線上培訓(xùn)簡報范文（通用6篇）
在日新月異的現(xiàn)代社會中，說到簡報，大家肯定都不陌生吧，簡報不是一種文章的體裁。因為一份簡報，可能只登一篇文章，也可能登幾篇文章。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的簡報嗎？下面是小編整理的線上培訓(xùn)簡報范文（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。
線上培訓(xùn)簡報1
萬眾一心,沒有翻不過的山；心手相牽,沒有跨不過的坎。山河依舊，秋風(fēng)如約，讓我們一起攜手同心，共抗疫情！
——題記
秋天是收獲的季節(jié)，也是最有希望的季節(jié)，經(jīng)過全市人民的共同努力，此次蘭州疫情情況愈發(fā)明朗，相信在金燦燦的秋季里，我們會迎來最終的勝利。
為更好地做好疫情防控工作，七里河小學(xué)借助網(wǎng)絡(luò)平臺開展全校教職工的疫情防控培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，此次活動是國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機制組織社區(qū)防控和消殺專家為疫情防控一線工作人員做線上系列輔導(dǎo)培訓(xùn)，主講人為首都醫(yī)科大學(xué)全科醫(yī)學(xué)和繼續(xù)教育學(xué)院院長吳浩。主講內(nèi)容為《社區(qū)防控工作人員防護要點與社區(qū)消毒要點》。
七里河小學(xué)全體教職工積極參加本次活動，七小教師希望用科學(xué)的防疫手段為七小學(xué)子筑牢疫情防控的堅實壁壘，讓所有學(xué)生健康茁壯成長。
本次培訓(xùn)活動學(xué)校積極組織，發(fā)動全校教職員工參與，首先通過各年級組組長與教研組長進行積極宣傳與前期布置，讓所有教師積極參與其中，其次對學(xué)校保安、保潔、食堂等后勤保障人員全面組織進行學(xué)習(xí)。
此次培訓(xùn)加強了七里河小學(xué)教職工的疫情防控專業(yè)知識，從疫情防控的實踐過程與經(jīng)驗出發(fā)，按照防控相關(guān)要求與操作規(guī)范，深入淺出地講解了相關(guān)要點，使七小教師在校園疫情防控的過程中能夠做到：懂原理、知方法、會操作，積極筑牢防控壁壘，從而把疫情消滅在萌芽狀態(tài)。
七里河小學(xué)積極壓緊壓實各方責(zé)任,把各方力量調(diào)動起來,把各項工作做細做實,只要匯聚起眾志成城、同心戰(zhàn)疫的磅礴力量,就沒有戰(zhàn)勝不了的困難,就沒有跨不過去的溝坎。
線上培訓(xùn)簡報2
“五月榴花照眼明，枝間時見子初成�！比f物蓬勃奮發(fā)季，正是課標學(xué)習(xí)時。2022年，是新課改實施第三個十年的開局之年，是義務(wù)教育階段新課標再次修訂頒布、實施之年，更是實施“雙減”、推進“雙減”、優(yōu)化“雙減”的深化之年。
5月24日晚19：30，生物學(xué)課程標準研制組核心成員、中國教育學(xué)會生物學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會副理事長曹保義老師進行了《義務(wù)教育生物學(xué)新課標新在哪里？》專題講座，太原市晉源區(qū)姚村鎮(zhèn)中學(xué)的全體生物教師參加了培訓(xùn)。
曹保義老師從生物學(xué)核心素養(yǎng)內(nèi)涵開始到生物學(xué)核心素養(yǎng)的具體要求，從整合優(yōu)化的學(xué)習(xí)主題到以概念體系呈現(xiàn)的知識內(nèi)容，最后從學(xué)業(yè)要求和學(xué)業(yè)質(zhì)量兩個方面舉例詳細解讀了新課標對教師教學(xué)和學(xué)生核心素養(yǎng)的具體方向和實施路徑。
相信從今以后，姚村鎮(zhèn)中學(xué)校的教師更能準確的把握教學(xué)的尺度，體會新課程標準蘊涵著的教學(xué)思想、教學(xué)方法，從而更好的服務(wù)于課堂教學(xué)。
“問渠哪得清如許？為有源頭活水來。”這次的線上課標培訓(xùn)，為老師們提供了一次充電的機會，也鞭策著老師們不斷前進。
通過本次培訓(xùn)，老師們對2022版課程標準有了更深的理解和把握，并促使老師們進一步完善知識體系，提高業(yè)務(wù)技能，該校教師必將以此次活動作為契機，把新課程標準的.理念落實到實際教學(xué)中去，反思并優(yōu)化課堂教學(xué)，在實踐的路上不斷前行，永不停歇！
線上培訓(xùn)簡報3
2月20日上午9點，嘉澤中心小學(xué)英語教研組的全體成員齊聚會議室，一起觀看學(xué)習(xí)了“常州市小學(xué)英語2020-2021學(xué)年第二學(xué)期期初線上培訓(xùn)”活動，本次活動以“落實學(xué)科教學(xué)建議，提升學(xué)科教學(xué)品質(zhì)”為主題，薛紅、徐小麗、徐文娟三位老師給我們做了專題講座。
薛紅老師給我們解讀了2019版《常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》，從教學(xué)準備、課堂教學(xué)、課外活動和教學(xué)評價四個方面，細致地指出了小學(xué)英語教學(xué)建議。徐文娟老師的《學(xué)期課程綱要編制地探索與思考》，讓我們認識了“課程綱要編制”，從他們學(xué)校的探索過程與收獲中，我們對“如何編制課程綱要”有了更深地理解。徐小麗老師通過一個個鮮活的優(yōu)秀案例，向我們闡述了《基于目標設(shè)定與分解的區(qū)域課堂教學(xué)實踐與研究》。
下午，我們英語組全體成員，針對“如何基于本校學(xué)情，在課堂教學(xué)中落實學(xué)科教學(xué)建議，提升學(xué)科教學(xué)品質(zhì)？”這一話題進行了集體研討。我們組認為,作為農(nóng)村學(xué)校，不能盲目追求他山之石，我們的課堂教學(xué)，必須不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，并且注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣三大方面入手，逐步提升學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。
此次線上培訓(xùn)與線下集體研討活動，使我校英語教師們開闊了知識視野，同時學(xué)習(xí)到了不少優(yōu)秀的教學(xué)理論和方法，為我們新學(xué)期教學(xué)工作的有效開展指明了方向。
線上培訓(xùn)簡報4
炎炎夏日，阻擋不了幼教人學(xué)習(xí)的熱情，為全面推進我區(qū)學(xué)前教育工作，進一步提高我區(qū)學(xué)前教育教師專業(yè)化水平，提升教學(xué)實踐能力，7月20日至21日寧夏教育廳教研室聯(lián)合北京師范大學(xué)教師教育研究所舉辦全區(qū)學(xué)前教育教師線上培訓(xùn)班，我園設(shè)立分會場，積極組織全園教師參加了此次培訓(xùn)活動。
本次培訓(xùn)北京專家、教授以及優(yōu)秀幼兒園的園長，分班從《核心價值觀條件下的兒童全面發(fā)展及其教育目標重構(gòu)》、《幼兒園教師專業(yè)發(fā)展》、《本土資源的開發(fā)與利用》、《幼兒園一日活動的組織與實施》不同領(lǐng)域進行的講座。
培訓(xùn)現(xiàn)場老師們仔細聆聽、認真記錄、積極互動，在專家的引領(lǐng)下碰撞出一個個思想的火花，使我們腦“洞”大開，深受啟發(fā)。
相信在培訓(xùn)活動中我們會不斷突破，每一次的培訓(xùn)我們都能成長，每一次的成長我們都會積淀，我們每個人進步的一小步將會是學(xué)前教育事業(yè)進步的一大步。
線上培訓(xùn)簡報5
教案設(shè)計，始于教材，基于學(xué)情。音樂學(xué)科的核心素養(yǎng)在美育課堂的貫徹，需要完整的知識架構(gòu)，呼喚具有單元視角和學(xué)情分析的精準教學(xué)。為提高教師們的專業(yè)成長，2021年3月16日下午，東方中學(xué)音樂學(xué)科全體教師在2號樓3樓會議室參加了“中小學(xué)音樂學(xué)科單元編制培訓(xùn)”會議。會議由市學(xué)科教研員席恒老師主持。
首先。聆聽青浦區(qū)音樂學(xué)科兼職教研員博文學(xué)校周依青老師“基于教材的重構(gòu)單元設(shè)計規(guī)格”解讀。周老師就空中課堂整體錄制過程中出現(xiàn)的問題進行了梳理，分別從單元概述、單元教材分析、單元教法分析、單元目標設(shè)計、課時學(xué)習(xí)活動設(shè)計、單元評價設(shè)計等五方面對應(yīng)《中小學(xué)音樂單元教學(xué)設(shè)計指南》和《基本要求》進行了詳盡的解讀，指導(dǎo)全市教師如何在單元整體框架下撰寫高規(guī)格教案文本，東方中學(xué)全體教師細心聆聽，認真做好筆記，收獲良多。
線上會議后，老師們學(xué)習(xí)了音樂學(xué)科6、7年級“基于課程標準”的年級目標。隨后，東方中學(xué)音樂教師們就線上會議的內(nèi)容開展了深入研討，交流了各自體會，大家一致認為：市級學(xué)科空中課堂的內(nèi)容扎實，為課堂教學(xué)設(shè)計提供了有效經(jīng)驗，我校音樂學(xué)科教師要緊跟教研室的步伐認真學(xué)習(xí)，要進一步聚焦核心素養(yǎng)，強化單元整合。
整個下午的教研活動干貨滿滿，收獲頗豐，老師們在感受到學(xué)科發(fā)展壓力的同時也激發(fā)了斗志和學(xué)習(xí)欲望，相信東方的音樂老師們將在不斷學(xué)習(xí)、實踐和研究的過程中必定會為學(xué)生的發(fā)展，創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)。
線上培訓(xùn)簡報6
2020年6月11日——6月12日，我校語文、數(shù)學(xué)、英語教師利用電腦、手機等多媒體終端參加了實小網(wǎng)�！熬�上線下銜接教學(xué)研討”云教研活動”。
6月11日下午2點到3點，我校英語組老師在辦公室利用電腦參加了由王宗霞老師主講的《復(fù)課后小學(xué)英語課堂提質(zhì)減負的教學(xué)建議》的教研活動，老師從如何做好線上線下學(xué)習(xí)銜接的落實工作；復(fù)課后，如何保證課堂教學(xué)的實效性；教學(xué)任務(wù)和總復(fù)習(xí)任務(wù)如何有效的進行三方面做了分享。
6月12日上午11點到12點，我校語文老師參加了由黃敏老師、劉穎老師主講的《復(fù)學(xué)后線下教學(xué)精準施策的思考》的教研活動。老師從在校教育時間的合理規(guī)劃；有效教學(xué)的策略與途徑；課后綜合活動的分層建議三方面做了分享。
6月12日下午2點到3點我校數(shù)學(xué)老師參加了由王雪梅老師主講的《研判學(xué)情 聯(lián)動建構(gòu)有效著力》的教研活動，老師從線上學(xué)情研判；復(fù)學(xué)后學(xué)情摸底；銜接教學(xué)結(jié)構(gòu)化備課；銜接教學(xué)課堂展示小結(jié)四方面做了分享。
雖然我校開展線上教學(xué)的時間很短，但這次遠程教研，我校語文、數(shù)學(xué)、英語老師依然受益匪淺，特別是復(fù)課后的線下教學(xué)策略給了我們很多啟示，讓我們知道了在這特殊的時期如何做好復(fù)課后教學(xué)，規(guī)劃好教學(xué)進度，做好線上線下教學(xué)的融合，保證教學(xué)質(zhì)量。
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