決定孩子未來(lái)的10種智力天份
智力開(kāi)發(fā)，是提高人的觀察力、記憶力、想像力和思維能力。主要途徑是通過(guò)各種教育，通過(guò)參加更多的一些親子活動(dòng)等等的方式來(lái)提升孩子。下面是小編收集整理的決定孩子未來(lái)的10種智力天份，歡迎大家分享。
數(shù)學(xué)智力
數(shù)學(xué)智力指抽象思維和得出邏輯結(jié)論的能力。數(shù)學(xué)智力高的人清楚事物和數(shù)字?jǐn)?shù)量之間的關(guān)聯(lián)和規(guī)律。例如愛(ài)因斯坦，他通過(guò)相對(duì)論使人們對(duì)空間和時(shí)間關(guān)系的理解發(fā)生了革命性的改變。
空間智力
卓越的人往往具有較強(qiáng)的三維思維能力，能在腦中形成立體圖像。16世紀(jì)“文藝復(fù)興三杰”之一的米開(kāi)朗琪羅就是這樣的人，他用一整塊大理石雕刻出了完美的大衛(wèi)像。
自然智力
即指對(duì)大自然及其產(chǎn)品的敏感性，是一種了解自然界中的不同類型、關(guān)系和相互之間的聯(lián)系的能力。
自然智力是美國(guó)當(dāng)今最有影響力的發(fā)展心理學(xué)家和教育學(xué)家加德納于1995年提出的人的第八種智力。很多成功的護(hù)林員、植物學(xué)家、生物學(xué)家、獸醫(yī)以及環(huán)境專家的自然智力十分突出。
音樂(lè)智力
音樂(lè)家通常在音樂(lè)智力方面天賦稟異，這種智力在很小的時(shí)候就會(huì)體現(xiàn)，例如莫扎特，他5歲就開(kāi)始作曲。
身體運(yùn)動(dòng)智力
即巧妙靈活利用身體的能力，通常舞蹈家和啞劇演員在這方面比較突出，卓別林就曾在無(wú)聲電影里充分展示了這一才能。
存在智力
指哲學(xué)家、神職人員和作家與眾不同的感悟理解能力，他們對(duì)世界和人的本質(zhì)提出疑問(wèn)，并尋求解答。
人際交流智力
在人際交流智力方面有天賦的人能洞悉和理解他人的動(dòng)機(jī)和愿望，也更善于調(diào)動(dòng)和發(fā)揮他人的長(zhǎng)處。好的教師、銷售人員和政治家?guī)缀醵紦碛胁环驳娜穗H交流智力。
個(gè)人內(nèi)在智力
是自我認(rèn)知的能力，它的作用往往被低估。成功的藝術(shù)家、作家、演員和經(jīng)理主管都具有這種能力。
情感智力
指有意識(shí)地控制自己和他人的感受的能力，像印度獨(dú)立運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)人、圣雄甘地是這方面的典范，這些人即使身處險(xiǎn)境，頭腦依然清醒。
語(yǔ)言智力
指處理文字的能力。
較之常人，善于辭令的人能更準(zhǔn)確地表達(dá)所思所感，擁有巨大的詞匯量。例如，德國(guó)著名詩(shī)人歌德的詞匯量達(dá)到9萬(wàn)個(gè)單詞，同時(shí)期的普通人詞匯量通常只有2000個(gè)到5000個(gè)。
拓展：如何提升孩子智力
寶寶順利誕生，也經(jīng)歷了最初適應(yīng)外部環(huán)境的階段，那么父母就比較關(guān)注孩子的智力發(fā)育了。雖然父母很關(guān)注，但是真正懂得開(kāi)發(fā)寶寶智力的父母還是很少，多數(shù)是盲目跟從老師或者其他人的方法，不一定適用于自己的孩子。那么該如何通過(guò)日常生活的交流，讓孩子不知不覺(jué)中提高智力呢？
一、親情交流
其實(shí)，現(xiàn)在都比較注重孕教、早教，就是讓父母與孩子有意識(shí)地交流，讓孩子感受到親情，即便孩子無(wú)法理解父母的話語(yǔ)，但是卻可以從父母豐富多彩的舉止和表情中感受到愛(ài)。當(dāng)孩子大一些了，父母的交流方式已經(jīng)被孩子熟知，自然就更容易融洽感情，當(dāng)父母營(yíng)造一個(gè)具有啟發(fā)性和感官刺激的環(huán)境，就能促進(jìn)孩子的智力發(fā)育。
二、興趣第一
每一個(gè)孩子的求知欲與好奇心都是很強(qiáng)的，頭腦中有幾十、幾百，甚至幾千萬(wàn)個(gè)為什么，當(dāng)遇到孩子不停問(wèn)為什么的時(shí)候，父母不要急于回答，而且順應(yīng)孩子探索的`欲望，帶領(lǐng)孩子自己求解，這樣可以培養(yǎng)孩子對(duì)各種事物的興趣，拓寬知識(shí)面，刺激孩子的智力發(fā)展。
三、游戲加玩具
沒(méi)有孩子不愛(ài)玩具和游戲的，只要利用的好，這些其實(shí)可以成為孩子提升智力的教具的。比如：電腦中的組詞游戲、連連看等，都是可以開(kāi)發(fā)孩子的智力的�；蛘吒改钢苯雍秃⒆油娼M詞游戲：一個(gè)“白”，和孩子交替說(shuō)出一組詞：白天、白云、白玉、白色、白雪等。還有分類游戲：將三種顏色、形狀、重量的玩具混在一起，讓孩子按顏色、形狀、重量分類，可以此訓(xùn)練孩子推理、逆向思維的能力。
四、編故事
當(dāng)孩子纏著父母講故事的時(shí)，父母可以給孩子一個(gè)線索或幾個(gè)物品，讓孩子自己編排故事，父母適時(shí)啟發(fā)孩子的思路，讓故事可以編得更完整、合理。如孩子在編排中有一些創(chuàng)造，父母要給予鼓勵(lì)。
五、外出寫(xiě)生
讓孩子多接觸大自然，假期帶上孩子到家邊的公園，讓孩子將自己看到的喜歡的事物畫(huà)出來(lái)，即便不像都不要緊，只要孩子愿意去做，就讓他們自由發(fā)揮想象。
六、聽(tīng)曲填詞
為孩子營(yíng)造音樂(lè)的環(huán)境，如果孩子認(rèn)識(shí)了音符，可以讓孩子自己哼曲填詞，這樣可以鍛煉孩子對(duì)音樂(lè)和語(yǔ)言的敏感度。
七、一試身手
讓孩子多動(dòng)手，所謂“心靈手巧”，一雙手的協(xié)作可以開(kāi)發(fā)孩子的左右腦，鍛煉孩子多方面的潛力，比如：讓孩子自己剪紙、做衣裳、畫(huà)畫(huà)、做模型等。
父母要相信，每一個(gè)孩子天生是個(gè)智者，是需要家庭給予的后天培養(yǎng)，天才是極少數(shù)，而且不引導(dǎo)的天才只能是才，現(xiàn)在社會(huì)需要的是綜合能力強(qiáng)的人，而非有些小才華的才。所以，父母要多加引導(dǎo)，讓孩子各方面的智力都得到發(fā)展。
【決定孩子未來(lái)的10種智力天份】相關(guān)文章：
10種天份決定孩子的未來(lái)09-27
決定孩子不同的未來(lái)10種天份09-28
早期的營(yíng)養(yǎng)將決定孩子今后的智力09-13
原來(lái)3歲已經(jīng)決定了孩子的未來(lái)08-13
十種天分決定了孩子的未來(lái)09-22
決定寶寶智力水平的因素07-24
寶寶智力的決定因素08-27