安全會(huì)議發(fā)言稿模板
在學(xué)習(xí)、工作生活中，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的安全會(huì)議發(fā)言稿模板，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
安全會(huì)議發(fā)言稿模板1
同志們：
就創(chuàng)新安全生產(chǎn)工作模式、措施提出建議和要求：
一是要對(duì)安全工作有深刻的認(rèn)識(shí)和考慮，安全工作關(guān)系民生，關(guān)系到群眾的切身利益，要堅(jiān)持以人民為中心，牢固樹立安全發(fā)展觀念，強(qiáng)化“為官一任、造福一方”的使命擔(dān)當(dāng)，始終以認(rèn)真、嚴(yán)肅、嚴(yán)格的態(tài)度抓好安全生產(chǎn)工作。
二是創(chuàng)新安全生產(chǎn)宣傳教育模式，以“黑龍?zhí)段幕囆g(shù)節(jié)”為載體，設(shè)置安全生產(chǎn)文藝表演專場(chǎng)，設(shè)置安全生產(chǎn)宣傳咨詢臺(tái)開展安全生產(chǎn)知識(shí)科普教育，
邀請(qǐng)區(qū)級(jí)部門、專家聯(lián)合社區(qū)、學(xué)校、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位組織“五級(jí)治理”人員、社區(qū)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位等開展法律法規(guī)、應(yīng)知應(yīng)會(huì)安全常識(shí)等內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)講解，通過(guò)3D安全益智游戲、VR體驗(yàn)、觸電體驗(yàn)、微電影、動(dòng)畫片、公益廣告等多種新型形式開展安全知識(shí)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。
三是結(jié)合茨壩轄區(qū)特點(diǎn)，打造安全生產(chǎn)常態(tài)化示范教育基地，以立欣洲小區(qū)為試點(diǎn)，在小區(qū)與昆明植物園分界處建立安全生產(chǎn)示范教育基地。
四是以“一崗雙責(zé)”為抓手，利用“五級(jí)治理”推動(dòng)安全生產(chǎn)工作，與社會(huì)事務(wù)科聯(lián)合加強(qiáng)對(duì)“五級(jí)治理”人員安全生產(chǎn)培訓(xùn)，整合力量，對(duì)轄區(qū)區(qū)企事業(yè)單位進(jìn)行分區(qū)域分層級(jí)檢查，并
由街道及“五級(jí)治理”督促其整改。
對(duì)于主體責(zé)任不落實(shí)，不參加培訓(xùn)拒不整改的`，進(jìn)入執(zhí)法檢查程序。
五是針對(duì)城中村、出租房存在的消防安全隱患一方面要多次“吹哨”，多部門聯(lián)合整治，另一方面按照茨壩街道網(wǎng)格包保劃分，加大對(duì)城中村、出租房消防安全隱患整改力度，對(duì)排查發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患和違法行為，下發(fā)消防隱患整改通知書，要督促城中村居民住戶和出租房出租方、租住人員落實(shí)整改方案，整改責(zé)任、整改措施、整改時(shí)間，設(shè)置城中村、出租房規(guī)范示范區(qū)，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)城中村、出租房消防安全隱患整治工作。
安全會(huì)議發(fā)言稿模板2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志們：
今天很高興參加長(zhǎng)安區(qū)消防安全會(huì)議。剛才，消防隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)現(xiàn)有情況進(jìn)行了介紹和分析，很受教育。
對(duì)于一個(gè)企業(yè)，發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，安全是第一要責(zé)。無(wú)論是科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展，還是跨越發(fā)展，前提是安全發(fā)展。“以人為本”首先要以人的生命為本，和諧社會(huì)首先要關(guān)愛生命。施工現(xiàn)場(chǎng)本身就是火災(zāi)多發(fā)地點(diǎn)，特別是北方冬季用電、用火集中季節(jié)，發(fā)生火災(zāi)的可能性更大，所以我們更應(yīng)當(dāng)提高警惕，增強(qiáng)消防安全意識(shí)。我公司對(duì)消防安全工作高度重視，具體實(shí)施工作如下。
1：建立健全了組織機(jī)構(gòu)
公司、項(xiàng)目建立了消防安全小組
2：落實(shí)了安全消防責(zé)任制度
制定了各崗位消防安全職責(zé)，明確了施工現(xiàn)場(chǎng)消防安全小組的分工并進(jìn)行了消防演習(xí)。
3：制定了工人生活區(qū)和項(xiàng)目管理人員辦公區(qū)的安全管理制度，消滅了在生活用電過(guò)程中存在的隱患。
4：各項(xiàng)目配備滅火器：木工場(chǎng)地每20平米配備一部，生活區(qū)每40平米配備一部，作業(yè)層配備不少于4部。
各項(xiàng)目采用了消防安全工作每日一小查，每周一大查，每月一總結(jié)的方法，對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的各項(xiàng)設(shè)施進(jìn)行全面的安全檢查。真正做到了心中有數(shù)，消滅死角，杜絕各項(xiàng)隱患。檢查內(nèi)容有：
1：施工現(xiàn)場(chǎng)的安全出口等設(shè)置是否符合規(guī)定。
2：消火栓、消防水管等消防設(shè)施設(shè)置、運(yùn)行及滅火器材配置是否符合規(guī)定。
3：施工現(xiàn)場(chǎng)的'電氣線路敷設(shè)以及電氣設(shè)備運(yùn)行是否符合規(guī)定。
4：施工現(xiàn)場(chǎng)材料防火性能是否符合進(jìn)場(chǎng)規(guī)定。
5：施工現(xiàn)場(chǎng)工人的作業(yè)情況是否存在作業(yè)隱患。
同時(shí)還進(jìn)行了消防安全宣傳教育工作：
1、將消防安全納入工人三級(jí)教育的必講內(nèi)容，每月都開展安全教育活動(dòng)，通過(guò)安全教育來(lái)加強(qiáng)工人的消防安全知識(shí)。
2、開展了“消防演練”活動(dòng)，在演練中讓施工員知道發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候應(yīng)該如何做，應(yīng)該如何自救。
近期，發(fā)生在我公司長(zhǎng)安項(xiàng)目的火災(zāi)雖然起因不在我方，沒有發(fā)生人員傷亡，直接經(jīng)濟(jì)損失也較小，但仍為我們敲響了警鐘，我們從中吸取了教訓(xùn)，在今后的工作中，會(huì)繼續(xù)努力，加強(qiáng)教育、管理力度，提高人的消防意識(shí);定期不定期的開展好防火安全檢查，讓施工現(xiàn)場(chǎng)杜絕安全發(fā)生。
謝謝大家!
安全會(huì)議發(fā)言稿模板3
同志們：
今天，我們?cè)谶@召開全鄉(xiāng)食品安全工作會(huì)議，這次會(huì)議的主要任務(wù)是傳達(dá)貫徹全縣食品安全工作會(huì)議精神，安排部署20_20xx年全鄉(xiāng)食品安全工作。剛才，鄉(xiāng)政府與各村、各單位簽訂了責(zé)任書。下面，我講幾點(diǎn)意見。
一、完善監(jiān)管體制，進(jìn)一步落實(shí)食品安全責(zé)任制
鄉(xiāng)政府成立了食品安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由分管副鄉(xiāng)長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)食品安全綜合協(xié)調(diào)和日常事務(wù)，食品安全綜合協(xié)調(diào)能力得到顯著提高。為進(jìn)一步落實(shí)“地方政府負(fù)總責(zé)、監(jiān)管部門各負(fù)其責(zé)、企業(yè)作為第一責(zé)任人”的食品安全責(zé)任體系，鄉(xiāng)政府與各村和各站所簽訂了食品安全工作目標(biāo)責(zé)任書，將食品安全納入目標(biāo)責(zé)任考核的范疇。各村、各單位也要高度重視食品安全工作，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任第一責(zé)任人，指定專人具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，形成政府主導(dǎo)、部門協(xié)同，各方參與的工作格局。各村、各單位要進(jìn)一步完善食品安全事故預(yù)案，加強(qiáng)食品安全應(yīng)急處置工作。對(duì)本轄區(qū)內(nèi)發(fā)生有重大食品安全事故及時(shí)進(jìn)行應(yīng)急響應(yīng)，有效控制事態(tài)發(fā)展，查明事故原因，并按《國(guó)家食品安全事故應(yīng)急預(yù)案》報(bào)告程序，及時(shí)、逐級(jí)上報(bào)，不得遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)。
二、明確工作重點(diǎn)，逐步提高食品安全監(jiān)管水平
各村、各單位要進(jìn)一步細(xì)化監(jiān)管措施，創(chuàng)新監(jiān)管機(jī)制，不斷加強(qiáng)食品安全各環(huán)節(jié)的監(jiān)管。農(nóng)業(yè)、畜牧、水利、林業(yè)、糧食等部門要全面加強(qiáng)對(duì)飼料、農(nóng)藥、獸藥生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)的監(jiān)管，嚴(yán)格執(zhí)行許可準(zhǔn)入，嚴(yán)厲打擊在飼料中添加激素類藥品或其他禁用藥品，在農(nóng)、獸藥中添加違禁物質(zhì)，制售假劣農(nóng)藥獸藥，違法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)國(guó)家明令禁止使用的農(nóng)藥等違法行為。要以糧、肉、蔬菜、水果、酒類、奶制品、豆制品、水產(chǎn)品為責(zé)任重點(diǎn)品種，以各生產(chǎn)企業(yè)、小作坊、食品攤販、學(xué)校(廠礦)集體食堂、餐館、蔬菜糧油店、商店副食店、農(nóng)村自辦酒席為責(zé)任區(qū)域，以食品源頭、生產(chǎn)、加工、流通消費(fèi)為責(zé)任重點(diǎn)環(huán)節(jié)，禁止生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)假冒偽劣、腐敗變質(zhì)、有毒有害、超過(guò)保質(zhì)期限的食品。
三、深入開展食品安全宣傳教育活動(dòng)，努力營(yíng)造食品安全良好氛圍
要深入開展食品安全宣傳教育活動(dòng)，大力普及食品安全法律法規(guī)和科普知識(shí)，逐步營(yíng)造人人關(guān)心、維護(hù)食品安全的.良好氛圍。
1、加大宣傳力度。
深入宣傳農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法、食品安全法及其實(shí)施條例等法律法規(guī)和相關(guān)管理制度，大力開展行業(yè)誠(chéng)信自律教育，加強(qiáng)法律知識(shí)和專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，增強(qiáng)食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主體的食品安全責(zé)任意識(shí)，提高食品安全監(jiān)管隊(duì)伍依法行政意識(shí)和執(zhí)法水平。普及食品安全相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)群眾安全消費(fèi)、理性消費(fèi)，提高自我保護(hù)能力。
2、突出宣傳特色。
各學(xué)校要將食品安全列入中小學(xué)相關(guān)課程，在學(xué)校中開設(shè)“食品安全道德講堂”。要通過(guò)開展“食品安全宣傳周”集中宣傳活動(dòng)、大力宣傳優(yōu)秀品牌、示范工程和誠(chéng)信守法典型，增強(qiáng)群眾消費(fèi)信心。
3、要充分發(fā)揮社會(huì)和媒體監(jiān)督作用。
發(fā)動(dòng)并依靠廣大群眾及時(shí)舉報(bào)違法經(jīng)營(yíng)行為，揭露不法分子危害群眾健康的惡劣行徑，充分發(fā)揮群眾監(jiān)督作用。
同志們，食品安全事關(guān)民生，責(zé)任重于泰山。只有時(shí)刻繃緊食品安全和責(zé)任使命這二根弦，才能保證我們的工作少出問題或不出問題。我們要以各類食品安全事件為誡，講政治，增強(qiáng)憂患意識(shí)，任何時(shí)候都要堅(jiān)持安全第一，像抓安全生產(chǎn)那樣抓好食品安全。讓我們?cè)卩l(xiāng)黨委、政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，以更加堅(jiān)定的信心，繼續(xù)奮力拼搏，認(rèn)認(rèn)真真履職、踏踏實(shí)實(shí)干事，為推動(dòng)我鄉(xiāng)食品安全工作的健康發(fā)展，推動(dòng)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)!
謝謝大家!
安全會(huì)議發(fā)言稿模板4
同志們：
今天，學(xué)校在繼教育局的安全工作會(huì)議后，專門召開這次安全工作會(huì)議，主要是針對(duì)教師中存在一些不夠重視安全的現(xiàn)象而提出的，目的在于使大家切實(shí)明確安全工作重要性，更好的理解安全工作的意義，關(guān)注安全工作，落實(shí)安全工作，以安全求穩(wěn)定，謀發(fā)展，以人為本，建立一個(gè)安全穩(wěn)定的育人環(huán)境。
為此，在今天的會(huì)議上，對(duì)學(xué)校安全工作再做幾點(diǎn)強(qiáng)調(diào)和要求：
1、各學(xué)科教師利用課堂教學(xué)滲透安全教育，特別是專題課，每月要進(jìn)行一次安全教育，并做好記錄。
2、不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)歧視、諷刺、挖苦、侮辱學(xué)生。
3、不準(zhǔn)隨意讓學(xué)生離開課堂。利用課余時(shí)間補(bǔ)差的老師不能師生分離。
學(xué)生在上課期間被強(qiáng)迫離開教室，是剝奪學(xué)生的受教育權(quán)。依據(jù)《教育法》相關(guān)規(guī)定：受教育權(quán)主要包括學(xué)生有權(quán)參加學(xué)校為實(shí)現(xiàn)教育目的而組織的各種教育活動(dòng)。如果沒有正當(dāng)理由或?qū)W生違紀(jì)就采取趕出教室、停課、停學(xué)等方法不讓一名或一部分學(xué)生聽課，就是剝奪了學(xué)生的受教育權(quán)，即是違法的。
學(xué)生在校期間基本活動(dòng)地點(diǎn)是教室，保證學(xué)生在校安全，特別是課內(nèi)安全，是教師對(duì)學(xué)生最基本的安全保證。不正常的離開了課堂，脫離了教師的監(jiān)護(hù)，出了問題最終責(zé)任人就是老師自己。老師可謂用心良苦可以理解，但是這種做法卻很令人很擔(dān)心，為學(xué)生擔(dān)心也為教師擔(dān)心，如果出現(xiàn)意外，后續(xù)問題棘手，結(jié)果非大家能掌控。
教師讓學(xué)生離開課堂必須有安全正當(dāng)?shù)睦碛�。要杜絕幾種情況的發(fā)生：
(1)防止陌生人來(lái)校接觸或帶走學(xué)生。作為學(xué)校我們要維護(hù)學(xué)生的權(quán)利，如果不是孩子的直接監(jiān)護(hù)人，不允許放孩子離開教室。如家長(zhǎng)來(lái)校領(lǐng)孩子，要向班主任寫證明。
(2)不要讓孩子在沒有安全保證的情況下，從事一些活動(dòng)。南方某校一名女學(xué)生因?yàn)閹椭蠋煷蜷_水而燙傷了自己，最終責(zé)任人認(rèn)定為教師，一小學(xué)生雨天在室外值日遭雷擊，教師有不可推卸的`責(zé)任。
4、教師要關(guān)注學(xué)生課間安全，教育學(xué)生上下樓梯靠右慢行，下課不瘋逗打鬧，值勤教師要巡視校園。
上課期間，教師禁止隨意離開課堂。這個(gè)課堂還包括操嘗實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂室等等教室以外的地方，教師要保證能及時(shí)管理到每個(gè)學(xué)生。學(xué)生不得隨意被開除課堂，教師也不能隨意離開課堂。本著誰(shuí)的課堂誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，上課老師要盡好責(zé)，站好40分鐘的崗。
5、辦公室不準(zhǔn)隨意使用電器，除電燈，電腦等學(xué)校規(guī)定電器外，不準(zhǔn)使用其它用電器。辦公室和教室要做到人走燈滅，電腦等用電器全部斷電。
6、大型活動(dòng)和休息日前負(fù)責(zé)教師必須進(jìn)行安全教育，并采取必要的手段，保證學(xué)生的安全。這些活動(dòng)一般包括室外的運(yùn)動(dòng)會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)，演出、比賽等等，都要做好安全教育工作。
7、保證學(xué)生的上下學(xué)時(shí)間。不要來(lái)的過(guò)早也不要放的太晚。放學(xué)后要凈校，即學(xué)生一個(gè)不留全部離開學(xué)校。
8、學(xué)生未到校，要及時(shí)通知家長(zhǎng)，了解原因，嚴(yán)防學(xué)生意外事故發(fā)生。保持家校聯(lián)系，防止學(xué)生逃學(xué)事故的發(fā)生。
9、教師的行為要為學(xué)生的安全負(fù)責(zé)。
如：一名學(xué)生在教室內(nèi)摔倒，狀告教師，最終教師敗訴。因?yàn)椋處熞驗(yàn)樘鞜嵬系匾鸬孛鏉窕�，造成學(xué)生摔倒。適當(dāng)?shù)奶嵝押投酱偈潜ＷC學(xué)生安全的重要保證。
10、教育學(xué)生要注意飲食衛(wèi)生。不購(gòu)買三無(wú)產(chǎn)品，不到校外攤點(diǎn)買零食，不隨地吐痰，不亂丟垃圾。
11、教育學(xué)生注意運(yùn)動(dòng)安全，上體育課和做游戲不能做危險(xiǎn)動(dòng)作。
12、教育學(xué)生注意預(yù)防疾病，教室要經(jīng)常開窗通風(fēng)，課間盡量進(jìn)行戶外活動(dòng)。
13、教育學(xué)生注意交通安全，不亂穿馬路，紅燈停，綠燈行。
14、強(qiáng)化“防火災(zāi)、防觸電、防溺水、防侵害”意識(shí)，教育學(xué)生不玩火、不玩水，不隨意觸摸電器。高年級(jí)女生放學(xué)要結(jié)伴而行。
15、教育學(xué)生學(xué)會(huì)自護(hù)自救，提高防御能力。遇到偶發(fā)事件要冷靜對(duì)待，遇到壞人要沉著應(yīng)對(duì)，要量力而行。
16、吸煙教師的煙頭要及時(shí)掐滅，不要隨處扔。吸煙有害健康，煙霧造成二次污染，煙頭污染環(huán)境，容易形成火險(xiǎn)隱患，為了你我大家的安全，希望吸煙教師配合。
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