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六年級下學期德育的工作總結(jié)

時間:2024-11-13 21:39:49 工作總結(jié) 我要投稿
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六年級下學期德育的工作總結(jié)范文(通用11篇)

  時光如流水般匆匆流動,一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧過去的工作,倍感充實,收獲良多,制定一份工作總結(jié)吧。想必許多人都在為如何寫好工作總結(jié)而煩惱吧,下面是小編精心整理的六年級下學期德育的工作總結(jié)范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

六年級下學期德育的工作總結(jié)范文(通用11篇)

  六年級下學期德育的工作總結(jié) 篇1

  一、基本情況

  本班學生居都住在農(nóng)村,經(jīng)濟條件較差,綜合素質(zhì)較低。但他們能吃苦耐勞,勞動積極,努力學習,他們遵守學校紀律,遵守班規(guī)班約,尊敬師長,團結(jié)同學,大部分學生不隨便缺課、遲到、早退。大多數(shù)學生講衛(wèi)生,愛護公物,是一個比較文明的班級體。本學期本班開學時就建立了班委會,班上的一切事務(wù)都有班委會專人分管,這些班委會的成員都能認真負責,能調(diào)動多數(shù)學生的學習積極性,能帶好頭,做好事。為班集體有所奉獻。

  二、具體工作

  1、在平時的教育教學中積極組織學生認真學習《小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》。并時時鼓勵學生把這些守則和規(guī)范漸漸地運用到自己的學習和生活中去。

  2、重視對學生為人處事的教育。結(jié)合學校、學生的實際,構(gòu)建了學生為人處事的教育活動體系,讓學生漸漸地養(yǎng)成做事多為他人考慮的好習慣,凡事都能站在他人的角度去進行換位思考。并且在日常的學習和生活中,十分注重學生理論與知識的相互轉(zhuǎn)化,使班級的德育工作在內(nèi)容上有序列化,讓學生真正深入到實際中去感悟,體會,爭做一個在日常生活中會為人處事的學生。

  3、本學期本班主要圍繞以下幾點,展開德育工作:

  ⑴、弘揚和培育民族精神教育的活動;

 、、行為習慣養(yǎng)成教育的訓練;

  ⑶、學生誠信教育。

  在德育工作中,通過歷史材料等,對學生進行誠信教育文明習慣養(yǎng)成教育,取得了良好的效果。利用《小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》的'要求,采取各種方式對學生進行日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,也取得了良好的效果。

  三、取得的成績

  通過本學期的教育教學,學生的品行得到了較好的改善,打架、罵人的等不良現(xiàn)象也少見了,學生的文明習慣的養(yǎng)成也產(chǎn)生了良好的效應(yīng),亂丟紙屑、隨地吐痰的學生減少了,可喜的是好人好事層出不窮,同學們互幫互學,學生的各個方面都比上學期有所進步。

  四、存在的問題

  1、由于工作只滿足于不出事,工作變得有些被動和應(yīng)付,部分學生的自控能力還是較差。

  2、對學生的為人處事的教育工作做了一些,但離“內(nèi)容序列化、活動系列化、評價科學化”的要求還有很大的差距。

  3、德育工作停留在書本上、圈在學校圍墻內(nèi),學生缺乏實踐和體驗。部分學生還沒有更好地付諸實踐。

  五、今后的打算

  1、主動與學生交談,轉(zhuǎn)變學生的一些極端的意識。

  2、大力整頓班風與學生的學習風氣。

  3、樹立長遠而漸進的眼光,明確以下三點:

  (1)、班級德育工作追求的是“成人”而不是“成事”。

 。2)、班級德育工作追求的是“養(yǎng)成”而不是“速成”。

  (3)、班級德育工作追求的是“內(nèi)化”而不是“灌輸”

  六年級下學期德育的工作總結(jié) 篇2

  德育工作是學校教育工作中的重中之重,如何做好這一方面的工作著實需要我們準備更多,付出更多,下面我來談?wù)勎疫@學期的德育工作:

  一、當好“心理醫(yī)生”,因人施教

  “教師應(yīng)當是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求,F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,也應(yīng)當是學生心理的塑造者,是學生心理健康的維護者”。

  如何做好學生思想政治工作,如何正確地進行心理上的輔導與疏導,培養(yǎng)學生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是:

  1、一把鑰匙開一把鎖。每個學生的素質(zhì)、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響,對某一具體問題、具體事物也有著不同的.看法,這就要求班主任老師深入學生中間,與學生交朋友,熟悉每一個學生的情況。及時了解學生中間存在的問題,區(qū)別不同的對象,選擇不同的形式,因人因時因地而異做思想政治工作,做到“一把鑰匙開一把鎖”。德育工作要從實際出發(fā),具體問題具體分析,把握學生思想脈搏,對癥下藥,把“心理醫(yī)生”工作做活、做細,達到因人施教的目的和效果。

  2、循循善誘。班主任幫助后進生不能急于求成,對暫時后進的學生要注意尊重和愛護他們,教育學生要動之以情,曉之以理,既不傷害學生的自尊心,又達到教育目的。如我班薛志浩同學有一次因偷別人東西被同學冷淡。我沒有訓斥,而是幫助他總結(jié)教訓,提高認識,并指出了努力方向。最后,我真摯地對他說:“我知道你心里也很難過。不過,我從你的眼神中發(fā)現(xiàn),你是憋足了勁,要為自己爭回榮譽!蔽医又鴨査骸澳愀也桓蚁蛉嗤瑢W保證?”回答是肯定的,效果也是理想的,班主任教育學生,要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來,特別要遵循心理規(guī)律,注重心理輔導,使學生的思想問題得到解決。

  二、與日俱進,探索德育新方法

  班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況,與日俱進,探索新的方法:一是為人師表,以身作則,身教重于言教,班主任的模范行動無時無刻不影響著學生,二是以情感人,對學生要充滿愛心,做學生的德育工作要想學生之所想、急學生之所急,要將心比心,以心換心。對經(jīng)濟困難的學生、生病的學生,班主任應(yīng)該關(guān)心照顧,組織學生送溫暖,給學生解決實際困難和具體問題,把做思想政治工作同解決學生實際困難結(jié)合起來,

  通過班主任如何抓好德育工作,當然遠遠不止上述幾個方面,其方法肯定是多種多樣的,但我想,如果在工作中,班主任能長期有意識地注意這幾個方面,一個良好道德個性是一定可以培養(yǎng)出來的。

  六年級下學期德育的工作總結(jié) 篇3

  一學期以來,我根據(jù)我校德育工作的指導方針,結(jié)合班級實際,從班風建設(shè)、班級管理、安全工作、行為習慣等方面開展德育工作,取得了一定的成績。班主任是班級工作的舵手,是學生成才的導師,是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。在抓班級德育工作中,我按照以下幾個方面進行管理的:

  一、展開活動,形成班級凝聚力。

  接班初始,我發(fā)現(xiàn)班級的凝聚力不夠,常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題,我收集大量資料,號召大家展開有關(guān)如何增強班級凝聚力討論,并給他們講述“事在人為,重在參與”的道理及給學生講勵志故事,激發(fā)學生的責任感與學習熱情,幫助學生樹立自信心,要求學生從身邊的每一件小事做起,形成良好的行為習慣。

  二、著力抓好班級常規(guī)管理。

  學期初,我就組織學生一起學習學校常規(guī),讓學生與學校要求達成共識。并根據(jù)班風目標,制定了班規(guī)細則。執(zhí)行規(guī)章制度時,我發(fā)動大家來互相檢查、監(jiān)督。樹立遵守紀律的典型,形成以遵守紀律為榮,以違反紀律為恥的良好班風。在班級常規(guī)管理中,我一是重視班級榮辱觀的建立,二是重視對班干部的扶持和培養(yǎng)。我經(jīng)常找班干部談心或是召開班干會,要求他們努力學習,團結(jié)同學,以身作則,鼓勵他們大膽工作,嚴格要求,注意工作方法。通過每周一次的班隊會,總結(jié)班級情況,指導他們工作方法,幫助他們提高工作能力。三是常深入學生,和學生溝通。及時了解學生的思想、學習和生活情況,能有效地對學生進行針對性的教育,使班級工作能有效進行。四是加強與家長的溝通。

  三、實施自我管理,突出培養(yǎng)管理能力。

  班級常規(guī)管理需要調(diào)動全班學生的積極性,才能形成合力,形成學生自我管理機制。因此,我們班的每一位學生都有管理任務(wù),讓其服務(wù)同學,鍛煉自己,表現(xiàn)自己,提高自己。學校分給的花圃和清潔區(qū)及功能室管理工作,我是實行承包到個人,小組長督察制,周周總結(jié)評比,對做得好的個人和小組給予“笑臉”圖標獎勵。對班上紀律管理,實行小組長負責制,班長督察制,要求人人講自覺,天天總結(jié)評比。

  四、以愛為紐帶,注重師生的情感交流。

  沒有交流,就沒有教育、感悟和情感。在教育中,對待優(yōu)秀生,我是嚴格要求,常常對他們敲邊鼓,以示警醒;對中等生,我是賞識、鼓勵,讓他們充滿自信地學習和生活;對待后進生,我會在班級中盡力營造一種平等、友愛的氛圍,讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼,讓他們感受到自己在班上的價值。

  五、與日俱進,探索德育新方法

  班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的`新問題、新情況,與日俱進,探索新的方法:一是為人師表,以身作則,身教重于言教,榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生,因為學生不僅聽其言,而且觀其行。要求學生做到。班主任只有教書育人,為人師表,才能以自己的人格力量影響學生,培養(yǎng)學生高尚的道德情操,幫助學生樹立正確的世界觀,人生觀和價值觀。二是以情感人,對學生要充滿愛心,做學生的德育工作要想學生之所想、急學生之所急,要將心比心,以心換心。對經(jīng)濟困難的學生、生病的學生,班主任應(yīng)該關(guān)心照顧,組織學生送溫暖,給學生解決實際困難和具體問題,把做思想政治工作同解決學生實際困難結(jié)合起來,如我班的班長是個熱愛集體、工作負責的好姑娘,但是她的父母離異,她從小就和奶奶一起生活,缺少父母的愛。當她看到、聽到其他同學的父母對他們的關(guān)心愛護時,她很傷心,有一種失落感,一個人悄悄地流淚。我知道了她的情況后,親切地和她進行了交談,我詢問了她的心思,了解了她的家境。我開導她:大人的事情我們無法改變,父母可能有他們的難處,但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人,要有自強不息的精神,而且還有同學和老師的愛呢,你并不孤立。生活中,我盡量做到以情感人,以情動人,把德育工作落到實處。三是建立德育評價機制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化,要量化管理,建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要內(nèi)容是:小學生守則、日常行為道德等,建立學生操行評分制,每日根據(jù)學習、生活各項活動的情況總結(jié)評分并加以獎勵、懲罰,在嚴格管理的同時加強思想政治教育,使兩者緊密結(jié)合,把規(guī)章制度的要求變成學生的自覺行動,從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。

  通過班主任如何抓好德育工作,當然遠遠不止上述三個方面,其方法肯定是多種多樣的,但我想,如果在班工作中,班主任能長期有意識地注意這三個方面,一個良好道德個性是一定可以培養(yǎng)出來的。

  六年級下學期德育的工作總結(jié) 篇4

  轉(zhuǎn)眼本學期教育教學工作接近了尾聲,回顧這一學期的教育工作,感覺收獲頗豐?茖W的德育滲透,不能僅把科學教育作為一種求知、求真的活動,而應(yīng)有科學精神的支撐,貫穿社會責任感的培養(yǎng),滲透哲學精神與人格培養(yǎng)融為一體。如何做好這一方面的工作著實需要我們準備更多,付出更多,下面我來談?wù)勎疫@學期的德育工作:

  1、結(jié)合科學學習活動及興趣,培養(yǎng)科學態(tài)度。

  科學態(tài)度是人對客觀世界、自然規(guī)律的看法。最基本的科學態(tài)度是實事求是和尊重自然規(guī)律?茖W教學活動中的觀察實驗、動手操作等活動可以培養(yǎng)學生科學態(tài)度。我要求學生按照步驟動手操作,如實記錄實驗結(jié)果,有時由于各方面原因使操作中出現(xiàn)誤差或失敗是很正常的,關(guān)鍵是要我們教師給予正確引導,促使學生從小培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。

  2、結(jié)合科學學習活動培養(yǎng)良好的習慣。

  小學科學教學中應(yīng)培養(yǎng)學生良好習慣。對于小學生來說,良好的習慣不是一兩天就可以形成的.,要經(jīng)過反復的訓練來實現(xiàn)。良好的習慣來源于細節(jié),我們科學教師要從細節(jié)入手,從點滴入手。要求他們進出教室時應(yīng)做到“靜、輕、快”,適時提醒他們注意保持潔凈,與同學共同分享實驗過程,通過反復訓練,學生就能認識到對他人負責、對班級負責、對學校負責,形成了較強的責任感。

  3、結(jié)合小組合作學習,培養(yǎng)團結(jié)合作與互助的精神。

  科學教學活動中的小組合作學習方式,可以大大縮小了學生之間的距離,便于溝通;在評比時以小組為單位,減少對個別同學的獎懲,使學生產(chǎn)生集體榮辱感,增加合作意識,逐漸樹立集體利益高于個人利益的思想;在成果展示時以小組為單位,這樣既達到了科學教學目的,同時也培養(yǎng)了孩子們團結(jié)合作與互助的精神,使他們能夠健康成長。

  4、在科學教學活動中培養(yǎng)學生意志品質(zhì)。

  現(xiàn)在小學階段的孩子,都是獨生子女,都受到了萬般的寵愛,在這種環(huán)境里成長的孩子分辨能力弱,做事情缺乏耐心,沒有毅力是件很正常的事,這就要求我們科學教師有意識地培養(yǎng)他們。在我們科學課程的教學活動中,對學生要完成的學習任務(wù)做全程追蹤,有效地激發(fā)學生興趣,提高他們參于活動的積極性積,使他們最終能完成學習任務(wù)。在學生興趣下降,遇到困難時及時鼓勵幫助,幫助學生產(chǎn)生克服困難的勇氣,最后分階段以展示的形式把他們?nèi)〉玫某晒M行宣傳,讓他們感受到克服困難后取得成功的喜悅,增強了他們的自信心。這樣既能培養(yǎng)他們完成任務(wù)的責任感,也能不知不覺地磨練了他們的毅力,培養(yǎng)了他們的意志品質(zhì),達到了科學教學的目的。

  5、在點滴中滲透愛國主義教育。

  我們在科學教學活動要抓住有關(guān)點滴,特別是我國的科學發(fā)展史和科學家的發(fā)明史方面,我們教師要以情導學,引起心靈共鳴,激發(fā)學生的民族自豪感。

  如果在工作中,能長期有意識地注意這幾個方面,一個良好道德個性的學生是一定可以培養(yǎng)出來的。當然如何抓好德育工作遠遠不止上述幾個方面,其方法肯定是多種多樣的,實驗,在以后的工作中,我將繼續(xù)探索學習,爭取在德育工作中有新的突破!

  六年級下學期德育的工作總結(jié) 篇5

  本學期我繼續(xù)擔任六(3)班的班主任,雖說我擔任班主任的年限和我的工作年限一樣長,但似乎我的班主任工作水平卻一直沒有多大長進?冃Э己诉是拿的最低,文明班級次數(shù)最少。

  我的學生今年已經(jīng)升入了高年級,孩子們個子長高了,心靈世界豐富了,對許多人和事不再盲從,有了自己的判斷,初步的人生價值觀也將在這幾年里逐步形成。我只想通過自己的努力,讓孩子們在小學的最后階段過得有意義一些,能讓他們長大以后偶爾憶起自己的小學生活時,嘴角還能泛起一絲溫暖的微笑。

  首先,我讓孩子們愛上閱讀。這不僅僅是因為閱讀能提高孩子的語文成績,也不僅僅因為閱讀能拓寬孩子的知識面。很多時候,我都對學生這么說:我們都該慶幸自己是一個具有閱讀能力的人,閱讀最起碼能使我們枯燥的生活變得有趣一些,精彩一些;能讓男孩子溫文爾雅、器宇軒昂,能讓女孩子自立自強,儀態(tài)萬方;能讓孩子們的心在喧囂中沉靜下來,讓浮躁魯莽慢慢遠離,取而代之的是一種溫潤和善,使他們在以后的風雨中始終柔韌堅強,不驕不躁……在每天的中午,我都會讓孩子們利用這段時間用自己喜歡的方式讀自己愛看的書,可以幾個人同看一本,相互分享,也可以自己靜心閱讀,圈點勾畫。

  其次,我努力建立一個溫暖的'班集體。班級,是學生的第二個家,每個學生在班級里度過的時間最長。孩子們在這個集體里慢慢長大,彼此之間的碰撞和傷害在所難免,甚至有時惡語相向、拳腳相加……每每遇到這樣的情況時,我一般不會上綱上線地去批評他們,而習慣采用冷處理的方式,等他們心平氣和之后再讓孩子們一起討論:遇到這樣的情況我們該怎樣解決?如果你站在對方的立場上,你又會有什么樣的感受?慢慢地,孩子們就會在沖突中學會寬容,學會理解,學會溫暖地對待每個同學。

  最后,我想盡自己的全力,幫助孩子在素質(zhì)和應(yīng)試的夾縫中尋找童年的快樂。雖然說現(xiàn)在當教師很辛苦,但我們畢竟是成年人,有著遠勝于他們的承受能力,F(xiàn)在的學生太不容易了!面對這樣沉重的學業(yè),能充滿自信、輕松快樂學習的孩子寥寥無幾。通常情況下,面對那每況愈下的分數(shù),我們對學生再熱情的鼓勵都顯得那么蒼白無力!對很多孩子來說,提高分數(shù)恐怕遠沒有發(fā)展心靈的強大來得重要,沒有讓每個孩子有尊嚴地生活重要。我在班里一再說明我的立場:成績,只是我們生活的一部分而不是全部,小學階段,對于一個人來說,只是馬拉松比賽的前一百米,對你后面比賽的影響微乎其微……當然,這個比方不一定恰當,但我只是希望我的學生,不要在他的人生尚未真正開始前就失去尋找夢想的勇氣和信心。

  路漫漫其修遠兮,何須苦苦上下求索,左右逢源,以致無所適從?始終如一地在自己認定的路上行走,也是一種智慧和態(tài)度吧。

  六年級下學期德育的工作總結(jié) 篇6

  德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。六年級德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程,是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,是培養(yǎng)造就

  中華人民共和國合格公民的起點。六年級德育是基礎(chǔ)教育,它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ),要為學生步入社會打好做人的`基礎(chǔ)。同時,《中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育的決定》指出:實施素質(zhì)教育,必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學校教育不僅抓好智育,更要重視德育,還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐,使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展,促進學生的全面發(fā)展和健康成長。因此,學校必須把德育工作擺在重要位置,并認真學習德育工作政策文件,提高認識,樹立教書育人,管理育人,服務(wù)育人的思想,為了確保學校德育工作的順利實施,一學期來,我們加強了學校德育管理工作的研究。

  其主要做法是:

  一、加強理論學習和德育實踐研究、組織師德理論學習

  本學期,我們利用教師政治學習的機會,組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務(wù)教育法》和市縣教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等,以教育行評為契機,有效地加強了師德建設(shè)。、開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色,并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期,每位教師都結(jié)合自己的教育教學實踐,撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。

  二、開展多種形式的主題教育活動、愛國主義教育

  (1)本學期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話,激發(fā)學生愛國熱情,樹立正確的國家意識,培養(yǎng)愛國主義意識。

 。2)開展好“祖國明天會更好”讀書活動,并根據(jù)學校有關(guān)要求,組織了征文比賽。學生通過讀書活動,進一步提高了愛國熱情。

  1、安全法制教育

  (1)加強安全知識的宣講教育。

  (2)繼續(xù)抓好學生校內(nèi)、校外的安全工作,簽定有關(guān)責任書,規(guī)范制度,落實好各種措施。本學期此項工作運行良好,未發(fā)生任何安全事故。

 。3)各班繼續(xù)深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》,對一些苗頭性現(xiàn)象及時加以教育,杜絕學生違法犯罪現(xiàn)象。

 。4)開展了系列宣傳教育活動,如黑板報、專題廣播等,學生受到良好的教育。

  2、環(huán)保教育通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義,上好《環(huán)境教育》課。我們教育學生從身邊做起,從小事做起,樹立良好的環(huán)保意識。

  六年級下學期德育的工作總結(jié) 篇7

  一、當好“心理醫(yī)生”,因人施教

  “教師應(yīng)當是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求。現(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,也應(yīng)當是學生心理的塑造者,是學生心理健康的維護者”。

  如何做好學生思想政治工作,如何正確地進行心理上的輔導與疏導,培養(yǎng)學生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是:

  1、一把鑰匙開一把鎖。每個學生的素質(zhì)、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的'。由于受不同的自然環(huán)境的影響,對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法,這就要求教師深入學生中間,與學生交朋友,熟悉每一個學生的情況。及時了解學生中間存在的問題,區(qū)別不同的對象,選擇不同的形式,因人因時因地而異做思想政治工作,做到“一把鑰匙開一把鎖”。德育工作要從實際出發(fā),具體問題具體分析,把握學生思想脈搏,對癥下藥,把“心理醫(yī)生”工作做活、做細,達到因人施教的目的和效果。

  2、循循善誘。教師幫助后進生不能急于求成,對暫時后進的學生要注意尊重和愛護他們,教育學生要動之以情,曉之以理,既不傷害學生的自尊心,又達到教育目的。教師教育學生,要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來,特別要遵循心理規(guī)律,注重心理輔導,使學生的思想問題得到解決。

  三、與日俱進,探索德育新方法

  教師要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況,與日俱進,探索新的方法:一是為人師表,以身作則,身教重于言教,教師的模范行動無時無刻不影響著學生,二是以情感人,對學生要充滿愛心,做學生的德育工作要想學生之所想、急學生之所急,要將心比心,以心換心。對經(jīng)濟困難的學生、生病的學生,教師應(yīng)該關(guān)心照顧,組織學生送溫暖,給學生解決實際困難和具體問題,把做思想政治工作同解決學生實際困難結(jié)合起來,

  通過教師如何抓好德育工作,當然遠遠不止上述幾個方面,其方法肯定是多種多樣的,但我想,如果在工作中,教師能長期有意識地注意這幾個方面,一個良好道德個性是一定可以培養(yǎng)出來的。

  六年級下學期德育的工作總結(jié) 篇8

  作為六年級班主任,這幾個月來,在師生的共同配合努力下,班級的整體面貌有了新的變化,所謂“一分耕耘,一分收獲”,但在享受喜悅的同時,靜下心來想想這一學期的工作,從中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處,現(xiàn)將本學期德育工作總結(jié)如下:

  一、思品教育方面。

  作為班主任,在思品教育方面,有兩點工作做得比較扎實。

  1、充分利用手中現(xiàn)有的思想品德教材,向?qū)W生進行思品教育,努力挖掘?qū)W生真、善、美的潛質(zhì),讓學生殘留的不良因子得到凈化。

  2、抓住有利契機,把握學生思想活動的動向,適時引導教育。

  ①傳統(tǒng)節(jié)日慶;顒。勞動節(jié)(征文賽,主題為頌勞動),兒童節(jié)(手抄報)等,并辦好每期班刊。

 、凇⒔M織開展好“一會”“一課”的活動。利用每周一會(班隊會)回顧一周的工作任務(wù),指出不良表現(xiàn),指明糾正方向,提出不同的工作任務(wù),開展好主題班會(“民族精神代代傳”、“我讀書我快樂”、“健康的心理知識”等班會)。在活動中,個個學生激情較高,逐漸形成一股以班級為核心的向心力。

 、邸⒈緦W期,我還堅持不懈地對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的教育,使學生在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上運用于實際生活中,在對學生進行教育的同時,還對學生進行《守則》、《規(guī)范》測試,并開展知識競賽,取得良好的效果,也促進學生思想素質(zhì)的提高。

  二、加大班隊力量,創(chuàng)設(shè)良好的班風。

  斯賓塞在《教育學》中曾指出:“記住你管教的目的應(yīng)該是:培養(yǎng)一個能夠有自制的人,而不是需要一個別人來管制的人!备鶕(jù)六年級學生的特點:獨立意識強,且大部分學生有展示自己的欲望。因此,在本學期中,我試著放手讓班干部大膽地參與班級管理,讓學生自己去開展活動,如:“友誼花更絢爛”主題班會,節(jié)假日各項活動。通過這一學期師生的共同努力,我班學生的學習氣氛較先前濃厚,不少學生工作干勁增強了,班干部形成了嚴格要求自己,對工作認真負責,為學生服務(wù)的好思想,成為了學生心目中的帶頭人,過去那種“不敢管”或“只說不做”的被動局面有所改變。

  三、安全工作時刻不放松

  平時我經(jīng)常給孩子們講安全,課課講,天天講,周周講.安全工作無論是在任何時侯,任何地方都是很重要的一項工作。我班有一部分都是騎自行車,家里離學校較遠,所以安全工作顯的尤其重要。我每周星期一、星期五都要對學生進行安全教育,教育學生要從各個方面注意安全,不斷提高學生的安全意識,平時還時刻關(guān)注安全問題,發(fā)現(xiàn)學生干有安全隱患的事,就及時制止。

  四、培養(yǎng)學生特長,全面提高學生的素質(zhì)。

  1、本學期特別注重學生的.書寫能力,在每節(jié)的寫字課中,我都認真地加以指導,并在班級中多次舉行書法比賽活動,學生的書寫能力得到很大的提高。

  2、開展“讀書、讀報”教育活動。

  書籍是人類進步的階梯,可見知識對人類的重要性,針對全班學生知識面滑動度大小,見識偏狹的情況,這一學期,我大力開展“走進生活”讀書讀報活動,要求學生將生活中的疑問帶進書本,做個克服困難、留意周遭的有心人,提高自身文化修養(yǎng),豐富充實閑暇的文化生活空間。充分利用“圖書角”這個小陣地的功能,向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀書籍,也可以讓他們選自己所愛的書。

  本學期的各項活動,不僅鍛煉了同學們的能力,增長了見識,還培養(yǎng)了同學們的集體觀念和集體榮譽感,但也有個別同學的思想和行為有待于進一步改善。今后,我還將繼續(xù)開展豐富的集體活動,使同學們在活動中受到教育,提高能力。

  六年級下學期德育的工作總結(jié) 篇9

  對于一個有事業(yè)心的人來說,只要有興趣、有價值,工作再累、再苦也不覺得。做教師的都知道班主任工作千頭萬緒非常辛苦,但苦與樂常常是孿生兄弟共存。作為一名六年級學生的班主任,我更加體會到班主任工作的繁重與偉大。俗話說:“一分耕耘一分收獲”,我在享受喜悅的同時,更多的是靜心思考這一學期的工作,從中也發(fā)現(xiàn)了諸多盲點,現(xiàn)將本學期的班級德育工作總結(jié)如下:

  1、認真學習、貫徹落實學校德育工作計劃,領(lǐng)會精神實質(zhì),強化學校對學生管理規(guī)定的學習與落實,加強要求,以促進學生全面發(fā)展為契機,加強對學生的良好思想、行為的規(guī)范教育,把各項管理工作落到實處,引導學生講文明話,做文明人,培養(yǎng)學生良好的思想行為習慣。

  2、認真學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,并做好貫徹落實和實施,把思想政治教育、紀律教育、法制教育、健康教育、科技教育、環(huán)保教育、安全教育等作為重點,遵循由淺入深、循序漸進的原則對學生進行教育。

  3、加強心理健康教育,培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì);通過加強法制教育,不斷增強學生的法制意識和法制觀念,使他們從小養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣;培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的`德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

  4、本學期通過主題班會,結(jié)合學校的工作安排并結(jié)合班級學生特點,對學生進行專題教育:班規(guī)、班約的制定與執(zhí)行,做好班級文化。尊師愛長的要求,惜時守信的誠信教育,學規(guī)范、守規(guī)范的學習教育。

  5、通過開展多種多樣的活動,如紀念日活動、文藝活動、讀書活動、社會實踐活動等,對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育,培養(yǎng)學生良好的思想道德和責任感。組織豐富多彩的課外活動,組織開展讀書演講比賽、知識比賽等,陶冶學生情操,激勵廣大學生奮發(fā)向上。

  6、把尊敬父母,尊敬師長,尊重別人的勞動,等教育放到重要的位置上,努力做到在家是個好孩子,在校是個好學生,在社會上是個好公民。

  7、加強對學生的安全教育,強化學生的安全意識。安全工作,是學校的首要工作,更是班主任工作的重中之重。學生的健康、安全關(guān)系到千家萬戶的幸福,所以班主任把對學生的安全教育,強化學生的安全意識作為一項重要的工作。我利用“班會課”、“板報”、“宣傳欄”、“手抄報”等多種形式教育學生要時時刻刻注意安全。我校就在路邊,公路上車輛繁多,因此,安全工作更顯得尤為重要,“安全第一”提示語每天都在學生的耳邊回響。強調(diào)在校內(nèi)不能攀欄桿、滑樓梯,做一些危險游戲,上學或放學時不要在路上停留、不與陌生人交談,不買零食或帶零食進校,使學生意識到它們的危險性和危害性。增強法制安全意識。教給學生自我保護的小常識,熟記一些急救電話,特別是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等。本學期,主要對學生進行以下安全教育:共同學習交通規(guī)則,提高自覺遵守交通法規(guī),增強交通安全的意識;加強對學生的防溺水知識的教育,提高防溺水能力;教育學生增強飲食安全衛(wèi)生意識,杜絕到不衛(wèi)生的攤位上吃零食,注意識別過期變質(zhì)的食品;加強防火知識的學習,提高學生的防火能力和火中逃生的能力;組織學生學習防雷電的知識,提高防雷電的能力。力爭通過增加學生的安全知識,提高學生的安全意識,達到防患于未然的目的。

  8、抓課堂常規(guī):上課,作業(yè),學習用品。要求學生無論是課堂練習還是家庭作業(yè)都要認真完成,一絲不茍,養(yǎng)成習慣。每天提前預習功課,及時復習,懂得“溫故而知新”,課前擺好學習用品,開始讓學習委員監(jiān)督檢查,逐步形成習慣。

  9、加強學校與家庭聯(lián)系。適時召開家長座談會,指導家庭教育,增強溝通和理解,使學校教育更加貼近社會,貼近生活,共同推進文明學校建設(shè)。同時借助社會的力量,維護校園周邊環(huán)境,確保學生有一個良好的成長環(huán)境和學習環(huán)境。

  德育工作遠遠不止上述幾個方面,工作方法肯定也是多種多樣的,要想做得更好就需要有樂于探究的精神和樂此不彼的干勁!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”。我相信在學校領(lǐng)導的指引下,在同事們的幫助下,我會以更加飽滿的熱情,投入到無悔的工作中去。

  六年級下學期德育的工作總結(jié) 篇10

  我校為進一步加強學生的思想道德建設(shè)工作。本學期我校堅持落實全員育人,把德育工作根植于學生的實際生活中,立足于學生的生活世界,從學生身邊的小事、細節(jié)、環(huán)境、人物切入,充分利用各類德育載體,實現(xiàn)常規(guī)育德、生活育德、心理育德、文化育德。現(xiàn)作如下工作總結(jié):

  一、常規(guī)管理 常抓不懈

  1、繼續(xù)實行學生常規(guī)評比,強化學生行為、道德習慣的培養(yǎng)。從最基本的規(guī)范——穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾、勸導隊胸卡、書包的整理和清洗等入手,做到經(jīng)常檢查,在抓反復,反復抓中,使學生良好的行為習慣和道德習慣得到不斷地鞏固和強化,我校還要求班主任有計劃地組織學生學習《守則》《規(guī)范》等,而且要求學生平時以實際行動履行《守則》《規(guī)范》的要求,做一個嚴格遵守規(guī)章制度的學生。

  2、加強宣傳,潛移默化。在行為規(guī)范養(yǎng)成訓練中,我校注重宣傳教育,利用板報、校刊等載體向?qū)W生展現(xiàn)行為規(guī)范養(yǎng)成的重要性及意義,利用國旗下講話、早會課、班隊課等機會向?qū)W生講解訓練的內(nèi)容,讓學生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。利用活動課,組織各班學生學習《弟子規(guī)》,了解古人德育觀和做人的準則。觀看有教育意義的影視材料。通過這些宣傳教育活動使學生提高了思想認識,樹立了正義感,激勵了了上進心。

  二、德育活動豐富多彩

  1、開展“知恩、感恩、報恩”教育;開展“三愛”、“三節(jié)”主題教育。讓學生明白珍惜自己的生命,對大自然、對父母,對祖國、對社會,都是一種感恩的表現(xiàn)。每個人來到人世間都只有一次,珍惜生命,是對大自然的最好的回報;父母茹苦含辛養(yǎng)育我們,就是希望我們長大成人,一生平安,珍惜生命,是對父母的最好的回報;祖國,社會,為我們提供健康成長的陽光土壤,珍惜生命,是對祖國對社會最好的回報。珍惜生命,就是要愛惜自己的身體,滋養(yǎng)自己的精氣神,就是要遠離危險,包括交通違章、吸毒、艾滋病,還有形形式式的犯罪。讓學生樹立正確的人生觀。

  2、學校把“文明禮儀”和“三評項目”的內(nèi)容形成常規(guī),結(jié)合各種活動繼續(xù)抓實抓牢。開展《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《弟子規(guī)》學習教育活動,嚴格各種規(guī)章制度,加強文明禮儀常規(guī)教育和安全法制教育等,并通過國旗下講話、晨會、班隊會時間進行常態(tài)教育,引導學生形成講文明、懂禮貌、守紀律的良好行為習慣。

  3、積極推行“彎一彎腰,撿起你的美德”環(huán)保主題活動,教育學生樹立“學校是我家,環(huán)境靠大家”的主人翁意識,做到不亂扔、亂倒垃圾,不隨地吐痰,見到垃圾要及時“彎腰”撿起,使學生在活動中養(yǎng)成一個良好的.行為習慣;同時要求學生間互相監(jiān)督,形成一個互幫互助、齊抓共管的良好氛圍。

  4、開展“日行一善”教育實踐活動。利用“情系雅安幫扶助殘募捐”活動,倡導“日行一善”教育實踐活動,使未成年人熟知理解“善”的涵義、“善”的內(nèi)容,掌握行善、為善的要求、標準和方法。組織引導學生以志愿服務(wù)的形式,自覺為他人和社會做一些力所能及的好事,培養(yǎng)向善行善、助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。

  5、開展“做一個有道德的人”主題活動。認真開展每一次主題班隊,人人爭做美德少年。在學校里,開設(shè)“灑掃應(yīng)對”社會實踐課程,按學齡段設(shè)置學習內(nèi)容,根據(jù)不同學段學生特點開展實踐體驗,使學生養(yǎng)成遵紀守法、熱愛勞動、講究禮貌的良好行為習慣。

  6、組織學生參加:“心理健康”征文活動;“交通安全”知識競賽活動;“暢想中國夢”活動;“少先隊文明禮儀”活動; 開展12.9愛國運動系列活動等等。加強學生的德育宣傳教育。

  三、安全、德育相結(jié)合對學生的宣傳教育

  加強安全宣傳教育,引導學生感悟生命價值,努力營造良好的校園治安環(huán)境和育人環(huán)境,保障師生的身心健康和生命安全,確保校園的安全穩(wěn)定。我校除了常規(guī)性的對學生進行各項安全教育外,還開展各種活動,加深學生對安全的認識,增強對安全事故的預防與應(yīng)對能力。如開展了“安全教育周暨安全教育日”活動,開展了“珍愛生命,安全出行”的交通安全知識講座,引導學生更好地保護自身安全,珍愛生命,遵守交通規(guī)則,健康平安地成長;開展了“防災減災”宣傳教育與演練活動,舉行地震應(yīng)急逃生演練等,這一系列活動的開展,有效地提高了全體師生防災減災的意識和避險自救的能力,切實提高了學校防災減災工作水平。

  六年級下學期德育的工作總結(jié) 篇11

  時間過得真快。一個學期快結(jié)束了。這學期我?guī)兔Φ膶ο笫俏覀儼嗟念櫩病,F(xiàn)在我來總結(jié)回顧一下這學期的工作。

  第一,家訪增進了解

  12月1日學校安排家訪,正好借此機會更好的了解孩子的家庭。在我家訪的前一天,我告訴我的孩子們:“我明天想去你們家做客。你歡迎嗎?”他當時的表情告訴我,他很開心,也很驚訝。我想他很高興曹先生沒有去過班上任何一個孩子的家,但我是第一個。驚訝:老師會向我爸媽投訴嗎?通過這次家訪,我了解到這個孩子的父母工作真的很忙,每天回家都很晚。他們的作業(yè)基本都是在店里做的;但是作為家長,輔導孩子的`作業(yè)還是存在一些問題。比如老師布置的口語作業(yè),家長總是這樣問孩子:“你背過了嗎?”或者“你讀過嗎?”學生回答說:“背吧!薄昂煤米x!备改覆粫賳枂栴},也相信孩子應(yīng)該如此。但對于這個撒謊的孩子,父母的疏忽曾經(jīng)讓他嘗到了“甜頭”,他也經(jīng)常用這種方式逃避作業(yè),于是學習成績越來越差。通過與家長的溝通,家長也知道了一些幫助孩子學習的方法,更好的配合老師教孩子。

  第二,用心發(fā)現(xiàn)亮點

  心理學家威廉詹姆斯有句名言:“人性最深處的原則是希望別人欣賞自己”。他在研究中還發(fā)現(xiàn),一個沒有創(chuàng)意的人,只能發(fā)揮他能力的20%到30%,而當他有動力的時候,他的能力可以發(fā)揮80%到90%。即使是表現(xiàn)不好的孩子也會有長處。作為班主任,我在日常生活中認真觀察,抓住他身上的閃光點,及時表揚他。即使是小進步也要及時鼓勵,激發(fā)孩子內(nèi)心的動力。

  有一次,和往常一樣,放學后去教室檢查門窗是否關(guān)好。突然發(fā)現(xiàn)顧奎安踮起腳,小心翼翼地關(guān)窗戶。在接下來的幾天里,我發(fā)現(xiàn)了這樣一件事。晨會課上,我當著全班同學的面,夸他是個關(guān)心集體的好孩子,希望其他孩子能向他學習。那一刻,我發(fā)現(xiàn)他第一次坐得這么直。我也通過路路通在家里和學校把這件事告訴了他媽媽。我相信他得到父母的表揚會更開心。在接下來的一段時間里,他開始積極學習。他過去常常因為中午玩而忘記做作業(yè),F(xiàn)在他經(jīng)常來跟老師說作業(yè)做完了,我也經(jīng)常用“做得好”來繼續(xù)鼓勵他?梢娨晃兜呐兄粫尯⒆釉絹碓椒锤,越來越不愿意接受。不如利用孩子的閃光點,好好表揚,讓孩子感受到表揚帶來的喜悅,對改掉其他不良習慣和不良行為更有信心。如果能得到全班孩子和家長的肯定和鼓勵,我想我們會取得更好的成績。

  第三,用耐心,逐步提高要求

  對于顧魁安這個經(jīng)常讓人擔憂的孩子來說,我們不能也不可能以某種方式讓它立刻改變。這是一個循序漸進的過程,要循序漸進,不能操之過急。中國有句成語叫“欲速則不達”,對他要求太高。反而會再次打擊他們的自尊心,把他們逼入“無底深淵”。老師再幫會更難。所以作為班主任,要有足夠的耐心,根據(jù)自己的特點,在不同的階段提出不同的要求,讓他們“跳起來感受”,這是可以通過努力一步一步實現(xiàn)的,循序漸進,慢慢恢復自信。

  第四,持之以恒,反復抓,反復抓

  低年級學生的自我控制能力相對于幼兒期有所發(fā)展,但仍然相對較差,缺乏耐心和毅力,缺乏一致性,容易受到外界因素的影響,如他人的嘲笑、諷刺或遇到困難。甚至一個好看的電視節(jié)目,一樣的美食,一個好玩的玩具等等?赡軙呓鈱W生繼續(xù)努力的決心和信心!氨鶅鋈撸且蝗罩,改造古魁安這樣的問題學生不是一朝一夕的事情。學生的錯誤思想和舊習慣會反復出現(xiàn)是正,F(xiàn)象。我們的老師千萬不要對他們失去信心,認為他們“不可救藥”或“無可救藥”,讓他們“破罐子破摔”。這就要求我們的老師要做到兩點:

  (1)為了減少學生的重復次數(shù),要時刻教育后進生;

  (2)有復讀的時候,要認真分析復讀的原因,有針對性地做好復讀教育,讓他不斷地向好的轉(zhuǎn)化。

  這學期在幫教顧魁安的過程中,有一些成功,讓我收獲很多,但也有很多失敗。我會總結(jié)經(jīng)驗教訓,希望在下學期的幫教過程中,能讓他在各方面都做的更好。

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