實用的實習(xí)工作總結(jié)集錦五篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家整理的實習(xí)工作總結(jié)5篇，歡迎閱讀與收藏。
實習(xí)工作總結(jié) 篇1
一轉(zhuǎn)眼，兩個月的實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了。回首這兩個月來，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。而正是這些滋味見證了自己一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。
從剛到這個班時學(xué)生們熱烈的掌聲來歡迎我的時刻開始，心里的甜的，他們都是一群很活潑的孩子，雖然還不太懂事，但是如果老師細(xì)心知道他們也會認(rèn)真聽。少數(shù)學(xué)生還會成天跟在我后面問題，回想起這樣的情景，心里真的是很開心的。當(dāng)然也有不愉快的時候，有的學(xué)生對于上課講話這個問題屢教不改，明明答應(yīng)得好好的上課不講話了，卻總是拿不出實際行動來。當(dāng)然，這只是個別學(xué)生，還有自習(xí)課學(xué)生完全沒有自習(xí) 概念，好像學(xué)校安排了仔細(xì)課就是讓他們玩，讓他們輕松的，只不過是把玩的地方放在了教室而已。也許他們剛從小學(xué)升上來還體會不到，我覺得在這一點(diǎn)上我也做得不夠好，沒有能改變他們的這種習(xí)慣。
在擔(dān)任班主任的這一個多月星期里，我做得最多最強(qiáng)調(diào)的就是課堂紀(jì)律這一問題。因為我覺得紀(jì)律是做好一切的根本，沒有良好的紀(jì)律，不要說學(xué)到知識，坐在教室里也會讓人心情不愉快。雖然有了一定的效果，但是班里的紀(jì)律還是不盡如人意。因為以前他們實在是太散漫了，我記得去聽第一堂課的時候，教室里簡直跟市場一樣吵，上課和下課根本沒什么區(qū)別，依然會有同學(xué)擅自離開坐位到別的同學(xué)那里去講話，打鬧，做什么的都有，那時又沒有麥，我坐在后面根本就聽不到老師在講什么，可以想像那是怎么樣的一種學(xué)習(xí)環(huán)境。不要說自覺性不強(qiáng)的同學(xué)，即使是自覺性稍微強(qiáng)一點(diǎn)的也絕對沒有那么強(qiáng)的定力來好好聽一堂課。老師有時候也不想管，只是顧著把自己的課上完就好了。坐在前面的同學(xué)還能學(xué)到一些東西，可是做在后面的就完全學(xué)不到老師所講授的知識。我想，這也是導(dǎo)致兩極分化嚴(yán)重的一個最主要的因素。所以我真的是很有壓力，怕我去上課的時候也是這種我無法接受的情景。不過還好后來有了麥，我也特別強(qiáng)調(diào)紀(jì)律這個問題，所以課堂紀(jì)律有了一點(diǎn)點(diǎn)改善，不過還是很不讓人滿意的。而現(xiàn)在，班主任又做了一個令我想不到的決定，她把所有調(diào)皮，愛講課打鬧的學(xué)生全都放到后面去了，把比較聽話的一部分放在前面。也許這是希望好的同學(xué)更好，但也絕對會導(dǎo)致本來有點(diǎn)差的同學(xué)會變得更差，幾乎就是要放棄他們了，所以我覺得很痛心。畢竟在后面還是有些想好好學(xué)的學(xué)生。而現(xiàn)在這樣的環(huán)境，我想，對于初一的小孩來說是絕對沒有那種“出淤泥而不染”的定力的。
在擔(dān)任班主任工作期間，我盡量多找個別學(xué)生談話，了解他們的個性特點(diǎn)和思想情況。在這期間，我也協(xié)力協(xié)助原班主任的工作，多和她溝通，協(xié)助班里的各項課外活動如周會，體操比賽以及校運(yùn)會。在這個期間，全部了解了學(xué)生的姓名以及他們的成績情況。同時，也和他們建立了比較和諧的關(guān)系，這也為后來的教學(xué)工作打下了基矗
在教學(xué)工作上，這一個月下來，我覺得自己學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西，體驗到了很多。從第一堂課到最后一堂課，我覺得自己一步一步都是在進(jìn)步的，都是有收獲的。在這期間，我盡量去調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，這也是我在這期間最重視的一點(diǎn)。我認(rèn)為興趣是最好的老師這句話絕對是正確的，只要能培養(yǎng)他們的興趣，他們自然就會想學(xué)。所以平時有空會教教他們英文課。課堂上找出他們感興趣的圖片。很慶幸的是一個月下來以后真的 有同學(xué)告訴我她現(xiàn)在很喜歡學(xué)英語了，覺得上我的課很有意思。
在這期間，我也嚴(yán)格要求自己，尤其是在備課一項。每次備課都是很反復(fù)的推敲出最好的教學(xué)設(shè)計，盡力去找最適合我們班學(xué)生的教學(xué)方式，雖然有時自己的設(shè)計或方式也會出現(xiàn)問題，但自己都是盡力去思考了的，所以也覺得對得起自己了，而且上課之前會花很多時間來熟悉教案，所以在課堂上才沒有出現(xiàn)“忘了該講什么”的情景。課后我也認(rèn)真的批改作業(yè)，并對有進(jìn)步的學(xué)生提出表揚(yáng)。課后主動去找指導(dǎo)老師希望她幫我分析這堂課的不足。
但不管在班主任還是在教學(xué)工作上，我覺得我做的最不好就是對學(xué)生還不夠嚴(yán)格，不夠嚴(yán)厲，以至于他們對我沒有一點(diǎn)“怕”的感覺，他們對我的感情是朋友多于老師。
不管怎樣，經(jīng)過這一個多月的工作進(jìn)行總結(jié)后，我想以后我會吸取教訓(xùn)，也會發(fā)揚(yáng)做的好的地方。
實習(xí)工作總結(jié) 篇2
此次實習(xí)的目的在于了解本專業(yè)知識是如何在社會工作中應(yīng)用,同時對自己今后走入社會如何運(yùn)用自己所學(xué)的專業(yè)知識進(jìn)行工作,如何與人相處處理好人際交往等方面進(jìn)行鍛煉和提高.
在此之前,我對于一個純理科化學(xué)的學(xué)生將來如何工作了解的非常少,總認(rèn)為就是繼續(xù)攻讀更高的學(xué)位最后當(dāng)教授或者進(jìn)入與化學(xué)相關(guān)的工廠(比如化工廠)做科研工作,這些工作都不是我所喜歡的,總覺得意義不夠重大.
但通過此次實習(xí),我發(fā)現(xiàn)我之前的想法太膚淺了,真的是"紙上學(xué)來終覺淺,絕知此事要躬行".雖然具體的工作內(nèi)容,三年的學(xué)習(xí)中接觸很少,但三年的'基礎(chǔ),使我進(jìn)入工作后,學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新知識的能力變得非常的強(qiáng),短短的兩天我們就可以把實習(xí)中要進(jìn)行的實驗的原理和其中要注意的事項,理解的非常清楚.這正式實習(xí)的意義所在,它讓我明白了,三年理論知識的學(xué)習(xí)并非只是紙上談兵一無所用,而是為以后接觸新知識打下了堅實的基礎(chǔ).
實習(xí)工作總結(jié) 篇3
教育實踐不僅培養(yǎng)了我們實習(xí)生在平臺上向?qū)W生傳授知識的能力和口才，也使我們能夠發(fā)現(xiàn)和分析目前中學(xué)物理教學(xué)中存在的實際問題。
我的實習(xí)學(xué)校是秦皇島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第二中學(xué)，在那里講授高二的物理（機(jī)械壓力和浮力）和物理（電的歐姆定律），有高二二班和高三一班的物理課，也擔(dān)任高二二班的實習(xí)班主任。實習(xí)期間還組織了“九年義務(wù)教育三年制初中一年級開設(shè)物理課程情況調(diào)查”的教育研究�？偟膩碚f，實習(xí)工作非常成功，無論是教學(xué)工作，班主任的實習(xí)工作，還是教育科研工作，都得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的表揚(yáng)和支持。我在擔(dān)任二年級二班實習(xí)班主任期間，班級管理工作也得到學(xué)生的配合和家長的支持。在被表揚(yáng)和欣慰的同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，需要自己在以后繼續(xù)改正和提高。
首先說說我的教學(xué)經(jīng)歷。站在講臺上，面對所有的同學(xué)，第一種心態(tài)更好。具體來說，不要太緊張什么都不說，因為你面對的是自己的學(xué)生，你的任務(wù)就是給他們講課。如果站在講臺上，首先不知道說什么，首先是失職，其次是學(xué)生的不信任，后果是課堂秩序混亂的惡性循環(huán)，學(xué)生的聽力效果大大降低。所以，站在講臺上，你要有清醒的頭腦，明白自己要做什么，有明確的出發(fā)點(diǎn)，才能擺正心態(tài)，走進(jìn)課程的思路；第二，你首先要保證你的想法百分百在你教的內(nèi)容上。我們在教學(xué)生的時候，會有這樣的經(jīng)歷：發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒有聽好，提醒他們認(rèn)真聽，注意聽。
但是，如果老師的注意力不全集中在課堂上，也就是所謂的“走神”，學(xué)生怎么能跟著老師的思路走呢？以身作則不僅體現(xiàn)在外在的行動上，更重要的是，它引導(dǎo)學(xué)生在課堂上專心聽課45分鐘。所以課前備課很重要。備課的時候要把高深的知識整理出來，把腦子里的知識點(diǎn)理順，才能有條不紊的講出來。這就要求教師對教材的熟悉程度高，專業(yè)知識基礎(chǔ)強(qiáng)。我在講課的時候，比如習(xí)題課，如果需要在黑板上推導(dǎo)出一個很長的公式，我會邊寫邊講，這樣我在備課的時候不僅能跟著自己的思路走，還能讓學(xué)生跟著我的思路走。
其次，說說我認(rèn)為存在于我身上的問題。感覺講課的速度和學(xué)生接受現(xiàn)實的能力略有不同。我個人習(xí)慣于前半節(jié)課教知識點(diǎn)，后半節(jié)課通過練習(xí)直接加深學(xué)生對知識點(diǎn)的理解。但是有些學(xué)生，基礎(chǔ)差，跟不上這個速度。這就需要我在講完知識點(diǎn)之后，對自己的知識做一個必要的總結(jié)。在和學(xué)生的對話中，有同學(xué)提到了這一點(diǎn)。其實這在實際教學(xué)中很重要。對于整體基礎(chǔ)較差的班級，這一點(diǎn)更是必不可少。值得我們老師關(guān)注。對于鞏固知識點(diǎn)來說，多做練習(xí)是好的，但是對于基礎(chǔ)不好的學(xué)生來說，往往在沒有時間復(fù)習(xí)知識點(diǎn)之前就投入到做題中，導(dǎo)致解題過程前后知識使用混亂，不知道從何入手�；凇罢疹檶W(xué)生實際情況”的教學(xué)指導(dǎo)思想，我應(yīng)該注意
最后，談?wù)劷虒W(xué)方法的創(chuàng)新。我舉個例子。高二教阿基米德原理的時候，沒有用課本上的實驗教學(xué)法，而是自己的數(shù)學(xué)演繹教學(xué)法。具體來說，用數(shù)學(xué)方法從已有結(jié)論中推導(dǎo)出未知結(jié)論，取代了從實驗中推導(dǎo)出結(jié)論的過程。這種想法有點(diǎn)類似于大學(xué)里的理論物理教學(xué)。這就是我的想法來源。比較兩種方法，前者的優(yōu)點(diǎn)是實驗教學(xué)過程直觀，學(xué)生容易接受。但仔細(xì)想想，這種實驗雖然對學(xué)生有吸引力，但未必能集中全班的注意力。因為學(xué)生看到實驗，心理好奇會引起討論，課堂秩序沒有100%的保證。雖然我的數(shù)學(xué)演繹教學(xué)過程比較抽象，但是對于集中學(xué)生注意力有一定的積極作用。
因為在整個教學(xué)過程中，公式總是排在前面，稍有疏忽就會模糊不清。此外，實驗教學(xué)在中學(xué)物理教學(xué)中被廣泛應(yīng)用，但我們往往忽視數(shù)學(xué)對物理的重要性。因為我們面前的現(xiàn)實是入學(xué)考試，高考之類的入學(xué)考試還是筆試，也就是解題還是靠自己現(xiàn)有的物理知識，通過數(shù)學(xué)公式來表達(dá)。所以，從學(xué)習(xí)知識的過程來看，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的能力是我的主要思路。當(dāng)然，實驗是體現(xiàn)物理知識最直接的方式，所以我對實驗的安排主要是在實驗課上。教常規(guī)課的時候，用的數(shù)學(xué)方法比較多。
這是我一般的實習(xí)經(jīng)歷，還有很多，由于篇幅有限，無法一一列舉。在未來的教學(xué)中，我們應(yīng)該注意上面提到的問題，提高自己，同時我會積極創(chuàng)新教學(xué)理念，給老師更多的發(fā)揮空間。
實習(xí)工作總結(jié) 篇4
從20xx年2月14日至3月28日這段時間，我在xx銀行進(jìn)行了為期6周的實習(xí)。這是我人生第一次真正意義上的上崗工作。雖然這次實習(xí)的時間還不是很長，但是我從中獲得的收益卻是非常大的。
這一個多月的實習(xí)生活，我主要在業(yè)務(wù)部度過。業(yè)務(wù)部是大家最為熟悉的部門，同時也是銀行里最忙碌的一個部門。首先，我在柜臺進(jìn)行了4周左右的見習(xí)。在這段時間里我以看、聽、記為主，更多的是為了熟悉前臺業(yè)務(wù)流程、制度和規(guī)章，了解我們銀行的主要業(yè)務(wù)種類和金融產(chǎn)品。在前3周，我一直坐在師傅旁邊，看師傅如何進(jìn)行系統(tǒng)操作，如何辦理不同類型的業(yè)務(wù)。
第四周，師傅開始讓我在業(yè)務(wù)比較空閑的時候進(jìn)行一些簡單的實際操作，如辦理存款、取款、賬號匯款以及開戶信息錄入等業(yè)務(wù)。通過這些操作，使我將之前三周的所看、所學(xué)在實踐中得到應(yīng)用。在這幾天中，柜臺的同事很耐心、很熱情地教會了我很多柜臺的技能和知識，如交易碼，點(diǎn)鈔，打捆，捆錢，掛失等等，各種不同分類地業(yè)務(wù)的處理方式幾乎都有涉獵。
除了柜臺操作之外，我還學(xué)習(xí)了大堂經(jīng)理的相關(guān)業(yè)務(wù)。大堂經(jīng)理的工作更多地是引導(dǎo)客戶辦理不同業(yè)務(wù)，輔助客戶填寫各種單據(jù)，幫助客戶解除疑惑，發(fā)現(xiàn)和挖掘潛在客戶。這項工作是一項與人打交道的工作，既要求我們對銀行的業(yè)務(wù)有全面的了解，也需要具備較高的工作熱情和素質(zhì)。
第五周，我進(jìn)入了對公業(yè)務(wù)部門進(jìn)行實習(xí)。對公業(yè)務(wù)相對于對私業(yè)務(wù)會輕松空閑許多，客戶比較少。但是，對公業(yè)務(wù)涉及到本票、支票、企業(yè)開戶等，少了一些細(xì)碎和零星的業(yè)務(wù)，業(yè)務(wù)相對來說更加復(fù)雜一點(diǎn)。由于我們銀行的對公業(yè)務(wù)辦理較少，所以我在對公業(yè)務(wù)部門所接觸到的東西也比較簡單一點(diǎn)。
第六周，我進(jìn)入了業(yè)務(wù)部的辦公室實習(xí)。在這里工作的主要是業(yè)務(wù)部的負(fù)責(zé)人，他們掌控和負(fù)責(zé)整個業(yè)務(wù)部的業(yè)務(wù)和運(yùn)作。在這里，我跟著陳師傅學(xué)習(xí)信用卡業(yè)務(wù)。陳師傅負(fù)責(zé)我們銀行所有信用卡的進(jìn)件和審核工作。首先，我學(xué)習(xí)了xx制訂的信用卡業(yè)務(wù)推廣培訓(xùn)資料。
對xx信用卡的產(chǎn)品屬性、特點(diǎn)、使用與服務(wù)有了基本的了解。同時，還熟悉了信用卡發(fā)卡要求和風(fēng)險管理等內(nèi)容，對我們銀行信用卡的使用、審核、管理有了大致的印象。在了解了xx信用卡的基本理論知識之后，我還跟著陳師傅學(xué)習(xí)了如何審核信用卡申請表，如何進(jìn)件，如何對信用卡中心審核反饋后的信息進(jìn)行統(tǒng)計。
六周的實習(xí)生活雖然很短暫，但是，我從中學(xué)到了很多的經(jīng)驗和知識，心得體會非常豐富，真是收益匪淺。
首先、我深刻地理解到理論和實踐是有很大差異的。之前在學(xué)校，我們更多的是學(xué)習(xí)條條框框的理論知識，這些知識是告訴我們“這個是什么”、“為什么要這么做”。但是，實踐在教會我們“這個是什么”之外，還教我們“應(yīng)該怎么做”。沒有經(jīng)過實踐的理論是空洞的、蒼白的。
例如，本票、支票我們在書本上見過了很多次，我們明白本票、支票的定義。但是，本票、支票上的幾枚印鑒掃描可能就能夠讓我忙活半天。又比如在銀行中最普通的蓋章，我在第一次蓋印戳的時候，一連蓋了三回都沒有成功。
第一次，桌面不夠平整蓋花了;第二次，蓋章的瞬間出現(xiàn)晃動，蓋糊了;第三次，用力不足，印記不夠明顯。經(jīng)歷了三次之后，我終于在第四次蓋出了一個清晰、完整的印戳。在銀行里很多操作和業(yè)務(wù)看似很簡單、很熟悉，但是當(dāng)我們真正進(jìn)行實際操作時，可能就會遇到這樣那樣的問題。
這次實習(xí)，我最深刻的、最真切的體會就是實踐的重要性和必要性。在今后的工作中，我必須更加努力，多操作，多熟悉，來彌補(bǔ)自身的不足。
其次、我認(rèn)識到銀行的工作需要耐心和細(xì)心。銀行業(yè)是一個高風(fēng)險行業(yè)，銀行業(yè)務(wù)操作中的每一個環(huán)節(jié)都是非常重要的。大到一份合同，小到一個印戳、一個小數(shù)點(diǎn)，都需要操作者非常謹(jǐn)慎，不容許出現(xiàn)任何差錯。例如，我們銀行柜臺工作人員每天下班前必須做的一件事情就是把所有印戳的時間都改成明天的日期。這樣做的目的是為了避免第二天上班之后
由于忙碌而蓋錯印戳的日期。又比如，我們銀行規(guī)定前臺的垃圾當(dāng)天不得清倒，必須要在行內(nèi)放置一天后再倒掉。
這六周的實習(xí)，我真實地體會到書本上提到的商業(yè)銀行經(jīng)營管理三性中的“謹(jǐn)慎性”原則。的確，在銀行經(jīng)營管理中的方方面面都無不滲透著謹(jǐn)慎和細(xì)心的氛圍。
再次、我體會到作為一個銀行從業(yè)人員需要很高的工作熱情，具備吃苦耐勞的精神。真實的銀行實習(xí)生活讓我了解到作為一個普通的銀行從業(yè)者，我們的工作可能是很單調(diào)的、很辛苦的。在很多的銀行工作崗位，工作壓力是比較大的，工作流程可能是很單調(diào)的簡單重復(fù)勞動。
但是，這對于絕大多數(shù)的銀行業(yè)新手來說是一個必需經(jīng)歷的過程，更是一個熟悉銀行基本運(yùn)作、適應(yīng)工作環(huán)境的過程。我們應(yīng)該始終保持著較高的工作熱情，擺好心態(tài)，做到認(rèn)真努力，堅持不懈。
最后、這次實習(xí)讓我提前熟悉了職場環(huán)境，學(xué)習(xí)了如何更好地與同事、領(lǐng)導(dǎo)相處。我們銀行的整體工作氛圍很融洽，單位的同事都非常熱情地向我傳授各種知識和操作技巧，領(lǐng)導(dǎo)也很關(guān)心我，大家相處非常愉快。六周的實習(xí)生活讓我體會到了工作的充實和快樂。
在xx銀行的實習(xí)生活不但使我的專業(yè)知識得到了鞏固，專業(yè)技能得到了提高，綜合素質(zhì)得到了提升，而且也發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足。非常感謝xx支行所有領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)與幫助。此次實習(xí)讓我親身感受了銀行的工作，我明白自己必須保持著積極、勤奮、愉悅的工作心態(tài)從基礎(chǔ)做起，從點(diǎn)滴做起。
實習(xí)工作總結(jié) 篇5
來到了一家互聯(lián)網(wǎng)公司實習(xí)，讓我感觸很多，雖然三個月的實習(xí)到現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束了，但是我真的非常懷念這三個月，我作為一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，在實習(xí)期能夠得到這么一個機(jī)會，鍛煉自己是非常不錯的，我學(xué)的專業(yè)是網(wǎng)頁設(shè)計，來到這里，我感覺自己經(jīng)歷了很多，也在專業(yè)知識上面沉浸了很多，讓自己學(xué)習(xí)到了很多知識，就對我來講是非常龐大的一種知識，一種方式來鍛煉了我，我感覺很開心，能夠結(jié)束到這里的工作生活，別讓我進(jìn)一步的成長了，我也就這一次的實習(xí)進(jìn)行一番總結(jié)。
首先是在工作當(dāng)中，我一直保持著虛心的態(tài)度，我要自己在這個過程當(dāng)中充實了很多，把自己的專業(yè)知識鍛煉了很多，在學(xué)校的時候，我總是以一名學(xué)生的身份要求自己，從來都不是非常的嚴(yán)格，來到了實習(xí)公司之后，我就非常堅定了自己的意志，為讓自己在這個過程當(dāng)中，不斷地要求自己，讓自己的意志力更加強(qiáng)大，也把這么一件事情做得非常到位，我也渴望能夠得到大家的認(rèn)可，保持好狀態(tài)，落實好相關(guān)的工作規(guī)劃，我一直都在，本著好的工作態(tài)度去做自己的想要做的事情，在實習(xí)當(dāng)中，我積極的向周圍的同事請教，向比較優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)一下，他們的工作經(jīng)經(jīng)驗，我作為一名網(wǎng)頁設(shè)計人員，在這方面的專業(yè)知識還是比較低的，因為剛剛畢業(yè)，所接受到的東西肯定沒有職場當(dāng)中的同事那么多，我需要學(xué)習(xí)，所以在工作三個月的時間當(dāng)中，我一直都在嘗試著去接觸更加深奧的知識，讓自己的專業(yè)知識進(jìn)一步的鞏固專業(yè)能力，得到了提高才能得到一個認(rèn)可，在實習(xí)過程當(dāng)中，我經(jīng)歷了很多很多，我也嘗試過讓自己變得更加優(yōu)秀，這是我一直以來的方向。
這次工作讓我更加有信心去做好自己的本職事情，我也希望能夠在這個過程當(dāng)中進(jìn)一步的強(qiáng)大自己，讓自己的工作能力得到提高，得到優(yōu)化，也嘗試過非常大的一個進(jìn)步空間，我也在這份工作當(dāng)中，有了更加深刻的理解，對待自己的工作也更加順利了，我也相信自己能夠在實習(xí)當(dāng)中掌握更多的支持，所以在實習(xí)過程當(dāng)中，我一直都在虛心請教他人，一直到現(xiàn)在，我真的很滿足，我真的是學(xué)習(xí)到了很多實習(xí)，對我來講就是一次鍛煉的機(jī)會，一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，這么一個平臺，我肯定會好好的利用感受到自己進(jìn)步那么多之后，我也加強(qiáng)了，對自己的要求，我渴望能夠從中體會到更加深刻的東西，我也學(xué)習(xí)到了一些工作當(dāng)中的精髓，讓自己處在一個足夠有動力的狀態(tài)，下面發(fā)揮好自己的能力，這也是我一直所期望的，更加是我在下一階段工作當(dāng)中的目標(biāo)的方向，大學(xué)最后一堂課，真的，基地都很多，真的讓我在這個過程當(dāng)中學(xué)習(xí)到了很多，當(dāng)然在工作當(dāng)中我也有一些做得不足的地方，我一直都把自己當(dāng)成一個有方向，有動力的人，但是我感覺自己有些事情上面真的是非常的猶豫，有些優(yōu)柔寡斷，這一點(diǎn)肯定是要糾正的，我不會再接下來的工作當(dāng)中體現(xiàn)出來，我一定會好好完善自己的身上不足之處。
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