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中班上學(xué)期班務(wù)簡潔的工作總結(jié)

時間:2021-12-10 15:11:21 工作總結(jié) 我要投稿

中班上學(xué)期班務(wù)簡潔的工作總結(jié)(通用5篇)

  充實的工作生活一不留神就過去了,回顧過去的工作,倍感充實,收獲良多,這也意味著,又要準(zhǔn)備開始寫工作總結(jié)了。那么如何把工作總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編收集整理的中班上學(xué)期班務(wù)簡潔的工作總結(jié)(通用5篇),希望對大家有所幫助。

中班上學(xué)期班務(wù)簡潔的工作總結(jié)(通用5篇)

  中班上學(xué)期班務(wù)簡潔的工作總結(jié)1

  我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝,這不20xx年度第二學(xué)期將要結(jié)束,我們班的孩子要升大班了,真為他們高興!本學(xué)期我們中(4)班有幼兒人數(shù)36人,其中1人是插班生。孩子們在中4班這集體中,都能愉快地學(xué)習(xí)生活,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。收拾一下思緒,回顧一下過去,總結(jié)一下經(jīng)驗,以便今后揚長避短,有利于班級工作的順利開展,現(xiàn)將本學(xué)期的各項工作加以總結(jié)如下:

 。ㄒ唬淞⒈=滩⒅氐挠^念,促進幼兒身心健康。

  1、觀察孩子在幼兒園的生活自理情況,注意鼓勵、引導(dǎo)幼兒做些力所能及的事情,及時表揚、肯定孩子自己做的每一件事,給有生活自理能力的孩子自信心和成就感,讓生活自理能力弱的孩子找到模仿的對象。在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo),積極鼓勵幼兒獨立地、有順序地穿脫衣褲。

  2、我班的個別幼兒體質(zhì)弱,如:家宜、浩銘、晨濤、可晨等幼兒的體質(zhì)較差,經(jīng)常感冒咳嗽;歆奕和聚賢不愛吃肉;佳毅經(jīng)常拉肚子等特殊情況。我們在面向全體的同時,對于體弱多病的幼兒,在生活上也給予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn),戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖,在午餐時,提醒他們多吃一點或多喝水。每天午餐后用小紅花獎勵給三個碗都吃光的小朋友。

  3、在對幼兒進行生活照顧的同時,我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,鼓勵幼兒積極與材料互動。我們每天戶外時間,組織豐富多彩集體游戲,有計劃地鍛煉各種基本動作,引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育器材,學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法。在我們努力下,本學(xué)期幼兒的體重、身高、血色素有了明顯的提高。

 。ǘ┘訌姵R(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

  1、培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。本學(xué)期我們利用餐前餐后、離園前后等環(huán)節(jié)多給幼兒講故事,引導(dǎo)幼兒安靜地傾聽故事,還給幼兒講他們自己拿來的書上的故事,也會隔一段時間請幼兒自己來講述故事。漸漸地,幼兒對聽別人講話、講故事活動越來越感興趣了。

  2、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言的好習(xí)慣。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時,我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,大膽發(fā)言的好習(xí)慣。我們利用晨間談話、集體活動、離園前后等時間讓每一位幼兒都有講述的機會,大聲地輪流說一句話或一個詞。我們還常利用放學(xué)前發(fā)紅花時,開展“贊美時刻”活動,讓幼兒觀察他人,講一講他人或自己一日活動中的表現(xiàn),這樣即培養(yǎng)了幼兒的常規(guī)又發(fā)展了他們的語言表達能力和觀察力。在活動中,我們引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受,對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言,并在各種活動中要求說話完整,學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達。

  3、培養(yǎng)老師的小幫手。中班的幼兒自我中心仍較突出,在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具或圖書的現(xiàn)象,很少有幼兒愿意退讓。本學(xué)期我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中,從而培養(yǎng)幼兒互相監(jiān)督,互相進步的社會意識。大家推選各活動環(huán)節(jié)的“小老師”,具體有:男孩女孩各一名圖書管理員,管理員負責(zé)發(fā)書、換書、收書、整理書,男孩與女孩進行比賽哪一方紀(jì)律好、管理得好;每天由2名午餐小管理員,午餐后讓他們給吃3個白白碗的的幼兒貼紅花和排碗,幫老師監(jiān)督其他幼兒吃飯菜的情況;每個桌子都有1個小組長,小組長負責(zé)分玩具、發(fā)油畫棒、橡皮、鉛筆等物品,在午餐前還為幼兒擺放三個碗,看書和玩玩具時管理次序等職責(zé)。每一個“小老師”都積極做好自己的工作,如果他們不能勝任,就有幼兒馬上提出意見,老師會做相應(yīng)的處罰或“撤職”。有一次,有個叫陸瑤的小組長分玩具時,分給別人的玩具少了,都留給自己玩,還搶別人的書看,其他幼兒意見不少。老師的處理是“撤職”另選小組長,這個幼兒馬上哭了,可見他們是如此看重這個“小老師”的職責(zé)。我們利用這點幼兒心理,提倡人人有做“小老師”的機會,只要他們表現(xiàn)好,小朋友就會選你,調(diào)動幼兒的主動性,讓幼兒以主人翁身份促使自己進步。

  (三)結(jié)合主題教材、班級特色,創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。

  1、開展豐富多彩的區(qū)域活動。

  結(jié)合主題活動開展自主游戲,為幼兒提供豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索與學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們班開設(shè)了美工區(qū)、益智區(qū)、閱讀區(qū)、小小電話亭、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)等多個區(qū)角。根據(jù)幼兒的年齡特點,結(jié)合美術(shù)特色,在美工區(qū)提供紙杯、紙盤、彩色紙、剪刀、橡皮泥、吸管、繪畫工具等具有鄉(xiāng)土特色的材料,引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式創(chuàng)作;在閱讀區(qū)里提供各種幼兒圖書、圖片、字卡等;在小小電話亭里提供電話機、禮貌用語、通訊圖片等;在表演區(qū)提供多個自制話筒、響鈴、打擊樂器、頭飾、彩帶等供幼兒表演的道具。同時也結(jié)合主題活動,有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo),自編了不少有趣實用的游戲內(nèi)容,自制了活動操作材料。幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間,活動中注重引導(dǎo),不斷增添相關(guān)內(nèi)容,鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用,幼兒活動的興趣很高。

  2、認(rèn)識環(huán)境的價值,讓墻面說話。

  本學(xué)期我們嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境,我們和幼兒一起將幼兒做的彩鏈掛在活動室里,自制的手工作品一個一個擺在窗臺上或柜子上,他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了!”幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個主題活動中,我們隨著主題活動的發(fā)展,都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),引導(dǎo)幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中,有幼兒的手工繪畫作品,有我們提供的材料,也有幼兒收集的圖片、照片、物品等,更有幼兒的活動記錄,如:六個圖形上的小蝸牛,每組一個彩色圖形,圖形的中間一個小蝸牛,比一比哪個小蝸牛上的紅花最多,蝸牛的周圍每個孩子有一個小花園,比比誰的小花朵多;小小氣象臺,讓幼兒學(xué)習(xí)日期的變化和天氣的轉(zhuǎn)變;等等創(chuàng)設(shè)使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整,真正發(fā)揮環(huán)境的價值。

  3、創(chuàng)設(shè)寬松的精神環(huán)境。

  除了為幼兒增添物質(zhì)環(huán)境外,我們還注意給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的精神環(huán)境。我們經(jīng)常給幼兒放故事、輕音樂,在孩子喝水、如廁、自由活動、吃飯、起床等活動中隨時播放,讓幼兒在寬松自主的環(huán)境中主動探索,這正是幼兒在本學(xué)期特別愛探索、愿意主動操作的主要原因。同時我們?yōu)榧ぐl(fā)幼兒的積極性,對班級的喝水情況、椅子、自然角、玩具等等區(qū)域的管理責(zé)任到人,引導(dǎo)幼兒對自己所負責(zé)的區(qū)域進行管理,發(fā)揮小主人翁思想,從而提高了幼兒的工作能力。

 。ㄋ模┘訌娂覉@合作,拓展教育資源。

  1、切實做好常規(guī)性的家長工作。

  為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,我們積極利用電話、家長會、家訪、與早晚接送的時間等形式和途徑主動與每一位家長進行溝通,我們向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)情況,我們班級里的重大活動如需家長配合的,我們都通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。我們盡可能讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。

  2、積極爭取家長資源,豐富的活動內(nèi)容和活動材料。

  每個主題活動即將開展前,我們通過家園欄、小紙條、短信等方法及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和活動內(nèi)容,使家長幫助孩子收集資料,制作幼兒的活動器材,本學(xué)期家長積極地為孩子制作了高蹺和布繩,在家長的大力支持與配合下,使我班的主題活動得以順利有效的開展。

  3、家長半日開放活動,拉近家園距離,增進親子感情。

  本學(xué)期家長半日開放活動時,我們開展了中班美術(shù)活動《媽媽的花背心》和繪本活動《猜猜我有多愛你》,全體家長參與了這些活動,不僅每個幼兒的臉上綻放著歡樂,每個家長的臉上蕩漾著快樂。活動結(jié)束后,家長紛紛訴說自己的感想,許多家長都這么說,沒想到我的孩子這么能干,會這么多東西,和孩子一起活動做游戲真開心。

  (五)師幼共同努力,所得成績。

  一份耕耘,一份收獲。通過大家一學(xué)期來辛勤工作,我們班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進步,他們有禮貌,能主動學(xué)習(xí),會自己的事情自己做,有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。同時也取得了一些成績:我們班在幼兒園舉行的第二屆”鄉(xiāng)土。生活。健康”運動會比賽中班組集體項目中,獲拯救小動物二等獎,迎面接力二等獎,多名幼兒在本次運動會上個人單項獲獎。在20xx學(xué)期第二學(xué)期“鄉(xiāng)土。生活”班級環(huán)境創(chuàng)意設(shè)計展評中獲金獎。

  (六)找出不足,指明方向。

  在大家的幫助和努力下,我們?nèi)〉昧艘稽c成績,但前面的路還很長,因此,我們有必要在繼續(xù)前進之前,來發(fā)現(xiàn)問題,找到更好的前進目標(biāo):

  1、個別幼兒體質(zhì)弱,缺勤多,個別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果等不良習(xí)慣。一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,掉飯粒,進餐習(xí)慣還有待改善。

  2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。

  3、個別幼兒自理能力差,穿脫衣服的速度慢,在家讓大人穿衣服,因此,下學(xué)期要再加強自理能力的培養(yǎng)。

  這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強。因此,今后的努力方向是:

  1、進一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面、有效地提高孩子各方面的能力。

  2、加強對幼兒的研究,熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點,提高組織活動的質(zhì)量。

  3、發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻精神,全面提高班級保教工作質(zhì)量。

  4、加強安全防范措施,增強幼兒自我保護意識。

  5、加強教法的探討,努力探索出具有個人特色的教學(xué)方法。

  總之,緊張而繁忙的工作又將告一段落,教學(xué)工作是一份常做常新,永無止境的工作,因此在工作中我們還要繼續(xù)努力,嚴(yán)格遵守保教結(jié)合,確保保育工作的順利進行,我們的各方面在來年各更上一層樓!

  中班上學(xué)期班務(wù)簡潔的工作總結(jié)2

  斗轉(zhuǎn)星移,時光飛逝,眨眼間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。中班幼兒在班主任及幾位任課教師的共同努力配合下,各方面都有了很大提高。22名幼兒在身體發(fā)展、智力認(rèn)知、本事方面都有著明顯提高,F(xiàn)將本學(xué)期工作做以總結(jié),以利于下學(xué)期我班更好的開展工作,獲取更大的提高。

  一、常規(guī)工作

  幼兒經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,在禮貌、禮儀、生活、習(xí)慣以及課堂常規(guī)方面有了很大的提高。每一天能夠高高興興入園主動理解晨檢,禮貌的與教師、小朋友問好,主動報告自我的身體狀況。手、臉臟時能夠主動清洗,掌握正確的洗手方法。離園前,能夠自我整理好衣服,離園懂得和教師再見。

  二、教育教學(xué)工作

 、敝黝}活動的開展:本學(xué)期我們認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣,結(jié)合主題課程,開展了《不一樣的家》、《球果寶寶對對碰》、《懂事的寶寶》、《冬爺爺?shù)亩Y物》等主題活動。在新《綱要》指導(dǎo)下,將新的教育理念融入課程設(shè)置中,將各領(lǐng)域的活動有機地整合,相互滲透,注重趣味性、活動性,寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動開展的過程中,我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境,為幼兒供給了豐富的操作材料,比如在《不一樣的家》這一主題中,小朋友利用自我的繪畫作品,把我們的教室打扮一新,充滿了家園的氛圍,小朋友看著自我辛勤勞動的成果,異常興奮。本學(xué)期,我們按學(xué)期初的計劃展出幼兒美術(shù)作品三次。

  ⒉結(jié)合實際,以多種方式方法開展教育教學(xué)工作:根據(jù)本班幼兒本事、經(jīng)驗等實際情景,我們努力創(chuàng)設(shè)一種民主、寬松、和諧、自由的氛圍,給幼兒更多合作、交往和交流的機會。尊重、鼓勵和支持幼兒的游戲,在游戲中根據(jù)幼兒的個性進行教育,注意關(guān)心那些膽小、發(fā)展較慢的幼兒,讓他們也能在游戲中表現(xiàn)自我,發(fā)展自我。根據(jù)本班幼兒實際發(fā)展水平,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,選擇幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題。為鍛煉幼兒肢體的.協(xié)調(diào)性,我根據(jù)幼兒實際情景,讓幼兒自帶跳繩,教會幼兒進行跳繩練習(xí)。一學(xué)期結(jié)束,90%的孩子都能熟練的跳繩了。

  3、因才施教,配合幼兒特點的教育工作:每一個孩子都有其不一樣的生活環(huán)境,先天素質(zhì),所以每個孩子身心發(fā)展的方向和可能性都存在不一樣。所以我們做到,區(qū)分每個孩子的特點,因人施教,根據(jù)孩子的特性,采用不一樣的方式引導(dǎo)發(fā)展健康的個性。在日常的教學(xué)活動中,我們根據(jù)孩子對不一樣事物的感知程度,興趣愛好,采取了配合其主觀發(fā)展意愿的教育方式,使幼兒在其所熱愛的方面得到更加長足的發(fā)展。具備進取的眼光主動發(fā)現(xiàn)孩子的發(fā)展傾向,興趣愛好,并進取的與家長在此方面堅持溝通,不僅僅能夠加強家長與學(xué)校之間的互動教育,更能夠使得我們在培養(yǎng)孩子個性特長的教育工作延伸到幼兒的生活環(huán)境中。

  三、保育及安全工作

  1、每一天早晨做好晨檢工作及甲流防控工作,并做好記錄。各項活動有組織有紀(jì)律的進行。

  2、從提高幼兒的自我保護意識出發(fā),培養(yǎng)幼兒的自我保護本事,并且與家長密切配合,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上,時時提醒自我或他人注意安全。

  3、在硬件措施上,進取保證了教室的通風(fēng)、干凈,保證了區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生。定期消毒教玩具。堅持每一天晨檢。對銳器及不安全物品及時查收。保證幼兒不帶危險物品入園,細心觀察其精神狀態(tài),對教室危險的地方,如插座等地方,貼上醒目的顏色。對銳利地方實行軟包裝,使幼兒的安全意識進一步提高。

  4、工作中嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實,戶外活動時,保證幼不推不擠,教師在工作中做到時刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,幼兒到哪,教師的眼睛就到哪。

  5、加強幼兒的自我保護管理工作,做到井然有序,組織幼兒自覺的排隊進出教室,不推拉,不擁擠,及時預(yù)防傳染病的發(fā)生,教育幼兒不要亂用他人物品,不要將不衛(wèi)生的物品,如手指、紐扣等放入口中。

  中班上學(xué)期班務(wù)簡潔的工作總結(jié)3

  這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下:

  一、班級現(xiàn)狀分析:

  本班是中二班,共有幼兒31人,其中男孩15人,女孩16人,經(jīng)過兩年的幼兒園生活和有計劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育,孩子們在各方面都有了很大的提高,求知欲望也相對的增強,對唱歌、跳舞有必須的興趣,并能用簡單的語言表達自我的愿望。

  二、師德方面:

  本人熱愛團體,進取參加園內(nèi)組織的各項活動和鄉(xiāng)教研活動,不遲到不早退,不缺勤,服從分配,團結(jié)同事,愛崗敬業(yè),熱愛幼兒,做孩子們的朋友教師,媽媽教師,細心周到的照顧幼兒,做到既教書又育人。

  三、保教工作方面:

  我班是中班,開學(xué)初插班幼兒對新的、陌生的環(huán)境會產(chǎn)生膽怯心理,來園情緒極不穩(wěn)定,時有哭鬧現(xiàn)象,為了讓插班幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園新環(huán)境和團體生活,我一整天都呆在幼兒園,就連午睡時也和配班教師一齊在休息室照顧幼兒,給幼兒最好、最溫暖的照顧和愛護,讓他們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。

  針對我們中班幼兒情景,加強培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓”良好的常規(guī)能夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,促使身體健康,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的本事。經(jīng)過兩年的培養(yǎng),使幼兒的吃飯、收拾玩具、排隊、入廁洗手、喝水、午睡等日常行為構(gòu)成良好的常規(guī)習(xí)慣。

  今年,我們實行是在原有備課的基礎(chǔ)上創(chuàng)新及反思,我和配班教師細心的研究備課,并把自我的創(chuàng)新詳細記錄,為了能讓孩子愉快的理解知識,我認(rèn)真研究教材,力求吃透教材,把握重難點,深入細致的備好每一節(jié)課。認(rèn)真上好每一節(jié)課,上課時注意調(diào)動幼兒的進取性,發(fā)散幼兒的思維,注重幼兒綜合本事的培養(yǎng),并有意識的培養(yǎng)幼兒思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒思維素質(zhì),并注重參閱各種雜志,集中別人的優(yōu)點確定自我的教學(xué)思路,制定貼合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和教學(xué)形式,注意弱化難點強調(diào)重點,僅有經(jīng)過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)才能提高自我的教學(xué)水平。對原有的備課,我都靜下心來,認(rèn)真研究每一個環(huán)節(jié),取長補短,每上完一節(jié)課,都認(rèn)真進行反思,把孩子理解知識的情景、授課過程中出現(xiàn)的失誤和應(yīng)當(dāng)怎樣改善都記錄下來,保證教學(xué)質(zhì)量。堅持聽課,抓住每次外出學(xué)習(xí)的機會,注意學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗并運用到自我的教學(xué)中去,真正做到學(xué)有所用。經(jīng)過公開課,使自我的教學(xué)水平得到很大的提高,也使我意識到了自我在教學(xué)方面的一些不足之處。

  四、配班工作:

  本學(xué)期我擔(dān)任了中班的班主任,作為班主任,我除了做好自我的本職工作外,還配合配班教師做好幼兒安全工作及教學(xué)工作,做到嚴(yán)于律己,寬以待人。

  五、家長工作:

  一個班的工作能否得以順利開展,離不開教師們的密切配合和努力,更重要的是要得到家長們的支持和配合,家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小,自理本事較差,家長們不放心是在所難免,為了使家長信任、支持和配合我們的工作,我采取了以下措施:教師與家長構(gòu)成教育合力,做到家園同步,所以我把家長工作當(dāng)重點來抓,培養(yǎng)幼兒的自理本事和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),取得的效果必須不會很明顯,僅有家長在家中配合教師繼續(xù)進行教育、引導(dǎo),才能到達真正的目的。

  我就經(jīng)過家長園地、及孩子入園、離園的時間將必須的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長,以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo)、教育幼兒。經(jīng)過家長來園接送孩子的時間,簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情景,每月不定時的家訪,則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現(xiàn),更全面的掌握每個孩子的特點。

  對于工作比較繁忙的家長,家園聯(lián)系冊便是教師與家長交流的最好方式。有的家長十分留心孩子的一言一行,但由于工作忙,與教師見面少,他們就在家長留言上仔細將幼兒的言行如實反應(yīng),并向我提出一些問題?作為教師我有職責(zé)給他們正確解決問題的方法,于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料,有時還向其他教師討教,爭取給家長最滿意的回報。

  牽手兩代叢書更是家長和教師的良師益友,每次牽手兩代開課家長們總是問題不斷,有的家長反映自我孩子的表現(xiàn),有的家長討教育兒的科學(xué)方法,還有的家長把自我的成功經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c其他家長共享經(jīng)過這個平臺使家長和教師間的距離拉的更近,以求到達家園共贏。

  六、安全工作:

  幼兒園里無小事,安全職責(zé)重泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護保護方法,在班內(nèi)構(gòu)成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位教師的高度警惕和細心照顧下,我班無任何事故發(fā)生,使我感到十分欣慰。也使我感到保教工作不容松散,以后還要加強安全教育工作,使寶寶安安全全、快歡樂樂在幼兒園度過每一天。

  七、存在問題:

  1、我班個別孩子表現(xiàn)太自由、自我約束本事差,還有個別幼兒膽量太小,見到生人不說話,不能大方與教師交談等等。

  2、進餐存在兩極分化,個別幼兒吃得異?,有的則吃的很慢。

  3、生活自理本事整體上發(fā)展不平衡,有的很能干,有的依靠性很強,愛等待而不去嘗試學(xué)習(xí)鍛煉。

  4、在幼兒園發(fā)生的事情,不會當(dāng)時找教師解決,而是過后讓家長告訴教師存在這樣的現(xiàn)象。

  八、努力方向:

  在本學(xué)期做的好的方面我們會繼續(xù)堅持。如:幼兒智力發(fā)展十分的見成效,常規(guī)檢查十分不錯,我班幼兒到園情景得到領(lǐng)導(dǎo)好評,但我們也會正視自已的不足之處,針對以上問題進分析、解決,在生活常規(guī)上還須加強幼兒的訓(xùn)練,提高班級管理水平,努力把今后的班級工作開展的有聲有色。

  班主任的工作細碎而又繁瑣,在今后的工作中我會不斷尋找自我的不足,不斷充電,提高自身素質(zhì),努力完善自我,爭取使自我的班主任工作更上一層樓!

  中班上學(xué)期班務(wù)簡潔的工作總結(jié)4

  又一個學(xué)期過去了,讓所有人都盼望的新年已在眼前,一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過了一個美麗的秋天和溫暖的冬天,孩子們更像春天里的小樹苗一樣長高了,長大了,也更加懂事了,因為他們知道自己已經(jīng)成為中班的小哥哥小姐姐了;仡欉@一學(xué)期的工作,回顧和孩子們相處的每一天,有辛勤付出的汗水,也有成功欣慰的快樂,F(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結(jié),以此來反思不足,展望未來。

  一、班級概況:

  幼兒情況:本班共有幼兒42名,其中男生29名,女生13名。經(jīng)過一學(xué)期的教育個個健康活潑,能表達能交流,會合作、會分享,有了很大的進步與提高。這些孩子經(jīng)過了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉,各個方面都有了很大的提高。幼兒學(xué)習(xí)的積極性也提高了,許多孩子對新奇的事物能多探索、多請教;孩子們還能動腦動手,完成一個個小小的手工制作。但個別年齡較小的但在細微之處還存在著一些不足,這就需要三位老師今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣做出努力。

  二、保育方面:

  我們時刻牢記把幼兒的身體健康放首位,能嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作,努力實現(xiàn)衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強每日的衛(wèi)生消毒工作,杜絕傳染病的發(fā)生。加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質(zhì),正確引導(dǎo)幼兒心理,加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育。經(jīng)過一學(xué)期的鍛煉幼兒能文明進餐、出勤率較穩(wěn)定。

  在生活方面我們更希望孩子能養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,做到“自己的事情自己做”,培養(yǎng)他們從一些簡單的生活小事做起。從晨間來園開始,讓幼兒整理好自己的玩具;自己排隊喝水,喝完水后學(xué)會自己放杯子,并能檢查杯子中是否還有剩余的水,以此培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真的態(tài)度;午睡時讓幼兒學(xué)會脫衣,擺放好衣物;起床后讓幼兒自己穿衣,有困難時可向老師尋求幫助。經(jīng)過這一系列的鍛煉,在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯的效果。每天安排幾個幼兒當(dāng)老師的小幫手,午睡之前幫助排椅子等,幼兒從勞動中感受到快樂,同時自己也得到了鍛煉。

  三、教育教學(xué)工作:

  1、在開展區(qū)域活動中,我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,根據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,做到有計劃有目的地投放,并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動,滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料

  2、雖然進行了社會、語言、健康等領(lǐng)域的劃分,但在實際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個科目領(lǐng)域的劃分,根據(jù)課程教材的要求,結(jié)合班級情況,有機地將各個領(lǐng)域知識加以融合,以更好地使課程適應(yīng)并促進孩子的發(fā)展。根據(jù)教材中各個主題的目標(biāo),精心地備課,使每個活動的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo),更突顯該活動的目標(biāo)。在課前準(zhǔn)備方面,充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,一起收集資料,就讓家長與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題,動員鼓勵家長和幼兒收集到有關(guān)方面的材料,通過一系列的活動,幼兒在各方面均有不同程度的提高。器樂、節(jié)奏方面有明顯進步,舞蹈的動作協(xié)調(diào)性有所增強,同時幼兒在繪畫的技能技巧上也比以前有較大幅度的提高。幼兒這些成績和進步在我園十二月底的迎新展示活動中,獲得了家長們的一致好評和肯定。

  四、家長工作:

  在學(xué)期一開始,我們就召開了新學(xué)期家長會,向家長們介紹我們一學(xué)期的工作安排和幼兒的發(fā)展目標(biāo)。中班幼兒開始學(xué)習(xí)社會禮儀,我們就這方面對家長進行了詳細的介紹,同時聽取家長的意見,對我們的工作有很大的幫助。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復(fù),在家長的大力支持與配合下,使我班的各項活動得以順利有效的開展。

  五、存在不足與努力方向

  經(jīng)過半學(xué)期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,知識面豐富了,獨立性增強了,但也存在著不足:

  1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象,一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習(xí)慣還有待改善。

  2、思維不開闊,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。

  3、加強對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。

  4、幼兒的生活常規(guī)管理有待進一步提高。

  下學(xué)期,我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標(biāo),再加上大家的努力,相信孩子們能更茁壯、更健康地成長,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

  中班上學(xué)期班務(wù)簡潔的工作總結(jié)5

  這學(xué)期本班幼兒從小班升到了中班,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,不僅僅個頭長高了,各方面的本事也有了不一樣水平的提高。幼兒在教師和保育員的悉心教養(yǎng)下,良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,本事、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展,F(xiàn)將本學(xué)期的各項工作加以總結(jié),以便今后揚長避短,有利于班級工作的順利開展。

  一、樹立正確的健康觀念,促進幼兒身心健康

  1、幼兒升入中班后覺得自我長大了,我們抓住幼兒渴望長大的契機,在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo),進取鼓勵幼兒學(xué)做自我的事。大多數(shù)幼兒會在教師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服,并會將衣服疊放整齊。冬季來臨,幼兒的衣褲穿多了,便后整理衣褲對幼兒來說有了必須的困難,我們一方面耐心的給予幫忙,另一方面也悉心地進行指導(dǎo),讓幼兒懂得自我的事情要學(xué)著自我做,在我們的努力下,不少幼兒學(xué)會了自我整理衣服。本學(xué)期在中班整理服裝比賽中,每位幼兒都能進取準(zhǔn)備,認(rèn)真參與,很多幼兒較好地完成了比賽的任務(wù),動手本事有了明顯的提高。

  2、在對幼兒進行生活照顧的同時,我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),進取為幼兒供給戶外活動的機會與空間,鼓勵幼兒進取與材料互動。我們每一天戶外時間,組織豐富多彩團體游戲,有計劃地鍛煉各種基本動作,引導(dǎo)幼兒經(jīng)過玩各種體育玩具,學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法,在與同伴一齊玩的過程中發(fā)展幼兒動作,減少了以前幼兒偏向一兩種體育玩具的現(xiàn)象。在我們努力下,本學(xué)期幼兒的體重、身高有了明顯的提高。

  二、以幼兒生活為背景,預(yù)設(shè)、生成主題活動

  1、我們這個班剛從小班升入,由于年齡特點的限制,自我生成活動機會較少,主要還是要教師善于捕捉時機,在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中,根據(jù)幼兒的興趣和需要,從他們尚未明確但有價值的資料中,有選擇的直接提出主題,生成資料來推動幼兒學(xué)習(xí)、進取。引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,及時供給豐富的、操作性強的、貼合幼兒探索需要的材料,支持和引發(fā)幼兒進取主動地與材料相互作用,從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,使幼兒的探索活動更加豐富和深入。引導(dǎo)幼兒在探索活動中根據(jù)需要自由選取材料,使探索活動更加豐富和深入。

  2、結(jié)合主題活動開展自主游戲,為幼兒供給豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。我們開設(shè)了益智區(qū)、科學(xué)區(qū)、建筑區(qū)、表演區(qū)、美工區(qū)、圖書區(qū)等多個區(qū)角,根據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進行的主題活動,有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo),自編了不少趣味實用的游戲資料,經(jīng)常更新活動資料和材料,幼兒每一天都有活動機會和充裕的活動時間,注重引導(dǎo)幼兒深入的探索,既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。

  三、培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣

  開學(xué)初,我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在團體活動中樂意發(fā)言,但卻不能安靜地傾聽同伴或教師說的話;聽故事的時候不能安靜地看或聽,常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題,缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言本事、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。本學(xué)期我們利用音樂游戲、餐前餐后、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,隔一段時間請幼兒來講述故事,漸漸地,幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了,家長反映,孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事。

  四、找出不足,指明方向

  個別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習(xí)慣還有待改善。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。不少幼兒閱讀習(xí)慣差,不愛護圖書,圖書破損較嚴(yán)重,所以,下學(xué)期要加強閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。思維不開闊,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期,我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,多了解一下新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。

  有了前行的目標(biāo),再加上大家的努力,相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

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