關(guān)于工作會議上的講話稿
在日新月異的現(xiàn)代社會中，越來越多人會去使用講話稿，講話稿可以幫助發(fā)言者更好地表達。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫好一份講話稿呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于工作會議上的講話稿，希望對大家有所幫助。
工作會議上的講話稿1
各位校長：
大家上午好！
我談兩個方面，一簡要回顧上學(xué)期教研情況，二安排下學(xué)期工作。
一、 上學(xué)期教研工作回顧
上學(xué)期，大家圍繞深化課程與教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量這個中心，以精細化教學(xué)管理為突破口，開展了一系列工作，學(xué)校發(fā)生了明顯變化，取得了可喜成績。剛才表彰的13個初中學(xué)校就是代表。
上學(xué)期我們主要開展了以下幾個方面的工作
1、召開了學(xué)科教研組長會議，進一步加強了學(xué)科教研組建設(shè)。
2、召開了學(xué)科教學(xué)年會，明確了學(xué)科教學(xué)的方向。
3、小留中學(xué)、沙土中學(xué)代表我區(qū)迎接菏澤市初中課程實施水平評估。取得了全市第一名的好成績。
4、進行了常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)和專題教學(xué)調(diào)研活動。
5、對全區(qū)農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦初中，進行了初二年級語文、數(shù)學(xué)、外語三個學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，寫出了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測情況分析報告，提出了改進教學(xué)工作、提升教學(xué)質(zhì)量的建議。
6、評選出19個第二屆優(yōu)秀學(xué)校課程。
7、開展了牡丹區(qū)初中課程實施水平評估，寫出了評估分析報告。
二、本學(xué)期工作重點。
下面，我把上學(xué)期在各種活動中尤其是在課程實施水平評估中反映的幾個突出問題，做以說明。
1、 加強研究性學(xué)習(xí)課程的開設(shè)與教學(xué)研究。
目前，我們在開全三級課程上做的比較好，但是在開好方面要進一步加強。這次評估，我們把研究性學(xué)習(xí)單獨拉出來，就是想引起大家的高度重視。從評估看，不論是城區(qū)還是農(nóng)村對這門課程重視都不夠，部分學(xué)校僅僅把研究性學(xué)習(xí)課程當(dāng)作是傳統(tǒng)課程教學(xué)中的一種教學(xué)方式，沒有上升到一門課程高度認識。個別學(xué)校甚至對研究性學(xué)習(xí)這門課程非常陌生，不知道安排誰上、如何上。市教育局這幾年課程實施評估也專門聽綜合實踐活動中的研究性學(xué)習(xí)這門課程。在這里我多說一點。
首先要明白研究性學(xué)習(xí)是什么？研究性學(xué)習(xí)是指學(xué)生基于自身興趣，在教師指導(dǎo)下，從自然、社會和學(xué)生自身生活中選擇和確定研究專題，主動地獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。通過研究性學(xué)習(xí)活動，形成一種積極生動的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。這是我們研究的主要目的，這是轉(zhuǎn)化教師教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的一個重要途徑和手段。我們想以這門課程的開設(shè)為突破口，使教學(xué)方式發(fā)生根本改變。
其次要認識到作為學(xué)習(xí)方式的研究性學(xué)習(xí)與作為課程的研究性學(xué)習(xí)是不同的。作為一種學(xué)習(xí)方式，研究性學(xué)習(xí)是與接受式學(xué)習(xí)相對的一個概念。它是指教師不把現(xiàn)成的結(jié)論告訴學(xué)生，而是學(xué)生自己在教師指導(dǎo)下自主地發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、獲得結(jié)論的過程。作為一種課程形態(tài)，研究性學(xué)習(xí)課程是為研究性學(xué)習(xí)方式的充分展開所提供的相對獨立的、有計劃的學(xué)習(xí)機會。具體地說，是在課程計劃中規(guī)定一定的課時數(shù)，以更有利于學(xué)生從事在教師指導(dǎo)下，從學(xué)習(xí)生活和社會生活中選擇和確定研究專題，主動遞獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題的學(xué)習(xí)活動。
研究性學(xué)習(xí)課程不一定在課堂里進行，要打破學(xué)校教室的框框，把校內(nèi)課程與校外課程整合起來，把正規(guī)教育與非正規(guī)教育融合起來。研究性學(xué)習(xí)課程也不一定要有專人來教。從指導(dǎo)內(nèi)容而言，研究性學(xué)習(xí)課程的指導(dǎo)在根本上是創(chuàng)設(shè)兒童發(fā)現(xiàn)問題的情境，引導(dǎo)兒童從問題情境中選擇適合自己的探究問題，幫助兒童找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和探究方式，與兒童共同展開探究過程。從指導(dǎo)方式而言，研究性學(xué)習(xí)課程倡導(dǎo)團體指導(dǎo)與協(xié)同教學(xué)。不能把研究性學(xué)習(xí)課程的指導(dǎo)權(quán)只賦予某一學(xué)科的教師，或班主任或?qū)ｉT從事研究性學(xué)習(xí)課程指導(dǎo)的教師，而應(yīng)通過有效方式將所有教師的智慧集中起來，對研究性學(xué)習(xí)課程進行協(xié)同指導(dǎo)。
本學(xué)期有一項活動是中學(xué)課程實施與教學(xué)改革現(xiàn)場會，就是想進行一次研究性學(xué)習(xí)課堂教學(xué)觀摩。推動研究性學(xué)習(xí)課程的開設(shè)與研究。
2、加強學(xué)科課程建設(shè)。
近幾年，我們在課堂教學(xué)上，從有效教學(xué)到高效課堂進行了一系列探索，許多學(xué)校也摸索出適合自己學(xué)校的課堂教學(xué)模式，教學(xué)效果得到了很大提高，但是我們在學(xué)科建設(shè)上發(fā)展緩慢，在學(xué)科教學(xué)資源開發(fā)與利用上跟不上形勢發(fā)展的需要，就教材教教材的現(xiàn)象非常嚴重，無法滿足學(xué)生的需求。比如，語文學(xué)科一學(xué)期就學(xué)一本教材，太單薄。外地有的學(xué)校語文學(xué)科的課程設(shè)計是按照“三線推進”的思路建構(gòu)的：三分之一時間學(xué)習(xí)課文，三分之一時間學(xué)習(xí)《文言實驗課本》，三分之一時間進行經(jīng)典閱讀和開展語文活動。這就需要發(fā)揮學(xué)科教研組的力量，比較起來，我們對學(xué)科教研組建設(shè)沒有重視，它的作用也就很難發(fā)揮。希望我們城區(qū)學(xué)校和比較大的農(nóng)村學(xué)校在這方面做出進一步的探索，通過課程開發(fā)提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，提高教師的專業(yè)水平。
本學(xué)期召開部分學(xué)科教研組長會議。主要研究和部署學(xué)科課程建設(shè)問題。
3、加強學(xué)校文化建設(shè)。
學(xué)校文化不僅僅是看得見的校園文化，它包括課程文化、環(huán)境文化、管理文化等。學(xué)校課程文化是學(xué)校成員的課程觀念和課程活動形態(tài)，也就是開設(shè)什么樣的課程以及對為何開設(shè)這些課程的認識，剛才我談到學(xué)科建設(shè)，就是課程文化的一個重要方面。學(xué)校環(huán)境文化主要指滲透在學(xué)校環(huán)境中的辦學(xué)思想、培養(yǎng)目標(biāo)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以及在學(xué)校時空中人們在活動中形成的制度與非制度的文化價值觀念等，也就是說學(xué)校環(huán)境文化包括物質(zhì)環(huán)境文化和社會環(huán)境文化兩個方面。物質(zhì)環(huán)境文化包含人造環(huán)境和自然環(huán)境文化，社會環(huán)境文化包含各種組織層次的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。舉一個例子：關(guān)于教室的布置內(nèi)容如下：結(jié)合教學(xué)進度布置；學(xué)生作品展示；公告欄，榮譽榜，新聞焦點，生活點滴。生活點滴可點綴班級氣氛，如學(xué)生生活照，班級里的趣事等。學(xué)校管理文化主要是指學(xué)校管理的科學(xué)性、民主性、人文性。
4、加強學(xué)校師生圖書借閱、實驗室利用問題的研究�，F(xiàn)在學(xué)校都配備了大量的圖書，但借閱率太低，發(fā)揮不出應(yīng)有的作用。我到學(xué)校圖書室，發(fā)現(xiàn)許多好書都在哪里睡大覺，沒有人去借閱。比如《有效課堂管理：方法與策略》，對我們業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任、任課教師都非常實用，但我發(fā)現(xiàn)很少有人關(guān)注這本書。在教師圖書借閱方面北城中學(xué)采取了一些措施，效果很好，比如評選十大讀書人物。
5、加強學(xué)校管理的有效性。
我到一個學(xué)校，上課時間，有兩個學(xué)生站在走廊上，我問：“為什么站在這里？”“我忘記帶作業(yè)了。”“我上課遲到了。”還有比這種方法更好的方法嗎？我們要進行研究。
目前學(xué)校管理現(xiàn)狀：
（1）科學(xué)化管理，過細、過死。制度多，情感少。以失敗論英雄。在目前來說，這還是比較好的學(xué)校管理。
�。�2）粗放式管理，沒有什么制度和規(guī)章，即使有也不執(zhí)行，學(xué)校管理散亂。這是一部分學(xué)校。
�。�3）傳統(tǒng)式管理。應(yīng)試教育痕跡明顯，學(xué)生課間活動全是立定跳遠。
6、青年教師專業(yè)成長報告會。在近幾年舉辦的青年教師大賽和課堂教學(xué)評比中，發(fā)現(xiàn)一批好苗子，為了促進他們進一步的成長，準備召開一次青年教師專業(yè)成長報告會，以“讀書與專業(yè)成長”為專題開展，希望學(xué)校也積極組織這樣的活動，推薦優(yōu)秀教師。
7、優(yōu)質(zhì)課評選。我們要明確活動的目的，不僅僅是分出高低，獲得名次，重要的是通過這個活動，改進我們的課堂教學(xué)，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。每一次這種講課活動，教研員都把它作為一種小課題進行研究，從講課課題的選取，到聽課，最后是總結(jié)歸納這次活動中反映出的優(yōu)缺點，然后組織觀摩，召開專題課堂教學(xué)報告或教學(xué)年會，提出我們學(xué)科的教學(xué)方向和具體的操作模式。作為學(xué)校分管業(yè)務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)，我們也要抓住這個有利時機，因為這時候，你的觀點教師容易接受，也要這樣組織進行，只有這樣持續(xù)地進行下去，我們的課堂教學(xué)才會發(fā)生全面的改觀。
這是我說的七個方面。其他的按教研計劃進行。
最后，祝大家在新的學(xué)期身心健康，工作愉快。 謝謝！
工作會議上的講話稿2
今天下行學(xué)校20XX屆畢業(yè)班全體工作人員齊聚一堂，共同探討本屆畢業(yè)班工作，旨在正確分析現(xiàn)狀，進一步明確奮斗目標(biāo)，共同探討畢業(yè)班工作方法，凝心聚力，全力以赴奪取本屆畢業(yè)班的全面豐收。畢業(yè)班工作歷來都是學(xué)校頭等重要的工作，它的成敗與學(xué)生個人成長息息相關(guān)，與學(xué)校進一步形成良性循環(huán)的發(fā)展態(tài)勢緊密相關(guān)，與家長對學(xué)校的滿意度和社會對學(xué)校的認可度緊密相連，因此，畢業(yè)班全體工作人員的責(zé)任之大、任務(wù)之重不言而喻。借此機會，與各位交流如下四個方面的工作。
一、客觀分析現(xiàn)狀，咬住奮斗目標(biāo)，切實增強做好本屆畢業(yè)班工作的緊迫感與責(zé)任感。
學(xué)校確定本屆畢業(yè)班升入省級重點中學(xué)人數(shù)的目標(biāo)為300人以上，頂尖學(xué)生的培養(yǎng)取得新突破，全校一分兩率綜合排名在2013屆的基礎(chǔ)上繼續(xù)進位，確保在縣內(nèi)初中學(xué)校的領(lǐng)先地位�？v觀本屆畢業(yè)班，我們認為有如下幾個方面的優(yōu)勢：一是有一支工作責(zé)任心強、工作務(wù)實的'班主任工作隊伍。全體班主任老師與學(xué)生同起同落，從學(xué)風(fēng)成績、班級管理、思想教育、綜合素質(zhì)等各個方面抓落實，特別是本學(xué)期，在學(xué)校的整體部署和各年級處的精心安排下，既統(tǒng)一行動，又各有特色，各班來勢喜人，發(fā)展良好。如目前的班級學(xué)習(xí)氛圍的營造、常規(guī)紀律的訓(xùn)練及第一次月考組考和總結(jié)，都抓得很主動與到位；二是有一支年富力強、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，從我們所掌握的情況來看，大家都精心施教、課堂秩序好，教學(xué)效率與效果均比較高；三是上級領(lǐng)導(dǎo)十分重視和支持畢業(yè)工作。中心校一班人多次過問和具體商量畢業(yè)班工作，出臺了一系列行之有效的推動畢業(yè)班工作的舉措與制度。下一階段中心校將深入課堂督促與指導(dǎo)畢業(yè)班工作。局領(lǐng)導(dǎo)也十分關(guān)心，及時為我們提供相關(guān)信息，征求我們的意見。四是生地成績綜合排名有一定的優(yōu)勢，生物第9名，地理第7名。五是家長和社會各界非常關(guān)注我們的畢業(yè)班工作。政府領(lǐng)導(dǎo)親自過問、家長及時反饋信息，營造成了較好的氛圍。所有這些有利因素，是我們奪取本屆畢業(yè)班工作取得勝利的重要保證。在看到優(yōu)勢的同時，我們也要清醒地認識到我們的困難和差距。一是學(xué)校的整體優(yōu)勢有待進一步提升，2013屆畢業(yè)生與往屆相比各方面都相當(dāng)突出的學(xué)生，工作抓得也到位，各科排名在全縣的情況如下：數(shù)學(xué)綜合排名第3，英語綜合排名第9，語文綜合排名第7，政治綜合排名第10，歷史綜合排名第14，物理綜合排名第9，化學(xué)綜合排名第14，體育綜合排名第8，美術(shù)綜合排名12，音樂綜合排名14，所有科目綜合排名第8�？v觀全縣來看，老牌學(xué)校寶刀不老，部分小學(xué)校以其獨有的優(yōu)勢異軍突起，前有標(biāo)兵后有追兵，本屆畢業(yè)班給我們的壓力可想而知；二是學(xué)生落后面積比較大，如何在確保升學(xué)人數(shù)的前提下提高整體的合格率，促進各班的均衡發(fā)展，也是擺在我們面前的一大“攔路虎”；三是時間十分緊迫，教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的任務(wù)之重，可想而知，加上政策方面不支持，很多工作均十分被動。因此，清醒地認識到我們所面臨的現(xiàn)狀，科學(xué)地確定工作目標(biāo)，有利于我們查找工作的差距，增強必勝的信心，有針對性地開展工作。俗話說，人心齊，泰山移。我想，只要我們?nèi)Ｉ舷履繕?biāo)明確,齊抓共管,形成合力，打好總體仗，牢固樹立一盤棋思想，就會功到自然成。
二、切實提高課堂教學(xué)效率，突出抓好尖子生的培養(yǎng)和整體合格率的提升。
在現(xiàn)有政策之下，如果仍抱有要收費加班補課的想法，以時間戰(zhàn)和題海戰(zhàn)來提高成績，已經(jīng)完全沒有可能，前面幾年因為這個問題開動了許多腦筋，想了許多辦法，最終沒有一個辦法是行得通的，以致于掛上市級掛牌整頓單位。因此需要大家更新觀念，主動適就形式發(fā)展的需要，必須在不增加教學(xué)時間的前提下，在有限的教學(xué)時間之內(nèi)來提高工作效率，保證教學(xué)效果。要達到這個目的，必須根據(jù)各科教學(xué)實際，算清時間帳，全面科學(xué)規(guī)劃好教學(xué)與復(fù)習(xí)時間；必須要精心備好每一堂課，力爭讓每一堂課的知識點做到堂堂清、日日清、月月清。在完成教學(xué)與復(fù)習(xí)任務(wù)的同時，我們必須高度重視尖子生的培養(yǎng)，要盡力沖出中考狀元的桂冠、盡可能多地奪得安化中考前10名的人數(shù)，安化二中考區(qū)前50名的人數(shù)，這是社會各辦評價學(xué)校的重要標(biāo)準。同時我們也不能忽視整體合格率的提高，在這一方面供我們努力的空間還十分大。特別是對努力一把力可以達到合格的學(xué)生要不拋棄、不放棄，要讓其看到希望，各班對于這樣的對象，要讓每一位任課教師都要做到心中有數(shù)，以便對癥下藥。抓好了合格率，升學(xué)人數(shù)就保證能得到更大的突破。本學(xué)期九年級計劃正正規(guī)規(guī)組織幾次考試，達到真正意義上的以考促學(xué)。
三、樹立全局意識，凝聚集體智慧，努力形成團隊合力。
相對于全縣而言，學(xué)校是一個整體，各級教育行政部門的排隊，都是以校為單位進行的，如果某個班或某一科是短板，影響的是全局，要善于跳出班級跳出學(xué)校綜合分析情況。本屆畢業(yè)班的全體工作人員，就是一個團隊，團隊中的每一員，都分工負責(zé)著不同的工作，每一塊的工作就是一個整體。如同一科目的幾位老師，就是一個團隊，一損俱損一榮俱榮，一花獨放不是春，百花齊放才能春滿園。因此要切實加強集體備課，對于教學(xué)進度復(fù)習(xí)進度的安排、各種形式的過關(guān)檢測，各備課組長都要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，其他成員也必須密切配合。切忌單打獨斗，要勇于爭先，但要求是共同進步基礎(chǔ)上的勇于爭先，如果只講個人英雄主義，于一個單位而言是沒有益處的。對于這一情況我們聽到過一些反映，事實也實實在在存在，如掌握了信息，生怕讓別人知道了，如進行測試的試卷，生怕讓別人知道了，好的經(jīng)驗與方法，生怕別人知道了，這是沒有集體觀念的表現(xiàn)，做事要精細，做人要大氣，說的就是這個道理。近年來梅城鎮(zhèn)中學(xué)的成績比較突出，課改工作也初見成效，而且發(fā)展來勢很好，深得當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姷男刨�，我個人認為，在很大程度是該校的集體備課工作做得特別好，整體教研氛圍濃厚的直接結(jié)果。在座各位畢業(yè)班工作人員，聚集了我們學(xué)校的精英力量，只要我們凝聚了集體的智慧，凝成一股繩，我想本屆畢業(yè)班奪取新勝利的目標(biāo)是一定能夠達到的。
四、 創(chuàng)新工作方法，講究工作策略，切實增強畢業(yè)班工作的實效性 。
畢業(yè)班工作是一個系統(tǒng)工程。但我們必須注意分清主次和重點，必須講究謀略，面對出現(xiàn)的新情況和新問題，我們必須有新的思路和策略。一要切實抓好實驗操作考查和體育測試的訓(xùn)練，對于這兩項訓(xùn)練，我們要早規(guī)劃、早起步，增強訓(xùn)練的針對性性與實效性，把基礎(chǔ)打牢；二要營造良好的畢業(yè)班氛圍，從思想教育到紀律約束，從班級評價到個人評價，都要切實抓緊抓好；要充分動員家長的力量，形成家校合力；三要廣泛搜索中考信息，互通有無，每位老師都要充分利用自己的信息渠道，掌握命題動態(tài)，做到有的放矢；四要堅持以人為本，充分關(guān)注每位學(xué)生的成長，要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣與品德修養(yǎng)，良好的紀律意識與緊張活潑嚴肅認真的作風(fēng)是確保本屆畢業(yè)班取勝的重要保證；五要趁早動員，科學(xué)分析，灌輸理念，引導(dǎo)學(xué)生合理分流，盡可能地讓學(xué)生在縣內(nèi)適合自己的學(xué)校就讀，中考前400名90%在縣內(nèi)學(xué)校就讀，除進一二中和師范的人數(shù)外，不低于30%的學(xué)生進入普高就讀，余下人數(shù)的50%進入職高就讀，這些指標(biāo)相對于我們來說，因其特殊的地理位置有困難，但要力爭保住底線（實事求是的宣傳縣內(nèi)學(xué)校，不和縣外學(xué)校接洽，不向推薦優(yōu)秀學(xué)生）；六是服從統(tǒng)一安排，統(tǒng)一步調(diào)開展工作，特別是要在年級處的統(tǒng)一安排下開展工作，年級主任就是代表學(xué)校在執(zhí)行工作，要設(shè)身處地的想想，工作上多支持多配合多理解；七是各部門都要圍繞畢業(yè)班工作目標(biāo)多開動腦筋，身體力行為本屆畢業(yè)班工作高效地服好務(wù)，抓好管理，為畢業(yè)班師生的工作和學(xué)習(xí)提供良好的環(huán)境；八是要高度重視安全工作，各班要經(jīng)常性地加強安全教育，提出安全管理工作的要求，出臺措施，確保師生安全圓滿地完成學(xué)業(yè)。以上這些工作請大家要落在實處，人是要有一點精神的，打起精神就能出色地完成好任務(wù)；大家同在一個單位，更需要是要有團結(jié)協(xié)作、無私奉獻的精神，學(xué)校是一個大家庭，為大家庭貢獻自己的聰明才智既是義務(wù)，也是一個人精神境界的表現(xiàn)。所謂的畢業(yè)班獎勵，僅是學(xué)校在目前狀態(tài)下綜合平衡后盡努力給出的一份心意，與大家的付出相比肯定是不相等的，大家的付出也不是用錢能夠衡量的。況且學(xué)校的尊嚴、個人的尊嚴遠比金錢重要得多。金錢買不到別人對我們的認同，買不到自己的人生價值，讓我們?yōu)闃s譽而戰(zhàn)！
老師們，承擔(dān)起本屆畢業(yè)班的教學(xué)重任并全力以赴抓出成績，這既是學(xué)校對大家的信任，也是學(xué)生、家長和上級組織對大家的期待，讓我們一起挑起重擔(dān)，負起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再立新功。三年辛苦耕耘，為求一朝成功。面對全縣初中學(xué)校的激烈競爭，我們要拿出百倍的勇氣和信心，精誠團結(jié)，全力以赴奪取20XX屆中考的新勝利！給學(xué)生的成長、給自己的人生、給學(xué)校的發(fā)展添上濃抹重彩的一筆，留下一道亮麗的風(fēng)景線！謝謝大家！
工作會議上的講話稿3
xx鎮(zhèn)土地總面積為xx平方公里，轄xx-行政村，總?cè)丝趚x-萬。20xx年全鎮(zhèn)實現(xiàn)社會總產(chǎn)值xx元，實現(xiàn)財政收入xx萬元，農(nóng)民人均純收入達到xx元。目前，全鎮(zhèn)有初級中學(xué)-處，小學(xué)-處，成人教育中心學(xué)校-處，幼兒園xx處，有在崗教職工xx-人。近幾年來，鎮(zhèn)黨委、政府牢固樹立“發(fā)展是第一要務(wù)”的思想，以“不重視發(fā)展教育的領(lǐng)導(dǎo)班子不是一個合格的班子”為鞭策，大力宣傳“科教興鎮(zhèn)”。將教育的發(fā)展作為全鎮(zhèn)發(fā)展的重要部分，以改革為動力，以投入促發(fā)展，向管理要質(zhì)量，以成績求地位，立足教育形象建設(shè)，狠抓教育工作落實，積極完善管理體制，以政府投入為主，積極鼓勵社會力量對教育的投入，不斷提高教育地位，發(fā)揮其全局性、先導(dǎo)性作用，使我鎮(zhèn)的教育工作取得了卓有成效的成績。
20xx－20xx學(xué)年度，我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量獲得大面積豐收，被縣教育局評為基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)，鎮(zhèn)實驗中學(xué)被授予教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝學(xué)校，教科研先進單位、特長人才培養(yǎng)先進學(xué)校，中心小學(xué)也被評為教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝學(xué)校。20xx年中考我鎮(zhèn)被高中統(tǒng)招錄取234人，其中一中上線人數(shù)69人，錄取率達51％，較去年上升了10個百分點，總升學(xué)率達95％，中考成績總評在全縣23處初中中位列第2名，較去年上升了4個名次，用事實證明了我鎮(zhèn)的基礎(chǔ)教育工作正向著一個更高的層次邁進。
�。ㄒ唬┘訌娀A(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境
良好的教育需要良好基礎(chǔ)設(shè)施做支撐。2000年學(xué)校布局調(diào)整工作完成后，為了使教育資源得到整體優(yōu)化，我們配合全市農(nóng)村中小學(xué)危房改造工程，本著高起點、高標(biāo)準的要求，對我鎮(zhèn)的校舍進行了徹底的維修與改擴建，到20xx年底，投資47萬元全面完成了947平方米的危房改造任務(wù)，新建校舍48間，計1148平方米。20xx－20xx學(xué)年度，鎮(zhèn)政府又投資84萬元，為鎮(zhèn)實驗中學(xué)新建信息技術(shù)樓一幢；投資22萬元對鎮(zhèn)中心小學(xué)的校舍進行了改擴建，美化了校園環(huán)境；將“食宿”工程宿舍樓的建設(shè)列入為民辦的8件實事之一，并將建筑面積由原來計劃的1800平方米調(diào)整為2200平方米，擴建所用資金由鎮(zhèn)政府補齊；借全縣“四縱一橫”道路建設(shè)之機，投資18萬元，對xx-聯(lián)小及xxxx聯(lián)小的校園及周邊環(huán)境進行了美化。三年來，鎮(zhèn)政府在未加重學(xué)生及農(nóng)民負擔(dān)的前提下，累計用于教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的資金達500余萬元，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的快速發(fā)展和學(xué)生受教育條件的不斷改善做了應(yīng)有的努力。
（二）加大教育投入，加強教育軟環(huán)境建設(shè)
近幾年來，我鎮(zhèn)積極完善“一保二控三監(jiān)管”的教育運行機制，黨委政府高度重視教育的可持續(xù)發(fā)展，對生均公用經(jīng)費按標(biāo)準及時撥付到校，確保“三個增長”的落實。解決教師的后顧之憂，保證教師工資按時、足額發(fā)放，不斷提高幼兒教師的工資，極大地調(diào)動了幼兒教師的工作積極性，促進我鎮(zhèn)學(xué)前教育的快速發(fā)展。為了進一步樹立教育形象，提高教育地位，20xx年教師節(jié)期間，撥款4.6萬元，用于教師統(tǒng)一服裝。多方籌措貧困生救助金1.4萬余元，初步建立了以“獎、補、助、減、免”為主要內(nèi)容的特困生救助體系，確保了我鎮(zhèn)學(xué)生的鞏固率。為配合“實驗教學(xué)普及縣”的驗收工作，為教育撥款5萬元，用于學(xué)校圖書的配置；非典”時期，鎮(zhèn)政府撥款3萬余元用于師生的安全防范工作。同時，積極協(xié)調(diào)各大企業(yè)加大對教育的支持，去年，我鎮(zhèn)各大企業(yè)累計為教育投入資金8萬余元。一是用于實驗用品的購置，二是“六一”節(jié)期間為全鎮(zhèn)的幼兒及小學(xué)生送去了學(xué)習(xí)用品。鎮(zhèn)黨委政府本著“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”的觀點，力所能及地把事關(guān)子孫后代的大事辦好，用實際行動在我鎮(zhèn)的教育事業(yè)中踐行著“權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系”的崇高思想境界。
�。ㄈ┚o跟時代步伐，加大對信息化教學(xué)的投入
我們都知道，教育教學(xué)手段的優(yōu)劣將直接影響甚至決定著教學(xué)成績的高低。高標(biāo)準信息樓的建成，標(biāo)志著教育信息化帶動教育現(xiàn)代化的時代已經(jīng)到來，鎮(zhèn)政府多方籌措資金50萬元，為實驗中學(xué)配備微機室兩個，微機1xx臺；投資20萬元，建成校園網(wǎng)管理中心；投資13萬元，配備電子閱覽室1個，使我鎮(zhèn)的信息化教學(xué)及時趕上了市“校校通”工程的步伐，為我鎮(zhèn)信息化教學(xué)的快速發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
�。ㄋ模┘訌娊逃芾�，提高教育質(zhì)量
加大教育投入，是教育發(fā)展的外部因素，加強教育管理是教育質(zhì)量提高的內(nèi)在條件，鎮(zhèn)政府堅持“兩手抓，兩手都要硬”的指導(dǎo)思想，通過加強對教育工作的管理，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一是加強對教育的組織領(lǐng)導(dǎo)。黨政聯(lián)席會議凡涉及到教育方面內(nèi)容的，都要求科教文委負責(zé)人列席，并由教委負責(zé)人定期向黨政聯(lián)席會匯報教育教學(xué)工作，以便黨委政府能及時掌握教育發(fā)展的最新動態(tài)，制定教育發(fā)展方案。
二是加大教育人事改革力度。為使我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量獲得大面積提高，經(jīng)鎮(zhèn)黨委政府研究，在報請縣教育局同意的基礎(chǔ)上，出臺了《關(guān)于公開競聘學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的實施意見》，并以實驗中學(xué)作為試點，公開選聘了三位副校長和四個級部的教導(dǎo)主任。這是我鎮(zhèn)在向教育人事制度改革方面邁出的重要一步。
三是創(chuàng)新辦學(xué)模式。我鎮(zhèn)成人教育中心學(xué)校跳出舊的辦學(xué)模式，拓展辦學(xué)新思路，與當(dāng)?shù)馗髌髽I(yè)緊密結(jié)合，于20xx年掛牌成立了勞動就業(yè)培訓(xùn)基地，為我鎮(zhèn)培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)、有技能的實用性人才，為經(jīng)濟建設(shè)注入了新的活力。同時以成人教育中心學(xué)校為輻射和帶動，各村還創(chuàng)辦了成人夜校。
四是加強教師隊伍建設(shè)。出臺了《關(guān)于對教師進行業(yè)務(wù)能力考試的實施方案》及《關(guān)于對落聘、試崗、待崗教師的處理意見》。施行教師落聘制，增加了教師的壓力；強化教師職業(yè)道德、現(xiàn)代教育觀念、教育方法和技術(shù)的學(xué)習(xí)和提升，積極鼓勵教師參加學(xué)習(xí)和進修，不斷提高教師的文化和業(yè)務(wù)素質(zhì)；從而極大的促進了我鎮(zhèn)的教育教學(xué)水平。
下一步，我們將繼續(xù)以“改革要有新突破，發(fā)展要有新思路，工作要有新局面”為工作原則，繼續(xù)加大對教育的投入力度，爭取各大企事業(yè)單位及行政村對教育的支持。今年完成對中心小學(xué)、xx聯(lián)小的異地搬遷重建。結(jié)合我鎮(zhèn)新區(qū)規(guī)劃，在文教區(qū)，采取商業(yè)投入與政府投入相結(jié)合的方式，新建一處高標(biāo)準的幼兒園。結(jié)合xx花園小區(qū)出臺優(yōu)惠政策，在今年底前全面解決教職工的住房問題。確保幼師工資達到上年人均收入的1.8倍，力爭2年時間內(nèi)完成對幼兒教師的養(yǎng)老保險上交問題。成立貧困生和高中生助學(xué)基金，每年籌集資金10-15萬元，對xx籍高中學(xué)生和xx四中被高一級學(xué)校錄取的學(xué)生按照一定標(biāo)準給予獎勵，同時對在校貧困學(xué)生進行扶助。大力推進機制和體制創(chuàng)新，全面建立起“能上能下，能進能出”的合理用人機制。
xx鎮(zhèn)作為全市十強鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一，肩負的教育工作任重而道遠，面臨的機遇與挑戰(zhàn)并存，經(jīng)濟要保持快速發(fā)展，教育要跟得上時代發(fā)展步伐，我們將大力宣傳“科教興鎮(zhèn)”的意義，不斷提高全社會對教育重要地位的認識，集中全社會力量把我鎮(zhèn)的教育教學(xué)水平提高到一個新的更高的層次。
工作會議上的講話稿4
各位專家、各位老師：
大家下午好！
今天是個特殊的日子，也不知道諸位，特別是年輕教師是否安排了活動？由于我的疏忽，在寒假前確定會議時間的時候，沒考慮這么多。如果晚上有安排的老師也不要著急，我長話短說，盡可能早一點結(jié)束會議。
“教學(xué)督導(dǎo)工作會議”安排了全體教師參加，這在我校還是第一次。為什么用這樣的形式召開這次會議呢？我想，主要的想法或者說意義有三點：
第一，讓全體教師更加了解教學(xué)督導(dǎo)工作。
讓大家知道，督導(dǎo)工作的內(nèi)容、程序、方法和意義。
第二，讓全體教師更加了解我校教學(xué)工作的現(xiàn)狀。
剛才，大家聽了賀主任所做的督導(dǎo)工作總結(jié)，尤其是聽了兩位校外專家的督導(dǎo)情況報告，我相信，大家都會從中得到很多啟示。他們的報告遠遠超出了督導(dǎo)工作本身，特別是“如何運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段？”、“一堂好課的標(biāo)準是什么？”等問題，講得很有分量，很有水平。當(dāng)然，兩位專家非�？蜌�，談優(yōu)點多，談問題少。我以為，他們講到的成績，是對我們的鼓勵、鞭策，講到或點到的問題，才是我們真正要關(guān)注的。
我們在20xx年的確取得了很多成績，我們沒有必要否認成績，但我覺得，我們更要看到問題。在我們的日常教學(xué)中，還存在這樣或那樣的問題，有的問題還相當(dāng)嚴重。所以，面對存在問題，我們要做的不是回避，而是要思考如何解決。這也是我們召開這次會議的主要目的。
第三，讓督導(dǎo)工作也置于全體教師的監(jiān)督之下，陽光操作，公正督導(dǎo)。
在過去的幾年中，我校的教學(xué)督導(dǎo)工作在維護教學(xué)秩序穩(wěn)定，在督學(xué)督教督管等方面做了大量的工作，取得了顯著的成績，形成了我校教學(xué)工作的亮點。受到了上級的充分肯定。這些成績的取得，我想，是和學(xué)校高度重視、全體教師的配合、理解和支持分不開的，更是和我們的督導(dǎo)專家的努力工作、公平公正公開分不開的。為此，我代表學(xué)校，向全體督導(dǎo)專家致以崇高的敬意和衷心的感謝！
新的一年已經(jīng)開始，聯(lián)合學(xué)院下發(fā)了《關(guān)于進一步加強教學(xué)督導(dǎo)工作的意見》，督導(dǎo)工作也將面臨新的挑戰(zhàn)、新的機遇、新的任務(wù)、新的目標(biāo)。為進一步做好督導(dǎo)工作，我談兩點意見：
一、加強研究——這是對督導(dǎo)工作而言的。
督導(dǎo)工作需要研究什么？我以為我們要研究以下三個方面的內(nèi)容：
一是加強對督導(dǎo)工作本身的研究。
督導(dǎo)工作，督什么、導(dǎo)什么？怎么督、怎么導(dǎo)？怎樣做到到位不缺位，到位不越位？怎樣做到有力、有效、有作為？是僅僅督導(dǎo)出問題來，還是督導(dǎo)出教師專業(yè)發(fā)展的成效、教學(xué)秩序的持續(xù)穩(wěn)定、教風(fēng)學(xué)風(fēng)的不斷優(yōu)化？這些問題都需要我們認真思考。我知道，有許多教師備課非常認真，也有許多教師為了提高課堂教學(xué)效果想了很多辦法。那么，我們的督導(dǎo)人員能否從中發(fā)現(xiàn)好的做法、好的理念、有價值的探索呢？作為普通老師，對自己所進行的嘗試往往缺乏清醒的認識和足夠的自信，這時，如果督導(dǎo)人員加以鼓勵、加以指導(dǎo)，使之繼續(xù)探索、不斷改進，就很有可能讓這樣的老師迅速成長，也很有可能督導(dǎo)出課改的先進典型、先進模式出來。所以，我認為，教學(xué)督導(dǎo)本身也需要加強研究。
二是對職業(yè)教育現(xiàn)狀的研究。
包括對職業(yè)學(xué)校師資隊伍、學(xué)生的研究。很顯然，不了解教師和學(xué)生的現(xiàn)狀，督導(dǎo)工作就很難開展好。比如，在我們的課堂上，很有可能會出現(xiàn)這樣的情況：一個老師為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，臨時拋開了授課計劃，抓住課堂上產(chǎn)生的靈感，上了一堂連自己都沒有想到的、激發(fā)學(xué)生興趣的課。這樣的課無疑是好課，應(yīng)該予以肯定。但如果這樣的課有三五節(jié)，就會導(dǎo)致與授課計劃不符，督導(dǎo)人員應(yīng)該如何評價？而另一位老師嚴格遵守了授課計劃，但課堂非常沉悶，學(xué)生睡倒一片。這樣的課又應(yīng)該如何評價？當(dāng)然，按照規(guī)范，授課計劃變更應(yīng)該寫出說明或申請，經(jīng)主任簽字批準。但是說實話，我有這樣的體會，我給現(xiàn)在的學(xué)生上課的時候，幾乎每一節(jié)課都無法按預(yù)定的授課計劃掌控內(nèi)容，我會根據(jù)課堂的情況，臨時做很多的發(fā)揮。我的目的只有一個：讓學(xué)生的思路跟著我走。實事求是地說，在這種情況下，要把每次變更的內(nèi)容寫出調(diào)整說明，的確是一件很痛苦的事情。
三是對職業(yè)教育理論的研究。
包括對職業(yè)教育中培養(yǎng)模式、育人模式、校企合作乃至德育工作的研究。
很顯然，如果督導(dǎo)人員不掌握最先進的職教理論，督導(dǎo)工作就會失去高度和力度。說得通俗一點，自己不懂，就會既督不好，也導(dǎo)不好。
二、提高認識——這是對全體教師而言的。
第一，教學(xué)督導(dǎo)是教學(xué)工作重要的組成部分，是不可或缺的。
也有人說，督導(dǎo)是現(xiàn)代教育制度的重要內(nèi)容。時代發(fā)展了，督導(dǎo)越來越重要了，這究竟是時代的進步，還是教育的倒退？這當(dāng)然是題外話了，今天不討論這個問題。總之，不論你怎么想，督導(dǎo)機制就在那里。即使在上世紀八十年代時沒有教學(xué)督導(dǎo)機構(gòu)，教學(xué)督導(dǎo)工作也從來沒有完全消失過。可以說，督導(dǎo)是伴隨著學(xué)校教育制度而產(chǎn)生的。
第二，教學(xué)督導(dǎo)工作的終極目的還是為了維護學(xué)校和全體教師的根本利益。
教學(xué)督導(dǎo)的根本任務(wù)是維護教學(xué)秩序的穩(wěn)定、促進教師的成長、提高教育教學(xué)質(zhì)量。完成了這樣的任務(wù)，也就促進了學(xué)校的發(fā)展。促進了學(xué)校的發(fā)展，受益的還是全體教師。
第三，教學(xué)督導(dǎo)工作也會有瑕疵、有疏漏、有欠缺，希望得到全體教師的理解和支持。
教學(xué)督導(dǎo)是需要具體的督導(dǎo)人員來完成的。只要是由人來做的事情，就不可能百分之百正確。疏漏、不當(dāng)在所難免。而且同一堂課，不同的督導(dǎo)人員可能就會有不同的看法。所以，我一再強調(diào)，督導(dǎo)工作需要全體教師的理解和支持。
最后，希望通過這次會議的召開，促進我校的教學(xué)督導(dǎo)工作再上一個新的臺階。
講得不對的地方，請大家批評指正。
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