【熱門】班主任上學(xué)期工作總結(jié)匯編9篇
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的班主任上學(xué)期工作總結(jié)9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任上學(xué)期工作總結(jié) 篇1
回顧過去一年的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生，是他們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們給予了我很多關(guān)于教育、人生、學(xué)習(xí)、生活的思考;我也要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。
我從擔(dān)任班主任以來，一直覺得班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對學(xué)生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用。
本學(xué)期我主要從以下幾個方面入手：
1、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
因為學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，能否在一開始就培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活的習(xí)慣，關(guān)系到以后整個班級的發(fā)展。我班的學(xué)生總體情況比較好，但學(xué)習(xí)風(fēng)氣并不是很好，經(jīng)常有學(xué)生不做家庭作業(yè)，或者丟三落四。針對這些情況，我就狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：早晨到校，自覺早讀;課間活動，文明守紀(jì);做完作業(yè)，學(xué)會檢查等等。經(jīng)過這一學(xué)期的訓(xùn)練，班級班風(fēng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有了明顯的改善。
2、防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣
大衛(wèi)休謨有句名言“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)А�，因此，無論是學(xué)習(xí)還是生活，幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣，是教育工作者、是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作、人才成功的保障。我常常以班隊活動會、講故事讀書、聊天等多種形式對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我班有位學(xué)生生活習(xí)慣較差，手每天都是臟的，頭發(fā)可以一個月不洗，衣服就更不用說了，身上常常散發(fā)出難聞的味道。同學(xué)們都不愿意跟他在一起。看到這種情況，我每天都會提醒他洗手，督促他一個星期至少洗頭一到兩次，衣服要常常更換。現(xiàn)在，他的生活習(xí)慣有了很大的改變。
3、培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍
剛開學(xué)的時候，我每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已?問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部，這一招還是蠻有用的。我以前也用過這種方法，但用起來不是那么的得心應(yīng)手，究其原因，主要是自己在時間和場合上把握得不夠好，經(jīng)常在公共場合給班干部戴高帽子雖然可以激勵班干部的斗志，但是無意中也會引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒，認(rèn)為老師過分夸大班干部的作用。后來我轉(zhuǎn)變了方式，由公開場合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ�，給班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲。但每一個人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪，這個時候我就教他們一些工作方法和技巧�，F(xiàn)在，雖然他們有時候做事還很幼稚，但已經(jīng)成了我不可替代的左右手了。
這是我擔(dān)任班主任的一點體會，今后還要多多努力。
班主任上學(xué)期工作總結(jié) 篇2
配合班級建設(shè)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的主要措施配合班主任抓好平時的行為習(xí)慣訓(xùn)練及常規(guī)訓(xùn)練，孩子的各種生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有了極大改善，孩子們會安靜吃飯了，還會把桌面收拾干凈；會安靜的排隊了；會聽到鈴聲進(jìn)教室了；會主動向老師問好了；和同學(xué)間有矛盾會相互謙讓了。一學(xué)期下來，班級的班風(fēng)|學(xué)風(fēng)有了極大進(jìn)步。
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生情況對于班上的后進(jìn)生，我采取了先了解情況，然后對癥下藥的方法，使得班上的幾位孩子在個人行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂紀(jì)律上有了極大的轉(zhuǎn)變，班上的班風(fēng)及學(xué)風(fēng)也跟著有了極大的轉(zhuǎn)變。
工作亮點、特色本人的工作亮點和特色是：結(jié)合自己的美術(shù)特長，讓孩子多練習(xí)畫的基礎(chǔ)上，讓他們愛上美術(shù)，進(jìn)而在美術(shù)教育中滲透德育教育，讓他們愛學(xué)習(xí)、愛班級、愛老師、愛學(xué)校，為他們真正進(jìn)入小學(xué)打下基礎(chǔ)。
班主任上學(xué)期工作總結(jié) 篇3
我在這個學(xué)期中擔(dān)任高三28班的班主任工作，這是個理科普通班，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，養(yǎng)成習(xí)慣不好，對在普通班是否能考取大學(xué)信心不足。我針對這種情況，在開學(xué)就利用第一次班會給他們打氣、鼓勁、樹立信心，讓他們認(rèn)識到高三是非常重要的，只要把握好這一年的時間努力學(xué)習(xí)就完全可以考取大學(xué)。我在這個學(xué)期的班會中沒有說過“考不取大學(xué)沒關(guān)系，成才不一定要靠考大學(xué)”這樣的話，因為我認(rèn)為普通班的學(xué)生本來就缺乏信心，再這樣講的話，會更使他們有“成才不一定要考取大學(xué)”的心理，從而消磨他們的斗志，調(diào)動不起學(xué)習(xí)積極性。我一再地強調(diào)“高一、高二都過來了，高三更應(yīng)該拼一拼，給自己一個拼搏而充實的高三，只要自己真的盡力了，將來萬一沒考取大學(xué)也不會責(zé)怪自己，不會覺得對不起父母”。我說的最多的一句話是“人生難得幾回搏！”在我多次的鼓勵之下，大部分學(xué)生都樹立了信心，行動起來了。
我知道學(xué)生的決心是很容易在繁重的學(xué)習(xí)中消磨掉的，尤其是在遇到困難的時候，他們會懷疑自己的能力，從而會喪失信心，這就需要他身邊的人不斷地鼓勵他，作為班主任更有義不容辭的責(zé)任。所以我利用各種機會和可能的時間，采取各種方式，想幫助學(xué)生樹立信心，改掉壞毛病，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
班會時間比較充分，利用得好的話，可以收到良好的效果，但是現(xiàn)在的學(xué)生不喜歡老師喋喋不休地重復(fù)說過的內(nèi)容，然而思想工作又是需要重復(fù)的，那么，怎樣才能既做到充分利用班會時間，又能以學(xué)生喜聞樂見的方式來做好思想工作呢？我在一段時間的摸索之后，找到了一些方法。在開學(xué)前就根據(jù)政教處的安排做好計劃，除了規(guī)定的主題班會外，我還找了一些講述怎樣成才的故事和考上重點大學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)的體會等資料，利用班會時間不定期地朗讀給學(xué)生聽，讀完后給他們一段時間想一想，然后讓學(xué)生自己起來說一說感想，在班上交流一下。這樣做，我感到學(xué)生比較能接受，比總是批評和說教要好得多。我印象最深的是有一次班會課，我朗讀了一篇題目為《生命中不能承受的落榜》的文章，講的是有一個學(xué)生，他拿著父親的血汗錢在學(xué)校里揮霍，而父親以為他在刻苦學(xué)習(xí)，以為他肯定能考取大學(xué)，沒想到他卻沒考上，父親承受不了這種打擊去世了，直到這時這個學(xué)生才徹底地醒悟過來，他想復(fù)讀來考取大學(xué)告慰父親的在天之靈卻沒有人來供他讀書了，他只好一邊打工一邊讀書，終于考取了大學(xué)，他拿著錄取通知書到父親的墳前去，但是父親的生命是再也不會回來了。讀完這篇真實的文章，我只說了一句“父母對你們的希望和這位父親一樣殷切，不要讓這樣的悲劇重演吧”，同學(xué)們深深地沉默了。在此后的一段時間里，我發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)風(fēng)明顯地好轉(zhuǎn)了。如果一部分學(xué)生出現(xiàn)松懈的情緒，我又想辦法做工作。
我相信“身教重于言教”，所以我在班主任工作中要求學(xué)生做到的事，我首先保證做到。比如我要求學(xué)生全勤，有小病小痛要堅持，我自己就做到了全學(xué)期全勤，即使生病也不請假，雖然帶病上課的效果不一定好，但我想要的是一種堅強品格的示范作用。從我做班主任以來，每一次學(xué)生沖廁所，我總是和他們一起干，最臟的地方總是我第一個上前做，這樣做的作用比大呼小叫大得多，無形中也拉近了我與學(xué)生的距離。
我覺得當(dāng)教師有一個最大的好處就是只要付出就一定會有回報，只要課前能認(rèn)真?zhèn)湔n就一定能讓學(xué)生喜歡聽你的課，當(dāng)班主任也是同樣的，只要用心去做，真心關(guān)心學(xué)生就一定能贏得他們的心，就會交到很多小朋友，生活中的樂趣會很多。雖然我在班主任工作中還有許多不足的地方，但我相信憑著我有一顆熱愛教育的心和對學(xué)生真誠的熱情，我會在有經(jīng)驗的老師的幫助下慢慢積累工作經(jīng)驗，改進(jìn)工作方法，把班主任工作越做越好。我的目標(biāo)是“沒有最好，只有更好�！�
班主任上學(xué)期工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期由我擔(dān)任初一（2）班主任，現(xiàn)對本人這學(xué)期的工作作如下總結(jié)。主要做了如下工作：
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)生的思想道德教育，并結(jié)合當(dāng)今社會的發(fā)展，讓他們形成與社會相適應(yīng)當(dāng)價值觀、時效觀以及信念觀，讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會，人只有一直保持進(jìn)步，才能在競爭的社會中立于不敗之地，進(jìn)而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研學(xué)習(xí)的精神，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽感，并為了班集體的利益而努力奮斗。
�。ǘ┙Y(jié)合本班實際情況，狠抓課堂、自習(xí)紀(jì)律與出勤，為學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為了提高本班的學(xué)業(yè)水平，我采取了以下措施：
�。�1）找后進(jìn)生談心，了解他們對學(xué)習(xí)的看法、以及存在地問題，以便采取有針對的措施。
�。�2）深入班內(nèi)調(diào)查，并向班干部了解班級情況，隨時糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”。
（三）加強班級體建設(shè)，提升班集體的凝聚力。
由于初一是新班集體，學(xué)生來自不同的班級，互相之間了解甚少，這不利于班集體的良性發(fā)展，為此，我做了如下措施，以增強班集體的凝聚力：（1）制定集體共同完成的目標(biāo)，在學(xué)習(xí)生活中以集體觀念熏陶大家。如：打掃衛(wèi)生，我安排了八人為一小組，負(fù)責(zé)一天的清潔與保潔，并有專人負(fù)責(zé)檢查，并將每周的結(jié)果公布于黑板，對于優(yōu)秀組每月進(jìn)行表彰。這樣有利于學(xué)生為了集體的利益而努力。經(jīng)過一學(xué)期來看，效果是比較明顯的。
�。�2）對于晚自習(xí)的紀(jì)律和每天的出勤，也實行分組評比。本班共分為12組，每組一個組長，每天有專人對晚自習(xí)的紀(jì)律和每天的出勤進(jìn)行考核，每月進(jìn)行一次評比；對于優(yōu)秀的組，要表彰；對于較差的組，要集體批評。（3）利用班會課，我也時常跟他們討論集體的作用。
一學(xué)期來，經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，本班無論是在學(xué)業(yè)水平上，還是在班級管理上，都取得了不錯的成績；但仍還有不少的問題，如：后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化效果仍然不理想？仍然有部分同學(xué)的集體觀念淡薄等等。我將繼續(xù)努力，認(rèn)真汲取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，爭取在下學(xué)期做得更好。
班主任上學(xué)期工作總結(jié) 篇5
xx-XX學(xué)年上學(xué)期我擔(dān)任高二24班班主任，一學(xué)期以來在師生的共同努力下，24班各方面取得了很好的進(jìn)步，學(xué)習(xí)上涌現(xiàn)出更多的勤奮學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良的學(xué)生，操行上有更多同學(xué)取得五月滿分的好成績，全班同學(xué)操行優(yōu)秀率達(dá)99%僅一月，共它均為100%優(yōu)秀率，衛(wèi)生評分一直優(yōu)質(zhì)全校前三名，在各種校級比賽中24班也取得了較好的成績，校運會上部分為年級第一，歌詠比賽中獲得三等獎，蘭球比賽中男子獲亞軍，女子獲第四名，以下就一學(xué)期來的班主任工作總結(jié)如下：
一、注重思想道德教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的人。
在工作中，我注意至始至終抓好思想道德教育，刻意培養(yǎng)學(xué)生愛祖國，愛學(xué)校，愛集體，敢于負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成份內(nèi)事件，自學(xué)承擔(dān)份外任務(wù)的精神。要求學(xué)生禮貌待人，尊重師長，孝敬父母，團結(jié)友愛，勤勞儉樸，勤奮學(xué)習(xí)，遵守公德。開展了各種形式班會，例如：“教師節(jié)說教師”，“給教師寫封信“澳門回歸演講會“XX年暢想”。每次班會都對每周班上的好人好事做出表揚，激勵學(xué)生積極向上，爭優(yōu)創(chuàng)先。同時也對班上的不良情況給予及時的批評。對學(xué)生的行為給予及時的糾正。思想品德的教育還體現(xiàn)在深入細(xì)致的思想工作，工作中我經(jīng)常與學(xué)生個別談話，對學(xué)生進(jìn)步及時表揚，鼓勵，對存在的問題提出指正，通過深和思想品德教育，班集體呈現(xiàn)出良好的精神面貌和班貌，全班沒有出現(xiàn)思想品德差，紀(jì)律差的學(xué)生。
二、樹榜樣，抓典型
樹榜樣是對青少年思想品德教育的一種有效的方法，首先是自己要成為學(xué) 生的榜樣，以身作則，為人師表，在學(xué)生面前，我要求自己嚴(yán)格遵守紀(jì)律。認(rèn)真履行職責(zé)，愛崗敬業(yè)，為學(xué)生做出“守紀(jì)律，愛學(xué)校，敬業(yè)負(fù)責(zé)”的教師形象，以自己的人格力量感化學(xué)生，為學(xué)生樹立榜樣，幾年的班主任工作經(jīng)驗，使我深刻體會到，一個班主任首先應(yīng)該是一個好教師，成為一個好教師，其班主任工作就成功了一半，其次，學(xué)生中的榜樣也是具有很大的思想教育的作用，在工作中，我注重抓好榜樣樹好典型，一學(xué)期來，學(xué)習(xí)上我們樹立了江宏，代佳刻苦學(xué)習(xí)的榜樣，勞動上樹立王亞蓮，楊迪峰熱愛班集體，熱愛勞動的榜樣，紀(jì)律上樹立了楊杰，周楠，王雪花的守紀(jì)律的榜樣，榜樣的力量是巨大的，對學(xué)生的帶動效果是明顯的。
三、抓好班委工作，培養(yǎng)學(xué)生獨立工作的能力
在工作中，我注意抓好班委工作，24班仍堅持過去的班委及輪流班長雙軌制，一方面放手讓班委及值班班主任工作，讓他們在工作中樹立威信，在工作中提高能力，另一方面，對他們的工作做好事前的布置具具體指導(dǎo)，事后總結(jié)的正確引導(dǎo)，這一學(xué)期來，由班委主持的班會有七、八次，由班長主持的班委會有三次。每次班會均由值班班主任作本周情況通報。學(xué)生們在這樣工作中，學(xué)會了自我教育，自我管理，提高了班委工作的能力和威信。11月20-11月25日期間，我外出開會，正好遇到學(xué)校接受州教委的達(dá)標(biāo)晉級復(fù)評和校運動會開幕，在班主任不在的`情況下，班委們發(fā)揮了巨大的潛能，班長召開班委會，班會做好了各項工作的布置和要求，使24班在各方面表現(xiàn)出色，沒有一個人違反學(xué)校紀(jì)律，甚至沒有人遲到，校運會上取得了體育成績和精神文明都表現(xiàn)出色的好成績。
班主任上學(xué)期工作總結(jié) 篇6
時間過的真快，一眨眼一個學(xué)期又過去了。這學(xué)期，我擔(dān)任五年級2班的副班主任工作。教學(xué)的工作雖然比較繁重，但在這期間我仍能配合好班主任做好班級的日常工作管理，并能協(xié)助班主任處理班級各項事務(wù)�，F(xiàn)本人對本學(xué)期的副班主任工作小結(jié)如下，希望大家對我工作的不足之處做出批評指正，也希望和大家共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
因為我一直擔(dān)任本班的數(shù)學(xué)任課老師，對班級情況比較熟悉，所以從學(xué)期初便主動與班主任配合抓好班風(fēng)學(xué)紀(jì)，建立班級管理規(guī)定，培養(yǎng)一批認(rèn)真負(fù)責(zé)的班隊干部，逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理，鼓勵學(xué)生參加班級管理，為班級建設(shè)獻(xiàn)出自己的力量。此外，認(rèn)真安排好學(xué)生把教室打掃干凈，并且把打掃用的工具放到指定位置。平時注意班級學(xué)風(fēng)的變化，早上、課間、午休經(jīng)常到班上蹲點，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有不良現(xiàn)象或不文明行為，馬上告知并配合班主任和學(xué)生做好教育、處理工作。
作為副班主任，我主動地配合學(xué)校的各項活動協(xié)助班主任做好班級組織工作，鼓勵學(xué)生積極、認(rèn)真地參與每一項活動。此外，配合班主任做好各項學(xué)生的收費工作，順利地完成了一次次的收費工作。
學(xué)期末的工作又是比較繁重的，我積極與班主任溝通，大家分工合作把事情完成好。
除了做好以上的工作，作為本班的數(shù)學(xué)科任老師，我還經(jīng)常在教學(xué)中滲透對學(xué)生的文明禮貌教育，例如：校內(nèi)外見到老師、同學(xué)、親朋好友都要主動打招呼；離家以前，一般應(yīng)向家庭成員道別，以便家長知道你的行蹤，在家里睡醒第一次見到長輩也應(yīng)招呼一聲，問好；在別人面前說臟話、粗話，是不文明的行為，打擾別人或插話時，要說聲“對不起”“請原諒”，當(dāng)別人求助于你時應(yīng)說“沒關(guān)系”“請說”；開會或觀看演出時要尊重別人的勞動，不高聲說話，不怪聲怪氣，不隨便走動，不影響他人觀看，要遵守公共秩序，按時入場，演完后再離場；打電話時應(yīng)使用文明用語，注意表述完整；等等。
此外，我還特別注意培養(yǎng)學(xué)生健康的人格。智力需要開發(fā)，良好的人格也需
要培養(yǎng)�，F(xiàn)在的報紙上經(jīng)常出現(xiàn)一些青少年、兒童的道德問題的文章。除了要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績外，我們更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理問題、道德修養(yǎng)。我一直把培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品德、行為習(xí)慣作為工作重點。作為副班主任，經(jīng)常強調(diào)學(xué)生們要做一個正直的人，要有一顆公正之心，能明辨是非，能包容別人的過失，鼓勵同學(xué)知錯就改，并且要做一個有誠信的人，說到做到，并常常引述一些相關(guān)的故事和真實的事例來說明這種道理。我們班也有幾個同學(xué)的性格、心理比較特別的同學(xué)，在日常班級管理中，我特別“偏愛”這些同學(xué)。雖然由于學(xué)生家庭環(huán)境的影響，學(xué)生從小到大的行為習(xí)慣，等等原因，不可能讓學(xué)生徹底地轉(zhuǎn)變過來，但在我們幾個老師的努力之下，學(xué)生在學(xué)校從沒出現(xiàn)過異常的表現(xiàn)。
整整一學(xué)期過去了，過得很快，似乎只是轉(zhuǎn)眼間，其實大家都是在忙碌中度過的。班主任是班活動的協(xié)調(diào)者，是學(xué)生的良師益友。我認(rèn)為副班主任同樣如此。如果說，班主任的工作是春天滋潤的春雨，我們的工作就是春天和暖的輕風(fēng)。如果說，班主任的工作像嚴(yán)冬的一把火，我們的工作就像是冬日里的一抹陽光。
教師的工作是高尚的，當(dāng)好副班主任是我應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù)。雖然辛苦繁忙，但其中樂趣無窮，我愿再接再厲干好這個重要工作，在這一崗位中做出色的一員。
總之，本學(xué)期，我和班主任能很好地配合工作，為做好班級的管理工作而共同努力！在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)力爭使自己能成為一名更優(yōu)秀的副班主任。
班主任上學(xué)期工作總結(jié) 篇7
一、的管理服帖了
也許是與這個班的終于有了深厚的感情了，也或許是初三的孩子都知道珍惜時間的含義了，在今年的班主任工作中，我發(fā)現(xiàn)我的班級管理已經(jīng)輕輕松松了，過去不怎么聽話的班級，現(xiàn)在變成了年級里面排在了前三，并且也跟著上升到了前三，這讓我感到了做班主任的欣慰。終于我把我的班級給管服帖了！這是我這個下來的感慨。過去我時常被我們班的孩子們氣到流淚，現(xiàn)在好了，已經(jīng)時�？梢孕χ退麄兘涣鲗W(xué)習(xí)上生活中的事情了，沒有哪個在讓我頭痛了。這是我這個學(xué)期工作中最大的成績，也是我今年最大的收獲！
二、班級的成績上升了
還需要特別提到的兩點，一點是班級的成績上升了。作為學(xué)生，首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，而作為班主任，最開心的事情，莫過于看見自己班的學(xué)生成績趕上來了！在這個學(xué)期中，我們班的整體成績排到了年級前三，班上的第一名更是年級的第一名，這一傲人的成績，是我管理的結(jié)果，也是孩子們努力的結(jié)果。有了這樣的傲人成績，我們班的中考成績有望超過過去我?guī)У哪莻�班級的中考成績了，那個班級一直都是年級第一，但按照現(xiàn)在我們班的勢頭，我覺得他們會超過那個班級，出現(xiàn)大多數(shù)都能夠上重點高中的情況。但愿我的預(yù)言能成真，當(dāng)然，這就需要下個學(xué)期我的努力和學(xué)生的努力了。
三、學(xué)生的問題克服了
另一點就是學(xué)生的問題不再是問題了！可能是學(xué)生們懂事了，可能是我的管理有效果了。今年班級里那些問題學(xué)生不再產(chǎn)生問題了。他們現(xiàn)在已經(jīng)化身成為了好好學(xué)習(xí)天天向上的好學(xué)生，每天還會在下了課去請教自己薄弱科目的老師，我從他們身上看到了他們中考的希望，也看到了我作為優(yōu)秀班主任的希望。希望這群孩子能夠繼續(xù)保持這個學(xué)期的好習(xí)慣與好態(tài)度，把自己的學(xué)習(xí)放在首位，在下一學(xué)期中考出好的成績，考上好的高中！
班主任上學(xué)期工作總結(jié) 篇8
一種停留，便有一方水土的收留；一種情結(jié)，緊系著一族的人民；一個回眸，卻已走過半年，在這一段路中，在這一寸的時光里，感覺自己是一個回家的小姑娘，也是一個初二學(xué)生們的姐姐，有的時候又像一個或年輕或年邁的母親。這個學(xué)期里，生活的總旋律是快樂、是責(zé)任、是陣陣地掙扎和絲絲的痛楚及期盼，然后是——在成長！作為班主任，和學(xué)生們一起經(jīng)歷和完成了很多事情，回首總結(jié)這個學(xué)期以來在班上做的好和不足的事，致以后的自己：及時嘉勉及修補。
（一）做的相對滿意的事是：
1、班干部的選舉。初到班上，班級制度及干部人員有，但是從大家的表現(xiàn)上，很多方面不夠滿意，為了重振江山，就重新選了一批班干部。因為對學(xué)生不夠了解，同時讓大家覺得公平，方便以后的工作，我實行了干部上臺競選，然后背對著全班學(xué)生，大家舉手投票選舉。當(dāng)然在此之前給大家具體介紹了各班干部的職責(zé)及以后工作的要求，及當(dāng)選干部對自身成長的好處及影響，適當(dāng)展望了每一個班干部以后在班上的任職愿景。學(xué)生非常積極，競選非常精彩，一黑板的競選名字與票數(shù)，感覺是一場激烈的爭奪Pk賽，最后當(dāng)選的人心安理得，不當(dāng)選的也心服口服。
2、衛(wèi)生工作。受吳冠錄主任的啟發(fā)，我先把班上的衛(wèi)生區(qū)劃分為幾塊，每一塊要多少人都明確出來，然后在班上讓大家自主組合、自愿選擇區(qū)域，最后達(dá)成協(xié)議，每一個公共區(qū)都責(zé)任到人、到時間，然后打印出衛(wèi)生工作安排表，填上“你我多一份自覺，我們班就多一份清潔”的小標(biāo)語，從理性和感性上啟發(fā)大家完成好衛(wèi)生工作，也經(jīng)常檢查學(xué)生座位衛(wèi)生情況，適當(dāng)?shù)乇頁P和懲罰，最終取得了不錯的成效，甚至偶爾會有“一勞永逸”的感覺。同時衛(wèi)生委員的工作是專門檢查衛(wèi)生，每一天都要盡職盡責(zé)。
3、班級活動上。
第一次活動：初上任184班班主任時，由于前一年多的工作經(jīng)驗及大家的教導(dǎo)，總感覺對學(xué)生要嚴(yán)、兇，樹立教師的威信，從氣勢上要壓倒班上的歪風(fēng)邪氣，所以開始非常嚴(yán)厲，大家和我相處或我在課堂時，都沒怎么有聲音，也沒怎么鬧和犯一些紀(jì)律上的錯誤，但是總感覺那是表面上的東西，大家內(nèi)心活動和厭氣非常強烈，背地里都說怕我，說龍老師太兇了。感覺我和學(xué)生們之間有一條鴻溝，誰也不理解、不喜歡誰。在我過生日那天，幾個活躍的學(xué)生組織班上給我唱了生日歌，當(dāng)時特別感動，晚自習(xí)時每人發(fā)了兩粒糖，然后掏心窩地跟他們講了很多很多的話，同時告訴他們我也是一個正常的人，也會犯錯誤，也想做大家喜歡的老師，所以要大家也跟我談?wù)勑睦镌挕Ｒ麄儗懴?/p>
�。�1）、以前你最喜歡的一個老師，喜歡他哪些地方？
�。�2）、給龍老師的建議，說說你覺得龍老師做的好和做的不好的地方。也是因為講到這里，我跟大家分享了自己一直很喜歡的一句話“優(yōu)點使我自信，缺點讓我成長”，同時也讓我特別感謝這一路走來所有鼓勵、表揚、批評過我的朋友，因為有了他們，才有了更好的、不斷在進(jìn)步的我自己。同學(xué)們都寫了，而且很多學(xué)生寫的特別真誠，我和他們一起收益很多，在以后的班級管理和大家的相處中，我也改變了很多。
第二次大的活動：和大家一起過平安夜。那天先給大家介紹了西方的圣誕節(jié)和平安夜，然后把主題轉(zhuǎn)到了感恩，轉(zhuǎn)到了自己與家人的親情。舉行這個活動的原因是,在和學(xué)生談話中了解到幾個學(xué)生都說家里的人不愛自己，要不就是管教的太嚴(yán)，要不就是經(jīng)常要他們干家務(wù)、農(nóng)活，還有就是當(dāng)他們犯錯誤時嚇唬他們說干脆別讀出去打工算了……孩子的世界是天真的，因為社會體驗和經(jīng)驗比較少，想的不夠遠(yuǎn)，感受和理解的不夠深，所以某些想法停留在表面上，沒感受到家人培育他們的辛苦及用心良苦，所以我決定要啟發(fā)他們感受家人的愛。先從自己的親身經(jīng)歷告訴他們，父母的嚴(yán)厲是一種更深沉的愛，因為他們的嚴(yán)厲我們能改掉更多的壞習(xí)慣，我們能少走很多的彎路，所謂“子不孝，父之過”，他們管教我們，是因為他們對我們更加的負(fù)責(zé)任……然后讓大家在滿文軍的《懂你》中感受家里人的愛，去理解家里人的愛，同時寫上你覺得對不起家里的誰，想跟他們說的話，有的學(xué)生甚至哭了……看到他們的觸動，我覺得很高興，很成功！因為教師的職責(zé)，我的職責(zé)是“教書育人”，學(xué)生要先學(xué)會做人再去做事！
4、習(xí)慣上。從學(xué)生的作業(yè)和考試試卷上，我發(fā)現(xiàn)了幾個問題：
�。�1）、很多學(xué)生的字寫的不好，甚至很潦草或歪歪斜斜的，這反映了大家還不夠關(guān)注細(xì)節(jié)，學(xué)習(xí)和寫字的態(tài)度也不夠端正。
�。�2）、很多學(xué)生干脆不做作業(yè)，試卷上的題目不作答，空白上交甚至不交。這說明這部分學(xué)生可能基礎(chǔ)特別差，上課可能完全聽不懂，還有就是非常的懶，甚至就不在乎學(xué)習(xí)，不在乎讀書。為了能幫助學(xué)生糾正或解決這揪心、復(fù)雜的問題，我在晚自習(xí)的前20分鐘里舉行了兩個活動：
a、每天給學(xué)生講一個小的勵志故事，例如短板故事、埋馬故事、記得提醒自己的故事等等，講久了有學(xué)生就提倡讓學(xué)生輪流每天講一個故事或分享一篇好文章，甚至可以猜謎語等等活動，豐富了大家的見識和鍛煉了大家的表達(dá)能力和膽子，也啟發(fā)一些學(xué)生要看課外書，感覺我和大家一樣的受益很深。
b、每天練字10分鐘。第一可以讓大家從故事和活動中靜下來，從浮躁中安分下來，第二可以幫助大家改正錯誤的寫字姿勢，練習(xí)把子寫好，這個過程中讓石英民（一個字寫的非常好的學(xué)生，平時不怎么講話）教我們大家寫。大家都得到鍛煉，特別是成績不好、基礎(chǔ)不好的學(xué)生，有一個能讓自己和大家一樣認(rèn)真學(xué)好寫的機會，有一項比較容易完成和進(jìn)步的作業(yè)，增強他們學(xué)習(xí)的樂趣和自信心！同時從一開學(xué)我就非常注重大家平時站姿、坐姿的訓(xùn)練與提醒，得到了一定改良的成效。
5、學(xué)習(xí)上。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情：大部分學(xué)生基礎(chǔ)較差、態(tài)度不夠認(rèn)真、學(xué)習(xí)被動、興趣不高等，我上課注重基礎(chǔ)教育，在講課過程中做到一講一練，要求全部學(xué)生動手做，講課講的慢、細(xì)、反復(fù)強調(diào)、變式強調(diào)等，部分學(xué)生有了明顯的進(jìn)步！
6、適時地獎懲學(xué)生，及時總結(jié)。平時給每一個科代表、班干部都發(fā)了職務(wù)登記表，要學(xué)生做好登記情況，評優(yōu)評先時以其作為參考的一部分內(nèi)容。同時評了一些人人都有機會拿到的獎項，如進(jìn)步獎、學(xué)習(xí)之星、體育之星、勞動模范、優(yōu)秀班干等等，涉及到班級里任何一個群體，給每一個學(xué)生體現(xiàn)自己和拿獎的機會。
7、放權(quán)給學(xué)生，請得力的助手。班上學(xué)生充飯卡從來都是兩個女生活委員負(fù)責(zé)，而且每個星期都做的非常好。收生活費，一開始是我自己一個人收，總額經(jīng)常出錯。之后請了數(shù)感較強又細(xì)心的學(xué)生王榮宇幫忙，幫忙指導(dǎo)學(xué)生簽名、數(shù)錢、監(jiān)督我找錢等等，于是收錢的工作不容易出錯，也輕松了很多。
（二）做的不足的地方是：
1、我是一個把握住大局，但不夠細(xì)心的人，所以很多細(xì)節(jié)上的事情做的不夠到位。比如與學(xué)生的關(guān)系雖然總體融洽，但是又不是特別親，開學(xué)初經(jīng)常找一些學(xué)生談話，之后慢慢地變少了，致使和學(xué)生的彼此深度了解不夠，始終感覺和很多學(xué)生有距離和鴻溝。有時候?qū)W生有什么情況沒有及時的發(fā)現(xiàn)。
2、有時候?qū)W生的獎勵及懲罰落實的不到位。在事先強調(diào)的事情說好了做到了要怎么獎勵，沒做到要怎么懲罰的，有時候沒有履行承諾，這不僅減少了老師我自己的信用度，也使學(xué)生更加不害怕犯錯誤了。
3、一直提倡賞識教育，在心里也一直告訴自己要多表揚學(xué)生，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。但是感覺一到教室，看到不好的一些現(xiàn)象就非常生氣，經(jīng)常罵學(xué)生，致使之后往往只看到學(xué)生做的不好的地方，很少表揚學(xué)生做的好的地方，我們知道“反面教育對學(xué)生的影響往往負(fù)面作用更強”，這個一定要加強更正。同時感覺站在教師及班主任的角度，覺得自己有一些強迫感，比如對學(xué)生說話的語氣往往有一種命令的感覺，然后對人對事給學(xué)生的發(fā)言權(quán)較少，有時候潛意識里會有“自己說了算”的現(xiàn)象，并且還帶到了生活中，這是一個很不好的習(xí)慣，需要好好改正。
4、情感教育及勵志教育還要加強，要多讓學(xué)生知道讀書的重要性，從本質(zhì)和意識上熱愛讀書，熱愛學(xué)校和班級體。還要加強自己和學(xué)生的體育鍛煉，大家活動的都比較少。
總之，在這個學(xué)期里努力做好了一些事情，也有很多值得加強和再學(xué)習(xí)的地方！在以后的生活和工作中，我一定要嚴(yán)格要求自己，在尋找自信的同時做到不斷進(jìn)步，為自己和學(xué)生做出最大的努力！期待更好的下一個學(xué)期和更好的自己！
班主任上學(xué)期工作總結(jié) 篇9
今年我擔(dān)任初三(5)班的班主任。我第一次體會到，做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的。會讓你煩惱，連做夢也夢見孩子；但也會在出其不意的時候給你帶來快樂，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無盡的。
我們的總體情況有些特殊，是由原來的初二(1)班的23個同學(xué)和10位新同學(xué)組成，新生人數(shù)相對別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出，知識基礎(chǔ)參差不齊。針對這種情況，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強班級管理、樹立良好班風(fēng)、增強班級凝聚力方面，我做了大量工作。
一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
初三年級是個思想轉(zhuǎn)型時期，認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同，個別學(xué)生開始出現(xiàn)思想叛逆期，同時部分學(xué)生來到國際班，對科目的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng)，自控能力不強，新生對學(xué)校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng)，思想上有波動。針對這些問題，我經(jīng)常利用班會、午休小息時間對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，采用個別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點一滴。利用班規(guī)的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中，全班同學(xué)通力合作，包攬了全校所有大獎。在運動會中也榮獲年級第二名的好成績。同時圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全�；顒又卸加猩霞驯憩F(xiàn)。
二、重視班委班風(fēng)建設(shè)，增強班級凝聚力。
要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。開學(xué)前，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整，選出了新一屆的班干部，事實證明，這屆班干部是同學(xué)知心的朋友，老師得力的助手。我認(rèn)為班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。
三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
班上大部分同學(xué)，對學(xué)習(xí)和成績比較重視，但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差，且學(xué)習(xí)動力不足，目標(biāo)不明，無心向?qū)W。針對這些情況，我鼓勵好生帶動和幫助學(xué)習(xí)相對被動的學(xué)生，形成互幫互助，同時經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。
四、處理好師生關(guān)系，加強家校聯(lián)系
做班主任前，我就深深知道，要做好學(xué)生工作，就要貼近學(xué)生的生活，走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進(jìn)心和愛心，但也較具個性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，如何讓這個“孩子王”令學(xué)生心服口服，是我一直思考和努力的。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天，在這個時候以一個朋友身份對學(xué)生進(jìn)行開導(dǎo)教育；常下住宿部關(guān)心新生的生活起居，向住宿部老師詢問住宿生的情況；午休時間基本都留在課室里陪同學(xué)生，盡自己最大努力與學(xué)生做好交流，及時了解班級學(xué)生的思想狀態(tài)。加強和家長的聯(lián)系，多和家長電話或者面談式的溝通。每個星期堅持批注家課冊，給孩子鼓勵，同時也給家長留言，充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁，將班級工作做的更完善。
一個學(xué)期就這樣匆匆而過，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱和痛苦的時候，但更多的是充實和價值的實現(xiàn)。同時也有很多老師如吳肇娟老師，陳杰老師等給我很多行動上幫助和精神支持，感激之情不是只字言語可以表達(dá)，唯有用自己的實際行動和努力工作去體現(xiàn)。最后一句話送給自己：不求盡如人意，但求無愧我心。
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