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高中生檢討書格式

時(shí)間:2024-10-30 16:19:02 檢討書 我要投稿
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2017高中生檢討書格式

  我們的身份是學(xué)生,在學(xué)校里就要好好花精力在我們的學(xué)業(yè)上,不要隨意犯錯(cuò),惹老師生氣,家長擔(dān)心,以下是小編為您帶來的2017高中生檢討書格式,希望能夠幫到您!

2017高中生檢討書格式

  【高中生檢討書格式】

  高中生檢討書(也稱高中生認(rèn)識書)是指在高中學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)了問題或過錯(cuò)后,以書面的形式,對出現(xiàn)的問題或過錯(cuò)作出的檢討。其實(shí)也和一般檢討書的格式差不多,主要由四個(gè)部分構(gòu)成:

  一、標(biāo)題

  在頭行正中寫明“檢討書”字樣即可;也有注明所犯錯(cuò)誤范圍或性質(zhì),如《關(guān)于違反學(xué)校紀(jì)律的檢討書》。

  二、稱謂

  寫明檢討書呈報(bào)的組織、單位或個(gè)人。如“XX學(xué)校”、“X老師”等。

  三、正文

  正文由三部分組成:所犯錯(cuò)誤事實(shí);對所犯錯(cuò)誤的.認(rèn)識;改正錯(cuò)誤的決心與措施。

  四、落款

  寫上檢討人的姓名或?qū)I(yè)班級名稱,最后寫上年月日。

  高中生檢討書(一)

  尊敬的老師:

  這幾天我一直在為我的所作所為反省,我在深思您的諄諄教導(dǎo),F(xiàn)在知道,是我做錯(cuò)了,您的教導(dǎo)是對我的前途負(fù)責(zé),是為了我們兩個(gè)人好。

  我現(xiàn)在已經(jīng)上高二了,很快就要面臨高三--這個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我自知學(xué)習(xí)成績很不理想,甚至拖了班里的后腿,我也感到很慚愧?赡苁且?yàn)楣φn與其他人的.差距較大,自己也沒有什么信心了,所以把精力放在了不該放的地方。這也并不是給自己的錯(cuò)誤找借口,是我從前的真實(shí)想法,我因?yàn)槌煽儾缓谜娴暮茏员。我知道自己做錯(cuò)了,學(xué)習(xí)不認(rèn)真應(yīng)該積極的去學(xué)習(xí)從而提高自己的成績,而不是渙散精力,把大好的時(shí)間放在無謂的事情上。這樣不僅提高不了成績反而更不能專心讀書,同時(shí)也影響了其他人的學(xué)習(xí)熱情。我還是一名學(xué)生,就像成人要工作一樣,學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),我沒有好好學(xué)習(xí),用功讀書,就是對自己的不負(fù)責(zé)任,對自己的放任自流,感謝您對我及時(shí)的提醒和糾正,才沒有讓我離開正軌更遠(yuǎn)。

  通過您跟我的談話,我認(rèn)識到了事情的嚴(yán)重性,您是在挽救我,是對我的未來前途負(fù)責(zé),希望以后在學(xué)習(xí)上您能給于我?guī)椭,監(jiān)督我,在剩下的高中學(xué)習(xí)生活中成績能有所提高。

  檢討人:

  年 月 日

  高中生檢討書(二)

  尊敬的班主任老師:

  老師,我向您說實(shí)話。這次上課看小說并非一時(shí)興起,而是這一段時(shí)間以來的事情。由于我沒有很好地堅(jiān)持學(xué)習(xí)興趣,導(dǎo)致最近一段時(shí)間把精力花在了其他方面上,也造成了最近幾次單元測試成績的.下降。

  此次我上課看小說被班主任老師抓到,把我叫到辦公室訓(xùn)話,恰是一次讓我充分暴露錯(cuò)誤,重新改過自新的機(jī)會(huì)。

  這次寫檢討書是一次給我重新做回好學(xué)生的契機(jī),我要好好珍惜。在此我要針對我錯(cuò)誤,總結(jié)今后的改正措施,并嚴(yán)格執(zhí)行,也希望老師與同學(xué)們監(jiān)督我完成。

  第一,我要將自己所有收藏的小說、文集、連環(huán)畫與數(shù)碼產(chǎn)品統(tǒng)統(tǒng)收回家中,不在學(xué)校存放任何一件。

  第二,我要重新燃起學(xué)習(xí)熱情、興趣,加倍努力學(xué)習(xí),爭取把這段時(shí)間以來下落的成績彌補(bǔ)回來。

  第三,今后上課期間我要堅(jiān)決遵守課堂紀(jì)律,不再做任何違反課堂紀(jì)律的事。

  如今,我鄭重地向班主任遞交我的檢討,犯下了此次錯(cuò)誤,雖然認(rèn)錯(cuò)反省對于我來說是一次傷心、痛苦的經(jīng)歷,但是另一方面也給了我重新審查自己,重新改正錯(cuò)誤,重新煥發(fā)積極生機(jī)的機(jī)會(huì),我十分感謝老師在這個(gè)關(guān)鍵機(jī)會(huì)挽救了我,讓我能夠重新端正態(tài)度投入學(xué)習(xí)。

  檢討人:

  年 月 日

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