幼兒園托班下學期班務簡潔工作總結
時光荏苒,白駒過隙,一段時間的工作已經(jīng)結束了,回顧這段時間的工作,在取得成績的同時,我們也找到了工作中的不足和問題,是時候在工作總結中好好總結過去的成績了。相信很多朋友都不知道工作總結該怎么寫吧,以下是小編幫大家整理的幼兒園托班下學期班務簡潔工作總結,歡迎大家分享。
幼兒園托班下學期班務簡潔工作總結1
我班現(xiàn)有幼兒23名,其中3名幼兒年齡偏小。男孩10名,女孩13名。經(jīng)本班老師和阿姨的共同努力和園內老師的幫助下,我們順利地完成了開學第一個月的各項工作,總結如下:
開學初,我們逐一對每個孩子進行了解,家長普遍反映孩子吃飯不好,大都是家長一邊喂,孩子一邊玩,一頓飯往往要個把鐘頭。在家的作息時間也不合理,有的幼兒晚上要到九十點才睡,有的幼兒午睡要到一二點鐘,這些不合理的作息時間將影響到孩子開學后無從適應集體生活,通過溝通,家長們也開始意識到這一點,正在逐步糾正,以配合我們幼兒園的作息制度。我們還發(fā)現(xiàn)80%的幼兒都跟祖輩生活在一起,所以任性的孩子很多,家訪中當著老師的面哭鬧的、亂扔玩具的就有幾個,還有的則拘謹、膽怯地躲進父母的懷里。開學初,陌生的環(huán)境,這些孩子定會哭鬧,我們首先安撫好孩子的情緒,讓他們順利地渡過開學初的不適應期,使孩子開心,讓家長滿意。
一、教育方面:
由于幼兒年齡小,他們不易投入到集體活動中來,更不愿圍坐在一起,而是喜歡自由奔跑,無拘無束地玩耍。這給我們保教工作帶來了一定的難度,我們將順應孩子們的天性,在教學中多采用個別化、小組的方式,以適應孩子的個別化發(fā)展。利用戶外晨練和戶外體育活動時間來開展各種體能訓練活動,達到身體的正常發(fā)育,技能協(xié)調發(fā)展。在日常生活中,增強幼兒的生活自理能力,如:自己穿脫鞋子、褲子、自己吃飯,放飯碗等一些力所能及的勞動大部分幼兒都主動做到。在語言教育方面:看懂情節(jié),豐富詞匯,發(fā)展幼兒語言表達能力、敘述能力,如學習詩歌,故事利用飯前飯后時間和幼兒一起閱讀,提高閱讀能力。在藝術教育方面:學習音樂游戲、歌曲,讓幼兒大膽地在集體面前表現(xiàn)自己,培養(yǎng)幼兒聽音樂創(chuàng)編動作的能力,同時還培養(yǎng)幼兒的合作精神和集體榮譽感,美術活動進行繪畫、手工、泥工等發(fā)展幼兒涂、撕、剪、捏的技巧,培養(yǎng)幼兒的動手能力以及豐富的想象力、創(chuàng)造力,鞏固對色彩的認識和涂色的技巧。
二、保育工作:
因天氣冷暖無常,根據(jù)天氣變化增減衣服,給幼兒準備汗巾,戶外活動時給愛出汗的幼兒墊上毛巾,并注意對個別幼兒保健工作,按時按量喂藥,給幼兒擦汗,換衣服,提醒幼兒洗臉,洗手時卷好袖子,別弄濕了衣服,注意餐前要洗手,督促幼兒飯后漱口,使用餐巾擦嘴巴。教育幼兒不挖鼻子,給幼兒剪手指甲,減少幼兒的發(fā)病率,教育幼兒要愛護自己的身體,不在教室追趕打鬧,走路要輕輕,說話要輕,擺放物品要輕等行為習慣。
三、問題與不足:
應進一步豐富環(huán)境,進行環(huán)境創(chuàng)設,豐富教具,采用多種教學方式來進行教學,以孩子為中心,組織幼兒時聲音要輕,幼兒方面,有個別幼兒需控制自己的不良情緒,在進餐時,有個別幼兒的衛(wèi)生習慣還需繼續(xù)培養(yǎng)。
幼兒園托班下學期班務簡潔工作總結2
我們托班天真可愛的小朋友們,通過半學期的幼兒園生活,在我們的精心照顧和有計劃、有步驟的教育下,慢慢地長大了。在體、智、德、美諸方面都取得了令人欣喜的進步,F(xiàn)將本學期班級工作小結如下:
一、健康和動作能力發(fā)展
1.健康水平:平時我們能帶幼兒積極參加戶外體育鍛煉,開展各種體育游戲,吸引幼兒參與,并在活動中控制活動量,及時為幼兒增添衣物。在活動中不但身心得到發(fā)展,也提高了對疾病的抵抗力。但幼兒由于家長過分呵護,反而抵抗力比別的幼兒差,經(jīng)常感冒、咳嗽。
2.衛(wèi)生習慣:由于是托班幼兒,年齡很小,幼兒幾乎什么都不會,在我們細致的關心照顧和教育引導下,絕大多數(shù)幼兒會大、小便喊人,并養(yǎng)成了飯前便后和手臟時洗手的習慣,每天早晨能接受晨檢,肯剪指甲。但吃飯時衛(wèi)生習慣較差,掉飯粒、打翻碗現(xiàn)象時有發(fā)生,大多數(shù)幼兒吃飯等人喂。
3.動作發(fā)展:大多數(shù)幼兒喜歡體育活動,已會手腳協(xié)調地走,會靈活地爬,喜歡做韻律操,但跑、跳等動作不夠協(xié)調,在小肌肉動作發(fā)展中,多數(shù)幼兒會用積木堆高、穿珠、使用小勺子,但也有部分幼兒大小肌肉協(xié)調性都很差,需加強這方面的練習。
4.保育方面:托班的保育工作是頭等大事,我們根據(jù)天氣變化,幫助幼兒穿脫衣服,幼兒大小便在身,我們及時清洗,還不厭其煩地幫助幼兒整理好褲子,擦臉,抹香、擤鼻涕等等。
二、語言和認知發(fā)展
2到3歲是嬰幼兒口語發(fā)展的最佳期,我們這學期在語言教學方面制定了各種形式的語言活動,如:看圖講述、聽故事、兒歌等等,讓幼兒輕松愉快地學習口語,認真聽,注意講,積極模仿,使全班每個幼兒的口語交流能力,都獲得很大提高,能大膽說出自己的意愿,讓成人基本聽懂,但有個別的幼兒還是不肯多說話。為了能讓幼兒在觀察方面有所提高,平時多帶幼兒進行一些觀察認識活動,并創(chuàng)設小小自然角,培養(yǎng)幼兒對大自然的興趣和熱愛。大多數(shù)幼兒會認識1和許多,會點數(shù)3以內的物品,認識正方形、圓形、三角形。
三、品德和社會性能力發(fā)展
根據(jù)托班幼兒的年齡特點,我們設計了十幾個建構式課程活動。通過一系列的活動,大多數(shù)幼兒會使用簡單的禮貌用語,肯與同伴分享玩具和食物,在幼兒園保持愉快的`情緒,遇到困難會請求老師幫助解決.但是還會有個別幼兒經(jīng)常和同伴爭搶玩具等,咬人、動手打人,比較任性、自私。
四、家園工作
本學期我們認真做好家長工作,對每個幼兒都實行了家訪工作。使幼兒很快適應幼兒園生活,我們的辛勤勞動得到了許多家長的肯定、支持,家長比較放心、滿意。今后我們將繼續(xù)努力工作,勤勤懇懇,開展好各項教育教學活動,讓孩子們更好地茁壯成長。
幼兒園托班下學期班務簡潔工作總結3
時間匆匆而過,一轉眼本學期的工作即將結束了,本學期我根據(jù)新《綱要》《規(guī)程》的要求,根據(jù)本班幼兒的年齡特點制定計劃,合理安排好幼兒的一日活動,把素質教育放在首位,抓好常規(guī)工作。堅持正確教育,堅持保教并重的原則,注重個別差異和個別教育,激發(fā)幼兒的學習興趣,積極性和主動性,加強幼兒的體育鍛煉,增強幼兒體質。從而促進幼兒德智體美各方面的發(fā)展,使幼兒健康活潑的成長,同時搞好衛(wèi)生保健工作,讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,并提高幼兒的動手能力。通過一學期的教育,使每一位幼兒都在原有水平上得到了發(fā)展,先總結如下:
一、健康
開學初,教會了幼兒一套模仿操。通過體育游戲,戶外活動的鍛煉,幼兒動作發(fā)展協(xié)調,并且喜歡參加游戲;通過游戲“吹泡泡”、“高人、矮人”,幼兒學會了走和蹲的動作,并且學會一個跟著一個走成圓圈;通過游戲“快把皮球揀起來”“小雞找家”“找朋友”等幼兒學會了聽信號向指定方向跑,跑時動作較協(xié)調;通過游戲“老貓睡覺睡不了”“小白兔”“拍球”等,幼兒學會了雙腳離地向上跳;通過“開飛機”“打狐貍”“小烏龜爬呀爬”等游戲,幼兒學會了爬,投擲和平衡的動作。利用業(yè)余時間制作了網(wǎng)球,五彩煙火,沙包,紙球等許多戶外活動玩具,讓幼兒在分散活動時,利用這些玩具,練習投擲,滾紙球等;緞幼鳎⒈WC幼兒每天有兩小時戶外鍛煉時間,使幼兒的身體得到了充分的鍛煉,在期末測身體身高時,發(fā)現(xiàn)孩子全都張高,長胖了。為了培養(yǎng)幼兒有良好的生活和衛(wèi)生習慣,我利用晨間談活,看圖片,講故事等教學形式,教育幼兒講衛(wèi)生,然后自己能用毛巾擦臉,對個別年齡的幼兒學會用語言告訴老師大小便,初步對幼兒進行自我服務能力的培養(yǎng),F(xiàn)在幼兒能正確使用餐具,獨立完成一份飯菜,會主動放好餐具和椅子,入睡前自己會脫放鞋子,經(jīng)過不斷的培養(yǎng),幼兒養(yǎng)成了一定的良好生活衛(wèi)生習慣。托班幼兒年齡小,經(jīng)常會挖鼻子,抓眼睛等。我利用健康教學,教幼兒認識五官,并且知道了五官的作用。
開學初,幼兒不熟悉環(huán)境,不能自覺大小便,大小便經(jīng)常拉在身上,我利用課間談話,看圖片,經(jīng)常督促提醒幼兒讓幼兒自己學習大小便,經(jīng)常一段時間的鍛煉和培養(yǎng),大部分幼兒能自己主動去大小便,幼兒年齡小,自理能力較差,我們經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,共同培養(yǎng)幼兒,讓幼兒學習做一些簡單的小事情,通過老師的示范,幼兒的練習,一階段的培養(yǎng),現(xiàn)在早上幼兒到園能自己去搬椅子,能主動那自己喜歡的積木玩,在吃早點前,能一組一組去洗手,擦手拿杯子。午餐后能主動放好餐具,學會了自己吃飯,自己洗臉,并且知道了毛巾的放處。干凈和不干凈的毛巾不放在一起,在戶外活動時會自己挑選玩具,并且能玩好后主動放回原處,會跟著音樂拍手,做操等,并通過活動角《生活區(qū)》讓幼兒練習系扣等。現(xiàn)在幼兒午睡時會自己脫衣,拖鞋,并能把脫下的鞋擺放整齊,在美工教學中學會了畫短線,涂染,粘貼等,有了初步的繪畫技能。
認真配合保健老師做好晨檢,測身高體重等工作,為了配合保健老師做好幼兒傳染病的預防工作,每周兩天對班級進行紫外線消毒。通過《冬天,我不怕》主題活動,培養(yǎng)幼兒不怕冷,養(yǎng)成早起早睡的好習慣。還做好各類傳染病毒的預防消毒工作。
二、語言
我班幼兒年齡小,在一日活動中,我不厭其煩地教幼兒學講普通話,經(jīng)過一學期的培養(yǎng),幼兒能聽懂普通話,并能用普通話進行簡單交談。通過兒歌《開心寶寶》等教育幼兒喜歡上幼兒園并且知道講禮貌,能學說“謝謝”。通過主題活動“我喜歡”使幼兒愿意親近熟悉的人,學會用短語“我喜歡”來表達自己對他們的喜愛之情。還通過主題《乖寶寶》使幼兒在日常生活中學會了積極應答成人或同伴的問話;也學會了用簡單的語言表達自己對秋天落葉的感受。并能注重培養(yǎng)幼兒傾聽的習慣,指導幼兒理解故事,圖片的主要內容,提高了幼兒的口語表達能力。
三、科學
通過主題活動《秋天的水果》讓幼兒認識了幾種常見的水果(如蘋果,梨等),知道他們的名稱及簡單特征,幼兒園托班工作總結《優(yōu)秀托班班務總結》。也通過主題《樹葉落了》使幼兒能從樹葉飄落的景象中感受秋天來了,并對明顯的自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。為了豐富自然角,請家長配合,共同收集了一些動植物(如金魚,烏龜,水仙花,無花果等),讓幼兒通過觀察,了解了一些簡單的生長過程。并結合主題活動《秋天的水果》發(fā)動幼兒一起收集水果(如蘋果,橘子,梨),并和爸爸媽媽一起制作水果娃娃等,放在班里的自然角,幼兒看了非常高興,更加有興趣了。并注重更新自然角植物,使自然角生氣勃勃,發(fā)展了幼兒的觀察力;在數(shù)學活動中教會了幼兒動手操作各種材料,活動中能運用游戲這一有效的方法,使幼兒在游戲中學會了區(qū)分大小,上下等空間方位,并能熟練地數(shù)出1~3的實物等,學得輕松,自然。
四、社會
我班幼兒年齡較小,開學初,全班大部分幼兒整天哭鬧,我利用談話,講故事,放錄音,用新穎的玩具來吸引幼兒,使他們高高興興上幼兒園,有些幼兒性格較內向,不喜歡和同伴一起玩(如張潤清、楊蘇夢等),也有些幼兒活潑,調皮(如樊鑫奕、許京等),我根據(jù)幼兒的不同性格,對他們采取了不同的教育手段進行培養(yǎng),如對性格較內向的幼兒,多與他們談心,游戲時多鼓勵他們積極參與并對他們的進步及時肯定并表揚,對活潑,調皮的幼兒,多讓他們做一些安靜游戲,在他們坐不住時,讓他們幫班級做些小事等。經(jīng)過培養(yǎng)等小朋友變得活潑開朗了,也愿意與同伴一起玩了,有事或有要求時,張潤清、楊蘇夢能給老師講,并能大膽回答問題。通過在日常生活中注意對幼兒進行禮貌教育,讓幼兒知道好孩子要把“早”“謝謝”“再見”等禮貌用語常掛口中,通過培養(yǎng),現(xiàn)在幼兒來園離園,能主動與老師問好告別。做了錯事能主動說對不起(如踢了別人的腳,不小心把別人碰倒等),通過歌曲“玩具”等,教幼兒學會了玩具大家一起玩,不能搶玩具。對待個別愛拿別人東西的幼兒,多次進行教育,使其懂得了那別人的東西是不好的行為,教育幼兒有好的玩具,大家一起玩。并且知道玩好后主動放回原處,不依賴別人,學會做一些小事,結合新年慶;顒印Mㄟ^好朋友互送禮物,與小班的哥哥姐姐同臺表演節(jié)目等,讓幼兒感受別人對自己的關心,從而激發(fā)了孩子們主動關心別人的情感及感受了節(jié)日愉快的氣氛。
五、藝術
結合美工教學,環(huán)境布置,初步激發(fā)幼兒對繪畫的興趣,認識了一些繪畫工具,學會了畫簡單的短線,涂染等。并初步學會了粘貼的技能,通過歌曲,散步等手段,鞏固幼兒對秋季特征的認識。通過活動區(qū)《做做玩玩》中發(fā)展了幼兒的思維能力及動手能力,通過活動區(qū)《拼拼玩玩》鞏固了幼兒涂色,粘貼等技能。在音樂活動中,幼兒們能用自然的聲音去演唱,通過欣賞歌曲使幼兒感受到音樂的美。
六、游戲
游戲是幼兒最喜歡的活動。本學期主要從音樂游戲,體育游戲,智力游戲等為主,在音樂游戲中,如“大家都往圈里走”、“捉魚”、“找朋友”等。幼兒能聽著音樂做游戲。來表現(xiàn)在游戲中的快樂,特別是“拉個圓圈走走”的游戲,幼兒一聽到音樂,馬上高興地手拉手圍著圓圈玩了起來。我又利用課余時間,制作了許多如沙包、降落傘、紙球、軟棒等,戶外活動的玩具。讓幼兒能自由地選擇自己喜歡的玩具,在體育游戲中,通過“開火車”、“打狐貍”、“小貓玩球”等游戲,發(fā)展了幼兒走跑跳投擲,爬等基本動作。通過“指五官”、“奇妙的口袋”等智力游戲,培養(yǎng)了幼兒口語表達能力,提高了幼兒手腦反應一致的能力,本學期除以上游戲,還開展了一些娛樂游戲:如釣魚,猜謎語等。讓幼兒在游戲中玩耍中得到了更多的知識和本領。我還每天堅持開娃娃家游戲,使幼兒在這一游戲中豐富了生活經(jīng)驗和一些簡單的社會交往能力,動手能力,發(fā)展了幼兒的語言交往能力如:幼兒扮演父母照顧娃娃吃穿時就必須學會為娃娃穿衣,疊被等動作方法,在帶娃娃去客人做客時就必須學會禮貌做客等;我還把各類游戲穿插在一日活動之中,根據(jù)教育教學要求安排相應的游戲內容,通過各類游戲鍛煉了幼兒的肌體活動能力,發(fā)展了幼兒的智力,培養(yǎng)了良好的品德。
七、家長工作
開學處通過與家長的交談,了解了幼兒在家的一些生活習慣,布置家園天地,開設了知識欄,每周一覽,表揚欄等,讓家長及時了解每周的教育教學內容及要求,及需要配合的工作,共同配合搞好班級教育工作。對個別能力較差的幼兒如孫龍興、王心愉、徐驍?shù),?jīng)常大小便在身上,與他們父母取得了聯(lián)系,共同配合督促幫助幼兒克服這一弱點,經(jīng)過家園的互相配合,他們大小便在身上的現(xiàn)象明顯減少了,今后對個別特殊家庭這要多采用家訪的形式對幼兒進行了解,得到家長的支持,共同教育好孩子。每月以家園聯(lián)系冊的形式向家長反饋他們在幼兒園的發(fā)展情況,并請家長在聯(lián)系冊上以同樣方式寫好他們在家中的發(fā)展情況,再返回老師,認真達到家園溝通,共同教育的目的;我還通過家長見面會,提高家長的教育素質,使家長具有真正的兒童觀,教育觀,使他們支持配合幼兒園教育,并延續(xù)到家庭教育之中。我們還通過“家家樂”親子活動,進一步增進幼兒與家長、家長與教師、教師與幼兒間的情感。本學期對幼兒在各方面的培養(yǎng),有了一些成績,但是有不足之處,在下學期中,將對幼兒進一步培養(yǎng),讓幼兒在各方面取得更大的進步。
幼兒園托班下學期班務簡潔工作總結4
“快樂的小鳥在歌唱,美麗的花朵在開放”,在美妙動聽的園歌聲中,我們托(1)班35為小朋友度過了他們在幼兒園的第一個學期,開學初那些愛哭、愛鬧的小不點們已經(jīng)慢慢地變成了聽話、懂事、有禮貌的乖寶寶,能在集體生活中嘗試與他人友好相處。看到他們的點點進步,我們老師心中感到無比的欣慰,F(xiàn)把我班第一學期的工作總結如下:
一、根據(jù)本班幼兒的實際情況,把培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高幼兒的生活自立能力作為本學期保育工作的重點。
為了使幼兒盡快適應幼兒園的集體生活,我們教師用可親的形象穩(wěn)定幼兒的情緒,用手把手的方法教幼兒學本領。一個學期下來,班內大部分幼兒能自己動手愉快的用餐,雖然用餐的速度較慢,但卻養(yǎng)成了一定的衛(wèi)生意識,初步學習保持桌面、地面和衣服的干凈,人人養(yǎng)成了餐后擦嘴的好習慣,飯前便后要洗手的意識也不斷的加強。在此基礎上,我們也教育幼兒不挑食,不浪費糧食,不玩水,懂得要節(jié)約用水,并養(yǎng)成了洗手前拉起袖子的好習慣。每位幼兒能在老師的提醒下,有序的分組喝水和喝牛奶,認識了自己的杯子、毛巾,知道用好后要放回原處。午睡前,我們要求人人有序的入廁解小便,便后排隊輕輕進寢室,脫下自己的鞋子放在床腳邊,大部分幼兒已學會穿脫簡單的外套,學會自己穿鞋子,能整理好自己的衣物放在腳后跟,養(yǎng)成安靜入睡的好習慣。教師認真做好午睡時的巡視工作,教育幼兒小便后立即到老師處塞褲子,把好起床后離開寢室前和離園前的衣褲整理關,杜絕露肚皮現(xiàn)象的發(fā)生。別看托班幼兒年齡小,可活動量也非常大,而且是非辨別能力差,因此我們非常注重安全教育工作的開展,如要求幼兒離開坐位時輕輕的放好椅子,不在教室里奔跑追逐,戶外活動時要聽從老師的指揮的等,及時制止幼兒的一些不安全行為,減少事故隱患。同時,我們也比較注重禮貌教育,讓幼兒學講諸如“你好”“請”“謝謝”“對不起”等禮貌用語,現(xiàn)在每個幼兒入園后能主動和老師、阿姨問好,在老師的提醒下還能和幼兒園其他工作人員問好。
二、領會《新綱要》精神,有的放矢的開展教育工作,豐富幼兒的生活。
托班幼兒情緒波動大,注意力不夠集中,在明確健康、藝術等五大領域目標的前提下,我們遵循循序漸進的原則,用和藹可親的教態(tài)、準備充分的教具,在幼兒易接受學習的時段開展教育教學,豐富幼兒的知識面,教會幼兒掌握說、唱、跳、畫、折、搓、粘、撕等基本技能,初步養(yǎng)成愛學習、有事先舉手、上課不隨意離開坐位的好習慣,嚴把教育質量關。一個學期下來,幼兒已學會了《搬米》《小屁股曬太陽》《貓》等十幾首兒歌;能有表情的進行歌表演,會做《自行車》《拉個圓圈走走》等音樂游戲;喜歡畫圖畫,使用油畫棒時養(yǎng)成用一支拿一支的好習慣;能在老師的帶領下,學做早操,學會爬墊子、跳圈、滾球等技能;從不會講普通話發(fā)展到堅持講普通話。同時,關心他人、幫助他人的小朋友也多了起來,各種良好表現(xiàn)在家長半日活動開放中得到家長們的贊賞。
本學期,根據(jù)幼兒園的各種計劃要求,我們組織幼兒觀看國慶閱兵式錄像以及中班幼兒的國慶主題繪畫,向每位幼兒頒發(fā)小國旗,對幼兒進行了初步的愛國主義教育。十一月,班內進行了“有進步的好寶寶”評比活動,表揚了幼兒的各方面進步;十二月,進行“冬天真美麗”的主題教育,加深幼兒對冬天特征的認識;月末,進行“我大一歲了”迎新年聯(lián)歡活動,在歡快的“新年好”聲中讓幼兒度過一個愉快的節(jié)日。班內開設的“寶寶樂園”區(qū)域角以及餐后休息時間讓幼兒有更多主動活動的機會,使幼兒的身心得到進一步的發(fā)展。
三、教師的責任意識更加明確,不斷提高自身素質,加強自身建設。
在工作中,我們兩位老師能統(tǒng)一思想,密切配合,互幫互助,以班級利益大于個人利益作為工作的出發(fā)點,用愛心、耐心、細心、虛心、齊心做好班級各項工作,臟活、累活從不拖拉,推來推去,在幼兒面前樹立了團結友愛的良好形象,起到了表率作用。平時認真?zhèn)浜谜n、做好課前準備,及時向家長公布一周教育動態(tài)。積極利于課余時間,認真閱讀幼教雜志,學習幼教理論,不斷充實自己,提高自己,做到學以所用,理論聯(lián)系實際。
四、注重家園聯(lián)系工作,促進家園教育一體化。
幼兒初入園,有些家長感到不放心,深怕自己的孩子在幼兒園沒吃好、睡好、受人欺負,我們用塌實的工作作風,謙虛的工作態(tài)度贏得了家長們的信任,讓他們放心的把孩子交給我們。平時,放下嚴師的架子,主動接近家長,拉近與家長之間的距離。對家長提出的意見認真分析,對照實際工作情況進行查漏補缺。在取得成績的同時,我們也看到了班級工作中存在的不足之處,如:部分幼兒衛(wèi)生意識較差,活動中的常規(guī)培養(yǎng)較欠缺等。希望在新的學期中,通過我們師生的共同努力,托(1)班各方面的表現(xiàn)會更上一層樓。
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