2024學年第二學期二年級班主任工作總結（通用15篇）
時間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回首這段不平凡的時間，有歡笑，有淚水，有成長，有不足，是時候仔細的寫一份工作總結了。怎樣寫工作總結才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家整理的2024學年第二學期二年級班主任工作總結（通用14篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
第二學期二年級班主任工作總結 1
小學二年級的孩子，還處在養(yǎng)成習慣、打好基礎的重要階段，作為班級管理中的領導者，本人從未對自己的工作有絲毫的懈怠，本著把工作做得更好的想法，時常會將工作做一些小結。現(xiàn)在一個學期的工作又結束了，本人現(xiàn)將本學期的工作再次進行總結一下：
一、重點還是幫助孩子們養(yǎng)成習慣
低年級的孩子，尤其是小學二年級的孩子，正是養(yǎng)成習慣、打好基礎的關鍵時期，在這一學期的班級管理工作中，本人依舊是把幫助孩子們養(yǎng)成良好習慣作為重點來抓的。從每天的晨會出發(fā)，到每一次節(jié)日的活動組織以及開展，我都力求用自己的正確示范來幫助每一位學生養(yǎng)成良好的習慣。如果發(fā)現(xiàn)有學生的習慣不太好，那我就重點去關心那個學生，用自己的愛去包容這好習慣還未能養(yǎng)成的學生，不急不躁，只為讓我們小學二年級這個班的.所有學生都能夠在這一學期里養(yǎng)成良好的習慣。
二、用良好的班主任行動來傳遞愛
對于小學二年級這種低年級學生的教育，還不能向?qū)Υ吣昙墝W生那樣去教育，低年級學生對任何事物都要更加敏感，這就決定了本人在對待小學二年級的學生時，通常都會用自己良好的行為去影響每一個孩子，用這些作為班主任的行動去傳遞給每一位學生的愛，讓他們在足夠充足的愛中了解到自己是有人愛的孩子，也讓他們在這種愛中學會自尊自愛。小學二年級的學生正是確定這種自愛自尊的最佳時期，所以本人這學期更加注重用自己良好的行動去傳遞對每一個孩子的愛。
三、和任課老師與家長聯(lián)合起來教
作為一個班主任老師，本人也是明白對班級學生的管理工作，不能只依靠個人的力量，本人在這學期的班級管理工作中，本人依舊是與任課老師以及每一位家長聯(lián)合起來教育孩子，在孩子的學習教育方面，本人時刻與每科的任課老師保持聯(lián)系，確保每一個學生都能夠跟上老師的講課進度，也卻確保每一個學生的成績都不出現(xiàn)意外。在對孩子的其他教育以及人格培養(yǎng)上，本人時常去學生的家里家訪，也會與每一位家長保持聯(lián)系，確保孩子們的情況，作為班主任老師的我，以及每一位孩子的家長都能夠清清楚楚，這樣也保證了每一位孩子的成長都看得見。
第二學期二年級班主任工作總結 2
這一學期，我擔任二年級的語文教學和班主任工作。我按照學校的德育工作要求，認真制訂班級工作計劃，有重點、有步驟地開展工作，使學生知識技能和道德品質(zhì)一同形成，全面發(fā)展。
班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作，當我們看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作與提升自己，現(xiàn)將本期的的工作進行小結：
一、培養(yǎng)學生的良好習慣。
二年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會、班會學習小學生守則和小學生日常行為規(guī)范。提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
二、用行動傳遞愛。
只有當學生切實體驗感受到教師對他們的愛時，才會激發(fā)他對別人的愛，對集體的愛和為集體增光的情感，只有在教師充滿愛心的啟發(fā)下，學生的人格才會日益完善，聰明才智才會得到充分發(fā)揮。一天上課，學生們正在專心致志地做作業(yè)，我在批改作業(yè)，教室里靜悄悄地，忽然嘩的一聲，抬頭一看，周尹吐了一地的臟物。教室里一下子熱鬧了起來，學生們有的站起來張望，有的'互相議論，鄰座的幾位學生則皺著眉，悟住鼻子轉(zhuǎn)過了身子。我快步走到周尹身邊詢問了一下，并叫一位學生扶他去漱口。自己連忙拿起拖把清除臟物，那臟物散發(fā)出來的氣味直沖進鼻子，胃里直翻騰，幾次要吐出來。事后，我對學生進行了要得到別人的愛，你首先要去愛別人。要得到別人的幫助，你首先要去幫助別人的教育。使人感到欣慰的是，學生們用行動去關心，幫助別人了。教師的愛應當比母愛更深沉、更博大、更無私，教師不僅在愛那些天真活潑的孩子，還應把更多的愛送給那些學習上有困難的孩子。
三、加強與家長聯(lián)系。
平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的心血。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。
四、做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班，潛能生在班中為數(shù)較多，因此，轉(zhuǎn)化潛能生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課余多跟他們談心，及時了解他們的思想動態(tài)、困惑等。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。
五、存在問題
班主任工作千頭萬緒，有時這事未處理完美，那事又接踵而來，由此，本人往往在處事中過急，也許有些言語會使學生難以接受。 總之，在實際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，使班主任工作邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作已接近尾聲，作為小學低年級班主任，多少有些苦，有些累，有些煩，但面對孩子們純真稚氣的笑臉和渴求知識的眼睛，家長們殷切的期望和無比的信任，我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
第二學期二年級班主任工作總結 3
本班共有學生56人，其中男生34人，女生22人。而且大部分男生比較活潑好動。我把加強班風建設放在首位，通過班會、周會等各種教育渠道強化班級的團結，只有形成一個互相關愛、互相幫助，互相諒解，全班上下一心的良好的集體，才可以帶動班級其他各方面的發(fā)展。下面我將本學期的班主任工作總結如下：
一、對學生進行思想品德教育
這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上的集體。我利用每周的班會、周會課對學生進行教育。
二、教育培養(yǎng)班干部
班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
三、把一顆愛心捧給學生
熱愛，尊重學生既是教師高尚師德的集中反映，也是教師取得成功的關鍵所在。教師對學生的愛決不是無原則的.遷就，偏袒，而是體現(xiàn)在對學生的嚴格要求上，愛之深，求之嚴，我總是以熱愛學生為前提。例如，在平時的學習活動中有的班干部不能嚴格要求自己，不遵守紀律，與同學打鬧，學習不求上進的現(xiàn)象，我就找他交談，幫助教育，使其盡快改正，對個別既調(diào)皮學習差的學生，不是置之不理放任自流，總是想盡辦法創(chuàng)造條件，耐心幫助他們，鼓勵他們上進。
四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
后進生的心理過程中，最缺乏的是自信心，覺得自己這樣不行，那樣很笨，因而無論做什么事都很被動，生怕被人嘲笑，看不起，我在平時的教學管理中，有意激勵這些學生，大膽去學習，思考。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務的五分之一，也要不失時機地肯定所完成的部分，鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。通過激勵法，可以給后進生樹立起自信心，并在學習和生活中時時關心和幫助后進生。做好后進生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地反復做教育工作。必須要有耐心；耐心地與后進生交談，耐心地幫助，使學生在這種轉(zhuǎn)變過程中學到老師那種“持之以恒”的精神。
五、加強和學生家長的聯(lián)系
學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了這個同學學習成績的好壞。因此，有必要密切聯(lián)系學生家長，和學生家長一起共同來提高學生的學習和各種優(yōu)良習慣的形成。
總之，我會繼續(xù)努力，我會一如既往地付出真心，爭取下學期把這個班級建設得更好！
第二學期二年級班主任工作總結 4
佇立于期末歲尾，回首本學期的工作，不禁感慨萬端。
剛接手二年級的時候壓力挺大，不為別的，只為他們以前的班主任太優(yōu)秀，深得家長和孩子們的敬重，而我，作為一個剛走上工作崗位不久的“新人”，能否擔起這份重擔？所以，當時是頗有些顧慮的。好在，經(jīng)過一學期的努力，在學校領導的鼓勵、各位同仁的幫助下，我終于不辱使命，也不負前任，把二年級的工作做得風聲水起，深受學校領導同事、家長、學生的好評，現(xiàn)總結如下。
一、通過孩子們的前任班主任了解全班每個孩子的情況。
這是我開展工作的開端。要搞好一個班集體，首先要了解各個孩子的具體情況，才能因材施教。
二、班干部的選拔和培養(yǎng)
班干部是班主任的左膀右臂，是為班主任分憂解難的一大主力軍，班級工作要搞活，班主任必須得借助班干部的力量。所以，在第一次班會課上，我采取學生提名再投票表決的方式，選出了孩子們心目中的班干部，接著，就班干部的職責作了詳細的、明確的分工。同時，我告訴這些小干部們，他們是全班同學心目中的佼佼者，是他們的代表，同時，也是為全班同學服務的。在日常工作中，我還教給他們組織各種活動、解決各種班級事務的方法。如此一來，既鍛煉了這些孩子的組織協(xié)調(diào)能力，也減輕了我自己的壓力。
三、搞好家校聯(lián)系
我深知，要做好班主任工作，絕不能孤軍作戰(zhàn)，而要與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，與其一起幫助孩子的成長。為此，我花了很多心思。于我校地處偏遠山區(qū)，孩子們住的地方都分散在山里，而且，大部分孩子的父母都在外打工，孩子都爺爺奶奶外公外婆甚至他人代管，組織召開家長會既達不到預期的目的也不太現(xiàn)實。所以，開學的第一天，我就把我的聯(lián)系電話寫在黑板上，并囑咐學生一定要把我的電話號碼告訴家長，并請家長與我聯(lián)系，此舉收到了良好的效果。家長們經(jīng)常通過電話向我了解孩子的學習情況，而我也及時地把孩子的各方面情況通報給家長。另外，我還抽出時間做家訪。我班有31個學生，山里的'路雖崎嶇坎坷且漫長，我仍不辭辛勞地走訪了25個孩子的家。走在山間的羊腸小道上，和孩子一起說說心里話，了解了解他們的真實想法，再和家長聊聊，讓他們?nèi)娴亓私夂⒆拥那闆r，一起探討幫助孩子們成長的好的方法。并且，我把這些家訪情況做了詳細的記錄，過段時間我會把這些記錄翻看一下，并作作對比，看看我曾經(jīng)走訪的學生有哪些進步、還有哪些不足，以便于開展下一步的工作。
四、抓好德育工作
抓德育工作以“攻心”為上，但形式上的教育也是離不開的，為此，我堅持召開每周一次的主題班會，孩子們在班會上可以就主題內(nèi)容自發(fā)言，各抒已見。比如，就“冬天到了，我想給地震災區(qū)的小朋友說……”這一主題，孩子們的發(fā)言讓我都很是感動。有個孩子說：“老師，我想告訴災區(qū)的小朋友‘我希望你們能過一個溫暖的冬天’”，有個孩子說：“災區(qū)的小朋友，我希望你們能過一個好年�！蓖ㄟ^這些主題班會，孩子們從各個方面得到了教育，升華了他們的情感。
另外，以我校首屆體育藝術節(jié)為契機，不僅使孩子們的身體得到了鍛煉，也培養(yǎng)了學生的競爭意識、集體榮譽感和班級凝聚力。在申報體育項目時，我組織學生進行了一次班級比賽，在各個項目上都選出了極具實力的選手代表我班參賽，基本上做到了“人盡其能”。還組織了啦啦隊，在比賽過程中為我們的小選手們吶喊助威，境況孩子們的班級榮譽感。
在我校每周一的升旗儀式上，我都要做到身體力行，和孩子們一起向冉冉升起的國旗行注目禮，和他們一起唱起莊嚴的國歌。我只是想做一個孩子們心目中的好榜樣，以此對他們起到潛移默化的作用，培養(yǎng)他們的愛國主義精神。
第二學期二年級班主任工作總結 5
時光飛逝，歲月如梭，一個學期的班主任工作就要結束了，班主任的工作是瑣碎的，復雜的，但苦中有樂，點點滴滴都讓我記憶猶新。現(xiàn)對本學期做個工作總結。
本學期由我?guī)Ф?）班班主任，由于我從一年級一直承擔這個班的數(shù)學教學，因此對于這個班的情況還是比較熟悉的，本班共有35人。他們是一群活潑可愛又朝氣蓬勃的好孩子，學習上認真努力，積極進取。但是部分學生在紀律方面，不夠自覺喜歡說小話；衛(wèi)生方面，不注意個人衛(wèi)生個別學生喜歡在地上玩。針對以上問題，我從以下幾個方面進行了管理，并取得了一定的效果。
一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣
各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生良好的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提高的。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣還是衛(wèi)生習慣。低年級的學生比較喜歡比賽、競賽的形式，我就在自班級后墻的黑板報中貼了競賽表，誰表現(xiàn)的好，我就再表上貼貼。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成了良好的習慣創(chuàng)造好的氛圍。
二、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量。要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。
我們二（3）班的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務是三樓至四樓。為此，我安排了一隊同學一天打掃兩次，并選一個能力較強的學生當組長，打掃好之后，組長對整個樓梯進行檢查。不合格的'重做，這樣有利于更好地完成班級的值日工作。
學習方面，我把全班同學分成了6個小組，每個小組都設有一名組長(組長都是學習成績及能力相對較好的學生)。我讓每個小組長監(jiān)督其他3名學生。，這樣組長可以很方便地監(jiān)督其他3名組員的作業(yè)上交、背書情況等等。我還特地把這個組內(nèi)的4名學生作為安排在一起，便于他們平時的學習和生活交流。
三、與搭班老師合作
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的，必須與任課老師的工作密切配合，形成合力�！叭诵校赜形�?guī)�，”任課老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗，配合教育好孩子，班主任工作才能更加輕松。班主任與任課老師精誠協(xié)作，發(fā)揮參與力量是不可低估的。
四、做好后進生工作
認真做好個別教育。俗話說“十個指頭有長短“。一個班的學生不可能人人都是優(yōu)秀的。每個班級都有一些后進生，他們或是思想差或是學習有困難。對于他們，我在思想上不歧視他們，在教育上，做到動之以情，嘵之以理，從而提高他們的思想認識，增強他們的自信心和自尊心。除了對后進生進行個別教育，優(yōu)等生也要做。有些優(yōu)等生容易產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，自認為成績好，容易放松思想品德方面的要求或是忽視文體方面的教育。對這種學生，我一般利用課余時間找他們個別談心，使他們認識到自己身上落后的思想，從而提高自己的思想境界。
總之，在這一學期中，雖然班級管理取得了一定的效果，但是還有許多不足。在今后的工作中，我會多向優(yōu)秀班級學習，取他人之長，補自己之短，努力將班級管理工作做的更好。
第二學期二年級班主任工作總結 6
班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。以上是我對班主任工作的一點粗淺見解，有不妥之處，請同事們多提寶貴意見。
班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的�，F(xiàn)將我本學期的班主任工作總結如下：
一、主要成績
正如我班的班名“綠竹林”綠，活潑，有朝氣，積極向上；竹，虛心，有氣節(jié)，節(jié)節(jié)升高；林，我們團結友愛的二（6）班。我班是一個積極向上，朝氣蓬勃團結友愛的班集體，每個學生在班級體中充分發(fā)揮自己的聰明才智，在各項活動中表現(xiàn)積極，在學校組織的.各項中都取得了優(yōu)異的成績，學校隊列比賽年級一等獎，校春季運動會獲精神文明代表隊稱號，朗讀比賽活動中，被評為優(yōu)勝班，寫字活動評比優(yōu)勝班，第一學期我班被評為校先進班集體，學習習慣優(yōu)勝班。多次獲得衛(wèi)生、紀律、體藝活動流動紅旗。在期中考試中語文并列第一名。
二、典型經(jīng)驗
�。ㄒ唬┮陨碜鲃t，給學生做榜樣
班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是授課還是平時言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是比學生早到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生、紀律、進入朗讀學習。
�。ǘ┖葑グ嗉壐刹筷犖榈慕M建和培養(yǎng)
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"為了培養(yǎng)班干部的威信，我經(jīng)常作以下工作：
�。�1）在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；
（2）鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即"以點帶面"；
（3）培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體，即"以面帶面"。事實證明，本學期我班在學風，班風方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變。
�。ㄈ┱n下與學生溝通、做學生的知心朋友
只有真正地了解孩子們的內(nèi)心世界才能有的放失的開展工作，所以課下我常和孩子們聊天了解他們的興趣、愛好、煩惱和快樂，有針對地開展工作，做好孩子們的思想工作，并處處關心他們，從生活上照顧他們，做他們的知心朋友。
�。ㄋ模╆P心愛護每個學生 用愛心轉(zhuǎn)化后進生
做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學期，我始終愛字當頭、以情動人。事實證明，我班學生，愛意十濃，無歧視他人現(xiàn)象，班風良好。
�。ㄎ澹� 及時與家長溝通，共同做好學生的輔導
在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
第二學期二年級班主任工作總結 7
班主任工作是瑣碎繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。著名教育改革家魏書生曾這樣說過：班級像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。本學期我繼續(xù)著重抓良好班集體的建設。
一、確立班集體的奮斗目標。
班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。作為班級組織者的我結合本班的實際，在期初制定出了班級的奮斗目標——努力在每一項活動中做到最好。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。如跳繩比賽、書法比賽等集體項目在賽前的準備階段，我就跟孩子們約定，假如在活動中取得了好成績，老師獎勵你們不做一天的'作業(yè)。雖然是這么一個小小的獎勵，孩子們還是欣欣然地接受了，而且為之去努力。又如期末考試前為了讓孩子們能發(fā)揮好，我又早早地刺激他們：如果考試考得好，暑期的寫話就少一些。沒想到真的發(fā)揮效果了。在這次期末考試中，我們班有43人考上了優(yōu)秀分。像這樣一次次的良性循環(huán)，讓老師和學生都感到很欣慰。
二、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風。
一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。因此，我在班內(nèi)注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價，形成好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓的風氣。我注重學生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。這學期，學校德育抓了學生食堂用膳的情況，為了讓學生養(yǎng)成不挑食的用膳習慣，我從汶川地震時候被壓在底下的人是怎么自救的談起，讓學生明白再難吃的食物也得吃著點，否則餓壞了肚子就虧大了。明白道理后的學生在用膳時候表現(xiàn)很好，受到值周老師的表揚。
三、實行班級管理民主化、細致化。
有句話說：抓在細微處，落在實效中。班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。我們班的王雯卿是一個能力較強的孩子，她能較為妥善地處理好班級中發(fā)生的各類大事小情，所以在午休的時間里我會安排她負責管理好班級，她總是不負所望。另外，從一年級開始，我們班的板報就交給王雯卿和江詩儀兩位同學了，她們倆非常地積極主動，而且能力也在不斷地增強。
四、積極鍛煉身體，增強體質(zhì)。
在平時，我把跑步既當做鍛煉的項目，又把它當做懲罰不良表現(xiàn)的手段，所以經(jīng)過平時的積極鍛煉，我們班的孩子有了一個健康的體魄。尤其在這次的腮腺炎風波中，我們班的孩子經(jīng)受了嚴峻的考驗，沒有一個孩子中招。學校里如果安排了什么體育比賽活動，我總是事先進行訓練，認真地對待，一方面增強了體質(zhì)，另一方面也為班級增光添彩。除了在立定跳遠中沒有獲勝之外，其余的項目都取得了優(yōu)異的成績。尤其是王佳麗、蘇偉鵬和丁黃磊還在奉化的跳繩比賽中獲得二、三等獎，非常不錯。
只要班主任和全體同學同心協(xié)力，把握好道德行為習慣的航向，我相信我們這個班級會建設得越來越好。
第二學期二年級班主任工作總結 8
回顧這一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學生在各方面得到進步。
班主任工作是瑣碎的，總結一下，在平時，我主要將工作重點分為以下幾個方面：
一、關心孩子
愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生。作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。
愛是相互的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是50份純真的愛。
二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣
各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣。
三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。首先，樹立他們作為小干部的`光榮感和責任感，其次，樹立他們的威信。
四、加強與家長間的交流
家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長間的交流。
五、加強集體凝聚力
這一學期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。當然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸；一個集體猶如一個大家庭，每一個學生如親人一樣相互關心、互相幫助、共同進步。因此，本學期我班不管是期中測試還是期末測試都是名列前茅。在參加學校舉行學藝競賽中，我班符富震，肖娜，鐘士潤等共獲五個名次。
總之，班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名老教師，我在班級教學與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會更好！
第二學期二年級班主任工作總結 9
班主任工作是瑣碎的，但是也是充滿樂趣的。本期我針對二（2）班學生的實際情況，我主要將工作重點分為以下幾個方面：
一、將安全教育放在首位
結合學校開展的要求開展安全教育主題班會，對學生進行交通安全、防火防水安全、自救自護知識等知識的灌輸，使學生防患于未然。結合學校火災地震逃生演習，組織學生在演習中學會逃生，學會保護自己，關愛他人。并指導學生做好安全工作，寫好日記，且讓家長也積極參與進來，真正將工作落實到實處。同時，將上學放學安全貫徹到每一天，家住得近的孩子，安排他們結成小隊結伴回家，家遠的落實接送家長，學生的作息時間每位家長都曉記于心，這樣確保孩子日常安全。
二、重視對孩子們行為習慣的培養(yǎng)
英國哲學家艾蒙斯說過“習慣不是最好的仆人，就是最好的主人�！焙昧晳T讓孩子學業(yè)優(yōu)秀，也讓孩子受益終生。我覺得培養(yǎng)良好習慣的關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。 各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，比如學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣等。將好習慣的培養(yǎng)落實到每一天中，以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍，熟記于心，做得好的將得到表揚。在管理學生行為方面，我為學生成立“班級銀行”，學生人手一本存折，只要學表現(xiàn)好的，或有進步的，都可在存折上蓋星作為獎勵。星數(shù)、紅花數(shù)積攢多了，便可到我這來兌獎。獎品都是我自己花錢買來的各種有趣的學生用品及圖書，學生對這一活動樂此不疲。因為他們體會到只要努力付出，就會有回報，更加自覺約束自己的言行了。
為了培養(yǎng)學生的良好生活、學習習慣，我傾注了大量心血，在學期初我與學生共同制定班規(guī)，并堅持每天早上、中午早早到，督促他們自覺讀書、自習。對違反紀律的孩子，耐心教育，等待其慢慢轉(zhuǎn)化。一個階段的.堅持，孩子們已初步養(yǎng)成自覺行為，漸漸我就嘗試放手讓他們自己管理班級了。對于出現(xiàn)的問題，我通過多種形式讓學生樂于接受教育，積極更正自己行為。
在學習上，給他們講方法，養(yǎng)成他們自己動手動腦的習慣。同時，開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動，利用課間、放學后、周末時間，讓優(yōu)生對差生進行輔導，包括聽寫生字、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正情況。如果后進生在考試中取得進步，優(yōu)生和后進生都會得到獎勵，這樣一來，孩子們的興趣高漲。我班最大亮點就是發(fā)揮小組力量，堅持自我教育。我將班級分成9個小組，每天來，學生檢查背誦《笠翁對韻》、課文、作業(yè)在小組里就能快速完成，對于完成不好的孩子，小組長、班干部積極督促其完成。利用小組的力量，為我的管理工作減壓，也讓所有學生積極參與班級管理中來。利用這樣的方法，這學期除了完成教學任務，我班孩子背完了整本的《笠翁對韻》，讀了大量的課外書報，為學生積累奠定基礎。
在清潔衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)上，作為老師，我首先以身作則，每次進教室只要看見地上有垃圾，我就會親自撿起來，或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里。放學后有空，我總會到教室指導孩子們打掃衛(wèi)生，如何掃地、擺桌子、拖地，手把手地教，示范給孩子們看。并且要求他們在10分鐘內(nèi)完成工作，不允許拖拉。每周進行小組評比，對衛(wèi)生、安全、禮貌、學習進行綜合評比，表現(xiàn)好的小組同學都會得到獎勵。這樣一來調(diào)皮生、后進生就有很多人的關注，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關小隊的成敗，使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動力。通過鍛煉，我班的孩子人人愛勞動，人人會勞動，而且非常有效率。
三、發(fā)展孩子的能力，培養(yǎng)小干部
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。最大限度地放手讓班干部進行班級管理，在實踐中逐步積累管理經(jīng)驗，我適時進行正確的引導。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，但是都有強烈的表現(xiàn)欲望，都想當小干部。班上幾個成績優(yōu)秀而有能干踏實的孩子，在學生中有較高的威信，便成了班干部的核心。為了激發(fā)班干部的競爭意識，我采取了“班干輪流值崗”，10個班干，每日兩人，各有分工，各付其責，并且及時評價。另外，我將班務工作落實到每個孩子身上，逐層細化分工，層層管理，責任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，如專人負責管查紅領巾數(shù)，專人關窗、擦黑板、開電扇……這樣一來，人人都是班級小主人，班風正、學風濃、集體凝聚力強。
不管哪一位班干部，我都在鼓勵的同時嚴格要求，樹立他們作為小干部的光榮感和責任感。一方面，我告訴負責的班干部，要同學們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，讓其他同學心服口服。我還告訴孩子們，要想做到這樣，并不是你當值日班長這一天，而是要靠平時點點滴滴的積累。為了達到這個目的，孩子們都盡力做到最好。
四、加強家校聯(lián)系
我特別注重和家長建立良好的關系，與家長多交流，使學生的家校表現(xiàn)得以有效溝通，讓家庭教育與學校教育同步，促進學生良好習慣的養(yǎng)成和身心健康成長。學校教育離不開家長的配合，是密不可分的。而班主任工作就更離不開家長的配合。因此加強和家長之間的聯(lián)系，讓老師和家長及時了解學生在學校和家里的表現(xiàn)，對學生的發(fā)展都是很重要的。一學期來，我對許多少見面的學生的家長都進行了電話訪問、校訊通、QQ等形式，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)，有時和家長們聊聊孩子有了什么進步，孩子這段時間學習狀態(tài)如何……使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。
五、帶領學生積極參加學校組織各項活動
本學期學校組織了很多有意義的活動，如：經(jīng)典誦讀、藝術文化節(jié)、六一國學展示、跳繩等。孩子們參與興致高，但不加以引導孩子只會流于形式，我積極組織、想辦法調(diào)動孩子積極性、提高參賽水平，取得了良好的成績，孩子自身能力也得到了提升。
作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。愛是相互的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是55份純真的愛。
第二學期二年級班主任工作總結 10
古人說：教師是蠟燭，是春蠶；今人說：教師是靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。這是對教師的評價，也是對教師的期望，更是教師的一種責任。
我于20xx年畢業(yè)，從事班主任工作已經(jīng)整整2年了，這其中雖然有苦，有咸，但我依然愛著我的事業(yè)，愛著我那些天真無邪的孩子們。基于本班的特殊情況，重點根據(jù)學期初制定的工作計劃，加以總結。
一、加強德育工作，重點加強班級紀律教育，保證學習的數(shù)量和質(zhì)量。
大家可能都知道龐嘉威、張政、楊濤這幾個學生，原本班級男生教多，大部分學生性格活潑開朗，合群，團結友善，對人有禮，但這幾個學生還不定性，很頑皮。開學初，班級各方面對我來說壓力很大。我既要管整個班級的紀律，還得時刻盯著他們的安全。
這一學期，我每天晨會時間，及時針對學生當前存在的問題予以解決，及時糾正學生的錯誤行為，提倡每個學生自己反省自己，培養(yǎng)學生自己勇于承認錯誤的能力，能管住自己。
另外，利用思品課對學生進行教育，使學生學有所得。通過故事等多種形式，使學生親身參與、明辯是非，體會善惡，生動而活潑地完成說教所不能達到的目的，樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀，同時也達到了素質(zhì)教育的要求。
二、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體。
管理好班級不是易事，使班級成為團結向上的班集體更不容易。學生干部除幫助老師做些工作之外，主要是鍛煉自己的能力。于是我采用干部輪換制，讓每個同學都當當干部，鍛煉鍛煉，也體會體會管別人與被別人管的不同滋味。 下面講講我班本學期開展的幾個活動：
1、為使班級管理有序，我結合班級實際，充分發(fā)揮干部的作用。加強優(yōu)秀生的教育，讓他們成為班上的榜樣、主力力量，從而帶動全班進步。每天一名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗臺到擔當區(qū)，收拾干凈；每周一次大清掃，做到物放有序，窗明幾凈，專人負責，一走進我們的教室，就使人感到舒服樹
2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。平時注意關心他們的學習，鼓勵、指導，讓他們形成一種向心力，樂于學習。對于學習有困難的學生每個人身邊安排一位"小老師"。本班學生差生較多，合格率方面不夠理想。
3、進行"星星樹"的評比。一周下來，表現(xiàn)好、有進步的，獎一顆星星，表現(xiàn)特別好的，多獎一顆。學期末進行統(tǒng)計，誰的星星多，誰就獲得大獎。學生在評比中讓學生形成一種你追我趕的學習氣氛，好的要求更好，后進的要求進步。學生很看重自己得幾個星星，此活動讓我在抓學生各方面行為規(guī)范中作用挺大。
4、進行"比一比，誰的字美"的評比。要求學生把字寫好，每一次作業(yè)都能認真完成，抄寫作業(yè)得"優(yōu)"的，獎勵一顆標志，期末進行統(tǒng)計，誰的標志多，就成為"小書法家"。在評比中讓學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，本班學生在經(jīng)過一年級和這學期的書寫習慣培養(yǎng)，寫出的字基本做到干凈、整潔。
5、開展"清潔教室我能行"和"愛惜書本我能行"活動，培養(yǎng)學生愛勞動的習慣和良好的`閱讀習慣。在期末檢查書本，看看誰的書本愛護得最好。期末，我在班級里統(tǒng)計了一下，基本上的孩子書本比較干凈，只有3、4個學生有封面掉了的情況。要想使班級的各項工作順利進行，就得使學生信任老師，這除了有淵博的知識之外，還需要老師成為學生的真正朋友，成為學生的貼心人。因此，平時盡可能多地在學生之中，與學生一起游戲，一起活動，一起值日，一起勞動，與他們談學習，談理想，說玩笑，以心交心，以誠待誠，我把自己真正融入他們當中，成為他們的一員。
詩人泰戈爾說過："花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜的，垂著她的綠蔭的。"教育事業(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。我會把我的智慧，我的一生都獻給我的孩子們！
第二學期二年級班主任工作總結 11
轉(zhuǎn)眼，一個學期又過去了，擔任班主任工作整整一年半，說長不長，說短也不短，里面蘊藏著太多的酸甜苦辣，喜怒哀樂。我們班有26名漂亮可愛的女孩子，30名聰明又調(diào)皮的男孩子。雖說比起剛當班主任有了一些經(jīng)驗，但低段班主任的工作是細瑣而又忙綠的。再加上我班的學生是本地學生，還是獨生子女居多，孩子有時任性，有時頑皮，這也給工作帶來了不少麻煩，雖然工作不是那么容易做，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。針對對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：
一、繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)
1、早讀習慣
雖說是二年級的孩子，可是自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書。要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我先在班上選出五名責任心強、在同學中威信較高的同學作為小老師，負責領讀，學生按學號輪流當值日班長，負責組織紀律，早晨一到校就組織同學進入早讀，并配合“誰的花兒香”用蘋果對表現(xiàn)好的學生進行獎勵，10個蘋果換一張微笑卡，10張微笑卡換一張陽光卡。一個學期下來，大部分學生到校后都能在領讀小組的組織下自覺進入早讀。
2、衛(wèi)生習慣
這個學期跟上學期一樣，我們班有公共場地，現(xiàn)在的孩子嬌身慣養(yǎng)居多，很少會打掃衛(wèi)生。開學初，我就選了兩個勞動委員負責平時的衛(wèi)生檢查，并在平時的班會課上強調(diào)公共場地是我們班的門面，代表我們班的形象，剛開始，會有幾個班干部自覺主動打掃公共場地，隨著他們帶頭起榜樣的作用，現(xiàn)在不用老師督促，學生到校后也會自覺打掃公共場地的習慣。平時對教室會進行突擊檢查，對衛(wèi)生比較干凈的一組則進行相應的有獎勵，而對衛(wèi)生最差的一組則有對應的措施，比如罰擦黑板一個星期，慢慢的，學生會自覺觀察自己周圍的衛(wèi)生是否干凈。
3、注意培養(yǎng)孩子的文明禮貌習慣
上學期時就發(fā)現(xiàn)我班孩子在文明禮貌這塊做的不好，所以這學期著重培養(yǎng)文明禮貌。在語言行動上，要求孩子們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，見到老師要有禮貌地叫聲“老師好！”，同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公，懂得體諒父母、老師、同學�，F(xiàn)在從他們的'行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。
二、班干部的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)
班干部是班級的骨干力量。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級。我班主要的班干部就是班長、值日班長和小組長的作用，他們起到了良好的示范作用和監(jiān)督作用。而對于班干部的選拔我采用“民主選舉”，首先讓孩子發(fā)言自己想當什么班干部，準備怎么做之類的小演講，再讓學生進行投票。這樣選出來的班干部工作積極性高，學生也比較信服他們，從而能起到帶頭模仿作用，比如李思詩，張銘姿，李佳承等人，他們一方面學習成績好，碰到老師能主動問好，學生也比較相信他們，同時也鍛煉他們的能力。
三、狠抓學困生工作，善于發(fā)現(xiàn)閃光點 。
“尺有所短，寸有所長�！泵總�學生都有自尊心、閃光點。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機會。如在課堂上多把一些簡單的問題留給學困生回答；做練習時，把較簡單的題目留給學困生做，使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”，增強他們的自信心。比如張若彬，為了讓他得到大家的關注，我讓他負責分飯盒，雖說是小事，但也讓他體會老師對他的重視。張鈞豪是個學習自覺性很差的孩子，上課也經(jīng)常走神，對學習不自信。上課的時候我會讓他回答一些簡單的問題，并在學生面前表揚他、鼓勵他，讓他重新獲得信心。
而對于毛鼎輝這種孩子，是比較頭痛的，學習成績一直沒有好轉(zhuǎn)，為此特意安排了學習成績比較優(yōu)秀的學生跟他同桌，并監(jiān)督他的成績以及上課的習慣。我再利用下課時間或放學時間對他進行再次補差，以讓他能趕上班級的學習進度。
四、需要努力之處
作為一個班主任，要使一個班集體有良好的氛圍，需要我不斷努力完善自己。以下就是在本學期中所存在的不足之處：
1、孩子們在主課上能遵守紀律了，可在其他老師的課上會比較松懈。
2、孩子們的學習習慣還需加強，他們雖然比上學期有了很大的改變，但還是不夠的，我發(fā)現(xiàn)這與他們過分依賴父母有關。
3、與家長的共同不夠徹底。有些家長能夠做到主動與老師交流孩子的情況。但是有些家長不善于主動。所以此時就需要老師主動與家長聯(lián)系。曾經(jīng)有家長反映說希望能知道孩子在各個時期各個方面的表現(xiàn)。聽后感到確實很慚愧。一般都是孩子變現(xiàn)較好或者是出現(xiàn)問題時我能做到主動與家長聯(lián)系，疏忽了平時。以后應該注意，以防和家長之間產(chǎn)生隔閡。
總之，要使這個班成為優(yōu)秀班級，必須不斷了解孩子們的身心發(fā)展變化，不斷人性化地補充、完善班級班規(guī)，不斷做到師為示范，嚴格要求，從我做起。
第二學期二年級班主任工作總結 12
xx中班下期工作即將結束，每個孩子都在原有水平上有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長�，F(xiàn)將本學期工作總結如下：
一、保育方面
幾位老師默契配合做好班級衛(wèi)生清理工作，嚴格執(zhí)行消毒制度，并及時記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學期我們在注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育。
二、教育方面
在教學活動中：教師之間能夠互相取長補短，發(fā)揮自己的長處，根據(jù)主題活動隨時調(diào)整班上的教學計劃，在遇到問題時教師們能夠共同商討，收集大量的有關資料完善班上的教學任務，使得班上的教學工作能夠順利的進行。
三、健康
針對中班幼兒的年齡特點，除了開展一些豐富有趣的體育游戲，還增加了競賽游戲，完成各項體育活動目標。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公平競爭的規(guī)則意識。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進行健康教育，如上下樓梯時提醒孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風說話等等。但由于幼兒的自制力不是很強，雖然懂得其中的道理，但沒有了老師的提醒還是不會自覺保護自己�？磥斫】到逃荒苤皇强空勗�，靠說教就能對孩子產(chǎn)生影響的。健康教育下一學期將是我們工作的重點。
四、語言
本學期重點是讓每個孩子都能大膽發(fā)言，樂意看圖書并邊看邊講。直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書時只有少數(shù)孩子能邊看邊講，大多數(shù)孩子還處于安靜看書階段，這將是我們下學期努力的方向。在發(fā)展幼兒語言表達能力時，老師方面，我們注重在各個領域進行滲透，而針對孩子來說，我們努力創(chuàng)設一個自由寬松的`語言環(huán)境，主動和孩子交往，鼓勵每個幼兒表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就在活動中多鼓勵這些孩子大膽說話，并多給這些孩子表現(xiàn)的機會。此外，還通過家園聯(lián)系本和個別談話的形式和家長進行溝通，共同促進孩子的發(fā)展。
五、社會
這一學期我們的主要目標是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則，樂意與人交往，有初步的合作意識，有同情心。在這一學期中每個星期五孩子們都會帶來自己喜歡的玩具，通過互相交換玩具孩子們的交往主動性增強了，有了初步的初合作意識，還能在游戲中做到愛護別人的玩具，而且通過這一活動，不少孩子認識了星期，知道一個星期有七天，在幼兒園六天，而且總會盼望著星期六的到來，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具。在其他活動中老師也盡量為幼兒提供合作探討的機會，所以孩子們已經(jīng)基本上學會了合作。在活動中，三位教師對孩子要求一致，所以孩子的常規(guī)比起上一學期來好了許多，但還是不太理想，好多細節(jié)還是需要老師不斷提醒，沒有養(yǎng)成習慣，有待我們繼續(xù)努力爭取下一學期有更好的成績。
六、科學
這一學期科學領域的大目標有三。一是愛護動植物，關心周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識;二是在生活中感受事物的數(shù)量關系并體驗數(shù)學的重要和有趣。三是能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索過程和結果。
因為我們走的是主題活動，所以科學領域目標的完成大部分是在主題“有趣的嘗試”和“動物朋友”中完成的，由于活動比較集中，所以孩子的活動印象比較深，特別是在主題“動物朋友”以后，孩子們一看到環(huán)境被污染的的現(xiàn)象都會積極主動的告訴老師，我們老師就會乘機引導他們“你們要好好學本領，快快長大，找到好的辦法幫助他們”
在一些探索活動中老師會盡量為幼兒提供交流探索的機會，增進孩子之間的交往，提高表達能力�，F(xiàn)在孩子們做一些簡單的記錄還是可以的。而對于一些數(shù)學活動，我們盡量是在生活中進行滲透。讓幼兒在游戲生活中學習數(shù)學。
七、藝術
藝術領域的目標重在喜歡參加藝術活動，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。這一學期我們通過教學活動，區(qū)域活動等多種形式為幼兒提供活動機會，大膽表現(xiàn)自己。但是對技能技巧的學習教師沒有用心思考如何讓孩子學得扎實，所以活動進行過了，但孩子的技能不扎實，所以在表現(xiàn)時心有余而力不足。所以在下一學期中，教師要在技能技巧上下功夫。
八、環(huán)境創(chuàng)設
根據(jù)主題和孩子、家長共同創(chuàng)說話。其中重點是區(qū)域活動中材料的投放。這一學期，通過參加教研活動，我們從理論上更加認識到區(qū)域活動的重要性以及材料的'投放對幼兒活動的影響，但在實際教學活動中教師在每個主題活動中并不能都按時、按質(zhì)、按量去投放與目標相應的材料做相印的指導。此外，作為教師也沒有把握好整個學期的主要完成目標，特別是角色區(qū)的目標，而且沒有計劃。所以區(qū)域活動的創(chuàng)設很不理想，希望在下學期，在大家的幫助下我們的區(qū)域活動能夠邁上一個新的臺階。
九、家長工作
與家長很好的合作，能夠直接影響班上各項工作的進行，為了更好的搞好班上的家長工作，我們總是熱情的接待每一個家長，對家長提出的問題進行耐心的回答，對家長的叮囑總是用心去完成。對需要進行個別教育的孩子我，們就通過個別交談或聯(lián)系本與家長交換意見，共同促進孩子的成長。
以上是我們班一學期的班級總結，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強訓練，爭取更大的進步。
第二學期二年級班主任工作總結 13
二年級孩子處于打根底的重要階段，作為班級體中的領導者，組織者的我力爭把工作做得細致到位。為了今后更好的工作與提升自己，現(xiàn)將本期的的工作進展總結：
一、加強常規(guī)教育.
本學期，我們的校園也在發(fā)生在翻天覆地的變化：粉刷一新的教學樓、豐富多彩的校園文化、布滿藝術氣息的走廊…一切的一切只為了學生能有優(yōu)越的學習環(huán)境.但是我們的.學生都是農(nóng)村的孩子，他們在家無拘無束習慣了，很難一下子形成良好的行為習慣.為此，我抓緊每一個教育契機，讓“常規(guī)意識“深入孩子的心坎.首先，充分利用晨會、班會等教育時間，在強調(diào)安全教育的同時，讓孩子們自己爭論：走廊內(nèi)如何行走?怎樣愛惜校園?如何與人交往?我不對孩子進展一味的灌輸，而是讓他們自己明辨是非，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓“的風氣。其次，加強學生一日常規(guī)的鍛煉.如：堅持常常檢查孩子上課前放好學習用品的方法，鼓舞孩子下課后自己動手仔細整理桌椅。特別是帶孩子做好隊列、體操和眼操，在師生的共同努力下，我們班在校體操競賽中，獲得年組第一名，孩子們都備受鼓舞，做操的積極性更高了.
在此根底上，結合學校班級常規(guī)評比的號召，我們班注意培育正確的集體輿論，引導學生對班級生活中、學習中的一些現(xiàn)象進展評價，我注意學生的行為標準，抓典型，樹典范，充分利用表揚這一工具，讓孩子們通過觀看比擬等看到自己的閃光點，明白自己的缺乏和今后努力的方向，使得我們班在紀律上，還是良好習慣上都能初步形成。
二、用行動傳遞愛心。
只有當學生切實體驗感受到教師對他們的愛時，才會激發(fā)他對別人的愛，對集體的愛和為集體增光的情感，只有在教師布滿愛心的啟發(fā)下，學生的人格才會日益完善，聰慧才智才會得到充分發(fā)揮。
期末復習期間，孩子們發(fā)燒感冒的特殊多.一天放學時，孟祥地吐的桌子上、椅子上、走廊里都是.教室里一下子喧鬧了起來，學生們有的站起來張望，有的相互談論，鄰座的幾位學生則皺著眉，悟住鼻子轉(zhuǎn)過了身子。我快步走到他身邊詢問了一下，并叫一位學生扶他去漱口。自己趕忙拿起拖布去除臟物，那臟物散發(fā)出來的氣味直沖進鼻子，胃里直翻騰，幾次要吐出來。事后，我對學生進展了教育.要得到別人的愛，你首先要去愛別人。要得到別人的幫忙，你首先要去幫忙別人。使人感到欣慰的是，學生們學會了用行動去關懷，幫忙別人。有一天，王建彬又吐了，當我走進教室時，幾位學生圍上來告知我，我趕忙拿拖布要去去除臟物，但他們告知我，有同學已把臟物去除了。學生人人心中有愛，已形成了你關懷我，我關懷你，你幫我，我?guī)湍愕牧己冒囡L。
教師的愛應當比母愛更膚淺、更博大、更無私，教師不僅在愛那些天真活潑的孩子，還應把更多的愛送給那些學習上有困難的孩子。我班有位叫鄭亮的學生，考生字十個能錯八個，左右構造都寫反，照書抄也常常抄錯.為此我屢次與家長溝通.原來孩子身體較胖，到家就餓，一學習就睡覺.家長也很無奈，孩子也很苦惱.幾次下來，我失去了信念，真想放棄，但教師的責任心不允許我這么做，于是實行措施，讓學習委員和他同桌，在學習上幫忙他，不僅在校指導他學習，還利用校訊通與家長聯(lián)系，指導家長應當對孩子進展什么練習，上課我把最簡潔的問題留給他，課間有時找他談談話，當他有了點滴進步就準時表揚他，使他有自信念。經(jīng)過努力，鄭亮比以前有進步了。把愛灑給每一位學生，讓學生在愛的陽光下安康健壯地成長。
三、注意班級文化的建立.
開學初，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在詳細布置時，針對班內(nèi)學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼學生的優(yōu)秀作品，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。在評比欄中評出書法星、文明星、積存星、拾金不昧星等。班級設置由專人治理的“圖書角“，我們班共有圖書137本，以拓寬學生的學問面。
光陰荏苒，班主任工作還在連續(xù)而且千頭萬緒，要想帶好一個班級的確值得我們?nèi)ビ懻�，去多想想方法，特別是像我們這樣的青年教師。但我信任只要我們心中真誠的為孩子，為孩子的健康成長而付出，以提升孩子生命狀態(tài)為動身點，端正自己的工作態(tài)度，那么我的班主任工作會在不斷的磨練中得到提升的。
第二學期二年級班主任工作總結 14
本學期，我擔任二年級三班的班主任。時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復習中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰�，F(xiàn)將本學期的班級工作總結如下：
1、堅持不懈抓常規(guī)管理，養(yǎng)成良好習慣
一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：路隊檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課間活動監(jiān)督員、紀律檢查員、安全檢查員等。同時，我每天堅持早到校，深入學生，觀察他們的學習活動，與他們交談，及時了解班級情況及學生的思想動態(tài)，促使他們向好的方面發(fā)展。實踐證明，經(jīng)過一段時間的努力，形成了良好的班風班紀。學生在各個方面很了很大的提高。
另一方面是培養(yǎng)和利用好班干部。通過他們組織同學、引導同學，發(fā)揮出紐帶和橋梁作用。一是在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
其次是通過集體活動培養(yǎng)學生當干部的能力。
2、認真做好學生安全教育工作
學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的.幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好學校安全工作，創(chuàng)造一個安全的學習環(huán)境十分重要。在本學期，主要從以下幾方面對學生進行了安全方面的教育工作：
�。�1）、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、3分鐘安全微課程、活動課、安全教育課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育。
�。�2）、班級經(jīng)常開展各種活動對學生進行安全教育，以增強學生的安全意識。
�。�3）、家校聯(lián)系，保障安全。
3、開展各項有意義的教育活動
�。�1）、定期召開中隊委員會議，讓他們在各方面都起到帶頭作用。
�。�2）、根據(jù)各節(jié)慶日來開展少先隊主題活動，來布置、落實、開展主題班會。
�。�3）、積極參加學校組織的防震、消防演練工作。
4、其他
在體育節(jié)上，我們班的王翔宇和李巨龍同學，分別奪得了單項獎的第一名。本學期，創(chuàng)建了班級博客，得到了老師和領導們的好評。通過班級博客，讓家長們更好地了解班級動態(tài)以及學校的活動。另外成功的制作了班級文化墻。有了孩子們的出色表現(xiàn)，所以本學期獲得了三次和美班級的光榮稱號。
總之，一學期以來無論在思想政治工作方面，還是在學習及班級管理方面，我們班都較好的完成了任務。受到了領導和社會的一致好評。今后我將再接再厲，爭取取得更好的成績。
第二學期二年級班主任工作總結 15
這個學期我擔任了二年級（2）班的班主任，剛開始接手這個班級的時候，我對學生們的情況一無所知。在鄧老師的耐心幫助下，我很快熟悉了班級的情況，使得我的工作順利展開。在這個學期里，我認真履行班主任的職責，與學生們建立了良好的師生關系，取得了一定的成績。接下來，我將對本學期的工作進行總結。
一、培養(yǎng)學生良好的習慣，形成良好的班風，
1、形成正確的輿論導向，為孩子的健康成長指明方向。
面對低年級段的孩子，在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態(tài)期，我常常利用班會和語文課餓零散時間等教育學生，加強對學生課堂紀律、常規(guī)、文明禮儀、衛(wèi)生習慣等方面的教育。班集體在最近一段時間內(nèi)，發(fā)生了什么問題，學生的現(xiàn)狀怎么樣，有哪些不足，都和學生進行實事求是的，實實在在的分析，叫學生既知道自己存在的問題，又明白應該怎么做。不知不覺中，班級里形成了正確的輿論導向。
2、培養(yǎng)良好的學習習慣，為孩子的持續(xù)發(fā)展打下基礎。
針對本班學生實際，我利用一切有利時機加強學習習慣的培養(yǎng)。訓練學生正確的讀寫字姿勢。讀書時，要求全班同學都捧好書，做到眼到、口到、心到；學生做作業(yè)時，及時提醒學生糾正不良的寫字姿勢；學生發(fā)言時，要求他們聲音響亮，吐詞清楚；作業(yè)布置時，提醒學生做好復習和預習工作……長期的關注，對學生良好習慣的養(yǎng)成起到了一定的促進作用。
二、加強班級管理，培養(yǎng)學生能力
在日常的班級管理中，我嘗試著讓學生養(yǎng)成良好的習慣和培養(yǎng)他們的能力。我讓班級管理成為大家共同的責任，讓學生們成為班級管理的參與者和主人。通過這樣的方式，我希望能夠激發(fā)學生的責任感和團隊合作精神，培養(yǎng)他們的領導能力和自我管理能力。
1、衛(wèi)生工作責任落實到人。
學校開學后，中午的衛(wèi)生工作進展緩慢，衛(wèi)生狀況也不盡如人意。為了改進這種狀況，我重新規(guī)劃了衛(wèi)生工作的分工安排，明確了每個人的責任。具體來說，我讓每個人負責掃打掃哪個區(qū)域、擦拭講臺、拖地、提供勞動工具等具體任務。通過這樣的細化分工，每個人都清楚自己的任務，提高了工作效率。此外，勞動委員還負責對衛(wèi)生工作進行監(jiān)督，確保每個環(huán)節(jié)都得到落實。這樣一來，學校的衛(wèi)生狀況得到了明顯改善。
2、對于課間紀律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會采取小小的.懲罰。
比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息，要他讀課文，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，抹抹桌子……換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動。
三、讓學生在活動中展示自我，樹立自信。
二年級的小朋友們活潑好動，喜歡展現(xiàn)自己，在各種活動中能夠快樂地茁壯成長。我在班級中努力營造一個讓學生展示自己特長的舞臺，讓每個孩子都能夠自信地展現(xiàn)自己的才華。
本學期學校組織了許多活動，每次活動，我都鼓勵學生干部自己提出想法，然后老師再進行適當?shù)恼{(diào)整。特別是在中隊會比賽中，班干部和小隊長們發(fā)揮了關鍵的作用。通過參與各種活動，學生們的自信心得到了提升。我觀察到，經(jīng)歷了中隊會比賽的余婉婷和陳書銘，對學習產(chǎn)生了興趣，他們的成績也逐漸提升。
四、家校攜手，共同教育
在班級中總會有一些學生成績稍差，紀律不夠好的情況。如果不及時進行教育引導，這些同學可能會影響整個班級的學習氛圍和秩序。因此，我會和這些學生的家長保持聯(lián)系，共同關注他們的學習和行為表現(xiàn)，及時進行必要的教育和幫助。
比如小璇，她的學習成績一直不盡如人意，紀律也比較松散，因此她的媽媽經(jīng)常在作業(yè)本上記錄她在家的表現(xiàn)，我也會每天記錄她在學校的表現(xiàn)。這樣一來，家長和老師就能夠針對她的情況進行有針對性的教育。針對學習方面的問題，我會定期與她媽媽溝通，分享一些教育孩子做作業(yè)、復習和保持紀律的方法，幫助她在各方面都取得一定的進步。
孩子的教育需要老師和家長共同合作，只有他們密切配合，才能更好地幫助孩子成長。老師需要與家長保持經(jīng)常溝通，了解孩子在家的表現(xiàn)和情況，家長也需要及時了解孩子在學校的表現(xiàn)和進展。只有雙方通力合作，才能取得良好的教育效果。因此，與家長保持聯(lián)系是我們的責任，也是義務。
這個學期已經(jīng)過去了，回顧過去，我發(fā)現(xiàn)自己在班級管理方面還存在不足。有時候我可能沒有及時發(fā)現(xiàn)問題，有時候可能沒有及時給予批評和指導，導致班級管理工作出現(xiàn)了一些問題。因此，我意識到自己在班主任工作中仍然有很大的改進空間，需要更加用心和努力。作為班主任，每天都面臨新的挑戰(zhàn)，需要時刻保持警惕，全力以赴。我會繼續(xù)努力，不斷提升自己，為班級管理工作做出更多的貢獻。
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