幼兒園美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將告一段落了，回顧一段時間以來的教學(xué)經(jīng)歷，付出了汗水，也收獲了成果，不如來個總結(jié)以對過去教學(xué)工作做個分析和借鑒。那么如何避免教學(xué)總結(jié)最后成為流水賬呢？以下是小編收集整理的幼兒園美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)1
本學(xué)期我班美術(shù)繼續(xù)以線描畫為特色，圍饒這一特色，我們開展了一系列的美術(shù)活動，并取得了可喜成績。
這個學(xué)期我們主要是通過美術(shù)欣賞、美術(shù)創(chuàng)作活動等方式豐富幼兒對線描畫的經(jīng)驗，提高幼兒畫線描畫的技能技巧，以鼓勵孩子大膽畫為重點，營造良好的美術(shù)氛圍。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，幼兒對線描畫不但有了較深的認(rèn)識而且在技能技巧方面也有了較大的提高，而且還畫出了自己的特色，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一、會畫了。
孩子們有了一個學(xué)期畫線描畫的基礎(chǔ)，這個學(xué)期畫起來顯得輕車熟路，我引導(dǎo)他們想象各種各樣的點、線、面，鼓勵他們自己動手畫，并創(chuàng)造一切的機(jī)會讓孩子們畫，動員家長為孩子準(zhǔn)備各種線描畫工具在家也畫，一次次的作畫和練習(xí)，孩子們對線描畫的理解也越來越深，畫畫的經(jīng)驗也越來越豐富了，他們的技能技巧有了明顯的提高。
二、大膽畫了。
我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)自由、寬松的作畫環(huán)境，鼓勵和引導(dǎo)他們想象出各種獨特的點、線、形來裝飾畫面，在每次美術(shù)課的評價環(huán)節(jié)，我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進(jìn)行評價，一次次經(jīng)驗的積累，他們的畫面越來越豐富，繪畫技法也越來越細(xì)膩了。我還鼓勵幼兒用多種繪畫工具和材料畫線描畫，體驗創(chuàng)作的快樂。在全園的美術(shù)觀摩活動中，各班的老師都驚嘆孩子們的落筆大膽和想象力的豐富。
三、孩子們畫線描畫的技能提高了，而且畫其他種類的畫也有了很大的提高。
有了畫線描畫的基礎(chǔ)，孩子們畫起其他種類的畫顯得容易多了，再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了，畫面也更豐富了：畫小朋友時，他們會給他們穿上各種圖案的衣服；畫房子、汽車、輪船、大樹、動物時也有了漂亮的圖案，作品的質(zhì)量越來越高了。孩子們的.小畫冊有了讓我們驚喜的內(nèi)容，小畫廊的作品也讓家長們豎起了大拇指。
孩子們畫畫有了較大的進(jìn)步，但還存在一些不足，主要表現(xiàn)在：
一、孩子們的繪畫技能兩極分化比較大。
二、幼兒的評價能力有待加強(qiáng)。
希望孩子們在藝術(shù)的世界里更加自由地翱翔，接受美的熏陶，走上藝術(shù)的人生。
幼兒園美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)2
伴隨著新年的鐘聲，我們即將迎來充滿希望的一年。在充實而緊張的日子里，一學(xué)期工作轉(zhuǎn)眼間就進(jìn)入了尾聲，我們美術(shù)教研組的工作，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在老師們的密切配合下得到了順利開展。全組老師認(rèn)認(rèn)真真執(zhí)行教研計劃，扎扎實實開展教研工作，并在多種多樣的活動形式中相互學(xué)習(xí)、商討切磋，將美術(shù)教學(xué)新理論落實到教學(xué)實踐中，開闊幼兒的視野，促進(jìn)了幼兒良好藝術(shù)素養(yǎng)的形成及多方面能力的發(fā)展，取得了一定的成效�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。
一、理論學(xué)習(xí)
本學(xué)期我們的理論學(xué)習(xí)主要是根據(jù)教研重點，并結(jié)合組內(nèi)老師的課題，有計劃、有目的的開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動，如自學(xué)、同事互學(xué)、QQ上網(wǎng)等聊天式的學(xué)習(xí)。除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外，各位老師還利用電腦查閱進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，課余時間經(jīng)常鉆研、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)。我組教師還積極參加各類各項培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動，把信息帶回“家”，與組內(nèi)老師共同分享。
組內(nèi)老師們通過認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，進(jìn)一步提高了認(rèn)識。通過各方面的學(xué)習(xí)，積極開展教研活動，認(rèn)真撰寫教育隨筆，對教育實踐中的教育行為進(jìn)行反思，尋找新的理解和追求，并在教學(xué)中把這些理念落實到實踐中。
二、形式多樣的教研活動
1、“行為跟進(jìn)式”的教學(xué)研討活動。本學(xué)期，我組分別從大、中、小三個年齡段選出了三位老師開展“行為跟進(jìn)式”研討課，她們分別是：湯水英老師執(zhí)教大班美術(shù)活動《京劇臉譜》；胡春園老師執(zhí)教中班美術(shù)活動《秋天的果子》；李根珍老師執(zhí)教小班美術(shù)活動《冬天的衣物》。每次上課前，三位老師都能從教材中挑選活動，并根據(jù)自班幼兒的實際情況對教案進(jìn)行研讀與修改；每次上課，教師們都認(rèn)真地按照集體教研過的內(nèi)容，靈活應(yīng)對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的生成問題；每次教學(xué)后，執(zhí)教老師能對自己的教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真的反思，針對不足找出適宜的方法，組內(nèi)教師也會根據(jù)執(zhí)教老師的教學(xué)活動情況和幼兒的學(xué)習(xí)情況，毫無保留的提出改進(jìn)意見，執(zhí)教老師都能虛心接受，及時改進(jìn)，進(jìn)行再次執(zhí)教。通過集體備課、觀摩研討等活動提高了每位教師的教學(xué)研究能力，增強(qiáng)了教師的教學(xué)水平。
2、優(yōu)質(zhì)課的展示研討活動。開學(xué)初，我們就以自主申報的方式確定上優(yōu)質(zhì)課的老師。組內(nèi)老師積極申報，最后，我組一致通過有三位骨干教師承擔(dān)這一任務(wù)。上課前，三位老師認(rèn)真選材，精心修改教案，多次試教。
上課的老師認(rèn)真?zhèn)湔n、積極上課，為聽課的領(lǐng)導(dǎo)、老師們留下深刻印象！聽課的老師積極參加了“互聽、互評、互學(xué)”活動。先是讓上課老師針對幼兒在活動中某一環(huán)節(jié)進(jìn)行述說或重難點解決上的一些策略進(jìn)行闡述；同時就怎樣在活動中有效的發(fā)揮和體現(xiàn)自己某一方面的優(yōu)勢，幼兒進(jìn)行實踐后是否達(dá)到或超越原有的目標(biāo)，談?wù)勛约簩Ρ敬位顒拥南敕�。組內(nèi)老師則圍繞本學(xué)期我們的教研重點“探討美術(shù)課堂中教師的評價，提高課堂的有效性”談?wù)勛约旱母邢�。同樣的一�?jié)美術(shù)活動，每位教師的理解各不相同，大家各抒己見，討論激烈。這樣的交流可以讓教師們分享到不同的教學(xué)思路和學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)點和長處。活動后，組內(nèi)老師還把自己的想法運(yùn)用案例分析式的方法對活動中的評價進(jìn)行深入分析與探究。
通過各種課堂研討活動，調(diào)動了教師美術(shù)課堂教學(xué)及孩子美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，同時提高了教師對美術(shù)課堂的教學(xué)能力。
三、專業(yè)引領(lǐng)
正所謂尺有所長、寸有所短。雖然我們是美術(shù)組，但每人的專長都不同，語言、音樂、書法等每位組員都有專長，老師們利用各種機(jī)會，根據(jù)自己的專長開展引領(lǐng)活動。如：我組有四位組長，她們根據(jù)自己的特長開展了引領(lǐng)課，有美術(shù)引領(lǐng)，也有數(shù)學(xué)引領(lǐng)。我們還利用課余時間進(jìn)行相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，加強(qiáng)、提高了自身專業(yè)技能技巧和收集教學(xué)素材等。
四、主動積極輔導(dǎo)
在環(huán)保宣傳畫、節(jié)能標(biāo)志設(shè)計、快樂節(jié)日等活動中，組內(nèi)老師針對不同的活動項目，精挑細(xì)選材料，并利用課余時間輔導(dǎo)孩子進(jìn)行創(chuàng)作。在“環(huán)保宣傳畫”的創(chuàng)作中，讓孩子們了解到了環(huán)保的重要性，提高了孩子們的環(huán)保意識水平和知識水平，也了解了保護(hù)環(huán)境隨手可做的身邊事。在“節(jié)能標(biāo)志設(shè)計”中，使孩子們增強(qiáng)了能源憂患意識、節(jié)約意識和責(zé)任意識，從而從自覺節(jié)約一度電、一滴水做起，養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣。孩子們所設(shè)計的“節(jié)能標(biāo)志”貼在了幼兒園的各個地方，營造了濃厚的節(jié)能宣傳氛圍，也時刻提醒著孩子們要資源節(jié)約。在結(jié)合節(jié)日的繪畫活動中，使孩子們提高了美術(shù)技能，同時也感受到了各種節(jié)日快樂、喜慶的氣氛。
五、其它工作：
除了做好主要的教學(xué)，教研工作外，我組還積極做好布置、美化等工作。如：舞臺布置。在“幼兒故事大王評選”、“親子童話劇表演”、“第四屆讀書節(jié)閉幕式”等活動時，我組教師再顯集體智慧，利用中午和放學(xué)時間共同布置舞臺。吹氣球的吹氣球、掛彩帶的掛彩帶，大家都認(rèn)真的做著自己拿手的一份，積極參與創(chuàng)設(shè)活動中的藝術(shù)環(huán)境，以美育人。雖然利用的是大家的休息時間，但老師們毫無怨言，因為我們的目的只有一個，就是把工作圓滿、出色的完成。
六、今后努力的地方：
美術(shù)教研組工作有待提高的方面：
l、進(jìn)一步全面提升每一堂美術(shù)課的教學(xué)效果。
2、組內(nèi)老師應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使自己在專業(yè)水平上有所提高。
3、教研活動要在實踐中成長。通過美術(shù)教研，美術(shù)組教師要不斷探索和積累經(jīng)驗，注重新的教學(xué)方法的創(chuàng)新與嘗試，加深對美術(shù)教學(xué)的理論認(rèn)識，為逐步形成自己的園本美術(shù)特色打好基礎(chǔ)。
這學(xué)期我們的工作緊張而又忙碌，愉快而又充實。一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展與成功都離不開我們組內(nèi)每位教師的辛勤付出。今后我們的目標(biāo)依然是以美育人！美術(shù)教育的路漫長而又充滿樂趣，我們會樂此不疲。
幼兒園美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)3
本學(xué)期大班美術(shù)興趣班的人數(shù)為22人，全部為大三班的幼兒，一共是分為十六課時來完成的，美術(shù)教學(xué)工作是由我一人擔(dān)任的。
在本學(xué)期當(dāng)中，由于大部分幼兒都是延續(xù)上個學(xué)期的美術(shù)班，所以基礎(chǔ)都比較好，不需要老師手把手的教，自己有了一定了自主繪畫能力。針對這一情況，我在安排教學(xué)計劃時，就把提高幼兒的繪畫能力和發(fā)展幼兒的想象能力作為整個學(xué)期的目標(biāo)。
一、繪畫能力的提高。
1、繪畫技能的提高。
幼兒對使用油畫棒和水粉顏料的技能有了明顯的進(jìn)步。在課程中我設(shè)計了一些關(guān)于油畫棒的涂色方法和水粉的運(yùn)用，對幼兒提出了新的要求，并一直強(qiáng)調(diào)和督促他們，顏色不能涂在線外，要涂均勻。對漸變色的要求提高到能自己獨立的操作和運(yùn)用。
2、繪畫方式的多樣。
本學(xué)期我安排了兩節(jié)刮畫課程，對于這樣的新方法孩子們很新奇，也很好學(xué)，他們睜大眼睛看著老師的整個操作過程，并且動手能力也很強(qiáng)，馬上就能學(xué)會并運(yùn)用這一方法。同時我還設(shè)計了一節(jié)繪畫和剪紙相合的活動——《瓶花》，不僅增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣，而且還發(fā)展了動手能力，畫面效果達(dá)到了預(yù)期的水平和美感。
二、幼兒想象力的發(fā)展。
這個學(xué)期的后半部分，我引導(dǎo)幼兒將學(xué)習(xí)的繪畫技法運(yùn)用于意愿畫、想象畫當(dāng)中，充分結(jié)合相關(guān)的天氣、事件、節(jié)日，放手讓幼兒發(fā)揮自己的想象力，真正做到——心到手到，而非“心高手低”。其中《吃西瓜》、《池塘的青蛙》、《快樂的六一》、《我們畢業(yè)了》都取得了很好的效果。
通這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們美術(shù)的興趣、方法和自信心都有了提高。我想，對于孩子來說，繪畫過程是快樂的才是最重要的。也許有的孩子繪畫的技能并不是那么好，可是我還是會從其他的角度去表揚(yáng)他、贊美他、欣賞他，讓他也能體驗到美術(shù)之外的一切美好事物。
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