- 幼兒園專職教師培訓(xùn)簡報 推薦度：
- 相關(guān)推薦
幼兒園專職教師培訓(xùn)簡報范文（通用12篇）
在社會一步步向前發(fā)展的今天，簡報的使用頻率逐漸增多，簡報不是一種文章的體裁。因為一份簡報，可能只登一篇文章，也可能登幾篇文章。那么你有了解過簡報嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園專職教師培訓(xùn)簡報范文，歡迎大家分享。
幼兒園專職教師培訓(xùn)簡報 篇1
“預(yù)防為主，防消結(jié)合”，為不斷提高全園教職工對消防安全工作的認(rèn)識，進(jìn)一步掌握消防安全知識以及消防滅火器材的使用方法，為深入吸取近年來國內(nèi)相繼發(fā)生的一些重大火災(zāi)事故的教訓(xùn)，我園于20xx年11月1日星期二下午13:00時，特邀請xx市消防大隊的宣傳人員采取“請進(jìn)來，走出去”的方式積極開展消防宣傳活動。大隊執(zhí)法宣傳員向老師深入育翔幼兒園對我園的教師開展了一次圖文并茂的消防安全知識培訓(xùn)。
培訓(xùn)期間，消防宣傳員分別從火災(zāi)預(yù)防的.基本概念、火災(zāi)種類、滅火器的種類及性能、火源和氣體的管理、用電安全常識及如何防火、滅火與逃生自救等方面向幼兒園教師們進(jìn)行了形象、生動的講解，敲響了學(xué)校消防安全管理的警鐘。
通過此次消防安全知識的講解培訓(xùn)，不僅使我園教師們掌握了一定的消防安全和火災(zāi)來臨時的逃生知識，學(xué)會了怎樣在火災(zāi)事故中更好的保護(hù)自己，提高了幼兒園預(yù)防火災(zāi)事故的能力，從而取得了良好的消防宣傳效果，讓我園的安全工作做得更細(xì)致、更落實！
幼兒園專職教師培訓(xùn)簡報 篇2
在學(xué)前教育跨越式發(fā)展的歷史新階段，研究制定《指南》，是貫徹落實教育規(guī)劃綱要和學(xué)前教育“國十條”的重要舉措。
《指南》的印發(fā)對于有效轉(zhuǎn)變公眾的教育觀念，提高幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)和家長的科學(xué)育兒能力，防止和克服“小學(xué)化”傾向，全面提高學(xué)前教育質(zhì)量具有重要意義。山海關(guān)區(qū)南園幼兒園將《綱要》和《指南》印發(fā)給每位教師，并組織教師每周進(jìn)行集體學(xué)習(xí)與討論，使教師們深入了解各年齡段幼兒在健康、語言、社會、科學(xué)和藝術(shù)五大領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目標(biāo)、教育途徑和方法，并在《綱要》和《指南》的.指導(dǎo)下制定合理有效的幼兒區(qū)域活動方案，促進(jìn)幼兒得到更好地發(fā)展。
興華幼兒園組織教師學(xué)習(xí)《綱要》和《指南》中關(guān)于幼兒健康教育理論，了解幼兒園健康教育三個層次目標(biāo)，同時教師們以組為單位結(jié)合自身工作實際就學(xué)習(xí)感受進(jìn)行研討交流，進(jìn)一步提升幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)。戶遠(yuǎn)寨小學(xué)幼兒園將《指南》作為教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)主要內(nèi)容，組織教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)并就學(xué)習(xí)心得進(jìn)行交流。
幼兒園專職教師培訓(xùn)簡報 篇3
促進(jìn)新教師的成長，提高幼兒園整體教學(xué)水平，11月24日，石鼓中心幼兒園開展了教師公開課觀摩活動。全園教師參加聽課，并進(jìn)行課后評價活動。我園新教師上了體育游戲活動《真好玩》、數(shù)學(xué)活動《認(rèn)識人民幣》等一系列游戲活動課，在活動中我們看到了優(yōu)點：首先對于新教師來說，講述活動是較難把握與開展的'，她的選擇體現(xiàn)了敢于挑戰(zhàn)，敢于嘗試的精神；其次本活動目標(biāo)設(shè)計具體明確，活動過程設(shè)計層層遞進(jìn)；再次教師語言組織能力較強，很有親和力。該活動能體現(xiàn)幼兒自主學(xué)習(xí)能力、探索能力、鍛煉幼兒四肢能力等。
由此可見，我們教師各方面都在不斷學(xué)習(xí)提高，我園會不折不扣執(zhí)行教師培養(yǎng)計劃，指導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)、實踐，促其不斷成長。
幼兒園專職教師培訓(xùn)簡報 篇4
“師幼互動”是《綱要》提出的、作為幼兒園教育的基本形態(tài)存在于幼兒學(xué)習(xí)生活的各個方面，并對幼兒發(fā)展產(chǎn)生難以估量的重要影響。
為此，建立并促進(jìn)積極有效的師幼互動，是每個幼兒教育工作者必須關(guān)注并努力實踐的。
1、師幼互動的策略立足于幼兒園游戲與學(xué)習(xí)活動中的師幼關(guān)系及互動方式的歸納和判斷，滲透于整個教育過程中對幼兒行為的觀察分析；對幼兒發(fā)展有益的'生成活動的支持幫助；對幼兒經(jīng)驗分享提升的共同探討。
2、良好的師幼互動，是尊重兒童個體差異，滿足兒童發(fā)展的重要途徑。兒童的個體差異是教育機構(gòu)中的客觀環(huán)境和有利的教育互動資源。
在實踐中，通過“關(guān)注、優(yōu)化”環(huán)節(jié)使每個兒童在與教師的互動中獲得共同進(jìn)步而不失個性的發(fā)展。
3、師幼互動中教師要根據(jù)幼兒關(guān)注的熱點、需要而提供的層次性、多樣性的活動材料。
積極主動地通過直接體現(xiàn)來自我學(xué)習(xí)的一種形式。希望你喜歡。
幼兒園專職教師培訓(xùn)簡報 篇5
20xx年8月9日，小太陽幼兒園老師參加了世界銀行貸款云南省學(xué)前教育發(fā)展實驗示范項目幼兒教師在職培訓(xùn)。
開班儀式上，區(qū)教體局相關(guān)負(fù)責(zé)人對參訓(xùn)學(xué)員提出具體要求，要求各位學(xué)員要珍惜此次來之不易的培訓(xùn)機會，緊緊圍繞學(xué)前教育發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)一步提高認(rèn)識，自覺增強學(xué)習(xí)的主動性和積極性，帶著問題學(xué)、帶著思路學(xué)、帶著重點學(xué)，認(rèn)真汲取這次培訓(xùn)的“知識營養(yǎng)”，努力提高自身綜合素質(zhì)，力爭在思路上突破，在技能上創(chuàng)新，心系教育事業(yè)，以小我實現(xiàn)大我；要嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，服從統(tǒng)一時間安排，集中精力，專心學(xué)習(xí)，確保培訓(xùn)圓滿順利完成；參訓(xùn)教師要以此次培訓(xùn)為契機，以立德樹人為根本，堅定理想信念，把學(xué)到的知識和技能靈活的運用到自己的工作中，同時發(fā)揮“傳幫帶”標(biāo)桿作用，在學(xué)思踐悟中不忘教育初心，在知行合一中牢記育人使命，努力推動沾益學(xué)前教育再上新臺階。
本次培訓(xùn)，專家團(tuán)隊結(jié)合沾益學(xué)前教育實際，本著“強弱項，補短板”的原則，分別從《幼兒園優(yōu)秀自制玩教具活動設(shè)計與指導(dǎo)》、《指南背景下幼兒園創(chuàng)造性音樂（音樂游戲）的指導(dǎo)實踐》、《幼兒園一日活動組織觀摩學(xué)習(xí)》等專題展開詳細(xì)的講授。同時將結(jié)合專題理論學(xué)習(xí)，組織參訓(xùn)學(xué)員到珠江源幼兒園、沾益區(qū)第二幼兒園兩所具有代表性的幼兒園進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。
昆明教育專家廖芳芳老師就“幼兒園優(yōu)秀自制玩教具活動設(shè)計與指導(dǎo)”為主題跟大家進(jìn)行了幼兒園區(qū)域活動的分享交流，更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。
廖芳芳老師以“指南背景下幼兒園創(chuàng)造性音樂活動（音樂游戲）”為主旨跟大家進(jìn)行了音樂活動中的指導(dǎo)實踐，廖芳芳老師指出了音樂對于幼兒的創(chuàng)造性的重要性，創(chuàng)新是民族之魂。作為幼兒園教師，我們也深知創(chuàng)新精神是未來人才最重要的'素質(zhì)之一，而這種素質(zhì)必須從小培養(yǎng)。
通過三天的培訓(xùn)，老師們收獲了快樂，收獲了知識，收獲了希望。培訓(xùn)結(jié)束了，新的工作開始了，作為一名教師，此次培訓(xùn)中老師們都深刻認(rèn)識到，在新的時代和新的教育背景下，只有進(jìn)一步更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴(kuò)大知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，從實踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，提高專業(yè)化水平才是我們成長的途徑和最大的收獲，才能讓幼兒更健全的成長。
幼兒園專職教師培訓(xùn)簡報 篇6
“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本”，在驕陽似火的6月，武漢市幼兒園骨干教師高級研修培訓(xùn)正在如火如荼進(jìn)行。在專家們的精心指導(dǎo)下，學(xué)員們專注地學(xué)習(xí)，如饑似渴的吸吮著知識的甘露，或認(rèn)真傾聽，或各抒己見，在互動交流中提升自己，收獲頗豐。
武漢城市職業(yè)學(xué)院的程娟教授將兒童文學(xué)在幼兒園中的運用進(jìn)行了細(xì)致的剖析和指導(dǎo)。繪本是幼兒園語言活動常見的素材，但是中國傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典故事、兒童詩歌也具有豐富的教育價值。教師對文學(xué)素材的挖掘不僅因考慮素材本身的意義，還可以結(jié)合韻律、節(jié)奏等方式帶領(lǐng)幼兒更好的理解和體驗素材所蘊含的情感，使我們加深了教師對兒童文學(xué)教學(xué)在幼兒園中運用方式的理解。
幼兒園音樂活動中，歌唱是幼兒表達(dá)對歌曲理解的一種方式，但是如何帶領(lǐng)幼兒更好的表達(dá)歌曲需要教師具備一定的演唱技巧和藝術(shù)素養(yǎng)，武漢城市職業(yè)學(xué)院何晶老師為我們帶來的《幼兒園歌唱活動的開展與實踐》培訓(xùn)帶領(lǐng)我們掌握了基本的發(fā)聲和演唱技巧，用了“氣泡音”、“輕咳嗽”、“辣椒皮”等通俗易懂的叫法帶領(lǐng)學(xué)員們進(jìn)行了喉舌分離訓(xùn)練、共鳴腔訓(xùn)練，充滿了趣味和實用性，為教師在日后的音樂活動開展中引導(dǎo)幼兒更健康的發(fā)聲奠定了堅實的'基礎(chǔ)。
東湖開發(fā)區(qū)教育局學(xué)前教育科舒永玲老師帶來的《幼兒家庭教育指導(dǎo)》講座帶領(lǐng)我們對家庭教育有了更為深刻的認(rèn)識。幼兒園的家庭教育指導(dǎo)是社會責(zé)任和社會義務(wù)的一種體現(xiàn)，是幼兒園對家長進(jìn)行知道，使家長了解并履行職責(zé)，從而發(fā)展和諧的家庭關(guān)系，實現(xiàn)家庭幸福的一種勞動。舒永玲老師不僅帶領(lǐng)我們明晰了幼兒園開展家庭教育的重要性，更是我們明確了家庭教育不應(yīng)是“空中閣樓”，進(jìn)而通過情境的練習(xí)，引導(dǎo)我們思考了幼兒園開展家庭教育的指導(dǎo)方式，使得我們能夠?qū)W來即用，以便將理論和實踐更好的結(jié)合。
尊重兒童生活是尊重兒童的重要體現(xiàn)，生活教育對幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)知識、養(yǎng)成良好習(xí)慣以及形成生活自理能力等方面都有著至關(guān)重要的作用。江漢區(qū)教育局學(xué)前教育科駱萍為我們帶來的講座《健康生活習(xí)慣奠基——幼兒園養(yǎng)成教育的實施策略》引導(dǎo)我們感受到了幼兒園里生活教育的重要性，并從實踐的方面為我們舉了大量的例子佐證，并給予了幼兒園養(yǎng)成教育的實施策略，為我們帶來的心靈上的慰藉，感受到了生活的魅力！
在志愿者和班委的組織協(xié)調(diào)下，每位學(xué)員們準(zhǔn)時簽到打卡。每次學(xué)習(xí)之前學(xué)員們積極參加課前朗讀活動，活動中積極與抓住機會積極與授課專家互動，學(xué)習(xí)結(jié)束后認(rèn)真總結(jié)，分享學(xué)習(xí)體會，盡管每天培訓(xùn)的時間比較久，但老師們在學(xué)習(xí)的過程中一直擁有著飽滿的熱情。
幼兒園專職教師培訓(xùn)簡報 篇7
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位�！币簿褪钦f，幼兒的安全是一切發(fā)展的保障，只有在幼兒生命健全的基礎(chǔ)上才能保障其身心健康發(fā)展。
安全工作是我園最重要的常規(guī)工作之一，為了進(jìn)一步加強我園老師們的安全意識，提高安全防范能力。4月18日下午，賀琴園長組織全體教師開展了《孩子生命大于天》安全工作專題培訓(xùn)。
賀園長從幼兒教師的任職條件和義務(wù)、幼兒園發(fā)生意外事故的原因、幼兒園一日各環(huán)節(jié)防范三個方面進(jìn)行了專題培訓(xùn)。她強調(diào)，孩子的安全大于天，我們要時刻保持警醒，嚴(yán)格履行崗位職責(zé)和義務(wù)。要求各崗位工作人員及全體教師提高安全防范意識、嚴(yán)格遵守園內(nèi)各項安全工作制度，加強幼兒一日活動的安全管理，堅決禁止體罰和變相體罰幼兒，每天檢查班級設(shè)施設(shè)備的.安全，消除不安全因素。保安人員要把好入園安檢的第一關(guān)，老師把好晨午檢關(guān)，做到安全檢查工作經(jīng)�；�，并認(rèn)真組織好幼兒一日常規(guī)活動，對幼兒進(jìn)行安全教育，關(guān)心愛護(hù)幼兒健康成長。
安全重于泰山，警鐘長鳴！我園將以本次安全專題培訓(xùn)為契機，把一切安全隱患消滅在萌芽中，做到防患于未然，創(chuàng)造良好的育人和生活環(huán)境，為孩子們的健康成長保駕護(hù)航！
幼兒園專職教師培訓(xùn)簡報 篇8
新學(xué)期，新力量，三門峽市實驗幼兒園迎來了新入職的13位教師，為使新教師快速熟悉幼兒園的教育教學(xué)及保育工作，深入了解幼兒教師的職業(yè)特點，盡快完成角色轉(zhuǎn)換，快速成長并融入到教師隊伍中來，實驗幼兒園于9月6日—7日組織開展了主題為“新的起點，歡迎新的你”20xx年新教師入職培訓(xùn)活動。
最美好的遇見
9月6日下午，實驗幼兒園園長陳向榮代表幼兒園向新入職的教師表示熱烈的`歡迎，殷切期望她們要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的對待幼兒教師這份職業(yè)，爭做“四有”好老師，在專業(yè)成長的道路上努力前行，并為新教師贈送了《幼兒園教師實用手冊》；業(yè)務(wù)副園長王曉向新教師介紹了幼兒園的發(fā)展歷程、辦園理念、教育目標(biāo)和師德要求，并帶領(lǐng)新教師進(jìn)行了師德宣誓；隨后，王園長帶領(lǐng)新教師參觀了園所環(huán)境，在參觀的過程中，新教師更進(jìn)一步的了解了園所文化，感受到幼兒園的角角落落、一草一木都是“活”課程，帶給老師們初為人師的震撼。
為新教師領(lǐng)航
9月7日，實驗幼兒園辦公室主任楊娟，教研主任李雪麗、副主任李萍，保教副主任王艷紅為新教師進(jìn)行了一天的專業(yè)技能培訓(xùn)，內(nèi)容有園所規(guī)章制度、師德師風(fēng)細(xì)則、教師行為規(guī)范、幼兒一日生活流程、健康運動、藝術(shù)、區(qū)域等特色課程，培訓(xùn)采用講座、實操、討論、交流的方式，幫助新教師明確工作的目標(biāo)和方向。整個過程中，新教師專心聽講、虛心學(xué)習(xí)、認(rèn)真記錄，展現(xiàn)了對這份工作的憧憬與期待。培訓(xùn)活動結(jié)束后，她們紛紛表示：這些內(nèi)容讓她們受益良多，在今后的工作中，一定會勤學(xué)習(xí)、多思考，關(guān)心愛護(hù)每一位幼兒，珍惜熱愛幼教職業(yè)。
本次培訓(xùn)高效充實，新教師們也將帶著所學(xué)、所感、所悟，在未來的教育道路上不斷成長、不斷進(jìn)步，在三門峽市實驗幼兒園的舞臺上盡情展現(xiàn)自己的青春風(fēng)采！
幼兒園專職教師培訓(xùn)簡報 篇9
七月的洛陽，洋溢著盛夏的盎然生機與活力。為積極響應(yīng)“全民防疫不松懈”號召，本著“不外出，嚴(yán)防護(hù)”的原則，7月15日上午，洛陽市市直幼兒園教師培訓(xùn)在洛陽市實驗幼兒園四樓多功能廳如期進(jìn)行。參與培訓(xùn)的專家和市直幼兒園的學(xué)員們開啟了愉快的學(xué)習(xí)與成長之旅。
洛陽市教育局師訓(xùn)科長趙金璽，洛陽幼兒師范學(xué)校校長張家森、副校長王珂、主任王俊俠，洛陽市實驗幼兒園園長常明參加了開班典禮。
趙科長向?qū)W員表達(dá)了真誠而熱情的.歡迎，鼓勵學(xué)員把握新時代學(xué)前教育新機遇，珍惜培訓(xùn)機會，在培訓(xùn)中學(xué)有所獲，服務(wù)于往后的教育教學(xué)工作。張校長則用幽默風(fēng)趣的話語介紹了疫情期間特殊的培訓(xùn)方式如何安排，表達(dá)了對學(xué)員們的祝愿。實驗幼兒園青年教師李靜亞作為學(xué)員代表發(fā)言，明確了在培訓(xùn)中認(rèn)真學(xué)習(xí)、交流，努力完成各項任務(wù)，更好地服務(wù)于日后的教學(xué)實踐工作的決心。
幼兒園專職教師培訓(xùn)簡報 篇10
為貫徹落實“關(guān)于實施中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”的有關(guān)文件精神，深化新時代教師隊伍建設(shè)，推動園所教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)，提高信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。20xx年9月30日xx市xx路幼兒園桃蹊分園全體教師開展信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0專題培訓(xùn)。旨在進(jìn)一步梳理園所能力提升工程2.0的實施步驟和“整校推進(jìn)”方法。
本次活動由桃蹊分園保教主任蔣小孌結(jié)合教育部、安徽省教育廳及xx市教育局下發(fā)文件精神，闡述了幼兒園信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0的重要性。隨后，張老師向全體教師詳細(xì)解讀信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0培訓(xùn)形式、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時間安排等等。從信息技術(shù)應(yīng)用提升工程2.0培訓(xùn)的時間節(jié)點、實施路徑、微能力點選擇等方面進(jìn)行詳細(xì)介紹。最后，結(jié)合教師操作指南，要求全體教師們結(jié)合實際教學(xué)出發(fā)按時按質(zhì)完成任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，完成研修學(xué)時，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的.深度融合。
xx教育集團(tuán)李崢總園長表示：發(fā)展教育信息化2.0是適應(yīng)新時代人才培養(yǎng)的要求，將信息技術(shù)用于教學(xué)，融入活動，是時代的趨勢，是教學(xué)改革的需求。作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育事業(yè)的發(fā)展，應(yīng)具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)。教師們要認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)會，明確研修要求，將所學(xué)、所思、所悟充分運用到實踐教學(xué)工作中去。不斷探索技術(shù)與教育教學(xué)融合的創(chuàng)新點，扎實開展園所信息技術(shù)工程2.0教研活動，提高教師信息化素養(yǎng)，加強信息技術(shù)運用能力，促進(jìn)園所的高質(zhì)量發(fā)展。
幼兒園專職教師培訓(xùn)簡報 篇11
為貫徹“保教結(jié)合，教養(yǎng)并重”工作原則，加強保育員保教意識，提高保育員操作規(guī)范和業(yè)務(wù)能力，12月17日，我園特邀包斯慶圖雅老師組織開展了保育員專項培訓(xùn)，全體保育員參加了此次活動。
17日上午，包老師對我園12個班級進(jìn)行了全方面的實地指導(dǎo)，就近期衛(wèi)生保健工作與保育員老師們進(jìn)行溝通與交流，肯定了各位保育員開學(xué)以來的工作成績并給予實效性的整改意見。
下午3點，包老師就《保育員一日工作細(xì)則》圍繞84消毒水及洗潔精的用量配比、拖布的清洗、班級衛(wèi)生及幼兒保健等內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的專項業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并要求保育員在日常工作中，針對幼兒的.一日生活各個環(huán)節(jié)都能按規(guī)定制度和流程操作，做到規(guī)范、有序。最后老師們結(jié)合自己在工作實際中遇到的問題提出疑問，一起積極展開討論，分享心得體會。
通過這次培訓(xùn)，使老師們進(jìn)一步明確了保育工作的重要性，保育員系統(tǒng)地掌握了一些現(xiàn)代化幼兒保健科學(xué)理論知識及實際操作能力，并可以根據(jù)幼兒生理、心理發(fā)展的特點及保健工作的目標(biāo)、原則、方法和要求，獨立地開展各項保育工作，為孩子的健康和幼兒園的保教工作保駕護(hù)航！
幼兒園專職教師培訓(xùn)簡報 篇12
幼兒園教師培訓(xùn)是繼續(xù)教育的重要組成部分，是為幼兒教師搭建互教互學(xué)與終身學(xué)習(xí)的平臺，也是教師教育的一種形式，為提高學(xué)校教師教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)農(nóng)村幼兒教師隊伍建設(shè)，提高農(nóng)村學(xué)前教育質(zhì)量。近日，由開遠(yuǎn)市教科所、開遠(yuǎn)市教師進(jìn)修學(xué)校主辦，開遠(yuǎn)市碑格中心校協(xié)辦，對碑格中心校（幼兒園）教師開展了階段性培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)內(nèi)容有：幼兒禮儀、幼兒園一日活動組織與實施、輔導(dǎo)集體備課、區(qū)域活動觀察、幼兒園主題環(huán)創(chuàng)構(gòu)建與實施、課堂展示。
培訓(xùn)方式采取“講座+實踐”的培訓(xùn)模式。通過理論學(xué)習(xí)，與工作實際相結(jié)合，把新理念、新做法融入到每一位教師的.行動中去，更新教師觀念，全面提高保教質(zhì)量。通過集體備課、課堂展示、互相觀摩、專題討論等方式，幫助教師熟悉、了解和掌握幼兒園教育教學(xué)的主要原則、基本方法和基本的組織形式，能夠獨立主持班級的教育教學(xué)活動。
為期兩天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參訓(xùn)教師互相交流，認(rèn)真做筆記，積極性極高，大家收獲滿滿。這是一次專業(yè)的引領(lǐng)，一次經(jīng)驗的分享，更是一種激勵。教師在培訓(xùn)中交流，在交流中反思，在反思中提高。
【幼兒園專職教師培訓(xùn)簡報】相關(guān)文章：
幼兒園教師培訓(xùn)信息簡報11-04
教師培訓(xùn)簡報10-31