方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就“耳樂”。
4、在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用示范法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于程度的提高，利于復雜歌曲的學習，培養(yǎng)學生以后自學的能力。
三、采取的方法和措施
1、為了使學生能輕松、愉快地上課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
2、通過演唱，欣賞更好地培養(yǎng)學生興趣。訓練加強學生對豎笛的提高，達到是之自然流暢，興趣昂然。大部分的'學生喜歡學習豎笛，喜歡演奏歌曲。
3、另外還給他們的環(huán)境較為寬松�？梢酝ㄟ^小組結合，個人結合的形式進行律動。
四、不足及今后努力的方向
不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng)，但對學生樂理知識的傳授有些欠缺。對于有些學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。工作中的失誤還很多。
今后一定注意課堂中學生的行為教育。努力調(diào)整好課堂的秩序不僅讓學生學的輕松，還要遵守紀律。
小學三年級音樂教學工作總結 9
一、教學目標
本學期小學三年級音樂教學的目標是以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感，通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。同時，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受、理解、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。
二、教學內(nèi)容
1. 唱歌教學：教授了多首兒童歌曲，如《七個小兄弟》、《乃喲乃》、《音樂是好朋友》等，引導學生掌握正確的演唱姿勢、呼吸方法、發(fā)音技巧和咬字吐詞能力，逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧。
2. 器樂教學：主要學習了豎笛的演奏方法，通過一學期的學習，部分學生能夠吹奏簡單的樂曲及課本上的豎笛練習曲，培養(yǎng)了初步的齊奏能力。
3. 音樂欣賞：欣賞了多首中外優(yōu)秀音樂作品，介紹了人聲分類常識及常見的聲樂演唱形式，結合音樂欣賞，介紹了中外著名音樂家如聶耳、冼星海、劉天華等。
4. 樂理知識：學習了頓音記號、常用的力度記號，認識了4/4拍子的含義、圖式、強弱規(guī)律，逐步認識所學歌曲中的'調(diào)號，知道了在鍵盤上的位置。
5. 視唱聽音：進行了模唱音階、視唱八度內(nèi)的音樂短句、簡單的二聲部曲譜的練習，以及聽辨八度以內(nèi)的曲譜。
三、教學方法
1. 情境創(chuàng)設：運用簡單的畫片故事、猜謎語等形式導入新課，激發(fā)學生的學習興趣，使他們在輕松愉快的氣氛中獲取知識。
2. 示范引領：在唱歌教學中，教師先范唱全歌，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意并教唱歌詞，這樣的教學流程有利于學生掌握歌曲的整體結構和細節(jié)。
3. 律動教學：針對小學生活潑好動的特點，將“動”引入課堂，通過說話、動作、舞蹈、表演、音樂游戲等方法練習學生的節(jié)奏感，讓學生在動中感受音樂。
4. 鼓勵為主：為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，努力做到用好的設計抓住學生的注意力。
四、學生表現(xiàn)
1. 興趣濃厚：學生對音樂課表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與各項音樂活動，課堂氛圍活躍。
2. 技能提升：經(jīng)過一學期的學習，學生在唱歌、器樂演奏、音樂欣賞等方面都有了一定的進步，部分學生能夠獨立演奏簡單的樂曲或演唱歌曲。
3. 情感培養(yǎng)：通過音樂教育，學生的情感得到了熏陶和感染，學會了用音樂表達自己的情感和思想。
五、存在問題與改進措施
1. 問題：
部分學生對樂理知識的掌握不夠扎實。
課堂上存在個別學生擾亂秩序的行為，教師批評力度不夠。
課外活動組織不夠豐富多樣，難以滿足所有學生的需求。
2. 改進措施：
加強樂理知識的教學，通過游戲、競賽等方式激發(fā)學生的學習興趣。
加大對學生擾亂課堂行為的批評力度，做到賞罰分明、把握尺度。
豐富課外活動形式和內(nèi)容，如組織合唱隊、音樂比賽等，為學生提供更多的展示平臺。
總之，本學期小學三年級音樂教學工作在取得一定成績的同時也存在一些不足。在今后的教學工作中，我將繼續(xù)努力改進教學方法和手段，提高教學水平和質(zhì)量，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
小學三年級音樂教學工作總結 10
一、教學工作概況
本學期，我擔任了小學三年級的音樂教學工作，通過一學期的教學實踐，我對三年級學生的音樂學習情況有了更深入的了解。在教學過程中，我堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感，努力通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。
二、教學內(nèi)容與方法
1. 教學內(nèi)容：
唱歌教學：教授了多首兒童歌曲，如《七個小兄弟》、《乃喲乃》、《音樂是好朋友》等，注重引導學生掌握良好的演唱姿勢、正確的呼吸、準確的發(fā)音和清晰的咬字吐詞。
器樂教學：主要學習了豎笛的演奏方法，通過一學期的學習，部分學生能吹奏簡單的樂曲及課本上的豎笛練習曲，培養(yǎng)了學生的齊奏能力。
音樂欣賞：讓學生欣賞了多種類型的音樂作品，包括優(yōu)秀民歌、說唱、戲曲片段等，同時介紹了中外著名音樂家如聶耳、冼星海、劉天華等，拓寬了學生的音樂視野。
讀譜知識：學習了頓音記號、常用的力度記號，認識了4/4的含義、圖式、強弱規(guī)律等，為學生進一步學習音樂知識打下基礎。
2. 教學方法：
采用多樣化的教學手段，如猜謎語、講故事、音樂游戲等，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。
注重學生的主體地位，讓學生在愉快的音樂實踐活動中（聽、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動）主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究、去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。
針對不同學生的特點，采取分層次教學的方法，使每個學生都能在原有基礎上得到提高。
三、取得的成績與經(jīng)驗
1. 學生成績：通過一學期的努力，大部分學生在音樂素養(yǎng)方面有了明顯的提高，能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏演唱所學歌曲，并能初步理解歌曲所表達的情感。
2. 課外活動：組織學生參加了學校的合唱隊和課外興趣小組活動，為學生提供了更廣闊的展示才華、提高音樂素養(yǎng)的平臺。學生們在參與過程中表現(xiàn)出極高的熱情，音樂素養(yǎng)得到了進一步提升。
3. 教學經(jīng)驗：在教學過程中，我深刻體會到興趣是最好的老師。只有激發(fā)學生的學習興趣和積極性，才能使他們更加主動地參與到音樂學習中來。同時，我也認識到在教學中要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，鼓勵他們勇于表達自己的.音樂見解和感受。
四、存在的問題與改進措施
1. 問題：
部分學生對音樂知識的掌握不夠扎實，需要進一步加強輔導和練習。
在課堂管理中，對學生的一些擾亂課堂秩序的行為批評力度不夠，導致他們不能真正認識到自己的錯誤。
側重于情感、興趣的培養(yǎng)，但對樂理知識的傳授有所欠缺。
2. 改進措施：
加強課后輔導和練習，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行有針對性的指導。
加大課堂管理力度，對擾亂課堂秩序的行為進行及時、有效的批評與糾正。
在教學中注重樂理知識的傳授與講解，使學生能夠更好地理解音樂、感受音樂。
總之，本學期的小學三年級音樂教學工作取得了一定的成績和經(jīng)驗，但也存在一些問題和不足。在今后的教學工作中，我將繼續(xù)努力改進教學方法和手段，提高教學水平和質(zhì)量，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
小學三年級音樂教學工作總結 11
隨著本學期教學工作的圓滿結束，回顧過去幾個月在小學三年級音樂課堂上的點點滴滴，我深感收獲與成長并存。以下是我對本學期音樂教學工作的總結：
一、激發(fā)學生學習興趣，營造良好課堂氛圍
本學期初，我注重通過多樣化的教學手段激發(fā)學生對音樂的興趣。利用兒歌、游戲、故事講述等方式引入新課，讓學生在輕松愉快的氛圍中感受音樂的魅力。通過小組合作學習，鼓勵學生相互交流、分享音樂感受，不僅增強了課堂的互動性，也有效提升了學生的參與度和學習熱情。
二、注重音樂基礎知識與技能的培養(yǎng)
在教學過程中，我始終將音樂基礎知識與技能的教學放在首位。通過節(jié)奏訓練、音高識別、簡單樂器的演奏等活動，逐步引導學生掌握音樂的基本元素和表現(xiàn)手段。同時，結合教材內(nèi)容，引導學生欣賞不同風格的音樂作品，拓寬他們的音樂視野，培養(yǎng)他們的審美能力和音樂鑒賞力。
三、強化音樂實踐活動，提升學生綜合素養(yǎng)
為了讓學生將所學知識應用于實踐，我組織了一系列音樂實踐活動，如班級音樂會、校園藝術節(jié)表演等。這些活動不僅為學生提供了展示自我的平臺，也讓他們在準備和表演的過程中鍛煉了團隊協(xié)作能力、自信心和表現(xiàn)力。此外，我還鼓勵學生參與音樂創(chuàng)作，如編寫簡單的旋律、歌詞等，以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。
四、關注個體差異，實施差異化教學
面對不同音樂基礎和興趣愛好的學生，我努力做到因材施教，關注每一個學生的.成長。對于音樂基礎較弱的學生，我給予更多的耐心和指導，幫助他們逐步建立自信；對于音樂天賦較高的學生，則提供更高層次的學習資源和挑戰(zhàn)，激發(fā)他們的潛能。
五、反思與展望
回顧本學期的教學工作，雖然取得了一定的成績，但也存在不足之處。例如，在某些教學環(huán)節(jié)上，我還需要進一步優(yōu)化教學方法，提高教學效率；在個別學生的輔導上，還需要投入更多的時間和精力。展望未來，我將繼續(xù)努力學習新的教學理念和方法，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，為學生提供更加優(yōu)質(zhì)的音樂教育。
小學三年級音樂教學工作總結 12
隨著本學期教學任務的圓滿完成，我對小學三年級音樂教學工作進行了深刻的反思與總結。以下是我對本學期工作的幾點體會：
一、寓教于樂，激發(fā)學習興趣
本學期，我致力于將音樂教學融入學生的日常生活中，通過設計貼近學生生活實際的教學活動，如利用生活中的`物品制作簡易樂器、結合節(jié)日慶典進行音樂創(chuàng)作等，讓學生在玩中學、學中玩，有效激發(fā)了他們對音樂的興趣和熱情。
二、強化基礎，提升音樂素養(yǎng)
音樂基礎知識與技能是學生學習音樂的基石。因此，在教學過程中，我注重基礎知識的講解與鞏固，通過反復練習和強化訓練，幫助學生掌握音符、節(jié)奏、旋律等基本概念和技巧。同時，我也注重培養(yǎng)學生的音樂感受力和表現(xiàn)力，通過音樂欣賞、表演等活動，提升學生的音樂素養(yǎng)和綜合能力。
三、注重實踐，培養(yǎng)創(chuàng)新能力
為了讓學生更好地將所學知識應用于實踐，我積極組織各類音樂實踐活動，如班級合唱比賽、音樂創(chuàng)作大賽等。這些活動不僅為學生提供了展示自我的機會，也激發(fā)了他們的創(chuàng)新精神和團隊協(xié)作能力。在創(chuàng)作過程中，學生們勇于嘗試、敢于表達，展現(xiàn)出了非凡的創(chuàng)造力和想象力。
四、關注個體差異，實施個性化教學
每個學生都是獨一無二的個體，他們有著不同的音樂基礎和興趣愛好。因此，在教學過程中，我注重關注每一個學生的成長和發(fā)展，針對不同學生的特點和需求，實施個性化的教學策略。通過個別輔導、小組合作等方式，幫助每個學生都能在原有基礎上取得進步和提高。
五、反思與改進
雖然本學期的教學工作取得了一定的成果，但我也意識到自己在某些方面還存在不足。例如，在教學方法的創(chuàng)新上還有待加強；在個別學生的輔導上還需要更加細致和耐心。未來，我將繼續(xù)努力提升自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，為學生提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的音樂教育。同時，我也將積極傾聽學生的意見和建議，不斷改進和完善自己的教學工作。
小學三年級音樂教學工作總結 13
隨著本學期的圓滿結束，回顧過去幾個月在小學三年級音樂教學中的點點滴滴，我深感收獲頗豐，同時也意識到音樂教育對學生全面發(fā)展的重要性。以下是我對本學期音樂教學工作的總結：
一、教學內(nèi)容與方法的創(chuàng)新
1. 多元化教材融合：本學期，我結合教材內(nèi)容，融入了更多國內(nèi)外經(jīng)典兒歌、民族音樂元素及少量流行音樂片段，旨在拓寬學生的音樂視野，激發(fā)他們的學習興趣。通過不同風格的.音樂作品，讓學生感受到音樂的多樣性和魅力。
2. 互動式教學：為了增強學生的參與感和體驗感，我采用了小組合作學習、角色扮演、音樂游戲等多種互動方式進行教學。例如，在學習《小星星》時，通過小組輪唱、手勢舞等形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握歌曲旋律和節(jié)奏。
3. 技術應用：充分利用多媒體教學資源，如音樂視頻、動畫課件等，使抽象的音樂知識變得直觀易懂。同時，鼓勵學生使用簡單的音樂制作軟件，嘗試創(chuàng)作自己的旋律，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和動手能力。
二、學生能力培養(yǎng)
1. 音樂感知能力：通過音樂欣賞、歌曲演唱等活動，有效提升了學生的音樂感知能力，包括音高、節(jié)奏、音色等方面的辨識能力。
2. 表現(xiàn)力與自信心：鼓勵學生積極參與課堂表演，無論是獨唱還是合唱，都給予充分的肯定和鼓勵，有效增強了學生的舞臺表現(xiàn)力和自信心。
3. 團隊合作能力：小組合作學習模式讓學生在共同完成音樂任務的過程中，學會了溝通、協(xié)調(diào)和分享，培養(yǎng)了良好的團隊合作精神。
三、反思與展望
盡管本學期取得了一定的成績，但我也意識到在教學中仍存在一些不足，如個別學生音樂基礎薄弱，需要更多的個別輔導；部分教學環(huán)節(jié)設計過于復雜，影響了教學效率等。未來，我將繼續(xù)優(yōu)化教學方法，關注每一位學生的成長，努力讓音樂課堂成為孩子們快樂學習、自由表達的樂園。同時，我也將加強自身的專業(yè)學習和研究，不斷提升教學水平，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
小學三年級音樂教學工作總結 14
隨著本學期的結束，我對小學三年級音樂教學進行了深入反思和總結，以下是我對本學期工作的幾點體會：
一、激發(fā)興趣，培養(yǎng)愛好
興趣是最好的老師。本學期，我注重從學生的興趣點出發(fā)，選擇貼近學生生活、富有童趣的音樂作品進行教學。通過生動有趣的課堂導入、豐富多樣的教學活動，成功激發(fā)了學生對音樂的興趣和愛好，為他們的音樂學習奠定了良好的基礎。
二、注重基礎，循序漸進
針對小學三年級學生的年齡特點和學習特點，我注重音樂基礎知識的教學，如音符識別、節(jié)奏訓練等。通過由淺入深、循序漸進的教學方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中逐步掌握音樂的基本技能，為后續(xù)的音樂學習打下堅實的基礎。
三、強化實踐，提升能力
音樂是一門實踐性很強的`學科。本學期，我鼓勵學生積極參與課堂實踐活動，如歌曲演唱、樂器演奏、音樂創(chuàng)作等。通過實踐活動，不僅鍛煉了學生的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，還提升了他們的自信心和團隊協(xié)作能力。
四、家校合作，共促成長
我深知家庭教育對學生成長的重要性。因此，我積極與家長溝通，了解學生在家的音樂學習情況，并邀請家長參與學校的音樂活動，如音樂會、音樂比賽等。通過家校合作，共同促進學生的音樂素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的全面提升。
五、反思與改進
回顧本學期的教學工作，我深刻認識到自己在教學方法、課堂管理等方面還有待提高。未來，我將繼續(xù)加強學習，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。同時，我也將更加注重學生的個體差異，采用更加靈活多樣的教學方式，滿足不同層次學生的需求，讓每一位學生都能在音樂學習中找到屬于自己的快樂和成就感。
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