小學線上教學周簡報

　　在日復一日的學習、工作或生活中，我們可以接觸到簡報的地方越來越多，簡報是單位領導對一些問題做出決策的參考依據之一，也是單位推動工作的一個重要手段。你寫簡報時總是無從下手？以下是小編為大家收集的小學線上教學周簡報，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學線上教學周簡報1

　　突如其來的疫情，把我們的教學又拉回到了線上為積極應對疫情防控形式，扎實做好疫情防控下的云端課堂活動，在“雙減”和“五項管理”的指導下，根據前期線上教學的經驗，迅速反應，積極調整，精心安排線上課程，認真開展線上教學研究，科學規(guī)劃孩子們的居家學習活動。

　　雖然疫情讓老師和學生無法面對面在課堂上交流，但學習的腳步從未停歇。我校全體師生以平和、積極的心態(tài)迅速轉換著學習場景。最大限度減少疫情對教育教學工作

　　的影響，讓惠安小學的.每一名學生安心度過居家學習期。

　　在縣教育局的總體部署下，同時結合我校實際情況，快速搭建了學習平臺，第一時間全面開展線上教學活動，各年級課程表以及作息時間表，規(guī)范教師線上教學行為，明確提出教師線上教學所要遵循的原則和具體要求。切實保障了疫情期間“停課不停學”的教育要求，積極推進五育并舉，促進落實“雙減”及“五項管理”的相關政策要求。為惠安小學的學子們居家學習，健康成長保駕護航。

小學線上教學周簡報2

　　根據《xx市教育培訓院關于基礎教育線上教學指導方案》，在校領導的帶領下，九小老師們充分利用現有資源再結合省市推送的資源，按年級每天推送學習任務清單、每天晚上進行答疑活動，老師們再根據學生的學習情況進行線上研討。

　　一、每天學習任務單推送

　　主要先由各備長組織安排老師們按任務，老師們結合本年級的教學進度制作學習任務單，最后年級共享學習任務單，班級推送給學生，學生按著學習任務觀看視頻，完成作業(yè)。

　　二、每天19：30-21：00進行線上答疑活動

　　各科老師收集整理好學生的問題清單，每個年級每個科組安排一位老師通過騰訊會議晚上進行線上答疑活動。學生白天學習出現的問題，將反映到線上交流答疑，線上答疑活動進行時，學生可以針對當天學習的問題隨時反映，老師即時解答疑惑，師生進行互動分享，對于提高學習效率有很好的幫助效果。

　　三、組織線上研討

　　結合幾天學生線上學習和老師晚上答疑出現的問題，組長召開備長會議，要求備長根據本年級出現的問題提出解決方案。緊接著備長組織本年級老師召開線上研討，要求老師們優(yōu)化學習任務單、提前制作晚上答疑的'ppt，并年級審核通過。

　　停課不停學，看，孩子們在認真完成豐富多彩的數學實踐作業(yè)。

　　抗擊疫情，無數逆行者正在戰(zhàn)“疫”為我們負重前行，相信過不久，我們便可以回到美麗的校園里。

小學線上教學周簡報3

　　2022年8月29日是開學的第一天，我們還沒來得及和學生熟悉，就被“可惡”的疫情打亂了老師和孩子們在校的學習計劃，讓我們無法和孩子們在校一起學習，又被迫從常規(guī)的線下教學改為線上教學活動。

　　2022年8月30日，根據上級領導大周鎮(zhèn)趙莊小學安排開展線上教學，各科教師以身作則，積極工作，緊跟課程，并沒有因為疫情耽誤教學。雖然，上網課存在不少困難，但各位老師心系學生，攻堅克難，克服了一個又一個難關，最大限度的呈現最佳的課堂效果！

　　直播課上，老師調動學生參與課堂的積極性，課上采取連麥回答問題，視頻回答問題等方式，監(jiān)督他們學習。特別是那些聽課時長不能保證的同學，科任教師利用多提問的方式來監(jiān)督他們學習。課上盡量少講，多給學生留一些時間練習，增加師生互動活動，使讓學生感覺在教室上課一樣！

　　老師們毫不松懈，通過線上批改的方式來檢閱學生對于知識的掌握情況，圈圈點點的痕跡是老師對學學習的'反饋，也是學生繼續(xù)奮斗，不斷改進的方向！

　　同學們在課余時間里讀課外書，增加自己的視野，充實自己的生活，讀書是一個好習慣，同學們都要堅持喲！

　　不光學生，家長們也非常配合老師的工作，和同學們一起學習，一起加油，陪著孩子們一起成長！

　　停課不停學需要學校、老師、家長的三方面的配合，才能更好的在疫情期間為學生保駕護航。老師針對學生存在的問題及時與家長進行溝通，或打電話或微信聊天，家長聽從學校合理安排，及時做好監(jiān)督工作，幫助學生戒驕戒躁，為孩子的健康生活保駕護航！

小學線上教學周簡報4

　　當三尺講臺壓縮成一方屏幕，當一方屏幕轉化為學習的“陣地”，老師們迅速因時而變、深耕不輟，轉變教學方式和教學手段，開啟了在線課堂，師生之間充分交流。

　　我們每位老師從線上教學的課前準備、課上講解、課后作業(yè)布置和批改工作，沒有一份工作不是兢兢業(yè)業(yè)去完成，充分運用互聯網教育的模式，家校合作，做好網課教學工作，想方設法為學生傳授知識，答疑解惑。

　　無論采用哪種形式授課，老師們都特別注重課堂時效性。課堂提問和課堂評論最能說明這一點。

　　下課后，老師們對學生觀看數據進行實時跟進，對未聽課與聽課時長不夠的`同學及時溝通，詢問原因并提醒同學聽回放。確保每一位同學不落下任何一堂課、任何一個知識點！

　　每節(jié)課后都會有指導性作業(yè)，鼓勵性評語，指導性批閱，對不交作業(yè)同學的善意提醒督促，無不彰顯老師們的事業(yè)心和責任心。

　　經過一段網課學習，學校進行階段性總結，及時總結經驗，查漏補缺，以便網課更高效！

　　學習之余，也沒有忘在家里做做鍛煉、打掃衛(wèi)生、發(fā)展興趣愛好，非常注重勞逸結合呦

小學線上教學周簡報5

　　為加強疫情防控，貫徹落實學校線上教育教學工作，做到停課不停教、停課不停學。本周，我校英語科組教師根據實際情況進行線上課程，有序組織學生進行學習。

　　教研組和備課組老師們積極開展線上教研活動，研究制定教學計劃、搜集歸納教學資源、開展集體備課、線上培訓及試播、作業(yè)研討等。

　　為嚴格控制課程時長，各年級教師精簡教學內容，降低學習難度，提前準備好第二天的線上教學和線下居家學習任務。并跟蹤落實教學情況，及時收集學生的課堂反饋和課后作業(yè)反饋。

　　通過“釘釘”線上直播，多群聯播在線講解課程內容，教師實時觀察學生學習動態(tài)，在平臺上進行互動答疑。課后，學生可以觀看直播回放鞏固知識，完成作業(yè)，老師及時指導。

　　釘釘群在線直播課實現學生與老師面對面的交流學習，老師風趣幽默的語言，優(yōu)美的聲音，標準的發(fā)音口型，有感情的朗讀，都給學生帶來視聽般的`享受。學生在課堂上跟著老師的節(jié)奏，有條理的學習，積極參與、回答問題，老師適時的表揚，都充分的激發(fā)了學生學習英語的興趣。

　　停課不停學，家校皆課堂。全新的學習模式，一樣的學習收獲，孩子們做到防疫和學習兩不誤，贏得優(yōu)良品格養(yǎng)成和學習能力提升的雙豐收。疫情防控阻擊戰(zhàn)勝利后，在這個特殊的春天里所經歷的一切，將成為孩子們生命成長中一段不可磨滅的記憶，亦是最寶貴的、受益一生的財富！

小學線上教學周簡報6

　　根據xx市教育局對全市中小學及幼兒園暫停線下授課，開始進行居家線上上課的通知要求，xx月xx日，xx區(qū)文化教育集團內五所小學積極行動，同時開始線上教學行動。

　　線上教輔，共建共享

　　xx區(qū)xx教育集團內各個學校對學生作息時間給予指導，制定統(tǒng)一課程安排。根據小學生的身心特點，線上教學從周一到周五安排了數學、語文、英語、體育、音樂、美術等多門課程。

　　部分課程以特色活動展示的形式進行，如xx小學開展了線上讀書活動。低年級以繪本閱讀為主，制作精美畫報；中年級以中華經典誦讀為主，制作讀書手抄報；高年級以名著導讀為主，撰寫讀書心得。同時，鼓勵親子閱讀，家校合育，與爸爸媽媽共同讀書，或者將讀到好的故事分享給父母聽，交流感悟，讓書香浸潤家庭，享受最美好的親子時光。

　　五育并舉，線上育人

　　集團內各校注重線上育人，在開設文化課的同時，藝術教育、體育和勞動教育齊頭并進。xx區(qū)xx學校開設了籃球、啦啦操、跳繩、書法、快板表演、音樂賞析等特色教育，不僅保證了學生勞逸結合，也增強健康的體魄。

　　小小手指動起來，大南三校美術組老師為低年級學生設計了剪紙主題課程，高年級設計了“裝飾色彩”的學習。音樂教育除了按進度進行教學之外圍繞葫蘆絲進行指導練習。感受傳統(tǒng)文化的`魅力。通過欣賞和動手操作，激發(fā)學生熱愛祖國悠久歷史文化，培養(yǎng)了學生熱愛民族藝術的情感。

　　長青小學在居家學習期間，學校有針對性地開設了舞蹈、籃球、排球、健身操和花式跳繩等運動類課程，孩子們玩的開心、學的愉快。

　　xx第二小學，制定“三三三”勞動清單。根據一、二、三年級的同學特點設計三方面勞動內容：自理方面設定了以自己整理書桌，學會分類擺放學習物品等；每天自己刷牙、洗臉、會自己洗頭；自己洗小件物品。清潔方面設定了會幫助父母掃地，會打包垃圾等。做飯方面設定了會淘米，用電飯煲煮飯；認識并會洗、切蔥姜蒜等。根據四、五、六年級的同學特點設計三方面勞動內容：自理方面設定了以會穿線入針，會釘紐扣、補衣服等。清潔方面設定了自己洗襪子、內褲等小件物品等。做飯方面會自己設定早餐并嘗試動手制作；會煎荷包蛋、炒青菜等簡單的菜肴等。

　　xx小學開展了科學拓展小實驗，讓學生在明白科學道理的同時也鍛煉了自己的動手能力。音樂欣賞課以及美術手工制作、繪畫等豐富了居家學習的內容。

　　公眾號引導，科學規(guī)劃，自我學習。

　　xx區(qū)xx教育集團各個學校還充分利用學校公眾號，引導學生科學定制自己的學習計劃，合理安排每天的作息時間，勞逸結合，愛護眼睛，鍛煉身體，自我防護，關注“家事、國事、天下事”，了解更多豐富而有意義的學習資源。

　　線上教學共奮進，居家學習向未來。xx區(qū)xx教育集團將線上教學開展的豐富多彩，五所學校課程設計全面又各有特色，學生和家長也都受益多多。xx教育集團將會繼續(xù)努力，將線上教學工作做得更好！

小學線上教學周簡報7

　　根據《關于開展20xx-20xx學年第二學期疫情防控期間在線課程教學檢查的通知》（教務字〔20xx〕10號）要求，各學院、各單位線上授課、答疑活動穩(wěn)步推進。截至3月15日，20xx-20xx學年第二學期已開出第一批在線課程460門，769門次，在線開課教師數574人；學生上線學習人次5900260。

　　在線教學第三周，各學院在線教學檢查情況總體正常，任課教師有序開展在線教學活動，學生反饋良好，在前面發(fā)現的技術問題已陸續(xù)得到解決，部分任課教師備課積極性逐步提升，授課質量有所提高。按照《關于組織學生參加各學院在線直播<形勢與政策>（必修）課程的緊急通知》（教務字〔20xx〕15號）要求，教務處、馬克思主義學院將《形勢與政策》課程提前一次以網絡在線直播方式進行授課。3月9日，校黨委書記韓卉、校長肖遠平以及校領導趙守盈、乙引、銀熙惠、趙松、陳云坤、羅永祥，與全國各地的4萬余名師大學子“齊聚云端”，作20xx年春季開學形勢與政策報告——《感受戰(zhàn)“疫”力量堅定“四個自信”》。當下處于打贏疫情防控狙擊戰(zhàn)的關鍵時期，網絡教學中的思政課程教育作用尤為關鍵，在整個思政課程中，學生們認真聽講，紛紛在留言區(qū)發(fā)布自己的.聽課感受和想法，“集中力量辦大事，一方有難，八方支援”“做好思想引導工作”“疫情防控從我做起”等等，來自學生內心深處的聲音，讓學生們深刻認識到中國制度的顯著優(yōu)勢，也更加堅定了廣大青年學生的“四個自信”。

小學線上教學周簡報8

　　十二月，時光輪回圈中的最后一個齒輪。十二月，一個耕耘一整年最后收獲的季節(jié)。然而，同學們卻不能闊步校園，攜手沖刺。“疫情雖可怕，教學不能停，教研要深挖”。西安市浐灞第三十二小學線上教研活動也在如火如荼地開展著，與此同時，該校英語組全體老師積極按時參加區(qū)教育局組織的線上培訓，培訓包括課堂觀摩、線上研討、經驗分享等，讓老師們受益匪淺。

　　校內教研培訓中還按照學校統(tǒng)一安排的復習計劃，全體英語老師通過騰訊會議、微信教研群等線上教研模式，共同討論，并與大家一起分享自己在特殊時期教學的感悟和思考。在這個特殊的時期，研讀教材，做好學生的指引，在研討中提升，是老師們最根本的任務。

　　為了進一步提升小學英語學科的線上教學質量以及期末復習的效率。課堂上，老師們熟練使用騰訊課堂，運用連麥互動，視頻互動等各種激勵方式，提高課堂效率。作為英語學科，書寫、朗誦、背誦、默寫都是常規(guī)性作業(yè)，為了不讓學生產生“倦怠感”，依據新課標指引方向，老師們針對各年級特點設置了多樣化特色作業(yè)。例如，三年級的孩子們，在熟練掌握字母的基礎上，設計了別具一格字母元素的手抄報，孩子們靈動可愛、幽默風趣的作品讓人賞心悅目。通過這種方式進一步減輕了學生的課業(yè)負擔，提高了學生自主學習的`能力和學習興趣。四年級的孩子們與家人一起通過手影游戲、情景模仿、講述繪本故事等活動，加深了對動物主題單元內容的構建和運用，加大了語言輸出的練習。拉近了家長與孩子的距離，從而親子關系更加融洽。

　　五年級、六年級的孩子們則通過繪制思維導圖，創(chuàng)意班級模型圖等方式梳理每單元重難點，并且對單詞、句型、情景對話語法等知識進行分類整理，從而明確復習目標，查漏補缺。老師們也集思廣益，統(tǒng)一課時分配，設計有效的當堂精煉。從教材的難易程度進行剖析并制定合理的復習計劃。

　　十二月，意味著即將進入新的一年。師生們期待重返美麗校園，讓久違的笑臉，重回熟悉的課堂，同學們能在充滿歡聲笑語的樂園遨游知識的海洋。

小學線上教學周簡報9

　　疫情就是命令，防控就是責任。為確保防疫、教學兩不誤，全方位保障線上教學質量，讓學生和家長安心、放心。xx市xx小學第一時間啟動線上教學應急預案，于xx月xx日起全面開展線上教育教學工作。通過全員培訓、全程督導、及時反饋、科學調控，做足功課，精準施策，切實做好確保學校“停課不停學，停課不降質”，確保線上教學實效，為學生打造別具一格的空中在線課堂。

　　“凡事預則立，不預則廢。”在市教育局的安排部署下，學校及時召開各層級會議，充分學習市關于開展線上教學的相關文件、會議精神，為了避免出現突發(fā)事情，提前預判，及時制定《xx市xx小學“線上教學”工作預案》。

　　學校先后多次召開校委會、全體教師會、班主任教師會及學生和家長線上班會，及時圍繞線上教學流程、軟件使用操作等內容對全體教師、學生、家長進行全方位培訓。xx月xx日我校教學工作全面轉入線上以來，教學很快步入了正軌，綜合采用線下自主學習、線上反饋答疑的方式開展教育教學。

　　為確保線上教學工作有序開展。學校全體教師及時有序地開展了教研和集備活動。教研活動時，年級集備組長組織教師通過釘釘視頻會議形式集體備課。大家積極分享自己的線上教學經驗，提供教學資源。

　　為了確保線上教學實際效果，學校積極推行校長和業(yè)務干部在線聽課、集備組在線集備工作督導巡查機制。教導處將隨時進入直播課堂巡查上課情況，確保線上授課的穩(wěn)定與實效。針對匯總問題及時研討跟進，形成改進意見和解決措施，及時反饋，科學調控，確保了課堂教學規(guī)范有序進行。

　　學校按照“教師提前備課+學生提前自學+教師在線答疑+課后及時反饋”的思路，開展線上教學。同時，我們嚴格按照“雙減”政策要求，規(guī)范作業(yè)設計。

　　每天線上教學中，教師按照學校要求，嚴密課堂組織，能夠提前進入班級群，通過發(fā)送簽到、語音、視頻、文字消息，提前督導學生進行課前準備。課堂教學中老師們注重課堂管理，師生及時互動，確保了學生線上課堂精氣神，實現了在線課堂的精準有效組織。

　　線上教學的前一天晚上，為提高線上教學效率，確保學生居家學習期間疫情防控、身體鍛煉、合理作息，學校組織各班召開線上教學主題班會。會上，班主任強調上課時不能隨意刷屏，保證網絡暢通；及時上傳課堂筆記、隨堂作業(yè)，以便教師了解學情，因人施教。

　　線上課程豐富多彩，音體美全部上線，開足開齊課程，同時保證了學生居家進行科學、安全的'體育鍛煉。

　　嚴格按正常在校時間規(guī)律作息。利用大課間遠眺、做眼保健操等保護視力；利用課間操進行三鋪龍拳、仰臥起坐、俯臥撐、體操等室內體育鍛煉。

　　春風如約花不誤，有愛相隨人盡安。面對特殊的疫情，特殊的時期，每個人都在經歷著一段特殊的成長，愿孩子們心中有希望，眼中有美好，一路向暖。期盼春暖花開，同學們能夠盡快回到校園！

小學線上教學周簡報10

　　一場突如其來的疫情，讓學校師生相守云端。詹天佑小學自4月6日啟動線上教育教學工作以來，充分利用“互聯網+”手段和國家優(yōu)質教育資源，實現“在線課堂不停學，線下輔導有效益”的目標。全體教師利用班級群、釘釘群、班級小管家、智慧作業(yè)等線上教學手段，指導學生居家防疫的生活規(guī)律和作息時間，有條不紊地進行線下輔導，真正做到了“居家防疫”和“課程學習”兩不誤。

　　為保障線上教學效果，學校教導處制訂了“詹天佑小學20xx年上半年線上教育教學”實施方案，科學規(guī)劃學生的'每日課程活動，統(tǒng)籌推進在線授課（聽課）、資源點播和線上輔導、討論、答疑等活動，努力提升學生在家學習的質量。

　　為了實現線上教學精準高效，老師們提前熟悉線上課堂學習的兩種途徑，并選擇推送優(yōu)質教育學習資源。同時，溫馨提醒家長準備好必要的在線學習設備，在線學習的網絡條件，營造安靜的學習空間，為切實做好孩子線上學習創(chuàng)造了有利條件。

　　線上，授課老師幽默風趣的語言、通俗易懂的講解讓同學們學習有興趣、有收獲。線下，老師們針對當天的學習內容，布置適量作業(yè)，以打卡的方式查看學生作業(yè)情況并進行批改，并利用釘釘直播等平臺為學生答疑解惑。

　　晨誦課上，同學們的讀書聲抑揚頓挫；美術課上，同學們用畫筆表達了對奮戰(zhàn)在抗疫一線的叔叔阿姨的敬意；勞動教育課上，同學們學會勞動技能，實踐于日常生活；體育課上，同學們積極鍛煉身體，強健體魄……一天的學習充實且富有意義。此外，學校還推送家庭教育指導課程和心理健康教育課供家長和學生觀看學習，心理輔導老師們電話連線學生，耐心地進行心理疏導，關心鼓勵他們。四月的和風細雨潤物無聲，讓我們一起共待“花重錦官城”。

小學線上教學周簡報11

　　金秋時節(jié)，丹桂飄香，校園里本應是書聲瑯瑯、筆聲沙沙，可是突如其來的疫情，再一次將三尺講臺變成四方屏幕，停課是對生命的保護，不停學是對夢想的追求。

　　在這個特殊時期，包頭市第四十九中學開展云端授課，線上教學，師生齊心，共“課”時艱！

　　疫情就是命令，按照學校通知要求，包頭市第四十九中學迅速召開線上教學研討會議，第一時間對各項工作進行了精心安排，根據本校實際制定線上教學工作方案和線上教學課程表，保證線上教學活動有條不紊地進行。

　　線上會議共促教研

　　一節(jié)節(jié)線上課堂高質量運行，離不開教師們的精心準備。課前教師們通過微信、釘釘等平臺反復學習教研，針對教學內容的選擇、課堂節(jié)奏的把握、課件的'制作等進行討論交流。各科教師立足線上教學的實際并結合學科的特點，研讀教材，積極備課。

　　舉教育之力，凝教師之責，教師們通過直播講解、線上反饋、解題演示、線下練習等多種方式有計劃地進行教學，保證精準、高效落實教學目標。

　　學生們雖然身處家中，但是學習的勁頭絲毫不減，課桌前，一個個坐姿端正的身影，屏幕中，一條條積極互動的消息，無不展現著同學們暢游學海的熱情。

　　空中課堂知識盛宴

　　老師們充分利用釘釘軟件、微信群等來布置作業(yè)，題型多樣、題量適中，難易適度，要求學生家長積極配合，督促學生認真完成老師布置的分層作業(yè)。作業(yè)完成后，由學生家長拍照提交，老師們對學生作業(yè)進行批改，并評選出優(yōu)秀作業(yè)給予鼓勵。

　　雖不能親眼看到學生，但是我們努力做到不放棄任何一個學生，認真對待學生們的學習成果。一筆一畫，體現的是學生的認真；一圈一點，彰顯的是老師的職責。冰冷的屏幕，隔不住老師們的諄諄教誨和熱忱的心。

　　曦曦晨光書聲瑯瑯

　　疫情雖然給傳統(tǒng)教學按下了暫停鍵，但教育不會止步。我們堅信，風雨之后見彩虹。讓我們用奮斗詮釋擔當，用堅持書寫精彩，用笑容迎接相聚。

小學線上教學周簡報12

　　陽春三月，一場疫情給教師們的教學、學生們的學習帶來了巨大的挑戰(zhàn)。積力之所舉，則無不勝也；眾智之所為，則無不成也。

　　居家期間“停課不停學”，按照學校線上教學安排，慧達小學數學教師都積極行動、精心準備。在特殊的日子里，帶領學生經歷一場場精彩紛呈、形式多樣的數學之旅，讓學生正確面對疫情，停課不停學，快樂學數學，在家一樣有收獲、有意義、有成長！

　　一、線上集備，共享智慧

　　疫情當前，教師們積極落實線上教育教研工作，努力做有責任有擔當的教育人!為提高備課質量和教學水平，更好地凝聚集體智慧，慧達學校全體數學教師參與線上集體備課。每次備課各位教師針對線上教學問題集思廣益，在激烈的討論中相互啟發(fā)，在思想的碰撞中擦出智慧火花，提出寶貴的改進建議。停課不聽學，停課不停研，為保證教學質量及空中課堂的有效開展，利用多種信息化手段開展線上教學。盡管老師們暫時走不上講臺，但每位教師依學舊以飽滿的熱情積極落實教學中的每一項工作。

　　針對上周教學中存在的問題，大家集思廣益，手機直播和手提直播中出現的'問題以及利弊、如何采用釘釘群和教育云平臺來對學生進行線上教學和作業(yè)輔導，以及如何在釘釘群上通過微課視頻和教學課件相結合形式進行新授課教學，新授課時如何積極和學生互動，如何充分利用連麥功能和共享面板與學生進行有效對話，怎樣盡量照顧到每個學生，讓學生感覺到線上學習和在班級學習一樣的氛圍，如何讓教學盡量設計貼近生活的教學情境，來激發(fā)學生興趣，讓學生學得快樂，學得輕松等諸多問題進行了熱烈的討論，老師們一致認為：課堂教學中教師是主導，而學生才是主體，還課堂給學生，使線上的課堂更高效更有活力。

　　二、線上授課，解惑答疑

　　面對特殊時期，所有教師毫不懈怠，積極布置教學任務，利用微信群、QQ群等方式和學生同步學習，雖然我們沒有奮斗在抗擊疫情的最前線，但作為人民教師的我們用滿腔熱忱，書寫育人信念；用實際行動，詮釋大愛師魂，用激情與擔當，戰(zhàn)勝疫情；用敬業(yè)與智慧，為學生保駕護航！今天，我們齊心協(xié)力，一步一個腳印前進著，明天，但愿我們能收獲滿意的教學果實！

　　1．集中答疑在學生進行完全區(qū)統(tǒng)一的課程后，針對易混淆的問題和重難點，利用平臺直播進行集中答疑。一方面做為學生的任課老師，更加的了解他們的思維模式，能夠有針對性的進行難點疑點的解答，增強學生對知識點的理解和記憶；另一方面，能夠在直播中交流和增進與學生之間的溝通和互動。

　　2．個別答疑學生具有差異性，因此在網絡直播中，個別同學因不適應以及基礎較差而無法接受和理解新的知識，這就需要進行有針對性的教學。采取“誰有問題單獨教”的方式進行，利用qq和微信兩種平臺進行指導，效果顯著，學生得到了針對性的講解和訓練，從而跟上網課的“大部隊”。

　　三、線上自測，查漏補缺

　　隨著課程的不斷進行，知識如流水一般涌進學生們的大腦，在這特殊的時期采取的特殊的網上教學模式，學生隨著教學方式的新鮮而激起的對于學習的認真和努力，學生們究竟吸收得如何？是否松懈了？因此為了檢驗學習成果，同時督促學生們對自身學習的重視，發(fā)布了一系列的測試題以供學生們進行自我檢測，老師對自己的學生目前的學習狀態(tài)了然于胸，才能繼續(xù)進行后期的學習指導�，F在是線上教學的第三周，自線上教學以來，教師面臨新的挑戰(zhàn)，需要改進和提升的地方很多，我們不斷思考，解答困惑，讓學生學有所長，學有所進，雖然說在這段時間的工作中遇到了很多困難，但是難不倒數學組這個團隊，我們仍然會堅持下去，保持最好的工作狀態(tài)，一絲不茍，打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭！

小學線上教學周簡報13

　　為貫徹落實上級相關文件精神，切實做好疫情防控工作，保障全校師生安全和教育教學等各項工作的順利開展，2022年10月7日下午三點，學校召開線上專題行政會、教師會議，向全體教職工傳達線上教學通知及學生線上教學、疫情防控注意事項。會議由金沙五中副校長徐軍主持。

　　會上，副校長徐軍就金沙五中關于疫情防控期間線上教學工作部署做總體安排，強調全體教師要明確職責分工，牢記立德樹人根本任務，立足本職崗位，切實把學校各項工作要求落到實處，要求著重提升線上教育教學質量的同時，也要注重學生的心理健康疏導，重視與家長的良好溝通。并對國慶假期以后的線上教學工作全盤統(tǒng)籌調度，要求線上教學與線下教學作息時間一致、教學科目一致。

　　學校副校長譚孟波做進一步的補充和說明。他認為，學校要充分利用網絡技術開展學習效果評價，做實網上巡查工作，及時做好線上教學相關信息的溝通與反饋，對線上授課及學生聽課情況實時監(jiān)督和動態(tài)管理，強化有效互動、即時反饋，精準分析學情，確保線上教學、線上答疑有的'放矢。

　　副校長古開軍帶領全體教職工重新領會《中小學校新冠肺炎疫情防控技術方案》等文件精神，他說：“生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責任。疫情是危機也是契機，是災難也是教材。疫情之下，如何培養(yǎng)孩子的自律自強，孩子們如何度過這段居家學習的時光，如何提高線上教學的實效性，不僅僅是學�？紤]的問題，更需要家長的努力配合。”

　　最后，學校校長章本全就本次會議作總結。五育并舉展宏圖壯志，百花齊放奏青春華章。疫情當下，金沙五中進一步落實立德樹人根本任務，踐行“大愛”“敬業(yè)”的辦學理念，積極開展各項線上教學活動、德育活動，著眼于學生的思想教育和身心健康，通過班會、居家鍛煉、心理健康課等活動，以疫情防控為契機，五育并舉，保障學生身心健康發(fā)展。

小學線上教學周簡報14

　　2022年12月19日，寺前鎮(zhèn)義安村婦聯聯合義安小學開展“關愛留守兒童，助力線上教學”志愿服務活動。

　　活動中，志愿者向留守兒童宣傳疫情防控個人防護知識、講述線上教學的相關事項，并與孩子們傾心交談，了解他們的生活、學習狀況，鼓勵孩子們保持積極向上的心態(tài)，用勇氣和信心去戰(zhàn)勝困難。

　　此次活動的開展，增進了家�；�動交流，激發(fā)了孩子們自主學習的.熱情。下一步，義安村婦聯將持續(xù)加強對留守兒童的關心關愛，做好實際幫扶救助。

小學線上教學周簡報15

　　原本應在明亮教室里學習的莘莘學子滯留家中，然“學不可以已”。為落實“停課不停學”的政策，我校按上級要求開展線上教學工作�！熬�上教學”并不僅是簡單的知識傳播，還需要交互與反饋，需要家長、學生的配合與支持，需要老師們的全心付出。通過幾天的“線上教學”活動，我校探究方法，積累經驗，各方聯動，努力為孩子提供優(yōu)質的教育資源和良好的教育環(huán)境。

　　一、潛心教研集思廣益

　　在抗擊疫情期間，學校各項教學活動如期開展�！把悠诓谎咏獭⑼Ｕn不停學、停課不停研”。為保障線上教學效果，提高線上教學質量，我校于10月10日下午開展第二次線上集體教研活動。首先教務處主任王曉麗老師匯總了近期線上教學存在的問題，并提出了解決措施。其次教務處副校長彭高老師部署了接下來一段時間內線上教學的工作，強調了老師們線上教學工作中要注意的事項。最后高校長對本次活動進行了總結，要求老師們注意關注學生的學習和心理健康，做好家校溝通工作，為孩子營造一個良好的學習環(huán)境。

　　二、精心備課在線教學

　　不知不覺，疫情在悄悄地改變著我們的學習和生活，疾風知勁草，云端守初心，愈是在特殊時期，老師們愈是熱情不減，在直播課上各顯身手，對教學依舊高標準，嚴要求，力爭做到“教學語言精煉，課件展示直觀，教學重點突出，教學方法出新，時間把握精準，問題解決高效”。線上如線下，各班老師兢兢業(yè)業(yè)，心系學生，讓線上課堂教學保證高質高效的同時，又跟蹤指導學生線下作業(yè)！

　　三、素質教育常抓不懈

　　為了豐富孩子們的“宅家”生活，學校為各班都制定了課程表，語、數、英與音、體、美相結合。讓孩子學習的同時，能勞逸結合，張弛有度，有利于身心的健康發(fā)展。老師們線上、線下引導學生繪畫、唱歌、體育鍛煉，孩子們一幅幅生動的畫面、一首首悅耳的歌曲展示了他們樂觀向上的心態(tài)，展現了新街小學素質教育的.風采。

　　四、思想教育促進成長

　　在開展線上教學的同時，我校利用課間時間開展了“愛國主義”為主題的線上活動，以看升旗、唱國歌等形式培養(yǎng)學生的愛國主義思想，激發(fā)學生的愛國情懷和強國之夢。

　　學生參加“線上升國旗”活動

　　目前疫情形勢依然復雜嚴峻，新的形勢催生新的教學模式，對于線上教學，新街小學全體師生都應做足充分的準備。面對變化，轉變觀念，學會適應，新小師生將不忘初心，迎難而上，繼續(xù)探索和嘗試利于孩子們學習的課堂模式，繼續(xù)耕耘，云端守望。

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