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幼兒園大班教師上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間:2024-01-23 09:34:32 美云 工作總結(jié) 我要投稿
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幼兒園大班教師上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)(通用11篇)

  時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走,我們的工作又告一段落了,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力后,我們?cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng)中得到了更多的進(jìn)步,我們要做好回顧和梳理,寫好工作總結(jié)哦。工作總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班教師上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班教師上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)(通用11篇)

  幼兒園大班教師上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 1

  幼兒園又一個(gè)學(xué)期結(jié)束啦,我在大班的一個(gè)教學(xué)工作也面臨結(jié)尾。時(shí)間原來(lái)過(guò)得是如此的快,工作結(jié)束,我也需要為本學(xué)期的一個(gè)工作做個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

  一、課堂的教學(xué)

  我是教大x班的語(yǔ)文教師,在我的課堂上,我是采用的鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的方法,就是上課提問(wèn),我會(huì)努力讓孩子自主舉手回答問(wèn)題,如果不能,我也會(huì)點(diǎn)名回答,但是我不會(huì)因?yàn)楹⒆踊卮鸩怀,就?zé)怪他們,我是進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),然后進(jìn)行夸獎(jiǎng),這樣一頓操作,我發(fā)現(xiàn)我班上的孩子在后期的學(xué)習(xí)中更加的積極,上課也更加的努力遵守規(guī)則;卮饐(wèn)題的人多了,孩子們也更加的自信。我的'教學(xué)也變得更輕松,但是我依舊是以孩子們?yōu)橹,讓孩子成為課堂的主力。

  二、與家長(zhǎng)的溝通

  我在班上會(huì)細(xì)心的去觀察孩子們的情況,如果有不對(duì)勁的地方,我會(huì)及時(shí)聯(lián)系上家長(zhǎng),找他們?cè)儐?wèn)原因,盡可能的跟家長(zhǎng)一起解決孩子的問(wèn)題。我跟家長(zhǎng)會(huì)保持良好的一個(gè)聯(lián)系,就是希望可以通過(guò)與家長(zhǎng)配合更好的去管理好孩子們。平常如果孩子情緒不好,我會(huì)先找孩子聊天,找到問(wèn)題后,再去找家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,跟他們說(shuō)明孩子的一些情況,讓家長(zhǎng)多關(guān)心下孩子,這樣也是能夠幫助大班這群孩子更好的過(guò)渡到小學(xué)。本學(xué)期與家長(zhǎng)的一個(gè)溝通比較有效,讓孩子們與家長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)系也更加的緊密了。

  三、傳授安全知識(shí)

  由于孩子們之前都是幼兒園老師接送,或者是父母接送,還不曾自己上過(guò)學(xué),所以大班的孩子的安全意識(shí)不強(qiáng),為此在這學(xué)期,我每周都會(huì)用一節(jié)課的時(shí)間去教孩子們關(guān)于安全的知識(shí),增強(qiáng)他們對(duì)安全的意識(shí)。通過(guò)視頻教學(xué),和文字的傳輸,讓大班的幼兒逐漸掌握必要的安全知識(shí),注意自己的人身安全。這樣也是給孩子們上小學(xué)以后懂得基本的交通安全。飲食安全上,我也會(huì)用動(dòng)畫的形式去讓幼兒認(rèn)識(shí)哪些食物是他們不能去吃的,幫助他們?nèi)ケ苊馐澄镏卸尽?/p>

  一學(xué)期的大班教學(xué)下來(lái),雖然有點(diǎn)累,但是我覺得自己所得的收獲還是不錯(cuò)的。看著自己的教學(xué)成果對(duì)孩子們有用,這對(duì)我來(lái)說(shuō)就是最大的成功。下學(xué)期也不遠(yuǎn)了,我也要開始去規(guī)劃自己新學(xué)期的教學(xué),充分做好準(zhǔn)備,把大班幼兒成功的送入小學(xué)就讀。

  幼兒園大班教師上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 2

  元月的鐘聲掀開了新年的帷幕,春孕的足跡已依稀可見,不知不覺中我們已步入了嶄新的xx年,回顧一學(xué)期的工作,在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中,我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒,是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信,是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我還要感謝我們班的牛老師和鄧?yán)蠋煂?duì)我工作上的幫助和支持,是他們幫助我很快的融入了這個(gè)大集體。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、在教學(xué)方面

  1、開學(xué)初,我是新老師到大二班所以對(duì)幼兒比較陌生,為了讓自己盡快熟悉幼兒,也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我,我一有時(shí)間就和幼兒談心,聊天,拉進(jìn)我們之間的距離。讓幼兒對(duì)我產(chǎn)生安全感、親切感。幼兒從中班升入大班,由于不同層次的要求,一切都要從頭開始,不著急,耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練;再教育、再訓(xùn)練,不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,要針對(duì)不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,并且以幼兒為主體。

  2、在針對(duì)大班幼兒心理情況,以發(fā)展幼兒的獨(dú)立性思維、大方、開朗的性格為目標(biāo),從幼兒的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合,讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè)趣。

  3、在學(xué)習(xí)上,生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒,把他們的閃光點(diǎn)放大,盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化,做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,在班級(jí)中為他們樹立自信。

  4、在游戲活動(dòng)時(shí),認(rèn)真觀察孩子,了解孩子,同孩子們打成一片,和孩子們一起學(xué)習(xí),一起游戲,做孩子們敬愛的良師益友。

  二、安全方面

  安全是幼兒園的重中之重,一切事物都沒有孩子的安全重要。以前我對(duì)安全沒有太多的概念,經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨合,我在我力所能及的情況下不讓孩子能接觸到的地方存在安全隱患。比如:剪刀,小刀,帶有尖的東西等;不放在孩子觸摸到的地方。確保孩子一天在園安安全全的,并安安全全的離園。

  但有時(shí)候也會(huì)遺忘一些小的細(xì)節(jié),以后我會(huì)更加注意,連一點(diǎn)細(xì)小的細(xì)節(jié)都不放過(guò)。

  三、在家長(zhǎng)工作方面

  今天的幼兒是國(guó)家未來(lái)的棟梁之材,是祖國(guó)明天的希望。要使之成為有用之材,需要老師和家長(zhǎng)精心、科學(xué)、合理而又有針對(duì)性的教育。我們要充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的`短暫時(shí)間與家長(zhǎng)交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),提出合理要求,還可根據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn),從實(shí)際出發(fā),采用多種方式,積極而有效地做好家長(zhǎng)工作,以取得他們的信任和支持,共同教育好幼兒。認(rèn)真填寫按時(shí)發(fā)放《幼兒手冊(cè)》,如實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活情況。

  四、心得體會(huì)

  回顧一學(xué)期的工作,我深刻體會(huì)到,教師工作非常辛苦,不僅擔(dān)負(fù)著教授知識(shí)的工作,更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,也是幼教教育工作主力軍,老師像孩子的媽媽,更是孩子信賴的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心、責(zé)任心,就好像對(duì)孩子要求,在對(duì)待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點(diǎn)耐心,多點(diǎn)關(guān)心,使每個(gè)孩子在期末都有不同的變化,全面、公平的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,信任他們的潛在能力,放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉、成長(zhǎng)。盡管他們有很多的不足,但我對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵(lì),能力差的幼兒更要多給些溫暖,理解、尊重、用心培育孩子對(duì)集體和他人的愛.

  “三人行必有我?guī)煛,在教研活?dòng)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí),我感到人人都是我的師長(zhǎng),我不懂的東西還很多,要學(xué)的東西還很多。通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐,我覺得只有堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,我才會(huì)更上一層樓。我在其她同事的幫助下學(xué)到了不少東西,但在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué),多想、多思、多試,為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。

  五、自身的進(jìn)步

  在本學(xué)期,跟其他班老師互相溝通之中讓我在學(xué)習(xí)娛樂(lè)的同時(shí)思想上也得到了升華的體驗(yàn),同時(shí)也吸取了他們多年積累經(jīng)驗(yàn)之談。幼師是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)幼兒的朋友,要想得到每一個(gè)幼兒的信任,需要付出很多的心血,用個(gè)人的魅力征服幼兒,要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,我堅(jiān)信,只要有責(zé)任心,有愛心的老師,有配合幼兒園工作的家長(zhǎng)和一群聰明、積極向上的孩子,我們大二班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步。

  幼兒園大班教師上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 3

  一個(gè)忙碌的學(xué)期即將結(jié)束了,現(xiàn)在要靜下心來(lái)回顧一下本學(xué)期自己的工作。本次總結(jié)我準(zhǔn)備以本學(xué)期我參與的各項(xiàng)活動(dòng)為主線進(jìn)行總結(jié)……

  一、參加九、十月份舉辦的學(xué)校羽毛球比賽。

  開學(xué)伊始,美術(shù)組為了參加學(xué)校工會(huì)組織的教工羽毛球比賽,幾位美術(shù)教師在完成本職的工作外,利用閑暇時(shí)間去校運(yùn)動(dòng)館練習(xí)羽毛球。其中:張xx老師為了美術(shù)組的集體榮譽(yù),克服困難,壓縮送奶時(shí)間早到校練球;同樣,商務(wù)區(qū)的張xx老師為了美術(shù)組在本次比賽中獲得較好成績(jī),自費(fèi)往返打車來(lái)往總校區(qū)練球…… 在姐妹們的共同努力下,美術(shù)組最終蟬聯(lián)了學(xué)校教工羽毛球比賽第二名的好成績(jī)!

  二、參加十一月份的校優(yōu)秀教研年組的評(píng)比。

  剛剛參加完學(xué)校教工羽毛球比賽,美術(shù)組教師又開始為學(xué)校優(yōu)秀教研年組評(píng)比活動(dòng)做準(zhǔn)備了。為了帶領(lǐng)組員在同行教師面前更好的展示我們美術(shù)學(xué)科的教學(xué)魅力,作為美術(shù)組的教研組長(zhǎng)的我連續(xù)好幾日加班到深夜,構(gòu)思、改稿、整理材料……而且作為本次年組教研的中心發(fā)言人,我除了要完成自己分內(nèi)那塊內(nèi)容外,還要對(duì)組員的稿件內(nèi)容進(jìn)行全面了解,做到對(duì)每個(gè)美術(shù)組成員的發(fā)言稿做細(xì)致研讀,提領(lǐng)了每個(gè)人的發(fā)言內(nèi)容綱要,因?yàn)橹挥袑?duì)每個(gè)組內(nèi)成員的發(fā)言內(nèi)容做到心中有數(shù),才能從整體上穿聚成串,形成一個(gè)有思想、有見解、有內(nèi)容的完整的教研內(nèi)容體系,達(dá)到最后的年組教研的完美呈現(xiàn)!

  由于時(shí)間緊,我一個(gè)人的經(jīng)歷有限,于是我又發(fā)動(dòng)大家各盡其能為本次美術(shù)組活動(dòng)盡力,孟xx老師家中也有一個(gè)初中生孩子,可以說(shuō)在家的壓力也很大,可是她通常在孩子睡覺后開始她的課件制作,讓我感動(dòng)致深!有付出就有收獲,雖然活動(dòng)其中有過(guò)付出、有過(guò)波折、……功夫不負(fù)有心人!最后,在多數(shù)美術(shù)組教師共同努力下,美術(shù)組獲得了優(yōu)秀教研組評(píng)比二等獎(jiǎng)的好成績(jī)!

  三、參加省美術(shù)學(xué)科帶頭人在xx省東莞市的培訓(xùn)。

  在XX年11月23日——12月4日我參加了遼寧省美術(shù)學(xué)科帶頭人在廣東省東莞市的培訓(xùn)活動(dòng)。

  培訓(xùn)授課安排是有計(jì)劃的,七天的學(xué)習(xí)生活,我們?nèi)w成員全情投入,虛心學(xué)習(xí),勤奮實(shí)踐,受益匪淺。研修的頭幾天,是理論研修。此次理論研修主要以請(qǐng)來(lái)的幾位專學(xué)者的講學(xué)為主,我們聆聽了廣州體育學(xué)院教授饒xx主講《學(xué)高為師,身正為范》,xx美術(shù)學(xué)院美術(shù)教育研究所研究員陳xx主講《地方文化資源美術(shù)課程開發(fā)》,清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院博士后吳曉懿主講《漢字書法的源流及其筆法系統(tǒng)》,xx外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)李xx主講《視覺的意義——美術(shù)課程的視覺性》,華南師大附中、xx省工藝美術(shù)大師鄭xx主講《工藝美術(shù)及陶藝制作》xx市xx區(qū)美術(shù)教研員湯xx主講《美術(shù)新課程修訂后中小學(xué)美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)》,深圳中學(xué)正高級(jí)教師、特級(jí)教師房尚昆主講《美術(shù)教師的自我發(fā)展與創(chuàng)新課堂》等專題講學(xué)。而且非常幸運(yùn)有機(jī)會(huì)代表遼寧省小學(xué)美術(shù)學(xué)科帶頭人在東莞松山湖小學(xué)執(zhí)教了一節(jié)美術(shù)課《形形色色的人》,得到鍛煉的同時(shí)也開闊了教育的視野!

  通過(guò)和這些專家學(xué)者們面對(duì)面的學(xué)習(xí)與交流,不僅讓我領(lǐng)略到了大師的風(fēng)采、拓寬了自己的`視野,同時(shí)也讓我深深地認(rèn)識(shí)到自己的不足,體會(huì)到“高度不同,眼界自然不同”的深刻含義,更激發(fā)我產(chǎn)生一種要學(xué)習(xí)的欲望。

  四、參加學(xué)校每年一次的新年元旦聯(lián)歡活動(dòng)。

  每年學(xué)校元旦聯(lián)歡美術(shù)組都要下大力度參與其中,而且也都得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行們的認(rèn)同!今年在12月中旬我還在家病休,本想我本人沒有經(jīng)歷和體力再組織大家排練大型的教工聯(lián)歡了節(jié)目了,放手讓兩個(gè)年輕人代表表演一個(gè)小型節(jié)目吧!可是,看到身邊的各個(gè)年組都在積極準(zhǔn)備,同組的姐妹們好像很失落……于是爭(zhēng)求了大家意見,由我構(gòu)思,美術(shù)組開始籌備學(xué)校慶元旦聯(lián)歡的節(jié)目了!通過(guò)幾次元旦節(jié)目排練,讓我深悟出:最后的結(jié)果不是最重要,重要的享受活動(dòng)的過(guò)程!在本次活動(dòng)過(guò)程中,由于時(shí)間緊,而且參與人員眾多,所以大家真的是忙得手忙腳亂!除了每個(gè)老師都固定完成兩件服裝的設(shè)計(jì)、制作之外,課件制作的重任又落在孟xx老師身上!記得那幾日正是孟琪血糖偏高不穩(wěn)定的時(shí)候,我了解到她總是在忙完家里活后,在丈夫和孩子入睡后的夜深人靜時(shí)候才開始制作課件,真的是于心不忍,可是對(duì)于課件制作這塊真的是技不如孟琪老師,所以也只能是在她的后方盡我所能為她分擔(dān)……由她分擔(dān)的學(xué)生服裝由我擔(dān)當(dāng)過(guò)來(lái)!孟琪老師很感動(dòng)我?guī)土怂齻(gè)大忙!而我則更感動(dòng)她不計(jì)較個(gè)人得失為集團(tuán)的付出、對(duì)我組長(zhǎng)工作的支持!本次活動(dòng)中組織20多個(gè)學(xué)生走臺(tái)這塊工作很累,中途我曾因?yàn)檠参慈帜笱繌?qiáng)忍,善良的姐妹蔣靜老師主動(dòng)擔(dān)當(dāng)接過(guò)我的耳麥,一遍一遍指揮全體師生排練,到最后成型時(shí),她已是聲音沙啞,也累得手扶后腰強(qiáng)撐著站在臺(tái)前!活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束了,但孟xx、蔣xx等老師的一個(gè)個(gè)光輝形象深深的印入我的腦海!

  幼兒園大班教師上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 4

  一學(xué)期忙到頭,付出的是什么,收獲的又是什么呢?歡笑、惆悵,汗水、收獲,一切的一切,盡在不言中。成果也好,遺憾也罷,承前避后,為了更好地工作。還是認(rèn)真地回顧一學(xué)期的工作吧!

  一、師德方面

  政治思想是重中之重,因此在平時(shí)我都能嚴(yán)格的要求自己,認(rèn)真關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié),以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì)。我在日常工作中,也不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自身的綜合素質(zhì),干好本職工作。雖然作為一名副班主班,但是我也深知自己在班中位置的重要性,因此有事情和班主任一起商量,使班級(jí)工作穩(wěn)定。我不僅以我的愛心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛、教育班上的每一名幼兒,而且還能用誠(chéng)懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長(zhǎng)、感化家長(zhǎng)以及協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)與幼兒園之間的關(guān)系,家長(zhǎng)對(duì)我們的工作都非常的滿意。我堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,無(wú)論是否當(dāng)班,都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。把精力投入到工作中,在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。

  二、班級(jí)管理方面

  1、加強(qiáng)班級(jí)的管理工作,創(chuàng)設(shè)與幼兒互動(dòng)的環(huán)境。

  結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)構(gòu)建一個(gè)安全、愉快、寬松的外部環(huán)境,讓幼兒在教師,集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的肯定。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的.努力或者簡(jiǎn)單意義上幼兒的`參與,而是讓幼兒參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理,體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。

  2、班級(jí)風(fēng)貌方面:

  開學(xué)期初,因?yàn)橛?名插班幼兒的加入,使幼兒的情緒有一些波動(dòng),但后來(lái)在我們的幫助下,都很快的穩(wěn)定了下來(lái),但是插進(jìn)來(lái)的幾名幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣、愛哭,依賴性強(qiáng),還愛打人等現(xiàn)象;而且我們接的這個(gè)班也是從新中班升入大班的,幾名幼兒各方面能力都較弱,因此給我們組織活動(dòng)帶來(lái)一定的困難。針對(duì)這一現(xiàn)狀,我們決定更努力的付出我們的愛心,我們總是在心里提醒自己,要做好一名幼兒老師,需要心中有愛,用心去愛每一個(gè)孩子。在獻(xiàn)出愛心的同時(shí),與家長(zhǎng)一道讓幼兒喜歡上幼兒園。在大家的共同努力下,現(xiàn)在我班大部分幼兒與學(xué)期初相比,均有明顯的提高。

  三、教育教學(xué)工作方面

  在日常的工作中,我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,記錄,認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng),有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學(xué)活動(dòng)中,我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題,在一次次的鼓勵(lì)下,許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們,這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng),孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí);向同行學(xué)習(xí);向教育對(duì)象學(xué)習(xí),盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處。

  四、保育工作方面

  看著孩子一天天的長(zhǎng)大,生活自理能力提高了,首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上,進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助:

 。ㄒ唬┻M(jìn)餐方面:對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒如馮佳樂(lè)、揚(yáng)文雨、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處,身體的成長(zhǎng)離不開這種食物等,進(jìn)餐過(guò)程中多注意,從不愛吃到少吃,最后到愛吃,使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。

 。ǘ╊孪捶矫妫哼@個(gè)學(xué)期搬進(jìn)新園舍,孩子的盥洗方便了,但問(wèn)題也多了,大班有些孩子個(gè)子高洗手需要蹲下來(lái),要不弄的水臺(tái)上滿是水。洗手總是要教師提醒才能做到,后來(lái)我們采用只要有幼兒入廁出來(lái)后,就問(wèn)你洗手蹲下來(lái)了嗎?幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手蹲下來(lái)的良好習(xí)慣。

  五、家長(zhǎng)工作方面

  真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng),加強(qiáng)家園溝通。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效。孩子的快樂(lè),是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意,是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)。

  積極的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰(shuí)吃飯有進(jìn)步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰(shuí)情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況;如果是這段時(shí)間有孩子的表現(xiàn)比原來(lái)有些退步了,我會(huì)利用放學(xué)后的時(shí)間單獨(dú)和家長(zhǎng)談?wù),找找是什么原因,家里的,幼兒園的,或是和小朋友之間的,然后將孩子叫到身邊,和家長(zhǎng)一起語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)說(shuō)這樣做好嗎?你有什么話就對(duì)我們說(shuō),這次錯(cuò)了沒有關(guān)系,下次遇到同樣的問(wèn)題應(yīng)該怎樣去面對(duì),怎樣去處理,讓孩子感受到老師不是在告他的狀,也不是批評(píng)他,而是在幫助他,還是很喜歡他的,你是好孩子。

  幼兒園大班教師上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 5

  上學(xué)期,我班級(jí)結(jié)合自身特點(diǎn),通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),較為有效的開展了一系列工作。本學(xué)期,我們將繼續(xù)努力,在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)深入學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》、《課程指南》精神的同時(shí)確立新的發(fā)展目標(biāo),為向"省一級(jí)幼兒園"目標(biāo)邁進(jìn)而儲(chǔ)備新的力量。實(shí)際工作中繼續(xù)做好"對(duì)話"實(shí)驗(yàn)班的課題研究工作及幼小銜接工作。對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō),在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間,作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間,為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重多元智能的開發(fā)教育,積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ),作為家長(zhǎng)需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。只有在家園的良好對(duì)話溝通形式下,我們才能有效的展開以下探究工作:

  一、本班情況分析

  1、幼兒情況。

  通過(guò)在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí),孩子們升入了大班,即將成為小學(xué)生,自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng),各方面的進(jìn)步也特別快,三位老師觀察到,我們班級(jí)的孩子思維活躍,接受能力強(qiáng),性格開朗、活潑、自主,富有個(gè)性。從整體看人際交往能力及獨(dú)立解決問(wèn)題兩方面有突出進(jìn)步。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問(wèn)題(比如:進(jìn)餐時(shí)愛說(shuō)話、上課注意力不集中、愛說(shuō)小話、插嘴等)傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)。其次,孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo),自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能,推理運(yùn)算能力方面還需多培養(yǎng)。雖然存在一些問(wèn)題,但整個(gè)班級(jí)幼兒風(fēng)貌積極向上、有禮帽、有愛心、特別表現(xiàn)在開學(xué)出開展的大帶小活動(dòng)中,為弟弟妹妹做出了好榜樣。

  2、幼兒人數(shù)。

  全班總?cè)藬?shù)34人,其中男孩20人,女孩14人,平均年齡在五歲半左右。

  3、教師情況分析及分工合作。

  班主任:在教學(xué)中起帶頭作用,創(chuàng)班級(jí)特色,注重家園對(duì)話的溝通工作,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級(jí)內(nèi)外部關(guān)系,注重班級(jí)幼兒語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能的開發(fā),負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有:聽讀游戲識(shí)字、計(jì)算邏輯訓(xùn)練游戲。

  副班教師:性格開朗,服務(wù)意識(shí)強(qiáng),能主動(dòng)參與思考研究主題活動(dòng),注重幼兒的個(gè)別差異,鼓勵(lì)幼兒參與體育活動(dòng),協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能,注重身體、運(yùn)動(dòng)智能的開發(fā)。負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有:感覺統(tǒng)合訓(xùn)練活動(dòng)、英語(yǔ)游戲、語(yǔ)言故事等。

  保育教師:工作耐心、細(xì)致,積極鉆研幼教經(jīng)驗(yàn),能較好的執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣,保障了班級(jí)衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行,并負(fù)責(zé)針對(duì)班級(jí)衛(wèi)生保健情況進(jìn)行觀察記錄。

  后勤配班:主動(dòng)關(guān)心班級(jí)事物,積極參與班級(jí)活動(dòng)。及時(shí)的提供助教服務(wù),積極與幼兒展開互動(dòng)。

  二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)

  1、班級(jí)經(jīng)營(yíng)文化:

  真誠(chéng)、尊重、關(guān)愛、合作。

  2、班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo):

  培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。營(yíng)造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為。幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀,明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),形成良好的"家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)"。

  3、具體的分工及措施。

  在整體合作中我們將明確目標(biāo),配合默契,每個(gè)人都要具有積極、主動(dòng)的'意識(shí)。具體措施有:每周五中午進(jìn)行班會(huì),共同總結(jié)一周的工作情況,找出好的方法與不足。每月底與家委會(huì)成員溝通一次(形式不限)。

  三、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)

  1、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心。

  責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng)。如:讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補(bǔ)圖書、整理玩具柜、當(dāng)稱職的值日生等。

  2、幼小銜接、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)傾聽就是細(xì)心聽取別人說(shuō)話,善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)與執(zhí)行規(guī)則的能力。包括:認(rèn)識(shí)、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則。養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動(dòng)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)制定活動(dòng)的有關(guān)規(guī)則,形成規(guī)則意識(shí)。培養(yǎng)任務(wù)意識(shí)與完成任務(wù)的能力包括:認(rèn)識(shí)到對(duì)決定了的事是必須完成的。養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。學(xué)會(huì)正確看待自己的能力,做事有信心、有毅力。培養(yǎng)入學(xué)意識(shí)包括:了解和熟悉小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)活動(dòng)。了解和熟悉小學(xué)生的生活作息制度。認(rèn)識(shí)小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品,知道他們的使用方法。有向往小學(xué)、向往小學(xué)生的情感。

  3、具體措施。

 。1)計(jì)算課上注意讓幼兒計(jì)算真正理解數(shù)概念,多讓幼兒進(jìn)行口頭計(jì)算游戲,訓(xùn)練幼兒思維的敏捷性,培養(yǎng)幼兒的口算、心算的能力。

 。2)讀寫方面注意訓(xùn)練幼兒書寫的技能,逐漸掌握握筆姿勢(shì)、書寫速度,組織幼兒進(jìn)行"前書寫""前閱讀""前算術(shù)"準(zhǔn)備。

 。3)逢周二、四開展。平日每天進(jìn)行聽讀識(shí)字游戲,時(shí)間約10—15分鐘。

 。4)做好每天的晨談工作,并選擇幼兒喜歡的話題,與同伴共同分享自己的歡樂(lè)與喜悅。

  四、衛(wèi)生保健

  做好班級(jí)衛(wèi)生保健,生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn),我們將做好以下幾方面工作:

  1、合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

  2、努力創(chuàng)造條件,利用社區(qū)及家長(zhǎng)資源,采用陽(yáng)光、空氣、水等自然因素,開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)。如:開展滑冰、跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動(dòng)。

  3、開展心理健康教育關(guān)注個(gè)性化幼兒,與家長(zhǎng)一同商討有效措施。

  4、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。

  五、家園對(duì)話

  本學(xué)期,我班級(jí)將根據(jù)班級(jí)發(fā)展情況展開家園"對(duì)話"工作,將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)家園共育,教師和家長(zhǎng)必須建立平等合作的伙伴關(guān)系,家園對(duì)話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長(zhǎng)保持一致的教育目標(biāo)和要求,才有可能獲得較好的教育效果,否則孩子們就會(huì)無(wú)所適從,而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸,甚至起到反作用。在幾年的實(shí)際工作中,我班認(rèn)識(shí)到:幼兒園如果沒有家長(zhǎng)的密切配合和支持,幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動(dòng)的、傳統(tǒng)的、單向的、灌輸式的教育模式中,只有得到家長(zhǎng)們的有利支持,使家長(zhǎng)自己成為幼兒園的工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾,我們的工作才能真正做到事半功倍。在家園共育的過(guò)程中,我們將引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)參與,讓他們理解新的教育理念,達(dá)成共識(shí)。通過(guò)各種活動(dòng),增進(jìn)家長(zhǎng)、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長(zhǎng)和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行,在互動(dòng)中體驗(yàn)孩子的發(fā)展。在進(jìn)行家園對(duì)話的過(guò)程中,應(yīng)制訂一些有效的策略,我們打算從以下幾方面著手:

  1、以交流、溝通為前提,與家長(zhǎng)建立合作伙伴關(guān)系。

  2、教師與家長(zhǎng)應(yīng)共同參與到解決具體教育問(wèn)題的實(shí)踐過(guò)程中。

  3、實(shí)踐過(guò)程中,激發(fā)家長(zhǎng)、教師與幼兒之間的互動(dòng),讓家長(zhǎng)充分體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)到新的教育觀念和方法的價(jià)值,拉近心理距離和感情,才能達(dá)成共識(shí),使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。

  孩子從幼兒園大班進(jìn)入小學(xué),是從學(xué)前期向?qū)W齡期跨越的重要時(shí)候,在短短的時(shí)間里,他們的生活和學(xué)習(xí)會(huì)有重大的轉(zhuǎn)變,教育形式要從以游戲?yàn)橹,轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)則性強(qiáng)的課堂教學(xué)為主;教育內(nèi)容要從以興趣性、自主選擇的內(nèi)為主、轉(zhuǎn)變?yōu)橄到y(tǒng)的、有明確讀寫任務(wù)的內(nèi)容為主。環(huán)境的改變,孩子的身心將會(huì)發(fā)生許多變化,會(huì)有許多的不適應(yīng),因此家園的積極配合教育尤為重要,只有做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通,充分培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)力,幼兒就能在老師和家長(zhǎng)的關(guān)愛下愉快的跨進(jìn)新的生活,成為一名合格的小學(xué)生。

  幼兒園大班教師上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 6

  20xx年秋季學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語(yǔ)中畫上了句號(hào)。在園領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,在家長(zhǎng)們的積極配合下,在我們學(xué)前班教師的共同努力和辛勤工作下,順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)前班像個(gè)大家庭,班中孩子在老師的愛護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng),F(xiàn)就學(xué)前班這學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、教學(xué)工作

  本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字,講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作,在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了:田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本,充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開展了“講故事”評(píng)比活動(dòng),通過(guò)活動(dòng),幼兒說(shuō)話的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)而富有感情,講故事的積極性也越來(lái)越高;幼兒對(duì)做算術(shù)題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作,我們對(duì)孩子進(jìn)行獨(dú)立性的訓(xùn)練:通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;在日常生活中和課堂中,也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果,我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。

  二、安全工作

  安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),我做到了以下幾點(diǎn):

  1、安全工作放第一

  從教育開始,由細(xì)微處入手,怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。首先在每節(jié)課中滲透安全教育,下課了我們要玩文明的.游戲,不做危險(xiǎn)的活動(dòng)。讓孩子排好隊(duì),手拉手觀看我們美麗的校園,自己去觀察哪些地方能去玩,哪些地方不能玩,說(shuō)到做到,每個(gè)小朋友表現(xiàn)非常好。課間班主任隨時(shí)提醒督促,放學(xué)后更是堅(jiān)守崗位,直到送走每一個(gè)孩子。通過(guò)這些工作,使師生安全意識(shí)得到提高。

  2、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

  良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,是本學(xué)期的重要工作。針對(duì)孩子的特點(diǎn),采取激勵(lì)等各種方法來(lái)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,教育學(xué)生禮貌文明的學(xué)習(xí),在教學(xué)過(guò)程中,我很注意教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,積極大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn),隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣,做到不隨地丟紙屑,不隨地吐痰,課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔,講究個(gè)人衛(wèi)生,見到老師主動(dòng)問(wèn)好,樂(lè)意把心里的秘密告訴老師,與同學(xué)友好相處,平時(shí)交流都能用禮貌用語(yǔ)。老師經(jīng)常使用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話語(yǔ),使學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯(cuò)藥

  三、保育工作

  在春季三月份也是一個(gè)流行感冒較多的一個(gè)月,我們堅(jiān)持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅(jiān)持做好晨檢工作。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,聽取家長(zhǎng)意見,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。

  1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

  2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,不掉飯粒。

  3、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時(shí)的制止,并進(jìn)行隨機(jī)教育。

  4、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,進(jìn)入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會(huì)整理床鋪,衣服折疊整齊放好。

  5、做好預(yù)防季節(jié)性疾病的工作,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。

  6、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

  四、積極做好家園溝通

  教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,家園溝通,教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,提升對(duì)幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。溝通方式很多,我們做了以下工作:

  1、注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,對(duì)幼兒發(fā)展很在意。平時(shí),熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長(zhǎng)都感覺非常溫暖。

  2、利用多種媒介與通訊手段,做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。我們認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)。為彼此更容易交流,兩位教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。

  3、班級(jí)中有什么需要家長(zhǎng)幫忙的地方,家長(zhǎng)們總是竭盡所能的給予幫助,給我們的教學(xué)活動(dòng)提供了很大的幫助。

  4、在不同的時(shí)間,地點(diǎn)保持和家長(zhǎng)多溝通,發(fā)現(xiàn)幼兒沒來(lái)園上學(xué),及時(shí)地電話與家長(zhǎng)聯(lián)系。學(xué)前班是一個(gè)特殊的班級(jí),年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育。家長(zhǎng)對(duì)孩子剛上學(xué)的情況也較擔(dān)心,如何讓家長(zhǎng)放心是做工作的第一步,為此我利用多種形式,虛心聽取家長(zhǎng)意見。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)糾正。不斷改進(jìn)工作,取得了家長(zhǎng)的支持和幫助,同時(shí)也讓家長(zhǎng)放心。針對(duì)孩子的學(xué)習(xí),進(jìn)行點(diǎn)點(diǎn)滴滴的交流,為孩子的進(jìn)步一起歡欣,為他們的成長(zhǎng)一起努力。以上這些的努力付出,也換來(lái)了家長(zhǎng)的信任,我相信在今后的日子里,家長(zhǎng)工作會(huì)做得更好?傊緦W(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng),力求把日后的工作做得更好!

  幼兒園大班教師上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 7

  在大班第一學(xué)期里,孩子們各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍。孩子在我們?cè)O(shè)計(jì)的和他們自己生成的每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中,自由的創(chuàng)造、大膽的想象,他們認(rèn)真的觀察,有問(wèn)不完的為什么,他們好奇的探索,連時(shí)鐘滴答滴答的響聲也不放過(guò)?偟膩(lái)講,我班幼兒思維比較活躍,個(gè)性活潑開朗的較多,愛動(dòng)腦筋、愛獨(dú)立思考、愛提問(wèn),在語(yǔ)言表達(dá)能力方面,通過(guò)多途徑培養(yǎng),孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了較大的提高,絕大多數(shù)小朋友能非常清楚地表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望。

  在繪畫方面也已激發(fā)起了濃厚的興趣。大部分孩子能愉快的投入各項(xiàng)活動(dòng),有一定的集體榮譽(yù)感。在吃飯用餐方面進(jìn)步非常明顯,用餐時(shí)安靜了許多,挑食偏食情況嚴(yán)重的也改觀了許多。班中小朋友身體體質(zhì)在不斷增強(qiáng),班出勤情況良好。

  但是班中還存在許多薄弱點(diǎn),同伴間經(jīng)常發(fā)生矛盾沖突,部分孩子常有過(guò)急的行為發(fā)生,不能用正確妥善的方法和態(tài)度去解決。愛模仿他人,缺乏一定的是非分辨能力。幼兒傾聽習(xí)慣偏差,持久性不夠。各種活動(dòng)中不能很好地遵守規(guī)則的男孩子較多。

  一、本學(xué)期重點(diǎn)工作

  1、開展形式多樣的主題活動(dòng),創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),滿足不同層次孩子的發(fā)展需求,促進(jìn)幼兒發(fā)展。

  我們及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容,隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)。

  2、做好幼小銜接工作,讓幼兒盡快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。

  大班幼兒即將離開幼兒園,進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

  3、本學(xué)期始終抓好安全工作不松懈,保證了每位幼兒的身心健康

  每周認(rèn)真開展安全教育活動(dòng),通過(guò)多種形式,使幼兒初步掌握了一些安全防范的方法,提醒幼兒,不做危險(xiǎn)動(dòng)作,教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)要盡快告訴成人。在一日活動(dòng)中,老師時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全,發(fā)現(xiàn)有安全隱患,及時(shí)消除,孩子們無(wú)論在常規(guī)上還是在一日活動(dòng)的各方面,都有了很大的進(jìn)步,懂得一些安全知識(shí),促進(jìn)幼兒樹立良好的安全意識(shí),提高了幼兒的自我保護(hù)能力。

  4、家園配合,共育新苗。

  我們的工作離不開家長(zhǎng)的配合和幫助,在這一學(xué)期中回顧一學(xué)期以來(lái)的家長(zhǎng)工作竟然也忙碌、也收獲。近幾年,隨著大教育觀念日益深入人心,幼兒園教育必須與家庭教育互相支持、互相配合,這已成為廣大幼教工作者的共識(shí),家長(zhǎng)不再是教育的旁觀者,《綱要》指出:“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒創(chuàng)造良好的條件!薄凹彝ナ怯變簣@重要的合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持、和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。”我們通過(guò)《家長(zhǎng)園地》、家長(zhǎng)會(huì)、家園互動(dòng)平臺(tái)、家訪等多種形式、途徑與家長(zhǎng)交流,增進(jìn)家園之間的溝通和理解,在教育幼兒上形成合力,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

  二、不足之處與努力方面

  1、我們還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,及時(shí)反思,隨時(shí)總結(jié),不斷改進(jìn)工作中的不足。

  2、在幼兒常規(guī)管理上雖然在領(lǐng)導(dǎo)的督促幫助下,有了明顯的進(jìn)步,但是還需不斷總結(jié),在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。在來(lái)年的工作中,這些都是我們的努力方向,我們將努力向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí),爭(zhēng)取使我們的工作更上一層樓。

  這一學(xué)期又告一段落了,回顧這段時(shí)間來(lái)的工作,我切切實(shí)實(shí)的感受到,作為一名教師,要甘于默默無(wú)聞,甘當(dāng)辛勤的“園丁”,這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。

  半年的集體生活,讓們學(xué)會(huì)了許多,也進(jìn)步了很多?粗鴿u漸成長(zhǎng)的孩子們,回憶他們的一笑一顰,我由衷的感到一種自豪感,欣慰之余,也正好整理了思緒,總結(jié)了半年來(lái)的'經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),與大家一起分享,取長(zhǎng)補(bǔ)短,以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)“園丁”的本色。

  俗話說(shuō)的好“三歲看老”,幼兒教育直接關(guān)系到每個(gè)孩子今后的成長(zhǎng),而一名合格的幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責(zé)任,首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕教師,有時(shí)在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問(wèn)題,但每當(dāng)別人提出意見、建議時(shí),我都會(huì)進(jìn)行反省,虛心接受,并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

  孩子們做作業(yè)時(shí)我會(huì)提醒他們用正確的姿勢(shì)寫字,進(jìn)餐時(shí)我會(huì)提醒他們安靜進(jìn)餐,不掉飯粒,午睡時(shí)幫助他們蓋好被子并交會(huì)個(gè)別幼兒系鞋帶;在半日活動(dòng)中我努力配合主班和生活老師做好準(zhǔn)備工作,并在半日活動(dòng)中較好的完成了教學(xué)、游戲、保育、安全為一體的教學(xué)方式,并贏得了的支持和信任,實(shí)現(xiàn)了家園共育。本學(xué)期我還努力配合吳老師排練六一兒童節(jié)匯演的節(jié)目,我班孩子排練的團(tuán)體操得到了班內(nèi)家長(zhǎng)的一致好評(píng)。而老師為了迎接孩子們的節(jié)日也犧牲了一個(gè)月的中午休息時(shí)間排出大型舞蹈《明天會(huì)更好》,看著孩子們興奮、快樂(lè)的表情,我忘記了排練時(shí)的辛苦和疲累。

  引用普希金一句話來(lái)表達(dá)我工作時(shí)的感受:“書籍是我們的精神糧食,現(xiàn)在我深刻的體會(huì)到我的精神糧食就是我的孩子們,他們的笑容、他們的快樂(lè)!

  空余時(shí)間,我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站,以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念。我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己的幫助確實(shí)很大,也很重視一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),因?yàn)槲抑乐挥胁粩嘟佑|新思想、新事物,才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。

  在手、足、口蔓延增巨的情況下,我園很好的預(yù)防了。手、足、口病在孩子間的蔓延。每天早上學(xué)時(shí),我按照幼稚園的要求,嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度,一摸、二看、三問(wèn)、四查,認(rèn)真填寫交接班記錄,家長(zhǎng)們看在眼里,記在心里。而在課堂上,我也多次強(qiáng)調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,并詳細(xì)講解了正確洗手的五個(gè)步驟,我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長(zhǎng)盡量少讓孩子去擁擠的公共場(chǎng)所,深得家長(zhǎng)們的信任。

  “三人行必有我?guī)煛,在教研活?dòng)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí),我感到人人都是我的師長(zhǎng),我不懂的東西還很多,要學(xué)的東西還很多。通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐,我覺得只有堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,我才會(huì)更上一層樓。

  通過(guò)這一學(xué)期的工作,我在其他同事的幫助下學(xué)到了不少東西,但在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué),多想、多思、多試,為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。

  “長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”,作為幼兒園的一名“新丁”,我覺得樓王中心幼兒園深得家長(zhǎng)們的喜愛,還有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α,F(xiàn)在,我已經(jīng)融入了樓王幼兒園,我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣,團(tuán)結(jié)在幼兒園的這個(gè)大家庭里,希望為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

  幼兒園大班教師上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 8

  學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)還歷歷在目,轉(zhuǎn)眼間就到了學(xué)期末班級(jí)小結(jié)會(huì);孩子們滿懷興奮進(jìn)入大班,在面對(duì)不同的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)備感壓力,在孩子、家長(zhǎng)和老師的共同努力下,孩子逐漸習(xí)慣大班學(xué)習(xí)生活并樂(lè)在其中,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、班級(jí)情況分析:

  本學(xué)期初期班級(jí)人數(shù)為36人,男生22人,女生14人,10月份王蔚然小朋友因身體原因休學(xué)一學(xué)期,12月份柴松辰小朋友因父母工作調(diào)動(dòng)轉(zhuǎn)學(xué)長(zhǎng)春,學(xué)期末班級(jí)人數(shù)為34人。本班孩子活潑熱情,對(duì)新事物充滿好奇心與探索興趣,能熱心與同學(xué)、朋友友好交往,懂得關(guān)心集體、愛護(hù)他人,見長(zhǎng)輩、老師能夠行禮問(wèn)好;有待加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理培養(yǎng)孩子有一定的自我管理能力,加強(qiáng)孩子的時(shí)間觀念減少遲到現(xiàn)象提高出勤率,堅(jiān)持培養(yǎng)孩子們的傾聽能力。

  二、班級(jí)管理:

  (一)班級(jí)生活常規(guī)管理

  陳鶴琴先生說(shuō):凡兒童自己能做的應(yīng)該讓他們自己做,凡兒童自己能想的應(yīng)該讓他們自己想。經(jīng)過(guò)中班一學(xué)年的生活習(xí)慣培養(yǎng),孩子們已養(yǎng)成一定的生活常規(guī),能協(xié)助生活老師分發(fā)牛奶倒奶瓶罐,能自己整理書包、床鋪,能整齊擺放拖鞋、折疊雨衣,能自覺整理圖書、收拾運(yùn)動(dòng)器械,由此每天產(chǎn)生:愛勞動(dòng)的孩子,通過(guò)播放照片、口頭、貼貼、擁抱、小零食等不同形式進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),提倡孩子們關(guān)愛家人、協(xié)助家人做力所能及之事,做一個(gè)能分擔(dān)家務(wù),承擔(dān)責(zé)任的小能手,以此提高孩子們的生活自理能力。

  (二)班級(jí)教學(xué)活動(dòng)

  我了解孩子,孩子熟悉我,我了解本班孩子年齡特點(diǎn),孩子熟悉我的教學(xué)常規(guī)。能制定符合本班孩子特點(diǎn)的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)班級(jí)孩子興趣選擇合適的教學(xué)游戲,合理組織教學(xué)活動(dòng),讓孩子"在學(xué)中玩,在玩中學(xué)"保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。進(jìn)入大班孩子的性格特點(diǎn)更為鮮明,對(duì)于新的學(xué)習(xí)環(huán)境需要時(shí)間適應(yīng),對(duì)于增加的學(xué)科內(nèi)容需要培養(yǎng)興趣,在備課與準(zhǔn)備教具的同時(shí),作為教師有必要協(xié)助引導(dǎo)孩子們盡快適應(yīng)并愛上學(xué)習(xí),根據(jù)孩子性格特點(diǎn)做好交流工作,以保證課堂活動(dòng)的'順利進(jìn)行和目標(biāo)的達(dá)成,始終堅(jiān)持培養(yǎng)孩子們的課堂紀(jì)律和良好的課堂習(xí)慣。

  (三)班級(jí)主題活動(dòng)

  本學(xué)期歷時(shí)5個(gè)月,從9月的“課題活動(dòng)前測(cè)及分析”到1月份的“班級(jí)學(xué)期末匯報(bào)會(huì)”共開展了20個(gè)活動(dòng),每次活動(dòng)通過(guò)班級(jí)博客呈現(xiàn)反饋,本學(xué)期班級(jí)博客篇數(shù)共計(jì)62篇。孩子們?cè)诨顒?dòng)中有所認(rèn)知,在活動(dòng)中有所行動(dòng),在活動(dòng)中有所獲得;有的活動(dòng)體現(xiàn)孩子個(gè)人能力,有的活動(dòng)體現(xiàn)班級(jí)集體力量;有的活動(dòng)體現(xiàn)家長(zhǎng)配合,有的活動(dòng)體現(xiàn)師幼互動(dòng);有的活動(dòng)體現(xiàn)班級(jí)常規(guī),有的體現(xiàn)孩子自理能力;孩子們的好勝心強(qiáng),集體意識(shí)強(qiáng),潛力無(wú)限,在每次活動(dòng)中能有效達(dá)到目標(biāo)。

  幼兒園大班教師上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 9

  在歡笑與成長(zhǎng)中,在我們?nèi)焕蠋煹呐浜舷拢覀冺樌Y(jié)束了大班第一學(xué)期的工作;仡欉@一學(xué)期,好像很忙碌,但是卻感到很充實(shí)而有意義。特別是升了大班,孩子們?cè)谖覀冊(cè)O(shè)計(jì)的每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中,認(rèn)真觀察、好奇探索,在這樣的寬松自由的環(huán)境里,他們自信、自立,喜歡表現(xiàn),開朗的性格及良好的品德、行為習(xí)慣慢慢形成,幼兒在自己原有水平的基礎(chǔ)上更上一層樓,因此孩子們的各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、圍繞主題開展活動(dòng)。

  主題活動(dòng)是提升孩子能力的媒介,孩子們?cè)谪S富多彩的主題活動(dòng)中,掌握了知識(shí)、學(xué)到了本領(lǐng)。主題活動(dòng)的開放式學(xué)習(xí)使孩子們的學(xué)習(xí)變主動(dòng)了,真正體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念。在開展主題活動(dòng)時(shí),我們更關(guān)注孩子的興趣和需要,因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)關(guān)注孩孒的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮。

  在本學(xué)期,我們班開展了《你變我變大家變》、《中國(guó)娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《開心一刻》等活動(dòng),在開展主題活動(dòng)時(shí),孩子們感興趣的收集各種資料,將收集的資料與大家分享,在介紹各類資料中孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力有了顯著的提高,介紹時(shí)膽子也變大了。就如我們班在開展“開心一刻”主題活動(dòng)中,當(dāng)孩子們帶來(lái)自己的照片介紹自己開心時(shí)候的事情時(shí),孩子們都積極踴躍的想說(shuō)、要說(shuō)、回憶快樂(lè)、開心的事兒。

  在開展“家鄉(xiāng)農(nóng)作物”主題活動(dòng)時(shí),孩子們從家中帶來(lái)土豆、馬鈴薯、花生、芝麻等農(nóng)作物,我把一些農(nóng)作物布置在主題墻上,配上漢字卡,其余的布置成農(nóng)作物展廳,讓幼兒邊看邊積極地介紹自己帶來(lái)的物品。孩子們?cè)谂c農(nóng)作物的互動(dòng)中,同伴的互動(dòng)中知道和了解了更多的農(nóng)作物,也懂得了糧食來(lái)之不易,產(chǎn)生更加珍惜糧食,熱愛勞動(dòng)人民的情感。經(jīng)歷了“亮眼看世界”的學(xué)習(xí)過(guò)程,孩子們認(rèn)識(shí)事物更有目的、更有意識(shí)、更有興趣,于是豐富多彩的世界進(jìn)入了他們的視野,聚焦了他們的視線。因此他們?cè)谥黝}《七彩世界》中,大膽用彩色紙、彩色毛線等彩色材料來(lái)創(chuàng)造七彩畫,把自己的所見所想用彩色世界表現(xiàn)了出來(lái)。

  結(jié)合本園的第三屆讀書節(jié)活動(dòng),我們積極培養(yǎng)班內(nèi)幼兒的閱讀興趣與能力。進(jìn)行了好書漂流活動(dòng)、班級(jí)講故事比、參加園級(jí)故事大王的評(píng)選等,還把孩子們自主閱讀、親子閱讀的照片布置成了班級(jí)的閱讀展板,參加園讀書節(jié)的展示活動(dòng),讓孩子感知、嘗試各種閱讀方式,一學(xué)期過(guò)去了,孩子們的進(jìn)步很大。特別是平時(shí)好動(dòng)的孩子特別的專心,他們觀察大圖書的畫面特別仔細(xì)、認(rèn)真,而且還會(huì)積極主動(dòng)發(fā)言,學(xué)用完整句講述畫面上的內(nèi)容,結(jié)合教學(xué)活動(dòng)讓幼兒識(shí)字和嘗試表演故事。在這些活動(dòng)中幼兒的表演能力、識(shí)字?jǐn)?shù)量、運(yùn)用固定詞或字說(shuō)話、復(fù)述、表達(dá)等能力都到了提升。

  結(jié)合綠色學(xué)校的評(píng)選向家長(zhǎng)宣傳低碳、環(huán)保、綠色理念,發(fā)放有關(guān)資料,給幼兒進(jìn)行環(huán)保教育和開展環(huán)保、護(hù)綠的相關(guān)活動(dòng)。

  數(shù)學(xué)是比較抽象的思維活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)教育,我遵循《綱要》中所說(shuō)的“教育內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活,為幼兒所感興趣的,所喜歡的”生活是的教育,讓教育來(lái)源與生活,服務(wù)于生活吧。我注重讓他們多操作,親身體會(huì)。通過(guò)像區(qū)角活動(dòng)“美味餐吧、益智區(qū)”等培養(yǎng)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,發(fā)展他們數(shù)的能力以及利用平時(shí)生活中的有價(jià)值的教育契機(jī)進(jìn)行教育。

  二、常規(guī)培養(yǎng)促幼兒發(fā)展

  良好的班級(jí)常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣,激發(fā)幼兒情感、情緒,促進(jìn)幼兒各個(gè)方面的發(fā)展。

  1、讓幼兒參與制定常規(guī)。經(jīng)常與幼兒討論,并總結(jié)制定出規(guī)則。如:班級(jí)的常用物品包括游戲材料、學(xué)習(xí)用品、生活用品等應(yīng)怎樣分類、擺放,啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽,以便幼兒自我檢查、自我糾正。

  2、良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,大班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,我們抓住孩子這一心理特征,開展了“小組長(zhǎng)輪換制、小老師輪換制”,讓做小老師的'孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家做操、認(rèn)真參與管理班內(nèi)的幼兒,如點(diǎn)名,組織小游戲等;讓做小組長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì),既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉⻊?wù)的能力,而且督促了孩子的自律,潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。

  3、大膽的給予幼兒自由的權(quán)利。我們主張尊重幼兒的自由,允許他們自由選擇不同的游戲或?qū)W習(xí)活動(dòng),在自由寬松的氛圍促進(jìn)幼兒良好常規(guī)的形成。

  4、我們還經(jīng)常通過(guò)一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些好的行為、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。對(duì)于小朋友幫助了小朋友的行為及時(shí)表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)其他小朋友像他們一樣,讓孩子們逐步形成互相幫助的良好品德,一段時(shí)間后愛幫助別人的小朋友也多了。同樣打人、欺負(fù)人的事件就少了。而且還通過(guò)孝心寶寶的評(píng)選、獎(jiǎng)孝基金的募捐等活動(dòng)培養(yǎng)孩子的良好品德。

  三、家長(zhǎng)配合工作。

  要很好實(shí)施教學(xué)活動(dòng),離不開家長(zhǎng)們的配合,家園配合有效的提高了我們的教學(xué)效益。本學(xué)期我做了以下工作:

  1、利用多種形式:隨機(jī)、電話交流、約談、家訪等形式,保持家園聯(lián)系,與家長(zhǎng)交流,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況。并及時(shí)張貼所教的詩(shī)歌、歌曲等,或在校園平臺(tái)上發(fā)送相關(guān)短信,讓家長(zhǎng)了解每月所教內(nèi)容。

  2、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集一些有關(guān)主題的材料,真正成為合作伙伴;利用園讀書節(jié)活動(dòng)即“迎新年活動(dòng)”,讓家長(zhǎng)走進(jìn)園內(nèi),貼近孩子生活,了解孩子全面發(fā)展的情況,以及重視對(duì)學(xué)前期孩子閱讀能力的培養(yǎng)。

  3、開放日邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng),認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)的意見。

  4、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長(zhǎng)委員成員,并經(jīng)常地聽取意見,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。及時(shí)更換家教宣傳欄,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)。

  5、當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題重視,對(duì)幼兒發(fā)展很在意。我們根據(jù)本班特點(diǎn)(外地孩子較多,父母不太管孩子的現(xiàn)象),我們利用來(lái)園活動(dòng)、離園活動(dòng)和家長(zhǎng)交談,向他們講述主題活動(dòng)對(duì)孩子能力培養(yǎng)方面的益處,結(jié)合正在開展的主題,向他們講述在主題活動(dòng)中孩子們的變化。

  總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作,發(fā)現(xiàn)有很多不足之處,但更多的是收獲,孩子們都有了進(jìn)步,與同事們的相互學(xué)習(xí)和交流、與家長(zhǎng)的溝通交流,班級(jí)工作的有序開展,豐富了我的工作經(jīng)驗(yàn),以后,我要不斷學(xué)習(xí),努力將班級(jí)工作做的更好。

  新的一年已經(jīng)來(lái)到了,迎接我的也將是新的學(xué)期,我相信自己本著對(duì)這份職業(yè)的愛和執(zhí)著,會(huì)有更多的希望等著我的。

  幼兒園大班教師上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 10

  在這個(gè)學(xué)期里讓從來(lái)沒有擔(dān)任過(guò)班主任的我擔(dān)任神奇寶貝班的班主任無(wú)疑是個(gè)巨大的挑戰(zhàn),皇天不負(fù)有心人,在努力下這個(gè)學(xué)期順利結(jié)束了,我在追求更高的目標(biāo)奮斗中,不知不覺這個(gè)學(xué)期的工作又要?jiǎng)澤弦粋(gè)句號(hào)了,回首這一學(xué)期一路的艱辛,但是望著無(wú)數(shù)的鮮花和那些成長(zhǎng)的笑臉早已洗去了那往日的疲勞和辛勞,F(xiàn)在我將我個(gè)人工作做個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié):

  一、政治思想

  本人遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同事,明確教育目標(biāo),端正態(tài)度,工作認(rèn)負(fù)責(zé),關(guān)心幼兒,注重幼兒思想品德的培養(yǎng),以身作則,為人師表。

  二、教育教學(xué)工作

  幼兒園大班升入小學(xué)是教育過(guò)渡的關(guān)鍵期,具有承上起下的作用。銜接過(guò)渡的成功與否對(duì)小學(xué)教育質(zhì)量是有影響的,因此,在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中,我積極做好提前備課,寫好教案。上課時(shí),運(yùn)用多種的教學(xué)方法,從幼兒的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,更注意幼兒的游戲性,使幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩。

  三、保育、安全工作

  俗話說(shuō):“沒有規(guī)矩,難成方圓!北緦W(xué)期在進(jìn)行任何活動(dòng)的時(shí)候都將安全工作放首位,并在日常生活中給予幼兒一些安全教育知識(shí),時(shí)刻提高幼兒的安全意識(shí),使幼兒安全平安順利的度過(guò)這學(xué)期。在保育的工作上,我能積極配合生活老師針對(duì)性的實(shí)施保育工作,做到每日嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,堅(jiān)持督促幼兒飯前便后注意洗手。每天積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,開展各種體育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。保證幼兒充足的睡眠,提醒幼兒多喝水,補(bǔ)充幼兒體內(nèi)的水。保證幼兒的進(jìn)餐時(shí)間,對(duì)于吃飯慢的幼兒進(jìn)行耐心的提醒。

  四、家長(zhǎng)工作

  通過(guò)學(xué)習(xí)新《綱要》,我更加深深地認(rèn)識(shí)到幼兒園和家庭合作的重要性。本學(xué)期,我利用多種形式家訪、電話交流、便條、約談、家園聯(lián)系本與家長(zhǎng)交流,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,在家長(zhǎng)開放日邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng),認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)的意見,及時(shí)更換家教宣傳欄,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí),做到充分利用家長(zhǎng)資源,鼓勵(lì)引導(dǎo)家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中,既調(diào)動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的`積極性,又充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的教育作用。

  五、不足及努力方向:

  反思自己,我覺得學(xué)無(wú)止境。我在專業(yè)知識(shí)上面還須不斷努力地跟上新觀念、新理論,吸取更新的幼教經(jīng)驗(yàn)。 教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),幼兒的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,在以后的工作中,我要以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決幼兒教育工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地把工作做得更好。

  幼兒園大班教師上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 11

  一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期,在我班兩名教師的共同努力下,根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,各項(xiàng)工作開展得較好;仡櫭β、緊張的一學(xué)期,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都記錄著我們大(1)班這一個(gè)學(xué)期來(lái),所有的歡笑,所有的快樂(lè),以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過(guò)的每一程,細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過(guò)程中,幼兒在各個(gè)方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,在某些方面還存在著不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié)。

  一、本學(xué)期取得的成績(jī):

 。ㄒ唬┙逃虒W(xué)方面:

  我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo),結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動(dòng),如:《有趣的民間藝術(shù)》,《我會(huì)玩》。通過(guò)多次的談話活動(dòng),提高了幼兒的自我意識(shí),發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,使主題活動(dòng)開展的非常有意義。接著幼兒的討論轉(zhuǎn)移到橋上,我們又進(jìn)行了《各種各樣的橋》的主題活動(dòng)。我班主題墻面上都是孩子們的作品。墻上有孩子從家里找來(lái)的各種有關(guān)橋的圖片,傳說(shuō),故事等資料,有孩子繪畫的橋,紙折的橋,紙盒做的橋,手寫的橋字,樣式各異種類眾多,飯后自由活動(dòng),孩子們把這些作為他們談?wù)摰脑掝},也關(guān)注了橋的許多秘密,如:橋面結(jié)實(shí)的問(wèn)題。我們給孩子創(chuàng)造了自己動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),讓孩子們自己通過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)尋找橋的秘密,從多角度,多側(cè)面的培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。在教育教學(xué)方面主題活動(dòng)是主線,我們還積極開展了區(qū)角的活動(dòng)。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解、組成的練習(xí)。各種棋類的學(xué)習(xí),排序、推理、觀察的訓(xùn)練。語(yǔ)言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識(shí)字教學(xué),利用飯前活動(dòng)培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩(shī)的習(xí)慣。

  幼兒的戶外活動(dòng)是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間的.基礎(chǔ)上,開展豐富多彩的活動(dòng)。有競(jìng)爭(zhēng)游戲,貼人、木頭人、鉆山洞、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。根據(jù)幼兒能力的不同,在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),力爭(zhēng)使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的能力。

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  我們特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞,而是兩個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果。特別是在生活等方面要做到保教結(jié)合。對(duì)孩子的關(guān)心,體弱兒的照顧都是一絲不茍的,就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心,因此,本學(xué)期沒有安全事故發(fā)生。

  (三)家長(zhǎng)工作

  開學(xué)伊始,我班雖然有新生,插班生,但是我們還是以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng),認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng),從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長(zhǎng)急于解決的問(wèn)題,也就是面臨非常頭疼的問(wèn)題。有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒,解決家長(zhǎng)的后顧之憂,提高我園的知名度。在本學(xué)期我們特別注意孫健斌,他和別的孩子不一樣,因此我們兩個(gè)對(duì)他特別的照顧。在這中間孩子每天來(lái)園都是高高興興的,情緒沒有任何的反復(fù)。在開放日的活動(dòng)中,孫健斌的媽媽笑著跟我說(shuō):“現(xiàn)在他特別愛上幼兒園,我這塊石頭總算落地了,沒想到,到這個(gè)幼兒園象換了一個(gè)人似的!奔议L(zhǎng)的滿意就是對(duì)我們的工作的認(rèn)可。

 。ㄋ模┉h(huán)境創(chuàng)設(shè)

  在幼兒園教育中,環(huán)境教育是必不可少的。新學(xué)期初我們根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容來(lái)創(chuàng)設(shè)了與主題活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境,設(shè)立了“語(yǔ)言角,數(shù)學(xué)角,美工角,操作角,表演角,以至角。”為了使幼兒能力的多方面的發(fā)展,我班老師不斷的在活動(dòng)區(qū)內(nèi)豐富活動(dòng)材料。特別是數(shù)學(xué)角有分解、組成的操作玩具。

  二、學(xué)期中存在的不足與措施:

  我們自認(rèn)為對(duì)家長(zhǎng)工作做得盡心盡力了,但是還存在著家長(zhǎng)有一些反映,這說(shuō)明我們的工作做得還不細(xì)致,還存在不足:

  1、家長(zhǎng)反映孩子吃飯慢

  2、作業(yè)布置的問(wèn)題,要求回家還要做家庭作業(yè)。

  措施:針對(duì)幼兒的吃飯問(wèn)題,我們可以做好有針對(duì)性的分析工作,并采取相應(yīng)的措施。還可以利用家園聯(lián)系冊(cè)對(duì)個(gè)別幼兒的吃飯問(wèn)題和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。針對(duì)布置作業(yè)的問(wèn)題,我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實(shí)例介紹給個(gè)別家長(zhǎng)看,讓他們真正了解幼兒園的教育與小學(xué)教育的區(qū)別。

  我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來(lái),時(shí)刻把孩子放到首位,下學(xué)期我們的各項(xiàng)工作肯定會(huì)更上一層樓。

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