關(guān)于軍訓(xùn)遲到的檢討書(shū)3篇

　　導(dǎo)語(yǔ)：檢討書(shū)是一種常用的日常應(yīng)用文，是犯了錯(cuò)誤的個(gè)人或領(lǐng)導(dǎo)向當(dāng)事人或組織寫(xiě)出的檢討錯(cuò)誤、并保證絕不再犯的書(shū)信。

　　1、軍訓(xùn)遲到檢討書(shū)

　　我是臧xx，今天是二中全會(huì)，二中全體同學(xué)軍訓(xùn)集會(huì)的重大日子，然而在這個(gè)重要的日子的早上，我卻一不小心遲到了，為什么早不遲到晚不遲到非得這天遲到呢，因?yàn)槲谊P(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，所謂“一瓶子不滿，半瓶子晃蕩”說(shuō)的就是我這種飯桶。

　　啊，我沒(méi)用，我不禁這樣想。

　　犯了錯(cuò)誤不要找借口，可我這種沒(méi)有責(zé)任心，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)意志的軟蛋總愛(ài)強(qiáng)調(diào)睡過(guò)了頭，睡過(guò)了頭是借口嗎？不是，睡過(guò)了頭是禍害，他讓我散，讓我無(wú)組織無(wú)紀(jì)律，正所謂細(xì)節(jié)決定成敗，我這個(gè)小小的毛病鑄成了我對(duì)不起人民有負(fù)于黨，這小小的細(xì)節(jié)之重要精準(zhǔn)的槍斃了我——一個(gè)散貨

　　昨晚聽(tīng)說(shuō)臺(tái)灣一個(gè)講學(xué)的出去講道，撿一張廢紙都能升華到愛(ài)國(guó)的地步，那么，我的遲到不僅給集體，給自己帶來(lái)不必要的麻煩，而且影響了校容，丟盡了顏面，且成了反面例子，給新一代中學(xué)生臉上抹了黑，從而有負(fù)于祖國(guó)的教育和教育事業(yè)，是及其不愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)，其弊端之深，可見(jiàn)一斑。

　　老師，你罵我吧，我知道你開(kāi)不了口；老師你打我吧，我知道你下不了手。感謝你對(duì)我頑劣不改，不成器的學(xué)生的教導(dǎo)，你真是恨鐵不成鋼啊!

　　雖然我不負(fù)責(zé)任，雖然我口是心非，雖然我愛(ài)出爾反爾；縱使我這么不爭(zhēng)氣，我還是要面對(duì)全校寄予我希望的人，保證：我再也不遲到了!

　　我數(shù)了一下，這才600來(lái)字，那我就再扯點(diǎn)點(diǎn)。這是一個(gè)充滿責(zé)任與愛(ài)的社會(huì)，所謂責(zé)任，就是不想去做但又必須去做的事；所謂愛(ài)，就是滿心想做的或想要的。對(duì)于非洲華僑的生活在亞洲土地上，而非美國(guó)的的社會(huì)主義人民而言，責(zé)任大于愛(ài)，這意味著——集體利益大于個(gè)人利益，當(dāng)集體利益受到威脅時(shí)，應(yīng)犧牲個(gè)人保全集體，必要時(shí)不惜放棄自己的生命。這是初中政治課本上講的。對(duì)錯(cuò)與否暫且不說(shuō)，這充分體現(xiàn)了在中國(guó)人們被要求的責(zé)任的高度。責(zé)任高于愛(ài)。按時(shí)到校是我的責(zé)任。睡個(gè)懶覺(jué)是我的所愛(ài)。

　　還是那一句：責(zé)任高于愛(ài)!

　　2、軍訓(xùn)遲到檢討書(shū)

　　我因?yàn)檐娪?xùn)的時(shí)候遲到耽誤了同學(xué)們正常的訓(xùn)練時(shí)間，擾亂了戰(zhàn)友們正常的學(xué)習(xí)生活，

　　我感到非常后悔，之前的我會(huì)犯這種錯(cuò)誤，完全是因?yàn)椴徽J(rèn)真，不明確自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，思想認(rèn)識(shí)還未到位，一時(shí)的錯(cuò)誤，它令我懊悔不已!但是這個(gè)處罰給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，理解到無(wú)規(guī)矩不成方圓，犯了錯(cuò)誤就要受到處罰，所以處罰下達(dá)以后，我沒(méi)有怨天尤人，而是潛心從自己身上找錯(cuò)誤，查不足，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間深刻的反醒，我對(duì)自己犯的錯(cuò)誤感到后悔莫及。

　　我沒(méi)有一點(diǎn)悲傷的接受了《XX》的處罰-----反省一天，這一天我明確了自己錯(cuò)誤，在靜靜的思考后我明白了一個(gè)道理，我的行為是不對(duì)的!

　　思想上，我重新檢討自己，堅(jiān)持從認(rèn)識(shí)上，從觀念上轉(zhuǎn)變，要求上進(jìn)，關(guān)心集體，關(guān)心他人，多和優(yōu)秀同學(xué)接觸，交流。

　　紀(jì)律上，現(xiàn)在我一定要比以前要有了很大改變，現(xiàn)在的我對(duì)自己的言行，始終保持嚴(yán)格的約束，不但能遵守校規(guī)校紀(jì)，更加懂得了身為一名學(xué)生哪些事可以做的，哪些是不可以做的。

　　學(xué)習(xí)上，我可以不避困難，自始至終為掌握更多知識(shí)，使自己的素質(zhì)全面得到提升。

　　我會(huì)以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評(píng)和教育自己，自覺(jué)接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)。我也要通過(guò)這次事件，提高我的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任措施。

　　但我深深明的到：人無(wú)完人，每個(gè)人都有自己做錯(cuò)事的時(shí)候，重要的是自己犯了錯(cuò)誤后如何改過(guò)自身，所以此后，我一定嚴(yán)格要求自己。

　　3、軍訓(xùn)遲到檢討書(shū)

　　尊敬老師：

　　你好!這次軍訓(xùn)遲到真的很不應(yīng)該，我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，做為一個(gè)學(xué)生連基本的時(shí)間概率都沒(méi)有，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。

　　一個(gè)學(xué)校，學(xué)生都應(yīng)遵循軍訓(xùn)時(shí)間是個(gè)不變的規(guī)定，而我一直沒(méi)有引起重視，沒(méi)有重視學(xué)校這么平常的規(guī)定，這些都是不應(yīng)該的。軍訓(xùn)遲到也是對(duì)老師的不尊重。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，也給同學(xué)起了壞影響，如果每個(gè)人都像我這樣軍訓(xùn)遲到那軍訓(xùn)的次序就會(huì)被擾亂，老師無(wú)法正常教學(xué)，其他同學(xué)也不能正常軍訓(xùn)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的.紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師，家長(zhǎng)也是一種傷害，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹(shù)立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)

　　良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的，我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受學(xué)校給予的處理。

　　對(duì)不起，老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的時(shí)間觀念的問(wèn)題。我知道，老師對(duì)于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對(duì)于學(xué)生，按時(shí)軍訓(xùn)是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。我會(huì)以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評(píng)和教育自己，自覺(jué)接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、努力學(xué)習(xí)。我也要通過(guò)這次事件，提高我的時(shí)間觀念認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任措施。

　　相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，相信我的悔過(guò)之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對(duì)我的問(wèn)題酌情處理。