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幼兒園教師參加線上培訓(xùn)簡報

時間:2024-10-08 11:41:19 簡報 我要投稿

幼兒園教師參加線上培訓(xùn)簡報

  在社會一步步向前發(fā)展的今天,越來越多地方需要用到簡報,簡報是具有匯報性、交流性和指導(dǎo)性特點的簡短、靈活、快捷的書面形式。你知道什么樣的簡報才能算得上是好的簡報嗎?下面是小編為大家整理的幼兒園教師參加線上培訓(xùn)簡報,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園教師參加線上培訓(xùn)簡報

幼兒園教師參加線上培訓(xùn)簡報1

  11月24日至12月9日,很榮幸作為一名即將走工作崗位的新教師,我參加了教育局為期12天的新教師崗前培訓(xùn)。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺,感觸頗多,同時也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中,我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新,真是受益匪淺。下面就談?wù)勎覍π陆處熍嘤?xùn)的點滴體會:

  通過12天認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),我明白了教師的使命和職責(zé),并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯誤的思維。教師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能,教師即“蠟燭”,燃燒自己去照亮學(xué)生,只講奉獻而不求回報,以至于在社會重重的無形壓力下,教師肩負(fù)著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點,我覺得教師是一個高尚的職業(yè),它既不偉大也不渺小,但它卻在當(dāng)今社會上有著不可忽視的地位。俗話說:“再窮不能窮教育”,教師是教育的傳播者,這也是它的獨特之處,容許不了忽視。同時,正因為它不容許忽視,所以處在這個行業(yè)中,每個教師都必須有責(zé)任感,教書育人雙重重任予一身,它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識與技術(shù),而且還要更好的教育學(xué)生做人的'道理與做人的原則。所以,要想做一名合格的教師,不誤人子弟,就必須熱愛自己的選擇,調(diào)整好心態(tài),靠著責(zé)任感,努力做好工作!

  然而,光靠責(zé)任感也是不行的,還必須在頭腦中貯存“墨水”,想給學(xué)生一滴水,教師就必須有長流水的趨勢,孜孜不倦地學(xué)習(xí),儲備豐富的知識,這樣才傳授給學(xué)生更多的知識。

幼兒園教師參加線上培訓(xùn)簡報2

  為全面貫徹落實《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》的相關(guān)要求,落實立德樹人的根本任務(wù),進一步提升幼兒園的保育教育工作質(zhì)量,促進幼兒一日生活科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化,日前,一幼教育集團組織全體教師分批參加教育部基礎(chǔ)教育司主辦的線上培訓(xùn)活動。

  一幼領(lǐng)導(dǎo)班子成員參加“全國基礎(chǔ)教育質(zhì)量評價改革專題視頻培訓(xùn)”,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛、教育部綜合改革司司長劉自成對《義務(wù)教育質(zhì)量評價指南》《深化新時代教育評價改革總體方案》的解讀。

  一幼全體教師參加《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》專題視頻培訓(xùn)。

  天津師范大學(xué)教育學(xué)部副教授梁慧娟作題為“聚焦過程質(zhì)量的幼兒園保育教育質(zhì)量評估改革”的講座。梁教授聚焦《評估指南》的`理念和落實,從堅持兒童立場、聚焦教育過程、抓住師幼互動、強化科學(xué)評估這四方面詳細(xì)解讀《評估指南》內(nèi)容,她強調(diào)要強化科學(xué)評估,并提出將《評估指南》落實見效的要點。

  中華女子學(xué)院附屬幼兒園園長胡華以“幼兒園如何正確理解運用《評估指南》”為主題,圍繞《評估指南》“辦園方向”“保育安全”“教育過程”“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”“教師隊伍”五個A級指標(biāo),結(jié)合花草園的兒童故事、教師訪談,直觀呈現(xiàn)“兒童為本”理念下的幼兒園環(huán)境、幼兒與環(huán)境的互動活動及成效、保教隊伍的發(fā)展。對照《評估指南》對幼兒教師、師幼互動的考察重點,胡園長認(rèn)為幼兒園教師要善于發(fā)現(xiàn)各種偶發(fā)的教育契機,能抓住活動中幼兒感興趣或有意義的問題和情境,能識別幼兒以新的方式主動學(xué)習(xí),并及時給予有效支持。

  一幼全體教師邊聽邊思,在真切生動的情境中了解幼兒園保育教育質(zhì)量評估的重要意義、內(nèi)容要求和指標(biāo)體系。他們紛紛表示,《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》不僅是一份幼兒園教育的評估指南,也是一份面對未來的指南。一幼將持續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《評估指南》,以促進幼兒全面發(fā)展為導(dǎo)向,堅持“兒童為本,過程導(dǎo)向,持續(xù)改進”,科學(xué)實施保育教育,推動幼兒園高質(zhì)量發(fā)展。

幼兒園教師參加線上培訓(xùn)簡報3

  在暑期短短的時間培訓(xùn)中,我收獲頗豐。下面我就我的收獲做一個簡單的總結(jié)。

  一、備課方面

  1、把握好教材即相關(guān)知識。充分利用書中插圖,幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。課后習(xí)題可以是教材目標(biāo)。

  2、以新課標(biāo)為依據(jù)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)設(shè)計都應(yīng)以課標(biāo)為準(zhǔn),要把握好各年級段的要求,不要拔高要求。

  3、教師要吃透教材,閱讀教材。首先要把自己當(dāng)成讀者,再揣摩編者意圖,再站在學(xué)生的角度充分理解教材。只有教師自己融入課文,才能帶學(xué)生走進課文。

  二、上課方面

  1、閱讀課

 。1)變理性為感性。很強的情感,很濃的渲染,往往能幫助學(xué)生更好的理解課文內(nèi)容。

  (2)以讀為主。讀是閱讀課的靈魂,沒有書聲的課堂毫無生氣,閱讀課就是反復(fù)的`讀,讀出意思來。

 。3)要結(jié)合語言的訓(xùn)練來提問題答問題。

 。4)注意讀寫結(jié)合。語文教學(xué)就是讀寫寫讀。讀和寫是分不開的。

  2、習(xí)作課

  (1)找準(zhǔn)切入點。由篇切入,提綱梳理。

  (2)修改成文章。好文章是修改出來的,千錘百煉才經(jīng)得住考驗。

  (3)在題材中激活孩子的寫作欲望。要讓孩子愛上習(xí)作才能寫出好的作文。

 。4)引導(dǎo)孩子走進生活場景。敏感抓住生活場景,培養(yǎng)孩子觀察事物的細(xì)微之處。

 。5)注重學(xué)生的參與。走向個人的生活體驗,擺進自我。

  (6)讓學(xué)生自己改作文,讓他們明白改作文也是自己的事。

 。7)學(xué)會期待。習(xí)作教學(xué)不可能立竿見影,及時發(fā)現(xiàn)孩子的進步,學(xué)會欣賞,學(xué)會期待。

幼兒園教師參加線上培訓(xùn)簡報4

  幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)受益良多,其中對張先壽校長提出的一句話感觸最深。“要把教育當(dāng)作一項事業(yè)而非一件事情來做。”說實話,對于“自主課堂”“小組合作”“課題研究”這樣的名詞并不是第一次聽到,甚至自己也曾嘗試實踐。但是直到現(xiàn)在,才深刻體會到自身差距與不足,總結(jié)如下:

  一、形式化

  聽名師們講小組合作,以及自主課堂的探索歷程,才知道自己曾經(jīng)的嘗試僅僅是低級的、機械化的模仿,而忽視了自己學(xué)生多樣性,獨特性。就像多為名師反復(fù)強調(diào)“教學(xué)有法,但無定法”,好的教學(xué)模式方法可以套用,但最終要結(jié)合實際調(diào)整、創(chuàng)新、磨合出一套帶有自己特色的教學(xué)模式。

  二、碎片化

  湟中縣李積熊主任講“自主課堂”的構(gòu)建時,由“自主課堂”的概念特點,發(fā)展條件等一直到課堂實施,課后跟進評價形成一套完整的,有條理的系統(tǒng),令人嘆服。反觀自己,凌亂無目的`的亂用方法,一味模仿跟進并沒有取得良好的效果。所以,做事情需要用心,需要有章法,有條理進行并及時總結(jié)、歸納、提出建議,且及時訂正。在探索中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中進步。

  三、不夠耐心,半途而廢

  一件新事物,新技能的誕生、發(fā)展、掌握、成熟都要經(jīng)歷一個漫長的充滿波折的過程,這期間需要足夠的耐心、堅定的信念才能做成一件事,做好一件事。自己就缺少這方面的精神,往往將失敗歸結(jié)于外因。諸如:學(xué)生差勁,家長不配合等等。現(xiàn)在想來幼稚可笑。總之,這次培訓(xùn)感慨頗多,也受益匪淺。希望自己以后勤奮努力,多思多想。不負(fù)青春,不負(fù)人生!

幼兒園教師參加線上培訓(xùn)簡報5

  為加強學(xué)院的內(nèi)涵建設(shè),增強學(xué)院教師的綜合素質(zhì)。8月xx日,學(xué)院新入職教職工培訓(xùn)第二天,董事長xxx親臨培訓(xùn)現(xiàn)場,給教職工做培訓(xùn)。

  上午,全體新員工精神飽滿地齊聚在一號報告廳,董事長xxx作《集團公司發(fā)展定位和學(xué)校發(fā)展歷程》專題報告,從云南省的教育形勢和教育需求入題,就云南省的教育水平、大學(xué)生入學(xué)率等問題對學(xué)院發(fā)展前景進行了分析。隨后,xxx董事長分享了自己投身云南民辦教育二十年的奮斗歷程,學(xué)院從租地辦學(xué)到自建校舍,從聯(lián)合辦學(xué)到獨立頒發(fā)文憑,從中等職業(yè)教育到高等職業(yè)教育,從普通本科院校到應(yīng)用型本科示范院校,她表示學(xué)院的發(fā)展就是她創(chuàng)業(yè)成功路上最真實的.寫照。在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”這波創(chuàng)業(yè)浪潮中,xxx董事長還不忘告誡教職工要不斷具備創(chuàng)業(yè)意識,不斷提升自己。

  校長彭增華代表全體師生向新教職工表示熱烈歡迎,并帶來了《學(xué)校發(fā)展定位》專題報告,同時鼓勵新教職工,以自我定位為中軸,智商、情商為兩翼,緊抓機遇,持續(xù)努力,在云南經(jīng)濟管理學(xué)院助跑起飛,實現(xiàn)人生夢想,為學(xué)院的建設(shè)貢獻自己的力量!

  副校長郭思智帶來了《教師角色的轉(zhuǎn)化》專題報告,他在分享教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的同時,也給鼓勵大家在今后的工作中,應(yīng)深挖一口井,引得活水來!即選定一個自我擅長的專業(yè)領(lǐng)域,找到一位合適的領(lǐng)路人,持之以恒地鉆研下去,成為這個領(lǐng)域或崗位的專家!

  相信此次學(xué)校提供的培訓(xùn)平臺定會成為新入職教師快速成長的通道,期望新教師們能夠在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷地錘煉自己,發(fā)展自己與學(xué)院共筑經(jīng)管教育夢!

幼兒園教師參加線上培訓(xùn)簡報6

  在去年的9月份我很榮幸參加了市教育局組織的骨干教師培訓(xùn),轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期過去了,時光如梭,在這短短的一個學(xué)期的學(xué)習(xí)中,我認(rèn)識了很多新朋友也結(jié)識了良師益友也學(xué)到了很多專業(yè)知識,受到了專業(yè)培訓(xùn),無論是從理論上還是專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)上都有了新的認(rèn)識和進步。

  在這個學(xué)期中我受到了廣泛的專業(yè)知識的學(xué)習(xí),有市教研室市級教研員王利明老師,紅橋教研室教研員許洪媛老師,紅橋一幼的張主任擔(dān)任我們骨干四期二班的班主任。讓我從一開始參加這個培訓(xùn)學(xué)習(xí)就倍感激動。期間還聆聽了各園園長和市教研室教研員的講座,如:《感悟教育活動的有效性》《描繪教師規(guī)劃藍(lán)圖享受教育幸福人生》《園本教研與教師專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)》《帶幼兒踏上科學(xué)探索之路》等等。在學(xué)習(xí)過程中,我們還分小組進行了課題研究,題目是《如何對個別幼兒進行教育》在小組活動中,每位教師都毫不吝嗇的分享了他們的.教育案例和解決策略,我從中也學(xué)到了很多,增長了見識。

  在課堂教學(xué)中,教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上,體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上,體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化、形象化的演示上,體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上,體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上,體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。

  通過這次培訓(xùn),我感觸很深,受益匪淺,自己感覺就像和所有的老師融合在一起,翱翔在知識海洋中,陶醉不已,流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了,師德師風(fēng)也得了升華。為此,我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家、教授、名師”,也希望以后類似的培訓(xùn)機會延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下,日新月異,與時俱進,大放光彩!

幼兒園教師參加線上培訓(xùn)簡報7

  為了更好的提高幼兒園教師的理論素養(yǎng)和實踐能力,造就一支基礎(chǔ)扎實,業(yè)務(wù)精良,能適應(yīng)幼兒園改革、發(fā)展、創(chuàng)新的師資隊伍。5月10日舒城師范附屬幼兒園開展了教師園本課程線上培訓(xùn)活動。

  本次活動以“把握數(shù)學(xué)概念,輕松組織教學(xué)”與“早期閱讀方法的運用”為主要培訓(xùn)內(nèi)容。活動中,講師與學(xué)員通過“線上互動方式”在專業(yè)知識、學(xué)習(xí)方法、及幼兒發(fā)展能力方面進行交流。老師們仔細(xì)聆聽講師的專題講解,認(rèn)真做好筆記,積極參與線上互動并撰寫學(xué)習(xí)感悟。

  "學(xué)無止境、研無止境",通過講師引領(lǐng)的線上園本課程學(xué)習(xí),有效促進了教師們先進教學(xué)理念的`學(xué)習(xí),同時也為教師們搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺,使教師們在教學(xué)方面得到了提升,成長,切實提高了教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),為今后的教育教學(xué)工作提供有效的指導(dǎo)和幫助。

幼兒園教師參加線上培訓(xùn)簡報8

  新教師崗前培訓(xùn)逐漸進入尾聲,因為心懷對教育的夢想,我們走在一齊,因為各位名師的經(jīng)驗傳授,我們一路感化,一路成長。

  這次新教師崗前培訓(xùn)的資料全面而細(xì)致,深刻而生動。包括教師在學(xué)校安全事故中的職責(zé)、名師成長足跡——心會跟愛一齊走、關(guān)于依法治校的幾點思考、新教師職場生涯第一課、教師語言的運用技巧、心理健康教育對課程改革的幾點思考,以及針對我們數(shù)學(xué)教師設(shè)置的“合格的數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備的素質(zhì)”和“數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計與激趣藝術(shù)”等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn),為我們踏入職場帶來了第一縷陽光,使我受益匪淺。

  作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,首先你需要具備良好的師德品質(zhì),精深的數(shù)學(xué)文化素質(zhì),以及全面的本事素質(zhì)。我們必須心存愛心,做每一位學(xué)生的護花使者,善待每一位學(xué)生,成為對學(xué)生具有正面影響的“重要他人”,只因為“愛是教育最美的語言”。

  教師道路任重而道遠(yuǎn),而我們不能僅僅只作為一名教書匠,那不是我們應(yīng)有的目標(biāo)。我們給予學(xué)生的,不應(yīng)當(dāng)僅僅是知識,更應(yīng)當(dāng)是掌握知識的方法與技巧,這就是“授人以魚不如授人以漁”。讓我們的數(shù)學(xué)課堂成為充滿靈性的課堂,讓每一位學(xué)生在做中學(xué),玩中學(xué),讓教師成為課堂的引導(dǎo)者,學(xué)生成為課堂的.主體,從而使我們的數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)生命的活力。

  總之,我經(jīng)過這次培訓(xùn),總有一種意猶未盡的感覺,總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實,作為一名新教師,要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。可是我有信心經(jīng)過自我的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自我的專業(yè)知識和教學(xué)水平,盡快的能夠勝任自我本職的教學(xué)工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師,為我們教師的發(fā)展壯大做出自我應(yīng)有的貢獻。

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