學校教研組長會議講話稿

　　在日常生活和工作中，很多情況下我們需要用到講話稿，講話稿也稱“發(fā)言稿”，是指在講話前擬定的書面稿子。你寫講話稿時總是無從下筆？以下是小編收集整理的學校教研組長會議講話稿，希望能夠幫助到大家。

學校教研組長會議講話稿1

尊敬的領(lǐng)導、各位老師：

　　晚上好！

　　我很榮幸能在今天的教研組會議上向大家匯報上學期的班級管理和課堂教學改革初探的情況，希望能得到大家的幫助和指導。

　　接手新生，一切從零開始。先向?qū)W生介紹“我的課堂”模式，所需要的學生表現(xiàn)，灌輸合作探究展示課堂的理念，從調(diào)動學生參與教學，回答問題，上臺板書，培養(yǎng)膽量等方面著手。起初沿用八行六座的位子，基本形成八個小團體，但學生紀律并不如意，沒有將較差的學生很好地隔離，學生合作學習，操作不是很方便，這樣持續(xù)了一個多月。

　　一直到10月份，教室里配齊了小黑板，才正式分組調(diào)配，啟動合作學習模式。課堂流程一般為自學，集體展示，合作討論，分析解答板書，個人展示，教師適時重點點評，多用言語、掌聲鼓勵，精心培養(yǎng)帶頭人，一般現(xiàn)教現(xiàn)賣，學生現(xiàn)學現(xiàn)用，這種培訓在每一次課堂，每一次示范講解中進行。學生喜歡口、手、腦動起來，他們的模仿能力也較好，原本枯燥的課堂總在嬉笑與收獲中度過，從未感覺到因課較多時產(chǎn)生厭煩情緒。兩個班邊上邊改邊反思總結(jié)，這種教學進行了兩個多月，學生板書、講解、合作、交流等多種能力都有提高，也培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣。

　　學科間的相互促進作用直接影響了合作學習的進程，我們班大部分老師都積極參與新課堂教學改革，營造了一種積極的課改氛圍，不至于這節(jié)改，那節(jié)回，變來變?nèi)ィ瑢W生左右為難，難以適應。我抽空經(jīng)常坐在教室，向科任老師學習，觀察學生的表現(xiàn)，與任課教師交流課堂中的具體問題，揚長補短。

　　班主任對課改的影響作用很大，相對來說，我170班的學生課堂上配合得更好，參與更主動，答問、講解、板書相對態(tài)度更認真。讓我一直費解的是，怎樣才能更好地調(diào)動非班主任的學生？

　　讓學生在課堂上樂學，課后加強練習，重視潛能生的輔導，充分利用小老師進行“一幫一”互助，努力提高成績。

　　本期設(shè)想：

　　學生喜歡的方式，我們教師得投其所好，繼續(xù)進行合作學習的探索，認真學習課件制作，把多媒體輔助教學與合作學習結(jié)合起來，進一步推進課堂教學改革。

　　開學第二天，一切走上正規(guī)，最近學習的二元一次方程組的解法正好是學生展示的最好舞臺，學生們給出一組解，自己列方程組，自己解答，板書講解，過的.很輕松，學習效果較好�，F(xiàn)在已經(jīng)開始了列方程組解應用題，照習慣，自己分析，找出已知等量關(guān)系式，列方程組解答，書寫過程，解法多樣。

　　X+Y=100 ①

　　20%X+12%Y=100× 15% ②

　　八大組有五種解法，最簡單的是由 ② ×5，再用加減消元法；常規(guī)方法是先乘以100，去掉%。在這個過程中，我不用一個人包場唱戲，我只是擔當了指導、巡視、釋疑、欣賞、鼓勵、點評的角色，這種方式有利于培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。

　　我想我會一直走下去，在班主任和教學的這個舞臺中努力學習、嘗試、探索，以教為樂，寓樂于教，做最好的自己。

　　在此，真誠感謝領(lǐng)導的關(guān)心、支持和指導，感謝老師們的幫助，望在今后的工作中多提出寶貴意見，謝謝大家！

學校教研組長會議講話稿2

　　一、做一名名副其實的教研組長。

　　教研組長要不斷加強自我人格修養(yǎng)，不斷提高業(yè)務素質(zhì)，做一名有德、有智、有威的教研組長。

　　教研組長是業(yè)務權(quán)威，也是業(yè)務先鋒。教研組長，做人要大氣，對同組教師要寬容、包容，不要和教師爭名奪利，榮譽要面前要謙讓。

　　教研組長遇事情要冷靜，思考全面，決策正確。同時對待教師要公平公正，一碗水端平，如此教研組長才有威。

　　二、做一名與時俱進的教研組長。

　　1、要做到人老心不老，接受新鮮事物、新觀點、新問題、新想法，對年青教師的一些另類行為，做到不排斥。做到和他們一樣對教學生活充滿新鮮、驚奇與激情。

　　2、要看書學習，利用好博客、微博，建立教研組博客群。

　　3、對課程改革及教學新理念，要有敏銳的洞察力和悟性，及時領(lǐng)會學校領(lǐng)導的講話精神，掌握風向標。

　　三、做一個有人情味的教研組長。

　　1、多體察師情，不管教師教學上事情，還是家里的事情，應積極主動參與。

　　2、多搞一些活動，活動場所據(jù)情況適時變化。

　　四、如何對待老中青三代教師。

　　關(guān)注青年教師的業(yè)務成長。重視中年教師的業(yè)務拔高。樹立老教師的光輝典范，但同時要注意一些在老教師的`不良影響。

　　五、教研活動開展要力求創(chuàng)新。

　　1、教研活動一定要嚴肅、認真對待，千萬不可兒戲。

　　2、安排的內(nèi)容要豐富精彩，且內(nèi)容層次要高，立意要新。

　　3、多安排幾位老師發(fā)言，多交流心得。

　　4、公開課內(nèi)容安排避免隨意性，要做到課型系列化，如對新授課、講評課、復習課、實驗課等不同模式進行有序的探討。

　　六、加強模式課的研究。

　　1、公開課要加強課型研究。

　　2、對小組競學的教學管理模式及導生制自主學習模式，積極使用，不斷創(chuàng)新。

　　3、和外校進行交流學習、提高。

　　七、教研組規(guī)劃建設(shè)。

　　1、規(guī)劃可能是一年，也可能是兩年或兩年以上。

　　2、培養(yǎng)教學先鋒標兵。

　　3、建設(shè)特色教研組，建設(shè)品牌教研組。

　　八、注意大組建設(shè)。

　　1、對各組的短板教師要幫扶。

　　2、利用好各備課組長。

　　3、加強集體備課，提前備課。

　　九、近期要辦的幾件大事。

　　1、撰寫教研組計劃或規(guī)劃。

　　2、快速摸清師情。

　　3、積極和備課組長溝通。

　　4、公開課注意課型的系列型、延續(xù)性。

　　5、教研活動的開展必須創(chuàng)新。

　　6、開展好研究性學習，撰寫校本教材。

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