教師檢討書(shū)（精選21篇）
在不小心犯錯(cuò)后，為了避免再犯，往往被要求寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)自我悔過(guò)，在寫(xiě)檢討書(shū)的時(shí)候，我們的用語(yǔ)要非常注意。寫(xiě)檢討書(shū)需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的教師檢討書(shū)，歡迎大家分享。
教師檢討書(shū) 篇1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我認(rèn)真反思，深刻自剖，為自己行為感到了深深地愧疚和不安在此，我向領(lǐng)導(dǎo)做出如下深刻檢討：
通過(guò)這件事，我感到這雖然是一件偶然發(fā)生事情，但同時(shí)感覺(jué)到對(duì)自己放松要求，沒(méi)有考慮到這種行為負(fù)面影響性和錯(cuò)誤嚴(yán)重性。經(jīng)過(guò)反思，這次發(fā)生事使我不僅感到是自己內(nèi)疚，更為重要是我感到對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我信任，愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心。同時(shí)，在這件事中，我還感到，自己在工作責(zé)任心上仍有欠缺。
此外，我也看到了這件事惡劣影響，如果在各自崗位上，大家都像我一樣自由散漫，那怎么能及時(shí)把工作精神貫徹好、落實(shí)好，并且把工作做好呢。同時(shí)，如果在我們這個(gè)集體中形成了這種目無(wú)組織紀(jì)律觀念，為所欲為不良風(fēng)氣，我們工作提高將無(wú)從談起。因此，這件事后果是嚴(yán)重，影響是惡劣。
發(fā)生這件事后，我知道無(wú)論怎樣都不足以彌補(bǔ)自己過(guò)錯(cuò)。因此，我不請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我寬恕，無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)怎樣從嚴(yán)從重處分我，我都不會(huì)有任何意見(jiàn)。同時(shí)，我請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)給我一次機(jī)會(huì)，使我可以通過(guò)自己行動(dòng)來(lái)表示自己覺(jué)醒，以加倍努力工作來(lái)為我單位工作做出積極貢獻(xiàn)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我。
教師檢討書(shū) 篇2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我為我身為人民教師卻做出了這樣的事情而感到懊悔，我愧對(duì)了教師這兩個(gè)字，也愧對(duì)了學(xué)校對(duì)我的期望，學(xué)生們對(duì)我的信任。昨天中午的時(shí)候，班里的同學(xué)小李和小王兩個(gè)人因?yàn)橐恍┦虑槎[矛盾，結(jié)果兩個(gè)人也從吵架變成了打架。在班上鬧的不可開(kāi)交，原本中午是午休的時(shí)間，而因?yàn)樗麄冞@么一弄，整個(gè)班都沒(méi)法睡覺(jué)了，我還是在班長(zhǎng)跑來(lái)辦公室叫我的情況下才知道這件事的，我先是去教室里把這兩個(gè)人拉開(kāi)，讓他們?nèi)マk公室等我，然后又安撫了班上的其他同學(xué)，讓他們繼續(xù)休息。
在辦公室里，我問(wèn)他們?yōu)槭裁创蚣�，得知是因�(yàn)橐恍┬∈拢Y(jié)果兩個(gè)人脾氣都很犟，誰(shuí)也不服誰(shuí)，我讓他們互相道歉，他們也不肯。我也不由的大怒，我作為老師，讓兩位學(xué)生都忍讓一下他們都做不到，而且還一副你在管閑事的態(tài)度，我問(wèn)他們到底想干什么，小李頂了我一句，你管這么多做什么，我氣急之下，扇了他一巴掌。但是打完我就后悔了，我是一名教師，教師教導(dǎo)學(xué)生怎么能動(dòng)手呢？小李被我扇了一巴掌，也是楞了一下，然后直接跑出去了，我沒(méi)有在意，讓小王回教室。
下午的時(shí)候，小李才出現(xiàn)，和他父母一起來(lái)到了我的`辦公室，就是為了我動(dòng)手打了他這件事情而討要說(shuō)法。我知道，這件事情是我的不對(duì)，孩子也沒(méi)有犯什么特別大的錯(cuò)誤，只是頂撞了我?guī)拙�，我也不該發(fā)這么大的脾氣，而動(dòng)手打了他。這個(gè)時(shí)期的孩子，叛逆，性子比較傲，我要做的應(yīng)該是好好和他溝通交流，而不是采取暴力手段。所以我也很誠(chéng)懇的向小李，向他的父母道歉了。
我們國(guó)家的有法律規(guī)定，教師是不準(zhǔn)體罰學(xué)生的，而我卻犯了這樣的錯(cuò)誤，我十分的惶恐，我雖不是有心之舉，但卻有了這樣的事實(shí)，如果真要追究我的責(zé)任，我也是逃脫不了的。坦白從寬，所以我才鼓起勇氣，寫(xiě)下了這封檢討書(shū)給您，我已經(jīng)得到了小李和他父母的原諒，希望學(xué)校看在我這門(mén)多年勤懇工作、教學(xué)認(rèn)真的份上，饒恕我這一次的行為。我教書(shū)十多年了，這也是我第一次動(dòng)手打了學(xué)生，也許也是因?yàn)槲易罱鼔毫μ罅税�，這段日子里的工作重，早上往往不到六點(diǎn)就得起床，晚上要忙碌到十一點(diǎn)左右才能睡覺(jué)，家里的孩子因?yàn)榱鞲卸×�，治療了一個(gè)多星期。所以我也懇請(qǐng)您能讓我停課幾天，讓我好好處理一下這些事情，感激不盡。
此致
敬禮!
姓名：
日期： 年 月 日
教師檢討書(shū) 篇3
尊敬的社領(lǐng)導(dǎo)及同事朋友：
今天在這里，我要做一次深刻的檢討：關(guān)于xx月20日至xx月30日這一個(gè)月零十天我離開(kāi)深圳后的所作所為，在此向各位同仁解釋并懇請(qǐng)社領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真處理。
6月24日，我收到了由“xx世界攝影家眼中的寧夏”組委會(huì)寄發(fā)的邀請(qǐng)函件，邀請(qǐng)我赴寧夏參加這項(xiàng)大型的拍攝活動(dòng)，之后我提請(qǐng)金總批準(zhǔn)，金總本著支持員工事業(yè)向上的態(tài)度同意我去寧夏，本來(lái)事情至此是圓滿和順利的，但xx月10日因?yàn)橐粋�(gè)電話改變了我的行程計(jì)劃，錯(cuò)誤也就從此開(kāi)始：那是一個(gè)我從未謀面的杭州網(wǎng)友她在此之前也曾經(jīng)和我通過(guò)一回電話，這次我談到將去寧夏拍攝的事宜，她說(shuō)為我高興，我也戲稱(chēng)要繞路去杭州看她，誰(shuí)知她真的邀請(qǐng)我去杭州了，于是我于xx月20日直飛杭州，但那個(gè)衰人在我真的到達(dá)杭州后突然反悔，她在電話里只說(shuō)了一句：“你不覺(jué)得這樣是很荒唐的嗎？”就掛了，被扔在那里的我完全丈二和尚摸不著頭腦，我不明白她的心理如果認(rèn)定這是一件荒唐的事情為什么不早告訴我？而一定要等我已經(jīng)到達(dá)了杭州機(jī)場(chǎng)才說(shuō)，我感覺(jué)自己被人耍了，有點(diǎn)惱羞成怒。
我不能接受一個(gè)在電話里活生生的女人楞不相信我這活生生的男人存在的現(xiàn)實(shí)，我也不能理解她們?cè)诰W(wǎng)上耗費(fèi)了大量的時(shí)間其目的究竟是為了什么的原因？一氣之下，我就地上網(wǎng)，希望能夠找回心理上失去的平衡，蒼天不負(fù)，我去新浪的“城市聯(lián)盟”里用了四個(gè)多小時(shí)又結(jié)識(shí)了一位杭州姑娘她的熱情與真誠(chéng)實(shí)在令我感動(dòng)。晚上我們一起去吃西湖醋魚(yú)……這次經(jīng)歷讓我不得不重新去理解“網(wǎng)友”這個(gè)稱(chēng)呼，同樣是一個(gè)人談吐和一個(gè)人見(jiàn)識(shí)的流露，但有的人就認(rèn)定是件“很荒唐”的事，而有的人會(huì)欣然請(qǐng)我去共享西湖佳肴，同樣是在用網(wǎng)絡(luò)做為工具，為什么結(jié)果如此不同，從上網(wǎng)的第一天開(kāi)始我就不只一回的聽(tīng)到“小心�。【W(wǎng)上的'騙子太多！”“網(wǎng)上無(wú)真情”之類(lèi)等等等等的勸言，至今也不絕于耳，但在之后的經(jīng)歷中，我越來(lái)越多的感覺(jué)到：其實(shí)網(wǎng)上真正的騙子就是那些喋喋不休勸導(dǎo)別人的“好心人”，大家都在詛咒著網(wǎng)上的“虛假”，但同時(shí)每一個(gè)人又積極的能與著這種虛假，形成了一種新型意識(shí)形態(tài)上的“心理悖記”。大家你吹我鼓，好像人人都已識(shí)破了網(wǎng)上的虛情，但實(shí)際上恰恰又是人人助紂為虐，推進(jìn)著這種虛假暈環(huán)的不斷擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)只不過(guò)是一個(gè)工具，而關(guān)健是看在誰(shuí)的手里用，至此，我突發(fā)奇想：既然這次來(lái)杭州是“荒唐”之舉，那我為什么不能“荒唐”到底呢？很快我決定了一個(gè)城市挨著一個(gè)城市的流竄，就利用現(xiàn)成的網(wǎng)絡(luò)直接和這些城市里的絕對(duì)居民交朋友，就這樣，我從杭州開(kāi)始，一口氣走完了，上海、蘇州、無(wú)錫、南京、北京、哈爾濱、牡丹江、沈陽(yáng)、銀川、延安、咸陽(yáng)、蘭州、西寧、格爾木、拉薩、成都、昆膽、貴陽(yáng)、重慶、宜昌、長(zhǎng)沙、桂林、南寧等25座城市，讓每一座城市在我的記憶中變得具體起來(lái)。沿途基本上是由各地剛剛認(rèn)識(shí)的網(wǎng)友帶領(lǐng)著直接進(jìn)入她們的城市，這一個(gè)多月里我?guī)缀跏菢?lè)昏了頭，每天在這些城市里踽踽穿行，并時(shí)時(shí)陶醉在各個(gè)城市朋友的真情接待之中，在此期間我甚至一度對(duì)深圳產(chǎn)生了強(qiáng)烈的厭惡情緒（請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)恕我直言），我覺(jué)得深圳就象一座巨大的甩干機(jī)，我們所有在這里工作和生活的人每天都被高速而且重復(fù)的旋轉(zhuǎn)機(jī)械地掏空了時(shí)間、精力、熱情，在旅行中每一天所感受到的（心理周期）是深圳一周的體驗(yàn)，過(guò)去在深圳時(shí)時(shí)感受到的那種麻木與遲鈍現(xiàn)在蕩然無(wú)存了！我覺(jué)得自己的生命被延長(zhǎng)——有效的延長(zhǎng)了，在這種狀態(tài)下，我已經(jīng)派生出了極端的利已主義思想狀態(tài)，當(dāng)時(shí)的心理說(shuō)粗點(diǎn)就是：只要不破壞不中斷這趟旅程的感受，“管他媽媽嫁給誰(shuí)！”我一路關(guān)機(jī)，只顧自己的感官享受，而把組織、集體、工作的概念完全拋到了九宵云外，我甚至在給金總的短信息里懇請(qǐng)他不要告訴我的家人我到了哪里……
現(xiàn)在回想起來(lái)，我時(shí)時(shí)都能從自己投射到墻壁上的丑陋身影中看到“自私”兩個(gè)大字，我不僅自私、而且絲毫不懂得尊重別人，在一個(gè)集體環(huán)境中缺乏一種起碼的合作精神，我覺(jué)得這都是和自己長(zhǎng)期不注意提高公德意識(shí)與公民義務(wù)感有關(guān)，連最起碼的尊重他人的意識(shí)都不完全具備，認(rèn)真思考，我意識(shí)到我渙散的集體意識(shí)給領(lǐng)導(dǎo)及同事們帶來(lái)了多大的麻煩。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師檢討書(shū) 篇4
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是一年級(jí)的英語(yǔ)教師，在我實(shí)習(xí)的半年中，犯了很多錯(cuò)誤，在此進(jìn)行深刻的自我檢討。
首先，我不應(yīng)該總是發(fā)脾氣，年輕氣盛的我，面對(duì)著青春叛逆的你們，就如同帶火星的小木條深進(jìn)了氧氣瓶中，一點(diǎn)就著。孩子們，很抱歉，原諒我的少不更事，原諒我的年輕沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，就像你們一樣在課堂上說(shuō)話一樣還不懂得控制著著自己的情緒，因?yàn)槟銈兪呛⒆�，所以你們�(cè)谡n堂上說(shuō)話總是可以被理解的，但是我是教師，亂發(fā)脾氣卻是不應(yīng)該的。
其次，我不該每天留那么多的家庭作業(yè)
作為名教師，我不是很稱(chēng)職，我只能用一遍遍讓學(xué)生的'抄寫(xiě)來(lái)記住那些看這就頭痛的單詞，親愛(ài)的學(xué)生們，對(duì)不起，缺少經(jīng)驗(yàn)的我實(shí)在不知道該怎么讓你們掌握這些最基本的知識(shí)，只有一遍遍的抄寫(xiě)，似乎才能讓他們真正走進(jìn)你們的心理，我實(shí)在是慚愧，教不會(huì)學(xué)生最簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)方法，只能讓你們?cè)诿刻斓念}海戰(zhàn)術(shù)中掙扎。
再有，我不該不顧及你們的感受
你們正直青春叛逆的年齡，所以你們所做的的一切都是合情合理的。我青春，我張揚(yáng)，使我讓學(xué)校的規(guī)矩束縛了你們的個(gè)性，對(duì)不起，看著你們痛苦的神色，我就懷疑自己是不是錯(cuò)了，有必要這樣嗎，都是孩子，就算了吧。誰(shuí)家的孩子不調(diào)皮，誰(shuí)家的孩子不搗亂呢。青春嘛，就是要個(gè)性！
孩子，對(duì)不起，我總是太敏感
現(xiàn)在的你們對(duì)異性總有著一份好奇，但是這份正常的不能再正常的現(xiàn)象一旦稍有不慎，就會(huì)演變 成所有老師都深?lèi)和唇^的兩個(gè)子。所以，我賭不起，寧可錯(cuò)殺一千，不可不放過(guò)一個(gè)，我把你們對(duì)異性美好的憧憬扼殺在了學(xué)習(xí)的搖籃中，我用繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)來(lái)掐斷你對(duì)異性的任何幻想，讓你流失了青春中相當(dāng)美好的回憶，孩子，原諒我。
看了這份檢討不知道你會(huì)有什么感覺(jué)，我曾經(jīng)讓很多我學(xué)生寫(xiě)過(guò)檢討，但是這樣的檢討估計(jì)都是第一次見(jiàn)到吧，真不知道我的學(xué)生們看到了會(huì)有什么樣的表情，但是，在實(shí)習(xí)結(jié)束以前，我絕對(duì)不會(huì)讓他們看到，也許，真的只有他們長(zhǎng)大了，才能明白我們心情吧！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師檢討書(shū) 篇5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
期末的成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了，而我們班級(jí)的成績(jī)?cè)谀昙?jí)的排名卻是比較的難看，作為帶班的老師我也是有很多的地方做的還不夠好，所以也是導(dǎo)致這成績(jī)這么的糟糕，我也是在反思之中去找到自己的問(wèn)題，在此檢討。
教學(xué)方面作為新老師，的確我的經(jīng)驗(yàn)是不足的，這個(gè)是無(wú)可辯駁，但是也有和我同樣進(jìn)入學(xué)校的老師帶班的成績(jī)卻是比我好了一截的，我也是知道，和優(yōu)秀的老師相比不行，但是和一起來(lái)的老師對(duì)比我還是差勁的，也是我的教學(xué)態(tài)度的確是不夠好的，工作上雖然做了事情，但是也是不夠盡責(zé)，課上完了就是了，學(xué)生做了作業(yè)也是如此，會(huì)去檢查，但是卻是沒(méi)有耐心的'去找到原因，為什么沒(méi)有學(xué)好，同時(shí)也是在課堂上沒(méi)有去反思，自己的教學(xué)是否可以做的更好一些的。光是如此，是很難讓自己能力提升的，而學(xué)生的學(xué)習(xí)如果想要成績(jī)好又是靠他們的自覺(jué)，自然最終的結(jié)果也是不好的，我也是懊惱，作為老師，其實(shí)對(duì)于學(xué)生們的學(xué)習(xí)是有很大的責(zé)任，雖然說(shuō)學(xué)生們的學(xué)習(xí)最終是要靠他們自己，但是我們老師卻是要做好自己應(yīng)盡的責(zé)任，去盡可能督促學(xué)生學(xué)好，課堂上也是要做得更好，讓課堂生動(dòng)，學(xué)生能積極的配合學(xué)好才行的。
同時(shí)我的教學(xué)方法方面也是有待提升的，工作之后我也是沒(méi)有多去想，如何的改進(jìn)自己的教學(xué)質(zhì)量，雖然教了，但是效果如何，我也是沒(méi)有考慮太多，在備課組也是按照其他老師的一個(gè)要求去做好了，而沒(méi)有多一些自己的思考，每個(gè)班級(jí)每個(gè)學(xué)生的情況都是不一樣，而我們老師也是需要去多了解，多熟悉他們，同時(shí)要去改變自己的教學(xué)方法，不是學(xué)到什么樣的就用什么樣的，而是要多根據(jù)實(shí)際的一個(gè)情況去考慮，才能讓自己的教學(xué)能做得更好一些而不僅僅只是做了工作就夠了的，的確對(duì)于老師這份工作，我也是重視程度還是不夠的，自己以為的盡責(zé)了，但是其實(shí)并沒(méi)有真的做到位，我也是懊惱，此次成績(jī)出來(lái)，我也是更意識(shí)到自己的問(wèn)題，又經(jīng)過(guò)了領(lǐng)導(dǎo)來(lái)指出，我也是要作出改變。
在今后的教學(xué)之中，我必須要更靈活一些，去為了做好班級(jí)的教學(xué)，把學(xué)生們的成績(jī)給搞上去，同時(shí)多去了解他們，把課堂做的更生動(dòng)，更多互動(dòng)，讓學(xué)生更積極。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
教師檢討書(shū) 篇6
我是一名高中教師，閱歷了那么多的事件，據(jù)說(shuō)了更多的事情，真的有一種自己不配做一名先生的感到，特檢討如下：
一：本人教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)太低。
大學(xué)階段我的學(xué)習(xí)內(nèi)容只是本專(zhuān)業(yè)的內(nèi)容，然而登上講臺(tái)以后，我發(fā)現(xiàn)還要面對(duì)的是其余的問(wèn)題：例如，高考強(qiáng)調(diào)三科綜合檢驗(yàn)，學(xué)校的教育要求也一再?gòu)?qiáng)調(diào)我們要留神培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
可是，我們國(guó)家在1994年開(kāi)端實(shí)施高中會(huì)考軌制以后，地理已經(jīng)成為高一的時(shí)候就已經(jīng)停止的會(huì)考科目，而且文科生高考只進(jìn)行“3+2”(語(yǔ)、數(shù)、外三門(mén)主科和政治、歷史共五門(mén)的課程)，這種情形始終連續(xù)到1999年(有的地方可能要早一點(diǎn)或者有的地域還要晚一點(diǎn))。
但就是這一批不學(xué)習(xí)地理的文科教師畢業(yè)后從事的教學(xué)工作，卻要擔(dān)當(dāng)起政治、歷史、地理的文科綜合考試的任務(wù)，所以我為自己不能粗通其他的專(zhuān)業(yè)而檢討。
我也為自己的電腦專(zhuān)業(yè)的常識(shí)過(guò)于膚淺而檢討，因?yàn)橐龑?dǎo)要求我們進(jìn)行多媒體教學(xué)，而且最好加上flash動(dòng)畫(huà)的后果，最好不要從網(wǎng)上下載，盡量原創(chuàng)，自己制作的簡(jiǎn)陋的ppt卻不能符合學(xué)生們的興趣。
二：教學(xué)內(nèi)容過(guò)于狹窄。
對(duì)于素質(zhì)教育，我確實(shí)不清楚應(yīng)該從那里抓起。
我只能在學(xué)習(xí)的方式上進(jìn)行改進(jìn)，在教學(xué)的辦法上進(jìn)行多樣性的的改造，我們只能盯著高考這個(gè)目的不放松，因?yàn)槿绻呖汲煽?jī)不理想，小的喪失是獎(jiǎng)金和年初考核，但如果影響到學(xué)校的名譽(yù)，那么還怎么能在這里呆下去?所以，我為這個(gè)而檢討，我們假如不僅僅只是抓高考，不僅僅是只為我們的短淺眼光，那么我們的素質(zhì)教育早就遍地成果了。
三：教師心理素養(yǎng)較差。
盡管我是師范專(zhuān)業(yè)出生，也學(xué)習(xí)過(guò)教導(dǎo)心理學(xué)，但我在教養(yǎng)的進(jìn)程中，也確切疏忽了學(xué)生的心理素質(zhì)的培育，盡管告訴了他們應(yīng)該面對(duì)艱苦不放松，盡管也告知他們要以振興國(guó)度民族為己任，盡管告訴了他們應(yīng)當(dāng)同情弱者應(yīng)該大家團(tuán)結(jié)如家人，但因?yàn)闆](méi)有制訂詳細(xì)的考察章程，學(xué)生是否記住我就不明白了。
四：忽略對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。
教學(xué)的過(guò)程中，我只是能依據(jù)學(xué)生的個(gè)人特色而采用詳細(xì)的教學(xué)義務(wù)，要發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，要讓他們曉得好成就是靠他們的盡力分不開(kāi)的，在這個(gè)過(guò)程中，我只做到了讓學(xué)生意識(shí)到要一直的自己去努力去拼搏。
盡管告訴他們國(guó)家和群體利益為重，盡管告訴了他們應(yīng)該個(gè)人好處遵從國(guó)家跟集體利益，卻忽略了讓他們的集團(tuán)精力的'造就，忘卻告訴他們?cè)谝粋�(gè)團(tuán)隊(duì)中應(yīng)如何作戰(zhàn)，應(yīng)如何真正的顧全大局，，沒(méi)有告訴他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中是沒(méi)有平均主義的，由于我這方面的失誤，所以導(dǎo)致后來(lái)良多的學(xué)生在走向社會(huì)后，面對(duì)團(tuán)隊(duì)中的不均勻的狀態(tài)沒(méi)有一個(gè)成熟的心態(tài)來(lái)看待。
我檢討。
晚上在學(xué)生休息當(dāng)前(個(gè)別是在晚上10點(diǎn))我才回家， 但我仍然面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的責(zé)備只能檢查，那個(gè)家長(zhǎng)憤慨的說(shuō)：“咱們的孩子下深夜3點(diǎn)怎么還可能出去打游戲呢，還不是你們沒(méi)有看好他們?你們重大瀆職!”我真的不措施說(shuō)出家長(zhǎng)錯(cuò)在什么處所，人家把孩子送來(lái)的目標(biāo)就是讓我管教的嚴(yán)一點(diǎn)，我真的為本人不能24小時(shí)睜著眼睛而檢討。
我為自己不能精通萬(wàn)事而檢討，面對(duì)學(xué)生有時(shí)的發(fā)問(wèn)，我怎么能夠說(shuō)出：“我回去查查再答復(fù)你好嗎?”這樣的話來(lái)，我為自己不能上通地理下通地輿而檢討。
教師檢討書(shū) 篇7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
在周一的課上，有一名學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，在課堂上打鬧起哄，出于對(duì)課堂紀(jì)律的維護(hù)我訓(xùn)斥了他，并且在課后將他帶至辦公室但是他不聽(tīng)勸告，還大聲頂撞。當(dāng)時(shí)我怒氣勃發(fā)，實(shí)施了暴力行為，之后被其他老師制止，我才猛然醒悟過(guò)來(lái)我干了一些什么。但是已經(jīng)對(duì)xx同學(xué)造成了身心上的傷害，對(duì)此，我覺(jué)得很內(nèi)疚，也很自責(zé)。
作為一名老師，一名教育工作者，我不應(yīng)該暴力的對(duì)待學(xué)生，更加要注意言行。在這件事情上，我看到了我對(duì)于學(xué)生有一些固執(zhí)的偏見(jiàn)，也從來(lái)不去了解學(xué)生，導(dǎo)致了現(xiàn)在這樣尷尬的局面。
現(xiàn)在的學(xué)生有大部分是獨(dú)生子女，父母家人比較溺愛(ài)，而孩子卻將這份愛(ài)隨意揮霍，不懂的珍惜。到了學(xué)校之后，因?yàn)檫@份溺愛(ài)，導(dǎo)致教育工作難以開(kāi)展，在課堂上影響同學(xué)的學(xué)習(xí)，使得教學(xué)成果不突出，教師的.威信樹(shù)立不起來(lái)。尤其教師工作的成就大部分體現(xiàn)在教學(xué)成績(jī)上，所以為了管教好學(xué)生，在今天付諸了武力行動(dòng)。
出現(xiàn)今天這件事情，除了以上與原因之外，還有就是因?yàn)楣ぷ魈^(guò)繁忙導(dǎo)致身心疲累，同時(shí)生活中也出現(xiàn)了一些事情使我的心情不佳，我自己在沒(méi)有調(diào)節(jié)好的情況下兩件事遇上了，使我忍耐不下結(jié)果攻擊了學(xué)生。我反思了良久，對(duì)自己的行為我覺(jué)得應(yīng)該承擔(dān)自己的過(guò)錯(cuò)，為了學(xué)生的未來(lái)，我與xx同學(xué)做了一番的交談，首先我做出了誠(chéng)懇地道歉，認(rèn)真剖析自己的想法，取得了xx同學(xué)的原諒。同時(shí)也和他做了君子協(xié)定，雙方都得到了滿意的結(jié)果。
這次的教學(xué)事故給我提了個(gè)醒，因?yàn)橹饔^上的因素導(dǎo)致同學(xué)收到傷害，是我的工作沒(méi)有做到位。暴力的手段解決問(wèn)題會(huì)使師生間的關(guān)系不斷惡化，從而學(xué)生不信任老師，使得學(xué)生抗拒上課，影響到教學(xué)效果。
從今往后，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪�，鉆研教材，從各個(gè)方面探索新的教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課堂、對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師檢討書(shū) 篇8
尊敬的xx老師：
您好！
首先我要懷著無(wú)比愧疚和悔恨的心情，向您遞交這份檢討書(shū)。并鄭重地向你說(shuō)一句：對(duì)不起，我錯(cuò)了！我此次的行為，可以認(rèn)為是我從出生以來(lái)所犯的最嚴(yán)重的錯(cuò)誤，其中的原因有很多，歸根結(jié)底是我的性子太暴躁，脾氣太倔，也缺乏對(duì)自己身心的調(diào)節(jié)，以至于不能很好地克制自己激動(dòng)的心情。
老師！我尊敬的老師，我實(shí)在是太過(guò)于“糊涂”了，在會(huì)犯下如此的錯(cuò)誤。無(wú)論出于什么原因，學(xué)生出手傷老師都是不能夠被大眾所接受的，我一來(lái)違反校規(guī)、違反紀(jì)律，二來(lái)也辜負(fù)了學(xué)校老師和家長(zhǎng)父母的重托。
我此次錯(cuò)誤的犯錯(cuò)經(jīng)過(guò)如下：因?yàn)槭孪葲](méi)有完成老師布置下來(lái)的作業(yè)，在第二天補(bǔ)交作業(yè)的'時(shí)候被老師發(fā)現(xiàn)，于是被老師叫到辦公室詢(xún)問(wèn)情況，老師對(duì)我的過(guò)失進(jìn)行了教育。但我當(dāng)時(shí)因?yàn)橐粫r(shí)心急，加上這幾天身體不適，使得最近的心情很急躁，與老師溝通幾句之后，言語(yǔ)開(kāi)始有些過(guò)激，老師見(jiàn)我不知悔改。就叫了我父母到辦公室，然后辦公室老師也在勸說(shuō)我。然后事情發(fā)展得不太樂(lè)觀，因?yàn)橐粫r(shí)情急我便用隨身帶著的雨傘頂部戳了一下老師的頸部，刮掉了老師脖子上的一小塊皮。
我知道我的行為是嚴(yán)重的過(guò)錯(cuò)，要是我在社會(huì)上的話，現(xiàn)在早已經(jīng)可以用《治安管理?xiàng)l例》將我拘禁起來(lái)了。但學(xué)校還是念在我是一根不太懂事的學(xué)生情況下，對(duì)我仁慈教導(dǎo)。對(duì)于此次我的嚴(yán)重過(guò)錯(cuò)，我要承擔(dān)后果，并作出深刻檢討。
今后我要嚴(yán)格遵守學(xué)校鐵的紀(jì)律，嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。我要將這次在傷人的錯(cuò)誤，牢牢印刻在心。謹(jǐn)記錯(cuò)誤，努力進(jìn)取，一心一意地學(xué)好各項(xiàng)科學(xué)文化知識(shí)。
關(guān)于這次在學(xué)校打架，首先一點(diǎn)就是我個(gè)人自律能力欠缺。從今往后，我要時(shí)刻的提醒自己加強(qiáng)自我情緒控制能力。
今后的悔改措施：
第一，我為自己的脾氣，性格做深刻的思考和檢討。我脾氣真的不好，我不冷靜，應(yīng)該通過(guò)這次事件我清楚地了解了自己的錯(cuò)誤，今后一定積極改正。
第二，我也應(yīng)該鄭重地向老師賠禮道歉，今后認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取同良好的成績(jī)，一點(diǎn)一滴地爭(zhēng)取老師的原諒。
檢討人：xxx
20xx年x月x日
教師檢討書(shū) 篇9
尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
古人常說(shuō)，行有不得，反求諸己，但一開(kāi)始，我并未能及時(shí)地進(jìn)行自我反剩古人又說(shuō)，君子務(wù)本、本立而道生，因此，在自我反省的過(guò)程中，一定要把犯錯(cuò)誤的根本原因找出來(lái)，若是找不到根本原因所在，敷衍了事，于事無(wú)補(bǔ)，將來(lái)還會(huì)犯更多更嚴(yán)重的錯(cuò)誤。在此次期中考試中，我所帶領(lǐng)的班級(jí)整體成績(jī)相較于之前下降了不少，對(duì)此，我針對(duì)此方面做一個(gè)較為深刻地檢討，悔悟后，歸結(jié)原因如下：
1、責(zé)任心不強(qiáng)，工作作風(fēng)不深入，不踏實(shí)。作為一名科任老師，我最應(yīng)該也是唯一要做的就是努力將自己的畢生所學(xué)都教授于手底下的這些學(xué)生們，我很抱歉由于我自己工作安排的失誤，沒(méi)有將自己應(yīng)該要完成的任務(wù)完成好，致使同學(xué)們不能夠更好地掌握應(yīng)該要掌握的知識(shí)，從而在老師中對(duì)于考題表現(xiàn)出一種慌張無(wú)措的神情，更是使得每個(gè)人的成績(jī)都下降到從未有過(guò)的`冰點(diǎn)。對(duì)此，我的錯(cuò)誤極大。
2、在進(jìn)行期中考試前，未及時(shí)與出題老師進(jìn)行溝通，更為翻閱研習(xí)過(guò)其他老師的所出的試卷，導(dǎo)致我所教學(xué)班級(jí)的進(jìn)度未跟上，在考試的題目上還涉及到較多的我沒(méi)有教的內(nèi)容。我對(duì)我所犯下的過(guò)錯(cuò)，后悔不已，并對(duì)自己的高傲性格表示悔過(guò)。
3、平時(shí)的我，在對(duì)同學(xué)的日常生活上管理更多，完全偏離了重心，忽視了學(xué)生來(lái)到學(xué)校是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，應(yīng)對(duì)考試，以獲取更好的功名。平時(shí)我一直以生活上的一切來(lái)嚴(yán)格要求每一個(gè)，造成了重點(diǎn)的偏失。
通過(guò)這件事，我重新反思了自己讀書(shū)學(xué)習(xí)、做人、做事的態(tài)度，感悟到：
1、作為學(xué)生，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)最重要的就是為了考試，對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)不僅僅要在生活上，二更多的實(shí)在學(xué)習(xí)上面是為了讓每一位同學(xué)都可以拿取到心儀學(xué)校的錄取通知書(shū)而心滿意足的離開(kāi)學(xué)校。對(duì)于學(xué)生生活上的教導(dǎo)不能少，但也只是穿插于課堂書(shū)本教學(xué)上的，不能混淆主次。
2、學(xué)習(xí)最重要的境界是體悟。如果學(xué)習(xí)中不能體悟，那只是記問(wèn)之學(xué)，就好像人吃了東西沒(méi)有消化，對(duì)身體當(dāng)然就沒(méi)有幫助，甚至還有害處。在未來(lái)的教學(xué)工作中，我會(huì)盡力六給學(xué)生們思考問(wèn)題的空間，其實(shí)在學(xué)習(xí)上較多的知識(shí)點(diǎn)之間都是相通的，這次在考試中我還未教授的知識(shí)點(diǎn)其實(shí)也是可以用之前的知識(shí)進(jìn)行解答的，由于平時(shí)我沒(méi)有對(duì)學(xué)生們這方面的能力進(jìn)行鍛煉。使得他們?cè)缑鎸?duì)這些問(wèn)題時(shí)，顯得較為慌亂，沒(méi)有好好地去思考。
這次在教學(xué)上的失誤，使我非常的慚愧！實(shí)在是不應(yīng)該犯下如此的錯(cuò)誤，致使學(xué)生們一起幫我背了黑鍋，對(duì)此我會(huì)向每一位家長(zhǎng)解釋這次學(xué)生成績(jī)下降的原因，并向他們表示歉意，與此同時(shí)，我希望能夠得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)以及家長(zhǎng)的原諒。
希望在今后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)多多向老教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，以學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)?yōu)橹�，并以這次事件為警鐘，堅(jiān)決防止類(lèi)似事件的再發(fā)生。
檢討人：xxx
20xx年x月x日
教師檢討書(shū) 篇10
尊敬的社領(lǐng)導(dǎo)及同事朋友：
今天在這里，我要做一次深刻的檢討：關(guān)于8月20日至9月30日這一個(gè)月零十天我離開(kāi)深圳后的所作所為，在此向各位同仁解釋并懇請(qǐng)社領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真處理。
6月24日，我收到了由“XX世界攝影家眼中的寧夏”組委會(huì)寄發(fā)的邀請(qǐng)函件，邀請(qǐng)我赴寧夏參加這項(xiàng)大型的拍攝活動(dòng)，之后我提請(qǐng)金總批準(zhǔn)，金總本著支持員工事業(yè)向上的態(tài)度同意我去寧夏，本來(lái)事情至此是圓滿和順利的，但8月10日因?yàn)橐粋�(gè)電話改變了我的行程計(jì)劃，錯(cuò)誤也就從此開(kāi)始：那是一個(gè)我從未謀面的杭州網(wǎng)友(女，22歲，網(wǎng)名是樓蘭淑女)她在此之前也曾經(jīng)和我通過(guò)一回電話，這次我談到將去寧夏拍攝的事宜，她說(shuō)為我高興，我也戲稱(chēng)要繞路去杭州看她，誰(shuí)知她真的邀請(qǐng)我去杭州了，于是我于8月20日直飛杭州，但那個(gè)衰人在我真的到達(dá)杭州后突然反悔，她在電話里只說(shuō)了一句：“你不覺(jué)得這樣是很荒唐的嗎?”就掛了，被扔在那里的我完全丈二和尚摸不著頭腦，我不明白她的心理如果認(rèn)定這是一件荒唐的事情為什么不早告訴我?而一定要等我已經(jīng)到達(dá)了杭州機(jī)場(chǎng)才說(shuō)，我感覺(jué)自己被人耍了，有點(diǎn)惱羞成怒。
我不能接受一個(gè)在電話里活生生的女人楞不相信我這活生生的男人存在的現(xiàn)實(shí)，我也不能理解她們?cè)诰W(wǎng)上耗費(fèi)了大量的時(shí)間其目的究竟是為了什么的原因?一氣之下，我就地上網(wǎng)，希望能夠找回心理上失去的平衡，蒼天不負(fù)，我去新浪的“城市聯(lián)盟”里用了四個(gè)多小時(shí)又結(jié)識(shí)了一位杭州姑娘她的熱情與真誠(chéng)實(shí)在令我感動(dòng)。晚上我們一起去吃西湖醋魚(yú)這次經(jīng)歷讓我不得不重新去理解“網(wǎng)友”這個(gè)稱(chēng)呼，同樣是一個(gè)人談吐和一個(gè)人見(jiàn)識(shí)的流露，但有的人就認(rèn)定是件“很荒唐”的事，而有的人會(huì)欣然請(qǐng)我去共享西湖佳肴，同樣是在用網(wǎng)絡(luò)做為工具，為什么結(jié)果如此不同，從上網(wǎng)的第一天開(kāi)始我就不只一回的聽(tīng)到“小心啊!網(wǎng)上的騙子太多!”“網(wǎng)上無(wú)真情”之類(lèi)等等等等的勸言，至今也不絕于耳，但在之后的經(jīng)歷中，我越來(lái)越多的感覺(jué)到：其實(shí)網(wǎng)上真正的騙子就是那些喋喋不休勸導(dǎo)別人的“好心人”，大家都在詛咒著網(wǎng)上的“虛假”，但同時(shí)每一個(gè)人又積極的能與著這種虛假，形成了一種新型意識(shí)形態(tài)上的“心理悖記”。大家你吹我鼓，好像人人都已識(shí)破了網(wǎng)上的虛情，但實(shí)際上恰恰又是人人助紂為虐，推進(jìn)著這種虛假暈環(huán)的不斷擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)只不過(guò)是一個(gè)工具，而關(guān)健是看在誰(shuí)的手里用，至此，我突發(fā)奇想：既然這次來(lái)杭州是“荒唐”之舉，那我為什么不能“荒唐”到底呢?很快我決定了一個(gè)城市挨著一個(gè)城市的'流竄，就利用現(xiàn)成的網(wǎng)絡(luò)直接和這些城市里的絕對(duì)居民交朋友，就這樣，我從杭州開(kāi)始，一口氣走完了，上海、蘇州、無(wú)錫、南京、北京、哈爾濱、牡丹江、沈陽(yáng)、銀川、延安、咸陽(yáng)、蘭州、西寧、格爾木、拉薩、成都、昆膽、貴陽(yáng)、重慶、宜昌、長(zhǎng)沙、桂林、南寧等25座城市，讓每一座城市在我的記憶中變得具體起來(lái)。沿途基本上是由各地剛剛認(rèn)識(shí)的網(wǎng)友帶領(lǐng)著直接進(jìn)入她們的城市，這一個(gè)多月里我?guī)缀跏菢?lè)昏了頭，每天在這些城市里踽踽穿行，并時(shí)時(shí)陶醉在各個(gè)城市朋友的真情接待之中，在此期間我甚至一度對(duì)深圳產(chǎn)生了強(qiáng)烈的厭惡情緒(請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)恕我直言)，我覺(jué)得深圳就象一座巨大的甩干機(jī)，我們所有在這里工作和生活的人每天都被高速而且重復(fù)的旋轉(zhuǎn)機(jī)械地掏空了時(shí)間、精力、熱情，在旅行中每一天所感受到的(心理周期)是深圳一周的體驗(yàn)，過(guò)去在深圳時(shí)時(shí)感受到的那種麻木與遲鈍現(xiàn)在蕩然無(wú)存了!我覺(jué)得自己的生命被
延長(zhǎng)——有效的延長(zhǎng)了，在這種狀態(tài)下，我已經(jīng)派生出了極端的利已主義思想狀態(tài)，當(dāng)時(shí)的心理說(shuō)粗點(diǎn)就是：只要不破壞不中斷這趟旅程的感受，“管他媽媽嫁給誰(shuí)!”我一路關(guān)機(jī)，只顧自己的感官享受，而把組織、集體、工作的概念完全拋到了九宵云外，我甚至在給金總的短信息里懇請(qǐng)他不要告訴我的家人我到了哪里
現(xiàn)在回想起來(lái)，我時(shí)時(shí)都能從自己投射到墻壁上的丑陋身影中看到“自私”兩個(gè)大字，我不僅自私、而且絲毫不懂得尊重別人，在一個(gè)集體環(huán)境中缺乏一種起碼的合作精神，我覺(jué)得這都是和自己長(zhǎng)期不注意提高公德意識(shí)與公民義務(wù)感有關(guān)，連最起碼的尊重他人的意識(shí)都不完全具備，認(rèn)真思考，我意識(shí)到我渙散的集體意識(shí)給領(lǐng)導(dǎo)及同事們帶來(lái)了多大的麻煩。
此致
敬禮!
簽名：
日期：年 月 日
教師檢討書(shū) 篇11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
對(duì)不起，我沒(méi)有盡到一個(gè)當(dāng)幼兒老師的義務(wù)，沒(méi)有照看好xxx孩子，以至于他在中午睡覺(jué)的時(shí)候因?yàn)闆](méi)有蓋好被子感冒了。我覺(jué)得這個(gè)事情，是我的過(guò)錯(cuò)，我沒(méi)有及時(shí)地照看孩子，當(dāng)孩子睡覺(jué)踢被子的時(shí)候，我沒(méi)有及時(shí)地給孩子蓋好被子。
唉，這個(gè)事情要從昨天說(shuō)起。昨天剛好幼兒園園長(zhǎng)下發(fā)通知，要我們做好幼兒中午午睡照顧工作�？墒俏宜枷肷戏潘闪藢�(duì)于幼兒午睡事情的關(guān)注，導(dǎo)致了我這個(gè)錯(cuò)誤的發(fā)生。
回顧錯(cuò)誤，我的責(zé)任是顯而易見(jiàn)的，我的工作沒(méi)有做到位，我難辭其咎�，F(xiàn)如今，可怎么辦呢，你的`孩子感冒發(fā)燒，我也覺(jué)得非常難過(guò)�？吹侥慕箲]表情，看到你們家長(zhǎng)們?yōu)榱诉@個(gè)事情來(lái)幼兒園反應(yīng)情況，我也感到很自責(zé)。
雖然當(dāng)天我因?yàn)樾那椴缓梅瘩g了幾句，但是我對(duì)于這個(gè)事情，肯定地講，我肯定是沒(méi)有照顧好孩子�，F(xiàn)在看來(lái)，只有一篇幼兒園檢討書(shū)能夠懇求家長(zhǎng)們的原諒了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師檢討書(shū) 篇12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
今天，我懷著十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔寫(xiě)下這份檢討書(shū)。
早在幾年前，您就已經(jīng)三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，不允許老師們?cè)诠?jié)假日給學(xué)生們補(bǔ)課。但是我看到假期滿大街背著書(shū)包的學(xué)生時(shí)，看到很多渴望我?guī)椭麄兒⒆犹岣叱煽?jī)對(duì)我提出要求時(shí)，看到家長(zhǎng)們讓我們幫她們孩子選擇學(xué)校時(shí)，我忘卻了所有，眼里只有學(xué)生和家長(zhǎng)，以至于把校長(zhǎng)您說(shuō)的話拋在了腦后。雖然我十多年任教從沒(méi)補(bǔ)過(guò)課，但這次我真的錯(cuò)了，我打破了自己十一年的記錄，犯下了錯(cuò)。在此，我為自己犯的錯(cuò)而檢討，也為自己在領(lǐng)導(dǎo)宣讀局里下發(fā)文件的時(shí)候沒(méi)有認(rèn)真的聽(tīng)而檢討，盡管校長(zhǎng)在例會(huì)上講過(guò)不止一次不允許補(bǔ)課，以及近來(lái)對(duì)教師的一些規(guī)范和趨勢(shì)的傳達(dá)，我都沒(méi)有引起重視而檢討。我更為自己目光短淺，只顧幫助孩子們學(xué)習(xí)而忘卻了占用孩子們玩耍的時(shí)間而檢討！
非常感謝領(lǐng)導(dǎo)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)看我的檢討，我作為一名初中教師，在七年級(jí)后半學(xué)期我沒(méi)有按照學(xué)校規(guī)定制度及教學(xué)進(jìn)度而多上了課，我感到非常慚愧！作為一名教師，這就是一種不負(fù)責(zé)任的行為，我為自己這種不負(fù)責(zé)任的行為做出深刻的檢討。本次嚴(yán)重錯(cuò)誤都是因?yàn)槲覍?duì)上級(jí)下發(fā)的文件不夠重視而導(dǎo)致的。
另外，作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的七年級(jí)學(xué)生的任課教師，我的思想覺(jué)悟上存在嚴(yán)重不足。教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師，辛勤的園丁，無(wú)私奉獻(xiàn)的紅燭；是連接知識(shí)與學(xué)生的“橋梁”；是知識(shí)的傳授者。家長(zhǎng)既然把孩子交給了我們，我們就有責(zé)任去教好學(xué)生。我保證，今后再不犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)我自己的深刻反思，認(rèn)為自己在以后的工作中應(yīng)該改掉以前的種種錯(cuò)誤思想，擺正工作態(tài)度，遵守校紀(jì)校規(guī)。今后將做到以下幾點(diǎn)：
1、作為一名教師，應(yīng)該認(rèn)真的備寫(xiě)教案，鉆研教材，力爭(zhēng)上好每一堂課；讓每一個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì)，不必再參加各類(lèi)補(bǔ)習(xí)班。
2、認(rèn)認(rèn)真真的督促學(xué)生完成每學(xué)期的作業(yè)量及學(xué)習(xí)任務(wù)；
3、遵守學(xué)校的所有規(guī)章制度。
我的工作錯(cuò)誤已是不爭(zhēng)事實(shí)，我并不想說(shuō)出種種緣由來(lái)掩蓋自己的錯(cuò)誤。比較我的錯(cuò)誤原因完全在于我平時(shí)見(jiàn)識(shí)少，看書(shū)，讀報(bào)，電視新聞看的少的問(wèn)題。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我以后不會(huì)再犯下同樣的錯(cuò)誤，并且能做一名合格的教師，以后我會(huì)積極關(guān)注國(guó)家新聞和學(xué)校規(guī)章制度，還要幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，積極督促學(xué)生們的.學(xué)習(xí)，教學(xué)生們?cè)鯓羽B(yǎng)成良好的習(xí)慣，認(rèn)真輔導(dǎo)，耐心講解，在學(xué)習(xí)和生活上，多多幫助學(xué)生。
做好一名初中教師，做到提高自己的修養(yǎng)和以身作則，提高完善，努力把教育工作做得更扎實(shí)、更好、更出色。努力提高職業(yè)道德的修養(yǎng)，教師的言行舉止時(shí)刻影響學(xué)生，所以必須對(duì)自己提出高的道德要求，嚴(yán)于律己，認(rèn)真?zhèn)湔n，按時(shí)批改作業(yè)，熱愛(ài)教育忠于職守，熱愛(ài)學(xué)生誨人不倦，刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以身作則，為人師表！
同時(shí)，我也深深得認(rèn)識(shí)到：人無(wú)完人，每個(gè)人都有自己做錯(cuò)事的時(shí)候，重要的是自己犯了錯(cuò)誤后如何改過(guò)自身？所以此后，我一定嚴(yán)格要求自己。
我已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，對(duì)自己作出最深刻的反思和最深刻的檢討。并保證以后不會(huì)發(fā)生這樣的情況！請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師檢討書(shū) 篇13
尊敬的園長(zhǎng)：
您好！
上學(xué)期快要結(jié)束的時(shí)候，我犯了一個(gè)極大的錯(cuò)誤。哪天午飯后，幼兒準(zhǔn)備午睡，當(dāng)時(shí)孩子們比較活躍有點(diǎn)亂，忽然xx哭著跑過(guò)來(lái)告訴我xx咬了他的鼻子，我一看xx的鼻子尖周?chē)斜粁x咬的牙印，并且很紅，就很生氣便不問(wèn)青紅皂白的朝xx臉上打了一個(gè)耳光。不一會(huì)兒xx的臉就紅了，并且有了我手的痕跡。我當(dāng)時(shí)很心疼但也很害怕。因?yàn)榍皫滋煳覀兂隽瞬话踩鹿蕜偺幚砗�，又出了這樣的事，我可怎么向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)那？又怕領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)我，于是就滿著領(lǐng)導(dǎo)，私自將xx送回家中，將事情的經(jīng)過(guò)告訴其家長(zhǎng)，并向家長(zhǎng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，，希望此事不讓領(lǐng)導(dǎo)知道，不了了之。就這樣做了一件難看違心的事。
哪天發(fā)生的事我真的很后悔。想想領(lǐng)導(dǎo)每天開(kāi)會(huì)都誠(chéng)心誠(chéng)意跟我們講，要耐心細(xì)致的對(duì)待沒(méi)一個(gè)孩子，要做到不是親媽勝似親媽?zhuān)f(wàn)不能打罵體罰和變相體罰孩子。而我可一次次的讓領(lǐng)導(dǎo)失望，給領(lǐng)導(dǎo)找麻煩，給幼兒園造成不好的影響。這件事我真的是做錯(cuò)了。作為一名幼兒教師，我違反了教師職業(yè)道德，熱愛(ài)孩子、尊重孩子，耐心細(xì)致地照顧孩子，嚴(yán)禁動(dòng)手打孩子。幼兒園的孩子是不董事的孩子，他們雖然調(diào)皮，但是天真無(wú)邪而我沒(méi)有用心去教育他而是用了不該用的方法。動(dòng)手打了他。把孩子的臉打紅了，我心里真的`感到了痛。我怎么會(huì)這樣那？我問(wèn)我自己。我已經(jīng)造成了影響，孩子受疼了，我只有自責(zé)，后悔當(dāng)時(shí)的做法，更不應(yīng)該欺滿領(lǐng)導(dǎo)將次事私了。這是我在工作中做的最對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)的事，辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和栽培，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們誠(chéng)心誠(chéng)意，每天為我們操心，我確不讓領(lǐng)導(dǎo)省心給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩。給幼兒園造成了極壞的影響。
園長(zhǎng)我錯(cuò)了，我這次真的做錯(cuò)了，當(dāng)我寫(xiě)到這里時(shí)我流淚了，我流的是悔恨的淚，恨我自己做錯(cuò)了事，我心里非常難過(guò)，很難受。您能原諒我這個(gè)不懂事不聽(tīng)話的員工嗎？我一次次的給你添麻煩，事后你總是向父母對(duì)待孩子一樣安慰我，要放下包袱好好工作，并且叮囑我要珍惜這份來(lái)之不宜的工作。而我卻又一次犯下了不該犯的錯(cuò)誤，沒(méi)有用真心對(duì)待您，辜負(fù)了你對(duì)我的信任。園長(zhǎng)我錯(cuò)了，我懇求你給我一次改過(guò)的機(jī)會(huì)，用誠(chéng)信來(lái)珍惜這份來(lái)之不宜的工作吧。在你的心里我知道我讓你很失望，我知道我已經(jīng)不是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的老師了，但我真的希望你能給我一次改過(guò)的機(jī)會(huì)，讓我從頭開(kāi)始，好好珍惜這份工作。園長(zhǎng)我再一次向你誠(chéng)懇的說(shuō)一聲：我錯(cuò)了對(duì)不起。
園長(zhǎng)，希望你看了之后能原諒我這個(gè)不懂事的孩子，希望你給我一個(gè)重新開(kāi)始的機(jī)會(huì)，，我一定會(huì)以城待人，全心全意熱愛(ài)孩子，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，不撒謊。我會(huì)牢牢記住這次教訓(xùn)，誠(chéng)心誠(chéng)意的做一名熱愛(ài)孩子的好老師。園長(zhǎng)你能原諒我嗎？
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
教師檢討書(shū) 篇14
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
在此非常感謝您能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)看我的檢討，我作為一名小學(xué)教師，在后半學(xué)期我沒(méi)有按照學(xué)校規(guī)定制度及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃寫(xiě)教案，沒(méi)有讓學(xué)生們按任務(wù)量寫(xiě)作業(yè)，未及時(shí)批改作業(yè)，作為一名教師這就是一種不負(fù)責(zé)任的行為，本人為自己這種不負(fù)責(zé)任的行為做出深刻的檢討。本次嚴(yán)重錯(cuò)誤都是因?yàn)楸救斯ぷ鲬B(tài)度不端正導(dǎo)致的工作失誤，我對(duì)錯(cuò)誤的全面認(rèn)識(shí)如下：
首先，作為一名年輕的人民教師，我的思想覺(jué)悟上存在嚴(yán)重不足，我的工作作風(fēng)懶散，不夠嚴(yán)謹(jǐn)。像我這樣的工作業(yè)務(wù)失誤，在大多數(shù)情況下，都是因?yàn)樽约簩?duì)工作態(tài)度的不端正、不上進(jìn)才犯下的。我這種對(duì)工作“不重視、不專(zhuān)心，不嚴(yán)謹(jǐn)”恰恰暴露出我懶散的工作作風(fēng)。而我在日常工作中又缺乏謹(jǐn)慎態(tài)度，沒(méi)有以一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度面對(duì)自己的工作。我此等錯(cuò)誤的發(fā)生，跟我在日常工作中存在懈怠、偷懶、怕吃苦等因素是分不開(kāi)的.。這表露出了我在工作作風(fēng)上的嚴(yán)重問(wèn)題，以及在工作上的不成熟和不嚴(yán)謹(jǐn)。
教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師，辛勤的園丁，無(wú)私奉獻(xiàn)的紅燭;是連接知識(shí)與學(xué)生的“橋梁”;是知識(shí)的傳授者。家長(zhǎng)既然把孩子交給了我們，我們就有責(zé)任去教好學(xué)生。身為一名教師首先得備好每一節(jié)課的教案，一節(jié)認(rèn)真的教案是一個(gè)老師上好一節(jié)課的前提和保障，像我這種不認(rèn)真?zhèn)浣贪傅男袨�，就是�?duì)教師職業(yè)的褻瀆與侮辱，作為一名教師就應(yīng)該認(rèn)真去批改學(xué)生的作業(yè)，查出學(xué)生的不足，從而“對(duì)癥下藥”，才能提高學(xué)生的成績(jī)。學(xué)生既然認(rèn)真的完成了作業(yè)，我們不認(rèn)真的去批改就發(fā)現(xiàn)不了錯(cuò)誤，就會(huì)使學(xué)生錯(cuò)下去，也許就會(huì)一直錯(cuò)下去。不批改作業(yè)的行為就是對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任，對(duì)家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任，甚至對(duì)教師這份職業(yè)不負(fù)責(zé)任，就是一種教學(xué)方面的誤區(qū)，就必須更改。
經(jīng)過(guò)我自己的深刻反思認(rèn)為自己在以后的工作中應(yīng)該改掉以前的種種錯(cuò)誤思想，擺正工作態(tài)度，遵守校紀(jì)校規(guī)，改正方面將做到以下幾點(diǎn)：
作為一名教師，應(yīng)該認(rèn)真的備寫(xiě)教案，鉆研教材，力爭(zhēng)上好每一堂課;認(rèn)認(rèn)真真的督促學(xué)生完成每學(xué)期的作業(yè)量及學(xué)習(xí)任務(wù);遵守學(xué)校的所有規(guī)章制度。
我的工作錯(cuò)誤已是不爭(zhēng)事實(shí)，我并不想說(shuō)出種種緣由來(lái)掩蓋自己的錯(cuò)誤。比較我的錯(cuò)誤原因完全在于我主觀態(tài)度方面的不到位、不端正。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我以后不會(huì)再犯下同樣的錯(cuò)誤，并且能做一名合格的教師，以后我會(huì)積極關(guān)注及幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，積極督促學(xué)生們的學(xué)習(xí)，教學(xué)生們?cè)鯓羽B(yǎng)成良好的習(xí)慣，認(rèn)真輔導(dǎo)，耐心講解，在學(xué)習(xí)和生活上，多多幫助學(xué)生。
做好一名小學(xué)教師，做到提高自己的修養(yǎng)和以身作則。提高完善，努力把教育工作做得更扎實(shí)、更好、更出色。努力提高職業(yè)道德的修養(yǎng)，教師的言行舉止時(shí)刻影響學(xué)生，所以必須對(duì)自己提出高的道德要求，嚴(yán)于律己，認(rèn)真?zhèn)湔n，按時(shí)批改作業(yè)，熱愛(ài)教育忠于職守，熱愛(ài)學(xué)生誨人不倦，刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以身作則，為人師表!
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
教師檢討書(shū) 篇15
尊敬的園長(zhǎng)：
您好！
今天早上又給一位家長(zhǎng)投訴了！原因是昨天下午時(shí)分觀察到有個(gè)孩子的右眼角給硬物撞到了，很明顯的出現(xiàn)了淤青�？吹搅撕⒆拥倪@種情況，我和班上的黃老師馬上叫了在醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生來(lái)。由于是接近放學(xué)的時(shí)刻（大概是四點(diǎn)二十五分），醫(yī)生和心急如焚的我們都非常急切的想知道事情的來(lái)龍去脈，可孩子想了半天，只說(shuō)了幾個(gè)字：在桌上，在家，玩游戲。面對(duì)這樣突然的情況，我們和醫(yī)生都傻眼了：怎么辦？根據(jù)孩子的說(shuō)法，我們就很主觀的想：是否孩子早上在家碰到，直到下午才出現(xiàn)淤青的情況呢？但是早上在接孩子時(shí)，觀察了他的臉是沒(méi)有任何異樣的。于是自己也慌了神！詢(xún)問(wèn)了醫(yī)生是否需要搽藥，她說(shuō)離眼睛太近了，不能搽。
就這樣，一直到家長(zhǎng)來(lái)接我才對(duì)爸爸講了一下事情的經(jīng)過(guò)；告訴家長(zhǎng)：孩子說(shuō)可能是在家里弄到的，需要注意一下。誰(shuí)知到了晚上，孩子竟對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：是某老師教我這樣說(shuō)的。這就變成了是我在說(shuō)謊了！到了今早孩子的爺爺就氣不打一處來(lái)，質(zhì)問(wèn)我是如何教孩子說(shuō)謊話的？如果我真的有這樣做，那我就不是一名合格的教師，我早就該進(jìn)監(jiān)獄里反省一輩子了！我是做錯(cuò)了，錯(cuò)在沒(méi)有堅(jiān)持自己的'觀點(diǎn)，明知道孩子早上是完好的回來(lái)，就要堅(jiān)持問(wèn)出孩子是在那里碰到的；要真實(shí)可信的告訴家長(zhǎng)事情的經(jīng)過(guò)，而不能任自己胡亂猜測(cè)。
我錯(cuò)了，錯(cuò)在自己的腦筋轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)。遇到緊急事故，應(yīng)該想到用雞蛋敷，冰袋敷的撞傷，碰傷等急救方法。
我錯(cuò)了，錯(cuò)在沒(méi)有在遇到意外事故時(shí)即使上報(bào)給院長(zhǎng)。
我錯(cuò)了，錯(cuò)在帶班時(shí)沒(méi)能一眼觀七，耳聽(tīng)六路；看見(jiàn)孩子做出危險(xiǎn)行為時(shí)沒(méi)能即使制止。請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)徫遥@是我的責(zé)任；與幼兒園無(wú)關(guān)。我園上到宋院長(zhǎng)下至清潔阿姨都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，是我不好；請(qǐng)你們繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)活動(dòng)與計(jì)劃。我可以消失，但幼兒園絕對(duì)不可以沒(méi)有生源！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
教師檢討書(shū) 篇16
尊敬的蔣書(shū)記：
20xx年x月x月x日，我在教學(xué)當(dāng)中因?yàn)榇蛄R講五年級(jí)（2）班的四名學(xué)生而影響了學(xué)校的聲譽(yù)，對(duì)此我深感自己的言行已經(jīng)違背了教師法的有關(guān)規(guī)定，最近以來(lái)，我認(rèn)真反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，在此，我謹(jǐn)向各位學(xué)生家長(zhǎng)及教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做出深刻檢討，并將我?guī)滋靵?lái)的思想反思結(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
通過(guò)這件事，我感到這雖然是一件偶然發(fā)生的事情，但同時(shí)也是長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)自己放松要求，工作作風(fēng)渙散的必然結(jié)果。經(jīng)過(guò)幾天的反思，我對(duì)自己這些年的工作成長(zhǎng)經(jīng)歷進(jìn)行了詳細(xì)回憶和分析。記得剛上班的時(shí)候，我對(duì)自己的要求還是比較高的，時(shí)時(shí)處處也都能遵守相關(guān)規(guī)章制度，從而努力完成各項(xiàng)工作。但近年來(lái)，由于工作逐漸走上了軌道，而自己對(duì)單位的一切也比較熟悉了，尤其是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷和幫助在使我感到溫暖的同時(shí)，也慢慢開(kāi)始放松了對(duì)自己的要求，反而認(rèn)為自己已經(jīng)做得很好了。因此，這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。
同時(shí)，在這件事中，我還感到，自己在工作責(zé)任心上仍就非常欠缺。大家知道，領(lǐng)導(dǎo)講話是布置和安排指導(dǎo)工作的最佳途徑，也是單位開(kāi)展工作的一個(gè)重要思想方針的獲得渠道。就是在領(lǐng)導(dǎo)三令五申的要求教師不得體罰和變相體罰學(xué)生的情況下，我卻打罵了學(xué)生，這充分說(shuō)明，我從思想上沒(méi)有把會(huì)議和領(lǐng)導(dǎo)講話重視起來(lái)，這也說(shuō)明，我對(duì)自己的工作沒(méi)有足夠的'責(zé)任心，也沒(méi)有把自己的工作更加做好�，F(xiàn)在，我深深感到，這是一個(gè)非常危險(xiǎn)的傾向，也是一個(gè)極其重要的苗頭，如果不是領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并要求自己深刻反省，而放任自己繼續(xù)放縱和發(fā)展，那么，后果是極其嚴(yán)重的，甚至都無(wú)法想象會(huì)發(fā)生怎樣的工作失誤。因此，通過(guò)這件事，在深感痛心的同時(shí)，我也感到了幸運(yùn)，感到了自己覺(jué)醒的及時(shí)，這在我今后的人生成長(zhǎng)道路上，無(wú)疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。所以，在此，我在向領(lǐng)導(dǎo)做出檢討的同時(shí)，也向廣大教師以自己的不良言行提出警示，向關(guān)心我的教師和領(lǐng)導(dǎo)表示發(fā)自?xún)?nèi)心的感謝。
此外，我也看到了這件事的惡劣影響，如果在今后的教學(xué)中，大家都像我一樣自由散漫，漫不經(jīng)心地對(duì)待學(xué)生的教育工作，那怎么能及時(shí)把工作精神貫徹好、落實(shí)好，并且把工作做好呢。同時(shí)，如果在我們這個(gè)集體中形成了這種目無(wú)組織紀(jì)律觀念，為所欲為的不良風(fēng)氣，我們學(xué)校工作的提高將無(wú)從談起。因此，這件事的后果是嚴(yán)重的，影響是惡劣的。 發(fā)生這件事后，我知道無(wú)論怎樣都不足以彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)。因此，我不請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我寬恕，無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)怎樣從嚴(yán)從重處分我，我都不會(huì)有任何意見(jiàn)。同時(shí)，我請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)再給我一次機(jī)會(huì)，使我可以通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)表示自己的覺(jué)醒，以加倍努力的工作來(lái)為我單位的工作做出積極的貢獻(xiàn)。
檢討人：xx
20xx年x月x日
教師檢討書(shū) 篇17
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！對(duì)于我此次的無(wú)故缺崗，我在此表示深深地歉意！
四月十一日，原本是我的輪休日，學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)安排了監(jiān)道工作。近來(lái)家務(wù)比較繁忙再加上那天情況又比較緊急，既要照顧住院看病的老人又要照顧急需上醫(yī)院看病的孩子，未向?qū)W校提前辦理請(qǐng)假手續(xù)，期間也沒(méi)有積極向領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行聯(lián)系請(qǐng)示，就擅自沒(méi)有到崗，違反了學(xué)校的規(guī)章制度，造成了崗位上出現(xiàn)空缺，給學(xué)校帶來(lái)了不必要的麻煩，同時(shí)影響了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的正常運(yùn)行。就以上這種過(guò)失行為，我感到很內(nèi)疚，事后也沒(méi)有及時(shí)聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師引起你們的擔(dān)心，真的很慚愧。在這件事之后，我已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。
作為一名新員工老教師，我的工作正是我立足于這個(gè)社會(huì)之本，這份工作同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)我個(gè)人社會(huì)價(jià)值、人生價(jià)值的主要體現(xiàn)。而我卻因?yàn)楝嵥槭虑槿睄�，既沒(méi)有向領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)面打聲招呼請(qǐng)假也沒(méi)有提交任何的請(qǐng)假申請(qǐng)。就這樣貿(mào)然的不來(lái)工作，我的行為存在嚴(yán)重的過(guò)失。此時(shí)此刻，我深刻認(rèn)識(shí)到我的錯(cuò)誤，我這樣的行為是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的不尊重，和對(duì)自己這份工作的不負(fù)責(zé)。
此外，我也看到了這件事情的不良影響，如果在各自的.崗位上，大家都像我一樣自由散漫，那怎么能把工作做好呢？同時(shí)，如果在我們這個(gè)集體中形成了這種目無(wú)組織紀(jì)律觀念，為所欲為的不良風(fēng)氣，我們學(xué)校的發(fā)展和興旺將無(wú)從談起。
通過(guò)反思這件事，我也認(rèn)識(shí)到，做事要對(duì)自己、對(duì)工作負(fù)責(zé)。也同時(shí)非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我所犯失誤的及時(shí)批評(píng)，我愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和期望，希望校領(lǐng)導(dǎo)能給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，我會(huì)化悔恨為力量，在今后的工作中會(huì)更加努力，請(qǐng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)我的同事和領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)監(jiān)督幫助我改正缺點(diǎn)，使我的工作取得更大的進(jìn)步！為了在思想上真正認(rèn)識(shí)自己的不足，我在此進(jìn)行了十分深刻的反思和檢討，希望領(lǐng)導(dǎo)、同事批評(píng)指正！
檢討人：自來(lái)橋小學(xué)XX
XXXX年XX月XX日
教師檢討書(shū) 篇18
尊敬的園長(zhǎng)：
您好！
20xx年5月19日，星期二結(jié)束后，我看見(jiàn)三拱樓建筑樓梯有兩個(gè)學(xué)生在打架，側(cè)面和有很多學(xué)生在相互人群大吵大鬧，當(dāng)時(shí)當(dāng)樓梯最擁擠時(shí)，為了避免擁擠，我自然是安全制止打架人群學(xué)生，但在阻止后面的人群xx大吵大鬧的學(xué)生，他不但不聽(tīng)勸阻，但向我罵和出手推我，態(tài)度是非常糟糕的。
我將xx同學(xué)辦公室教育，在這個(gè)時(shí)間xx同學(xué)還是憤怒，說(shuō)他的嘴和對(duì)我的進(jìn)一步跡象。
xx學(xué)生的態(tài)度和行為激怒了我，我隨手拿起了他的辦公椅，后來(lái)在布道過(guò)程也是xx學(xué)生幾個(gè)耳光。
盡管在看到xx學(xué)生血液我會(huì)突然覺(jué)醒后，及時(shí)采取補(bǔ)救措施，但xx學(xué)生身心造成損害的傷害的父母也引起了，對(duì)此，我感到內(nèi)疚和后悔。
《中華人民共和國(guó)未成年人的保護(hù)在第十五條規(guī)定：＂學(xué)校、幼兒園人員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，而不是為未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰或者得變相體罰，或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為＂。
中華人民共和國(guó)法律的規(guī)定條第4款的8：＂愛(ài)護(hù)所有的學(xué)生，尊重他們的人格，促進(jìn)學(xué)生在德育、智育、體育方面的發(fā)展＂。
中華人民共和國(guó)法律的規(guī)定第三十七條：＂老師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)和教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)給予行政處分或者解散＂。
1、故意不完成教育教學(xué)任務(wù)為教育教學(xué)工作損失；
2、體罰學(xué)生，教育不改變；
3、一個(gè)功能失調(diào)、侮辱學(xué)生，壞的影響。
事情發(fā)生，通過(guò)教育局領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的教育，我意識(shí)到自己的`行為背叛了和有關(guān)規(guī)定，違反道德的規(guī)定至少警告。
因此，我想領(lǐng)導(dǎo)和父母保證：
1、我想使用封閉在檢查，到醫(yī)院去xx同學(xué)，通過(guò)交流，賠罪，盡我們所能緩解他的心靈創(chuàng)傷；
2、我接受教育局和學(xué)校對(duì)我的任何行政處分；
3、我想班向班上學(xué)生或?qū)W校的學(xué)生和他們的父母xx道歉；
4、如果可能的話，我想xx學(xué)生在醫(yī)院回到學(xué)校學(xué)習(xí)后，利用課余時(shí)間到他的作業(yè)，直到xx免費(fèi)輔導(dǎo)學(xué)生考上大學(xué)從高中畢業(yè)。
學(xué)生是祖國(guó)的希望明天，教師是撒種的，作為單獨(dú)的老師，我應(yīng)該形成一個(gè)科學(xué)健康的生活方式，并學(xué)會(huì)放松，此外是我必須保持不斷的學(xué)習(xí)，提高他們的能力，消除疲憊的智慧，絕對(duì)避免再次向?qū)W生和家長(zhǎng)帶來(lái)不必要的傷害。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
教師檢討書(shū) 篇19
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
實(shí)在是非常的抱歉，作為一名老師，我卻因?yàn)檫@樣的事情寫(xiě)下檢討，我自己也是感到非常的慚愧。在這次的考試中，我們班級(jí)的xx成績(jī)?cè)俅温湓诹烁靼嗟暮竺�，甚至學(xué)生們還出現(xiàn)了不在課堂中聽(tīng)課的現(xiàn)象！出現(xiàn)了這樣的情況，我必須好好的反省，好好的認(rèn)清情況，改變這樣的情況！
作為xxx班的老師，我真的感到很慚愧。雖然我一直努力的想要去改變學(xué)生，想要努力的改變我們的班級(jí)，但是我卻用錯(cuò)了辦法，讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了問(wèn)題！俗話說(shuō)：“沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師！”自己作為一名老師，卻將學(xué)生們的成績(jī)教成了這樣！這造成情況是十分惡劣的，給學(xué)校和學(xué)生們?cè)斐傻挠绊懸彩欠浅＞薮蟮模?/p>
雖然，在一開(kāi)始的時(shí)候，我們班上的`學(xué)生確實(shí)都非常的調(diào)皮，比較難以管教。但是在漸漸的熟悉了之后，其他老師采取的辦法都很好的在課堂上管理好學(xué)學(xué)生們。我在日常路過(guò)教室，總是能看見(jiàn)學(xué)生們?cè)诶蠋煹墓芾硐抡J(rèn)真的看著書(shū)本。但是反觀我，自己的課堂和其他老師的安靜課堂實(shí)在是無(wú)法相比的。自己作為老師真的感到非常慚愧和愧疚。過(guò)去我曾經(jīng)希望以自己的熱情來(lái)感動(dòng)學(xué)生，來(lái)影響學(xué)生。以為只要努力，不斷的展現(xiàn)自己作為老師的堅(jiān)持，他們就會(huì)慢慢的受到影響，漸漸的改變。現(xiàn)在，我依然認(rèn)為自己沒(méi)有錯(cuò)。但是！自己實(shí)施這個(gè)方案的手法，卻實(shí)在是大錯(cuò)特錯(cuò)了！
經(jīng)過(guò)反省，我了解的自己這樣的教學(xué)方式實(shí)在是太過(guò)理想化。來(lái)到這樣一個(gè)班級(jí)，我應(yīng)該在前期先掌控好班級(jí)的學(xué)生，而不是一開(kāi)始就采取這樣的影響手段！這樣不僅造成自己沒(méi)能在學(xué)生面前樹(shù)立威嚴(yán)，反而導(dǎo)致自己的教學(xué)方式起了反作用！
這實(shí)在是一次重大的失誤！而且我居然還沒(méi)能反應(yīng)過(guò)來(lái)，造成了錯(cuò)誤不斷的堆積，變成了現(xiàn)在這樣的結(jié)果！真是非常的對(duì)不起！
了解了自己的錯(cuò)誤后，我知道吸納在必須改正！不能讓同學(xué)們跟著我繼續(xù)錯(cuò)下去！趁著這次的考試，我要徹底改變自己的形象，改變自己的教學(xué)手段！當(dāng)然，我也知道不能操之過(guò)急，我會(huì)好好的和其他老師商討學(xué)習(xí)，讓自己的教學(xué)重回正軌，讓同學(xué)們?cè)俅文茉谶@門(mén)課上認(rèn)真起來(lái)！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20XX年x月x日
教師檢討書(shū) 篇20
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
這次期中考試的成績(jī)，我班在全年級(jí)來(lái)比，是較差的，作為老師，我有著不可推卸的責(zé)任，我是平時(shí)的教學(xué)沒(méi)有做好，導(dǎo)致了這次學(xué)生們的成績(jī)那么差，我也要為我的行為作出檢討，并在以后把工作做好，爭(zhēng)取在期末的考試當(dāng)中，提高我們班級(jí)的成績(jī)，做好作為一名老師該做的事情。
平時(shí)的教學(xué)上面，我的備課準(zhǔn)備不足，所以導(dǎo)致課堂的一個(gè)教學(xué)質(zhì)量并不是特別的高，雖然都是教了，但是結(jié)果就是學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的`理解并不深刻，也就導(dǎo)致他們對(duì)所學(xué)的東西沒(méi)有徹底的弄懂，而這都是我在課堂上沒(méi)有教好的一個(gè)原因，如果我備課上面充分一些，那么就不會(huì)出現(xiàn)這種學(xué)生學(xué)了，但是卻沒(méi)理解的情況了。在教課的時(shí)候也是要把知識(shí)給講細(xì)了，講到透徹了，那么學(xué)生在課堂上就能有更多的理解，也是能學(xué)到知識(shí)，而不是聽(tīng)課一堂，卻云里霧里的。
作業(yè)方面我沒(méi)有針對(duì)性的布置好，只是按照教學(xué)的進(jìn)度去布置，這樣的結(jié)果就是雖然學(xué)生做了作業(yè)，也做得不錯(cuò)，但是他們的問(wèn)題，他們薄弱的地方，我卻沒(méi)有針對(duì)性的去補(bǔ)足，這樣一到考試的時(shí)候，雖然每個(gè)題目看似我都講解過(guò)了，那些知識(shí)點(diǎn)也知道，但是真要做題目的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)還是不會(huì)做，學(xué)生不能很好的去舉一反三，就是因?yàn)槲以谄綍r(shí)的教學(xué)中布置的作業(yè)，沒(méi)有針對(duì)性的去選取一些題目，沒(méi)有徹底的讓學(xué)生們弄懂知識(shí)點(diǎn)。
還有上課的方式以及方法還停留在之前經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，而是沒(méi)有更新，現(xiàn)在的學(xué)生更多的是需要我們?nèi)ス膭?lì)，去表?yè)P(yáng)，但是我只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤，卻是給予批評(píng)，一些好的方面我也沒(méi)有及時(shí)的去表?yè)P(yáng)，讓他們有更好的一個(gè)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和自信心。對(duì)于學(xué)生的問(wèn)題，也沒(méi)有好好的和他們交流，只是一味的教書(shū)，這樣單方面的去傳輸，也是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不了解，更不清楚他們學(xué)的具體是怎么樣的。
經(jīng)過(guò)反思，我也是知道我的問(wèn)題有很多，我知道我在今后要做的地方是特別的多，不但是要去好好的備課，改變教學(xué)的方法，多去聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，同時(shí)自己也是要多學(xué)習(xí)新的東西，了解更多教學(xué)的新知識(shí)，讓自己變得更加的優(yōu)秀，那么才能更好的去教育我的學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)我已經(jīng)意識(shí)到自己的問(wèn)題，也愿意去改進(jìn)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我機(jī)會(huì)，我也會(huì)變得更加的好，把學(xué)生們教好的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
教師檢討書(shū) 篇21
尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
在這里，我表達(dá)我對(duì)這次班級(jí)學(xué)生成績(jī)下降的事件向您做深刻的檢討，如此的事件造成了不良的影響，我實(shí)在是相當(dāng)?shù)臒o(wú)比的愧疚。首先我作為一名老師，我的職責(zé)就是貫徹執(zhí)行國(guó)家、省、市、區(qū)的教育政策，并組織實(shí)施落實(shí)上級(jí)相關(guān)的安排，做好各項(xiàng)工作落實(shí)監(jiān)督管理及指導(dǎo)工作對(duì)每一位學(xué)生的知識(shí)獲取，成績(jī)的管理做一定的工作。而由于我自身教學(xué)出現(xiàn)錯(cuò)誤，在近日的考試成績(jī)上，未能得到較好的結(jié)果。本人作為科任老師，有著嚴(yán)重的教學(xué)和管理責(zé)任。
這件事情發(fā)生后我對(duì)這次事件的產(chǎn)生進(jìn)行了深刻的反思，并分析其原因有下面幾點(diǎn)：
1、在教學(xué)上存在問(wèn)題，我作為剛進(jìn)入教學(xué)行業(yè)的`新人，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活品行都還未搞明白，對(duì)他們的要求可能比較不適合他們的發(fā)展。我還沒(méi)有完全的掌握一位老師與學(xué)生的相處之道。
2、在對(duì)學(xué)生的管理上還有較多的不足，平時(shí)我多是以和同學(xué)進(jìn)行交談的方式，但是大部分學(xué)生在這個(gè)時(shí)候并不愿意與老師做過(guò)多的交流，我實(shí)在是不知道他們的所需，無(wú)從對(duì)癥下藥。
3、度學(xué)生的學(xué)習(xí)上沒(méi)有抓點(diǎn)緊，任憑他們自由發(fā)展。
對(duì)于我在教學(xué)工作上的管理監(jiān)督失職，我覺(jué)得很大程度上是由于我的主觀方面疏忽，沒(méi)有很好的履行職責(zé)所致。我這樣的工作錯(cuò)誤給學(xué)校聲譽(yù)造成了不良影響，在此，我向各位領(lǐng)導(dǎo)及同志表示深深地歉意。并鄭重地向你們說(shuō)一句：非常抱歉，我錯(cuò)了！我此項(xiàng)工作管理監(jiān)督的失職，是我工作以來(lái)這么長(zhǎng)犯下的非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤。錯(cuò)誤的發(fā)生，充分地說(shuō)明我在思想上、政治意識(shí)上存在嚴(yán)重欠缺，在監(jiān)管方面上存在嚴(yán)重疏忽，在工作上怠慢。
通過(guò)此次事件的發(fā)生，本人已深刻認(rèn)識(shí)到在學(xué)校管理上既要以人為本，更要加強(qiáng)制度的執(zhí)行，還要保證每一位學(xué)生的成績(jī)上的提升。為了進(jìn)一步強(qiáng)化管理和提升效能。近日我會(huì)進(jìn)一步完善整個(gè)班級(jí)的規(guī)章制度，強(qiáng)化每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，并保證多在學(xué)業(yè)上想每一位同學(xué)進(jìn)行關(guān)心。
對(duì)此，本人將作深刻的反思，檢討自己工作中不作為現(xiàn)象。加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，自覺(jué)努力做好本職工作，以身作則，維護(hù)教育系統(tǒng)良好形象。并向領(lǐng)導(dǎo)做深刻檢討，請(qǐng)求對(duì)本人給予嚴(yán)肅處理。
檢討人：xxx
20xx年x月x日
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