高三年級工作總結（精選11篇）

　　充實的工作生活一不留神就過去了，這段時間里，相信大家面臨著許多挑戰(zhàn)，也收獲了許多成長，將過去的成績匯集成一份工作總結吧。怎樣寫工作總結才更能吸引眼球呢？下面是小編幫大家整理的高三年級工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　高三年級工作總結 1

　　緊張有序的一年又結束了，在學校、年級組的正確領導下，我們都相對圓滿的完成了高考備考任務，不管成績如何，一年來平平穩(wěn)穩(wěn)、按部就班的貫徹了學校、年級組安排的各項教學管理任務，在期間有有得有失，有成功的喜悅，已存在遺憾，下面將一年的工作總結如下：

　　一、學科組備考方面

　　結合我校學生基礎差的特點，我們采取低要求，低難度，采用小步教學法，每節(jié)課講解課本兩節(jié)的內容，尤其是對必修課本，基本上是又給學生講了一遍，對每個知識點講完就練習，在課堂上鞏固，不把問題留給學生，不把問題留到課外，避免積少成多，

　　高三教師個人工作總結。今年的一輪復習花費了六個月的時間，我們把學生應該掌握的二百多個知識點逐一復習到位，摸清了學生的學習情況，完成了基礎知識的儲備，為第二輪復習打下了基礎從期中考試和模擬考試的成績來看，達到了預期的效果。今年我的主要做法有

　　1、優(yōu)化課堂教學，注重雙基落實

　　能力的高低，歸根結締在于對基礎知識的掌握程度，這就要求對基礎知識和基本技能的教學要夯實，對知識點的學習提出了更高的要求。我在課堂教學中主要做了兩方面：

　　一方面充分利用課本、地圖冊中的各類附圖、插圖、圖表等，把課本的基礎知識落實到圖上，以圖帶文，以文帶圖，實現圖文轉換，以及圖表之間的變化、轉化，從而使學生認識到表象是多變的，本質是不變的，本質即基礎知識的落實。

　　另一方面，構建學科知識體系，培養(yǎng)學生學科內的綜合能力，理清學科內的知識的層次脈絡，使之系統(tǒng)化，形成綜合分析比較分類、歸納、演繹、概括推理的能力。

　　2、做好學生主動學習的引導。

　　學生在學習的過程中只有掌握了的學習方法，才能使他們的學習具有持續(xù)性，并能受益終生。在學習中主要采用引導學生提問的方法和引導學生反思。引導學生提問。不僅是在學習中提出教材內容中的'問題，也鼓勵學生自己給自己主動的提問題，從而啟發(fā)思維方式，使問題得以解決。

　　3、立足課堂主陣地，把課本內容復習到位，掃清知識死角。

　　課堂練習一對一進行，講練結合，既記住了知識，又加強了應用。單元練習每章不少，結合學校考試和學科自考，及時檢查了學生的掌握情況。

　　當然還存在一些不足，希望在今后教學中加以重視：

　　1、對世界地理部分復習過于簡略（時間緊迫）區(qū)域特征不夠細化，初高中的銜接做的不好。

　　2、學生作業(yè)的檢查批改應該更加具體，對目標生應盡量面批面改。

　　3、單元考試后應該讓學生自己做好總結，經過第一輪復習，學生已經掌握了地理學科的基本知識，并初步形成了知識網絡，具備一定的學科技能。第二輪復習重點是進行學科綜合能力的培養(yǎng)，使所學知識進一步系統(tǒng)化條理化，提高對地理事物發(fā)展規(guī)律和內在聯(lián)系的分析能力。在知識專題中，結合學生的實際情況，內容進行了取舍，主要針對第一輪復習中發(fā)現的薄弱知識點進行鞏固完善查漏補缺，加強針對性的強化訓練，以彌補缺陷。

　　4、高考既是對所學知識與技能的考察，也是對心理素養(yǎng)的考驗，二輪復習中還應注意心理素質的培養(yǎng)。針對此時出現的問題，引導學生堅定信念，分析反省自己，合理把握高度和難度，恰當安排復習時間，克服考前疲勞。

　　二、班主任工作方面

　　印度一位哲人說過這樣一句話：“把一個信念播種下去，收獲到的將是一個行動；把一個行動播種下去，收獲的將是習慣；把一個習慣播種下去，收獲的將是一個性格；把一個性格播種下去，收獲的將是一個命運”。這句話，不僅道出了教師的教育之要，更精練地說出了一個做人的道理。結合我高三（8）班的具體情況，這一格言成了我這一學期教育工作的指向。

　　高三以來我們八班的情況大致如下：

　　其一，基本素質懸殊較大。雖說是文科班程度最差的班級，但經過高二一年的科任頻繁變換，導致班上同學由于不適應而學習積極性下降。在期末考，該班沒有一個成績較高的同學，又中間各個分數段人數較少，教學操作的難度由此增大；從學生品德看，整個班的同學平常表現良好，這是八班的優(yōu)點。從性別看，男女生比例差異大，女生有30人，而男生僅有12人。需要指出的是這個年齡段的女生多對一個班來講并不是好打理的事。

　　其二，仍缺乏良好的學習習慣。這應是文科學生的毛��！很多同學對各科的學習仍處于很盲目的狀態(tài)，表現在學習上是無計劃性，不會利用時間或時間利用不合理安排不得當等。

　　其三，相當同學缺乏因系統(tǒng)教育而形成的良好道德品行和行為素養(yǎng)，更無所謂擁有健康的心理狀態(tài)及人生價值取向。其四，準成人階段學生所有的問題都存在青春期的躁動與無奈；生理上的成熟與心理上斷乳；個性張揚的欲望與社會壓力所形成的反差；玩性十足但又要面對高考等。針對以上問題我主要擦去一下措施：

　　首先，樹立正確的教育觀念，用于指導自己的教育工作。指導我得經驗觀念是以下幾點：關注學生一生的教育，避免急功近利式的說教；注重學生的養(yǎng)成教育，避免單純的“智育第一”；公平對待每一個學生，尊重學生的人格與尊嚴；注重學習方法的教育，養(yǎng)成良好的學習習慣；體現教育的人文關懷，實現與學生心與心的交流；發(fā)掘學生的自身教育資源，發(fā)揮主體教育功能。

　　其次，有步驟地循序漸進地開展活動，使相關工作逐漸走上軌道。

　　第一，狀態(tài)調整。開學后，利用一個休息日，要求全體同學以“我高二的學習與生活”為題，總結高中過去一年的經歷與思考，反思自己的經驗與不足，并大致勾畫一下即將開始的高三年級的學習生活。每一個同學都認真地回顧了自己的過去，我以此為契機，在第一周的班會課上，分析與指導了同學們應怎樣進入高三狀態(tài)，開始新的學習生活。據后來得情況看，效果相當不錯。

　　第二，學習習慣的培養(yǎng)。正所謂“習慣決定命運”！其實，學習習慣也可以決定學習者的學習命運，學習結果。我對同學們學習習慣的培養(yǎng)是從制定學習計劃入手、利用好零碎時間入手。組織同學們學習“學習常規(guī)”，落實并掌握最基本的學習方法。使得大多數同學都能夠學有對策，學有方法，克服了學習上的慌亂于無序。

　　第三，道德素養(yǎng)教育。為此，我利用班會課這個主陣地系統(tǒng)開展此類活動，收到積極效果，多個家長都有較好的評價。我們組織這方面班會的主題有“面對高三”、“集體榮譽與個人行為”等。從同學們的反應看，我們的班會課是十分有成效的。

　　第四，重視發(fā)揮班委作用。例如，在期末考中，八班地理科的整體成績取得了明顯的進步，終于跳出了多個同學二三十分的窘境。這成績的取得除了每一個同學的自身努力外,離不開常如月同學所作的辛勤付出。該同學地理知識全面，又樂于幫助其他同學。大家都知道高三時間寶貴，但他利用課外的時間有耐心的為同學們解答難題，幫同學們熟悉課本等。,這一切都為八班地理成績取得進步打下了基礎。

　　這個學期，我一直努力想把這個班帶好，但由于這樣或那樣的原因，特別是我個人的工作能力有限，現在回過頭來看，這個班依然存在不少仍需解決的難題：一些個人習慣上問題的存在,尤其是同學們要學習上不夠堅持。另外有部分同學還有上課打瞌睡的現象,這也影響了聽課的效率、優(yōu)秀生的培養(yǎng)問題；后進生的轉化問題等等。

　　高三年級工作總結 2

　　日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作�；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方�，F將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。

　　一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質。

　　“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了語文新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的.更新，也催促著我不斷學習。有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

　　二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作

　　教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念�！绷η笞屛业恼Z文教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高語文教學質量。

　　在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同班級采用不同的批改方法，使學生對語文更有興趣，同時提高學生的語文水平。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

　　對于我負責的語文選修課的教學，我采用系統(tǒng)性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲�？傊�，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓語文教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

　　三、任勞任怨，完成學校其他工作

　　本學期我校開展了一系列的活動，其中不僅涉及到很多的語文教學工作，有的更是需要我們全程積極參與。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質高效”。

　　四、加強反思，及時總結教學得失。

　　反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

　　1、對于語文新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

　　2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；

　　3、語文教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在語文選修課開設“讀書”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現，今后還要努力找出一些語文教學的特色點，為開創(chuàng)四中語文教學的新天地作出貢獻。

　　高三年級工作總結 3

　　一、取得的成績

　　1、班風、學風有較大轉變

　　進入高三后，大部分班級班風、學風轉變較大，大部分學生養(yǎng)成了自覺學習的習慣，早自習前、午休前、晚自習前后主動學習的學習的學生逐步增多。

　　2、大部分學生學習的主動性較強，學習效率有較大提高進入高三以來，部分學生存在復習方法不科學，導致練了錯，錯了改，改了又錯的問題較為嚴重。為此，我們認真了解、分析、研究，發(fā)現主要原因是任課教師不注意培養(yǎng)學生良好的復習、反思習慣，當天老師帶著復習的知識沒有時間再回顧、再復習、再反思。為此年級上協(xié)同教務處，積極想辦法，各備課組認真研究作業(yè)量的控制、作業(yè)的有效性、基礎知識和基本方法的記憶等問題，并認真進行落實，通過努力，大部分學生的學習效率有了較大提高。

　　二、存在的問題和困難

　　1、部分教師指導學生復習的科學性不夠，時間加汗水的.觀念難以轉變，科目之間爭搶時間嚴重，作業(yè)量大，沒有針對性。特別是在優(yōu)生輔導上，存在講得太多，布置作業(yè)采用一刀切，不注意因材施教。

　　2、個別班主任、科任教師信心不足，管理不到位，導致少部分班級學風不正，課堂氣氛沉悶，復習效果不佳。

　　三、寒假及下學期工作思路

　　1、組織家訪寒假期間組織班主任、科任教師對高三學生進行全面的家訪，其重點是各班本科培養(yǎng)目標，特別是一本培養(yǎng)目標，如果沒有特殊原因，一本培養(yǎng)目標要求每個學生家都要到。

　　家訪的主要目的：一是爭取家長的進一步支持與配合，共同鼓勵學生，增加學生的動力與勇氣；二是進一步融洽師生關系，教師與家長的關系，為下學期的緊張復習奠定基礎；三是為學生假期的自主復習作要求和指導。

　　2、培優(yōu)工作進一步細化

　　一本培養(yǎng)目標進一步落實補差、盯人、談心有機結合，對每位學生及時解決他們思想上和心理上的困惑，學習、生活上的困難。做到補態(tài)度、補方法、補知識，課堂多提問、課后多輔導、平時多談心、練習多面批、方法多指導。

　　另外，年級上還需在學生身體鍛煉，師生備考的信心及備考工作的細化上下功夫。

　　高三年級工作總結 4

　　本次期中考試，本班語文平均成績99.7分，優(yōu)秀率82.2%，較上次期中考試成績有較大提升。這次期中考試，我班學生語文成績有所提升，語文基礎知識扎實，考試成績優(yōu)異，優(yōu)秀率100。但是，本次期中考試學生語文學習成績有所下降，學生考試成績差，成績較好。

　　一、基本情況

　　這次期中考試是全面的綜合性的，主要考查學生的基礎知識，語言表達，作文寫作，語文綜合能力等。通過考試，發(fā)現了學生的學習興趣、學習態(tài)度，學生學習態(tài)度、自主性、合作精神等方面都有所進步。但是，在學校領導和家長的支持與配合下。學生的學習成績有所提升，但是在學習方面還有待提高。

　　二、存在的問題

　　1、學生學習目標不明確。

　　2、學習方法不靈活。

　　3、不善于合理安排時間。

　　三、改進措施：

　　4、加強自身的學習，在備課中多下功夫，努力提高自己的語文素養(yǎng)，在語文教學中不斷探索，努力創(chuàng)新。

　　5、多與任課教師溝通，了解學生的學習情況，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，加強輔導，使學生的語文成績有較大的提高。

　　6、積極與學生家長溝通，爭取家庭教育與學校教育配合得更加緊密。

　　7、加強學生的閱讀訓練，擴大閱讀面，提高閱讀水平，培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣。

　　8、在平時的教學中多注意學生的寫作積累，不僅有利于訓練學生的聽力水平，并且也有利于學生寫作能力的提高。

　　9、加強寫作指導。通過作文訓練學生能夠提高寫作能力，提高學生的寫作能力。

　　四、改進措施與方法。

　　10、加強基礎知識的教學，在平時的`語文教學中要加強基礎知識的訓練，使學生能夠提高寫作能力。

　　11、在平時的教學中多讓學生閱讀課外讀物和其他書籍。

　　12、加強作文寫作教學，重視平日積累。

　　13、加強作文指導，重視平日積累。

　　14、加強作文評語的培養(yǎng)。

　　15、重視學生的寫作水平的提高。

　　16、加強作文的評定，重視學生作文的積累。

　　17、加強對學生作文的評定，重視語文素養(yǎng)的提高。

　　18、積極參加各項語文競賽活動。

　　高三年級工作總結 5

　　本學期我擔任高xx年級三個班的化學教學工作，在學校領導和同事的關心幫助下，我勤奮踏實地完成了本學期的教學任務，現將工作情況總結如下：

　　高xx年級在抓好學生的學習基本技能的同時，將學習與復習緊密結合起來，對學生進行學法指導，強化他們的應試技巧，守紀方面的習慣及思想教育。

　　一、加強學生學法指導，培養(yǎng)學生的應試能力。

　　高三化學需要記憶的內容很多，需要復習鞏固提高。我針對學生的特點，對每一章節(jié)進行系統(tǒng)的復習。

　　首先利用元旦時間，引導學生科學系統(tǒng)的復習各章節(jié)知識。

　　元旦復習時，我以復習舊課為主，整理知識，加強知識遷移能力培養(yǎng)。

　　抓綱吃本。這個學期，我在教學之余，認真研究教材，力求吃透教材，找準重點、難點。

　　二、重視知識遷移能力，做好教材的.遷移工作。

　　遷移能力的培養(yǎng)是化學學科的一個重要任務，它貫穿于高三化學教學過程中�；瘜W學科有它自身的特點，化學教學的遷移功能，可以說是化學的“總路標”。在化學教學中，運用遷移規(guī)律，能將識之化為能量，化學學習與技能，結合得到發(fā)展。

　　三、重視基本技能的訓練，使學生形成基本的化學素質。

　　本學期，我注重學生技能的培養(yǎng)，讓學生學會學習，愛化學。平時注重對學生能力的培養(yǎng)，引導學生能正確地認識、掌握化學基本概念和基本原理。

　　四、注重學科整合，加強滲透，促進知識的遷移。

　　新大綱的出臺對教師的教學提出了更高的要求，化學知識的傳授必須改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學，而這種“填鴨式”的教學要求老師首先要解決把化學知識向學生傳授知識的過度，為學生今后參加社會實踐和進一步學習有關的化學知識做好鋪墊。其次，教師要善于創(chuàng)設和激發(fā)學生的學習動機和學習熱情，注重激發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新思維，引導學生樹立和構建探索化學知識的認知結構和過程，注重學生情感態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和培養(yǎng)。

　　總之，化學教學要面向全體學生，重視化學學科在其他學科的重要性，使學生認識掌握化學基礎知識，形成環(huán)境意識、環(huán)境意識和可持續(xù)發(fā)展觀念，促進學生全面、健康、持續(xù)發(fā)展，最終達到學科的教學目標。

　　高三年級工作總結 6

　　視察專家們通過深入課堂聽課、查閱年級組相關資料、召開教師座談會、發(fā)放學生和家長的調查問卷等方式對我校高三的教育教學工作有了較為科學的診斷并給予了充分肯定。

　　在上午的視導反饋會上，xx副院長贊賞了邗中的精致、精準、精細管理帶來的高效益，贊美我校全體師生自覺、自主、自動行動爭超越的拼搏精神。他用精準的數據分析呈現了我校良好的教學觀和學生觀帶來的顯著成效，希望我校能在反思與總結中繼續(xù)高位穩(wěn)定發(fā)展，在尖子生培養(yǎng)上爭取更大突破。

　　中學副校長xx代表專家組對視導工作作出總結性反饋。他從三方面肯定了我校高三的.各項工作。一是年級管理效率高，能夠深入調研，創(chuàng)新舉措；目標引領，動力十足；計劃周密，執(zhí)行力強。二是學生德育工作注重引導，激發(fā)學生內動力，做到以學生學習生活規(guī)范為要求，針對管理；定期組織班主任例會，建立交流平臺；注重年紀文化氛圍的構建。三是校本教研講究實效，逐步形成學科特色，能夠以導學案為載體，深化學科教育；緊扣學科特點，落實學科方案；構建“自主·導學”課堂，提升教師科研意識。他建議在尖子生培養(yǎng)、解題規(guī)范訓練、后進生改進等方面再加以落實和強化，并堅信團結、奮進、高效的高三團隊必能再創(chuàng)高考輝煌業(yè)績。

　　我校校長代表學校對所有視導專家的科學診斷和悉心指導表示衷心感謝，表示感受到學校的成長在專家們的一次次指導中達成，認識到指導工作對我校的發(fā)展與進步的巨大推進作用。袁校長指出，專家們的反饋內容實在而客觀，對年級管理、各學科教學以及學生質態(tài)的分析詳細而到位，不僅精準點出高三工作問題所在，切中肯綮，更為今后工作指明前進方向。他談到，因為“身在此山中”，從而對自身問題的看得不夠透徹，而專家們在高處能夠清晰看到問題。他強調對于“千金難買”的箴言千萬不能一聽而過，一定要加以分析、反思并總結。結合專家組的建議，袁校長提出要提升語文作文教學的效率，數學教學思維的高度，強化英語閱讀訓練，不辜負市教育局各位領導和專家的厚望，在尖子生培養(yǎng)上要有信心、方法和行動，極盡全力，切實提升我校各方面的教育教學質量，在實際工作中朝著更高的目標闊步邁進，再創(chuàng)佳績！

　　高三年級工作總結 7

　　本學期，我擔任三年級數學教學工作。在教學期間我努力根據學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣。不過在與學生們一起相處、教學相長過程中，也有著不少的收獲�，F對本學期的工作情況作出總結如下：

　　一、加強業(yè)務學習，切實轉變教育教學觀念，不斷完善教學思想，提高自己的理論水平和實踐水平。

　　二、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神

　　1。備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。

　　備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點。認真編寫教案，力爭突出新教材、新思路、新方法。后及時對該課作出總結，寫好教學反思。

　　2。教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現于每節(jié)課中。

　�。�1）在平時的教學過程中，堅持學生為主體，教師為主導的.教學思路，針對不同的數學內容和孩子的年齡特點，靈活設計教法，積極引導學生在主動探究、合作交流數學知識的過程中，領悟和掌握數學思想方法，注重對學生數學能力的培養(yǎng)，發(fā)揮學生的獨創(chuàng)性。

　�。�2）創(chuàng)設生活情境，激發(fā)探究欲望。教學中始終圍繞學生的日常生活，創(chuàng)設大家熟悉的情境，這樣消除了學生對知識的陌生感，讓他們感到數學就在我們的身邊，激起他們學數學的欲望。

　　三、教學管理系統(tǒng)化，學生每單元的測試成績及一些重要的能力指標都及時加以記錄，并對學生的知識的掌握和能力提高進行理性的分析，從分析中得出，本學期學生數學基礎知識與計算能力有較大幅度的上升，而邏輯思維能力也有一定程度的進步。

　　四、作業(yè)，做到精講多練，有針對性，同時對學生的作業(yè)及時批改。加強作業(yè)完成的管理，每組設數學小組長一名，負責檢查、指導、督促本組同學完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中，均對存在問題進行記錄，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行輔導，對后進生進行單獨輔導跟蹤記錄，發(fā)現有進步立即表揚。

　　總之，經過了這個學期的教學工作，我個人覺得應該積極學習新課程標中新的教學思想和理念。挖掘教材，進一步把握知識點和考點。多聽課，多學習同科目老師先進的教學方法和教學理念。加強轉劣培優(yōu)力度，加強教學反思。今后的教學工作中握還要不斷積累，不斷探索，使學生因樂學而學好數學。

　　高三年級工作總結 8

　　本學期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時，抓好各種月考等大型考試的成績，做好考前的動員和考后的總結等有關工作。本學期我主要做了如下幾方面的工作：

　　一、制定班紀文明公約、安全文明公約，抓好班級常規(guī)管理

　　以前也制定過班紀文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我地制定班紀文明公約的同時，也制定了安全文明公約。網名大全制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。

　　二、加強班墻室的建設，營造良好的學習氛圍

　　以前班墻室的建設幾乎是一片空白，既起不到對同學們學習的促進作用，也達不到對同學們進行宣傳教育的結果。本學期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學習園地，學習園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學習園地里面的內容定斯更新。如先后舉辦過“誠信專題”、多次“月考專題”和“法制專題”的墻報。同學們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。

　　三、進行衛(wèi)生改革，加強班級的衛(wèi)生管理

　　以前的'值日工作存在著很大依賴性，經常出現有同學值日不徹底和需要提醒的現象，教育效果也不是十分明顯。本學期我進行了很大的改革。首先班委成員自己通過討論，不再設勞動委員一職，勞動完全有同學的自覺自動完成，去掉以前的硬性規(guī)定的值日，有同學自主自己決定，每周值日一次，自己組合自己選擇時間。這樣就避免了同學內部之間的不合作關系。事實證明，由于是學生自主自覺勞動，完成效果相當好，同學們值日的積極性比以前有了一個質的飛躍。很多同學一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學，這時也變得特別勤快起來。

　　四、抓好考前動員工作和考后總結的有關工作

　　本學年，高三有很多考試，我班總是認真對待，象高考一樣完成。我班把綜合定為優(yōu)勢科目，物理定為突破口，語文是鞏固點，數學、英語為多努力的方向。做好定位工作，學習就有明確的目的和方向。學習效果都不錯。

　　以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。

　　高三年級工作總結 9

　　本學期我擔任高三年級兩個班的生物學教學工作和初二兩個班的教學工作。一學期來，我熱愛本職工作，認真學習新的教學理論，執(zhí)行了學校的各種指令，認真完成教學常規(guī)工作，虛心向同仁學習。嚴格要求學生，課余常和學生交談，征求他們的意見。從幾次月考情況和學生的感受來看，生物成績提高了，學習積極性提高了。大部分學生能認真聽課，積極思考。只有極少數學生成績進步不大，沒有積極鉆研的勁頭�？梢哉f較圓滿地完成了教育教學任務，得到了學生的好評，領導的肯定。

　　一、 教學常規(guī)得以落實

　　把“備、教、批、輔、考”每一個環(huán)節(jié)落到實處，認真鉆研大綱、高考考試說明、復習資料，精心備課，有的放矢地進行教學。課前反復研究考綱，對考綱中的知識點做到心中有數，對學生忽視的問題加以強調，對考綱中的重點反復講解，反復練習，讓學生對考綱中的每一個知識點都熟練。查看大量教學雜志，對各地的新信息，新題型及時反饋給學生，并把較好的資料，較好的新題印給學生，讓學生及時了解高考的新動向，有針對性的復習。對學生的作業(yè)做到全批全改，對學生中的普遍問題集體講評，個別問題找個別學生輔導。認真做好了每次月考的命題組考評卷分析工作，為了解學情提供了可靠的依據，為指導教學起了積極的作用。

　　二、培優(yōu)輔后，教書育人

　　教學工作是一綜合工程，關系到中華民族的綜合素質，在教學中要發(fā)現，培養(yǎng)優(yōu)秀學生，使他們得到大幅度的'提高；同時又要記住學習上有困難的學生需要更多的關心、愛護、輔導，所以這一期來，根據制定的培優(yōu)輔后的計劃，加以落實，全面提高。在教學中時刻牢記教書育人的職責。堅持配合班主任做好學生的思想工作，消除學生厭學情緒，提高學生學習的興趣，使每位學生成為真正合格的高中生。

　　三、 教學水平有所提高

　　在教學實踐中，有成功的經驗，也有刻骨銘心的教訓，這一學期中，由于本人不斷學習，更新知識，虛心請教，解決疑難，大膽創(chuàng)新，通過反思和總結，不斷排除了教學工作中的障礙，不斷自我完善，教學水平明顯提高，教學工作能落到實處，學生越來越滿意。

　　四、工作考勤方面

　　我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。全年出滿勤。

　　教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好生物課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為知源中學美好的明天奉獻自己的力量。

　　高三年級工作總結 10

　　一、教師層面

　　1、高三年紀組全體教師能夠按時上下班，集體坐班講究實效，沒有干與工作無關的事情，都在認真研究教育教學，特別是高三二樓辦公室，教研氛圍濃厚。

　　2、高三部分老師能夠克服困難，在學生居家隔離期間，想盡一切辦法給學生上網課。教師們克服電腦老化，設備落后的困難，借電腦或者把自己家的筆記本拿到學校，精心備課，把知識通過網絡傳遞給學生。上網課期間，嚴格遵守學校的作息時間，不打折扣。特別是張洪老師，樊曦榮老師，周進濤老師，雖然不懂電腦，及時向年輕老師請教，按時保質保量完成網課授課任務。魏萍老師為了給學生創(chuàng)造一個安靜的授課環(huán)境，去寒冷的空教室上課。

　　3、在校的班主任跟班緊，晨讀，作業(yè)課能及時到崗并培優(yōu)輔差；大課間能自始至終跟操；及時找學生談心。上網課的班主任能在釘釘群里及時關注學生的上課情況，及時幫助科任老師解決問題。做的好的班主任有成昊老師，李夏夢老師，陳新會老師，張玲老師。

　　4、備課組活動開展扎實，教師們在一起討論熱烈，能互相交流彼此在復習當中的困惑和好的做法，效果好。做得好的有語文備課組，數學備課組，生物備課組等。

　　5、同備課組教師隨時交流，像陳斌老師和李淑玲老師，鄭小燕老師和逯隴剛老師，趙改寧老師和閆傳江老師，經常能看到在一起討論問題，研究教法。

　　6、教師備課、批改作業(yè)認真。特別是鄧淑琴老師、徐少華老師、成玲老師。只要是在辦公室，隨時都能看到他們認真工作的狀態(tài)。

　　二、學生層面

　　1、全體同學都能遵守作息時間，及時到教室學習，無遲到早退現象。

　　2、雖然正值深冬時節(jié)，早晨特別寒冷，但是體育班的同學依然能堅持每天早上在成昊老師的`帶領之下5：30到操場進行訓練。

　　3、衛(wèi)生打掃徹底，干凈整潔。特別是高三四班，十一班。

　　4、學習氛圍濃厚，學生們大多數都能夠抓緊一切可以利用的時間，認真復習。較好的班級有高三二班，六班，十一班。

　　5、午休紀律好，各班都能按時在教室午休，無吵鬧現象。

　　三、問題及建議

　　1、周一升國旗結束上樓擁擠，有安全隱患。建議合理調整時間，延長時間或者壓縮講話的時間，保證學生能夠有足夠的時間上下樓。

　　2、眼保健操有部分班級不能認真做。有的是老師拖堂，有的是無人監(jiān)督。建議教師不要拖堂，班主任嚴格強調。

　　3、有學生占用教工廁所，導致教師下課上廁所成了問題。建議班主任開班會嚴格強調，不允許學生到教職工廁所如廁。

　　4、教室不能定時通風，門、窗戶關的很嚴實。建議各班指定專人負責此項工作，在課間操時，午飯時，每節(jié)課后，及時通風。

　　5、上下課有部分學生睡覺現象。建議教官督促學生晚上按時就寢，嚴格晚休紀律，保證學生的睡眠。

　　高三年級工作總結 11

　　本學期，高三年級組在學校領導和各處室的關心和指導下，通過全年的教師的共同努力，按照20xx屆高考備考方案較好的完成了各項工作，現小結如下：

　　一、加強班主任隊伍管理，狠抓班級建設。

　　每周召開班主任例會，強化班主任責任，要求班主任到崗要勤，管理要嚴，工作要細，切實落下“五下班”和“晨檢、午檢、夜查”制度，切實搞好班風、學風建設，每周召開主題班會，引導學生樹立正確的人生觀、價值皮肉和遠大理想，增加進取精神和競爭意識，充分發(fā)揮學生干部和優(yōu)秀學生的'帶頭作用，加強對學生的正確引導。堅持抓常規(guī)管理，抓復習備考，進一步強化行為規(guī)范教育、學習規(guī)范養(yǎng)成教育、自我教育等。

　　二、加強備課組管理，細化過程重實效。

　　每周各備課組集體備課一次，認真分析教材，共商重點，突破難點，把握高考方向，立足教材，不留知識死角。實施同步教學，反對各自為陣。重視每次考練與講評，做到精心出題，精心講評，務求實效�？荚嚪譃槁�(lián)考、月考、周訓練與單頁訓練。考后各備課組要召開質量分析會議，尋原因、想措施，力求解決教學過程中存在的問題。

　　積極開展培優(yōu)輔差工作，采取“課內與課外”、“培優(yōu)與包保”、“學習、生活、心理”相結合培輔辦法，力爭達到一批人數最大化，本科人數最大化。成立了文理結合學科備課組，每周安排一次測試。各備課組向兄弟學校學習先進經驗，積極參加了各種高考研討會，博學眾家之長，準確把握高考新動向。

　　三、加強安全教育，確保平安備考。

　　要求班主任每天要做好晨檢、午檢、夜查工作并做好詳細登記，統(tǒng)計結果及時上報。做好“珍愛生命、感恩、勵志”方面的教育工作。始終堅持“質量第一，安全至上”的原則。

　　四、工作要點。

　　1、年級組成員會議、安排部署開學工作。

　　2、班主任會議，兩周一次。

　　3、招收部分復讀生。

　　4、高考一輪復習動員會。

　　5、各備課組對照高考備考方案制定備課組計劃。

　　6、組織第一次月考。

　　7、成立文理綜合備課組，啟動綜合學科考練。

　　8、召開特長班教師及家長會議，藝術生赴漢培訓。

　　9、部分教師參加高考備考研討會，文科總結會，出外交流學習。

　　10、參加湖北省百所重點中學聯(lián)考、八校聯(lián)考等。

　　11、聯(lián)考質量分析會議、優(yōu)秀學生表彰會、部分學科復習指導講座。

　　12、周訓練、培優(yōu)輔差、學生包保情況檢查。

　　13、高三年級學生家長會。

　　14、高考報名。

　　15、培優(yōu)輔差。

　　16、評選校園之星。

　　17、教職工球類比賽。

　　18、英語單詞競賽。

　　19、實驗組教師會議。

　　20、數學備課組高考備考研討會。

　　21、H1NI疫苗拌種。

　　22、“感恩”報告會。

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