五年級學生檢討書五篇
在有過錯的情況下，為了避免今后再出現(xiàn)此類事件，常常要求寫檢討書，以對出現(xiàn)的過錯進行悔過，請注意要帶著改錯的決心去寫檢討書。那么問題來了，到底應如何寫檢討書呢？以下是小編幫大家整理的五年級學生檢討書5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級學生檢討書 篇1
xxx：
您好！
我是您帶了五年的一名學生，我叫xx。您既是的班主任，又是我們的語文。從一年級來到您的班上來后，我就特別喜歡您，敬重您，不僅因為您長得漂亮，還因為您是一個很負責的老師。在我五年的成長歷程里，有您在身邊陪伴著和教育者，我感到很榮幸。很榮幸在我們有所進步的時候，您會表揚贊賞我們，也很榮幸在我們犯錯的時候，您會及時的指出來，對我們進行批評和幫助我們進行改正。就像這次一樣，我犯了一個向您說謊不該犯的，您也毫不留情的就指了出來。雖然我當時對您還有怨言，但是在回家過后，仔細想想您對我的批評教誨，我覺得是我不應該，是我自己犯了錯，我還來怪您當著全班同學的面批評我。這是不多么的不懂事和讓老師傷心，我就應該多讓老師罵我?guī)最D，讓我長點記性，讓我明白是自己錯了。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)有了悔改之心，但是我覺得我還是應該向老師道歉，應該要寫一篇檢討書來向老師請罪。
在昨天的語文課上，老師您在講臺上面辛辛苦苦講著題目，我卻偷偷的在桌子底下玩起了積木。雖然我表面上是在聽課，但其實我的手一直是放在桌子下面在拼我的積木。可能是因為我時不時的會往桌子底下望兩眼，您就察覺到了我上課的不專心，于是就向我走了過來，我看到您走了過來立馬就把我手里面的積木放進了我的口袋里面。全班同學還不知道怎么回事，您就往我的桌子里翻，發(fā)現(xiàn)沒有找到什么，就問我剛才上課是在干什么，我害怕您會砸了我的積木，所以我沒敢說實話，就跟您說我沒玩什么，只是手指頭好癢，所以才會時不時的往桌底下看。后來您又給了我好幾次說實話的機會，但我還是堅持說沒有玩什么，最后您讓我把口袋里的東西拿出來給同學看，我才知道原來您早已經(jīng)知道我在玩積木，只是想讓我自己說出實話，想讓我自己主動承擔錯誤。所以您看到我一直都在撒謊，才會那么生氣當著去全班同學的面批評了我。
在我們成長的過程中總是避免不了要犯一些錯的，您也從一年級那個時候就教我們犯錯不要緊，要緊的是我們有一顆勇于承認錯誤和改正錯誤的心。我雖然在昨天的課上沒有做到主動承擔錯誤，向您撒了謊，但是我現(xiàn)在已經(jīng)意識到了自己說謊和在課上不用心的錯誤。并且勇于向您認錯，還向您保證以后絕對不會再犯這兩種錯誤，我不會再向您撒任何的慌，也不會在您的課上不專心聽課了。所以希望老師您能原諒我。
此致
敬禮！
檢討人：xx
xx年xx月xx日
五年級學生檢討書 篇2
尊敬的老師：
您好！
期末考試的成績我已經(jīng)拿到手了，隨之一起發(fā)下來的還有一張張的考試試卷�？粗嚲砩厦娴囊粋�個紅叉，我的淚水就控制不住地往下流，為我只打了這么一點分而難過，覺得自己為什么蠢。覺得為什么別的同學能夠打高分甚至滿分的同學都有好幾個，而我卻連個及格都做不到。我在想都是同一個教室上課，都是同一個老師在講課，就我差一點，是不是我在智商上面差一點，比不過別人，所以考試上面也沒有別人分數(shù)考的高。后來，老師您看到了我的不對，安慰了我一番，我的心情才好一點。后來老師您陪我好好的分析了自己考試沒考好的問題，這時候我才恍然大悟，考試沒有其他同學考的好，不是因為我智商的問題，而是自己在學習上面有些問題�，F(xiàn)在我將分析出的問題總結如下：
1、學習態(tài)度不對
跟班上其他同學相比，我的學習態(tài)度是非常不對的。我在上課的時候總覺得老師講的問題十分地簡單，我都弄懂了，所以在課后，同學們都在鞏固知識點的時候，我早就已經(jīng)跑去操場打球去了。一場球下來，原本就只是淺薄的了解的知識早就忘的差不多了。等同學們在找題目練習的時候，我還在玩著。等大家開始開始做作業(yè)的時候，我才想起來我也有作業(yè)，忘得七零八落的我打開書根據(jù)書上的說法開始做題。就這樣，題目我也會做，不過是依靠書本的，大家卻是已經(jīng)得心應手了。
2、學習方式不對
同學們學習的方式是通過老師的講解，自己在課后進行鞏固，自己在私下進行復習和新一天的預習，所以大家的學習非常的牢固，而我的話則是被動的學習，到了需要的時候，我就去翻一翻書，不需要的時候就不會想起來學習。就連考試的時候也一樣，同學們平時已經(jīng)有了充實的知識基礎，所以在考試前進行鞏固一下就好，而我則是在考試前面臨時抱佛腳，把書從頭到尾的看一遍，對于各種知識點記個大概就覺得自己行了。等到考試的時候才發(fā)現(xiàn)那些公式都是只記得模模糊糊的一點。數(shù)學這一科本身就是講究多做的，我又很少去學去刷題，所以考試遇到新題型，就歇菜了。
老師幫我分析出自己身上的毛病后，我就決定要好好改正個自己身上的問題，不然考不好的問題只會一次又一次的出現(xiàn)：
1、把不好的學習態(tài)度糾正過來：每天進行課前預習和課后復習，遇到?jīng)]有理解的問題，學會向老師請教和尋求同學們的幫助。
2、改正不良的.學習方式：在日常經(jīng)常做題，鞏固知識點；經(jīng)常刷題，這樣才能遇到各種題型時都是完美解決。
最后，感謝老師的指點，請后面看我的表現(xiàn)！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
五年級學生檢討書 篇3
尊敬的老師：
您好！
我是xxx，我為我在上課說話的事情向您先道一聲歉，已經(jīng)是個五年級的學生了，但是做事卻一點也沒有去遵守學校的規(guī)定。明明您已經(jīng)說過很多次上課不要說話，這樣會影響到課堂的秩序，但是我還是任性做了這樣的事情，所以要向您檢討自己。
身為學生，人在學校，本就應該遵守學校和班級的規(guī)定，上課該是嚴肅的，那在上課說話是多么不嚴肅的事情，而我上課還跟其他同學說話，不僅是在擾亂課堂的秩序，也是在打破課堂的紀律，這儼然是哦不符合一個學生該做的事情的。我今天上您的課，期間說話，已經(jīng)被您警告多次，讓我安靜下來，因為別的同學要聽課。在這樣的情況下，我還是沒有聽您的話，我在安靜幾分鐘后，又繼續(xù)說話了，真是屢教不改，讓您很頭疼，也影響了課堂的氛圍。直到您把我叫起來罰站，讓我明白真的是惹到了您了，讓您生氣了，我才發(fā)覺自己上課說話這種行為是一個很大的錯誤，是沒有履行小學生守則里面規(guī)定的行為，沒有做到一個小學生應該去做的事情。我在學校就應該以學習為重，上課認真聽課，不說話、不做小動作，這些都是作為學生基本上要去做到的。可是我今天的行為一點都沒有去遵守該遵守的規(guī)定，更是影響您上課和同學上課，在這向老師真誠的說聲“對不起”。
今天被您單獨叫起罰站，讓我知道什么叫羞愧和丟人，讓我深刻的明白在校應該做什么，不應該做什么。尤其是上課的時候除了回答問題和討論問題以外，都不能去說其他的話，不然就是在擾亂我們的課堂秩序，更是違反規(guī)定。同時我也跟班上同學道歉，我自己上課想說話而造成了大家的損失，本來上課時間就幾十分鐘，我還這樣花費在說話這種事情上，本就不是明智的�，F(xiàn)在我反省過了，也知道自己是真的走錯了。我以后會改過的，希望大家能原諒我這一次，讓我有機會變一個遵守規(guī)定的好學生。往后我上課一定不會說話了，除非老師讓我說話，像回答老師的問題和跟同學們討論與學習有關的話題。最后，只希望得到老師的原諒，我是認真的在道歉，也是認真的想要做一個好的學生，所以還請再給學生我機會，讓我好好的學習。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
五年級學生檢討書 篇4
您好！
我是xx，我對不起您，在您的多次囑咐下，我的作業(yè)居然沒有完成，其實我們的作業(yè)不是很多，現(xiàn)在我也是一名的五五年級的學生了，我內(nèi)心非常愧疚，我感覺非常對不住您，這是一種很不好的習慣，您一直都相信我們的每個人的作業(yè)會按時的完成，有的時候我就會產(chǎn)生僥幸的心理，這次的作業(yè)我是一拖再拖，本來就沒多少，本來在這個時候我就更應該去做好自己了，五年級了小學的學習時間正在一點點的逝去，而我現(xiàn)在養(yǎng)成拖欠作業(yè)的習慣，這是對您得不尊重，我這是在走下坡路，自己的學習一天天的往下降，我內(nèi)心十分遺憾，這個過程當紅中我自認為自己的還是沒有重視起來，學習是需要耐心負責的，我這次沒有一個好的態(tài)度，事情已經(jīng)過去了一上午，其實我心里面一直在自責，這么一點作業(yè)我居然沒有寫完，不是自己寫不完，我當時確實就是在玩去了，沒有把您的叮囑放在心上，我也知道是今天早上交作業(yè)，我實在是內(nèi)疚。
回顧這段時間在班上的表現(xiàn)我就一直不在狀態(tài)，我玩心很重，很多時候都沒有告訴自己應該做什么，現(xiàn)在我也在這個狀態(tài)下面一直糾結這些，這讓我對自己的學習就不是很放在心上，我實在是對不住您的教誨，懶惰是最可怕的，作為一名xx小學的學生我沒有做好的榜樣，我就是因為自己太懶惰了，有了一股惰性，這在什么時候都是非常不好的習慣，我在學校就長期的養(yǎng)成了這種習慣，每次寫作業(yè)的時候總是在偷工減料，自己不知道的就空在那里，有的時候就一個作業(yè)拖欠很久，作為學生我的素養(yǎng)丟失了，我的行為非常不好，這不是一名小學生應該有的狀態(tài)。
我反省了很多，每次想一想這些我都是感到非常自責，今天我再次的犯了這種事情，作業(yè)一拖再拖，我失去了一個好的態(tài)度，我的總是沒有保持下去，在學校的本來就時間緊迫了，這學期的期末考試也近在眼前，我的狀態(tài)非常影響自己，而且在考試當中是不能拖，也沒有僥幸，我現(xiàn)在想想這些就懊悔不已，寫作業(yè)這么簡單的正常的一個事情，我居然做不好它，這次作業(yè)我想了想整整是拖了三天的時間，一直到現(xiàn)在我才剛剛完成，本來是今天早上就要交的，我現(xiàn)在也是抱著特備慚愧的心理寫下了這篇作業(yè)沒寫完檢討書，我再也不會這樣了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
五年級學生檢討書 篇5
尊敬的xx：
您好！
我是xxx，是小學五年級xx班的學生。昨天您上完課之后，給我們布置了家庭作業(yè)。但是我今天上午您的課代表來收作業(yè)時，我打開看了一眼，發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒有寫完，所以就急忙在教室里補了好久才上交的。昨天下午回去之后本來是在寫作業(yè)的，后來有小伙伴來叫我出去玩，開始我還猶豫了，準備拒絕的時候，但是他們就對我各種誘惑，導致我內(nèi)心不堅定，又在他們的慫恿下，所以撂下作業(yè)就出去玩了，在外面玩的不知黑夜到來，等回到家，又被吃飯、洗澡洗衣服給耽擱。忙完發(fā)現(xiàn)已經(jīng)很晚了，所以就干脆不寫了，打算第二天早上早起補作業(yè)的吧，結果吧，我又起晚了，就這樣一點一點的沒有時間寫。我到班上的時候，課代表就已經(jīng)開始收集了，準備交上去了，我把他喊住等我寫完在給您的。對于這個，我做的很不對，所以我還是打算寫下檢討給您，以達到以后寫作業(yè)對自己有一個督促自己的理由。
我對于您布置的作業(yè)我在今天上午因為沒寫完二本晚交作業(yè)了的事，我感到很是慚愧，作為您的學生，完成您給我們的作業(yè)，是我的義務，是我本來就該做的事情，但是我連最基本的事情都沒有做好，您給的作業(yè)沒有布置很多，但我為了貪玩，就沒有去好好的完成它，是我沒有去負起自己的責任，我很后悔。再是我因為自己作業(yè)沒有寫完，就硬拉著課代表等我寫完，這不僅是在麻煩他，也是耽誤了整個班的作業(yè)都沒有及時上交到您那，把大家的時間都給我耽誤了，我對不起班級同學，因為我的原因，讓他們陪我一起背鍋。原本昨天我可以寫完作業(yè)，就是自己的心不夠堅定，所以才會被朋友們給叫走，如果在堅持一下，就已經(jīng)可以寫完，一樣可以去玩的，而且是沒有負擔的游戲�？晌覜]有做好這一部分，已經(jīng)五年級的我，在作業(yè)方面應該要做的更好的。我必須對自己檢討，以免在以后還會發(fā)生這樣的事情。
我在此很希望老師可以監(jiān)督我，讓我做的更好，同時我也會對自己逐漸嚴格，努力的去學習，每天的事情就是先把作業(yè)做好以后，再做其他的，先把自己學生本職做好，才是嚴格學生該有的作為。我真誠的向您道歉，希望您可以原諒我，之后的學習我也很希望能夠得到您更好的教導。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
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