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手拉手幫扶活動簡報（通用11篇）
在現(xiàn)實社會中，很多地方都會使用到簡報，簡報具有一般報紙新聞性的特點，這是共性；它又有本身的特點。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的簡報嗎？以下是小編收集整理的手拉手幫扶活動簡報，歡迎閱讀與收藏。
手拉手幫扶活動簡報 篇1
為全面落實《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中以"游戲為基本活動"的精神，進一步更新教師的觀念，近日，在市教育局學前中心梁靜葵、覃永連兩位副主任、歸義鎮(zhèn)教管辦李宇副主任和自治區(qū)級示范幼兒園岑溪市第二幼兒園劉春美園長的帶領下，一行8人到我園開展結對幫扶送教活動。我園同時邀請了歸義鎮(zhèn)姐妹幼兒園的園長和骨干教師參加觀摩活動。
老師在教學實踐中創(chuàng)設生活探究環(huán)境，保持幼兒的'探究熱情，激發(fā)幼兒的探究能力悉心體察，精心施教。
本次手拉手結對幫扶活動，得到了市教育局、歸義鎮(zhèn)教管辦和市二幼的大力支持，進一步加強了姐妹園之間的交流和學習，活動為我園教師送來了幼教的新知識、新方法和新理念，有效搭建了城鄉(xiāng)幼兒教育的橋梁，進一步提高了我園教師的專業(yè)素質(zhì)和教科研水平，使我園在思想和理念、教學內(nèi)容、教學方法與手段、教學過程、教學管理和教學基本功等7個方面得到進一步優(yōu)化。真正的實現(xiàn)了資源共享、優(yōu)勢互補、共同提高的活動目標。
手拉手幫扶活動簡報 篇2
為了提高城鎮(zhèn)幼兒園的辦園水平，為了更進一步的縮小城鎮(zhèn)學前教育的差距，本著互幫互助，共同進步的原則，不斷提升城鎮(zhèn)幼兒園管理和教師教學能力，切實建立起完善的結對幫扶工作長效機制。江津幾江幼兒園幾位管理人員來到幫扶園雙福青苗幼兒園進行參觀與指導。
首先在青苗幼兒園一樓寶寶班觀摩了一節(jié)由幾江幼兒園老師帶來的'小班語言繪本故事活動《尿床了》。老師生動活潑的語言很快吸引了聽課的小朋友和老師們，課堂氣氛十分活躍，小朋友們參與的積極度也十分高漲，通過傾聽故事，理解故事內(nèi)容。寶貝們都知道尿床是件讓人害羞的事，大部分幼兒都能夠主動向老師表達想法，學會自我管理。
接著幾江幼兒園的老師來到貝貝班帶來了一節(jié)科學探索活動，《打開來嘗一嘗》在本次科學活動中，孩子們的興趣濃厚，通過自己的小
觀摩課結束之后大家來到二樓會議室聽取幾江老師的講座《幼兒園語言領域PCK》幾江老師從《綱要》對幼兒學習的要求和評價出發(fā)，分別從教師教和幼兒學的層面看評價，從幼兒教育環(huán)境的基本要求看幼兒學習評價，針對當下幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀的問題研究，通過課堂觀摩突出典型，以點帶面，做了非常精彩的講說，贏得了在場教師們的陣陣掌聲。
本次幫扶通過現(xiàn)場觀摩、當堂點評、專題講座等系列的教學活動，提高了幫扶青苗幼兒園教師教育教學觀念和幼教水平，促進交流，解決困擾教師的一些熱點、難點問題，全面提升幫扶幼兒園教師隊伍的整體素質(zhì)，使教師領悟幼兒教育的深刻內(nèi)涵，從而促進幼兒教師團隊專業(yè)化發(fā)展。
手拉手幫扶活動簡報 篇3
2018年6月9日上午，淄博師專附屬小學與沂源縣燕崖鎮(zhèn)劉莊村“手拉手”活動在劉莊村村委順利開展。此次活動以“扣好人生第一�？圩印睘橹黝}，通過社會實踐志愿服務的形式，成立了由四五中隊8個家庭組成的“幫扶志愿團隊”，精準幫扶了8個貧困家庭的孩子。
四五中隊是附小的雷鋒中隊，多次組織參與愛心活動，在得知劉莊村的貧困生活后，主動申請了此次手拉手活動。在少先隊大隊長李樂彤的組織下，經(jīng)自愿申請、家長同意、班級審核層層選拔，最終確定了8位愛心志愿者。他們根據(jù)手拉手小伙伴的年齡需求，選購了不同的禮物，并準備了精彩的節(jié)目。
在活動期間，淄博師專附小鹿紀林校長代表學校向精準幫扶的孩子們捐贈了價值2000余元的圖書，“幫扶志愿團隊”捐贈了價值1500余元的學習用品。孩子們以文藝聯(lián)歡的形式，展示才藝、溝通感情。嘹亮的少先隊隊歌、《因為剛好遇見你》、花式籃球秀、詩文誦讀、《爸爸的雪花》、跆拳道舞《歌聲與微笑》等精彩節(jié)目博得大家的陣陣掌聲。最后，“幫扶志愿團隊”深入幫扶家庭，了解他們的實際困難和需要，提高了幫扶活動實效性。
此次幫扶活動，受到了淄博師專黨委和劉莊村委的大力支持，不僅考慮了貧困家庭孩子的物質(zhì)需要，更加側重了孩子的精神需求，從扶精神、扶志向、扶文化的角度給予幫助，嘗試探索物質(zhì)扶貧與文化扶貧相結合的.新路徑，得到了劉莊村民的高度贊譽。
此次幫扶活動，不僅喚醒了城里孩子的愛心意識、奉獻意識和社會責任感，而且拓展了山區(qū)孩子的視野，增強了他們遇困彌堅的意志品格。我們將以此次活動為契機，進一步加強志愿服務團隊建設，建立長效活動機制，使更多需要幫助的孩子感受到社會關愛的溫暖。
手拉手幫扶活動簡報 篇4
根據(jù)市委市政府關于扶貧工作部署要求，開封市新宋風建設投資有限公司黨支部與匡營村黨支部結成支部共建單位，為認真落實“干部當代表、單位做后盾、領導負總責”的.扶貧工作總要求，開封市新宋風建設投資有限公司黨支部于4月24日下午14:00，由黨支部書記朱頌軍同志帶隊到公司定點幫扶單位匡營村開展支部共建“手拉手”活動。
為加大對扶貧工作的力度，公司與匡營村于20xx年3月11日共同成立開封新宋風建營農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司，現(xiàn)已在匡營村整理廢棄塘坑45畝用于建立苗木基地，并種植大葉黃楊、金葉女貞等苗木72萬株，并用扶貧產(chǎn)業(yè)帶動了貧困戶再就業(yè)的機會。
在黨支書記朱頌軍的代領下，公司黨員干部發(fā)揮模范帶頭作用，入黨積極分子更是積極投入到支部共建“手拉手”活動中，在活動中新宋風黨支部與匡營村黨支部共同到苗木基地進行義務勞動。
手拉手幫扶活動簡報 篇5
為進一步發(fā)揮示范性幼兒園的輻射作用，引領幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園共同成長，4月18日，我園以“請進來”的方式與玉泉營幼兒園、閩寧鎮(zhèn)幼兒園開展“手拉手”幫扶活動。
首先，我園秉著開放共享、交流推廣的心態(tài)，從最基礎的幼兒一日生活觀摩開始，早上9:00，各年級組進行了學習小組研課活動的展示，我園教師將她們用心設計的教學活動展示給前來觀摩的老師，緊接著針對觀摩課進行了說課、評課，各個小組教師仁者見仁智者見智，大家暢所欲言進行了點評。下午的區(qū)域和戶外游戲活動展示，我園教師也毫無保留的也為觀摩教師展示了豐富的.區(qū)域、多彩的游戲，獲得了觀摩教師們的好評。從生活常規(guī)到有趣的集體教學，從豐富的區(qū)域到樂趣無限的戶外游戲，美好的一天在兩所姊妹園教師的觀摩學習中落下帷幕。
開展這樣的“手拉手”活動，為城鄉(xiāng)幼兒園搭建了互動交流的平臺，有效推動我縣學前教育在相互學習的氛圍中更好、更快的發(fā)展。
手拉手幫扶活動簡報 篇6
為進一步落實結對幫扶工作，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射作用，優(yōu)勢互補，促進均衡發(fā)展，提高我園的教育教學質(zhì)量。近日，我園邀請結對幼兒園來園進行主題環(huán)境環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設等方面學習交流。
新蕾幼兒園在魏園長的帶領下一行三人走進轉(zhuǎn)塘幼兒園，李芳園長親自帶領三位老師對我們本次環(huán)境創(chuàng)設中作品多樣化呈現(xiàn)進行細致的講解，新蕾幼兒園老師細心聆聽并現(xiàn)場互動；參觀后教科室主任曹文俊老師組織各年級組組長與新蕾幼兒園老師進行環(huán)境創(chuàng)設交流，中班年級組長何老師向老師們介紹小紅書里面如何去尋找一些適應的'環(huán)境創(chuàng)的素材；曹老師還針對我園環(huán)境創(chuàng)設的一些思路和想法進行分享，新蕾幼兒園的老師也提出了環(huán)境參觀中的一些想法和建議，大家在相互交流中習得更多的環(huán)創(chuàng)經(jīng)驗和方法。
結對幫扶活動，絕不只是一個簡單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構建的是一個團隊，充分發(fā)揮了引領帶動作用；通過本次的幫扶指導，進一步促進了雙方的結對工作，有效的實現(xiàn)了資源共享，攜手共進。
手拉手幫扶活動簡報 篇7
為了加強鎮(zhèn)公辦園對輻射的村幼兒園的引領示范作用，搭建園間幼兒教育教學交流橋梁，促進鎮(zhèn)內(nèi)幼教均衡發(fā)展，在王傳萍園長的組織帶領下，茅坪鎮(zhèn)幼兒園數(shù)名骨干教師來到茅坪鎮(zhèn)四新村幼兒園開展“送教幫扶”活動。
此次送教幫扶活動，以上課、交流為主要形式。茅坪鎮(zhèn)幼兒園教師為我園帶來了精彩生動有趣的示范課。他們把先進的教學理念滲透于活動中的每個環(huán)節(jié)，注重教學情境的創(chuàng)設和幼兒的主動探究，堅持理論與實踐相結合進行活動指導，充分展示了教師良好的專業(yè)素養(yǎng)，給我園師生留下了深刻印象。
在送教的.同時，茅坪鎮(zhèn)幼兒園還為本園贈送了幼兒讀本、畫冊等學習資料。
通過本次送教交流活動，大大加強了幼兒園之間的交流與學習，有效順應了當前幼教均衡發(fā)展的需要，實現(xiàn)了“專業(yè)引領、資源共享、相互促進、共同提高”的送教目標。
手拉手幫扶活動簡報 篇8
為認真落實蚌埠市教育局關于幼兒園結對幫扶工作要求，充分發(fā)揮市級一類園的輻射帶動作用，進一步推動幫扶工作的深入開展。汽車士官學校幼兒園迎來了來自懷遠縣常墳鎮(zhèn)中心幼兒園的園長和老師們。
中心幼兒園的老師和汽車士官學校幼兒園的老師一起觀看了大班畢業(yè)典禮。孩子們用歌聲和舞蹈抒發(fā)著對幼兒園的依戀和不舍，溫馨的畫面感染著現(xiàn)場的每一個人，大家紛紛用手機記錄下那難忘的瞬間！
汽車士官學校幼兒園教師就班級主題墻創(chuàng)設的思路與來訪教師進行了分享。她們仔細聆聽、認真觀看、不時詢問，對汽車士官學校幼兒園環(huán)境創(chuàng)設稱贊不已。
在汽車士官學校幼兒園“保育員經(jīng)驗交流暨講故事” 比賽中榮獲前三名的選手，對來訪教師進行了現(xiàn)場展示，她們精彩的表現(xiàn)給大家留下了深刻的'印象。
在隨后的座談中，教師們就日常工作中所遇到的困惑進行了探討和交流。大家積極發(fā)言、討論熱烈。劉園長表示，針對中心幼兒園提出的困難以及幫扶需求，汽車士官學校幼兒園將進行專項研討，提供切實有效的幫助，為提升中心幼兒園的辦園水平盡責盡力。
手拉手幫扶活動簡報 篇9
為了加強我園對本鎮(zhèn)校中園的引領示范作用，實現(xiàn)教師間的有效教學互動。我園在保教園長劉霞的精心組織下，于11月10日，帶領骨干教師送教下鄉(xiāng)到白石校中園，通過觀摩課近距離的學習，幫扶校中園的老師們直觀地領會了《幼兒園教育指導綱要》中倡導的教育理念在教育實踐中的運用，并從老師們的點評中清晰地認識到“關注孩子的成長是教育的唯一目標”。同時，幫扶老師們還就教學中遇到的問題、難題向我園老師們請教：如何合理安排一日活動，如何規(guī)范備課，我園教師對他們提出的問題進行了耐心的講解，得到了他們的充分準備。
通過此次活動，不但幫助校中園提升了保教質(zhì)量，同時也提高了老師的`業(yè)務溝通能力，增強了老師的教育積極性。
本次送教下鄉(xiāng)活動，充分發(fā)揮了我園教師的優(yōu)質(zhì)資源共享的效應，展示了我園教師的風采。教師們嫻熟的教學技巧、豐富多彩的組織形式,有效的師生互動，先進的幼兒園教學理念，贏得了幫扶幼兒園教師們的熱情贊譽。不僅為農(nóng)村幼兒教師送去了幼教新知識、新方法和新理念，而且有效搭建了幼兒教育聯(lián)系的橋梁，提升幼兒園教師教育教學業(yè)務能力。
手拉手幫扶活動簡報 篇10
為加強教育教學交流和城鄉(xiāng)教師互助，縣二幼教師陳雪到我幼兒園送教。20xx年11月30日，在鎮(zhèn)教委的'組織帶領下，全鎮(zhèn)幼兒園教師來到我校幼兒園，開展聽課活動。
這次活動內(nèi)容豐富，執(zhí)教老師選材適宜、設計巧妙、教學材料準備充分，有效調(diào)動了幼兒主動參與活動的積極性。從教學形式、教學內(nèi)涵以及教學理念三個層面展開，為我們怎樣組織好幼兒教學活動解答疑惑，指明方向，使在座老師茅塞頓開，受益終身，讓教師不出家門，就能得到指點，領略名師風采。
此次活動得到在座教師的一致肯定，并希望以后多多開展此類活動。
手拉手幫扶活動簡報 篇11
為了全面貫徹和落實棲霞區(qū)教育局幫扶結對的工作精神，根據(jù)棲霞區(qū)幼兒園協(xié)同發(fā)展幫扶要求，龍幼集團專門成立工作小組，并制定切實可行的實施方案。為了更快更好地開展幫扶工作，20xx年3月1日，幼兒園工作小組成員來到棲霞區(qū)實驗幼兒園開展第一次活動。
首先，小組成員在棲霞區(qū)實驗幼兒園徐園長的帶領下，參觀了幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境，隨后移步會議室聽取介紹，徐園長及其他管理人員分別從園所基本情況，園所優(yōu)勢和存在的困難給予詳細的介紹，雙方對此展開了交流研討，最終共同確定了幫扶目標，并對下一步幫扶工作做了安排和部署。
協(xié)同發(fā)展幫扶活動為兩園教師搭建了一個全新的`溝通、交流、互進的橋梁，在今后的結對幫扶工作中，龍?zhí)队變簣@將繼續(xù)以“重實效·促雙贏”為原則，堅持從實際出發(fā)，把幫扶活動落實到實處。
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