一年級行政組工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編為大家整理的一年級行政組工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
歲月匆匆，一轉(zhuǎn)眼繁忙而充實的一學(xué)期馬上就要結(jié)束了。我們一年級組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和正確指導(dǎo)下，立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，全體老師用自己的實際行動譜寫著一曲團結(jié)、向上、溫馨、和諧的動人樂章。
一、加強理論學(xué)習(xí)，把握新理念。
理論是指導(dǎo)實踐的前提。作為一名教師，必須不斷地加強理論學(xué)習(xí)，就像機器需要“加油”、“充電”一樣。這既是提高教師素質(zhì)的迫切需要，也是提高教學(xué)工作效能的基本途徑。在理論學(xué)習(xí)中，我們做到了三個堅持：
1、堅持認真自學(xué)。本學(xué)期，我們學(xué)新課程標(biāo)準，教學(xué)新理念，新經(jīng)驗和新成果，認真研讀了《語文、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準》《新師德規(guī)范》，我們還結(jié)合所教學(xué)科的特點和實際，學(xué)習(xí)了具有前瞻性的教育教學(xué)理論。辦公室內(nèi)，同伴間相互交流、討教，取長補短，集體攻關(guān)，資源共享，蔚然成風(fēng)。一學(xué)期來，我們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)嚴格做到了四有：即有學(xué)習(xí)內(nèi)容、有學(xué)習(xí)筆記、有學(xué)習(xí)心得、有學(xué)習(xí)數(shù)量（每人均已達到了兩萬字）。
2、堅持網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。每位教師根據(jù)學(xué)校繼續(xù)教育學(xué)時學(xué)分的要求堅持網(wǎng)上學(xué)習(xí)，人均達到了90學(xué)時以上。薛老師還為一（2）班在網(wǎng)上開辦了班級網(wǎng)站和博客，通過網(wǎng)絡(luò)，把班上的情況或?qū)W生成長中的進步與問題及時與家長聯(lián)系和溝通，獲得了家長的好評。
3、堅持抓好各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。根據(jù)“走出去，請進來”的理念，本學(xué)期，我們組先后有8名老師分別參加了語文、藝術(shù)、活動、品德和班主任培訓(xùn)。老師們不但積極認真地參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，細致地做好學(xué)習(xí)筆記，更重要的是每次培訓(xùn)回來后，都能及時地把學(xué)習(xí)的新信息在組內(nèi)及時地宣講和交流。特別是上次參加完班主任培訓(xùn)后，老師們都對北京市高金英老師的講座贊不絕口，于是，那幾天，在我們辦公室里，老師們談?wù)撟疃嗟谋闶歉呃蠋煟踔劣谶B續(xù)幾天下班后，老師們都還在辦公室里聆聽幾位班主任老師的“二次講座”，還爭相把她們的培訓(xùn)筆記拿來傳抄，在討論和學(xué)習(xí)中，老師們真切感受到了高老師那“靜下心來教書，潛下心來育人”的獨特魅力。
二、強化日常管理，培養(yǎng)好習(xí)慣。
對于一年級新生來說，養(yǎng)成良好的習(xí)慣至關(guān)重要。特別是這一屆的一年級新生在年齡上比以往的一年級學(xué)生年齡普遍偏小，到現(xiàn)在為止沒滿六歲的就還有好幾個，再加上班額過大，每個班達到了70人，這就給我們的日常管理工作帶來了很大的難度。因此，一開學(xué)，我們就從最基本的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣及遵守學(xué)校紀律的常規(guī)習(xí)慣幾個方面的養(yǎng)成抓起，有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓(xùn)練。
1、幫助孩子完成角色轉(zhuǎn)換。
一年級是特殊群體，孩子們由不同的家庭來到班級這個大集體中，由于家庭教育的方法和內(nèi)容不同，孩子們在班內(nèi)的表現(xiàn)也各不相同，但他們都有一個共同的愿望——“當(dāng)好學(xué)生”。我們一年級組的老師抓住這一點，在“常規(guī)”管理上下功夫。胡老師一開學(xué)就采用編兒歌，講故事的方法，對孩子的上課、寫字、讀書和坐、立、行等方面都作了明確要求，讓學(xué)生有行為的依據(jù)和行動的準則。我們還舉辦了以《幫助孩子迅速適應(yīng)小學(xué)生活》《好習(xí)慣好人生》為主題的兩次家長學(xué)校授課，緊緊圍繞文明禮儀﹑學(xué)習(xí)生活﹑安全衛(wèi)生等方面，讓家長配合老師，幫助孩子迅速適應(yīng)小學(xué)生活。經(jīng)過一個學(xué)期的強化訓(xùn)練，各班大部分學(xué)生每天一到校都能按老師要求認真讀書，初步樹立了“學(xué)生意識”，完成了由“孩子到學(xué)生”的角色轉(zhuǎn)換。
2、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。
培養(yǎng)好習(xí)慣，收獲好人生。本學(xué)期，我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點，主要從學(xué)生的課堂常規(guī)、課間活動、到專室上課的紀律、放學(xué)這樣幾個方面著手。利用晨會和品德課，教育學(xué)生上課應(yīng)該怎么做，在課堂上，時刻注意調(diào)動學(xué)生的'積極性，從坐姿、站姿、舉手和回答問題等方面，逐漸培養(yǎng)學(xué)生上課認真聽課、一筆一畫認真寫作業(yè)的好習(xí)慣，哪怕是上課之前鉛筆、文具盒、書和作業(yè)本應(yīng)該如何擺放、下課后應(yīng)該先上廁所的微小細節(jié)，老師們都絲毫沒有放棄。就這樣，每位老師抓細節(jié)，重常規(guī)，細心培養(yǎng)著學(xué)生良好的行為習(xí)慣。為了進一步強化課堂管理，所有的老師還利用空堂時間巡視班級上課情況，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在課堂上搞小動作或是不專心聽講時，除當(dāng)堂提醒這個學(xué)生外還要課后教育這個學(xué)生。這學(xué)期由于操場的整修，學(xué)生的課間活動區(qū)域受到了限制。這一學(xué)期來，5位班主任老師一雙眼睛時刻盯著學(xué)生，一張嘴要時刻提醒學(xué)生，一雙腿要時刻跟著學(xué)生，看哪個同學(xué)跑到黃線以外去了，看哪個同學(xué)在玩工地上的沙石，看有沒有同學(xué)在花壇里玩小石頭，看有沒有同學(xué)摘花壇里新摘的花，這一切的一切都得要老師們看得緊，不給他們?nèi)魏蝸y“跑”的機會。到專室上課的紀律我們采用專職老師主管，班主作協(xié)管的辦法（專職老師看表現(xiàn)，記名字，班主任老師再一一來批評教育，再來重新練習(xí)上下樓梯，練習(xí)把隊伍走整齊）得到了全校師生的贊許。通過這樣通過這樣齊抓共管、雙管其下，每次到專室去上課，同學(xué)們都能排著整齊的隊伍、安安靜靜地去，悄然無聲地回來。在全組老師不懈的努力下，現(xiàn)在，同學(xué)們也已經(jīng)初步形成了良好的課堂常規(guī)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全體同學(xué)在和諧融洽的環(huán)境中健康快樂地成長，輕松愉快的學(xué)習(xí)。
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