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社會(huì)事業(yè)局創(chuàng)“人居環(huán)境獎(jiǎng)”工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結(jié)了。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編為大家收集的社會(huì)事業(yè)局創(chuàng)“人居環(huán)境獎(jiǎng)”工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
根據(jù)我區(qū)爭(zhēng)創(chuàng)“人居環(huán)境獎(jiǎng)”活動(dòng)的實(shí)施要求，進(jìn)一步推動(dòng)人居環(huán)境獎(jiǎng)進(jìn)程，我局深入細(xì)致地開(kāi)展工作，加強(qiáng)校園開(kāi)展創(chuàng)建工作,現(xiàn)總結(jié)如下：
一、指導(dǎo)思想
按照《昆明經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)爭(zhēng)創(chuàng)”中國(guó)人居環(huán)境獎(jiǎng)”宣傳工作實(shí)施方案》要求，結(jié)合我區(qū)學(xué)校環(huán)境教育工作的實(shí)際，以德育為核心，以滲透在生活、學(xué)習(xí)中的環(huán)保活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在探索性和研究性的實(shí)踐活動(dòng)中接受教育、培養(yǎng)能力，以提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)為立足點(diǎn)，全面構(gòu)思和實(shí)踐學(xué)校環(huán)境教育深層次的工作，發(fā)揮環(huán)境教育在科學(xué)文化和道德品質(zhì)教育中的重要作用。
二、主要工作
1．利用班會(huì)、宣傳欄、黑板報(bào)、手抄報(bào)、校園廣播等宣傳陣地廣泛開(kāi)展宣傳活動(dòng)，教育引導(dǎo)學(xué)生積極參與“環(huán)�？看蠹摇被顒�(dòng)。
2．以班級(jí)為單位，充分發(fā)動(dòng)學(xué)生，從我做起、從家庭做起、從學(xué)校做起、從身邊做起，開(kāi)展扎實(shí)、有效的衛(wèi)生清潔活動(dòng)，讓學(xué)生身邊的環(huán)境清潔起來(lái)，讓學(xué)校保持干凈清潔的水平。3．以重點(diǎn)區(qū)域?yàn)橹攸c(diǎn)，以學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地、自行車(chē)停車(chē)區(qū)、廁所等區(qū)域?yàn)橹攸c(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃，對(duì)確定重點(diǎn)整治對(duì)象進(jìn)行集中治理，切實(shí)不讓學(xué)校產(chǎn)生衛(wèi)生死角。
4．以改善校容為重點(diǎn)，將學(xué)校及周邊花池列為一個(gè)項(xiàng)目，種上適宜的花草樹(shù)木，進(jìn)一步優(yōu)化、綠化學(xué)校的環(huán)境布置。
5．以機(jī)制落實(shí)為重點(diǎn)，認(rèn)真清掃校園，落實(shí)衛(wèi)生整治機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)衛(wèi)生的監(jiān)管，加強(qiáng)對(duì)校外衛(wèi)生整治，確保使學(xué)校成為我區(qū)文明的一個(gè)示范窗口。
6．緊抓“美化校園”的創(chuàng)建活動(dòng)，注重管理的規(guī)范化。各個(gè)學(xué)校根據(jù)本校的實(shí)際情況，在學(xué)校及周邊栽種花草樹(shù)木，為創(chuàng)建綠色學(xué)校美化環(huán)境做貢獻(xiàn)。
三、不足之處
1．開(kāi)展工作的不夠深入、細(xì)致。
2．對(duì)創(chuàng)建工作的全面性、整體性把握不強(qiáng)。
3．未能創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，致使有些工作只停留于表面。
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