【必備】第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文合集七篇

　　總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可以促使我們思考，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編整理的第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1

　　我是在開學(xué)一個(gè)月后，休完產(chǎn)假上班的。根據(jù)需要，系里安排我代了兩門課。為了盡快適應(yīng)工作并提高自己的教學(xué)水平，我在學(xué)期初就下定決心從各方面嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)上虛心向老教師請(qǐng)教，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)性的開展教學(xué)工作，使工作有計(jì)劃，有組織，有步驟。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期，我對(duì)教學(xué)工作有了如下感想：

　　一、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備學(xué)生又備教材與備教法。

　　我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)課程教學(xué)，擬定教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題盡可能的預(yù)先考慮到，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出小結(jié)，并認(rèn)真整理每一章節(jié)的知識(shí)要點(diǎn)，幫助學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)。

　　二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量是我們每一名年輕教師不斷努力的目標(biāo)。我追求課堂講解的清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化；努力做到知識(shí)線索清晰，層次分明，教學(xué)言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。我深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵。所以在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。他們強(qiáng)調(diào)讓我一定要注意精講精練，在課堂上講得盡量少些，而讓學(xué)生自己動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

　　三、虛心向其他老師學(xué)習(xí)，在教學(xué)上做到有疑必問(wèn)。

　　在每個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗(yàn)老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí)多聽老教師的課，做到邊聽邊學(xué)，給自己不斷充電，彌補(bǔ)自己在教學(xué)上的不足。

　　四、認(rèn)真批改作業(yè)、布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。

　　作業(yè)是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固的過(guò)程。做到布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，并分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)評(píng)講，并針對(duì)反映出的情況及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

　　在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想與方法的輔導(dǎo)。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整。

　　然而，在肯定成績(jī)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我清楚地認(rèn)識(shí)到我所獲得的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是膚淺的，在教學(xué)中存在的問(wèn)題也不容忽視，也有一些困惑有待解決。今后我將努力工作，積極向老教師學(xué)習(xí)以提高自己的教學(xué)水平。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2

　　康巴什新區(qū)第三小學(xué) 張秀蓮

　　時(shí)間就像一根施了法術(shù)的魔杖，把我從八月一下帶到了十二月，回想這四個(gè)月的語(yǔ)文教學(xué)存在很多問(wèn)題，但同時(shí)收獲很多，我也覺得這四個(gè)月的工作我成長(zhǎng)了很多同時(shí)也成熟了不少，作為一名青年教師，我對(duì)于自己所從事的事業(yè)不敢有半點(diǎn)懈怠。本著一切為了學(xué)生的發(fā)展為前提，盡自己最大的努力較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。下面將我的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

　　一、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

　　一年級(jí)是幼小銜接的重要時(shí)期，是習(xí)慣養(yǎng)成的入門階段，一個(gè)好習(xí)慣是好好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，開學(xué)之初在入學(xué)教育和學(xué)校常規(guī)教育的指引下我注重學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的培養(yǎng)，在借鑒了成熟教師經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上我根據(jù)班級(jí)學(xué)生情況針對(duì)聽、說(shuō)、讀、寫這四個(gè)方面的習(xí)慣養(yǎng)成做了具體要求。 傾聽是一種收獲也是一種尊重，在聽的能力方面,則要求他們注意聽別人說(shuō)話,做到尊重他人，養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣，在聽完之后有一個(gè)判斷正誤和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，設(shè)立了“最佳評(píng)委獎(jiǎng)”既能讓學(xué)生傾聽又培養(yǎng)了學(xué)生的說(shuō)話能力，這些辦法對(duì)學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。 在訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)話方面利用每天的課前三分鐘，讓學(xué)生圍繞一個(gè)主題表達(dá)自己的想法，說(shuō)完整話。為了培養(yǎng)學(xué)生積極自信、大方得體的行為舉止，當(dāng)學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí),則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說(shuō)話時(shí)聲音要響亮,吐詞要清楚。

　　閱讀可以開闊眼界、陶冶情操，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)讀書可以激發(fā)學(xué)生求知的欲望、拓展思維。一年級(jí)學(xué)生堅(jiān)持每天讀書，讀統(tǒng)一訂閱的《小熊過(guò)橋》，內(nèi)容淺顯易懂，讀來(lái)瑯瑯上口，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，睡前讀書30分鐘讀喜歡的書，提高閱讀水平，陶冶情操。為了讓學(xué)生將讀書進(jìn)行到底，我積極與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)定期填寫閱讀反饋單，還利用閱讀課舉辦故事大賽、朗讀比賽等競(jìng)賽環(huán)節(jié)讓學(xué)生盡情展示自己。在讀書的同時(shí)還重在培養(yǎng)學(xué)生正確讀書姿勢(shì)的養(yǎng)成，只要學(xué)生拿起書就讓學(xué)生以正確的讀書姿勢(shì)看書，讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到,眼到,口到,心到，這一習(xí)慣的養(yǎng)成從開始落實(shí)到期末。

　　寫字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，我充分利用教學(xué)光盤中的寫字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢(shì)，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣，只要提筆就要學(xué)生注意寫字姿勢(shì),每天提醒他們注意三個(gè)一,不停地糾正不良姿勢(shì)。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，學(xué)生已經(jīng)懂得規(guī)矩，現(xiàn)在學(xué)生在課堂上聽、說(shuō)、讀、寫的好習(xí)慣逐步養(yǎng)成。

　　二、形式多樣的拼音教學(xué)

　　拼音教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的開端同時(shí)也是基礎(chǔ)，拼音教學(xué)要求學(xué)生認(rèn)對(duì)、讀準(zhǔn)23個(gè)聲母、24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。能說(shuō)出聲調(diào)符號(hào)的名稱，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲。認(rèn)識(shí)四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說(shuō)普通話。語(yǔ)文就像一座沒有固定層數(shù)的高樓，而拼音就是它的根基，為了讓這座高樓穩(wěn)固根基必須扎實(shí)。拼音是一些枯燥的表音符號(hào)，沒有賦予一定的意義，但是拼音是學(xué)生正式學(xué)習(xí)的入門課，為了讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)，在拼音教學(xué)上我采用了創(chuàng)設(shè)情境、圖、形、音三者結(jié)合記憶。編兒歌、手腦并用、游戲等多種形式開展教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，想要做到寓教于樂(lè)，經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的拼音教學(xué)學(xué)生的認(rèn)讀能力較強(qiáng)，但是個(gè)別學(xué)生在形近聲母、韻母的區(qū)分上還是容易混淆，有些同學(xué)在音節(jié)標(biāo)調(diào)上存在問(wèn)題，在以后識(shí)字的過(guò)程中拼音需要不斷鞏固。拼音教學(xué)是我教學(xué)的第一個(gè)教學(xué)課程，處于一個(gè)摸索階段，課堂上總是擔(dān)心學(xué)生掌握不到位，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，這樣效果反而適得其反，教學(xué)設(shè)計(jì)一課時(shí)的內(nèi)容總是按進(jìn)度完成不了，導(dǎo)致后面教學(xué)的緊張，在下一次的教學(xué)中這些都是有待解決的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的拼音教學(xué)我明白了只要?jiǎng)?chuàng)新地設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，采取多種教學(xué)方法，充分運(yùn)用多種教學(xué)手段，寓教于樂(lè)，就能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極、主動(dòng)、生動(dòng)地獲取知識(shí)，不斷提高自學(xué)能力。

　　三、識(shí)字的扎實(shí)有效

　　在識(shí)字教學(xué)中，講究方法，提高質(zhì)量。識(shí)字是低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，教學(xué)中我堅(jiān)持多認(rèn)少寫的原則。在識(shí)字教學(xué)中，充分利用學(xué)生已有的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)和熟識(shí)的語(yǔ)言因素，教給學(xué)生識(shí)字方法，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜愛的方式去識(shí)字。在識(shí)字教學(xué)中我采取同桌合作的方式鼓勵(lì)學(xué)生一幫一，用學(xué)生的思維和學(xué)齡特點(diǎn)去互助識(shí)字，這樣也是一個(gè)培優(yōu)輔差的過(guò)程，效果較好，帶動(dòng)了一些學(xué)生的學(xué)習(xí)。為了積累字詞，讓學(xué)生能夠從生活中識(shí)字，有意識(shí)的主動(dòng)識(shí)字，我采用了“識(shí)字大比拼”的手抄報(bào)比賽，學(xué)生每日積累新認(rèn)識(shí)的字摘到手抄報(bào)上，每個(gè)星期五進(jìn)行展評(píng)，學(xué)期末進(jìn)行整體展評(píng)。在平時(shí)的識(shí)字教學(xué)中，課后鼓勵(lì)學(xué)生互讀互考，采用計(jì)分制，一個(gè)月進(jìn)行一次匯總，結(jié)合獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，這樣學(xué)生的識(shí)字能力也有所提高。經(jīng)過(guò)識(shí)字教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)開始主動(dòng)識(shí)字、主動(dòng)讀書，通過(guò)識(shí)字教學(xué)我體會(huì)到了“授之以魚不如授之以漁”，方法的掌握可以做到事半功倍。

　　四、口語(yǔ)交際的勇于表達(dá)

　　一年級(jí)的口語(yǔ)交際是為了讓學(xué)生有主動(dòng)表達(dá)的愿望，能清楚地表達(dá)自己的想法，能說(shuō)完整話，在口語(yǔ)交際中，聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境，使兒童入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際，達(dá)到有話可說(shuō)，有話愿說(shuō)。每次的口語(yǔ)交際中我不限制學(xué)生的想法和話題，目的是讓他們有話可說(shuō)，讓每一個(gè)學(xué)生參與到交際中，有些學(xué)生不善于當(dāng)眾表達(dá)自己的想法，基于這樣的情況我讓學(xué)生小組互動(dòng)，同學(xué)之間交流一下自己的想法，然后集思廣益。有時(shí)會(huì)根據(jù)話題的不同讓學(xué)生參與表演，這樣說(shuō)與做同步進(jìn)行既激發(fā)了學(xué)生的興趣也鍛煉了學(xué)生的思維和表達(dá)，但是有部分學(xué)生還是不善于表達(dá)，不能自信、大方的表達(dá)自己的意見，這些學(xué)生需要為他們多創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)給他們一個(gè)展現(xiàn)自己的平臺(tái)。

　　經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的努力，我同孩子們一起成長(zhǎng)，值得高興的是我圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生有了一定的語(yǔ)文能力，大部分學(xué)生能夠比較流利地閱讀拼音語(yǔ)段，學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我堅(jiān)信：下學(xué)期我會(huì)利用各種機(jī)會(huì)不斷改進(jìn)自己的不足，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步，同時(shí)也會(huì)更加認(rèn)真對(duì)待自己的教學(xué)工作。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3

　　和孩子們?cè)谝黄�，時(shí)間總是過(guò)得很快，雖然每天重復(fù)著同樣的教育工作，但又感覺每天又不同的收獲。

　　五二班是這學(xué)期新接手的班級(jí)，因?yàn)樾陆邮�，所以總感覺有很多地方?jīng)]有相互適應(yīng)，沒有磨合好。尤其是開學(xué)之初�，F(xiàn)將一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作做個(gè)回顧。

　　一、開學(xué)初，建立常規(guī)。

　　接這個(gè)班之前，對(duì)這個(gè)班已經(jīng)有了一定的了解。散亂是它的最大特點(diǎn)。成績(jī)是四個(gè)班中比較差的。上學(xué)期三次考了年級(jí)最后一名。由于換老師，開學(xué)初流失了8個(gè)學(xué)生，其中6個(gè)是成績(jī)比較好的。轉(zhuǎn)進(jìn)來(lái)7個(gè)新生，多數(shù)都是成績(jī)比較差的。這樣的一個(gè)班級(jí)，這37個(gè)孩子，真的是讓我很頭痛。學(xué)習(xí)語(yǔ)文沒有建立起好的習(xí)慣。

　　1、嚴(yán)抓認(rèn)真聽講的習(xí)慣。

　　班上37個(gè)孩子，每次講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)至少有10個(gè)孩子是什么也不知道的'，完全不會(huì)的。課堂上經(jīng)常能看到學(xué)生專注地發(fā)呆，同桌聊天說(shuō)小話，搞小動(dòng)作。

　　首先，每次上課前，我都要求學(xué)生調(diào)整好坐姿，集中精神，一旦發(fā)現(xiàn)有溜號(hào)的，馬上提醒，甚至停下來(lái)整頓紀(jì)律。每次上課如此。

　　其次，上課經(jīng)常檢測(cè)，隨時(shí)提問(wèn)剛剛講過(guò)記過(guò)的知識(shí)，在課件上或是以小試卷的方式隨堂檢測(cè)，以此來(lái)讓學(xué)生檢討自己的聽課效果，自我管理。不斷地改變?cè)瓉?lái)的聽講習(xí)慣。

　　一個(gè)學(xué)期下來(lái)，學(xué)生的認(rèn)真聽講習(xí)慣初步養(yǎng)成。

　　2、強(qiáng)化按時(shí)交作業(yè)的習(xí)慣。

　　最初，每次交作業(yè)都只能交20多本，而且不能在下早讀的時(shí)候交，拖拖拉拉。班級(jí)內(nèi)共設(shè)了8個(gè)組長(zhǎng)，但組長(zhǎng)們對(duì)自己的職責(zé)不清楚，在組內(nèi)不能起到帶頭作用，有三個(gè)組長(zhǎng)經(jīng)常忘記收作業(yè)，上課時(shí)也不能管好組員，提醒他們認(rèn)真聽講。

　　所以，一開學(xué)，我就對(duì)組長(zhǎng)的職責(zé)，作了明確要求，慢慢地，一個(gè)月以后，作業(yè)基本能收齊了，但第二次月考后，又出現(xiàn)了一段時(shí)間的反復(fù)，有倆三周的時(shí)間，又經(jīng)常不能按時(shí)交作業(yè)了。所以又進(jìn)行了一次教育�，F(xiàn)在，下早讀能將作業(yè)交到我的辦公桌上了，也基本能交齊了，除特殊情況差一兩本。

　　3、養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

　　學(xué)習(xí)語(yǔ)文一定要課前預(yù)習(xí)，讀熟課文，基本解決生字詞，了解課文大意。但最初這個(gè)班沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣。即使預(yù)習(xí)了，也是應(yīng)付了事，標(biāo)一下自然段序號(hào)，生字照著教材全解抄兩個(gè)詞上去，就算完事了。

　　所以，上課聽講的效果也不好。因此，我把預(yù)習(xí)當(dāng)做一項(xiàng)常規(guī)作業(yè)，每學(xué)新課都要檢查預(yù)習(xí)。生字詞寫上音序部首，組兩個(gè)詞。課文分段，概括文章主要內(nèi)容。課后習(xí)題寫上答案。堅(jiān)持了一段時(shí)間之后，學(xué)生能比較自覺地預(yù)習(xí)了。每次檢查，只有少數(shù)的三兩個(gè)孩子沒有預(yù)習(xí)。

　　4、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　“興趣是最好的老師�！币�想真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，最主要的還是要讓學(xué)生喜歡學(xué)，愿意學(xué)。也只有這樣，才能真正提高學(xué)生的作文與閱讀水平。對(duì)于這三十多個(gè)孩子，我采用了小組評(píng)價(jià)機(jī)制，按時(shí)交作業(yè)，作業(yè)得優(yōu)，按時(shí)背誦，提前背誦，成績(jī)提高都可以加分。然后，建立了Pk機(jī)制。同層次的學(xué)生互相Pk，不只是每次考試的成績(jī)，平時(shí)的表現(xiàn)也納入Pk。以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　一個(gè)學(xué)期下來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、讀課外書的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的興趣都有進(jìn)步。但是仍有很多的不足，學(xué)生的各項(xiàng)習(xí)慣還沒有達(dá)到比較好的程度。許多的想法還實(shí)施不了。靈活運(yùn)用及閱讀題是他們最弱的地方。另外學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，還要加大力度抓雙基�！叭沃氐肋h(yuǎn)”啊！

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4

　　一、年級(jí)組情況介紹：

　　三四年級(jí)組共有28名成員，其中班主任13人，骨干教師11名，語(yǔ)文教師13名，數(shù)學(xué)教師７名，英語(yǔ)教師１名，綜合教師７名，女教師22名，男教師６名。

　　在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，有許多經(jīng)驗(yàn)豐富老練的老教師，楊明仙、李湃、楊桂芳、譚麗、劉國(guó)莉、夏江、郭立軍、陳孝花、吳靜、李立明、管慧玲、何中麗、于宗華，這些老師不論是班主任管理還是課堂教學(xué)都游刃有余，嫻熟精湛。李韻志、馮磊、向陽(yáng)、鄒斌、李萍、李韻志，這些青年教師積極向上、勤思樂(lè)學(xué)，有自己獨(dú)到的思想和見解；馮曉靜、李伊、曹漪琳、陳興盛、許達(dá)奮，他們能歌善舞、多才多藝，演藝場(chǎng)上、操場(chǎng)里、運(yùn)動(dòng)會(huì)上，都活躍著他們的身影。蘇小珊、陶芹、鄭楊楊、劉娟幾名新加入的成員，則給年級(jí)組增添了活力與激情。

　　二、主要工作：

　　九月主要工作：

　�。�、開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作

　�。�、班級(jí)人數(shù)統(tǒng)計(jì) （3次 報(bào)到統(tǒng)計(jì)、開學(xué)第一天下午、開學(xué)一周統(tǒng)計(jì)）

　　３、就餐演練（3次）

　　４、插班生落實(shí)反饋

　�。怠⒓议L(zhǎng)會(huì) （老教師先行召開 安排新教師學(xué)習(xí)）

　�。�、流失生統(tǒng)計(jì)表

　�。贰⑷�至六年級(jí)語(yǔ)文教師完成 “歡迎新生儀式”下水文

　�。浮⒛昙�(jí)組布置早讀“一日歌”（周一、周二）王翠負(fù)責(zé)抽查

　�。�、年級(jí)組周記

　　10、周四晨會(huì)

　　11、新教師展示課

　　12、才藝活動(dòng)安排表

　　13、教師考勤

　　14、下午陽(yáng)光健身運(yùn)動(dòng)

　　九月工作回顧：

　　１、年級(jí)組學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)

　�。乖�，共進(jìn)行了３次人數(shù)統(tǒng)計(jì)，三四年級(jí)組13個(gè)班級(jí)，共有536名學(xué)生，本學(xué)期新生30人；男生301人，女生235人；周托201人，日托324人，走讀11人。

　　２、餐廳演練

　�。乖拢�在學(xué)部的安排下，年級(jí)組共組織了３次餐廳演練。536名學(xué)生、26名教師參與了演練。

　　每一次演練都嚴(yán)格按照學(xué)部要求執(zhí)行，集隊(duì)做到快速、有序；上下樓靠右行；先洗手再用餐；就坐、添加飯菜一切訓(xùn)練有素，規(guī)矩到位。500多人的餐廳鴉雀無(wú)聲，無(wú)大聲喧嘩、吵鬧者。３次演練都圓滿結(jié)束。

　　演練是一種展示，養(yǎng)成重在堅(jiān)持。

　　感謝各位班主任、配班老師的課前訓(xùn)練、指導(dǎo)。前期工作部署得當(dāng)，才能讓后期工作省時(shí)有效。精彩來(lái)源于前期的準(zhǔn)備，精彩也來(lái)源于各位老師的細(xì)心與用心。感謝三四年級(jí)組的全體老師，感謝訓(xùn)育部的生活老師，感謝食堂的師傅們，有了你們，我們的演練才如此圓滿。

　　３、家長(zhǎng)會(huì)

　　９月，我們?cè)?3日、18日、29日召開了三次家長(zhǎng)會(huì)。

　　9月13日：

　　9月18日家長(zhǎng)會(huì)：

　　9月29日家長(zhǎng)會(huì)：

　　13個(gè)班級(jí)在９月完成了第一次家長(zhǎng)會(huì)，這次家長(zhǎng)會(huì)安排原則是老教師先行召開，新教師觀摩學(xué)習(xí)。３次家長(zhǎng)會(huì)都取得了良好的效果。

　　家長(zhǎng)會(huì)的前期工作，各位老師們準(zhǔn)備特別充分，資料收集整理、科任老師交流商討、組內(nèi)老師相互取經(jīng)。

　　四年級(jí)6位班主任做到了資源共享，三年級(jí)組李立明、向陽(yáng)、馮磊三位老師主動(dòng)向新老師介紹自己以前開家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)及方法，管慧玲、向陽(yáng)、鄒斌給家長(zhǎng)準(zhǔn)備了閱讀資料。

　　家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)生的每一本作業(yè)都與家長(zhǎng)見面，每個(gè)班將本班的管理理念、學(xué)期計(jì)劃、家長(zhǎng)配合事項(xiàng)、學(xué)校活動(dòng)、新南方培訓(xùn)和家長(zhǎng)進(jìn)行介紹解讀。

　　13個(gè)班，與會(huì)率達(dá)到了99%，會(huì)后，家長(zhǎng)們反饋的情況特別令人滿意，有的家長(zhǎng)說(shuō)：“開一次家長(zhǎng)會(huì)讓我心靈震撼一次�！庇械募议L(zhǎng)說(shuō)：“不開家長(zhǎng)會(huì)找不到我和其它家長(zhǎng)的差距，看看作業(yè)才知道自己做得太差。”

　　家長(zhǎng)會(huì)的成功，離不開各位老師的精心策劃和準(zhǔn)備，離不開老師們平時(shí)工作的用心和細(xì)心，離不開這個(gè)團(tuán)隊(duì)的互幫互助的精神，離不開在此次活動(dòng)中為我們做記錄的李韻志、惠靖淼、劉娟、蘇小珊、鄭楊楊、陳佳玲、李伊、何中麗、曹漪琳、許達(dá)奮、馮曉靜、馮書健、陳興盛13位老師。

　　同時(shí)也驗(yàn)證了校長(zhǎng)經(jīng)常所說(shuō)的一句話：有準(zhǔn)備就會(huì)有精彩！準(zhǔn)備充分，精彩無(wú)限！

　　４、插班生７落實(shí)反饋

　　年級(jí)組共有30名插班生，每班抽查１名新生進(jìn)行談話了解新生入學(xué)情況，分別從班級(jí)座位、床位、餐位、課本、練習(xí)冊(cè)、校服、保險(xiǎn)７要素進(jìn)行調(diào)查反饋。13名學(xué)生反映，非常喜歡景山學(xué)校，非常喜歡景山老師。７項(xiàng)要素全部落實(shí)到位，落實(shí)率達(dá)到100%。感謝年級(jí)組的各位老師，你們辛勤的工作換來(lái)了孩子們的認(rèn)可和喜歡。

　　５、新教師展示課

　　年組組共有４名新教師，按學(xué)部工作安排，在第二周進(jìn)行了新教師展示課。４位老師的展示課精彩紛呈，獲得了大家的一致好評(píng)。陶老師的課如行云流水、溫文爾雅，鄭楊楊老師的課美不勝收，劉娟老師的課激情四射，蘇小珊老師的課穩(wěn)打穩(wěn)扎。４位新老師能在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉學(xué)生、調(diào)控課堂，實(shí)在不簡(jiǎn)單，為你們的精彩喝彩，為你們的成功鼓掌。

　　６、年級(jí)組晨會(huì)

　�。乖�，年級(jí)組單獨(dú)召開了２次晨會(huì)，9月12日晨會(huì)內(nèi)容：

　　（１）年級(jí)組家長(zhǎng)會(huì)，老教師先行召開，新教師觀摩學(xué)習(xí)。

　�。ǎ玻┲v桌衛(wèi)生，擺放物品過(guò)多、粉筆灰塵較大。要求：講桌上只允許擺放粉筆、粉筆擦。

　　（３）辦公室衛(wèi)生，地面干凈、桌面整潔，無(wú)堆放無(wú)用物品，垃圾及時(shí)清理，宣傳欄張貼學(xué)校、學(xué)部文本及時(shí)。任務(wù)到人，責(zé)任到人。

　�。ǎ矗┩硇揲T窗要關(guān)好。

　　晨會(huì)落實(shí)檢查反饋：

　�。ǎ保┠昙�(jí)組家長(zhǎng)會(huì)圓滿結(jié)束，落實(shí)到位。

　　（２）、9月17日檢查，四年級(jí)６個(gè)班級(jí)落實(shí)到位，講桌干凈整潔無(wú)其它物品。三年級(jí)６個(gè)班落實(shí)到位，其中１個(gè)班講桌堆放物品過(guò)多，口頭提醒及時(shí)改正。

　　（３）、辦公室衛(wèi)生，三年級(jí)組數(shù)學(xué)辦公室干凈，四年級(jí)辦公室干凈，三年級(jí)語(yǔ)文辦公室桌面堆放物品過(guò)多，值日不到位，及時(shí)改正。

　�。ǎ矗�、晚修因門窗未關(guān)好，年級(jí)組有３個(gè)班級(jí)被保安記錄在案，學(xué)部批評(píng)。

　　9月26日晨會(huì)內(nèi)容：

　�。�、強(qiáng)調(diào)上下樓梯規(guī)矩：學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)及大隊(duì)輔導(dǎo)員樓梯口查看：發(fā)現(xiàn)不合格者，即每班超過(guò)3名學(xué)生不遵守規(guī)矩，全班演練，班主任組織，學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督。上下樓梯，不間斷的抽查、訓(xùn)練、反饋、抽查。誰(shuí)不到位誰(shuí)補(bǔ)課！

　　2、9月29日統(tǒng)一制服（白色襯衣）。按學(xué)部要求：1、周一統(tǒng)一白色短袖小西服、藍(lán)裙。2、周五統(tǒng)一中袖白色襯衣、藍(lán)裙。3、家長(zhǎng)會(huì)、集體活動(dòng)、外出（2人以上）交流。（統(tǒng)一短袖小西服、藍(lán)裙）

　　3、晚修門窗、教室電燈、電扇、空調(diào)。周扣款通報(bào)：一二年級(jí)組：6次記錄；三四年級(jí)組：7次記錄；五六年級(jí)組：3次。

　　晨會(huì)落實(shí)檢查反饋：

　�。ǎ保�、上下樓年級(jí)組有３個(gè)班級(jí)違規(guī)，被大隊(duì)部停課整改。

　　（２）、晚修門窗，年級(jí)組９月記錄７次，組內(nèi)通報(bào)，違者立改。

　　不要犯相同的錯(cuò)誤，不用找理由。

　　８、學(xué)部考勤

　�。乖路菪�學(xué)部共有81名教師，其中12名教師請(qǐng)假，（８名老師事假，3名教師病假）缺勤率14.82%，69名教師全勤，全勤率達(dá)85.18%。每周１次固定檢查及１次臨時(shí)抽查，無(wú)人遲到早退。

　　十月份主要工作：

　　一、主要工作：

　�。�、場(chǎng)所衛(wèi)生檢查反饋

　�。病⑶嗄杲處熆Х葧r(shí)間

　�。�、三年級(jí)語(yǔ)文教師會(huì)議

　　４、課堂綜合筆記本交流

　　５、四五年級(jí)合唱比賽

　　６、三年級(jí)合唱比賽

　　７、二年組合唱比賽

　�。浮⒁荒昙�(jí)合唱比賽

　�。埂�學(xué)部考勤

　　10、陽(yáng)光健身運(yùn)動(dòng)

　　十月工作回顧：

　　１、10月年級(jí)組晨會(huì)

　　10月份年級(jí)組共召開了４次晨會(huì)。其中兩次是現(xiàn)場(chǎng)觀摩年級(jí)組教室衛(wèi)生并做反饋。

　　10月24日現(xiàn)場(chǎng)觀摩四年級(jí)教室衛(wèi)生，反饋情況：四年級(jí)六個(gè)班玻璃有少許灰塵和水漬，各班陽(yáng)臺(tái)都較干凈。檢查結(jié)束后，各班針對(duì)檢查情況開始進(jìn)行打掃。晚上六點(diǎn)進(jìn)行再次檢查，各班窗明幾凈，整潔清爽；陽(yáng)臺(tái)無(wú)垃圾。

　　10月31日現(xiàn)場(chǎng)觀摩三年級(jí)教室衛(wèi)生，反饋情況：三年級(jí)七個(gè)班玻璃有少許灰塵及水漬，陽(yáng)臺(tái)無(wú)垃圾。周五再次檢查，全部合格。

　　２、青年教師咖啡時(shí)間

　　10月７日鄒斌老師主持第24期咖啡時(shí)間，觀摩視頻《中彩那天》。小吃、水果、資料一一俱全，讓老師們?cè)谝环N輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。觀摩結(jié)束，老師們妙語(yǔ)連珠，獨(dú)特的見解讓每位老師收獲滿滿。特別是邢校長(zhǎng)和蘇主任的專業(yè)點(diǎn)評(píng)更讓老師如醍醐灌頂，也更加認(rèn)識(shí)到要想上好一節(jié)課，解讀教材是老師的第一基本功，而如何解讀教材，就需要課后的修練，即大量的閱讀和寫作。這也讓青年教師找到了前行的方向和動(dòng)力�？Х葧r(shí)間成了青年教師每周的期待，他們的成長(zhǎng)也將從這里起航。

　　３、三年級(jí)組語(yǔ)文教師會(huì)議。

　　10月14日蘇主任招集三年級(jí)７名語(yǔ)文教師進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議。主要針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的過(guò)渡及作業(yè)的批改提出了中肯的建議：三年級(jí)是個(gè)過(guò)渡期，成績(jī)和一二年級(jí)相比會(huì)下滑，老師們應(yīng)做到心中有數(shù)，如何給家長(zhǎng)解釋答復(fù)，說(shuō)話要有理說(shuō)得明白；作業(yè)應(yīng)該書寫工整、書面干凈整潔；作業(yè)的批改要認(rèn)真仔細(xì)，不能出現(xiàn)知識(shí)性的錯(cuò)誤，將課堂與作業(yè)相對(duì)接。會(huì)后，每位老師根據(jù)自己班的實(shí)際情況及作業(yè)批改中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了深刻的反思，并按蘇主任的建議一一去落實(shí)和改進(jìn)。

　　４、課堂綜合筆記本交流。

　　10月23日下午語(yǔ)文教研組會(huì)議，研討語(yǔ)文綜合筆記本的使用。會(huì)上，我們年級(jí)組的陶芹老師為大家做了精彩的交流。從組成部分、日積月累、句子段落、篇章的訓(xùn)練、反思為大家一一介紹。雖然陶老師是要本學(xué)期新加入景山的一名新成員，但是她在教育教學(xué)上的一些手法也值得老師們借鑒與學(xué)習(xí)。

　　十一月主要工作：

　�。�、年級(jí)組美文誦讀的策劃、排練。

　�。�、接待海南師范大學(xué)的見習(xí)生。

　�。�、接待國(guó)培班的“影子教師”跟班學(xué)習(xí)人員。

　�。�、年級(jí)組衛(wèi)生檢查。

　　５、參加省培院組織的送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。

　�。�、參加學(xué)部組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　�。�、各班期中復(fù)習(xí)備考。

　�。�、學(xué)部考勤。

　　９、陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)一小時(shí)。

　　十一月工作回顧：

　　１、美文誦讀的準(zhǔn)備工作

　　十一月，按周歷表安排，有四場(chǎng)美文展示活動(dòng)，簍振旭、鄭楊楊、楊穎、惠靖淼四名策劃教師提前下發(fā)策劃方案，撰寫主持稿、訓(xùn)練小主持人，各班的語(yǔ)文老師也是不甘示弱，利用一切空閑時(shí)間進(jìn)行排練。于是十一月的景山分校書聲瑯瑯，熱鬧非凡，四樓大廳、教學(xué)樓旁的臺(tái)階、空曠場(chǎng)地隨處可見正在訓(xùn)練的學(xué)生和老師。他們激情澎湃，熱情洋溢，抑揚(yáng)頓挫的朗讀讓路過(guò)的老師們發(fā)出陣陣贊嘆，他們成了景山分校最美的風(fēng)景。

　�。�、十一月，學(xué)部安排了２次接待任務(wù)，分別是海南師范大學(xué)的見習(xí)生，海南農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文骨干教師“影子教師”培訓(xùn)班的學(xué)員，歷時(shí)兩周。年級(jí)組共有13名教師參與接待。在接待期間，老師們的常規(guī)工作、敬業(yè)精神、高效的班級(jí)管理贏得了跟班老師們的贊譽(yù)。其中，譚麗老師的展示課和向陽(yáng)老師《咖啡飄香，專業(yè)成長(zhǎng)》、譚麗老師的《低段書寫端正率調(diào)查報(bào)告》、李萍老師《讀特級(jí)老師的書》、陳玉華《魅力景山，精彩你我》的項(xiàng)目匯報(bào)更讓在座的老師驚嘆。他們驚嘆景山的管理如此規(guī)范，景山的活動(dòng)如此之豐富。

　　3、年級(jí)組衛(wèi)生檢查。按照學(xué)部工作安排，11月20日檢查年級(jí)組的衛(wèi)生情況，重點(diǎn)檢查窗戶玻璃。由于事先在晨會(huì)上進(jìn)行了安排部署，各班班主任接到任務(wù)后組織學(xué)生進(jìn)行打掃、清理。檢查結(jié)果令人滿意，真正做到了窗明幾凈，晶瑩透亮。

　　４、秋季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。十一月二十八日，在學(xué)部的組織下小學(xué)部的全體師生進(jìn)行了一次秋季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這次活動(dòng)主題是安全、有序、衛(wèi)生、文明、文化。年級(jí)組28名教師、530名學(xué)生參與了這次活動(dòng)。盡管天不作美，陰雨綿綿，卻阻擋不了全體師生游玩的樂(lè)趣。我們一起感受了海南省博物館的博大、厚重以及歷史沉淀下來(lái)的淵源文化，還欣賞了瓊洲風(fēng)情園別具一格的園林景觀。在這一次活動(dòng)中，全體師生將景山文化詮釋得淋漓盡致。真正做到了安全、有序、衛(wèi)生、文明、文化�；顒�(dòng)結(jié)束后，管慧玲老師、鄒斌老師、向陽(yáng)老師、喻丹老師帶領(lǐng)學(xué)生將所在場(chǎng)地的垃圾清理得干干凈凈，體現(xiàn)了我們景山人的素養(yǎng)。

　　５、十一月，是我們景山全體師生最忙碌最緊張的一個(gè)月。11月8日，我們進(jìn)行了本學(xué)期的期中考試。復(fù)習(xí)，考試，批改、登分每樣工作都無(wú)可挑剔，我們的期中考試畫上了一個(gè)圓滿了句號(hào)。

　　十二月主要工作：

　�。薄�團(tuán)結(jié)協(xié)作，步調(diào)一致，做好班級(jí)管理工作。

　　２、注重課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量。

　　３、元旦文藝匯演。

　　４、學(xué)生評(píng)語(yǔ)檢查。

　�。�、期末復(fù)習(xí)備考。

　　十二月工作回顧：

　　１、團(tuán)結(jié)協(xié)作，步調(diào)一致，做好班級(jí)管理工作。

　　十二月份活動(dòng)較多，每個(gè)星期都有大型活動(dòng)，還要協(xié)助財(cái)務(wù)收取班級(jí)學(xué)生的預(yù)留學(xué)位費(fèi)，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，接待外校跟班老師，班級(jí)的各項(xiàng)板報(bào)，學(xué)期結(jié)束前的填寫學(xué)生素質(zhì)報(bào)告書，學(xué)生的檔案等，工作瑣碎而又繁多。我們年級(jí)組的全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，步調(diào)一致，認(rèn)真扎實(shí)而又圓滿地做好每項(xiàng)工作。

　　２、注重課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量。

　　一開學(xué)，我們年級(jí)的所有老師就制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃并嚴(yán)格按照計(jì)劃開展本學(xué)期的教育教學(xué)工作。針對(duì)一些班級(jí)學(xué)生年齡小、學(xué)習(xí)進(jìn)度不夠快，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的老師更是努力提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取向４０分鐘要效率。年級(jí)組的老師們互相聽課，互相學(xué)習(xí)，收集整理試卷、自出試卷，做到資源共享，并有針對(duì)性的利用課后時(shí)間給一些學(xué)有困難的學(xué)生補(bǔ)課。做好家校溝通，又管齊下，讓復(fù)習(xí)真正實(shí)效有效。

　　３、齊抓共管，防治流感。

　　12月份是流感的高峰期，由于學(xué)生自我衛(wèi)生意識(shí)差，又愛玩，再加上臨近期末，學(xué)習(xí)任務(wù)緊。為了不讓學(xué)生因病落課，各班主任在校醫(yī)的指導(dǎo)下，每天認(rèn)真仔細(xì)的打掃班級(jí)衛(wèi)生，清掃班級(jí)的衛(wèi)生死角，用消毒粉將課桌椅，地面徹底消毒，保證班級(jí)通風(fēng)流暢。每天一遍遍叮囑孩子們勤洗手，多喝溫水，注意個(gè)人衛(wèi)生。就這樣，來(lái)勢(shì)洶洶的流感被各班主任擋在門外，確保孩子們身體健康。

　　三、分管工作

　　１、才藝展示

　　操作流程：

　　確定策劃人――下發(fā)方案――提交策劃書――課堂演練――舞臺(tái)展示――積分評(píng)比――學(xué)期跟蹤反饋

　　本學(xué)期共開展８項(xiàng)才藝展示活動(dòng)，４場(chǎng)美文誦讀表演、４場(chǎng)合唱比賽。共有２９００多人次參加，其中６２名學(xué)生擔(dān)任主持人，６２名家長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委，８名家長(zhǎng)擔(dān)任活動(dòng)策劃人。由于音響原因，本學(xué)期的英識(shí)比賽未能進(jìn)行，推遲到下學(xué)期。

　　20xx－20xx學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)部才藝活動(dòng)安排表

　　說(shuō)明：

　　1、各策劃人請(qǐng)于9月22日前將策劃發(fā)案發(fā)送于郵箱467851980@qq.com。

　　2、策劃結(jié)束請(qǐng)及時(shí)將活動(dòng)總結(jié)及反思發(fā)送于博客群組，并將各班級(jí)比賽結(jié)果、分值報(bào)送于陳玉華老師。

　　3、無(wú)特殊情況請(qǐng)不要擅自更改活動(dòng)時(shí)間，如有變動(dòng)請(qǐng)?zhí)崆皟芍芡ㄖ�并做調(diào)整。

　　4、鄭楊楊、惠靖淼兩位新教師分別由馮磊、許波協(xié)助。

　　20xx.9.16

　　20xx－20xx學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)部才藝活動(dòng)班級(jí)積分表

　　本學(xué)期各班級(jí)排名第一的班級(jí)為：一（１）、一（４）、二（４）、三（７）、四（３）、五（２）、五（４）

　　說(shuō)明：每項(xiàng)才藝活動(dòng)設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，根據(jù)獎(jiǎng)項(xiàng)按3--2 --1進(jìn)行積分，文明班級(jí)獎(jiǎng)積0.5分，最后將幾項(xiàng)活動(dòng)累計(jì)總分進(jìn)行排名。六年級(jí)不參加各項(xiàng)才藝比賽。

　　２、學(xué)部考勤

　　學(xué)部共有８１名教師，４６名教師請(qǐng)假，３２名教師全勤，全勤率３９.５%。

　　滿勤教師是：徐登發(fā)、袁本根、張靜、唐雪梅、劉娟、陳行盛、趙宏宇、梁秀格、姚紅麗、陳孝花、毛靜、王海艦、李婷婷、李萍、楊穎、尹雙美、吳靜、李輝、許達(dá)奮、黃春華、鄒斌、林珊、云維英、李伊、夏江、尹洪彬、李伊、婁振旭、李韻志、王艷紅、程淑玲、喻丹。

　　３、陽(yáng)光健身

　　每周下午第三節(jié)健身活動(dòng)在各班老師及體育老師的組織下，開展得有聲有色，體育項(xiàng)目也越來(lái)越豐富，孩子們?cè)诶蠋焸兊膸ьI(lǐng)下結(jié)合自己的興趣愛好，掌握了許多傳統(tǒng)體育游戲項(xiàng)目，如跳房子、抽陀螺、踢毽子、跳繩、打羽毛球等，收到了很好的效果。孩子們勞逸結(jié)合，讓陽(yáng)光體育與健身永遠(yuǎn)同行。

　　四、反思與不足：

　�。�、多發(fā)現(xiàn)、多記錄，發(fā)現(xiàn)榜樣、樹立榜樣。

　　２、不動(dòng)筆墨不管理，多寫多思多提升。

　�。�、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，只有提升自己才能引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)。

　　在歡笑與歌聲中送走了20xx,迎來(lái)了20xx，我們將以最飽滿的熱情和工作態(tài)度去迎接嶄新的學(xué)期。

　　20xx年2月3

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5

　　問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。近年來(lái)，為提高教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)更快更好地成長(zhǎng)，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，我校積極開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。

　　一、在互動(dòng)中革新

　　20xx年，適逢江蘇省教育廳舉辦蘇南蘇北教師大交流活動(dòng)，學(xué)校借此將年輕教師王方送到常州鐘樓區(qū)西林實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行了為期半年的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。同時(shí)，與常州鐘樓區(qū)西林實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)對(duì)，開展了一系列教育教學(xué)交流活動(dòng)，為我校迎來(lái)了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理念和管理經(jīng)驗(yàn)。

　　今年5月27日，常州市鐘樓區(qū)西林實(shí)驗(yàn)小學(xué)派出語(yǔ)文和數(shù)學(xué)老師各一名，與我校兩名教師就同一教學(xué)內(nèi)容，開展了一次同構(gòu)異課的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，獲得了較好的教學(xué)研究成果。

　　針對(duì)農(nóng)村學(xué)校教師出去學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不多的因素，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極為全體教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，主動(dòng)與市區(qū)學(xué)校聯(lián)系，將外校教師請(qǐng)進(jìn)來(lái)。本學(xué)期開學(xué)不久，由大豐市第三小學(xué)唐錦榮副校長(zhǎng)帶隊(duì)，本著“立足常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)”的宗旨，由三小的曹亞平老師、王培誠(chéng)老師和錢為蘭老師分別為我校教師送來(lái)了三節(jié)高質(zhì)量的語(yǔ)數(shù)外觀摩課。

　　在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我校王艷華老師、陳蘭秋老師和李華老師也于一周后，在大豐三小進(jìn)行了教學(xué)展示，受到了大豐同仁的好評(píng)。應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的邀請(qǐng)，11月25日，鹽城市雙語(yǔ)小學(xué)來(lái)我校進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)，為我校帶來(lái)六節(jié)課，受到全校師生的熱烈歡迎。雙語(yǔ)學(xué)校的外教老師與學(xué)生的互動(dòng)交流更是我們的學(xué)生激動(dòng)萬(wàn)分。

　　12月11日，大豐實(shí)小教研片教學(xué)觀摩活動(dòng)在我校隆重舉行。來(lái)自該教研片6所學(xué)校的數(shù)十位領(lǐng)導(dǎo)、教師與我校全體教師一起進(jìn)行了教育教學(xué)研討活動(dòng)。本次活動(dòng)由大豐市實(shí)驗(yàn)小學(xué)與我校聯(lián)合組織�；顒�(dòng)中，實(shí)小盛燕老師和我校高紅艷、張莉、葛婷婷等老師分別為與會(huì)代表進(jìn)行了一數(shù)、四語(yǔ)、五英和六音課堂展示。課后，與會(huì)代表就此次課堂觀摩熱烈探討，同時(shí)，對(duì)這次活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)。

　　二、在磨練中成長(zhǎng)

　　為打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，我們不僅要把優(yōu)秀的教師請(qǐng)進(jìn)來(lái)為我們示范課堂，更重要的是要讓自己的教師快速地成長(zhǎng)起來(lái)。為上好每一節(jié)展示觀摩課、競(jìng)賽課，學(xué)校專門組織由教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)的磨課組。大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，由備課一稿到成稿，往往要經(jīng)過(guò)四五次，甚至近十次的易稿。從備課的構(gòu)思到學(xué)生的配合，都經(jīng)過(guò)精心的設(shè)計(jì)。

　　20xx年，我校xx老師代表北片參加大豐市語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。為此，學(xué)校組織由教研站xx總負(fù)責(zé)，學(xué)校教導(dǎo)處及語(yǔ)文組全員配合，為xx老師備戰(zhàn)做準(zhǔn)備。為了讓xx老師適應(yīng)不同的學(xué)生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與周邊學(xué)校聯(lián)系，借班磨課。在競(jìng)賽中，xx老師不負(fù)眾望，取得了一等獎(jiǎng)第一名的好成績(jī)。

　　同樣是20xx年，體育老師xx老師在奪的大豐市體育課堂競(jìng)賽第一名的成績(jī)后，又代表大豐市參加鹽城市體育課堂競(jìng)賽。為了這一節(jié)課能夠取得好成績(jī)，xx校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)xx老師的磨課聯(lián)系，多次請(qǐng)來(lái)了教研室領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)孟老師磨課。同時(shí)，還將孟老師帶到多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)地練習(xí)。憑著扎實(shí)的基本功和眾位領(lǐng)導(dǎo)同仁的幫助，孟冬琴老師帶回了一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)證書。

　　今年12月，我校副校長(zhǎng)王斌在鹽城市農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)“有效課堂”課例研討活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)，季自洲主任在大豐市教導(dǎo)主任課堂教學(xué)比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。

　　用劉國(guó)鈞校長(zhǎng)的話說(shuō)：我們要為教師的發(fā)展提供最大的平臺(tái)。同時(shí)，我們還將為教師的成長(zhǎng)提供更多的機(jī)遇，讓我們的教師走出去。我們要打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

　　三、在競(jìng)爭(zhēng)中奮進(jìn)

　　為提高全校教師運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的技能，全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程，根據(jù)學(xué)校期初制定的《龍三中心小學(xué)電教考核辦法》有關(guān)規(guī)定和要求，我校用12月份一個(gè)月的時(shí)間全面開展電化教學(xué)專項(xiàng)考評(píng)活動(dòng)，此次活動(dòng)要求50周歲以下的教師每人都要使用課件上一節(jié)比武課，在活動(dòng)期內(nèi)每人電教課累計(jì)至少要達(dá)到4節(jié)。

　　目前此項(xiàng)活動(dòng)正在開展過(guò)程中，大多數(shù)教師尤其是年輕教師掀起了一股學(xué)課件用課件的熱潮。

　　近年來(lái)，學(xué)校教師逐漸意識(shí)到提升自己的必要性與迫切性。在學(xué)校組織的教學(xué)教研活動(dòng)中，許多年輕的教師爭(zhēng)相報(bào)名，積極要求參加競(jìng)賽活動(dòng)。課堂教學(xué)的思考、課件的制作和學(xué)生的管理經(jīng)驗(yàn)是教師們?nèi)粘＝涣髦黝}。

　　四、在思索中提升

　　一位好教師不僅要學(xué)會(huì)上好課，還要學(xué)會(huì)總結(jié)自己教育教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，將自己的教學(xué)實(shí)踐水平上升到教育理論階段。及時(shí)將自己的所思所想用自己的筆記錄下來(lái)，養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣。近年來(lái)，我校的教育理論研究也有了長(zhǎng)足的發(fā)展。先后有十三余人在國(guó)家及省級(jí)報(bào)刊雜志發(fā)表教育教學(xué)論文近四十余篇；獲得國(guó)家及省市級(jí)論文比賽獎(jiǎng)項(xiàng)的論文更達(dá)百十余篇。為了便于教師更好地交流，學(xué)校還匯編了教師論文集，使我校的教學(xué)研究氣氛越發(fā)濃厚。在反思中前行成了許多教師樂(lè)此不疲的選擇。

　　從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去，百尺竿頭更進(jìn)一步，踏著求索的節(jié)拍，龍三小學(xué)的明天一定會(huì)更美好！

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6

　　一、德：

　　一年來(lái)我依然以高尚的師德嚴(yán)格要求自己，懷著一種青年語(yǔ)文教師的神圣使命，勤奮學(xué)習(xí)，銳于進(jìn)取，強(qiáng)化師德修養(yǎng)，度第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)。本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的思想，誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事，敏于事而慎于言，以現(xiàn)代的教育教學(xué)思想，指導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理，以豐厚的知識(shí)使之敬，以親切的態(tài)度使之愛，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)使之慎，以靈活的方法使之能，以高度的責(zé)任感使學(xué)生行以我為范，言以為我據(jù)。讓自己切實(shí)地努力成為學(xué)生人生航程中的指路人。

　　二、能：

　　本年度是我教學(xué)能力不斷提高成熟的一年。在教學(xué)中，首先我確定了進(jìn)一步提高課堂效率，向課堂要質(zhì)量的總體原則，在這個(gè)思想的指導(dǎo)下，我從自身的備課開始，認(rèn)真鉆研教材，做到每節(jié)課都有的放矢，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)。根據(jù)班級(jí)以往語(yǔ)文學(xué)習(xí)的狀況，本學(xué)期我開展了比較有效的課前三分鐘的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，從書法展示到美文背誦，提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情，也增加了語(yǔ)文積累，教師工作總結(jié)《度第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)》。在課堂學(xué)習(xí)中，我克服以往教師講解過(guò)多的毛病，增加課堂提問(wèn)的力度，學(xué)生們對(duì)語(yǔ)文的思考習(xí)慣不斷增強(qiáng)了!針對(duì)上學(xué)期的不足，本學(xué)期在培優(yōu)輔差的工作上，自認(rèn)為也進(jìn)一步完善了，從考試成績(jī)來(lái)看，優(yōu)生面在不斷擴(kuò)大，后進(jìn)層相對(duì)縮小了!這是在一年來(lái)我在語(yǔ)文教學(xué)上的改進(jìn)之處。在教研教改方面，我能以一個(gè)青年教師積極的精神風(fēng)貌參加每一次教研活動(dòng)，在本組舉行的語(yǔ)文活動(dòng)中，能盡自己所能，為形成一個(gè)良好的研修氛圍而努力，為了不斷地充實(shí)自己提高自己，還訂閱了《語(yǔ)文教學(xué)與研究》《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等語(yǔ)文教學(xué)理論性雜志，虛心學(xué)習(xí)，勇于探索�？傊�這一年來(lái)，感覺自己還是收獲頗多。

　　三、勤：

　　本年度我能忠于職守，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行做為一名教師的各項(xiàng)職責(zé)，出滿勤(除事病假外)，干滿點(diǎn)，一年來(lái)無(wú)任何違紀(jì)現(xiàn)象，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，忠實(shí)本份，愛崗敬業(yè)，與各科老師緊密合作，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，營(yíng)造了一個(gè)真正有利于學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)氛圍。

　　四、績(jī)：

　　本年度各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)完成得比較圓滿，就教學(xué)成績(jī)來(lái)說(shuō)，所帶四班語(yǔ)文成績(jī)綜合p值于年級(jí)第三，三班思品成績(jī)?nèi)�部達(dá)合格水平。

　　努力方向

　　全面來(lái)看，下學(xué)期還需要在以下幾點(diǎn)上做更多的努力了，一是進(jìn)一步加強(qiáng)自身各方面的學(xué)習(xí)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要;二是在教學(xué)上做更多的探索，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)有更高語(yǔ)文素養(yǎng)的學(xué)生。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇7

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，xxxx年度的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，回首往昔，展望將來(lái)，特作工作總結(jié)如下：

　　一、教學(xué)工作

　　努力發(fā)揮班級(jí)小組建設(shè)的作用，力圖培養(yǎng)和挖掘?qū)W生的數(shù)學(xué)能力和數(shù)學(xué)思維及技巧，在學(xué)生們的日常生活中，教會(huì)他們互相團(tuán)結(jié)友愛，善于交流，樂(lè)于幫扶，樂(lè)于共同提高，敢于展示自己，勇于完善自我的團(tuán)隊(duì)精神和良好品質(zhì)。雖然學(xué)生成績(jī)提高較少，然而盡心盡力。

　　二、尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，服從組織紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，愛護(hù)學(xué)生，勤于思考，樂(lè)于教改，早出晚歸，在司馬小學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭里奉獻(xiàn)著和收獲著工作的緊張和快樂(lè)。

　　三、日常工作和其它工作

　　按時(shí)上下班，認(rèn)真履行請(qǐng)假手續(xù)，盡心值班和看護(hù)學(xué)生。保質(zhì)、保量、保時(shí)的完成學(xué)校臨時(shí)分派的其它方面的工作，如辦板報(bào)，整檔案，理資料，等等。

　　四、努力學(xué)習(xí)，勤于練筆，宣傳學(xué)校，提高自己，保質(zhì)保量完成本學(xué)期的博文工作。

　　和周圍同志們的出色工作相比，我感到差距非常之大。是這個(gè)包容而又精進(jìn)的團(tuán)隊(duì)，給我以工作的幸福和快樂(lè)，我將一如既往的勤奮而努力！

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