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世界自閉癥日主題活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

時(shí)間:2020-12-04 19:10:01 簡(jiǎn)報(bào) 我要投稿

世界自閉癥日主題活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

  3月30日,在4月2日第十個(gè)“世界自閉癥日”即將到來之際,天使國際特教學(xué)校星寶貝自閉癥康復(fù)中心舉行《在一起,不孤獨(dú)》主題活動(dòng);顒(dòng)旨在促進(jìn)社會(huì)對(duì)自閉癥兒童的關(guān)注,讓更多人來了解、認(rèn)識(shí)、關(guān)懷和主動(dòng)參與到自閉癥關(guān)愛服務(wù)中,營(yíng)造一個(gè)理解、關(guān)心、關(guān)愛、支持、接納自閉癥兒童的良好氛圍,走入自閉癥兒童的世界。星寶貝的全體師生及家長(zhǎng)、臨沂大學(xué)愛心志愿者共同參加了本次主題活動(dòng)。

世界自閉癥日主題活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

  活動(dòng)開始,工作人員向臨沂大學(xué)的愛心志愿者們發(fā)放藍(lán)絲帶,藍(lán)絲帶代表著對(duì)自閉癥兒童的鼓勵(lì)和關(guān)愛。接著,志愿者們與孩子們一起共同描繪美好向往的畫卷,不一會(huì)兒,一幅幅美麗的圖畫呈現(xiàn)在大家面前,孩子們興奮的拿著自己的藝術(shù)成果和志愿者、家長(zhǎng)們一起合影。

  繪畫結(jié)束后,志愿者與孩子們一起進(jìn)行趣味游戲活動(dòng)。撐彩虹傘、丟手絹、平衡踩踏車接力、跳羊角球接力、運(yùn)海洋球接力,游戲活動(dòng)帶給了孩子們不盡的歡聲笑語,趣味接力體現(xiàn)著孩子們之間的友誼與合作,每個(gè)活動(dòng)的瞬間都是那樣的精彩!

  通過本次主題活動(dòng),自閉癥兒童參與集體活動(dòng)的主動(dòng)性增強(qiáng)了,社會(huì)康復(fù)融合能力提高了,感受到了社會(huì)各界愛心人士的關(guān)愛和溫暖,收獲了無限的感動(dòng)和快樂。相信,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世間將變成美好的人間;相信,我們?cè)谝黄鸩还陋?dú)!

  小資料:

  孤獨(dú)癥(又稱為自閉癥)

  孤獨(dú)癥譜系障礙(Autism spectrum ,ASD)是一類以社會(huì)交往障礙,刻板重復(fù)行為和狹隘興趣為主要表現(xiàn)的.神經(jīng)精神性發(fā)育疾病,根據(jù)DSM-V(《精神障礙診斷與統(tǒng)計(jì)手機(jī)(第五版)》),其核心診斷標(biāo)準(zhǔn)為:1、在多種場(chǎng)所下,社交交流和社交互動(dòng)方面存在持續(xù)性缺陷;2, 受限的,重要的行為模式,興趣或活動(dòng)。

  自閉癥的患病率

  據(jù)專家推測(cè),我國沒100個(gè)兒童中有1個(gè)患有自閉癥;美國疾病控制預(yù)防中心統(tǒng)計(jì)表明,每68個(gè)兒童中就有1個(gè)患有自閉癥。全球共有6700萬人患有自閉癥,而在中國就有160萬自閉癥兒童,而且每年以10%-17%的比例增長(zhǎng),約2/3患兒成年后無法獨(dú)立生活。

  家長(zhǎng)可從哪些方面發(fā)現(xiàn)寶寶的自閉癥癥狀

  自閉癥癥狀的出現(xiàn)時(shí)間及嚴(yán)重程度因人而異,一些兒童在數(shù)月齡前就可有相關(guān)表現(xiàn),而大多數(shù)自閉癥兒童到2歲甚至更遲才會(huì)出現(xiàn)明顯癥狀。家長(zhǎng)可觀察寶寶以下高危信號(hào),做到早發(fā)現(xiàn),早篩查,早診斷,早治療,可最大程度的改善自閉癥患兒的預(yù)后和生活功能。

  嬰幼兒期自閉癥可能出現(xiàn)的癥狀:6月齡后,沒有社交性微笑或高興的情緒表達(dá)、缺乏眼神接觸;9月齡后,不能通過發(fā)聲、微笑或其它非語言交流來分享;12月齡后,沒有咿呀學(xué)語、不能通過姿勢(shì)動(dòng)作進(jìn)行交流(指向,拿,揮手等);16月齡后,沒有語言;24月齡后,發(fā)出無意義的2字詞語。

  任意年齡自閉癥可能出現(xiàn)的癥狀:

  ★ 回避眼神接觸,喜歡獨(dú)處;

  ★ 對(duì)理解別人的情感存在困難;

  ★ 語言發(fā)育遲緩;

  ★ 重復(fù)相同的詞語或短語;

  ★ 例行規(guī)律或環(huán)境的輕微改變而煩躁;

  ★ 興趣極度狹窄;

  ★ 喜歡重復(fù)做手拍動(dòng)、身體擺動(dòng)或旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作;

  ★ 對(duì)聲音、氣味、味道、物體質(zhì)地、光線和/或顏色有異常和強(qiáng)烈的反應(yīng)。

  如果寶寶出現(xiàn)以上的危險(xiǎn)信號(hào),家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)咨詢當(dāng)?shù)匕l(fā)育行為學(xué)醫(yī)師。

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