【實用】第一學期教學工作總結模板集錦九篇

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，不如立即行動起來寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的第一學期教學工作總結10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

第一學期教學工作總結 篇1

　　回顧一個學期來的語文教學工作實踐，我和本班學生走過了一個充實而又有意義的學期。整個班學生學習習慣好，成績較優(yōu)，有不少學生學習認真，且基礎不錯，班級學風優(yōu)良，有正氣�，F將一學期以來的具體情況總結如下：

　　一、積極學習，善于反思。

　　本學期有幸參加了“兒童閱讀論壇”，“名思教研”的學習。走進名師課堂，他們的課堂，給我最大的感受，就在教師對教材的深度挖掘，對學生的把握上，非常有“度”。喜歡他們的揮灑自如，和諧流暢，這些可有好多方面要學，老師的引導，過渡，教學語言等等。

　　作為一位青年教師，我深知自己在工作中存在許多不足。在這一年多的教學中，我一直在努力探索一條適合自己的語文教學之路，但一直到現在也沒有找到一條自己非常滿意的方法，反而困惑頗多。這學期，學校新增多媒體設施，課件在課堂的教學中發(fā)揮了積極的作用，而且提高了學生學習的積極性，可以說已經成為教學必不可少的一種手段，但隨著課件的長期使用，就我們的語文教學來說，也出現了一些困擾我們的問題�，F在出現的問題是，如果從網上下載的一些現成的課件，確實很好看，花樣也很多，但如果我們不修改，根本不好用，甚至會約束我們的上課思路，使我們在課堂上得不到很好的發(fā)揮。自己制作課件吧，時間有限。比如，課堂要探討一個問題，如把問題的答案也制到課件上，學生每次就等著老師打出問題的答案，自己不思考，老師講的過程也不記，時間一長就會造成學生的思維惰性。

　　二、如何把握作業(yè)設置與學生學習熱情的平衡點。

　　學校對老師的評價主要體現在教學成績上，所以絕大多數的老師的教學出發(fā)點就是如何提高學生的成績，這一出發(fā)點一點錯誤也沒有，但是我認為，我們不能因為這一目的而忽略了語文本身作為文學的魅力，我們應該找到這兩點的最佳結合點。為了應付考試，惟恐哪篇課文漏掉知識點，所以把每篇課文分解成許許多多的知識點，逐一講解，讓學生一字不差的記下，并且怕學生記不住，反復的讓學生寫呀寫，這樣就使的語文課成了學生的負擔，時間一長，不但學生不喜歡聽，感到了厭倦，就是老師也越上越沒意思。

　　三、加強課外閱讀，組織讀書交流會。

　　孩子的作業(yè)負擔重，都沒時間看課外書，所以，我盡量把時間還給孩子，讓他們有時間看課外書。童話系列、成語故事是他們的最愛。黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，新美南吉的“狐貍”系列等溫情純美童話，孩子們很喜歡。二年級主要是識字積累，在積累一定的詞匯量后，組詞造句，閱讀都會相應提高，做到像鄧蝴梅老師說的，“這才是真正的不為考試，不怕考試”。為了保持孩子們的積極性，兩個星期在班里舉行一次“讀書交流會”并頒獎，讓學生向大家介紹自己看了什么，它主要講什么，為什么喜歡它。很多學生為了好好表現，周末在家好好準備，都參與進來了�！案褂性姇鴼庾匀A”，同樣的，在這些溫情童話的熏陶下，整個班的孩子性格都比較比較溫順。

　　四、一對一的優(yōu)差搭檔學習。

　　在課堂上，學生的基礎不一樣，沒辦法照顧到全部同學，有的同學跟不上，我就讓學生當小老師，一對一的幫助，還很隆重地組織了一個“拜師大會”�！耙蝗諡閹熃K身為父”，學生喊自己老師，可就要幫助人家了。每天下課之后，我讓小老師檢查自己學生的學習情況，小老師們很盡職，學生看到別人那么熱情，也不好意思不領情。

　　五、認真總結不足。

　　1、“金無足赤，人無完人”，我在教學工作中難免有失誤，例如：授課時重點突出不夠明確，課堂上有時不能照顧到全體。

　　2、個別學生的學習習慣欠佳，學習態(tài)度不端正，學習興趣不濃等，教師還需正確引導。

　　3、課堂教學仍需創(chuàng)新。

　　總之，在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，取長補短，爭取有更大進步。

第一學期教學工作總結 篇2

　　我一學期以來，每天都在忙碌的中度過。 認真貫徹先學后教的西思教育，在平時的教育中扎實、有效、有益于所有學生，搞好所有課程，帶走所有學生。 在學校領導的幫助下，不斷進步。 主要有以下幾點

　　1 、認真?zhèn)湔n。 不僅準備學生，還準備教材，還準備教學法，根據教材的內容和學生的實際情況，通過教材的教學，在培養(yǎng)興趣的基礎上培訓學生的能力，設計課堂類型，制定所采用的教學方法，每節(jié)課都要做好“準備”，每節(jié)課都要在上課前做好充分的準備，做好吸引學生注意的有趣教具

　　2 、加強課堂技能，提高教學質量，明確說明，條理化，正確化，感情化，生動化，線索清晰，水平清晰，語言簡潔。 特別注意在課堂上調動學生積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，基本上注意實現學生簡單學習、簡單學習、愉快學習的精煉，在課堂上盡量少說話，給學生提供動腦筋的機會，同時還要注意各級學生的學習需求和學習能力

　　3 、虛心請教其他老師。 在教育上有疑問。 在各單元的學習中積極和其他老師商量，在學習他們的方法的同時，多聽其他老師的課，邊聽邊說，學習他人的優(yōu)點，克服自己的不足。

　　4 、認真評分作業(yè)：布置作業(yè)精讀精練。 瞄準目標，有層次性。 學生作業(yè)評分及時認真，對他們在作業(yè)過程中出現的問題進行分類、徹底評價，實現了一些方向，以根據情況改進教學方法。

　　5 、對于工作中必須考慮的細節(jié)問題，對于學校領導提出的任務，我會認真完成。 在抓住學生常識方面，我要以高標準，嚴格要求，盡量縮小工作范圍，踏實地工作。

　　此外，個人還將進一步發(fā)展學習。積極學習教育學、心理學、時政大事，學習新的教學方法和理念，充實自己，在工作中指導堅定的理論，更好地做好教學工作。

　　今后努力的方向

　　1 、運用各種方法，提高學生學習思品課的興趣

　　2、放學后，和后生商量，幫助他們建立自信，解決問題。

　　3、課堂精練，注重學生能力培養(yǎng)，加強課時控制和時間利用的有效性。

　　教育工作始終是一項新的、永恒的工作，作為一名責任心強的教育工作者，要以高敏感性和自覺性發(fā)現問題，研究和解決教育和管理工作的新狀況、新問題。 掌握其特點，發(fā)現其規(guī)律。 我們的教育工作更上一層樓。

第一學期教學工作總結 篇3

　　根據教務處計劃，第四周9月18日—————9月24日，周一下發(fā)教學日志32本，收回教學日志29本�，F將教學日志中存在的問題總結如下：

　　高一年級：（下發(fā)教學日志10本，收回教學日8本）

　　1、高一（2）（4）班教學日志未交。

　　2、高一（8）班周三第一節(jié)歷史第二節(jié)數學課有老師聽課。

　　3、其它良好。

　　高二年級：（下發(fā)教學日志10本，收回教學日志10本）

　　1、高一（1）班周二第七節(jié)物理課有老師聽課。

　　2、高二（9）（10）班教學日志填寫認真。

　　3、其它良好。

　　高三年級：（下發(fā)教學日志12本，收回教學日志11本）

　　1、高三（4）班本周教學日志未交。

　　2、高三（3）班周五第一節(jié)物理課校長聽課。

　　3、高三（6）（7）班教學日志填寫認真。

　　4、其他良好。

第一學期教學工作總結 篇4

　　隨著秋冬的輪轉，轉眼間，本學期的教育教學工作已接近了尾聲�；仡欉^去的幾個月，我擔任新一輪大班的教育教學工作有苦更有樂。在各項工作中積極主動、求真務實、態(tài)度端正、隨時隨地嚴格要求自己。虛心學習別人的長處，根據整合課程的內容及要求，不斷進行研究和探索，改進新的教學方法。一切以幼兒服務為主，嚴抓安全及常規(guī)教育，本學期在順利中安全度過，較為原圓滿地完成了教育教學任務。

　　一、成績：

　　1、重點抓常規(guī)。在課堂教學中，從開始就重點給孩子們要求課堂常規(guī)，以德育為先導，教育孩子在大班這個集體中結識了新朋友，要互相幫助、友愛。不能動別人的物品。并在每天給孩子的接觸中加以強化�，F在大部分幼兒已經基本上明確了課前準備什么，課堂上應該怎么做才是好孩子。

　　2、每天上課前，都是用孩子們喜歡的拍手兒歌調動他們的注意力，使孩子們把手里玩東西的壞習慣改正了。依據孩子們注意力集中只有20分鐘左右的特點，我往往是在大家注意力分散時用兒歌再次調動起來。如：“乒乓球，圓溜溜，上上，下下，左左右右，前前后后，小手背后”，或者“321，坐整齊，小眼睛看老師”，或者“123，我坐端�！钡鹊�

　　3、教學中，我將五大領域：健康、語言、社會、科學、藝術進行有機組合，以“備好課是上好課的基礎”著手，工作中以八個精心為標準，根據新大綱、新教材、新課程進行啟發(fā)式教學，以“照顧全體、注重個別”為基本點，根據孩子愛聽故事，愛游戲的特點，我常把游戲故事穿插于教學之中。為充分喚起幼兒的注意力，我充分利用教學掛圖，激發(fā)幼兒的興趣，使每個幼兒成為教學活動的主體，并注意訓練幼兒說完整話的能力。比如：在給幼兒講故事《五兄弟》時，我先讓幼兒按順序看圖片，引導幼兒說出五兄弟眼、耳、口、鼻、手的名稱。然后啟發(fā)幼兒說出五兄弟是長在我們身體里、工作時需要的五個器官的共同努力。最后講故事《五兄弟》，讓幼兒思考討論，并回答：故事中講了五兄弟各自的作用是什么?為了使幼兒興趣不減，做“找一找”游戲，要求個別的、小組的、集體的分別進行。活動結束后，彈唱歌曲，《五指歌》，這樣既活動了各個手指，又認識了大拇指、食指、中指、無名指以及小拇指。整節(jié)課將語言、科學、藝術等有機的結合在一起，使每個幼兒在教學活動中變得積極主動，不但輕松的學到了五兄弟的名稱，而且還認識了五兄弟的重要作用及手指名稱，收到了良好的效果。

　　4、在課程內容方面，嚴格按照每月主題活動，以“主題內容為脈搏，延伸內容為網絡”，將知識“由點及面，由面到點”的向幼兒進行傳授。九月的主題活動是“秋天”，我在各種活動中先讓幼兒知道什么是秋天？秋天有哪些景色特點？再從秋天的景色延伸到讓幼兒認識常綠樹和落葉樹，并用葉子的啟發(fā)教幼兒學數50以類的數，3以內的分解與組合，認識了各種顏色，物體的形狀等。還通過秋天讓幼兒知道是收獲的季節(jié)，認識了水稻、玉米、棉花等糧食作物，從而使幼兒知道糧食是農民伯伯種的，懂得了節(jié)約、不浪費的重要性。十月的主題活動是“我是中國人”，我首先讓幼兒看一些關于國慶大典、風景名勝的碟片，讓幼兒了解到我國是一個地大物博、風景秀麗、物產豐富的國家。用歌曲《國旗，國旗紅紅的哩》引導幼兒認識了北京天安門、國旗、國徽和國歌。還用兒歌《我們的祖國真大》向幼兒簡單介紹我國的一些風俗習慣，風土人情，使幼兒知道我國是一個多民族的國家，全國人民團結，生活幸福。用圖片讓幼兒認識軍隊，并在活動中讓幼兒學扮解放軍，使他們初步了解解放軍是保衛(wèi)祖國的衛(wèi)士，有了他們，人民才能安居樂業(yè)，我們才能安心讀書。了解我國的一些建設成就，激發(fā)幼兒具有熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛父母、熱愛他人的社會主義情感。十一月的主題活動是《神通廣大的美猴王》在活動中我把。再通過交通工具教幼兒認識汽車、火車、卡車等各種車輛，以及飛機、輪船、軍艦，使幼兒認識了交通安全標志，還讓幼兒知道自己在成長過程中是要遇到很多困難的，應從小懂得保護自己，不怕困難，勤勞勇敢，養(yǎng)成自己的事自己做的習慣。十二月的主題活動是“冬天的故事”，我讓幼兒在活動中先觀察冬天的景色特點，再用戶外游戲活動讓幼兒體驗冬天的寒冷，課堂教學“洗一洗”使幼兒對比出冬天的水比平時冰冷得多。用《水的變化》，以及故事《下雪了》，兒歌《小雪花》使幼兒了解雪與冰的形成，知道雪花是白色、無味、一片一片的，并且與冰凍怕太陽公公，溫度高時會化成水。用看圖說話《不怕冷的大衣》和《動物怎樣過冬》，讓幼兒多方面了解人們在冬天里的活動及防寒保暖的方式，知道不同種動物過冬的方式是不一樣的。在元旦節(jié)教唱《新年好》，并要求幼兒將歌曲帶給他的爸爸媽媽和他的好伙伴。

　　5、俗話說“看百遍，不如手動一遍”，動手，就會隨著動腦。幼兒雖小，但他們已具備了一定的動手能力，在各種活動中讓幼兒多動手，不但可以訓練其身體各部分的協(xié)調性，而且還可以開發(fā)他們的智力和想象能力。可以說，培養(yǎng)幼兒的動手能力不可小視。因此，我在教學活動中根據幼兒的興趣讓他們寫簡單的數字，畫自己喜歡的作品，用紙折自己喜愛的飛機、輪船、扇子等，教師在幼兒動手的過程中只作指導或參考，且激勵為主，讓幼兒自己開動腦筋，發(fā)揮想象，以此使他們手指及手腕的肌肉得到訓練，為以后達到靈活運用打下基礎。在活動中，我盡量讓每一個幼兒都動起來，并多訓練那些性格內向、不善表達、動手極差的幼兒，揚長避短，培養(yǎng)他們的自信心，使她們在活動中不斷體驗成功的快樂，讓他們每個幼兒主動成為活動的積極參與者。

　　二、不足：

　　盡管工作中取得了可喜的成績，顯而易見，但也不乏缺點疏漏之處。比如，課堂上對有些不守規(guī)矩的幼兒不能長久保持耐心，采取適當的措施。有個別時候，準備的教具不充分，使得效果不能達到最佳，讓幼兒說的和表演的時間偏少等。本學期，部分幼兒不常給家長交流學習內容。再就是課前讓幼兒搜集資料大部分還沒有養(yǎng)成習慣，課堂上氛圍還欠活躍，今后應該多多向年輕老師學習調節(jié)課堂氣氛的技巧，用多變的兒歌和口令來充分調動全體幼兒的學習積極性。對班級里性格脾性怪異的幼兒更要多獻愛心。這些都將在今后的工作中逐步改進。

第一學期教學工作總結 篇5

　　時間過得飛快，一個學期馬上就結束了�？茖W歷來就讓老師們頭疼，看著科學大全上密密麻麻的試題，很難找到重點，劃了這個怕考那個。這個學期，科學教師我認真分析教材，吃透重難點，讓學生輕松的掌握知識。

　　我的做法如下：

　　認真研讀教材，梳理清楚知識點

　　1、 認真分析課題

　　題目是課文內容的集中體現，認真分析課題，能很好的掌握知識要點。對于每一課的課題我都仔細的分析，從中掌握知識的相關信息。例如“蚯蚓的選擇”一課，我進扣“選擇”一詞分析，選擇什么，當然是對環(huán)境的選擇了，選擇什么樣的環(huán)境，當然是黑暗、潮濕的環(huán)境了。這一課沒有什么內容，就是讓學生通過實驗了解蚯蚓的生存環(huán)境。這樣一來，這一課的學習就簡單多了。

　　2、 抓好每一課的導語

　　在每一課的開頭都有那么幾句話，緊扣課題，提綱挈領的引出了一課的內容。我常常從這樣的句子中把握課文的重點。還拿“蚯蚓的選擇”一課為例，“植物的生存需要一定的環(huán)境，動物也是這樣嗎？”一句是緊挨課題的句子，算是該課的導語。一讀不難明白自然講得是蚯蚓的生存環(huán)境。

　　3、給學生劃出知識性較強的句子

　　在備課的時候，我把課文中知識性較強的句子都畫出來，反復讀讀想想，以知識引領學生的活動。例如第二單元第一課“光和影”，文中就有這樣的句子“像這樣，從不同側面照射得到的物體的影子叫做投影。投影在我們的生活中用處很大”就是知識性很強的句子，我讓學生畫出來，反復的讀了幾遍，讓學生利用身邊的材料進行試驗，學生的興趣很高，對投影的理解也很深入，效果真是不錯。

　　通過以上三個步驟，教材的重難點就很清楚了，學生背誦的內容也不多，記起來自然輕松，再加上有趣的試驗活動，學生對科學課永不厭煩。

　　多種形式反復訓練知識點

　　知識點梳理清楚了，剩下來的任務就是讓學生牢固的掌握。學生興趣的持續(xù)時間比較短，教師的訓練方式就應多種多樣，才能讓學生保持新鮮感。我采用了以下幾種訓練的方式：

　　大聲的朗讀

　　我讓學生大聲的朗讀劃出的知識點，就像讀語文課文一樣，要有自己的理解。同學們一遍遍的讀，對知識點內容的理解逐步深入。

　　認真的書寫

　　考試中不斷會出現這樣的情況，學生會背但寫不到卷子上，錯字較多。為此，在學生讀后，我會讓學生寫上一些，既彌補了學生不會寫的問題，又變換了一下復習形式，學生不至于疲憊。

　　圍繞知識點出題

　　在學習中，我大膽讓學生緊緊圍繞知識點出題，學生的興趣很濃，出的題也是形式多樣，極大鞏固了學生對知識點的掌握。

　　開展科學知識大競賽

　　競賽是提高孩子們興趣最有效的方法之一，在學習中把學生分成若干個小組，在小組間展開科學知識競賽，學生積極準備，熱情很高，比賽效果自然不錯。

　　教師加強復習檢測

　　學生背得快，忘得也快，及時的復習就顯得比較重要。為了促進學生的復習，我在講新課之前，都認真的對上節(jié)知識點進行一下提問，有意識的養(yǎng)成學生的復習習慣。出了課前檢測，還有周測、單元測等形式，對學生復習習慣的養(yǎng)成很有幫助。

　　以上就是這個學期科學教學的做法，我感覺效果不錯，實用性比較強。但是，在實際中工作中，我還有許多不足的地方，比如重視知識的掌握，輕視了學生動手實驗操作能力的培養(yǎng)，忽視了學生探索精神的養(yǎng)成等等。除了我們的考試機制外，還有我自身的問題，我會加倍努力的。

第一學期教學工作總結 篇6

　　度過愉快而漫長的暑假，抓住秋老虎的尾巴開啟新的學年。新的學期新的開始，相同的班級不同的學生，早在8月24日開始了新學期的第一次會議。由于新家裝潢正在緊鑼密鼓的'進行中，錯過新學期分工的重要會議，辦公室電話得知新學期八年級1-5班的體育課，還是1-5班但學生重新組合。在學生未到校報到前，分辦公室、學習文件、撰寫計劃和備課，一切按部就班的開始。

　　學校第一次會議在宣布教師分工的同時，也對人員調動做了說明，調入調出分別三人，最高興的是以前的優(yōu)秀同事也調來工作，欣喜地微信交流。同時新入一個體育教師，歡迎楊老師加入我們的團隊，為濱海中學體育組注入新鮮血液和力量，期待在新學期體育教學新氣象新作為。

　　8月29日，學校召開了新學年的工作部署會議，學校徐校長對過去一年我校取得的成績進行了簡要分析，宣讀新學年的工資計劃，對開學初的具體工作做了詳細部署，要求全體教師調整心態(tài)，以飽滿的工作熱情投入到嶄新的學年，不忘初心，牢記使命，認真完成各項教育教學工作。

　　31號新生陸續(xù)報到，1號初二、初三的學生到校分班報到。借助課余時間對過去的學年工作進行整理備存，回顧過去是為了更好地展望未來，把新學期的各項工作進行梳理，調整自己的作息和生活習慣，用積極地狀態(tài)投入到新的學期工作中來。

　　3號新學期第一個星期一，雨天把第一次隆重的全校升旗儀式打亂，但雨過天晴并沒有阻止初一新生的軍事化訓練，烈日下初一新生和教官班主任揮汗如雨的重復著隊列隊形練習，響亮的口號穿過門窗直入耳底，1、2、1，振聾發(fā)聵的號令聲“向前看齊”把我?guī)�入新學期的體育課堂。

　　新學期的第一節(jié)體育課，我始終安排在室內進行，內容包括：回顧過去一學期體育活動狀況;重溫體育課堂常規(guī);制定新學期個人體育活動計劃。開學第一課尤為重要，最起碼讓學生意識到教師有備而上，所以我從班級的男女生人數、教過的和沒教的人數比、從學生的體質測試成績等方面切入分析，用數據說話，用真情渲染，用道理來引導。除了第一個班級略顯緊張、語言組織無序外，其他幾個班級都做了精彩而具體的分析和要求。萬事開頭難，我深信第一印象非常重要，對自己狠一點，把第一課上好，給學生留下好的印象是學期成功的一半。

　　對于學生制定的計劃，總體感覺自己對自己的身體素質分析不夠透徹，有素質測試目標，無具體活動方法和練習手段。個別學生計劃制定的太簡單，幾個字了事，嚴重的自己對自己不負責。更可恨的是去年制定過的學生依然重復過去的事情，但去年自己的計劃至今沒有完成，或者根本沒按計劃行事，這個我多次強調躍然于紙，更要欣然于行動中，堅決杜絕只說不做，只寫不學等假現象，到頭來還是有一部分學生我行我素。

　　周三，上午學校組織了初一新生軍訓成果匯演，頒發(fā)了優(yōu)秀標兵和獲獎班級等獎項。嚴明的紀律、統(tǒng)一的步伐、整齊的隊列、有序的隊形博得校領導和教官的贊揚和掌聲，期待在接下來的學生生活中一如既往地做好自己，嚴格要求自我。下午第三四節(jié)課舉行了法制報告會，知法、懂法、守法、用法，做文明中學生，用法律規(guī)范和保護自己，隨拍了幾張活動照片，因此四班的體育課被占用。周五下午第二節(jié)課后，舉行新學期開學典禮，徐校長做了精彩報告，對全體教職工和三個級部的學生提出要求和希望，預祝新的學年，濱海中學再創(chuàng)輝煌。因此下午3班的課被占用。

　　3個班的第一節(jié)室外課內容：調整隊形，練習隊列，落實常規(guī)。其中，2班紀律最好，學生配合教師迅速做好隊形調整，學會了兩列橫隊變四列橫隊的動作要領(左-右-左)，自己習練了兩路中隊變四路縱隊的動作方法(右-左-右)。為接下來的隊形變換打好基礎。1班和5班個別學生不習慣體育課被約束，出現情緒波動，行為散漫，尤其1班孫**、付**、王**三個女同學，站隊腰痛身體不適為由請假;5班崔**、畢**兩名同學表現過分突出，課下思想教育，畢竟在我的課堂不允許任何一個同學影響其他同學上課，課堂常規(guī)嚴格落實、共同遵守。

　　學期初事務繁多，但課堂教學乃重中之重，一切活動皆要圍繞精彩課堂開展。制定計劃要切合自身實際情況，不可復制抄襲，班級、學校只有一個獨特的你，身體素質和心理素質也不一樣，制定時要分析透徹，目標切實可行，方法手段行之有效，杜絕假、大、空現象，所以所有的計劃逐一認真閱讀，同時開展修訂完善和裝訂存檔工作。

　　新學期預示新機遇，新挑戰(zhàn)帶來新發(fā)展。風正好揚帆，實干正當時，新學期迅速凝心聚力，用心做好每一件事，用筆記錄課堂點滴，嚴以律己勤于學習，做好每節(jié)課的課后小結，反思課堂得失，完善教學過程。在做好每周小結的前提下，多寫一些和學生之間的故事與大家分享，嚴格要求學生落實常規(guī)的同時，不斷提醒、規(guī)范、約束自己，為學生樹立榜樣指明方向。繼續(xù)灌輸我運動、我快樂、我堅持、我快樂的體育課堂觀念，調整起步就是沖刺、開局即決戰(zhàn)的工作狀態(tài)，堅定思想落實行動，和學生一起追求快樂體育、健康生活的理想課堂，相互監(jiān)督、一起努力、共同進步。新的學期始于自己制定的學期活動計劃，好的身體需要科學有效堅持的鍛煉。

　　成功之舉：室內課對學生數據分析熟記于心，特別是新面孔老朋友的身體素質了如指掌，分析得當;對班級體育成績綜合分析準確無誤，對學生的往年計劃透徹分析，好多學生豎起耳朵認真聽講。數據更具說服力，這些科學的數字為學生指明了方向和目標。室外課從簡單的經常做的隊列開始，嚴格要求認真落實，在平常中養(yǎng)成遵規(guī)守紀的好習慣。

　　敗筆之處：室內課重復啰嗦的話語太多，體育活動計劃的制訂參差不齊，制訂的不科學、不合理。室外體育課，說話的多，認真的少，學生似乎身在課堂，心在暑假。落實常規(guī)從課堂的任何一個環(huán)節(jié)開始，不放棄、不拋棄，動之以情，導之以行，曉之以理。

　　教學機智：不同的班級學生走到一個新班級，彼此間陌生而又熟悉，對教師也是如此。所以開學第一課非常重要，抓住學生的心理，認真上好第一課，就是學年成功的開端。要求學生做到的自己一定要做到，對學生身心發(fā)展有利的應該多提倡，好的做法應該提倡表揚，不足的地方要批評指正，抑制于萌芽狀態(tài)。做學生的良師益友，走專業(yè)發(fā)展道路。

　　學生見解：老朋友新面孔，見面如昨，溫馨如故。彼此間的尊敬和信仰都寫在臉上，驚喜發(fā)現個別學生轉變挺大，期待優(yōu)生更優(yōu)，弱者變強。珍惜彼此間因緣相聚一個班級，相互間學習，取長補短。在制定計劃的同時分析自己的優(yōu)點同時更要關注自身的不足，對比別人的優(yōu)點效果會更好。

　　再設計：室內課從師生談話導入，關注學生的情感需求，做好思想發(fā)動。欲動其身欲動先動其心，觀優(yōu)秀活動照片集錦，調動學生參與活動的情感，激發(fā)鍛煉情緒。室外課大膽放手給學生，讓學生組織、練習、展示，發(fā)揮體育骨干的作用，小組長負責管理。

　　本周工作目標達成情況：撰寫個人體育活動計劃，完成隊形調整和隊列強化，3班和4班因兩次會議缺了一節(jié)室外體育課。教師完成新學期教學計劃，業(yè)務筆記和試卷答題，做好身體健康情況問卷調查，準備好學生體質監(jiān)測成績統(tǒng)計表。

　　下周工作重點和特色：落實常規(guī)，拉練體能，學習幾種隊形變換方法。做好課程一體化的各項事務，準備體育教學研究群素言體育的解析研討活動。

第一學期教學工作總結 篇7

　　轉眼間，我步入教師這個行業(yè)已有十個年頭了，在這幾年里我從一個不知如何上課到能獨立完成一堂課的轉變，是在學校各位老師的幫助下，通過自己的學習達到的，教學是一個漫長的摸索過程，在這短暫的時間里，我談不上對教學有什么經驗，但是通過這兩年的教學有了自己的一些體會，在這里想和各位老師分享一下。

　　首先，在課上，當教學生演唱時，我會去主動關注學生的聲音。學生唱歌時，有時他們會偷懶，在學生心里，沒有“什么叫好聽的聲音”的概念�？赡芨�自己的專業(yè)有關，我認為，好聽的聲音必須聲中帶情，把情和聲融合在一起，我很多次在課上模仿學生懶惰時的唱歌的聲音，讓他們自己的去比較，這時基本上學生都能領悟到什么叫有感情的聲音，也很快地改過來。

　　第二、音樂課程內容標準與音樂活動的設計音樂活動的設計必須以音樂課程內容標準為核心，遵循學生的認知規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律。將音樂課程內容的目標與意圖通過精心的設計融進生動有趣的活動中，以培養(yǎng)審美素養(yǎng)為目的的音樂活動設計。課堂音樂教學主要以培養(yǎng)學生的審美能力為主，而審美的前提條件是感受與體驗美，只有如此，才談得上鑒賞并作出理性的思考與評價。因此要設計以審美為目的的音樂活動，必須調動學生的多種感官參與活動，針對兒童是以色彩、形象、聲音來思維的特點，創(chuàng)設與音樂內容相關的環(huán)境，激發(fā)學生對音樂的好奇心，鼓勵他們積極主動地參與音樂活動，大膽地表現，只有當孩子的心靈隨著音樂節(jié)奏一起跳動時，他才能真正地體驗到音樂里所包含的情感語言。才能進一步詮釋藝術的美。

　　如在欣賞教學《蔭中鳥》這一課中，我分別設計了三種活動，讓孩子的感官與情緒隨著活動的進程逐步進入了最佳的學習狀態(tài)�；顒右唬耗７禄虿乱徊拢ú煌�的鳥的叫聲，不用標準答案約束孩子，甚至可以表現吵架的鳥、受傷的鳥、鳥爸爸、鳥媽媽、鳥孩子等的叫聲）。活動 二：聽賞與表演（奧爾夫的教學理論一再強調訴諸感性，這里要求學生隨著樂曲的播放，把音樂中的鳥表演出來，學生可獨立自由地按自己的理解與想象表現音樂形象。教師注意觀察學生的情緒投入程度）�；顒尤�：聽音樂繪畫。（讓學生在樂曲的伴奏聲中為鳥兒們設計一個美麗可愛的家園，教師注意學生對“家園”內容的表達以及色彩的應用）。整個一節(jié)課的教學通過三個活動有機連接，以及師生在活動中的語言與情感的交流，無需教師冗長的說理與刻板的演示，孩子們在動中便完成了審美的全過程。

　　第三、以拓展學生藝術視野，促進全面發(fā)展的音樂活動設計。要學生“動”起來，“綜合式、即興式”學習音樂，這是奧爾夫特別強調的又一個重要原則。它更能體現素質教育觀念和課程改革的宗旨－－以學生發(fā)展為本。這類音樂活動更強調在審美的基礎上發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎。

　　在奧爾夫的課堂上，他提倡即興的演奏、伴奏、合奏和作曲，以充分發(fā)揮學生的音樂表現能力和創(chuàng)造力，也便于讓教師“因材施教”。這與我們有些教師刻板地“趕進度”相比，顯得更切合實際了。因此我讓學生從尋找和創(chuàng)造聲音的活動開始逐步嘗試用聲音編故事，用簡易打擊樂器或自制樂器為歌曲伴奏；到自己創(chuàng)編伴奏譜，改編歌詞；再到設計舞蹈動作或律動，設計游戲或表演活動等。

　　如在教學《新年好》這一單元中，我將收集有關過年的資料創(chuàng)編歌詞和舞蹈動作設計，布置新年Pat場景等活動交給了孩子們自己來完成，因為過年是絕大多數的孩子最喜歡的節(jié)日。所以他們有興趣去收集相關資料，在此基礎上引導孩子們將非常熟悉的歌曲《新年好》進行改編，唱給自己的親人、老師或朋友等，表達不同的問候和祝福。再進一步讓學生對我國過年（春節(jié)）的民風民俗以及本民族（或更多民族）過年的風俗習慣有更深的了解，同時激發(fā)學生的愛家鄉(xiāng)、愛祖國的民族情感。最后讓孩子們在今年的春節(jié)或本民族的新年時布置一個新年Pat場景，下期返校后匯報給同學和老師聽。這樣的活動會使孩子們主動走進生活去尋找、體驗，在實踐中開闊眼界，只要能得到家長的支持，他們還會獲得藝術實踐中一生也難忘的記憶，甚至是受用一生的財富。

　　最后，在教學上，我最大的愿望也跟其他音樂老師一樣，能成為一名優(yōu)秀的音樂老師，面對教學，能得心應手；面對學生，能教給他們很多的音樂知識，音樂課能帶給他們無限的快樂，這也是我做老師的心愿。

第一學期教學工作總結 篇8

　　xxxx—xxxx學年第一學期的教育教學的工作即將結束了，本學期在各級領導的正確指導下，嚴格履行教師的職業(yè)道德要求，以認真抓好教學質量為主線，經過刻苦努力，取得了較好的成果�，F對本學期的各項工作總結如下。

　　一、政治學習與師德修養(yǎng)情況

　　本學期認真執(zhí)行縣局布置的提升教師職業(yè)道德的要求，以提升教師的業(yè)務素養(yǎng)為己任。平時做到了積極參加政治學習，不斷提高政治素質；認真履行小學高級教師的職責，工作勤奮。關心體貼每一個學生，不論是課上課下十分關注學生的成長，注重培養(yǎng)小學生良好的行為習慣；工作上嚴于律己，身正垂范。積極配合班主任，并結合六年級語文教學做好班級管理以及對學生進行養(yǎng)成，得到了學生的愛戴。

　　二、教育教學情況

　　1、認真抓好學生的基礎

　　從接受本班，以及從上學期期末水平測試節(jié)課來看中，本班學生的基礎非常的差，有18名學生為差生。因此，狠抓基礎就是本學期的重點工作之一。采取的手段有，如對課文的生字新詞和要求背誦的內容，一定要全班同學都過關。對于學習的重點，如“句子的變換形式”和“修改病句”等，采用了多種形式的練習，小結方法，練習鞏固等，爭取絕大部分學生在課堂里過關。另外，對學生的書寫訓練采取盡量課上完成，一是減負的需要，更主要的是教師可以當堂指導。這樣原來字跡潦草的大多數男生的書寫達到了比較規(guī)范的要求。

　　2、進一步改進和完善“先學后教”的模式，提高課堂教學的效率

　　針對學生基礎差，沒有形成良好的學習習慣的缺點，結合我的課題“先學后教”的模式的研究，重點在高效教學“效”上動腦筋想辦法。進一步改進備課預設的合理性，力爭促成小學生合作與探究性學習。課上，注重小學生閱讀與寫作方法的滲透與指導。通過每節(jié)課的學習，學生養(yǎng)成帶著問題讀書、邊讀書邊做圈畫，特別是學會做批注等好的讀書方法。讀書中組織學生積極交流，分享閱讀的快樂。時常激勵學生大膽質疑解疑，培養(yǎng)學生初步的探究精神。小學生朗讀訓練是普遍的弱點，為解決這個老大難問題，教師除了采用以上教法外，做好范讀，利用課件渲染，賽度等活動，業(yè)已受到了很好的效果。

　　3、熱情耐心地做好轉差工作

　　事實表明，我班歷年來出現了雙基較差學生不少于18人。轉差脫貧又是本學期語文教學的重點工作之一。采取了許多有效的做法，主要是“打氣”——課上多給他們表現的機會，讓他們看到自己的進步，打消以前的失望情緒；課下利用點滴時間給他們補習。另外，做好加飯和電話溝通工作，感化家長支持自己的工作，和孩子一同恢復學習的信心。鼓勵便開展學生間的互幫活動，差生有差生的優(yōu)點，優(yōu)生也有自身的不足。相互開展互幫互助，達到優(yōu)勢互補，共同提高。經過近一學期的努力，同學們提高很大。本學期的師生共同努力這些差生都取得了很好的畢業(yè)成績。我班的畢業(yè)考試成績很好。

　　四、積極參加教科研活動

　　本學期，積極組織全校干部教師開展教育教學科研的活動，取得了很好的成效，三項縣級課題材料已經遞交縣教科室，其中我為組長的一項“寧河區(qū)新課程改革實驗專題研究”已經結題。

第一學期教學工作總結 篇9

　　本學期學校德育工作在領導小組的組織安排下，計劃得以實施，活動正常開展，措施得以落實，效果很好，為了總結經驗，促進今后的德育工作，使廣大師生的思想道德意識更進步，現將此項工作總結如下：

　　一、加強師德師風建設

　　本學期，加強對教師師德師風教育，認真學習《教師法》，《教育法》和《義務教育法》，以“熱愛學生、關心學生、寬容學生、善待學生”為核心，開展“學崗敬業(yè)，樹立良好師風師表形象”活動，努力建設一支能夠適應教育要求的學習型教師隊伍。

　　二、加強對班主任工作的業(yè)務培訓

　　本學期通過“小學班主任的任務和職責”的學習與培訓，去探討“21世紀怎樣當好班主任”。通過授課、研討、觀摩、剖析新時期班主任的新特點，通過學習使全校班主任老師認識到自己肩負教育、培養(yǎng)學生健康成長的責任，以此不斷提高青年班主任的素質和管理能力。

　　三、加強德育工作的建設，發(fā)揮教育陣地的作用。

　　本學期我校首先健全了德育領導小組，加強班主任、輔導員隊伍建設，定期召開會議，組織學習研究，推廣經驗，充分發(fā)揮教書育人、管理育人、服務育人的作用，提高德育工作水平。成立學校紅領巾廣播站，及時報道學校各班級的好人好事，黑板板，宣傳櫥窗定期更換，充分發(fā)揮輿論導向的作用，充分發(fā)揮在德育工作中的特殊作用。

　　四、規(guī)范德育工作制度

　　學校德育工作能行之有效地開展，關鍵是德育工作趕上了制度化，每月按時召開班主任、輔導員工作例會，記好《班主任手冊》，月初對班主任、輔導員工作進行布置，月底進行考核，評議。把考核和獎勵掛鉤起來，確保各項工作有序、扎實地開展。