教師半期工作總結(jié)（精選20篇）
一段時間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，這段時間里，相信大家面臨著許多挑戰(zhàn)，也收獲了許多成長，是不是該好好寫一份工作總結(jié)記錄一下呢？工作總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的教師半期工作總結(jié)（精選20篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師半期工作總結(jié) 1
時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我與五（1）班的孩子已經(jīng)相處了近半學(xué)期的時間。從相識到了解，這一過程讓人回味，看著昔日的調(diào)皮鬼在慢慢的發(fā)生著變化，班級凝聚力在一天天的增強(qiáng)，孩子們的學(xué)習(xí)成績在一點(diǎn)點(diǎn)提高，我深感欣慰。本學(xué)期，我按照學(xué)校和少先隊總部的工作要求，結(jié)合班級的實際情況，認(rèn)真開展感恩教育，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為管理、教育主線，開展班級各項工作，使班級學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛，每個學(xué)生都能做到積極向上。
一、 完善班級干部組織，真正實行自主管理
要使班級工作盡快走上正軌，首先要建立一個團(tuán)結(jié)向上，工作能力強(qiáng)，有一定凝聚力、號召力的班干部隊伍。開學(xué)初，我就在班上進(jìn)行了一次民主選舉，通過自我和他人推薦、自主投票，學(xué)生充分行使自己的權(quán)利，選出了他們信任的班干部，并且根據(jù)這些班干部的特點(diǎn)，給他們明確職責(zé)，讓他們進(jìn)行班級自主管理，一級對一級負(fù)責(zé)，這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生的能力，班級秩序井然。如讓責(zé)任心強(qiáng)、肯吃苦的沙建濤擔(dān)任衛(wèi)生委員后，他不僅能及時督促值日生做好值日，而且每天上下學(xué)都能主動帶動其他學(xué)生撿起衛(wèi)生區(qū)域的垃圾，使我班衛(wèi)生情況保持持久的良好狀況。由學(xué)習(xí)主動、成績優(yōu)秀的譚夢琴同學(xué)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員后，她不僅能及時的收發(fā)作業(yè)并對上交作業(yè)的`具體情況詳細(xì)記載，而且在老師不在的時候布置作業(yè)、帶領(lǐng)其他學(xué)生預(yù)習(xí)功課，并能時刻嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的表率!幫學(xué)生找準(zhǔn)位置，他們就會發(fā)揮特長、盡職盡責(zé)，不僅學(xué)生信服，他們更是老師在班級管理中的左膀右臂。
二、常規(guī)工作常抓不懈，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校學(xué)校的每周工作安排，我利用班會時間對學(xué)生進(jìn)行思想教育，課陶冶學(xué)生的道德情操，增強(qiáng)道德意識，從而使學(xué)生愛護(hù)、保護(hù)學(xué)校、教室的一切設(shè)施為班級爭做好人好事。并通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，讓每個學(xué)生明確他們的行為準(zhǔn)則，教育他們在學(xué)習(xí)上做到互幫互助，人人爭先；在生活中做到相親相愛，情如手足；在活動中做到團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揮集體的力量，為班為校爭榮譽(yù)。同時，利手班級輿論的力量，對一些行為不合規(guī)范的同學(xué)進(jìn)行教育，讓他們明白做人的道理，促使他們在校成為真正的好學(xué)生。如在“拒絕零時進(jìn)校園”這一活動中，我號召學(xué)生相互監(jiān)督，對仍然購買“三五”食品的同學(xué)集體進(jìn)行一句話勸說，效果良好。除此之外，我更重視正面的引導(dǎo)，如對樂于助人及主動服務(wù)班級的學(xué)生在評比臺上給予記錄、獎勵，作為優(yōu)秀學(xué)生評優(yōu)評先的標(biāo)準(zhǔn)等。這樣一來大大促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，為良好班風(fēng)的形成奠定了基礎(chǔ)。
三、開展豐富多彩的活動，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)
豐富多彩的活動是增強(qiáng)班級凝聚力，提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。本學(xué)期，我鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動，在學(xué)校組織的各項活動中，本班學(xué)生均有不俗的表現(xiàn)。在各項活動中，我充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，只給學(xué)生提供了的大體程序，并對班內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行了簡單分工，然后由學(xué)生自己組織。讓我從另一方面重新認(rèn)識我的這班學(xué)生，讓我看到了他們的精彩，更驗證了那句“只要給孩子陽光，他們就會燦爛！”的箴言！
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，全面提高學(xué)生成績
本學(xué)期，我首先向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，通過多種形式，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)知識的重要性。從而調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使他們上課認(rèn)真聽講、積極思考、積極大膽發(fā)言，按時完成作業(yè)。其次，搞好了培優(yōu)補(bǔ)差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué)，面對這一現(xiàn)實，采取了有效措施，使他們有所改變。課堂上多提問，個別輔導(dǎo)，和家長經(jīng)常取得聯(lián)系；多關(guān)心照顧；這些同學(xué)有了很大的進(jìn)步。他們每天都能按時按質(zhì)的完成作業(yè)。功夫不負(fù)有心人，他們終于取得了滿意的成績。
五、走進(jìn)學(xué)生心里，做學(xué)生的良師益友
五年級的學(xué)生大多都已經(jīng)對問題有了自己獨(dú)特的見解且不喜歡與人交流，對此我覺得成為學(xué)生的益友某種程度上比良師更重要。為了削減學(xué)生與我交流的壓力，我給學(xué)生提供了多條交流途徑：可以給我遞紙條、直接找我、作文日記中和我交流等。這樣學(xué)生可以選擇適合自己的交流方法，對學(xué)生的錯誤我也能客觀對待，不會輕易地責(zé)怪學(xué)生，對自己誤解學(xué)生的行為更是會主動給學(xué)生道歉等。努力讓學(xué)生“親其師而善其道”！
總之，回首過去的日子，有喜有憂，取得了一些成績，孩子們的茁壯成長令我欣喜，而這是自己在班務(wù)工作中應(yīng)該做的。同時，本人也能清醒地看到自己工作中的不足，有時工作缺乏耐心，有時對學(xué)生的錯誤過于茍責(zé)，造成一些負(fù)面影響，離要求還有一定距離，這些將在今后的工作得以改正。在今后班務(wù)工作中繼續(xù)努力，在實際工作中不斷提高，認(rèn)真搞好班務(wù)工作。以期來年的工作能上一個新的臺階。
教師半期工作總結(jié) 2
本學(xué)期我擔(dān)任高一（4）班、高三（6）班兩個班的英語教學(xué)工作。我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過半期的努力，獲取了一些教學(xué)經(jīng)驗。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸到新教材的時候，感覺內(nèi)容很多，很納悶，不知道該如何去完成。
一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。我備課時也沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，我明白到備課的.重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿意學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，讓學(xué)生進(jìn)行簡單的對話，慢慢的，他們開始感興趣。平常不開口的同學(xué)也開始開口了。因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。例如在高一（4）班，我把這批同學(xué)分為幾個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們沒有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望得到提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，我讓同學(xué)們下去讀單詞，課文，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
通過半期考試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)，所以，以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。
經(jīng)過半個學(xué)期的努力，期中考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。
以上就是我在半期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，面對新教材，我還在摸索，希望在未來的日子里，能在各位仁人，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。
教師半期工作總結(jié) 3
時間過得很快，一不留神20xx—20xx學(xué)年上半學(xué)期已經(jīng)過去了，在體育教學(xué)工作這方面做的還不是很好，在教學(xué)中不斷地摸索著前進(jìn)，下面就談?wù)勎以诮虒W(xué)工作中的感受。
通過上學(xué)期教學(xué)工作的經(jīng)歷，給了我很多的啟發(fā)。我主要帶小學(xué)地段的孩子，小學(xué)地段的孩子好動，喜歡說話，這是他們的天性，小孩子喜歡體育老師和他們一起玩，這樣他們就感覺很開心，抓住他們的喜好，在體育課前先做好思想工作，首先和他們講清楚體育課堂的常規(guī)要求，比如上課鈴聲響要先排隊，站在隊伍里不許大聲喧嘩，不許打鬧，更不許講不文明的語言，聽老師的口令，服從老師的管理；同時設(shè)立獎勵機(jī)制，一二年級的孩子喜歡老師的鼓勵和獎勵，為此我準(zhǔn)備了漂亮的小印章，給表現(xiàn)最棒的孩子獎勵小印章，當(dāng)小印章的個數(shù)達(dá)到一定個數(shù)時，給予小小的物質(zhì)獎勵，以此來激發(fā)他們對體育課的興趣和愛好，這樣的做法也是讓好動的孩子變得聽話，因為在體育課中表現(xiàn)好就能得到更多的小印章，以此來換取他們所不知道的神秘小禮物，小孩子渴望得到小禮物的'的欲望就會被激發(fā)，體育課堂好管理了，當(dāng)然這只是一方面；另一方面就是做到言而有信，答應(yīng)他們的事就要說到做到，給孩子們樹立一個講信用的老師，同時也樹立了自己的威信，讓孩子信服你，在體育課中盡量滿足他們活潑好動的天性，給他們體育器材，讓他們快樂的活動，同時參與其中，了解他們的興趣愛好，與此同時不能忽視他們的安全，要時刻提醒，小孩子玩的時間過久就會忽略自己的安全，所以要提前做好安全教育的思想工作，避免在活動中受傷，不要給小孩子的心靈留下陰影，讓他們健康快樂的成長。課下了和小孩子多交流，小孩子的想法總是很獨(dú)特，和他們交流總會讓你很輕松，因為他們的話語很純樸，和他們在一起你就感覺到自己很年輕，歡樂勝過煩惱，給你的感覺就是無憂無慮。
本學(xué)期學(xué)習(xí)武術(shù)健身操《旭日東升》時，改變了以往以教為主的做法，采用先讓學(xué)生觀看武術(shù)健身操《旭日東升》的視頻，讓學(xué)生自己主動地看視頻學(xué)習(xí)武術(shù)健身操，這樣學(xué)生在大腦中形成正確的動作觀念意識，在老師教的過程中學(xué)生學(xué)的也快，讓學(xué)生有成就感，充滿自信，同時給予他們展示武術(shù)健身操的小舞臺，給予展示的學(xué)生以小印章為獎勵，激發(fā)學(xué)生對武術(shù)健身操的興趣。
以上是我對半學(xué)期以來體育教學(xué)工作的總結(jié)，還有很多做的不足的地方，希望大家給我更好的意見和建議。讓我的體育教學(xué)工作更上一個新的臺階。
教師半期工作總結(jié) 4
經(jīng)過半學(xué)期的工作和努力，在此，我主要針對六年級的基本情況，以及在教學(xué)中所取得的一些經(jīng)驗和出現(xiàn)的一些問題來進(jìn)一步分析。
一、基本工作情況
這學(xué)期以來，學(xué)生從平時的表現(xiàn)來看，學(xué)案基本上能夠按時完成。但也有一部分學(xué)生比較馬虎，學(xué)案胡亂應(yīng)付，上課不夠?qū)Ｐ穆犞v，愛講話，課堂紀(jì)律時好時壞。當(dāng)然作為我來說，也采取了一系列的措施。我不但認(rèn)真上好每堂課，我也進(jìn)一步采取了獎勵的辦法，對于那些上課表現(xiàn)比較好的學(xué)生，作業(yè)做的比較理想的學(xué)生，以及在單元測驗中成績比較突出的，我都對他們進(jìn)行了表揚(yáng)，在不同程度上，提高了一部分學(xué)生的興趣和積極性。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，沒有學(xué)習(xí)的自覺性，老師講了學(xué)生要自己去理解才行，否則就學(xué)不好。整體的學(xué)習(xí)氛圍不強(qiáng)，要老師叫他學(xué)才學(xué)。上課不愛聽講，一節(jié)課老師要招呼幾次，注意力才集中。部分學(xué)生評講過的、錯的都不改，根本就沒聽。然而，眾所周知，由于數(shù)學(xué)科目的靈活性以及邏輯性比較強(qiáng)，六年級的內(nèi)容增多，難度加深，幾何部分概念多，學(xué)生記不住，對教師講的就不能很好地理解。加之這個班有相當(dāng)一部分學(xué)生的理解能力、計算能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)起來比較吃力，因而，始終難以取得較好的成績，比如：有的學(xué)生雖然記住了數(shù)學(xué)公式，卻不會應(yīng)用；有的對于應(yīng)用題不求甚解，盲目亂列式子；有的在計算上連基本的乘、除、加、減都不能夠計算正確，針對這一些，我對這些學(xué)生采取了課后輔導(dǎo)與單獨(dú)輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法，相應(yīng)地取得了一定的效果。確實，要在總體上提高這個班的成績并不是很容易的事，對于這個班來說，我認(rèn)為應(yīng)該在學(xué)風(fēng)、班風(fēng)上還有待于提高，有個別學(xué)生無心學(xué)習(xí)，滿口臟話，沾染了一些不良習(xí)氣，無形中也給教學(xué)帶來了一定的困難。
在對學(xué)生的管理上，本人擔(dān)任二班的數(shù)學(xué)教學(xué)也能夠配合班主任老師，積極參與管理。班里發(fā)生的一些事情，如對學(xué)生之間的吵架，打架等一些行為進(jìn)行制止，并妥善處理；對于學(xué)生的'一些不良行為，比如說：講臟話，亂買東西，隨地吐痰等不良習(xí)慣，我也能夠采取批評說服教育的方式及時給予糾正，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤。
二、存在的缺點(diǎn)和問題
俗話說“金無赤足，人無完人”，我在工作中也存在著一些問題，如對學(xué)生的管理方式和方法上，還有待于進(jìn)一步提高；在教學(xué)上，敬業(yè)精神、教學(xué)態(tài)度以及教學(xué)方式、方法等各方面也還應(yīng)不斷加強(qiáng)。
三、今后努力方向
作為我來說，今后將在工作中進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，本著“有則改之，無則加勉”的態(tài)度，對自己嚴(yán)格要求，精益求精，爭取在今后的工作中，不僅是在管理上，還是在教學(xué)中都能夠取得較大的成功，為進(jìn)一步全面地貫徹素質(zhì)教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教師半期工作總結(jié) 5
經(jīng)過半學(xué)期的工作和努力，在此，我主要針對五年級的基本情況，以及在教學(xué)中所取得的一些經(jīng)驗和出現(xiàn)的一些問題來進(jìn)一步分析。
一、基本工作情況
這學(xué)期以來，學(xué)生從平時的表現(xiàn)來看，作業(yè)基本上能夠按時完成。但也有一部分學(xué)生比較馬虎，作業(yè)胡亂應(yīng)付，上課不夠?qū)Ｐ穆犞v，愛講話，課堂紀(jì)律時好時壞。當(dāng)然作為我來說，也采取了一系列的措施，我不但認(rèn)真上好每堂課，每個早自習(xí)，對于那些作業(yè)不按時完成的學(xué)生，沒有按時完成家庭作業(yè)的，不準(zhǔn)進(jìn)教室，做完才進(jìn)教室。我還采取了課后留下來補(bǔ)做的辦法，在一定程度上改變了一部分學(xué)生不按時完成作業(yè)的壞習(xí)慣；同時，我也進(jìn)一步采取了獎勵的辦法，對于那些上課表現(xiàn)比較好的學(xué)生，作業(yè)做的比較理想的學(xué)生，以及在單元測驗中成績比較突出的，我都對他們進(jìn)行了獎勵和表揚(yáng)，在不同程度上，提高了一部分學(xué)生的.興趣和積極性。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，沒有學(xué)習(xí)的自覺性，老師講了學(xué)生要自己去理解才行，否則就學(xué)不好。整體的學(xué)習(xí)氛圍不強(qiáng)，要老師叫他學(xué)才學(xué)。上課不愛聽講，一節(jié)課老師要招呼幾次，注意才集中。部分學(xué)生評講過的、錯的都不改，根本就沒聽。
然而，眾所周知，由于數(shù)學(xué)科目的靈活性以及邏輯性比較強(qiáng)，五年級的內(nèi)容增多，難度加深，概念多，學(xué)生記不住，對教師講的就不能很好地理解。加之這個班有相當(dāng)一部分學(xué)生的理解能力差，計算能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)起來比較吃力，因而，始終難以取得較好的成績，比如：有的學(xué)生雖然記住了數(shù)學(xué)公式，卻不會應(yīng)用；有的對于應(yīng)用題不求甚解，盲目亂列式子；有的在計算上連基本的乘、除、加、減都不能夠計算正確，針對這一些，我對這些學(xué)生采取了課后輔導(dǎo)與單獨(dú)輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法，相應(yīng)地取得了一定的效果。確實，要在總體上提高這個班的成績并不是很容易的事，對于這個班來說，我認(rèn)為應(yīng)該在學(xué)風(fēng)、班風(fēng)上還有待于提高，有個別學(xué)生無心學(xué)習(xí)，滿口臟話，在班里稱王稱霸，也有的學(xué)生驕嬌二氣較重，沾染了一些不良習(xí)氣，無形中也給教學(xué)帶來了一定的困難。
二、存在的缺點(diǎn)和問題
俗話說“金無赤足，人無完人”，我在工作中也存在著一些問題，如對學(xué)生的管理方式和方法上，還有待于進(jìn)一步提高；在教學(xué)上，敬業(yè)精神、教學(xué)態(tài)度以及教學(xué)方式、方法等各方面也還應(yīng)不斷加強(qiáng)。
三、今后努力方向
在今后將在工作中我還要進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，本著“有則改之，無則加勉”的態(tài)度，對自己嚴(yán)格要求，精益求精，爭取在今后的工作中，不僅是在管理上，還是在教學(xué)中都能夠取得較大的成功，為進(jìn)一步全面地貫徹素質(zhì)教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。加強(qiáng)作業(yè)的及時反饋，及時糾正，特別是那些中差生。
教師半期工作總結(jié) 6
一、班級情況分析：
開學(xué)初，幼兒從小班升入中班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練；再教育、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
二、教育教學(xué)
�。ㄒ唬┯變旱摹梆B(yǎng)成教育”：
首先，從思想、行動上認(rèn)真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了�！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”。其次，要樹立愛心、細(xì)心、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)。
�。ǘ拔宕箢I(lǐng)域”的教育教學(xué)
在教學(xué)活動中：教師之間能夠互相取長補(bǔ)短，發(fā)揮自己的長處，根據(jù)主題活動隨時調(diào)整班上的教學(xué)計劃，在遇到問題時教師們能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行。
1、健康
針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)，除了開展一些豐富有趣的體育游戲，還增加了競賽游戲，完成各項體育活動目標(biāo)。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公平競爭的規(guī)則意識。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機(jī)對幼兒進(jìn)行健康教育，如上下樓梯時提醒孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風(fēng)說話等等。但由于幼兒的自制力不是很強(qiáng)，雖然懂得其中的道理，但沒有了老師的提醒還是不會自覺保護(hù)自己�？磥斫】到逃荒苤皇强空勗�，靠說教就能對孩子產(chǎn)生影響的。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點(diǎn)。
2、語言
本學(xué)期重點(diǎn)是讓每個孩子都能大膽發(fā)言，樂意看圖書并邊看邊講。直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書時只有少數(shù)孩子能邊看邊講，大多數(shù)孩子還處于安靜看書階段，這將是我們下學(xué)期努力的方向。在發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力時，老師方面，我們注重在各個領(lǐng)域進(jìn)行滲透，而針對孩子來說，我們這學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注的'是不愛表現(xiàn)或性格內(nèi)向的孩子。為此我們努力創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境，主動和孩子交往，鼓勵每個幼兒表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就在活動中多鼓勵這些孩子大膽說話，并多給這些孩子表現(xiàn)的機(jī)會。此外，還通過家園聯(lián)系本和個別談話的形式和家長進(jìn)行溝通，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展，通過我們的共同努力，何咪咪和張嘉富變得活潑膽大多了了愿意和老師小朋友主動交流了，瑤瑤，高原能在小朋友面前大膽表現(xiàn)了，我們?yōu)楹⒆拥倪M(jìn)步感到高興。
3、社會
這一學(xué)期我們的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則，樂意與人交往，有初步的合作意識，有同情心。三位教師對孩子要求一致，所以孩子的常規(guī)比起上一學(xué)期來好了許多，但還是不太理想，好多細(xì)節(jié)還是需要老師不斷提醒，沒有養(yǎng)成習(xí)慣，有待我們繼續(xù)努力爭取下一學(xué)期有更好的成績。
4、科學(xué)
這一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的大目標(biāo)有三。一是愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識；二是在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。三是能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索過程和結(jié)果。而對于一些數(shù)學(xué)活動，我們盡量是在生活中進(jìn)行滲透。讓幼兒在游戲生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
5、藝術(shù)
藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)重在喜歡參加藝術(shù)活動，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。這一學(xué)期我們通過教學(xué)活動，區(qū)域活動等多種形式為幼兒提供活動機(jī)會，大膽表現(xiàn)自己。但是對技能技巧的學(xué)習(xí)教師沒有用心思考如何讓孩子學(xué)得扎實，所以活動進(jìn)行過了，但孩子的技能不扎實，所以在表現(xiàn)時心有余而力不足。所以在下一學(xué)期中，教師要在技能技巧上下功夫。
（三）班級環(huán)境布置
環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。環(huán)境創(chuàng)設(shè)根據(jù)主題和孩子、家長共同創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，努力做到讓環(huán)境說話。其中重點(diǎn)是區(qū)域活動中材料的投放。這一學(xué)期，通過參加教研活動，我們從理論上更加認(rèn)識到區(qū)域活動的重要性以及材料的投放對幼兒活動的影響，但在實際教學(xué)活動中教師在每個主題活動中并不能都按時、按質(zhì)、按量去投放與目標(biāo)相應(yīng)的材料做相印的指導(dǎo)。此外，作為教師也沒有把握好整個學(xué)期的主要完成目標(biāo)，特別是角色區(qū)的目標(biāo)，而且沒有計劃。所以區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)很不理想，希望在下學(xué)期，在大家的幫助下我們的區(qū)域活動能夠邁上一個新的臺階。
三、保育方面
�。ㄒ唬┤藛T配合
本學(xué)期我們?nèi)焕蠋熌跖浜献龊冒嗉壭l(wèi)生清理工作，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，并及時記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學(xué)期我們在注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育。
�。ǘ┬l(wèi)生保健及常規(guī)教育
我們與全脫班共用一個教室，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩，尹老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實從不因全脫班給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛?cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補(bǔ)充水分。
四、家長工作
在家長工作方面與家長很好的合作，能夠直接影響班上各項工作的進(jìn)行，為了更好的搞好班上的家長工作，我們總是熱情的接待每一個家長，對家長提出的問題進(jìn)行耐心的回答，對家長的叮囑總是用心去完成。對需要進(jìn)行個別教育的孩子我，們就通過個別交談或聯(lián)系本與家長交換意見，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
本學(xué)期我們在正常的教學(xué)活動之外還開展了“慶元旦親子運(yùn)動會”“家長半日活動”為孩子提供了展現(xiàn)自己的機(jī)會，得到了家長的認(rèn)可，家長們都希望多些讓孩子表現(xiàn)自己的機(jī)會，更希望我們能挖掘每個孩子潛在的能力。
教師半期工作總結(jié) 7
不知不覺間，本學(xué)期已經(jīng)走過了一半的路程，隨著學(xué)生們勤工儉學(xué)的離開，這一學(xué)期已經(jīng)進(jìn)入了后期總結(jié)休整階段，對此，我將上學(xué)半學(xué)期的工作做出如下總結(jié)：
一、上半學(xué)期工作情況
在上半學(xué)期中，作為本校機(jī)電汽修系的一員，我?guī)У恼n程為10級汽修的自動變速器和11級的電控發(fā)動機(jī)，隨著10級在9月20號赴上海昌碩勤工儉學(xué)的離開，后面我就帶11級電控發(fā)動機(jī)的課程，電控發(fā)動機(jī)這門課程知識多、設(shè)計課程雜，并且大都介紹的是車輛上各種傳感器的工作狀況，對于學(xué)生來講比較抽象不容易理解，于是我用生活中類似的例子加以補(bǔ)充說明，盡量讓學(xué)生在自己的理解能力范圍之內(nèi)，盡可能的向所學(xué)知識靠近。在這兩個月時間內(nèi)，雖然教學(xué)時間緊、任務(wù)重，但是我在學(xué)校規(guī)定的時間內(nèi)順利完成了計劃任務(wù)。
并且在此期間，一有時間我就好實習(xí)老師們交流經(jīng)驗，下實習(xí)工廠幫助實習(xí)老師們講解講解實習(xí)中遇到的一些理論知識，為他們減輕一些負(fù)擔(dān)，并且分擔(dān)一部分實習(xí)中學(xué)生的管理工作。而且在這段時間我跟著兩位資深老教師學(xué)習(xí)他們多年實踐中積攢下的工作經(jīng)驗，跟著他們學(xué)習(xí)一些我還不知道或者不明白的地方，讓我在對汽車各方面的認(rèn)識上也有了較大提高，最后在理論與實踐的基礎(chǔ)上完成了一次汽車空調(diào)冷卻液更換的實車演習(xí)。
二、工作中的創(chuàng)新與特點(diǎn)
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。這半學(xué)期來來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
汽修電控發(fā)動機(jī)的教學(xué)與一般的理論教學(xué)不同，它的.工作抽象性和各種信號的不可見性讓它的學(xué)習(xí)與理解成為了教學(xué)中最讓人頭疼的事情。對此，我在運(yùn)用生活中常見例子舉例說明的同時，積極使用多媒體教學(xué)，用幻燈片與視頻教學(xué)相結(jié)合的模式，讓學(xué)生能更主觀、更清晰的看到各種傳感器是如何工作的、其信號是如何在各控制器與執(zhí)行器之間傳遞、生效的，這比你在黑板上費(fèi)盡心力說半天的效果要好上十倍不止，正好與學(xué)院一直強(qiáng)調(diào)的“創(chuàng)建有效課堂”的號召相呼應(yīng)，緊跟學(xué)院步伐，將學(xué)院的指導(dǎo)思想落到實處。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
三、工作中的不足
在過去的這兩個多月里，我也認(rèn)識到了我的許多不足。在教育教學(xué)工作中，我本著交多少學(xué)多少的理念，給學(xué)生在上課上下足了功夫，變換著各種花樣來刺激他們的學(xué)習(xí)，可是在與紀(jì)律方面對他們的約束還不夠，所以在教學(xué)上我得到了學(xué)生們的一致認(rèn)可，但是在紀(jì)律上比較松散，學(xué)生看見我后不怕我，上課時好學(xué)生與差學(xué)生對比鮮明，在這件事上，主任也曾對我說過要狠上一次建立教師的威嚴(yán)，但是到現(xiàn)在為止，我在教室威嚴(yán)的建立上做的還不到位。
還有在工作紀(jì)律方面，我本著嚴(yán)格遵守學(xué)院紀(jì)律，不遲到不早退的方針，兢兢業(yè)業(yè)，從不請假，做到大事不犯，但是在些小節(jié)上卻總是頻頻觸動眉頭，雖然在我自己的意識中這也沒什么大不了，豈不知這已經(jīng)觸犯了學(xué)院的一些規(guī)章制度，所以在這些方面我還得再接再厲，努力改正，糾正自己的不良作風(fēng)，爭取讓自己在各方面有一個大的提高。
四、對學(xué)院的建議
隨著時間的流逝，十一月份也已經(jīng)過了大半，勤工儉學(xué)學(xué)生一走，我們已經(jīng)進(jìn)入全面實習(xí)階段，對于留下來的學(xué)生我們的培養(yǎng)目標(biāo)就是為了后面的技能大賽做準(zhǔn)備，而我們的參賽項目就是汽修基本技能和汽車二級維護(hù)，由于現(xiàn)在汽修實訓(xùn)車間的車輛零部件大面積損壞，很多東西都已無法修復(fù)，不能滿足我們教育教學(xué)和實訓(xùn)的要求，學(xué)院也準(zhǔn)備給我們組新購置一輛實訓(xùn)車輛，雖然上一次去扶風(fēng)采購沒能達(dá)成，但是相信很快這項采購計劃便能順利完成，希望學(xué)院在這件事情上提高點(diǎn)效率。到時候相信我們對于后面的教學(xué)以及技能大賽會有一個更堅定的信心。
我們積極響應(yīng)學(xué)院“創(chuàng)建有效課堂，實現(xiàn)有效教學(xué)”的號召，建立了汽修理實一體化教室，現(xiàn)在各項設(shè)備已經(jīng)緊鑼密鼓的進(jìn)行著，電視機(jī)、VCD、投影儀等設(shè)備已經(jīng)基本安裝完畢，在此后，我們組將學(xué)習(xí)場地直接搬到理實一體化教室，這邊學(xué)生看視頻了解操作順序與注意事項，那邊學(xué)生就可以直接自己動手進(jìn)行操作，又不會與不理解的地方回過頭來再看書或者請求老師幫忙，如此就能將學(xué)習(xí)到的知識更好記下來，并且更具學(xué)院分配的原則，讓學(xué)生能夠更快的更好的對汽車的生產(chǎn)與裝配有一個更熟悉的理解和操作。這是一個好事情，希望學(xué)院在后面理實一體化教室設(shè)備的完善與維護(hù)上對我們一如既往的大力支持，以求我們能更好的將汽修這個專業(yè)發(fā)揚(yáng)光大。
教師半期工作總結(jié) 8
一、教學(xué)常規(guī)方面
1、早讀、侯課和上課方面
（1）早讀：本學(xué)期，學(xué)校規(guī)定：每周1、3、5英語早讀，2、4語文早讀。剛開始，老師們都能夠早晨7:15之前進(jìn)教室，一些老師給學(xué)生講解、領(lǐng)讀或播放磁帶讓學(xué)生跟讀等，責(zé)任心很強(qiáng)。但期中考試前后，一些老師不能按時進(jìn)教室（非班主任），有些在7:25之后才進(jìn)教室，并且對學(xué)生讀什么，看什么不要求，教室內(nèi)，吃東西、說話、看其他學(xué)科書籍、甚至睡覺的同學(xué)比比皆是，早讀老師卻熟視無睹。希望這些老師按時到教室，多督促，多要求，多想辦法讓學(xué)生動口、動手，大聲朗讀，將晨讀的實效性真正落實到40分鐘內(nèi)。
�。�2）教師侯課對學(xué)生和教師從容進(jìn)入教學(xué)狀態(tài)，高效完成教學(xué)活動起著重要作用。本學(xué)期大部分教師能夠按時侯課，尤其是一些老教師，預(yù)鈴響時，已經(jīng)在教室門口，還未上課，、班級秩序盡然有序。但還有一些課堂，上課鈴響了，教室內(nèi)吵鬧比較嚴(yán)重，教師卻匆匆忙忙，顯然，教師的侯課態(tài)度直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
�。�3）課堂教學(xué)方面，師生問答、檢測訓(xùn)練、交流討論的課堂氛圍逐漸增多，一些青年教師也在積極嘗試、探索生動高效的課堂教學(xué)，這些教師的課堂上，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)明顯好于一些機(jī)械單一、教師一講到底的課堂。結(jié)合學(xué)情，構(gòu)建高效課堂，是作為教師不懈的追求
2、多媒體教學(xué)熟練掌握多媒體技術(shù)是中學(xué)教師必備的基本功，也是提高課堂教學(xué)效率的工具和手段。對外進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課競賽，熟練掌握多媒體是必須的。教學(xué)中，適當(dāng)?shù)恼n節(jié)，精心準(zhǔn)備，會起到事半功倍的效果，但是，通過查課和學(xué)生反映，個別文科課堂，老師始終以多媒體形式展示，分析講解過少。
3、評課方面，本學(xué)期，第六周進(jìn)行了全校教師評教活動，其中有76名老師滿意度在80分以上，好于以往前三次評教。但也有一些問題值得我們反思并加以注意。如：
�。�1）個別老師責(zé)任性不強(qiáng)，備課不充分，只念課本。
�。�2）個別老師上課聲音太小，課堂紀(jì)律混亂，無法調(diào)動學(xué)生積極性，更談不上興趣。
�。�3）個別老師講解粗略，本身失誤過多，概念不清，學(xué)生聽不懂。
�。�4）老師只顧自己說講，不考慮學(xué)生能否接受。
�。�5）授課過程中，重點(diǎn)把握不夠準(zhǔn)確，難點(diǎn)分析不足，課堂氣氛沉悶。
（6）師生交流不夠，關(guān)系生硬，不融洽。
4、監(jiān)考本學(xué)期期中考試，大部分監(jiān)考老師能按時到位，監(jiān)考認(rèn)真負(fù)責(zé)，但還有個別老師，尤其是藝術(shù)學(xué)科個別老師（404、406考場）監(jiān)考敷衍，任學(xué)生抄襲甚至翻看書本�？荚嚱Y(jié)束后，學(xué)生反映強(qiáng)烈。希望這些老師端正態(tài)度，加強(qiáng)自身責(zé)任心。給努力學(xué)習(xí)的同學(xué)一個認(rèn)真負(fù)責(zé)，公平、公正的真正老師的形象，也給學(xué)生一個做人的原則和表率。
5、實驗方面，本學(xué)期，理化生實驗開出均為2次以上，文科生物實驗已擬定開出，尚未進(jìn)行。要求實驗員認(rèn)真準(zhǔn)備預(yù)定完成的.實驗并及時填寫實驗記錄單，理化生老師按時完成本學(xué)期實驗教學(xué)工作。
6、音、體、美特長生文化課教學(xué)上，科任教師還要多嘗試行之有效的方法，從最基本、最簡單的入手，對高考必考內(nèi)容要讓學(xué)生多重復(fù)、多訓(xùn)練、多記筆記。在保持進(jìn)度的前提下，精講高考高頻考點(diǎn)，果斷放棄深難問題，一句話，盡可能調(diào)動更多同學(xué)的積極性，精講多練！教一點(diǎn)，掌握一點(diǎn)，不求多，只求精。專業(yè)課訓(xùn)練上，一方面，要在有限的課時內(nèi)，按時授課，有計劃，科學(xué)訓(xùn)練，另一方面，還要給學(xué)上布置相應(yīng)的專業(yè)訓(xùn)練課外作業(yè)，要他們擠時間，完成要求的內(nèi)容，實現(xiàn)訓(xùn)練的高效性，保證高考的正常發(fā)揮。
二、今后的要求
1.語文、英語晨讀老師按時到崗，提高晨讀的實效性，讓朗朗的讀書聲充滿我們的每個年級、每個教室。
2.侯課與勞動紀(jì)律教師的課前準(zhǔn)備工作對學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)及習(xí)慣的養(yǎng)成起著無聲的示范作用，希望各位老師在每一堂課的教學(xué)中，嚴(yán)以律己，以自身的勤勉和嚴(yán)謹(jǐn)影響、感染和帶動全體學(xué)生，將老師自身的好習(xí)慣遷移到學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成上。教務(wù)處工作人員，認(rèn)真履行晨讀教師簽到制度和按時查課工作。
本學(xué)期學(xué)校要求全體教職工一律坐班，勞動紀(jì)律大有好轉(zhuǎn)，但還有個別老師沒課不到崗或不能按時到崗、提前離崗，個別教輔人員串崗比較多，希望全體教職工，按制度、要求，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，做好自己份內(nèi)的事，閑來不串崗，堅守在自己的崗位。
3.教學(xué)方面面對部分課堂教學(xué)學(xué)生不主動、不積極、沒興趣，教師需要認(rèn)真反思和調(diào)整自己的教學(xué)方法，認(rèn)真研究學(xué)生，鉆研教材，針對高考和學(xué)生實際情況，對學(xué)生，不拋棄、不放棄，降低起點(diǎn)，避開深難，精講多練。高效教學(xué)模式，永遠(yuǎn)是課堂教學(xué)值得仰望的永恒主題。
4.多媒體教學(xué)方面，對部分教學(xué)內(nèi)容，盡心設(shè)計好多媒體課件，注重分析，精講多練，會起到事半功倍的效果。但如果只是展示多媒體課件，教師疏于分析，學(xué)生得不到強(qiáng)化提升，課堂上缺乏了思考、討論、問答、歸納和升華的環(huán)節(jié)，老師輕松了，學(xué)生情緒大了，教學(xué)效果則會事得其反。
三、后半學(xué)期教務(wù)處主要工作
1、完成教學(xué)督導(dǎo)檔案的歸納和整理。教務(wù)處、實驗室、圖書館、閱覽室、電教室各自準(zhǔn)備好相關(guān)材料，以備檢察。
2、各年級月考相關(guān)事宜的計劃和安排。
3、青年教師解題能力競賽。
4、高二年級全省學(xué)業(yè)水平考試工作。
4、召開教研組長會，安排期末考試相關(guān)工作。
5、教師量化考核材料的整理。
教師半期工作總結(jié) 9
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間半學(xué)期已經(jīng)過去，本學(xué)期我擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)工作，現(xiàn)結(jié)合前期的教育教學(xué)情況，總結(jié)如下：
一、堅持課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到因材施教。
本班學(xué)生兩極分化嚴(yán)重。經(jīng)過半學(xué)期的觀察，反思主要是這班學(xué)生年齡較小，又有一兩個殘疾和和兩個從學(xué)前班放上來的學(xué)生；還有一部分的學(xué)生不踏實，而平時教學(xué)又趕得緊，導(dǎo)致這些學(xué)生遺忘知識比較多，失去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。我主要針對學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不太好，后進(jìn)生面較大的現(xiàn)狀，在教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，把握好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)教材內(nèi)容以及學(xué)生的實際水平和特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，盡可能使學(xué)生學(xué)得輕松、愉快。做到了以下幾點(diǎn)：
1、降低起點(diǎn)，拉著學(xué)生慢慢往上爬。一道題反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生日有所學(xué)，學(xué)有所得，真正體會到成功的`喜悅；
2、常規(guī)教育。讓學(xué)生認(rèn)真聽課，不懂就問，養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
3、新知識孕育在舊知識中，在學(xué)生基礎(chǔ)差情況下，每節(jié)課安排一些復(fù)習(xí)舊知識的時間，這樣既有利于督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，又有利于基礎(chǔ)差的學(xué)生接受新知識，跟上新的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
二、堅持上好每一堂課，提高教學(xué)質(zhì)量。
上好課是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，只有認(rèn)真上好每一節(jié)課，才能不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過程中，對于那些腦子靈反應(yīng)快，好勝心強(qiáng)，愛動、貪玩、粗心，懂一點(diǎn)就聽不進(jìn)去，注意力很難集中的學(xué)生，上課時就對他們多提問，多盯著他們，把他們的注意力集中到“學(xué)習(xí)”這個焦點(diǎn)上來，讓每一個學(xué)生都能積極主動地參與教學(xué)活動，而不只是簡單的老師教，學(xué)生聽。總的來看，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性大大提高了，課堂氣氛變的活躍了，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也得到了改善，分析問題的思路有了提高，考慮問題也比以前全面、周到了。
三、積極向有經(jīng)驗的教師請教教學(xué)方法及自己含糊的問題。
在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的同時，我還十分注意自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提高，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，認(rèn)真完成教育教學(xué)，努力讓自己在活動中得到鍛煉、提高。當(dāng)然課堂中存在著許多值得改進(jìn)的地方和值得吸取的教訓(xùn)：
1、有時課前準(zhǔn)備不夠充分。
2、講課時的語言不夠簡練（有時感覺個別學(xué)生沒有聽明白我就在啰唆的講一遍，其實老師的語言越羅嗦學(xué)生聽課的效果反而不好）。
3、組織課堂教學(xué)的方法不得當(dāng)。雖然我也會運(yùn)用多種組織教學(xué)的方法，如小組討論，運(yùn)用肢體語言、面部表情控制課堂，但是當(dāng)課堂出現(xiàn)突發(fā)事件時我有時處理的就欠妥當(dāng)了。
4、課堂上不能很好地控制自己的情緒，當(dāng)課堂無氣氛的時候我會氣急敗壞的吼叫。
5、課堂對學(xué)生回答問題語言和姿勢的訓(xùn)練不到位，這也體現(xiàn)了我課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)不足，隨意性太大。
6、課堂上表揚(yáng)的話語太少，對學(xué)生回答問題后的反饋不到位，沒有等待意識。
總之，本人教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，任勞任怨，能認(rèn)真落實學(xué)校對備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。
教師半期工作總結(jié) 10
一、關(guān)于志愿者注冊、管理情況
本班總共有40名學(xué)生，都已在“志愿北京”填寫了檔案，完成了注冊。有16人當(dāng)時因身份證正遷入北京戶口而沒有志愿編碼，無法加入“中華女子學(xué)院北校區(qū)”志愿團(tuán)隊，名單是宮雪、吳凡、喻子秦、趙茹男、陳悅、何玉婷、茍春瑤、楊靈潔、張迪、劉清雯、劉陽、袁曉晨、張曉婷、聶從薇、禹紅艷、吳朝霞。后及時把名單和情況反映給了輔導(dǎo)員，從而解決了問題�，F(xiàn)，我班全部加入北京志愿者，共計40人。
二、關(guān)于學(xué)校組織無償獻(xiàn)血北校區(qū)本班情況
本班共有席鑫、張迪、秦傳惠、于瑞雪、張瑾、饒琴、周小淼七人報名自愿獻(xiàn)血，占本班總?cè)藬?shù)的17.5%，相對較少。同學(xué)們普遍對獻(xiàn)血還持有負(fù)面看法，認(rèn)為其會對身體產(chǎn)生負(fù)面影響；少數(shù)同學(xué)，因不知道有無學(xué)分，而不獻(xiàn)血。當(dāng)然這是我的失職，是我沒有做好宣傳工作，調(diào)動起同學(xué)們自愿獻(xiàn)血的積極性，我以后應(yīng)對這些志愿活動多做宣傳，使大家了解它的益處。對參加獻(xiàn)血的同學(xué)，我在空間和寢室宣傳欄都寫了注意事項，讓她們有時間時，自行閱讀。
三、關(guān)于中華女子學(xué)院首屆“木蘭”杯大學(xué)生計算機(jī)應(yīng)用設(shè)計大賽情況
應(yīng)上級通知，中華女子學(xué)院首屆“木蘭”杯大學(xué)生計算機(jī)應(yīng)用設(shè)計大賽在北校區(qū)組織PPT設(shè)計大賽。我積極動員本班同學(xué)報名參加。我班報了五組。分別是組長劉，組員鄒海妹、耿雨、梁雪、吳朝霞；組長夏思怡，隊員于瑞雪、張曉婷、張瑾、王玲鴿；組長喻子秦，組員秦傳惠、張迪、劉陽、楊靈潔；組長宮雪，組員趙茹男、周燕聲、陳；組長席鑫，組員秦傳惠、張迪、劉陽。雖然，本次活動，并為獲獎，但我們努力了，也知道了自己的不足之處，收獲了很多。
四、關(guān)于開展“溫暖衣冬——為最需要的人送去一份寒冬里的溫暖”
這個活動，我們班報名踴躍，由于名額有限，最后確定了最合適的'兩個人選楊靈潔、鄒海媚。楊靈潔是甘肅省的，鄒海媚是黑龍江省的。她們已經(jīng)領(lǐng)到了冬衣，并熟悉了向騰訊微博、新浪微博、人人網(wǎng)發(fā)活動宣傳報告的整個過程，并正在尋找?guī)椭鷮ο�。五、關(guān)于各班捐冬衣和郵費(fèi)情況在班委的帶頭作用下，同學(xué)們踴躍獻(xiàn)出自己的愛心。本班共4人，共捐衣物十七件，捐款81元。
當(dāng)然，這學(xué)期我也學(xué)到了很多，也知道了自己的不足之處。在此進(jìn)行總結(jié)：
1、在關(guān)于無償獻(xiàn)血活動中，我只把注意事項寫在了空間日志里和貼在了寢室的宣傳欄里。我覺得我應(yīng)該把參加獻(xiàn)血的同學(xué)召集起來，開一個小會，把所有的注意事項面對面地告訴她們，并問她們有什么疑問，若有，我來解答，若我不明白的，應(yīng)該請教導(dǎo)員。
2、在“木蘭杯”PPT大賽中，我把比賽的方向弄錯了，認(rèn)為內(nèi)容是評分的重點(diǎn)，而事實是技術(shù)是評分的重點(diǎn)。從而我們班沒有獲獎的。我當(dāng)時應(yīng)該更仔細(xì)地看通知，理解其中的每一句話，并問管這個活動的老師關(guān)評分標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)節(jié)，然后給參加比賽的同學(xué)開個小會，研究一下參賽作品的制作方向，并盡自己的力量，給對PPT功能不熟練的同學(xué)，補(bǔ)習(xí)一下PPT的具體操作。并在比賽前再開一次小會，讓個小組展示自己的PPT，一起討論個小組PPT的不足，并逐步完善自己的作品。所以，我認(rèn)為本次比賽未獲獎是我的失職造成的。我要吸取教訓(xùn)，改善和彌補(bǔ)我的不足，為更好地服務(wù)班級做準(zhǔn)備。時光過的飛快，這學(xué)期我和大家一起成長了。半年時光，說長也長，說短也短。這段時光，讓我成長了，學(xué)到了很多東西，也了解到自己的不足之處。我要經(jīng)�？偨Y(jié)，及時改正自己的錯誤，更好地為老師、同學(xué)、整個班級服務(wù)。
教師半期工作總結(jié) 11
回顧半學(xué)期的語文教學(xué)工作，我感嘆良多，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹(jǐn)記于下，權(quán)作經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié)。
一、班級基本學(xué)習(xí)情況
本學(xué)期新接手的這個五年級整體水平不是很理想。通過期中考試情況，再結(jié)合本學(xué)期的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，本班學(xué)生對語文學(xué)習(xí)興趣還算比較高。從本次完成課外閱讀與學(xué)習(xí)知識檢測來看，發(fā)現(xiàn)我班學(xué)生總體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠扎實，態(tài)度不夠端正，兩極分化距離較大。同樣的一篇課外閱讀練習(xí)，最快的學(xué)生與最慢的學(xué)生在閱讀完成時間上整整相差近一倍的時間，有些同學(xué)讀文章還停留在低年級的指讀水平；從知識檢測來看，很多同學(xué)學(xué)得還不夠扎實，靈活運(yùn)用知識的能力不強(qiáng)。因此可以看出我班的學(xué)生總體學(xué)習(xí)水平一般，特別突出的學(xué)生不多，大部分學(xué)生處于中等水平，極少數(shù)學(xué)生成績較落后。
通過與學(xué)生兩個多月的接觸，以及平時學(xué)生上課的表現(xiàn)與作業(yè)情況的觀察，發(fā)現(xiàn)此班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣一般，有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好。下面從以下幾個方面展開分析：
�。ㄒ唬┥险n發(fā)言情況。
班中發(fā)言比較積極的寥寥無幾，大部分學(xué)生是一言不發(fā)，只是當(dāng)一位聽者。同時，本班級的學(xué)生發(fā)言情況極不穩(wěn)定，一是憑學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)興趣，若學(xué)生那天學(xué)習(xí)興趣挺高，發(fā)言也就比較積極，若是學(xué)習(xí)的內(nèi)容他們不感興趣，則課堂上一言不發(fā)；二是學(xué)習(xí)知識的難易程度，若知識比較簡單，學(xué)生發(fā)言比較積極，若知識有一定難度，學(xué)生發(fā)言則很少。
�。ǘ⿲W(xué)生作業(yè)情況。
由于學(xué)生基礎(chǔ)不一，兩極分化嚴(yán)重，因而學(xué)生表現(xiàn)出作業(yè)速度、質(zhì)量相差較大。特別是當(dāng)布置一些閱讀理解的作業(yè)時，很大一部分同學(xué)就是胡亂地寫一些內(nèi)容上去，根本不去思考。當(dāng)雙休日過來交作業(yè)時，總有七八個同學(xué)的作業(yè)或是沒做，或是漏做，對此些情況，真的很是頭疼。
�。ㄈ┲鲃訉W(xué)習(xí)狀況。
大部分學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識比較淡溥，主動學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有真正養(yǎng)成。許多學(xué)生養(yǎng)成了任性，驕縱的不良習(xí)慣而體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上。其次是課堂自主學(xué)習(xí)效率不是很高，一部分學(xué)生表現(xiàn)出無從下手，因而在相對時間里這部分學(xué)生自主學(xué)習(xí)效果很差，影響全班的集體交流。
（四）朗讀感悟的基礎(chǔ)。學(xué)生整體感悟不深，浮于比較表面的東西學(xué)生能較容易地體會到，而對于較深層次的內(nèi)容學(xué)生很難感悟出來，如讓他們說，也只會說一些套話、空話，沒有自己的思想。
二、應(yīng)對舉措
�。ㄒ唬┙處熢谥匾曁骄拷虒W(xué)的'過程中，要抓好基礎(chǔ)知識與技能的培養(yǎng)。在教學(xué)中，一定要一課一得，將課中的知識點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化，逐一過關(guān)。另外，還要多進(jìn)行課外的拓展學(xué)習(xí)，進(jìn)行相關(guān)聯(lián)的引申，便于把教學(xué)教活。
�。ǘ┰鷮嵾M(jìn)行語言訓(xùn)練，著重進(jìn)行段的訓(xùn)練讀懂一段話，寫好一段話，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。要擴(kuò)大訓(xùn)練面，使全體學(xué)生參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間，訓(xùn)練應(yīng)嚴(yán)格要求，及時反饋和矯正，講求實效。
�。ㄈ┳⒁饴犝f讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，將“聽”、“說”整合起來，從聽中學(xué)讀、讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，習(xí)作內(nèi)容盡
量貼近學(xué)生生活，習(xí)作要求力求適度明確，少寫命題作文，不給過多的條條框框，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達(dá)。重視培養(yǎng)寫作興趣和自信心，引導(dǎo)學(xué)生寫放膽作文，消除寫作的畏難情緒。在此基礎(chǔ)上要求學(xué)生把話說明白，把句子寫通順，把字寫工整。
�。ㄋ模├^續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生學(xué)習(xí)水平。
教師半期工作總結(jié) 12
時光如梭，匆匆忙忙半學(xué)期結(jié)束了�；仡櫚雽W(xué)期來的教學(xué)工作，可謂有條不紊，腳踏實地，在平凡中有創(chuàng)新，在忙碌中有收獲。現(xiàn)將半學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)、準(zhǔn)確傳授知識。
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作及班主任工作，在教學(xué)中我還是首先認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，為了準(zhǔn)確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑，我經(jīng)常請教有經(jīng)驗的老師。說實在的這學(xué)期三年級數(shù)學(xué)教學(xué)比上學(xué)期教學(xué)難度增大多了，有些難題教師也需要認(rèn)真想一想，讓學(xué)生會做那就更難，為了學(xué)生更好的使用教材利用課余時間給學(xué)困生補(bǔ)課。這樣在教學(xué)中經(jīng)常遇到知識的不銜接，那只好查缺補(bǔ)漏。
二、嚴(yán)格要求學(xué)生、不讓一人掉隊。
針對本班的知識基礎(chǔ)和學(xué)生情況，在平時教學(xué)中我采取書上的題學(xué)生做完后教師挨看，我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣，學(xué)生做的思考題每題必看，這樣能防止學(xué)生偷懶不做，學(xué)生課余作業(yè)每人必看。學(xué)完一個單元就進(jìn)行測驗，測驗試卷同家長見面，以便家長了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況。復(fù)習(xí)階段，首先對課本進(jìn)行詳細(xì)復(fù)習(xí)，然后采取復(fù)習(xí)與測驗相結(jié)合的方法，復(fù)習(xí)期間共做練習(xí)題九份，考試八次，不管是練習(xí)題還是考試題，做到每人每題都看。
三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化。
1、注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識。
2、注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的`思維，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。
3、注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解文字題時，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進(jìn)行審題，從而使學(xué)生能較好地理解題意，正確地列式解答。
4、注重與學(xué)生的交流�！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當(dāng)學(xué)生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。讓學(xué)生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠與苦心。
四、對目標(biāo)完成的效果。
三年級這半學(xué)期，我覺得不夠理想。最低分46.5分，最高分90分，及格率：92，優(yōu)秀率：38.08，均分：76.92分。今后，還要更加努力。
五、存在不足及努力方向。
數(shù)學(xué)教學(xué)方法還需要進(jìn)一步探討，多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書籍，探討學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，爭取家長的支持，力爭取得較好成績。
回顧半年，心中如秋水般清澈平和，精誠合作是我們的行為準(zhǔn)則，溝通信任是我們處事的方式，我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言：為了孩子的明天，我們甘做人梯，甘為儒牛。落紅不是無情物，化做春泥更護(hù)花。
教師半期工作總結(jié) 13
一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈
學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會、晨會、課前、課下等一切可以利用的時間對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律
二、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生
愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生�！案腥诵恼撸群跚椤！惫ぷ髦校遗ψ龅接诩�(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！”七、八歲的孩子們整天在媽媽的懷里撒嬌，都不討厭媽媽，為什么？因為媽媽疼他們，愛他們。毫不吝惜地把一切獻(xiàn)給他們，所以孩子們也深深的愛自己的媽媽。我常想，一個低年級的班主任要帶好這些孩子，首先要當(dāng)個好媽媽，要像他們的媽媽一樣愛他們，要拿出自己的愛心去“哄”他們，“騙”他們。
如新入學(xué)的兒童愛玩，我就和他們一起做游戲，一起跳繩，一起踢毽子。這樣，孩子們跟我親熱起來了。雖然有些舉動在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中卻產(chǎn)生了巨大的漣漪。
三、具體要求，指導(dǎo)到位
心理學(xué)研究表明，兒童對事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié)。在教師沒講清或?qū)W生沒聽明白的情況下，就讓學(xué)生去完成某項任務(wù)，學(xué)生們只能是瞪著眼睛看著你，不知道應(yīng)該怎樣做，或者其行為往往事與愿違。這樣做的結(jié)果，不但使學(xué)生產(chǎn)生挫敗感，而且不利于他們掌握做事情的技能。為此，我常常思考，怎樣才能讓學(xué)生聽懂老師的.要求并根據(jù)要求去出色地完成任務(wù)呢？
四、示范帶頭，直觀引導(dǎo)
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”低年級的學(xué)生對學(xué)校、老師、同學(xué)都感到陌生，對一切都充滿新鮮感，對學(xué)校、對老師也很好奇，他們第一個想知道的就是自己的班主任是誰，她（他）是一個怎樣的老師，而且這時他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生上課不遲到，自己就做到每節(jié)課提前到教室。要求學(xué)生做操規(guī)范，自己做操就先要做到認(rèn)真。在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀(jì)律。
五、及時表揚(yáng)，延遲批評
德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽(yù)的信念�！苯踢^低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學(xué)生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我的處理辦法是：
�、僖髮W(xué)生下課“告狀”，課上帶著好的情緒聽課。這樣，課前的小矛盾、小問題沒有誰會記到40分鐘以后，“告狀”的幾率就低了，課堂的利用率提高了。
�、谘舆t批評，既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機(jī)會。我把批評留在每一天快要放學(xué)的時候，這時學(xué)生往往已經(jīng)在負(fù)疚的情緒中反思了自己的行為，老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題。
說到表揚(yáng)，那就要及時、準(zhǔn)確。因為“好孩子是夸出來的”。例如，學(xué)生早上值日時，當(dāng)我看到一個表現(xiàn)特別好的孩子，就會當(dāng)眾說：“某某某同學(xué)真能干�！边�摸摸頭、拍拍背，用肢體語言鼓勵學(xué)生。如果看哪個同學(xué)主動做好事，并且講究方法，則更要表揚(yáng)：“瞧，某某同學(xué)的觀察力多敏銳呀，老師剛把小黑板放在地上，他就看出來需要擦。瞧，擦得多干凈，大家都要學(xué)習(xí)他呀！”這樣表揚(yáng)后，班里課間擦黑板、倒垃圾等活大家都搶著干，誰也不袖手旁觀，都積極主動地參與管理和為班級服務(wù)。結(jié)果，班里越來越整潔，孩子們也越來越懂事理。
六、抓住優(yōu)點(diǎn)，激勵成長
每個學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。我班的杜旭超，開學(xué)一段時間后，我發(fā)現(xiàn)他對學(xué)習(xí)興趣不大，上課常開小差。怎樣使他克服這些毛病呢？于是，我細(xì)心觀察，希望找到他的閃光點(diǎn)。功夫不負(fù)有心人，在日常勞動中，我發(fā)現(xiàn)他非常積極，且不怕吃苦。從閃光點(diǎn)著手，在班上我表揚(yáng)了他�！白尯⒆佑肋h(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。
七、因人而異，把握火候
當(dāng)老師的都知道，在每個班里，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子，不用我們多說，只要你的一個眼神，一個動作，他就心領(lǐng)神會，能認(rèn)真的按照你的要求去做；而那些淘氣的孩子呢，經(jīng)常給你唱反調(diào)。這就要求老師要因人而異，不能總是去批評這些孩子，而是適當(dāng)?shù)睦盟奶詺鈦砑钏麑W(xué)習(xí)。
總之，小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級的班主任，既是老師，又是保姆，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實不容易。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會到達(dá)令人滿意的效果。
教師半期工作總結(jié) 14
忙碌而充實的半學(xué)期已經(jīng)過去了。兩個月來，本人和學(xué)校其他教師一樣，除了積極投身教育教學(xué)活動之外，還努力做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作�，F(xiàn)將半學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、“兩基”工作
為了能使學(xué)校“兩基”迎檢工作做優(yōu)做強(qiáng)，本人始終把兩基工作作為當(dāng)前各項工作的重中之重，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的兩基工作安排，認(rèn)真做好校園文化建設(shè)、宣傳標(biāo)語張貼、專題片制作等工作，確保學(xué)�！皟苫惫ぷ鬟_(dá)到一個較高的水準(zhǔn)。經(jīng)過不懈地努力，共完成設(shè)計制作兩基宣傳展板10塊，設(shè)計宣傳橫幅及永久性標(biāo)語20余條，協(xié)助政教處完成學(xué)校各項文化建設(shè)的設(shè)計，制作的專題片也得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
二、教育教學(xué)工作
在做好“兩基”工作的同時，本人同樣重視教育教學(xué)工作。牢固樹立“兩基工作做精做強(qiáng)，教育教學(xué)好不松懈”的思想。在教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)：
1.認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。
2.注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣，修改文章和訂正作業(yè)的.習(xí)慣。
3.優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。課堂教學(xué)作為實施語文素質(zhì)的教育的主陣地，運(yùn)用啟發(fā)式、點(diǎn)撥式、討論式、導(dǎo)學(xué)式等生動活潑、行之有效的教學(xué)方法。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實。在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自讀、自悟、自得。讀的過程中，讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣，重視讓學(xué)生默讀，讓學(xué)生在讀中思考，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
三、期中考試試卷分析
本次期中考試全班共有16人參加，合格13人，合格率為81.25%，優(yōu)秀3人，優(yōu)秀率為18.75%。本次考試試卷旨在測試學(xué)生對基礎(chǔ)知識積累及運(yùn)用的情況。題量設(shè)計較大，難度較難。
1.學(xué)生存在的問題。
對基礎(chǔ)知識的掌握不牢固，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)忘的情況較為嚴(yán)重。對知識的積累與運(yùn)用能力不足。對考卷的審題不夠認(rèn)真仔細(xì)，甚至有看錯題目的現(xiàn)象。
2.教師存在的問題。
這慘不忍睹的成績充分暴露出了前半學(xué)期教育教學(xué)工作中存在的問題。課前有準(zhǔn)備，課后無反思；課堂有講授，課后無輔導(dǎo)；有作業(yè)布置，無細(xì)致檢查。尤其對于個別課文，備課不夠細(xì)致，講授不夠清楚，對學(xué)生的作業(yè)批閱趕急圖快，完成任務(wù)，甚至有應(yīng)付檢查的心理。除此之外，對學(xué)生的作業(yè)輔導(dǎo)嚴(yán)重不足，任其自由發(fā)揮。
這些問題充分暴露出本人作為一名教師，對學(xué)生的責(zé)任心，對工作的責(zé)任心都有所松動。缺乏對生活的激情與活力，缺乏對學(xué)生的關(guān)愛和指引，缺乏對教學(xué)的追求與熱情，產(chǎn)生了較為強(qiáng)烈的職業(yè)倦怠。半學(xué)期來，班級里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學(xué)風(fēng)，學(xué)生各種能力還是比較差，學(xué)習(xí)成績有所退步。今后，本人一定轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，牢記教訓(xùn)；端正工作態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)；積極學(xué)習(xí)理論，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的教育教學(xué)水平。
教師半期工作總結(jié) 15
匆忙半個學(xué)期過去了，我就八年級的工作作個簡單的小結(jié)。
一、創(chuàng)設(shè)了一個合作、共進(jìn)、和諧的氛圍
一個好的集體，首先要有一個愉悅的氛圍。試想沒有了好心情，如何來的積極工作態(tài)度？在這方面，作為年級組長的我，努力營造著一個和諧。合作。共進(jìn)的同事關(guān)系。 。同事間的互幫互助，既把融洽給了自己，也給了整個集體一種新的活力，在如此的情況下，雖然我們朝出暮歸卻快樂著。
二、以課改為契機(jī)，用新課改理念指導(dǎo)教學(xué)實踐，全面提高了學(xué)生成績，提升了教師教學(xué)能力
年級組和備課組扎實和創(chuàng)造性的工作，為我們年級組形成了一種你追我趕的景象。每個教師積極地備課，各學(xué)科間教師分工合作，互相學(xué)習(xí)，共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗，各備課組教學(xué)強(qiáng)勁的群體意識正在形成。 在這里，尤其值得表揚(yáng)的是數(shù)理組，他們在和各個方面給大家?guī)Я藗�好的開頭和榜樣。有時跨學(xué)科的老師去聽課，更是從另一個角度去給這個上課教師一些他所沒考慮的好建議。
三、以班級為單位，展開各種素質(zhì)教育的活動
年級組里絕對脫不了班級管理，我們班主任更是親歷所為，樣樣工作落實到實處，把班級管理得井井有條，每人都有一個管理方案，他們之間互通經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，揚(yáng)長避短，使一個全新的集體在短時間里已進(jìn)入規(guī)范戰(zhàn)斗英雄化的學(xué)習(xí)的階段，應(yīng)該說現(xiàn)在的八年級的穩(wěn)定與班主任的耐心。細(xì)致。無私的工作密不可分。
四、家校攜手的不斷推進(jìn)，使學(xué)生飛快進(jìn)步
開學(xué)初，為了能及時了解學(xué)生，早點(diǎn)做到知己知彼，我們八年級組進(jìn)行了一次大規(guī)模的'學(xué)生情況問卷調(diào)查工作，使得班主任及時了解學(xué)生的各自特征，從而有的放矢地去管理學(xué)生，使老師少走了許多彎路。期中后，我們又及時開了一個家長會，和家長有一個近距離的溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好。家長會后，反響極熱烈，對家長良好認(rèn)可，我們雖辛苦著卻快樂著。
五、年級組加強(qiáng)對教師特別是對班主任的培訓(xùn)
這學(xué)期召開全體八年級教師會議，對教師在新形式下如何開展各項工作都一一作了較為詳細(xì)的指導(dǎo)，如對學(xué)生的思想道德教育工作、課堂紀(jì)律和晚自習(xí)的要求、班級財產(chǎn)、電腦管理問題、學(xué)生的安全教育和安全防范問題，召開了大小近10次的班主任會議，對班主任工作技巧和班級管理作了培訓(xùn)，以及對出現(xiàn)的和可能出現(xiàn)的問題及時提醒。跑在事情的前面，每天大、小課間都在走廊和教室查看，事無巨細(xì)、事必躬親，對出現(xiàn)的和即將出現(xiàn)的問題及時預(yù)防和制止。
六、目前存在的問題
1、個別班主任還是存在班級管理經(jīng)驗不足和嚴(yán)重不足的問題
2、個別教師工作態(tài)度的問題
3、初二學(xué)生的教育教學(xué)和管理難度大的問題
4、教師認(rèn)為應(yīng)付和形式性工作太多，工作任務(wù)加重，工資卻降低了的問題。
七、目前的效果
不管怎樣，八年級各班級目前已在穩(wěn)定地學(xué)習(xí)著，教師們在努力工作著，一切常規(guī)都在有序的落實，下學(xué)期準(zhǔn)備在教學(xué)上要加強(qiáng)力度，對那些學(xué)習(xí)特困生也進(jìn)行一系列的拉差補(bǔ)缺工作，能否讓一幫一活動落到實處？如何努力降低與化解班主任工作的強(qiáng)度和難度？在班級管理方面，是否讓班主任有自己的管理特色？對青年教師怎樣做才能幫到實處，加快他們成熟的步伐？尤其在已經(jīng)穩(wěn)定的教學(xué)過程中，教師可不可以在業(yè)務(wù)方面形成個人的教學(xué)特色？諸多的事情還等著我們?nèi)プ�，我們要拼命的學(xué)和做，否則就要跟不上這個快節(jié)奏的發(fā)展。
一個全新的集體在形成，一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚(yáng)，我相信我們八年級組會在今后的工作中成長得更快，會全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn)著。
我將在以后的工作中，更加做到求真 、求細(xì)、高效地做好八年級工作！
教師半期工作總結(jié) 16
時光如梭，匆匆忙忙半學(xué)期結(jié)束了�；仡櫚雽W(xué)期來的教學(xué)工作，可謂有條不紊，腳踏實地，在平凡中有創(chuàng)新，在忙碌中有收獲�，F(xiàn)將半學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)、準(zhǔn)確傳授知識。
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我還是首先
真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，為了準(zhǔn)確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑，我經(jīng)常請教有經(jīng)驗的老師。說實在的這學(xué)期三年級數(shù)學(xué)教學(xué)比上學(xué)期教學(xué)難度增大多了，有些難題教師也需要認(rèn)真想一想，讓學(xué)生會做那就更難，為了學(xué)生更好的使用教材利用課余時間給學(xué)困生補(bǔ)課。這樣在教學(xué)中經(jīng)常遇到知識的不銜接，那只好查缺補(bǔ)漏。
二、嚴(yán)格要求學(xué)生、不讓一人掉隊。
針對本班的知識基礎(chǔ)和學(xué)生情況，在平時教學(xué)中我采取書上的題學(xué)生做完后教師挨看，我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣，學(xué)生做的思考題每題必看，這樣能防止學(xué)生偷懶不做，學(xué)生課余作業(yè)每人必看。學(xué)完一個單元就進(jìn)行測驗，測驗試卷同家長見面，以便家長了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況。復(fù)習(xí)階段，首先對課本進(jìn)行詳細(xì)復(fù)習(xí)，然后采取復(fù)習(xí)與測驗相結(jié)合的方法，復(fù)習(xí)期間共做練習(xí)題九份，考試八次，不管是練習(xí)題還是考試題，做到每人每題都看。
三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化。
1、注重課堂氣氛的`活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識。
2、注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。
3、注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解文字題時，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進(jìn)行審題，從而使學(xué)生能較好地理解題意，正確地列式解答。
4、注重與學(xué)生的交流。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當(dāng)學(xué)生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。讓學(xué)生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠與苦心。
四、存在不足及努力方向。
數(shù)學(xué)教學(xué)方法還需要進(jìn)一步探討，多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書籍，探討學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，爭取家長的支持，力爭取得較好成績。
教師半期工作總結(jié) 17
上半學(xué)期，我擔(dān)任七年級xx班班主任，這是我第一年從事教育工作，擔(dān)任班主任，讓我深感責(zé)任重大。初一是初中三年的起始年級，基礎(chǔ)打不好，對學(xué)生三年的學(xué)習(xí)生活都會產(chǎn)生影響，為取得一個好的開始，上半學(xué)期，我主要做了以下工作：
一、了解學(xué)生
了解學(xué)生是開展班主任工作的前提，為了班級工作的順利開展，學(xué)期初，我盡可能的與每個學(xué)生交流，熟悉他們的性格，學(xué)習(xí)情況。
二、組織和培養(yǎng)班集體
初一學(xué)生升入新的學(xué)校，學(xué)習(xí)、生活都發(fā)生了很大變化，面對新的同學(xué)和環(huán)境，有許多不適之處，為了消除他們的陌生感，盡快適應(yīng)新的學(xué)校、班級和同學(xué)，我努力培養(yǎng)學(xué)生集體意識，使學(xué)生能夠逐漸融入新的班級，熟悉身邊的同學(xué)，并逐漸熱愛現(xiàn)在的生活，在此基礎(chǔ)上，我通過組織學(xué)生開展各種集體活動，增強(qiáng)學(xué)生們的班級凝聚力，使他們形成一個團(tuán)結(jié)的整體。
三、加強(qiáng)班級管理
初一學(xué)生處于轉(zhuǎn)型時期，塑造性強(qiáng)，嚴(yán)格的管理能夠使他們走上良好的發(fā)展方向，為培養(yǎng)學(xué)生們形成良好的習(xí)慣，上半學(xué)期，我采用先嚴(yán)后松的管理方式，通過嚴(yán)格管理，使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)有的`學(xué)習(xí)生活并逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣，由被管理轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鞴芾怼?/p>
四、組織建立培養(yǎng)班委會
為更好的對全班學(xué)生進(jìn)行管理，我發(fā)現(xiàn)并提拔了一些責(zé)任心強(qiáng)，工作積極的學(xué)生擔(dān)任班干部，逐步培養(yǎng)他們形成自我管理的意識。
五、做好安全和品德教育
作為學(xué)生，首先要學(xué)會做人，作為班主任，則要對每個學(xué)生的健康成長負(fù)責(zé)，為保證每個學(xué)生能夠平安快樂的度過初中生活，自開學(xué)初，我便強(qiáng)調(diào)個人安全，提高自身道德品質(zhì)。
六、從整體上提高學(xué)習(xí)成績
七年級是整個初中階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，為了不讓任何一個學(xué)生掉隊，我盡可能的管好每個學(xué)生，逐漸灌輸學(xué)習(xí)的意義，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，從而主動學(xué)習(xí)，并在此基礎(chǔ)上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
從整體來看，我?guī)У陌噍^開學(xué)有明顯進(jìn)步，但不足之處仍有很多，特別是在細(xì)節(jié)方面，無論學(xué)習(xí)還是工作都有待提高，班級凝聚力還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，下學(xué)期，我將針對上半學(xué)期存在的問題進(jìn)行改進(jìn)，爭取讓整個班級再上一個新臺階。
教師半期工作總結(jié) 18
時光飛逝，晃眼間已過去半期了。我感嘆良多，對這半期以來的工作總結(jié)一下：
一、完成教育教學(xué)情況：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。
2、增強(qiáng)上課技能，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。
4、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。
二、存在的問題：
1、在教學(xué)過程中，由于沒有上過五年級段的語文，對新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、教學(xué)中，有時候沒有把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位，有時還存在著老師教學(xué)生學(xué)的觀念，需及時糾正！
3、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，沒有做到及時監(jiān)督孩子拓展課外知識。
4、學(xué)生學(xué)習(xí)情況兩極分化嚴(yán)重，尤其是劉洪平、饒浩宇、饒玉蘭、梁亮幾位同學(xué)，常常讓我傷透腦筋。在輔導(dǎo)差生這塊上應(yīng)還多花時間。
三、改進(jìn)的措施：
1、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的'興趣。
2、要充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。
3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時表揚(yáng)鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。
4、多向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)！
總結(jié)半期工作后，告訴自己:努力！加油！
教師半期工作總結(jié) 19
一、認(rèn)真鉆研教材和教法。
雖然多年上過九年級的課程，但我一點(diǎn)都不敢怠慢，因為我深深懂得學(xué)識是無止境的。我繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)了教材、課標(biāo)、教法，了解了教材的基本思想、基本概念及教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握了知識的邏輯，就本冊教材的教學(xué)做了全盤計劃，保證教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、 努力規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量
整個學(xué)期，在教學(xué)上，我都嚴(yán)格要求自己，試著努力做好教學(xué)“六認(rèn)真”工作。后階段，我在總結(jié)前階段工作得失的基礎(chǔ)上，主要在以下幾項工作中作了努力與提高：
1.認(rèn)真及時備課。對于教材，我已經(jīng)接觸過好多年，但是覺得這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的'，所以每次上課前，我都認(rèn)真鉆研教材，閱讀教師用書，查閱相關(guān)資料，遇到不清楚的問題，及時請教相關(guān)教師。這樣可以把整堂課備得充實而到位，也只有這樣，才能把課本知識真正落到實處。
2.認(rèn)真上課。課堂是學(xué)生的主陣地。根據(jù)經(jīng)驗，我認(rèn)為如果學(xué)生上課認(rèn)真聽的話，課后溫習(xí)功課時可以達(dá)到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設(shè)計一些不同難度的問題，要求不同層次的學(xué)生勤動腦，積極的參與到課堂活動中去。通過每位同學(xué)的努力來活躍課堂氣氛，共同提高班級的成績。
3.適當(dāng)布置作業(yè)。上課無疑是一個很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實是學(xué)生鞏固知識不可或缺的一個重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)又是鞏固知識的一條重要的途徑。每節(jié)課后，我都根據(jù)學(xué)生的實際情況給他們布置相當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，并要求及時上交，及時批改，然后及時發(fā)現(xiàn)并訂正學(xué)生的錯誤。
4.努力做好培優(yōu)扶差工作。本學(xué)期，在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，推出了這一項措施。對于弱學(xué)科的同學(xué)，我主要通過每次的測試，有針對性地對他們進(jìn)行輔導(dǎo)；而對于后進(jìn)生，我主要從作業(yè)出發(fā)，就基礎(chǔ)知識對他們進(jìn)行輔導(dǎo)。
三、不足之處還需改正
這半學(xué)期，我在取得上述成績的同時，還存在比較多的不足之處。比如：
�。�1）在自身的再學(xué)習(xí)方面，對自己的要求不夠高，在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提高。
（2）總的來說對學(xué)生的耐心有所改善，但對后進(jìn)生有時還是缺乏耐心。
�。�3）學(xué)生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實，不到位。所有這些不足，都還有待于自己去努力。我相信，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉。我會不斷努力，并虛心接受指導(dǎo)老師的意見，爭取在以后的工作中更上一層樓！
教師半期工作總結(jié) 20
一、對考試成績分析
1、各班成績：和前幾次比較；班與班差距。
2、各分?jǐn)?shù)段學(xué)生人數(shù)分布：
3、各科成績分析：個別學(xué)科成績差距較大；個別學(xué)科整體成績較低。
二、近段工作分析
1、工作態(tài)度
絕大部分教師：認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課，不遲到、不早退、輔導(dǎo)到位、作業(yè)批改認(rèn)真。
個別：有遲到早退現(xiàn)象；某教師多次曠課；工作拈輕怕重，受到照顧還做不好。
2、工作紀(jì)律
絕大部分教師：有事請假，盡量做到不請假，也有親戚家嫁女以工作為重沒參加的。
個別：為很小的事誤課；簽到后擅自離校。
3、參加活動
學(xué)校組織的各種教研、聽課、評課等，個別人不能按時參加。
4、學(xué)生管理
�。�1）對不自覺的學(xué)生不僅班主任管，任課教師也要管，并且注意“因人而異，方法得當(dāng)，靈活高效”。
�。�2）班主任檢查工作要做到“有規(guī)無律”。
（3）對違紀(jì)學(xué)生要常抓不懈，一抓到底，不嫌麻煩不放松。學(xué)校不是違紀(jì)學(xué)生自由的樂園。
三、幾點(diǎn)要求
1、充分認(rèn)識本次總結(jié)會。要找出問題，認(rèn)清差距，才能找準(zhǔn)努力方向，做到好的再接再厲，不足的克服缺點(diǎn)迎頭趕上。
2、教師無小節(jié)，教育無小事。對暴露出的問題不能持無所謂的態(tài)度，當(dāng)然也不能背包袱。要制定措施，扎扎實實走一步扎好一步，把工作做細(xì)做實，杜絕平時不努力，考試亂抓搶的現(xiàn)象。
響，一旦把握不住就會做一些違反班規(guī)校規(guī)的事。第二類學(xué)生雖然相對較穩(wěn)重，但容易失去各種機(jī)會。第三類學(xué)生只要適當(dāng)引導(dǎo)，加強(qiáng)培養(yǎng)，就是非常出類拔萃的。同時，隨著我們學(xué)校劃歸地方的實施，生源狀況發(fā)生了很大的變化。
有很大一部分家長是做生意的，或者是進(jìn)城務(wù)工人員，或者為單親，這使學(xué)生的教育在很大程度上成了學(xué)校單方面的事。在這種情況下，作為班主任，如果還堅持以前的那種做法顯然是行不通的，因此，在新的學(xué)期我進(jìn)行了如下幾方面的嘗試，特記錄下來，為下一個學(xué)期的工作起一點(diǎn)引導(dǎo)作用。
一、明確班紀(jì)、班規(guī)，規(guī)范學(xué)生的行為
學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，站在一個新的起點(diǎn)上，行為規(guī)范應(yīng)該有新的要求，應(yīng)該明確。因此一開學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《鐵四院中學(xué)學(xué)生一日行為規(guī)范》，并結(jié)合我們學(xué)校新時期的發(fā)展特點(diǎn)，注入新的方法和活力，聯(lián)系實際，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象、原因和危害，將它們作為行動的綱領(lǐng)，出現(xiàn)問題及時對照守則處理，找出改進(jìn)的措施。在次基礎(chǔ)上和學(xué)生一起制度了適合本班的班級規(guī)章制度。
二、精心挑選培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)“領(lǐng)路人”
一群好的班干部，可以以身示范，帶動和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正，帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路。因此，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級學(xué)生的特殊情況，班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定，管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護(hù)班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。同時，我也注意培養(yǎng)的重要性，為了樹立他們的在同學(xué)中的威信，對于班干部我和我們的科任老師給予學(xué)習(xí)上的特別輔導(dǎo)，同時進(jìn)行班干部管理方法的培訓(xùn)。
使同學(xué)們都愿意當(dāng)班干部，樂于當(dāng)班干部。班風(fēng)一直良好。
三、采取方法，積極促進(jìn)與家長的聯(lián)系和溝通
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。但是由于大部分家長正處于單位骨干的`年齡，比較忙碌，普通的聯(lián)系方式難以實現(xiàn)。因此本學(xué)期，我在網(wǎng)上開通了名為“尹老師的陽光小屋”的博客，將班上的大小事宜，考試結(jié)果發(fā)布上去，以便家長能輕易的了解孩子在學(xué)校的情況。同時，家長有什么也可以在博客上留言，大大的方便了和家長的聯(lián)系，使老師和家長的聯(lián)系密切了很多。
四、給學(xué)生提供展示能力的舞臺，培養(yǎng)學(xué)生的自信心
在充分了解每個學(xué)生的特點(diǎn)和個性及特長之后，我在班上實行了值日生制度，根據(jù)每位學(xué)生的特點(diǎn)讓其負(fù)責(zé)不同的方面。由于是他們擅長的，因此每個人都負(fù)責(zé)的很好，尤其是黑板報期期都辦的極其漂亮，主題突出，得到老師和同學(xué)的好評。我們班連續(xù)多次獲得流動紅旗就與每位同學(xué)的付出有關(guān)。同時，我利用班會時間舉行“亮我風(fēng)采”為題的主題班會讓學(xué)生有時間和空間充分展示其才華，學(xué)生們都重新認(rèn)識了自己，自信心大增。
作為班主任管理好學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還必須平衡好各學(xué)科，與課任老師溝通，以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展。本學(xué)期我除了協(xié)調(diào)各學(xué)科外，還主要對數(shù)學(xué)方面的問題進(jìn)行了處理，期中考試之后，本班學(xué)生對數(shù)學(xué)非常松懈，拖欠作業(yè)的現(xiàn)象也出現(xiàn)了。
成績直線下降。課堂紀(jì)律也出現(xiàn)滑坡。數(shù)學(xué)老師非常不滿。在這種情況下，我在班上召開了以“七最八舌話數(shù)學(xué)”為題的主題班會。讓學(xué)生暢所欲言來討論數(shù)學(xué)的問題，同時分析形勢，解答他們的困惑，提出希望，頒布獎勵政策。通過這一系列的活動，學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的精神狀態(tài)大為改觀。課堂恢復(fù)到正常狀態(tài)。期末考試成績有較大進(jìn)步。
當(dāng)然，在管理好班級的同時，我也積極配合學(xué)校的步伐，進(jìn)行了各種活動：常規(guī)管理，陽光體育，軍訓(xùn)，等等。都保質(zhì)保量的完成了任務(wù)。在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項工作開展順利。也取得了一定的成績。期中期末考試我們均居年級前列。語文知識競賽一人獲一等獎，一人獲三等獎。全國英語能力競賽兩人二等獎，一人三等獎。歷史與社會知識競賽兩人獲三等獎。
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