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老師帶徒弟計劃

時間:2024-09-10 17:45:50 王娟 計劃書 我要投稿
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老師帶徒弟計劃(通用12篇)

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,很快就要開展新的工作了,不妨坐下來好好寫寫計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢?下面是小編整理的老師帶徒弟計劃,希望對大家有所幫助。

老師帶徒弟計劃(通用12篇)

  老師帶徒弟計劃 1

  眨眼間,來到寧靜已五年了,回顧這段匆忙而慌亂的日子,初為人師的興奮與激動,第一次站上講臺的緊張與不安,仍然歷歷在目,一切仿佛發(fā)生在昨天。雖然這幾年中有辛酸與淚水,但我一直在努力,自己的成長和發(fā)展中,有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,有同仁的指導(dǎo),為不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望,讓新教師少走彎路,也為了讓自己的業(yè)務(wù)水平更上一個新臺階,特制定了以下的帶徒計劃:

  1、學(xué)年伊始,師傅指導(dǎo)徒弟,并和徒弟一起制定一個為期一年的成長提高計劃,以利徒弟認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),并在今后的學(xué)習(xí)和實踐中,時刻注意樹立終身學(xué)習(xí)意識,在點滴中進(jìn)步,在分秒里成長。

  2、用自己的言傳身教,指導(dǎo)徒弟具有忠誠黨的'教育事業(yè)的思想,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。

  3、主動和徒弟開展談心活動,學(xué)習(xí)忠誠黨的教育事業(yè)的思想、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神,不斷提高自己及徒弟的職業(yè)道德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)水平。

  4、每月最后一周周五幫助徒弟備一次課,檢查一次徒弟的教案,提高徒弟分析教材處理教材的能力。

  5、每雙月最后一周周五聽徒弟一次課,幫助徒弟提高課堂教學(xué)能力。

  6、每學(xué)期幫助徒弟上一節(jié)高質(zhì)量的校內(nèi)觀摩課。

  7、每學(xué)年指導(dǎo)徒弟至少撰寫一篇質(zhì)量較高的教育科研論文,力爭發(fā)表獲獎。除論文外,教育隨筆及其它感悟之言及時溝通.

  8、師徒間團(tuán)結(jié)互助,齊頭并進(jìn),共同提高專業(yè)水平。

  9、根據(jù)徒弟自身實際和教學(xué)需要,幫助其制訂讀書計劃,其中每學(xué)期至少讀1本教育教學(xué)理論著作或3篇教育教學(xué)研究論文,并寫出閱讀體會。

  教學(xué)工作往往是重中之重,因此,在本學(xué)期努力使高老師在以下教學(xué)方面有所提高:

  1、指導(dǎo)徒弟使其正確把握教學(xué)新課標(biāo),領(lǐng)會教學(xué)意圖。認(rèn)真研究教材,熟悉本冊教材,爭取能從整體上把握教材內(nèi)容,抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用,明確教學(xué)任務(wù)。

  2、使高老師能夠獨立處理教材,豐富科學(xué)文化知識,在教學(xué)方法上大膽嘗試,力爭形成其自己的風(fēng)格。

  3、能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。備課過程中好好考慮,怎樣才能讓他們懂學(xué)、愛學(xué)、喜歡學(xué)。注重上課過程的高效率,努力利用每一分鐘,使學(xué)生的知識得到鞏固。

  4、指導(dǎo)高老師認(rèn)真做好教學(xué)反思,對每堂課的成敗及時地進(jìn)行總結(jié)和反思,找出教學(xué)中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來,積極去尋找原因,并努力尋找解決的方案。對自己在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來,不斷豐富自己的教學(xué)方法。

  5、鼓勵徒弟積極地撰寫各種論文。

  我始終相信一句話:用心,沒有做不好的事情。只要我用心,我相信自己可以做好每一件事情。

  老師帶徒弟計劃 2

  20xx年是我校校史上最不平凡的一年。我校又新增了一個校區(qū)。通過一個學(xué)期的磨合,師生們已經(jīng)適應(yīng)了這種嶄新的教學(xué)環(huán)境。20xx年,經(jīng)過一個寒假的休整。元宵節(jié)一過,伴著略帶寒氣的春風(fēng),又來到了這一既熟悉,又陌生的環(huán)境。

  新的學(xué)期充滿了新的挑戰(zhàn)和機遇,同時對我們提出了新的更高的要求。本著深化綠色教學(xué),常規(guī)中求特色的宗旨,又開始了探索一條適應(yīng)我校學(xué)生發(fā)展的成功之路;仡欉^去所走過的道路,初為人師的興奮與激動,第一次站上講臺的緊張與不安,仍然歷歷在目,一切仿佛發(fā)生在昨天。在我成長的道路上,充滿了領(lǐng)導(dǎo)的殷切期待,同事們的熱情幫助,每次回想起來,心中充滿感動。

  為不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望,讓新教師少走彎路,也為了讓自己的業(yè)務(wù)水平更上一個新臺階,特制定了以下的帶徒指導(dǎo)計劃:

  指導(dǎo)徒弟使其正確把握教學(xué)新課標(biāo),領(lǐng)會教學(xué)意圖。認(rèn)真研究教材,熟悉本冊教材,爭取能從整體上把握教材內(nèi)容,抓住本冊教材在整套教材中所處的.位置和作用,明確教學(xué)任務(wù)。

  在此基礎(chǔ)上,實施綠色教學(xué)。在教學(xué)中貫徹落實綠色教學(xué)的三條價值理念。首先在教學(xué)設(shè)計上下大功夫。因為,創(chuàng)作必須先感動自己,才有希望感動學(xué)生。只有從人心深處流出的東西,才能流向人心深處去。其次,創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀課堂。只有當(dāng)思想清澈透明地安臥于特定的形式之中時,作品才可以稱得上是經(jīng)典。也只有這樣的課堂才經(jīng)得起檢驗。最后,定期做教學(xué)反思。好的教師不僅是那些上出成功課或教出得分最高班級的教師,更是那些有能力去反思一堂課,尋找策略和措施,讓下次課更好的教師。

  實施綠色教學(xué),把有活力、吸引力、高效益、高質(zhì)量的綠色教學(xué)滲透到備課,上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、測驗、教學(xué)反思六個環(huán)節(jié)中,加強學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,潛心研究如何學(xué)習(xí)實施綠色教學(xué),診斷自我教學(xué)方式,充分發(fā)揮自身教學(xué)優(yōu)勢,創(chuàng)特色教學(xué),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  每月第一周幫助徒弟備一次課,一次備出三到四個單元。每月檢查一次徒弟的教案,提高徒弟分析教材處理教材的能力。

  每雙月最后一周周二聽徒弟一次課,幫助徒弟提高課堂教學(xué)能力。

  每學(xué)期幫助徒弟上一節(jié)高質(zhì)量的校內(nèi)公開課。

  每學(xué)年指導(dǎo)徒弟至少撰寫一篇質(zhì)量較高的教育科研論文,力爭發(fā)表獲獎。除論文外,教育教學(xué)隨筆反思及時溝通。

  師徒間團(tuán)結(jié)互助,共同成長,共同提高專業(yè)水平。

  根據(jù)徒弟自身實際和教學(xué)需要,幫助其制訂讀書計劃,其中每學(xué)期至少讀1本教育教學(xué)理論著作或2篇教育教學(xué)研究論文,并寫出閱讀心得。本學(xué)期要精心閱讀的教育讀物是《普通心理學(xué)》

  本計劃有利于徒弟認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),并在今后的學(xué)習(xí)和實踐中,時刻注意樹立終身學(xué)習(xí)意識,在點滴中進(jìn)步,在分秒里成長。

  用自己的言傳身教,指導(dǎo)徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。

  主動和徒弟開展談心活動,學(xué)習(xí)忠誠黨的教育事業(yè)的思想、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神,不斷提高自己及徒弟的職業(yè)道德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)水平。

  老師帶徒弟計劃 3

  作為一名地區(qū)級骨干教師,我深知自己還有很多不足,但我會不斷努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)方面的知識,不斷充實和完善自己,為了更好地發(fā)揮骨干教師的示范、帶動、輻射作用,履行好自己的職責(zé),加快青年教師的成長步伐,做到互幫互助,資源共享,我愿同譚楹老師共同學(xué)習(xí),一同進(jìn)步,特制訂如下帶徒培養(yǎng)計劃:

  1.制定有針對性的培養(yǎng)方案,對徒弟提出明確具體的要求,幫助徒弟制定一個為期一年的學(xué)習(xí)成長提高計劃,以利于徒弟認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),并在今后的學(xué)習(xí)和實踐中,時刻注意樹立終身學(xué)習(xí)意識,在點滴中進(jìn)步。

  2.言傳身教,指導(dǎo)徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的.思想,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。

  3.每月幫助徒弟備一節(jié)課,檢查一次徒弟的教案,幫助徒弟處理教材中的重點、難點,關(guān)鍵,提高徒弟分析教材、處理教材理解教材的能力,

  4.每學(xué)期給徒弟上一次示范課,師徒共同研究,更準(zhǔn)確地把新課程理念運用于課堂教學(xué)中,共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  5.每月至少聽徒弟一節(jié)課,并給出詳盡的導(dǎo)評,指出課中的缺點和不足,并指導(dǎo)徒弟加以改正。。

  6.每學(xué)期指導(dǎo)徒弟作校內(nèi)匯報一節(jié),在大型教學(xué)活動中幫助徒弟設(shè)計教學(xué)方案,理清思路,更好地用新課程理念完成匯報任務(wù)。

  7.積極主動的帶動徒弟參加課題研究工作,提高徒弟的科研能力,每年指導(dǎo)徒弟至少完成一篇科研論文,力爭發(fā)表獲獎,并建立好自己的博客,定期在博客上發(fā)表文章,做到資源共享,擴大交流量,真正實現(xiàn)資源充分合理利用。

  8.除論文外,指導(dǎo)并檢查徒弟的教育教學(xué),并寫出教學(xué)反思,教育教學(xué)隨筆,能及時進(jìn)行交流和溝通,每月各兩次。

  9.注意保存計劃、教案、聽課記錄及教學(xué)反思和教育教學(xué)隨筆,供驗收用。

  10.心胸坦蕩,支持徒弟發(fā)揚個性優(yōu)點,并廣泛博采眾家所長。

  針對以上帶徒計劃,在實施新課程過程中我將不斷的完善和充實自己,根據(jù)實際情況結(jié)合徒弟實際情況,隨時隨地的提高自己的幫教水平及幫教能力,以達(dá)到真正的示范和輔助作用,真正帶出一名好徒弟。

  老師帶徒弟計劃 4

  要“學(xué)科引領(lǐng)”首先要是“先鋒”,不論在學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)上或是教育教學(xué)改革中,骨干教師必須作為先鋒,對區(qū)域引領(lǐng)本學(xué)科肩負(fù)起不可懈怠的責(zé)任感和使命感。

  在執(zhí)教示范課這一領(lǐng)域,在積極爭取各級別展示課盡可能的擴大骨干教師輻射度的同時,我仍然會按照自己以往慣例:每一學(xué)期不論是否有外出上課的任務(wù),都備出一堂細(xì)細(xì)磨過的讓自己滿意的好課,上好學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)研討課,做好校內(nèi)語文學(xué)科的引領(lǐng)。

  作為骨干教師,在汲取養(yǎng)料的同時,我會盡量的.發(fā)揮自身能量,帶好徒弟,竭盡所能將自己的能量輻射于身邊的每一位老師。

  時間:

  xxxx年2月—xxxx年12月

  參加人員:

  師傅:

  徒弟:

  具體工作安排:

  二月份:指導(dǎo)制訂教學(xué)計劃,并學(xué)習(xí)幾篇教學(xué)新理念的文章。注意博采眾家之長。

  三月份:參加校、區(qū)級教研活動,聽課評課,指導(dǎo)備課。每月至少聽徒弟一節(jié)課,并給出詳盡的導(dǎo)評,幫助徒弟提高課堂教學(xué)能力。每月安排兩節(jié)示范課并及時解疑。

  四月份:交流教學(xué)案例,提出意見,及時整改。指導(dǎo)徒弟作校內(nèi)匯報課一節(jié),在大型教學(xué)活動中幫助徒弟設(shè)計方案,指導(dǎo)徒弟完成上課任務(wù)

  五月份:上示范課,聽徒弟課,共同研討。幫助徒弟選定一項教改實驗課題,并給予指導(dǎo)。

  六月份:指導(dǎo)制訂復(fù)習(xí)計劃,撰寫學(xué)生寄語、教學(xué)及班主任工作總結(jié)。

  九月份:指導(dǎo)把握整冊教材,制訂出切實可行的教學(xué)計劃。加強學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中豐富提高,學(xué)習(xí)新課程理念。

  十月份:師傅上示范課,并聽徒弟的課,共同研討,指導(dǎo)備課。在教學(xué)實踐中,提煉教學(xué)特色,設(shè)立成長目標(biāo),使之能輕松駕奴課堂。徒弟要虛心學(xué)習(xí),勤聽,勤看,勤問,積極探索。

  十一月份:隨時隨地教研,研究教材、教學(xué)、提高專業(yè)技能,指導(dǎo)撰寫教學(xué)案例和教學(xué)論文,推薦參評。不斷參加各種教學(xué)活動,促進(jìn)個人素質(zhì)不斷提高。

  十二月份:指導(dǎo)制訂復(fù)習(xí)計劃,研討如何上好復(fù)習(xí)課。

  其實,工作至今制定過許多個人計劃,可沒有那一份計劃會是像我今天制定的這份個人發(fā)展規(guī)劃那樣的平實,那樣的可操作、可檢測;我想或許是肩頭沉甸甸的責(zé)任感,讓我的計劃寫得如此的實誠;或許是心頭那份先鋒的使命感,讓我不得不沉下心來細(xì)細(xì)揣摩,靜靜思考;亦或許是骨干教師研修班已默默形成的一種踏踏實實、追求實效的“實”字文化感染了我。

  老師帶徒弟計劃 5

  骨干教師帶徒弟工作已近一年的時間了,在一年中,我和劉姝云、侯獻(xiàn)英老師共同教研、共同聽課、評課、交流心得,使三人的教育教學(xué)思想和能力又有了很大程度的進(jìn)步。

  一、提高認(rèn)識、統(tǒng)一思想:

  確立師徒關(guān)系后,我們首先從思想上認(rèn)識到師徒結(jié)成對子的重要意義:

  1、這種新老教師的互幫互助、共同學(xué)習(xí)小組的成立,是充分發(fā)揮骨干教師輻射能力的一種重要形式。

  2、是對骨干教師不斷再學(xué)習(xí)不斷提高的一種監(jiān)督和督促的有效方式。

  3、是快速提高年輕教師教育教學(xué)能力的有效方法。

  4、是校際之間互相學(xué)習(xí)互相交流共同提高的重要方式。

  5、是提高新市區(qū)整體教師隊伍教育教學(xué)能力的有效方法。

  二、確立幫扶目標(biāo):

  針對三人的特點,我們確立了共同研究的目標(biāo):

  1、對教育教學(xué)理念的研究。

  2、針對物理專業(yè)知識的教學(xué)研究及教學(xué)設(shè)計的探討。

  3、課堂組織方法的研究及教學(xué)手段科學(xué)利用的研究。

  4、中考應(yīng)試能力培養(yǎng)的研究。

  5、教師心理調(diào)控和快樂教學(xué)的交流。

  三、制定幫扶計劃:

  1、共同進(jìn)行課前設(shè)計————實驗探究教學(xué)法。

  2、聽課、評課、課后交流。

  3、課間制作。

  4、教育教學(xué)理論交流。

  5、學(xué)生管理方法交流。

  四、實施過程:

 。ㄒ唬、教學(xué)理念的更新決定著教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。利用共同交流的時間,我們?nèi)擞忠黄饘W(xué)習(xí)了物理新課程要求的新的理念,

  1、改變學(xué)科本位、注重學(xué)生全面發(fā)展。認(rèn)識到對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)對學(xué)生一生的重要性,所以在教學(xué)中不僅要關(guān)注新舊知識的整合,而且要關(guān)注和其它課程知識的聯(lián)系,使學(xué)生從多角度認(rèn)識事物,培養(yǎng)學(xué)生全面分析問題的能力。

  2、從生活走向物理,從物理回歸和社會,結(jié)合這一理念我們認(rèn)識到,實施實驗探究教學(xué)法的重要意義,從學(xué)生的身邊現(xiàn)象出發(fā),引發(fā)學(xué)生的探究欲望,體驗知識的形成過程,并適時地讓學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查如:生活環(huán)境的噪聲來源、光污染、近視眼的發(fā)病率,家用電器的功能及調(diào)整方法。之后,走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行社會宣傳,以增強學(xué)生的實踐能力和社會責(zé)任感。

  另外,對新課程下的理想課堂的三大標(biāo)準(zhǔn):發(fā)展性、生活性、生命性進(jìn)行了學(xué)習(xí)。等等,通過學(xué)習(xí)和交流,從思想上提高了認(rèn)識,為教學(xué)設(shè)計打下了理論基礎(chǔ)。

 。ǘ、課前設(shè)計、聽課、評課活動———教學(xué)行為的.轉(zhuǎn)變。借助12中和26中校內(nèi)常態(tài)課評比的契機,我三人分別對光學(xué)、電學(xué)、力學(xué)等典型課進(jìn)行設(shè)計研究,又通過聽課評課反思修正,使教學(xué)行為有了較大提高,不僅對三維目標(biāo)的制定有了明確地認(rèn)識,而且對落實三維目標(biāo)的過程也有了大膽的設(shè)計方案。

 。ㄈ、課件設(shè)計的探究。物理課件的制作的基本能力二位教師已經(jīng)具備,我們本學(xué)年主要就課件使用過程中如何和課堂其它環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)一致,在授課過程中提高課件的作用。

  總之,這項工作我們本著互相學(xué)習(xí),共同提高的目的,扎實進(jìn)行,取得了良好的效果。

  老師帶徒弟計劃 6

  新學(xué)年已經(jīng)開始,為了更好地發(fā)揮自身的骨干作用,幫助其他教師搞好教育教學(xué)工作。本學(xué)期所帶徒弟:王永恒,做如下計劃。

  1、言傳身教.指導(dǎo)徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想發(fā),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神,作為教師,講課是必須完成的工作。也是教學(xué)的主要方式。在本學(xué)期中注重對所帶教師的輔導(dǎo),認(rèn)真上好示范課,讓所帶教師有所收獲。

  2、上好課的前提是備好課,如果備課不認(rèn)真、不仔細(xì),就會導(dǎo)致在課堂上無序。本學(xué)期結(jié)合教材,指導(dǎo)教師備課,備教材中的每一個環(huán)節(jié)。

  3、教師教學(xué)能力的提高。一方面是自身的素質(zhì)提高和不斷的.學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)他人的長處。本學(xué)期抽出一定的時間來進(jìn)行聽課。結(jié)合聽課情況,對教師提出有益的建議,共同探討、共同提高。

  4、要求把所帶教師的閃光點記錄下來,以便于積累經(jīng)驗,更好的發(fā)揮其長處,幫助所帶教師積極地參加教研活動。

  以上是我所帶教師的初步計劃,以結(jié)合具體的實際教學(xué)狀況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,以便更好的發(fā)揮骨干教師的作用。

  老師帶徒弟計劃 7

  為了使一線教師更好地發(fā)展,發(fā)揮教師之間傳、幫、帶的作用,促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí),共同提高,不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),我與陳運雄老師結(jié)為師徒關(guān)系,為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),增強責(zé)任感,我作為師傅的一方,現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動計劃。

  一、實施目的

  師徒結(jié)對期間,規(guī)劃好培訓(xùn)計劃,交流理論學(xué)習(xí)心得,簡介展示課教學(xué)設(shè)計,課堂觀摩并悉心引導(dǎo),聽課指導(dǎo)與簡要評點,自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃等內(nèi)容。通過這樣的活動,我既可以鍛煉自己,又可以把經(jīng)驗傳授陳教師讓他從能中吸取許多對教學(xué)有用的知識,豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷,增強師德修養(yǎng),理論修養(yǎng)和提高教學(xué)能力,在實施的.過程中,徒弟有所收獲,師徒雙方共同提高,共同進(jìn)步。

  二、實施措施

 。1)教書育人,為人師表,熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè),樹立高尚的師德形象,在師德工作態(tài)度教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。

 。2)切實擔(dān)負(fù)起輔導(dǎo)工作,全期聽徒弟新授課兩節(jié)以上,課后及時評價并做好記錄。

 。3)與徒弟開展2次共同備課活動。鼓勵并指導(dǎo)徒弟參加校級以上優(yōu)質(zhì)課比賽。

  (4)與徒弟面對面進(jìn)行2次有主題的研討活動。

 。5)平時在備課,上課,單元測驗各個環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予以指導(dǎo)。

 。6)師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,努力提高理論水平。

  老師帶徒弟計劃 8

  一、指導(dǎo)思想:

  幼兒園本著“發(fā)展教師”的教育理念,充分利用幼兒園的資源和優(yōu)勢,積極開展園本培訓(xùn)活動,努力營造有助于教師專業(yè)成長的良好氛圍和健康有序的教研文化,對新老師進(jìn)行有目標(biāo)得提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。師徒結(jié)對為使師徒進(jìn)一步明確自己的職責(zé),增強責(zé)任感,現(xiàn)制定師徒結(jié)對計劃。

  二、實施目標(biāo):

  (一)師傅:規(guī)劃好培訓(xùn)計劃,理論學(xué)習(xí)心得交流,展示課教案,聽課指導(dǎo)與簡單評點,自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃,論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動,師傅既可以鍛煉自己,把經(jīng)驗傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識,

  豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷,增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中,確確實實讓徒弟有所收獲,交流心得,相互切磋。

 。ǘ┩降埽和ㄟ^一個月的學(xué)習(xí),感覺到自己無論在教學(xué)管理、家長工作還是教育科研都取得了一定的進(jìn)步。作為各方面的知識、經(jīng)驗都很匱乏的我,不能很好的做到真正理論聯(lián)系實際。因此在接下來的時間,我將繼續(xù)向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),以提高自己的教學(xué)水平。

  1、學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

  2、學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題,有效地提高教學(xué)效率。

  3、學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。

  三、實施措施:

 。ㄒ唬⿴煾担

  1、在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則,起模范作用。

  2、指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī);熟悉教學(xué)研究方法。

  3、聽徒弟三節(jié)課以上,并遵循發(fā)展性評價的原則,客觀評價徒弟的教學(xué)行為,提出改進(jìn)建議。

  4、努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。

  5、本著教學(xué)相長、互動共進(jìn)的原則,師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍師徒相互交流。

  6、為徒弟上示范課。

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  1、帶著教學(xué)實際中需要解決的問題,或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題,有選擇地與師傅進(jìn)行交流;

  2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù),解決問題。

  3、努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力。

  4、克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。

  5、積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑,采取新對策,在自我反思與行動研究中不斷提高教學(xué)的有效性,在積累教學(xué)案例、敘事的過程中提高自己的'專業(yè)水平。

  6、通過各種雜志、書籍、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識,向師傅請教如何將理論恰當(dāng)?shù)倪\用到平常的教育教學(xué)活動中去。

  7、請師傅進(jìn)堂聽課,多提寶貴意見,取長補短。

  8、一個幼兒教師,班級管理、教學(xué)常規(guī)最重要,因此很多事情都要多運用好的方法,組織好班級的常規(guī)。讓孩子的在動靜交替中更好的學(xué)習(xí)、科學(xué)的學(xué)習(xí)。讓幼兒在開心、愉悅的環(huán)境中樂觀、積極的接受知識。

  9、通過一個月來的教學(xué)工作,讓我深深地體會到做好家長工作對一個老師來說是何等的重要,而贏得家長的信任、支持與贊譽又是何等的幸福。家長工作不是一日、兩日的事情,而是需要長期的努力,家長工作的復(fù)雜性,不是單純地對家長熱情,這其中的技巧,我想師傅會比我懂得更多。

  10、多發(fā)現(xiàn)問題,多思考請教師傅,及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。因此我想作為新的教師因該敢于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新,還要虛心向優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí),吸取精華。

  老師帶徒弟計劃 9

  一、指導(dǎo)思想

  為了促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí),不斷提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我與二十二中老師于20xx年9月正式結(jié)為師徒,為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),增強責(zé)任感,現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計劃。

  二、實施目的

  1.帶著教學(xué)實際中需要解決的問題,或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題,有選擇地與徒弟進(jìn)行交流、指導(dǎo);

  2.完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)。

  3.制定學(xué)習(xí)計劃,理論學(xué)習(xí)心得交流,匯報課教案,聽課指導(dǎo)等內(nèi)容。通過這樣的活動,師傅既可以鍛煉自己,把經(jīng)驗傳授給徒弟,又可以讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識,豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷,增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中,讓徒弟有所收獲,交流心得,相互切磋。

  三、實施措施

  作為一名市級骨干教師,我在不斷完善自己,充實自己的同時積極發(fā)揮骨干教師的真正作用。在結(jié)成師徒對子后,我將認(rèn)真履行自己的責(zé)任和義務(wù),發(fā)揮實際作用,從以下幾個方面開展活動:

  1.在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則,起模范作用。

  2.指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī);熟悉教學(xué)研究方法。

  3.聽徒弟二十節(jié)課以上,并遵循發(fā)展性評價的原則,客觀評價徒弟的教學(xué)行為,提出改進(jìn)建議。

  4.努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。

  5.本著教學(xué)相長、互動共進(jìn)的原則,師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍,如給教師的

  建議、教師人文讀本、成功教育等與教學(xué)有關(guān)的書籍,并做讀書筆記或撰寫讀書心得,然后師徒相互交流。

  6.為徒弟上示范課,并撰寫具有引領(lǐng)性的課后反思、教學(xué)故事;撰寫1篇較高質(zhì)量的`教學(xué)論文。

  7.幫助徒弟參與學(xué)校大型教學(xué)活動,設(shè)計方案。

  四、教學(xué)相長,共同進(jìn)步

  1.主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識,不斷地充實自我。

  2.積極參與備課,主動發(fā)言,大膽的提出自己的設(shè)想,提高分析的能力。

  3.認(rèn)真聽課,參與教研活動,學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗。

  4.經(jīng)?偨Y(jié)教學(xué)的反思和隨筆,積極撰寫論文。

  5.指導(dǎo)徒弟參加昌邑區(qū)舉辦的中青年教師競賽課。

  總之,希望經(jīng)過兩人的共同努力,能夠教學(xué)相長,共同進(jìn)步!

  老師帶徒弟計劃 10

  一、指導(dǎo)思想:

  為迅速、穩(wěn)定地發(fā)展,縮短探索周期,不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與xxx老師(師傅)結(jié)為師徒

  為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),增強責(zé)任感,現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計劃。

  二、實施目的:

  通過多種形式的學(xué)習(xí),我既可以鍛煉自己,學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的豐富經(jīng)驗,又可以從中汲取許多對教學(xué)有用的知識

  豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷,增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中,我會努力做到確確實實有所收獲。

  三、實施措施:

  1、教書育人,為人師表,熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè),樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面向xxxxx老師學(xué)習(xí)。

  2、樹立良好的“愛崗敬業(yè)、服務(wù)育人”的職業(yè)意識,具有高尚的職業(yè)道德和堅定的.職業(yè)態(tài)度。

  3、扎扎實實向師傅取經(jīng):一學(xué)思想──教育教學(xué)理念;二學(xué)本領(lǐng)──教育教學(xué)基本功;三學(xué)做人──為人處事,為善、求真。

  4、虛心接受師傅的教導(dǎo),嚴(yán)格要求自己,不恥于學(xué),在師傅的指導(dǎo)下積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,不斷改進(jìn)教學(xué)常規(guī),積累教學(xué)經(jīng)驗,逐步實現(xiàn)質(zhì)的跨越。

  5、師傅的課盡量做到每節(jié)都聽,做好聽課記錄,并寫好聽課心得,吸取師傅的精華,對師傅教學(xué)上存在的問題要敢于提出自己的想法,激活思想,促進(jìn)師徒共同進(jìn)步。

  6、主動提交教案給師傅看,認(rèn)真聽取師傅的點評,不足之處努力改正,力求周周有進(jìn)步,月月有提高。

  7、每學(xué)期至少看一本教育教學(xué)名著,并寫好讀后感,學(xué)習(xí)名人的先進(jìn)教育教學(xué)思想和經(jīng)驗。

  8、在聽課、說課、評課方面也要積極聽取師傅的指導(dǎo),不但學(xué)會上課,還要學(xué)會評價別人的課,爭取更大的提高。

  9、課前精心備課,認(rèn)真上好每堂課,認(rèn)真聽師傅的示范課。對比差距,尋找適合自己的教學(xué)途徑,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  10、認(rèn)真寫好教學(xué)反思、工作總結(jié)、工作經(jīng)驗等。

  11、認(rèn)真實施綜合性評價方案,學(xué)會正確、科學(xué)、合理、客觀、公正、公平地評價學(xué)生,找準(zhǔn)學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”,循序漸進(jìn)、因材施教地開展教學(xué)。

  老師帶徒弟計劃 11

  學(xué)校的中心工作是教學(xué),教學(xué)質(zhì)量的高低關(guān)鍵在教師,只有一流的教師隊伍,才能打造一流的學(xué)校.因此,建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是教育發(fā)展的客觀要求.為了充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用與老教師的傳、幫、帶作用,進(jìn)一步加大對青年教師的培養(yǎng)力度,幫助青年教師不斷提高教育、教學(xué)水平和科研能力,促使更多的青年教師成為學(xué)校教育教學(xué)的骨干力量。同時,通過同伴互助,實現(xiàn)骨干教師、老教師自身的不斷提高,整體優(yōu)化學(xué)校的教師隊伍建設(shè),打造一支結(jié)構(gòu)層次化,實踐專業(yè)化,發(fā)展可持續(xù)化的教師隊伍,特制定“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對實施方案。

  一、目的意義:

  1.青年教師是學(xué)校的未來和希望,青年教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)如何,將決定學(xué)校的發(fā)展前途和命運.為了順利實現(xiàn)學(xué)校未來發(fā)展規(guī)劃,我們要切實抓好“青藍(lán)工程”的落實,加大對青年教師培養(yǎng)、培訓(xùn)的力度。

  2.把對青年教師的培養(yǎng),作為學(xué)校工作的重點,寄托著學(xué)校對青年教師“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的殷切期待。

  3.“青藍(lán)工程”的目標(biāo)。以一學(xué)年為一個階段,力爭達(dá)到一年合格,兩年稱職,三年成才的目標(biāo),最終建設(shè)一支政治可靠、業(yè)務(wù)過硬、作風(fēng)扎實、紀(jì)律嚴(yán)明、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的高質(zhì)量教師隊伍,以實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的'可持續(xù)發(fā)展。

  二、組織機構(gòu)

  成立學(xué)校“青藍(lán)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)對“青藍(lán)工程”實施的督導(dǎo)與考核。

  三、實施方法

  1.結(jié)對對象:不足5年教齡或新轉(zhuǎn)崗(包括轉(zhuǎn)入不同年級)的教師與教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師進(jìn)行結(jié)對.骨干教師、中老年教師要積極承擔(dān)指導(dǎo)教師的職責(zé)。

  2.指導(dǎo)內(nèi)容:指導(dǎo)教師通過聽課、評課、指導(dǎo)等途徑,關(guān)心結(jié)對教師的師德、學(xué)習(xí)、工作等情況,了解、分析、研究結(jié)對教師的教學(xué)特長和不足,推薦、指導(dǎo)他們閱讀有關(guān)教育理論書籍及教學(xué)參考書,有針對性地指導(dǎo)開展教育教學(xué)實踐、教育教學(xué)研究、上好研究課、常態(tài)課和公開課,幫助他們盡快成為師德好、教學(xué)能力強、有現(xiàn)代教育理念和觀念、有改革和創(chuàng)新意識的優(yōu)秀青年教師。

  3.指導(dǎo)要求:指導(dǎo)教師要認(rèn)真履行指導(dǎo)職責(zé),把它當(dāng)作一項光榮的份內(nèi)職責(zé);結(jié)對教師要主動與指導(dǎo)教師聯(lián)系,虛心接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。

  四、指導(dǎo)教師(藍(lán)方)職責(zé):

  1.制定有針對性的培養(yǎng)方案,對徒弟提出明確具體的要求,指導(dǎo)徒弟制定一個為期一年的成長提高計劃,并經(jīng)常檢查計劃的執(zhí)行和落實情況。

  2.言傳身教,幫助徒弟提高思想政治覺悟和師德修養(yǎng)。平時在鉆研教材,備課上課,批改作業(yè),課外輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié),幫助徒弟提高業(yè)務(wù)水平,使他們盡快在教育教學(xué)工作中做出成效.在聽課、評課中了解、分析、研究結(jié)對教師的教學(xué)特長和不足,要毫無保留地對結(jié)對教師進(jìn)行指導(dǎo),幫助他們逐步形成自己的教學(xué)特色。

  3.每周指導(dǎo)結(jié)對教師備課1次;師徒間每學(xué)期互相聽課各不少于6次;每學(xué)期指導(dǎo)結(jié)對教師上公開課1節(jié);每學(xué)期指導(dǎo)結(jié)對教師獨立完成一篇教學(xué)論文,或者一篇完整的教學(xué)設(shè)計。

  4.在徒弟參加各級教育、教學(xué)活動(如展示課、匯報課、公開課、評優(yōu)課、翻轉(zhuǎn)課堂)時,師傅應(yīng)幫助指導(dǎo)徒弟設(shè)計教、學(xué)案,完成上課任務(wù)。

  5.每一個學(xué)期末對徒弟做出一次書面綜合評價,包括聽課情況、指導(dǎo)效果、存在的問題等,提供相關(guān)活動的材料,并交學(xué)校教務(wù)處。

  五、結(jié)對教師(青方)職責(zé):

  1.熱愛本職工作,履行教師職責(zé),自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn),遵守學(xué)校規(guī)章制度,養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。在指導(dǎo)教師的幫助下,周密制訂專業(yè)成長和教學(xué)計劃,并認(rèn)真執(zhí)行。

  2.尊敬師傅,虛心請教,主動爭取指導(dǎo)老師的幫助,有疑必問。認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),包括從備課、上課、作業(yè)批改、講評到編寫試卷、撰寫論文、制作課件、組織課堂教學(xué)等方面,積極參加各種教育教學(xué)活動,積極參加教研活動和集體備課活動,積極參加學(xué)校的各項競賽和研討活動,樂于和師傅交流,研討,盡快學(xué)會與他人合作。不斷提高自身的各項業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平.要求每星期主動找?guī)煾嫡埥虃湔n以及對教學(xué)的具體安排。

  3.師徒間每學(xué)期互相聽課各不少于6次.在組內(nèi)進(jìn)行一次課堂教學(xué)匯報活動(執(zhí)教一節(jié)翻轉(zhuǎn)課堂),評課后須認(rèn)真總結(jié)、反思.認(rèn)真探討并積極改進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì).努力提高課堂教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量。

  4.每學(xué)期結(jié)束,至少要獨立完成一篇教學(xué)論文,或者一篇完整的教學(xué)設(shè)計.每學(xué)期末對自己的成長歷程撰寫一份書面匯報總結(jié)。

  5.結(jié)對教師如果在參加區(qū)級評優(yōu)課中獲得一等獎或執(zhí)教區(qū)級以上公開課,可以提前退師。

  六、幾點說明

  1.“青藍(lán)結(jié)對”工程的年限原則上為一年,經(jīng)“青藍(lán)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組考核合格后方可結(jié)業(yè),否則延長結(jié)對期。

  2.指導(dǎo)教師、結(jié)對教師在結(jié)對活動中如果敷衍失職,達(dá)不到職責(zé)要求的,將在年度考核中扣除相應(yīng)績效分。指導(dǎo)教師聽一節(jié)課視為備一節(jié)課,并計入學(xué)期工作量中。

  老師帶徒弟計劃 12

  一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、學(xué)藝先學(xué)德,學(xué)習(xí)師傅優(yōu)良的思想道德和先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

  2、學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題,有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生運動能力。

  3、學(xué)習(xí)師傅如何積累案例和論文素材。

  二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

  1、多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息,以先進(jìn)的理論武裝自己,揣摩教學(xué)技巧,深化思想。

  2、每個星期邀請師傅來聽自己的一節(jié)課,每個星期去聽師傅的一節(jié)示范課,在交流中升華理念。課后主動找?guī)煾到涣,請師傅指出課堂中暴露出的不足,寫下反思,梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧,在以后的教學(xué)實踐中改善。

  3、邀請師傅指點備課,主動向師傅匯報自己的.上課思路。

  4、經(jīng)常和師傅溝通,探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。

  5、同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究,積累案例、論文素材。

  6、在撰寫案例和論文方面,也應(yīng)該經(jīng)常向師傅請教,請師傅指點,平時遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決,主動和師傅交流。

  7.班主任方面應(yīng)自覺加強師德修養(yǎng),虛心學(xué)習(xí)師傅的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)。

  三、活動內(nèi)容

  九月份:

  1、制定成長計劃;

  2、與師傅交流教學(xué)中的想法;

  3、定切實可行的幫扶計劃;

  4、聆聽師傅的課、交流;

  十月份:

  1、請師傅隨堂聽課、評課;

  2、與師傅一起交流教學(xué)中的困惑;

  3、經(jīng)常電話或在線交流學(xué)習(xí)名家專著;

  4、外出聽課,撰寫學(xué)習(xí)心得;

  十一月份:

  1、聽師傅的課,并進(jìn)行交流學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計思路;

  2、與師傅交流教育教學(xué)中的想法;

  3、共同閱讀先進(jìn)的教育理論書籍;

  4、邀請師傅隨堂聽課、評課;

  十二月份:

  1、共同探討名家課例;

  2、聆聽師傅上課,并進(jìn)行評課交流、學(xué)習(xí);

  3、和師傅交流教育教學(xué)中的困惑;

  一月份:

  1、邀請師傅聽學(xué)期的匯報課、評課;

  2、完成學(xué)期個人總結(jié);

  四、自我期望

  1、通過師徒結(jié)對,拜師學(xué)藝,努力提高課堂教學(xué)水平,增強教書育人的能力。

  2、通過師徒結(jié)對,提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。

  3、積極參與教育教學(xué)研究,細(xì)心搜集素材,積累反思。認(rèn)真撰寫論文、案例。

  4.做好對典型學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作和案例記載分析工作。

  5.積極做好家校聯(lián)系工作,并有較詳細(xì)的記載。

  6.自覺學(xué)習(xí)德育理論,探索德育規(guī)律和德育方法,及時撰寫期末班級工作總結(jié)。

  五、促進(jìn)成長的措施:

  1、多讀書,讀專業(yè)書,讀雜志,不斷提高自己的語文教學(xué)素養(yǎng)。

  2、定期觀摩名家的課,學(xué)習(xí)名師的教學(xué)理念、教學(xué)方法。

  3、多聽優(yōu)秀的師傅的課,學(xué)習(xí)其過人之處。

  4、爭取機會聆聽專家的講座,充實思想。

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