學校封校復學簡報范文（精選5篇）

　　在社會一步步向前發(fā)展的今天，人們運用到簡報的場合不斷增多，簡報是具有匯報性、交流性和指導性特點的簡短、靈活、快捷的書面形式。一般簡報是怎么制定的呢？下面是小編為大家收集的學校封校復學簡報范文（精選5篇），歡迎大家分享。

　　學校封校復學簡報1

　　為進一步做好學生返校各項準備工作，提高學生返校疫情防控和遇突發(fā)狀況的應急處置能力，切實保證師生返校各項工作安全有序開展，按照省教育廳和學校關于疫情防控和開學工作的相關安排，4月15日下午，學校在珠海校區(qū)組織開展學生返校疫情防控模擬演練。學校黨委副書記、校長李龍圖，黨委副書記、紀委書記宣杰，副校長劉錦銘、朱小平和中層干部及相關工作人員全程參與觀摩指導演練。

　　為切實做好學生返校后學習、生活的重點環(huán)節(jié)和疫情防控最容易出現(xiàn)問題環(huán)節(jié)的有效管控，疫情防控模擬演練有針對性地分四個部分進行，包括學生進校門、入住學生公寓、教室上課、食堂就餐演練。各環(huán)節(jié)嚴格按照演練流程和要求，層層防控、層層通關，通過演練，查找不足和完善預案，確保學生返校后的疫情防控工作落到實處，維護師生生命安全和身體健康。

　　嚴防嚴控，嚴把“入校關”。作為學生返校疫情防控“第一關”，珠海校區(qū)北門，隔離帶整齊擺放，救護車嚴陣以待，每條通道擺放消毒地毯，百余名返�！皩W生”佩戴口罩，一米間隔排隊，井然有序，通過微信掃描二維碼進行身份核實，工作人員各司其職：安保人員進行健康卡查驗、醫(yī)護人員利用紅外線測溫儀進行體溫檢測……經(jīng)過層層關卡，通過所有檢查的.“學生”方可進入校園。體溫檢測異常的“學生”由工作人員將其引導至“隔離觀察區(qū)”，醫(yī)務人員現(xiàn)場進行科學處置，并啟動應急響應程序。

　　聯(lián)防聯(lián)控，嚴把“入住關”。在模擬“學生”登記入住學習公寓環(huán)節(jié)，宿舍工作人員在公寓門前引導“學生”按標識間隔1米以上距離有序排隊，檢測體溫后，準許“學生”進入公寓。體溫異常的“學生”由工作人員將其引導至“隔離觀察區(qū)”，醫(yī)務人員現(xiàn)場進行科學處置，并啟動應急響應程序。

　　嚴守嚴防，嚴把“課堂關”。教學樓前臺階張貼路線標識，“學生”按指定路線排隊檢測體溫后，體溫正常的“學生”進入教學樓，體溫異常的“學生”則由工作人員將其引導至“隔離觀察區(qū)”，醫(yī)務人員現(xiàn)場進行科學處置，并啟動應急響應程序。教室門口放置免水洗洗手液給“學生”洗手，“學生”必須全過程佩戴口罩、進行手部消毒后才能進入教室。教室內(nèi)，始終保持通風，“學生”保持距離、分散就座。在課堂應急演練環(huán)節(jié)，一名“學生”突然出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，任課老師及時將發(fā)熱同學帶至“隔離觀察區(qū)”，再次確認體溫，根據(jù)檢測情況，啟動相應處置流程。

　　勤防勤控，嚴把“食安關”。就餐人員首先需在食堂外按前后間隔1米以上距離有序排隊，檢測體溫后，在洗手區(qū)按照“七步洗手法”洗手，凈手后按引導標線到取餐區(qū)取餐，取餐過程中，保持良好的餐廳秩序，取餐完畢后，不得在餐廳內(nèi)逗留，按照指定通道（地面、墻面有指示牌）有序前行，并由指定大門出口離開餐廳（取餐完畢禁止原路返回）。體溫異常的就餐人員則由工作人員將其引導至“隔離觀察區(qū)”，醫(yī)務人員現(xiàn)場進行科學處置，并啟動應急響應程序。為切實做好開學后食堂疫情防控和保障餐飲安全，學校重點就食堂員工管理、環(huán)境衛(wèi)生、規(guī)范加工、售餐服務、物資采購管等環(huán)節(jié)制定了相應管控措施，確保師生餐飲安全。

　　模擬演練結束后，校長李龍圖在現(xiàn)場對模擬演練進行了總結。李龍圖指出，省教育廳已經(jīng)公布了全省學生返校時間安排，接下來，學校根據(jù)疫情情況，嚴格貫徹落實上級關于疫情防控和開學工作的有關部署要求，按照“軍事化”“半軍事化”和“日�；�”三個階段管理，積極穩(wěn)妥有序地做好學生返校工作，切實守護全校師生的生命健康。他強調，師生的生命大于天，這項工作不能有半點馬虎，各單位要盯緊自己的人，把本單位的情況摸清楚，全面掌握本單位師生健康情況，切實保證師生的生命安全。他要求，學校防疫部門和辦公室、后勤保衛(wèi)等部門要立足本職工作，明確防控職責，狠抓任務落實，切實做好三個階段的工作臺賬，壓實各個層面、各個環(huán)節(jié)、各個崗位的疫情防控責任，為學生平安有序返校、健康陽光生活做好充足準備和有效保障。

　　學校封校復學簡報2

　　4月18日，蘇溪小學往日因疫情沉寂的校園傳來陣陣熟悉的“喧鬧”，微微穿透薄霧，涌動著與眾不同的活力與生機！

　　一、家校攜手有溫度

　　“同學們排好隊，把臉對著人臉識別測溫儀。”在蘇溪小學門口，五、六年級的學生間隔一米，有序排隊進入學校，教室門口，老師們再次按照規(guī)定對學生進行測溫，確保體溫正常后在老師的指引下進入教室。

　　據(jù)悉蘇溪小學嚴格按照上級部署和疫情防控指南要求，采取分年級、分時段錯峰返校。為更好地做好學生返校復學各項工作，蘇溪小學聯(lián)合社區(qū)、家長、助力共護學子。清晨7：00，全體行政、值日教師、家長志愿者、準時到崗，各司其職。協(xié)助指揮車輛、指引孩子測溫快速通行……學生返校井然有序。

　　二、核酸檢查保駕護航

　　“來，嘴張大�！睘榇_保平安復課，在復課第一天，醫(yī)務人員進入校園給全體師生員工開展復學核酸采樣工作。采樣現(xiàn)場，學生們以班級為單位，錯峰到達，有序地進行核酸檢測采樣。師生采樣時全程佩戴口罩，保持1米間距。學校工作人員全程維持現(xiàn)場秩序，確保核酸檢測工作有序高效推進。

　　三、給孩子心靈做個“SPA”

　　為了讓孩子們更快、更好的適應學習生活。讓學生用最好的身心狀態(tài)，擁抱美好的校園學習生活。蘇溪小學開展了“給心靈做個spa”的思政課和心理健康課。

　　在核酸檢查結束后，夏榮群校長通過釘釘群聯(lián)播給全校同學上了一節(jié)《銘記使命擔當，復學從“心”開始》的思政課，通過講述抗疫英雄的故事，進行愛國主義教育，號召同學們敬畏生命，做有責任心、有擔當精神的.祖國兒女。唯有如此，才不負這個偉大的時代，不負此生。希望同學們珍惜來之不易的復學時間，爭分奪秒開始返校后的每一項學習任務，這既包括繁重的文化課復習，還包括防疫等特殊時期必備的知識。從今天起，每位同學要管理好自己，在學習上毫不松勁，在疫情防控期間聽從指揮，安全、健康地度過這最美好的時光！

　　在早上第二節(jié)心理健康教育老師聶松富通過釘釘群聯(lián)播給全校同學開展了《復學從“心”開始》的心理健康講座。在講座中的提問中發(fā)現(xiàn)有個別學生對復學后學習成績跟不上有焦慮，因而我們計劃再對學生進行心理健康的心靈溝通的講座。幫助學生改善復學后緊張焦慮等心理。

　　四、網(wǎng)格化管理井然有序　

　　蘇溪小學采用網(wǎng)格化管理，實行錯峰上學放學、錯峰就餐、在課間飲水。學生在井然有序的管理中，逐漸找回返校學習的日常習慣，盡快適應學校的生活。

　　五、反思中完善

　　在下午的第一節(jié)課間進行復學教師專班會議，夏榮群校長就早上學校返校、中午學生搭餐、餐后消毒、午睡等工作情況做了單的總結，提出整改的意見。

　　春風十里，不如校園里歡笑的你，蘇溪小學在各級領導的關懷下，師生凝心聚力，攜手合奏一首復學有序的進行曲。

　　學校封校復學簡報3

　　5月6日早上7點20分，七、八年級的同學們開始了有序錯峰返校復學。我校校領導以及班任早早在校門口等候孩子們的到來。從查驗復學前7天的`三碼，收集健康卡、測量體溫、消毒入校，整個過程有條不紊，井然有序。返校復學的順利進行少不了學校每一位老師的提前準備、少不了家長們的積極配合。

　　5月5、6兩日，我校學生已全部返校復課。在返校后，各班班主任老師進行了“返校復學第一課”以疫情防控為主題班會課，向學生宣傳科普防疫知識，同時開展家國情懷教育、生命教育等。向孩子們展示中國特色社會主義制度集中力量辦大事的實踐案例，向孩子們傳播體現(xiàn)社會主義核心價值觀的大愛精神，收獲更成熟的心態(tài)、更堅定的意志、更強大的信心，將疫情防控所激發(fā)的愛國精神轉化為學習報國的自覺行動， 為決勝戰(zhàn)“疫”注入強大的精神力量。

　　學校封校復學簡報4

　　為進一步加強封校期間學風建設，經(jīng)濟管理學院學習助理聯(lián)盟開展了“云端”助力復學復課活動，整體工作有序開展，經(jīng)管學子積極響應，在努力學習中保持初心，在惜時如金中共克時艱，為復學復課打下扎實基礎。

　　在活動過程中，第八期學習助理們明確個人責任，為2021級的同學們有序開展在線輔導，“云端”助力疫情停課期間同學們對所學知識的復習，有效地幫助了學子們對學習方法的'掌握，對疫情防控期間學校的線上授課學習具有良好的輔助作用。此期間，每一位學習助理都盡職盡責，耐心地將自己精心準備的教學設計盡力展現(xiàn)，用實際行動詮釋了新時代青年學子的責任與擔當，為復學復課打下扎實基礎。

　　學習助理的魅力，是教人而促己，通透而內(nèi)斂。疫情雖然讓線下生活暫停，但阻斷不了經(jīng)管學子對于學習的熱情和能力，更阻斷不了同學們奮發(fā)向上的青春底色。在未來，經(jīng)濟管理學院學習助理聯(lián)盟將繼續(xù)傳承發(fā)揚時代精神，將勤奮學習融入到每一位經(jīng)管學子成長成才的過程中，加強朋輩互助作用，在教學相長的氛圍中共同進步。相信在經(jīng)管師生的共同努力下，我院學風建設工作定能葳蕤蓬勃，更進一步。

　　學校封校復學簡報5

　　根據(jù)疫情防控形勢和上級復學要求，4月1日，濰坊渤海實驗學校九年級學生復學。學生在復學的這段日子里，學習和生活情況怎么樣是家長非常關心的問題。幾天過去了，濰坊渤海實驗學校教職工以貼心服務溫暖著每一名學生，陪伴學生們學習、生活、鍛煉和成長。下面就讓我們看看這期間一個個的感人瞬間吧。

　　學校黨支部書記、校長王宗伍專門召開疫情期間復學管理工作會議，號召全體教職工增強責任意識，樹師德，鑄師魂，強化責任擔當，服從學校組織安排，發(fā)揚團隊精神，時刻關注學生，對學生提供優(yōu)質服務，“以愛心溫暖學生心靈，以貼心服務陪伴學生成長”，讓學生體會到“學校如家，師愛如父母的.溫暖與關懷”。目前學校有53人教職工，貼心服務118名九年級學生。

　　1日學生入校，學校干部教師親自門口迎接，把學生被褥及生活用品拉進宿舍樓，幫孩子搬進宿舍，鋪好被褥。親口告訴學生“有老師在，別擔心”，“有事一定記得找老師”。

　　課堂上，老師比線上教學講得更細了，更注意師生之間的溝通與交流，更注意把愛心和微笑傳遞給學生，活躍課堂氣氛。晚自習，值班教師時刻關注學生的學習，隨時處理應急狀況。課間，隨處可見老師對學生談心、輔導，進行心理疏導的感人場面。

　　課間操，體育教師、班主任和包班教師負責學生體能訓練，引體向上、立定跳遠，學生在老師的指導和監(jiān)督下，訓練得一絲不茍。

　　學生用餐，值班教師組織帶領學生到品源廳，間隔一米排隊就餐，豐盛可口的飯菜，既讓學生吃得好，又讓學生吃得飽。

　　下了晚自習，教師立即組織學生回宿舍，督促學生洗漱睡覺。夜深了，人靜了，老師們才悄悄躺下，“睜著一只眼睡覺”！

　　在老師們的教育下，學生們知道疫情防控是一場集體戰(zhàn)爭，需要師生每個人的不懈努力和堅守。在老師們的精心照料下，學生們的集體意識顯著增強，獨立生活能力明顯提高。同時，復學封校生活拉近了師生之間的距離，師生關系更融洽了、更和諧了。

　　不負青春，不負韶華。辦有責任擔當，有溫度的教育，是濰坊渤海實驗學校全體教職工的教育夢想，他們牢記“學高為師，德高為范”的自律信條，信守師德規(guī)范，履行師德承諾，實現(xiàn)著自己的錚錚誓言。

　　心若向陽，必生溫暖。復學的日子，學生們雖然不能與家人在一起，但師生在一起相互鼓勵，更是一種親情，一種溫暖，他們不是家人勝似家人。

　　請家長們放心，在老師們的呵護下，學生們在學校一切安好！

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