漢語志愿者工作總結(jié)
時光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間的工作，一定有許多的艱難困苦，是時候仔細(xì)的寫一份工作總結(jié)了。那么問題來了，工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的漢語志愿者工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
漢語志愿者工作總結(jié)1
時間總是轉(zhuǎn)瞬即逝，算起來在泰國任漢語教師志愿者已經(jīng)近五個月了，從剛開始的忐忑不安到現(xiàn)在的從容淡定，我想我真的學(xué)會了很多。
回憶起這五個月的酸甜苦辣，一股自豪感油然而生。
來泰國前把這里的條件想象的很艱苦，真正到達(dá)所任教的學(xué)校，我覺得之前的想象都是錯誤的。
美麗的校園、可愛的學(xué)生、家電設(shè)施齊全的宿舍，雖然生活沒有在國內(nèi)時那么方便，但是一切都是那么新鮮，尤其在前兩個月里，這種新鮮感足以消除一切的困難和不良情緒。
我所任教的大學(xué)開設(shè)有中文專業(yè)，目前有漢語老師11位，其中包括我在內(nèi)有三名漢語教師志愿者。
這個學(xué)期我主要教授中文系大
三、大四漢語專業(yè)學(xué)生，全程漢語教學(xué)有利于營造學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的氛圍，同時，目的語教學(xué)也更好地提高了學(xué)生的聽說讀寫能力。
泰國學(xué)生對老師都非常尊敬，會主動跟老師打招呼，幫老師拿東西，帶老師去吃飯。
雖然泰國學(xué)生普遍比較聰明，但是在教學(xué)中也存在一些困難，比如有些學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，喜歡遲到甚至不按時交作業(yè)，一個班級學(xué)生的學(xué)習(xí)程度梯度較大等，都給教學(xué)帶來一定的難題。
而面對這些困難我也采取了相應(yīng)的措施力爭最大程度解決好這些問題，比如制定嚴(yán)格的獎懲制度來督促學(xué)生按時上課和按時交作業(yè)，挑選難度適中的教材，并在課下幫助學(xué)生補(bǔ)習(xí)漢語基礎(chǔ)知識，經(jīng)常與學(xué)生一起吃飯、聊天，并通過舉辦一些漢語活動來提高學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的積極性。
每當(dāng)看到學(xué)生的一點點進(jìn)步，那種成就感和滿足感是不言而喻的。
生活上，雖然有其她漢語教師志愿者的陪伴，但還是難免會出現(xiàn)
思念國內(nèi)親人和朋友的情緒，尤其我所任教的大學(xué)在農(nóng)村地區(qū)，幾乎沒有娛樂方面的項目，再加之語言障礙，工作之余的時間大部分靠自娛自樂來調(diào)節(jié)，比如養(yǎng)魚、養(yǎng)花，假期和朋友結(jié)伴出行或旅游，我深知只有良好的心態(tài)才能使異國的生活變得豐富而充實。
悄然間，在泰國的任教期限已過了一半，生活、工作更加得心應(yīng)手，心態(tài)也更加端正，更重要的是作為一名漢語教師志愿者，通過自己的工作為國家的漢語推廣事業(yè)貢獻(xiàn)出了一份自己小小的貢獻(xiàn)，為此，我感到無比自豪。
未來的生活工作還將繼續(xù)，我將更加努力，不忘使命，與更多同樣為漢語教育推廣事業(yè)而工作的教師一起，使?jié)h語這朵優(yōu)雅豐富的語言之花開遍全世界！
漢語志愿者工作總結(jié)2
尊敬的國家漢辦志愿者中心領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
20XX年9月我校派往韓國京畿道地區(qū)的漢語志愿者現(xiàn)已圓滿完成任期工作，安全回國。一年的韓國教學(xué)實踐讓他們無論在生活方面還是教學(xué)技能方面都有了更大的進(jìn)步以及更深的認(rèn)識，同時也對國際漢語教師這一身份以及身上所承擔(dān)的職責(zé)有了更深層次的理解。雖然他們的赴韓志愿者工作剛剛結(jié)束，但對于他們國際漢語教師的事業(yè)來說才剛剛開始。志愿者們雖然分布在世界的各個角落，但將始終是一個整體。中國有句古話：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，意思是說，天下很大，但只要我們心靈相通，無論距離多遠(yuǎn)，都像相聚在一起。這也是沈陽師范大學(xué)積極推動漢語教師出國實踐這一項目的初衷。
下面我校將根據(jù)回國志愿者所反映的情況以及我校對志愿者的管理現(xiàn)狀做一個總體的匯報：
一、始終堅持國際漢語教師的責(zé)任和使命。
語言是交流的工具，也是文化的載體。今天，在不斷加深的中國與世界的經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系中，最直接的障礙，已經(jīng)不是地理、交通、技術(shù)，而是語言和文化的阻隔。為了打破語言和文化的差異所造成的阻隔。我校積極和韓國京畿道教育廳進(jìn)行交流合作，并于20XX年9月將10名在校研究生派往韓國京畿道擔(dān)任高中漢語教師的工作，他們有的位于安養(yǎng)、水原這樣發(fā)達(dá)的大型城市，也有的被分在了坡州、漣川郡這樣交通不便利的偏遠(yuǎn)城市。為了避免初到韓國環(huán)境陌生、語言不通所造成的種種不便，學(xué)生們在前往韓國之前就已經(jīng)和原所在學(xué)校的志愿者做好了溝通交流，及時了解當(dāng)?shù)匦畔�。在京畿道教育廳和所在學(xué)校的細(xì)心周到的安排之下，志愿者們與當(dāng)?shù)刎?fù)責(zé)人反饋自己的情況無一例外是滿意的，舒適的。
1992年中韓建交之后，兩國在各個領(lǐng)域的交流與合作都得到了迅猛的發(fā)展，教育交流尤其令人矚目，因此，在韓國學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)也與日俱增。韓國的“漢語熱”也為我校這些漢語教師增強(qiáng)了了信心與動力。在派往的10所高中中，其中有國立的普通高中，也不乏有以語言教學(xué)為主的外國語高中，學(xué)校規(guī)模、與教學(xué)目標(biāo)都各有不同，但是我校派往當(dāng)?shù)氐闹驹刚卟⑽匆驅(qū)W校對漢語教育的重視程度的高與低而產(chǎn)生消極的想法，都積極熱心的投入到漢語教學(xué)之中。在教學(xué)的過程中，志愿者們對國際漢語教師的角色的認(rèn)識也發(fā)生了根本性的變化。認(rèn)識到國際漢語教師不僅要教漢語，還要根據(jù)需要介紹與傳播中華文化；不僅要通過文化活動介紹傳播中華文化，更要通過自己的一言一行展示中國文化，因為自己就可以充當(dāng)一本活的教材；國際漢語教師不僅是一名漢語教師，更是中國形象的一個典型代表。
二、建立良好口碑，加強(qiáng)規(guī)范管理。
目前，我校的外派漢語教師志愿者工作正積極有序地進(jìn)行著。從長遠(yuǎn)來看，我校的國際漢語教師的培養(yǎng)與選拔要想取得真正的成功，關(guān)鍵是要樹立我校漢語教師隊伍的良好形象，建立良好口碑，加強(qiáng)漢語教師志愿者的能力建設(shè)，提高漢語教師志愿者的教育質(zhì)量。
在派往京畿道的高中開展教學(xué)任務(wù)的志愿者們于20XX年11月下旬得到了京畿道教育廳對其生活及教學(xué)方面進(jìn)行了為期兩天的培訓(xùn)，可見韓國方面對赴韓漢語志愿者的重視程度。也讓我們的志愿者們在激動的同時感到肩上的責(zé)任實重大。同時我校負(fù)責(zé)志愿者工作的老師也與志愿者們保持聯(lián)絡(luò)，及時獲取當(dāng)?shù)匦畔ⅲ粤私馑麄兊纳罴肮ぷ髑闆r，以便展開科學(xué)規(guī)范的管理。
我校始終堅持把教育質(zhì)量擺在第一位。這一特點在赴韓漢語志愿者的教學(xué)工作中體現(xiàn)了出來。雖然他們年輕，教學(xué)經(jīng)驗不足，但是他們認(rèn)真仔細(xì)，克服了由于身處國外而面臨教學(xué)資源不足、語言溝通不暢等種種障礙，全身心的投入到當(dāng)?shù)氐臐h語教學(xué)之中，以學(xué)生們的實際需要為本，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式。從當(dāng)?shù)貙W(xué)校的老師所反饋的信息中可得知，他們與我校漢語志愿者們合作非常愉快，工作相得益彰，也深受學(xué)生們的喜愛。
“沒有規(guī)矩，不成方圓”。只有規(guī)范管理才能獲得長遠(yuǎn)發(fā)展。我校與韓國合作方嚴(yán)格遵守合同和協(xié)議，互信合作，對合作當(dāng)中出現(xiàn)的問題，采取友好、協(xié)商的方式來解決，堅持以“和為貴”的思路解決問題，及時溝通。
現(xiàn)如今，在國家漢語辦公室及各部門領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，20XX年外派漢語教師志愿者已經(jīng)在韓國順利地開展了教學(xué)工作。我校對國際漢語教師的培養(yǎng)與管理工作仍然任重而道遠(yuǎn)。在我們的發(fā)展過程種可能還會碰到很多困難與問題，但只要我們能同舟共濟(jì)，任何困難都是可以克服的，相信在我校各方的努力與國家漢辦領(lǐng)導(dǎo)的支持下，對于國際漢語教育這一光輝事業(yè)，沈陽師范大學(xué)將會迎接更光明的未來。
漢語志愿者工作總結(jié)3
現(xiàn)在回想，覺得在印尼這不到一年的時間其實過的很快。在這段時間里，有過歡樂，有過哭泣，有過奮斗，有過沮喪，但是，我很高興能有機(jī)會來印尼做一名中國漢語志愿者教師，體驗我以前不曾體驗的人生，實現(xiàn)]的自身的一點價值。
一、教學(xué)工作：
我的教育對象是印尼國立高中的學(xué)生，他們沒有太多漢語學(xué)習(xí)的語言基礎(chǔ)，也沒有利于漢語學(xué)習(xí)的語言環(huán)境，所以，我在培養(yǎng)學(xué)生日常的漢語知識和聽、說、讀、寫各項語言技能之外，還重視培養(yǎng)學(xué)生對中國文化的了解和感悟，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生們掌握漢語這門技能的能力，也希望學(xué)生們通過了解中國的文化的契機(jī)，加大他們學(xué)習(xí)漢語的興趣。
首先是備課。在備課時，要以認(rèn)真為先，先要把上課內(nèi)容了然于胸，才能在上課的時候游刃有余。要提前備一周左右的課，不能備太多，那樣上課時可能會出現(xiàn)遺忘，更不能備太少，那樣直接影響上課質(zhì)量。因為我高一、高二、高三都有課，所以還要在上課前一天晚上好好溫習(xí)備課內(nèi)容，以免造成混淆。
其次是上課，要根據(jù)學(xué)生的具體情況的掌握課堂節(jié)奏。但是像舊課復(fù)習(xí)、新課導(dǎo)入、生詞學(xué)習(xí)、課文學(xué)習(xí)、總結(jié)歸納這幾個基本步驟是不變的。要利用一切可行手段組織好課堂教學(xué)，做到課堂教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、內(nèi)容充實，準(zhǔn)確傳授知識，注意培養(yǎng)學(xué)生能力，正確運用教學(xué)手段和方法，讓學(xué)生學(xué)好漢語。
1、舊課復(fù)習(xí)：這非常本文由方的重要，因為漢語課每周只有兩小節(jié)，加上學(xué)生在平時并不使用漢語進(jìn)行交流，所以很容易遺忘學(xué)習(xí)內(nèi)容，復(fù)習(xí)這個環(huán)節(jié)可以有效喚起學(xué)生的記憶，鞏固學(xué)過的知識。如果在復(fù)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤，要及時適當(dāng)糾正。
2、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：《華語》這本教材內(nèi)容很貼近生活的，淺顯易懂，作為教師，我會充分創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，來調(diào)動學(xué)生渴望學(xué)習(xí)漢語的積極性。
3、學(xué)習(xí)生詞，要用老師領(lǐng)讀、學(xué)生跟讀、老師糾正的方式；學(xué)習(xí)課文，要讓學(xué)生先預(yù)習(xí)，老師簡單講解課文內(nèi)容，教師領(lǐng)讀課文，學(xué)生齊讀課文，最后要一個一個學(xué)生朗讀，有錯誤教師即使糾正。
4、總結(jié)時，要注意突出重點詞語和句子，加深學(xué)生記憶。
5、講解課后訓(xùn)練時，要先讓學(xué)生做題，教師再給出正確答案，最后詳細(xì)講解。
補(bǔ)充一點，我覺得，作為志愿者教師，不僅要教印尼學(xué)生學(xué)漢語，還要帶給他們原汁原味的中國文化，帶領(lǐng)他們了解中國。所以我在來印尼之前從中國帶來了2008北京奧運會開幕式的光盤，能在我教課的班級里用多媒體播放給學(xué)生觀看。
在他們觀看的時候，我會做一些適當(dāng)講解。如果課堂教學(xué)內(nèi)容提前完成，我會給他們播放一些中國歌曲、舞蹈、武術(shù)的MV，因為語言不通，有很多時候，想將給學(xué)生聽的內(nèi)容無法說清，很遺憾。多媒體這種形式很好，豐富課堂形式，讓學(xué)生們更直觀的了解中國，更好的學(xué)習(xí)漢語。
二、生活的經(jīng)歷：
我是個應(yīng)屆畢業(yè)生，基本沒有接觸社會，更談不上什么社會閱歷，但是在印尼的這些日子，卻見到了許多，學(xué)習(xí)到了很多，成熟了許多。我第一次親眼看到了火災(zāi)，第一次發(fā)現(xiàn)人對待另一個人的時候，或許不是真心相待，第一次看到木板房，也去了我夢想很久的巴厘島…
我所在的東加里曼丹巴厘巴板的第五高中，學(xué)校里的的老師和學(xué)生對我都很友善，我很喜歡這些單純熱心的印尼人們。
每天一到學(xué)校，我就大聲同學(xué)生和老師們說“你好”、“早上好”，他們也會用不太標(biāo)準(zhǔn)的漢語向我問好。有幾個老師，對學(xué)習(xí)漢語很感興趣，還曾經(jīng)專門問我“你好”和“早上好”的區(qū)別。我告訴他們，你好是“halo”，早上好是“selamatpagi”，他們知道我會說幾句印尼語也很高興，很熱情的告訴我，他們要向我學(xué)習(xí)漢語，要是我有關(guān)于印尼語的問題問他們，他們也很歡迎，會耐心幫我解答。
我們學(xué)校的學(xué)生更熱情，不管我有沒有教他們班的課，看到我都大聲向我問好，我也微笑和他們問好。這種感覺很好，看到個學(xué)校都在說漢語，我覺得很自豪。
在我剛到印尼的時候，因為氣候不太適應(yīng)，在周一升旗的時候，我昏倒了，我旁邊的yeyen老師把我扶住了，和另一個老師把我攙進(jìn)辦公室。他們趕緊給我倒熱水，給我吃糖，還一直給我揉虎口，我好受了許多。升旗結(jié)束后，很多老師都來問我好不好，我正暈?zāi)�，實際趴著特不想動，但是他們真的都特?zé)崆�，我的英語不太好，印尼老師說英語也有一些口音，我們不能很好的溝通，我只好一個勁說，BETTER，BETTER···后來也教漢語的華人莫老師來了，給我吃了保濟(jì)丸。我根本不知道管什么用，連這藥的名字都沒聽過，但莫老師說吃了好，我就吃了，確實好受了許多。
上課鈴聲響了，我就收拾東西要去上課，我的副校長是教英語的，和我還能溝通，他跟我說我的臉色不好，還是休息吧。我拒絕了，跟他說要是覺得難受，堅持不了了，就回來。實際上我們來印尼因為簽證問題，已經(jīng)晚了，所以現(xiàn)在的情況的是離期末考試只有20多天，但是還有將近一半的課沒上，而且一個班一周就一節(jié)漢語課，他們還沒有語言環(huán)境，再不上估計我上堂課講內(nèi)容學(xué)生該忘了，所以要是能堅持我就要去上課。
確實累，說話沒勁，我覺得我的學(xué)生也感覺到了。后來的30分鐘我就讓他們先寫我留給他們的作業(yè)。他們看我不太舒服，表現(xiàn)很好，一直做作業(yè)。
下課了，東加華文協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)鐘老師來學(xué)校上課了，跟我說我的另一個副校長跟她說，要我不要去上課了，我還是想去，后來鐘老師給我提了個折中方案，她替我給學(xué)生留作業(yè)，讓我回家判，我接受了，因為確實挺難受，我還有4節(jié)課呢，恐怕自己撐不下來。
我的學(xué)校的所有人都對我這個外國人很友好，我真的很謝謝他們。
總的來說，我覺得我的印尼學(xué)生就是一群猴子。嘿嘿，但是，卻是我的可愛的小猴子。
我記得當(dāng)我第一次到學(xué)校上課是星期一，我的.學(xué)校舉行升旗儀式。在儀式即將結(jié)束的時候，副校長STIA先生突然告訴我要我和全校的同學(xué)們說兩句話，互相認(rèn)識一下。他跟我說，就算我只說漢語也沒關(guān)系。當(dāng)主持人介紹我的時候，我聽到了熱烈的歡呼聲。我當(dāng)時有點緊張，只說了幾句話，說大家早上好，我的名字是李希，我是來自中國的志愿者老師。我用漢語、英語和印尼語分別說了一遍，盡管說得很蹩腳，但得到了好幾次熱烈的掌聲和歡呼聲。那一刻突然覺得自己很受敬愛，也意識到自己肩上的責(zé)任，那麼多人為你歡呼是一件多么令人激動的事啊，我要盡我的努力，教好學(xué)生們漢語，對得起學(xué)生們的歡呼。
我一共上9個班的課，大概360人。總體的感覺是：這些學(xué)生都是很好的。雖然印尼的學(xué)生比中國的調(diào)皮一些，但是他們真的很喜歡學(xué)漢語。他們會很大聲的跟我讀課文，很認(rèn)真的學(xué)寫漢字，如果學(xué)會了，得到我的表揚會很高興。印尼的學(xué)生沒有中國學(xué)生那么含蓄。如果你表揚他們，班里的同學(xué)會體鼓掌，會歡呼，他們樂于表達(dá)他們的喜悅。
在印尼教課，最大的煩惱莫過于印尼學(xué)生過于活潑，因此課堂紀(jì)律不太想。對于這個問題，我有自己的解決方法，就是不能讓學(xué)生有閑暇時間。要一直領(lǐng)他們讀課文，叫他們寫漢字。如果教師帶領(lǐng)學(xué)生們讀課文或書寫漢字，他們也會聚精會神的，這樣，就沒時間說話或在地上走來走去了。最重要的是你的聲音要很大。只有大聲的說話，學(xué)生才會注意你，如果你的聲音被學(xué)生的聲音淹沒了，那你的處境就十分不妙了。印尼的學(xué)生很擅長“喧兵奪主”的，作為教師，一定要保證住自己的課堂主導(dǎo)的地位，不能被他們奪了去。還好，我本來就是北方人，嗓門很大，而且學(xué)校還給我提供了一個擴(kuò)音器，我現(xiàn)在講課都會帶著它。
我很喜歡我的學(xué)生，雖然他們像小猴子一樣調(diào)皮，但是也像小猴子一樣可愛。我喜歡他們朝氣蓬勃、活力十足的樣子！
我覺得這次志愿者經(jīng)歷對我個人最大的影響是讓我有個責(zé)任的意識，對國家的責(zé)任，對父母的責(zé)任和對學(xué)生的責(zé)任。做了一名印尼的對外漢語志愿者，應(yīng)該算是我實際意義上的第一份工作，我很重視這份工作，因為這不是一個普通意思上的工作，除了志愿者的生活的補(bǔ)貼比較豐厚，我可以回去孝敬父母，更好的改善家里生活的條件之外，還有一點是別的工作不能比擬的，就是我可以為我的國家出一份力，我可以有機(jī)會代表中國去國外教授漢語，讓其他國家的人了解中國和中國人，我覺得很自豪。自己是一個挺普通的人，但是能有機(jī)會為我的國家做一點事，這是一個普通人的驕傲。
我是獨生子女，家里條件也過得去，從小被父母長輩溺愛，加上一直在學(xué)校里讀書，心智不太成熟，在很多方面并不不懂得體諒父母養(yǎng)我的艱辛�，F(xiàn)在自己長大了開始接觸社會，工作了，也開始體會到父母以前的辛勞，開始意識到自己要努力工作，盡快獨立，讓上了年紀(jì)的父母享享清福，不再那麼勞累。在我出國的這段時間里，我的外公過世了，剛開始家里人都瞞著我，后來知道了，很是傷心。暑假因為去印尼的事一直懸而未決沒有回家，給姥姥姥爺打電話的時候很高興得意的許諾：他們的外孫女終于能自己掙錢了，等我回國給他們買好多好多好吃的。但是沒想到，這樣的機(jī)會，終是沒有了。以前聽人說“子欲養(yǎng)而親不在”，沒有體會，現(xiàn)在終于明白了，卻是晚了，沒有機(jī)會兌現(xiàn)對姥爺?shù)闹Z言了。這一年的志愿者工作讓我明白自己肩上已經(jīng)有了家庭的擔(dān)子，懂得要用自己的雙手報答以前小時候長輩對自己的疼愛。
以前一直讀書，坐在講臺下，現(xiàn)在轉(zhuǎn)變了角色，站到了講臺上�？粗旅娴膶W(xué)生，告訴自己要努力工作，對得起這些求學(xué)的孩子。站在講臺上，視野大了，回想以前坐在下面聽老師講課的日子，一瞬間就了老師當(dāng)年的辛勞，明白了當(dāng)時高中班主任說的：“當(dāng)教師是一個良心活兒”的意思。因為講臺下的40雙眼睛會告訴你，你的一言一行都可能在改變著這些學(xué)生的命運或思想，那一雙雙不含雜質(zhì)的眼睛會時刻提醒你作為一個老師的責(zé)任。你必須很認(rèn)真的對待你的工作，只有這樣，才對得起這些孩子以及家長為此付出的時間和精力。