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細(xì)節(jié)決定成敗心得

時(shí)間:2022-02-21 13:24:00 決定 我要投稿

細(xì)節(jié)決定成敗心得

  我們從一些事情上得到感悟后,可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?下面是小編幫大家整理的細(xì)節(jié)決定成敗心得,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

細(xì)節(jié)決定成敗心得

細(xì)節(jié)決定成敗心得1

  “一只南美洲亞馬遜河流域熱帶雨林中的蝴蝶扇動(dòng)幾下翅膀,可以引起美國(guó)德克薩斯州的一場(chǎng)龍卷風(fēng)”。這就是著名的“蝴蝶效應(yīng)”。也就是說,一個(gè)不起眼的小動(dòng)作卻能引起一連串連鎖反應(yīng)并造成巨大的影響。

  生活中,也有許多事情如同那蝴蝶,看似微不足道,卻會(huì)造成很大的影響。比如我們每天都要做的作業(yè),抓緊的同學(xué)在學(xué)校里就已經(jīng)把回家作業(yè)做完了,懶散而愛磨蹭的卻連課堂任務(wù)都沒結(jié)掉。如果你一天差別人0。1,那過了一個(gè)學(xué)期、一年、一段小學(xué)時(shí)光,你與同學(xué)的差距還是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的0。1嗎?一個(gè)人的一舉一動(dòng),都能讓別人琢磨出他的本質(zhì)。一天中午,老師在吃飯,有一名同學(xué)就把他的作業(yè)本撲在了老師的碗口上;還有的對(duì)老師的吃飯視而不見,依舊嚷著:“給我批一下作業(yè)!睆倪@也能看出他們的性格缺點(diǎn)。我們應(yīng)該謹(jǐn)慎地控制住自己的行為,不因忽略細(xì)節(jié)而失敗。

  長(zhǎng)大后,不,應(yīng)該說是從有了個(gè)性,你的一句話,一個(gè)眼神抑或一個(gè)動(dòng)作,都是那只扇動(dòng)翅膀的蝴蝶,隨時(shí)會(huì)引起一場(chǎng)“龍卷風(fēng)”!褒埦盹L(fēng)”是好事也好,是壞事也好,取決于你的行為——也許就是一個(gè)“不起眼”的細(xì)節(jié)。

細(xì)節(jié)決定成敗心得2

  時(shí)光飛逝,隨著大學(xué)生活的結(jié)束,我走進(jìn)了霍城縣中醫(yī)醫(yī)院口腔科,開始了我的實(shí)習(xí)生活。

  記得剛?cè)サ臅r(shí)候,科主任王立功指定口腔科主治醫(yī)師張銀鳳為我的帶教老師,剛畢業(yè)的我當(dāng)時(shí)還沒習(xí)慣戴手套做操作,而且,對(duì)這些細(xì)節(jié)根本也沒在乎過。

  當(dāng)病人躺在牙科椅上,張老師給病人清理牙齒污垢后,喚我遞器械,我打開器械包,隨手拿起一件牙科器械遞給她,結(jié)果受到老師嚴(yán)厲的批評(píng)。那包打開的器械包也被認(rèn)為是受了污染而放置到待清洗消毒區(qū)了。

  我為我的冒失感到很后悔,吃一塹長(zhǎng)一智,也就是從那時(shí)開始,只要是涉及操作,我必定是做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作,防患于未然。

  說實(shí)在的,我再怎么說也是科班畢業(yè)的口腔科高材生,剛開始,我還保持著大學(xué)生孤傲的姿態(tài),然而,輪到實(shí)踐中,竟無(wú)法靈活使用注射器。平時(shí)看護(hù)士們拿著注射器,隨便就能進(jìn)針、注射,看上去簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單了,因此,對(duì)操作我從沒有擔(dān)心過。然而,當(dāng)張老師鼓勵(lì)我獨(dú)立開展口腔護(hù)理的一些基本的操作時(shí),我手握注射器的手哆嗦著,最終還是劃傷了病人的嘴巴。笨手笨腳的我漲紅了臉,好在病人沒有找我的麻煩,帶教老師鼓勵(lì)我,做任何事情要穩(wěn)妥,做到膽大、心細(xì),熟練必能生巧,細(xì)節(jié)決定成敗?粗鴰Ы汤蠋熉槔貫椴∪诉M(jìn)行口腔護(hù)理等操作,我慚愧地低下了頭。

  在帶教老師張銀鳳的耐心指導(dǎo)下,經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí),現(xiàn)在的我已經(jīng)基本掌握了口腔科常見疾病的診斷、鑒別診斷、治療原則和方法,能較規(guī)范的進(jìn)行口腔的常規(guī)檢查和必要的輔助檢查,并能積極配合和協(xié)助帶教老師開展日常診療工作。

  在口腔頜面外科的見習(xí)中,我對(duì)手術(shù)室的無(wú)菌操作、無(wú)菌技術(shù)和手術(shù)基本操作以及各種傷口的處理方法(切開、結(jié)扎、縫合)有了更為直觀的認(rèn)識(shí),使課本中的知識(shí)更為具體化。我不再忽略細(xì)節(jié),我發(fā)現(xiàn),在工作中,人們對(duì)處理細(xì)節(jié)的理念不同,結(jié)果也完全不同。我感受著獲取經(jīng)驗(yàn)、積累經(jīng)驗(yàn)的快樂,我的實(shí)習(xí)生活變得忙碌而充實(shí)。

  現(xiàn)在的我,更懂得了“聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻”的道理。

  我暗暗告誡自己,要嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真對(duì)待每一位患者,努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn),做好細(xì)節(jié)管理,不斷完善自我,以良好的職業(yè)道德樹立醫(yī)務(wù)人員的天使形象,練就過硬的本領(lǐng),將來(lái)為更多的患者服務(wù)。

細(xì)節(jié)決定成敗心得3

  讀了汪中求所著的《細(xì)節(jié)決定成敗》后,感覺到在充滿競(jìng)爭(zhēng)的今天,如何做好自己的本職工作,關(guān)鍵在于抓住了一個(gè)“小”字。也許太多的人,總不屑一顧生活的細(xì)節(jié),太自信“天生我才必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”,殊不知,作為我們普通人,大量的日子,都是在做一些小事,假如每個(gè)人能把自己所在崗位的每一件小事做好、做到位,就已經(jīng)很不簡(jiǎn)單了。其實(shí)“細(xì)節(jié)”散落于我們生活中的每個(gè)角落。俗話說“成也細(xì)節(jié),敗也細(xì)節(jié)!奔(xì)節(jié)決定我們?nèi)松某晒εc否。這本書通過正面或反面的例子,闡述了細(xì)節(jié)在我們?nèi)粘9ぷ髦械淖饔。書中不斷?qiáng)調(diào),不論做什么工作,都要重視小事,關(guān)注細(xì)節(jié)把小事做細(xì)、做透、做精,深刻闡述了細(xì)中見精,小中見大這一平凡的真理。在公司里,想做大事的人很多,但愿意把小事做細(xì)的人很少;正如書中所說:“我們不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家,缺少的是精益求精的執(zhí)行者;決不缺少各類管理規(guī)章制度,缺少的是規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行。我們必須改變心浮氣躁,淺嘗輒止的毛病,提倡注重細(xì)把小事做細(xì)……!边@段話深刻地指出了我們工作中的通病。再高的山都是由細(xì)土堆積而成,再長(zhǎng)的河海也是由細(xì)流匯聚而成,再大的事都必須從小事做起,先做好每一件小事,大事才能順利完成。一個(gè)細(xì)節(jié)的忽略往往可以鑄成人生大錯(cuò),可以造成事業(yè)受挫。海爾總裁張瑞敏說過,“把簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單”。偉大來(lái)自于平凡,其實(shí)我們每天需要做的事,就是每天重復(fù)著所謂平凡的小事,看似單調(diào)重復(fù),其實(shí)不然,簡(jiǎn)單的積累終究會(huì)變成強(qiáng)大的動(dòng)力,F(xiàn)在的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)到細(xì)節(jié)致勝的時(shí)代。不論是從企業(yè)的內(nèi)部管理,還是外部的市場(chǎng)營(yíng)銷、客戶服務(wù),細(xì)節(jié)問題都可能關(guān)系到企業(yè)的前途和命運(yùn)。

  一個(gè)個(gè)行之有效的細(xì)節(jié)和關(guān)注離不開我們公司全體員工對(duì)自己工作的反饋和分析,只有我們認(rèn)真地剖析,增加我們工作細(xì)節(jié)關(guān)注的程度,提出合理的改革意見,進(jìn)行行之有效的優(yōu)化改進(jìn),才能為我們下次的工作積累經(jīng)驗(yàn)。工作的改進(jìn)和創(chuàng)新正是源自我們對(duì)這些細(xì)節(jié)的深化,只有這樣,才能真正做到我們工作執(zhí)行過程的自我提高。例如:每個(gè)人的工作安排有量化嗎?下屬匯報(bào)有核實(shí)嗎?一線員工有情緒管理人員了解嗎?客戶的投訴有記錄嗎?反饋及時(shí)嗎?處理是否妥當(dāng)?客戶是否滿意?等等。做事就好比燒開水,99℃就是99℃,如果不再持續(xù)加溫,是永遠(yuǎn)不能成為滾燙的開水的。所以我們只有燒好每一個(gè)平凡的 ℃,在細(xì)節(jié)上精益求精,才能真正達(dá)到沸騰的效果。小事不可小看,細(xì)節(jié)彰顯魅力。當(dāng)我們學(xué)習(xí)時(shí),學(xué)習(xí)別人的專業(yè),要注意多多觀其中的細(xì)節(jié);當(dāng)我們集中精力,想在平凡的崗位上創(chuàng)造更大的價(jià)值時(shí),就要專心致志,從點(diǎn)滴做起,以認(rèn)真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事,以認(rèn)真負(fù)責(zé)的心態(tài)對(duì)待每個(gè)細(xì)節(jié).

  在工作中,在生活中,無(wú)論做人,做事,都要注意細(xì)節(jié),從小事做起。古語(yǔ)有云:天下大事,必作于細(xì);天下難事,必成于易。有些人奉行做大事,認(rèn)為自己高人一等,勝人一籌,從而忽視小節(jié),結(jié)果不但沒有提升自己,反而更加失敗。因?yàn)樗麄儾幻靼,浩瀚的大海是由一滴滴水融?huì)而成,茂盛的森林是千百棵樹連接而成,驕人的戰(zhàn)績(jī)更是無(wú)數(shù)細(xì)小的成功凝聚而成。只有把握生活中的細(xì)節(jié),醞釀過程中的細(xì)節(jié),才會(huì)取得成功?床坏郊(xì)節(jié),或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人,對(duì)工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度,對(duì)事情只能是敷衍了事。這種人無(wú)法把工作當(dāng)作一種樂趣,而只是當(dāng)作一種不得不受的苦役,因而在工作中缺乏工作熱情。他們只能永遠(yuǎn)做別人分配給他們做的工作,即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細(xì)節(jié),注重細(xì)節(jié)的人,不僅認(rèn)真對(duì)待工作,將小事做細(xì),而且注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會(huì),從而使自己走上成功之路。

  古有“一屋不掃,何以掃天下”,今有“細(xì)節(jié)決定成敗”。時(shí)代有變,從小事做起,注重細(xì)節(jié)的道理,古今傳承,從未改變。書中提到:“今后的競(jìng)爭(zhēng)將是細(xì)節(jié)的競(jìng)爭(zhēng)”,蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少。多數(shù)人的多數(shù)情況總還是做一些具體的事,瑣碎的事,單調(diào)的事,也許雞毛蒜皮。但這就是工作,是生活,是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)!

  “阻擋你前進(jìn)的不是遠(yuǎn)處的山峰,而是鞋底的一粒沙子”。生活中無(wú)處不在昭示著這樣一個(gè)道理:要想取得最后的成功,就要注重每一件小事、每一個(gè)細(xì)節(jié),即細(xì)節(jié)決定成敗。

細(xì)節(jié)決定成敗心得4

  在現(xiàn)在的商場(chǎng)及生活中,都存在著一場(chǎng)場(chǎng)或顯而易見或深藏不露的細(xì)節(jié)之戰(zhàn),人們?cè)诩?xì)節(jié)中與自己戰(zhàn)斗,與對(duì)手較勁。一本白封面的《細(xì)節(jié)決定成敗》就很好地詮釋了這一切。

  在美國(guó)三巨頭與日本的本田做斗爭(zhēng),誰(shuí)知道它背后給我們的啟示?在英國(guó)銀行巴林一夜倒閉的幕后,誰(shuí)知道它告訴了我們忽視細(xì)節(jié)的代價(jià)?在“榮華雞”與肯德基的明爭(zhēng)暗斗中,有誰(shuí)看到“榮華雞”完整外表下的點(diǎn)點(diǎn)裂痕?在沃爾瑪坐上世界五百?gòu)?qiáng)之首時(shí),誰(shuí)能看透沃爾瑪與凱馬特的決斗中凱馬特失敗的真正原因?《細(xì)節(jié)決定成敗》告訴了我們?nèi)康拇鸢浮?/p>

  它告誡我們天下大事,都是從細(xì)節(jié)做起,告訴我們現(xiàn)實(shí)中細(xì)節(jié)造成的巨大差距,告誡我們不應(yīng)該忽視細(xì)節(jié)。

  我覺得人們不僅在商場(chǎng)上應(yīng)注重細(xì)節(jié),而且在生活中也應(yīng)當(dāng)注重每個(gè)細(xì)節(jié)。

  在生活中,細(xì)節(jié)也有著舉足輕重的地位。海爾集團(tuán)總裁張瑞敏說過:

  把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,把每一件平凡的事做好就事不平凡。

  是啊,在生活中,許多人都在美好的宏圖中耗費(fèi)自己的生命,這樣子規(guī)劃藍(lán)圖不如先從小事入手,改善自己的習(xí)慣,使自己逐漸臻于完美。

  一個(gè)十分有才華的大學(xué)畢業(yè)生去深圳房地產(chǎn)公司應(yīng)聘,他在那天早晨弄壞了自己的簡(jiǎn)歷,簡(jiǎn)歷變得臟亂不堪。在后面的面試中,這位大學(xué)畢業(yè)生表現(xiàn)得十分出色,但最終他卻只得到了一句話:“一個(gè)連簡(jiǎn)歷都保管不好的人,是管理不好一個(gè)部門的!边@就是細(xì)節(jié)體現(xiàn)出的一個(gè)人深層次的素質(zhì)。

  而另一次應(yīng)聘則不同,一位不請(qǐng)自來(lái)的最終面試者通過看倒茶者表現(xiàn)出的細(xì)節(jié)而斷定他才是主考官,最終受到了重用。世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章。這個(gè)應(yīng)聘者通過細(xì)節(jié)竟能發(fā)現(xiàn)倒茶者是企業(yè)的老板,說明他是一個(gè)觀察力很強(qiáng)的人。

細(xì)節(jié)決定成敗心得5

  這幾天我看了《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書,覺得他寫的很好,這本書講述了各種成功和失敗的案例,沒個(gè)案例都告訴我們一個(gè)淺顯的道理——不管是一個(gè)國(guó)家、還是單位、或者個(gè)人,如果他想發(fā)展壯大,或者有所成就,都必須從細(xì)小的環(huán)節(jié)做起。只有每個(gè)環(huán)節(jié),每個(gè)部位,每個(gè)點(diǎn)都做的非常到位,才能使它正常運(yùn)轉(zhuǎn),不斷的發(fā)展壯大。

  細(xì)節(jié)是平凡的、具體的、零散的,如一句話、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)會(huì)面。細(xì)節(jié)很小,容易被人們所忽視,但它的作用是不可估量。有些細(xì)節(jié)會(huì)深深地印在我們的腦海中,留下終生難忘的印象;有些細(xì)節(jié)會(huì)改變事物的發(fā)展方向,使人們的命運(yùn)發(fā)生轉(zhuǎn)變。對(duì)個(gè)人來(lái)說,細(xì)節(jié)體現(xiàn)著素質(zhì);對(duì)部門來(lái)說,細(xì)節(jié)代表形象;對(duì)事業(yè)來(lái)說,細(xì)節(jié)決定著成敗。

  我們現(xiàn)實(shí)生活中,切實(shí)感到:細(xì)節(jié)確實(shí)決定成敗。不注重細(xì)節(jié)而釀成大禍的事件天天都在上演,《細(xì)節(jié)決定成敗》也舉了很多例子:蘇聯(lián)宇航員加加林因脫下鞋子進(jìn)入航天飛船而成為遨游太空第一人,一位應(yīng)聘者因檢起地上的紙團(tuán)而成功應(yīng)聘,這些事情無(wú)不生動(dòng)地不告訴我們細(xì)節(jié)決定成敗。

  無(wú)論做人還是做事都必須從我事做起,從小事做起,注重每一個(gè)細(xì)節(jié)。一個(gè)成功的人必定是一個(gè)注重細(xì)節(jié)的人。因?yàn)榧?xì)節(jié)往往反映一個(gè)人的品質(zhì)和操守,直接關(guān)系到別人對(duì)自己以及自己管理團(tuán)隊(duì)的客觀評(píng)價(jià)。而做好細(xì)節(jié)的功夫往往又都在平時(shí)自己的一言一行,作為管理人員,更要從我做起,從小事做起,從細(xì)小處著手,以身作則,模范帶頭,做精益求真,不折不扣的執(zhí)行者!都(xì)節(jié)決定成敗》一書中就舉了許多事例:“一個(gè)藥廠的廠長(zhǎng)因隨地吐了一口痰,外商就終止了談判,菲利用一把椅子問候,從此走上了讓人夢(mèng)寐以求的成功之路”。細(xì)節(jié)體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì),細(xì)節(jié)更隱藏成功的機(jī)遇。

  無(wú)論任何工作都有永無(wú)止境的學(xué)問,容不得半點(diǎn)馬虎,細(xì)節(jié)處理至關(guān)重要,可謂成敗系于細(xì)節(jié)。要以認(rèn)真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事,只有小事做好了,才能在平凡的崗位上創(chuàng)造出價(jià)值。所以無(wú)論是崗站上的任何事我都當(dāng)成大事去做,去盡自己的力量完成它。有些人會(huì)對(duì)我說覺得我不應(yīng)該是現(xiàn)在這樣甘于平凡的人,我應(yīng)該是那種要強(qiáng),積極向上的人!可我并不這樣認(rèn)為,人生數(shù)載轉(zhuǎn)眼即過,太過于追求,往往令人身心疲憊也并不見得會(huì)快樂。年輕時(shí)倔強(qiáng)、沖動(dòng)、能干,只想得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。而當(dāng)一切回歸于平淡,才慢慢發(fā)現(xiàn)用心了才最重要,無(wú)論是什么職位什么工作都要用心去做,不一定平凡就不快樂。平凡的崗位一樣需要細(xì)節(jié)的處理,積極的工作態(tài)度!都(xì)節(jié)決定成敗》確定是一本值得一讀的好書,它,時(shí)刻提醒我:作為的一名普通工作人員,所做的工作本身就是一些瑣碎、繁雜的細(xì)小事務(wù)的重復(fù),但要做好、做細(xì),必須付出很大的努力。應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)從實(shí)際出發(fā),從大處著想,從小事做起,關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié),把小事做細(xì)、做實(shí),做精!

細(xì)節(jié)決定成敗心得6

  最近經(jīng)我們陳主任的介紹,讀了一本受益匪淺的書———《細(xì)節(jié)決定成敗》

  打開這本書,首先進(jìn)我眼簾的是:把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,把每一件平凡的事做好就是不平凡。這句話雖然很平淡,沒有過多的辭藻修飾,卻能深深印在我的腦海里。所以我決定把這句話作為我的座右銘,以此時(shí)刻提醒自己。

  雖然我是比較注重細(xì)節(jié)的人,但是看了這本書后,我覺得自己還是有很多不足之處,做大事的也要先從做小事開始的,雖然小事都是比較瑣碎平淡,枯燥乏味的,但是要成就大事卻是不可缺少的基礎(chǔ)。

  不管在生活中,工作中,學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)該關(guān)注身邊的小事,要改變觀點(diǎn),更加的`注重細(xì)節(jié)。注重細(xì)節(jié)是靠日積月累培養(yǎng)出來(lái)的,不是一會(huì)兒工夫就能培養(yǎng)出來(lái)的,當(dāng)然人的行為大多數(shù)是受習(xí)慣影響的,所以我們更應(yīng)該從日常生活中的細(xì)節(jié)抓起,嚴(yán)格要求自己養(yǎng)成注重細(xì)節(jié)的好習(xí)慣,一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,將會(huì)成為我們一生受益的寶貴財(cái)富。

  通過正面或反面的例子,講明了細(xì)節(jié)在企業(yè)日常經(jīng)營(yíng)管理中的作用。作者在書中,不斷強(qiáng)調(diào),不論做什么工作,都要重視小事,關(guān)注細(xì)節(jié)把小事做細(xì)、做透,揭示了細(xì)中見精,小中見大,寓偉大于平凡的真理。在公司,想做大事的人很多,但愿意把小事做細(xì)的人很少;我們不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家,缺少的是精益求精的執(zhí)行者;決不缺少各類管理規(guī)章制度,缺少的是規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行。我們必須改變心浮氣躁,淺嘗輒止的毛病,提倡注重細(xì)節(jié),把小事做細(xì)……“。這段話指出了我們工作中的通病。再高的山都是由細(xì)土堆積而成,再大的河海也是由細(xì)流匯聚而成,再大的事都必須從小事做起,先做好每一件小事,大事才能順利完成。一個(gè)細(xì)節(jié)的忽略往往可以鑄成人生大錯(cuò),可以造成事業(yè)顛峰之危。

  工作中,在生活中,無(wú)論做人,做事,都要注意細(xì)節(jié),從小事做起。古語(yǔ)有云:天下大事,必作于細(xì);天下難事,必成于易。有些人奉行做大事,認(rèn)為自己高人一等,勝人一籌,從而忽視小節(jié),結(jié)果不但沒有提升自己,反而更加失敗。因?yàn)樗麄儾幻靼,浩瀚的大海是由一滴滴水融?huì)而成,茂盛的森林是千百棵樹連接而成,驕人的戰(zhàn)績(jī)更是無(wú)數(shù)細(xì)小的成功凝聚而成。讓我們把握生命中的細(xì)節(jié),醞釀過程中的細(xì)節(jié)之美。只有這樣,你才會(huì)取得不斷的成功?床坏郊(xì)節(jié),或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人,對(duì)工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度,對(duì)事情只能是敷衍了事。這種人無(wú)法把工作當(dāng)作一種樂趣,而只是當(dāng)作一種不得不受的苦役,因而在工作中缺乏工作熱情。他們只能永遠(yuǎn)做別人分配給他們做的工作,甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細(xì)節(jié),注重細(xì)節(jié)的人,不僅認(rèn)真對(duì)待工作,將小事做細(xì),而且注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會(huì),從而使自己走上成功之路。這些話、這些態(tài)度對(duì)于即將踏上工作崗位的我們這批大三學(xué)生來(lái)說真的是在課堂上學(xué)不到的一生都受益的寶貴財(cái)富啊。

  日常生活是繁瑣的,都是由一個(gè)個(gè)小事,一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)構(gòu)成的。不要小看一個(gè)個(gè)的細(xì)節(jié),是它們決定了你最后的成敗。要想成功,就要認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié),做好每一個(gè)細(xì)節(jié),最終它們會(huì)給你豐厚的回報(bào)。

  所以《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書,即使沒有時(shí)間也要翻閱一下,這對(duì)每一個(gè)人都是受益匪淺的好書!

細(xì)節(jié)決定成敗心得7

  人們常說“細(xì)節(jié)決定成敗”,由此可見,細(xì)節(jié)是多么的重要了。它決定了一切,也一定會(huì)改變一切,所以,我們一定要注意細(xì)節(jié)。

  今天,我又一次翻看《閱讀年選》,其中的一篇文章牢牢地印在我腦子里,它的題目就是《他為何仇恨學(xué)校班主任》。這篇文章主要講的是一個(gè)叫“灰”的男孩的事。他常有想殺人的沖動(dòng),而排第一的就是他的學(xué)校班主任。這位老師未動(dòng)過他一下,但他總是忽略“灰”,在遇到什么壞事時(shí),他總是想到“灰”,好像總是對(duì)他不滿,正是這些細(xì)節(jié)傷害了“灰”。

  看完后,我感觸很深,我原來(lái)的那些朋友,現(xiàn)在已經(jīng)少了很多,其中原因很多,有的分開后就一直沒見面,有的已經(jīng)淡忘了,但更多的是因?yàn)榧?xì)節(jié)而絕交的,F(xiàn)在我仍記得的是--X,那時(shí),我們是最好的朋友,幾乎未發(fā)生過什么矛盾,可就是那一天......

  那天,他請(qǐng)我去他家玩,我很爽快地答應(yīng)了,到他家后,他很高興,換好鞋,我便搭在他肩膀上準(zhǔn)備進(jìn)去?晌业氖謩偱龅剿募,他抖了一下,隨后便看我搭在他肩膀上的手,我很尷尬,便將手縮回去。隨后,我感到有點(diǎn)口渴,便問他有沒有冰飲料,他拿來(lái)一瓶飲料,說是不冰的,并告訴我冰的沒有了,可我分明看見他的飲料上有一層薄薄的霧氣,我沒說什么。接下來(lái),我們準(zhǔn)備一起玩游戲,我們便打開電腦一起玩了起來(lái),可他卻一直都是輸?shù),我越發(fā)感覺到他的不快,臉色越來(lái)越難看,滿臉寫上了不快和憤怒,我著實(shí)嚇了一跳,竟忘記如何操作,他終于贏了。再看那張臉,是如此的傲慢和不屑,我實(shí)在呆不下去了,便找了個(gè)理由匆匆逃離。從此,我決定再也不和他一起了,因而在我的記憶中夜?jié)u漸的將他淡忘。

  真的,壞的細(xì)節(jié)是惡魔,他會(huì)讓你失去很多,也許一個(gè)不經(jīng)意的細(xì)節(jié),會(huì)讓你失去很多很多。

細(xì)節(jié)決定成敗心得8

  在我們身邊,想做大事的人很多,但愿意把小事做細(xì)的人很少;我們有雄韜偉略的企業(yè)家,但缺少的是精益求精的執(zhí)行者;我們也有各類的規(guī)章制度,缺少的是規(guī)章制度不折不扣的執(zhí)行。我們需要改變心浮氣躁淺嘗輒止的毛病,提倡注重細(xì)節(jié)把小事做細(xì)把細(xì)事做好……

  我讀了汪中求所著的《細(xì)節(jié)決定成敗》后,感覺到在充滿競(jìng)爭(zhēng)的今天,如何做好工作,關(guān)鍵在于是否抓住了一個(gè)“小”字。也許太多的人,總不屑一顧事物的細(xì)節(jié),太自信“天生我才必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”,殊不知,我們普通人,大量的日子,都是在做一些小事,假如每個(gè)人能把自己所在崗位的每一件小事做好做到位,就已經(jīng)很不簡(jiǎn)單了。

  生活中無(wú)處不在昭示著這樣一個(gè)道理:要想取得最后的成功,就要注重每一樣小事,即細(xì)節(jié)決定成敗。在教學(xué)中,每一節(jié)課每一個(gè)知識(shí)的傳授每一個(gè)教學(xué)方法的使用都關(guān)系到學(xué)生能否很好地掌握知識(shí)和繪畫技能。這些都來(lái)源于平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)地把每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)抓實(shí)抓牢,因此在教學(xué)中我在備課上課輔導(dǎo)學(xué)生等各個(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)真對(duì)待,尤其在備課上下大功夫,尋找最好的方法,力求傳授的知識(shí)簡(jiǎn)單明了,使學(xué)生便于接受和掌握。

  日常的教育教學(xué)工作是繁瑣的,都是由一個(gè)個(gè)小事,一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)構(gòu)成的,不要小看一個(gè)個(gè)的細(xì)節(jié),是它們決定了你最后的成敗。要想成功,那么認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié),做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。最終它們會(huì)給你豐厚的回報(bào)。這是我在教育教學(xué)工作中最深切的體會(huì)。

細(xì)節(jié)決定成敗心得9

  人在旅途,花開花落,往復(fù)循環(huán),總會(huì)因?yàn)橐恍┦《鴨适斑M(jìn)的勇氣,但我們并沒有去尋找失敗的真正原因,而且一個(gè)重要的因素就是:細(xì)節(jié)。

  ——題記

  細(xì)節(jié)是不容易令人發(fā)覺的,因?yàn)樗煨。一旦你忽視了它,它就?huì)發(fā)出你想像不到的威力。

  考試,一個(gè)熟悉又令我們害怕的字眼。考試,有人歡呼就有人傷心與墮落。在一次數(shù)學(xué)考試中,我很早很早就做完了試卷,也不檢查,理所當(dāng)然地認(rèn)為應(yīng)該考得很好,便坐在座位上玩了起來(lái)。沒有想到,在一個(gè)數(shù)字上,我卻因?yàn)闆]有注意而忽視了它,鑄成大錯(cuò)。

  試卷發(fā)下來(lái),一把鮮紅的叉出現(xiàn)在一道五分應(yīng)用題上。因?yàn)闆]有注意到細(xì)節(jié),我把“0”寫得像“6”,這其實(shí)應(yīng)該只扣一分,但是老師卻把全部分扣掉了,五分啊!老師是想讓我長(zhǎng)長(zhǎng)記性,也是啊,如果在高考中我也犯這樣的錯(cuò)誤,五分起碼要落后幾百名幾十名,人生中能容忍我犯幾次這樣的錯(cuò)誤?

  正所謂“有人曬就有人傷”,但傷的人總會(huì)借此機(jī)會(huì)來(lái)發(fā)奮圖強(qiáng),爭(zhēng)取另一個(gè)方面來(lái)追趕上別人。

  最近,我們班很流行買筆,然后把自己買到的新筆拿來(lái)給大家“曬曬”?伤麄儏s沒有注意到有人曬就有人傷這個(gè)細(xì)節(jié),或許在這個(gè)方面被傷到的人會(huì)在成績(jī)上超過曬筆的人。因?yàn)闀窆P的人沒有注意細(xì)節(jié),沒有注意別人的感受,把精力都放在了學(xué)習(xí)以外的事情上。這股斗力更是激發(fā)了別人的斗志,或許正是因?yàn)檫@樣的驕傲促成了曬筆人在成績(jī)上的失敗;蛟S是別人夸贊他的筆很漂亮的話語(yǔ)讓他迷失了自我,整天浸泡在贊美的話語(yǔ)之中,成績(jī)下降;又或許被傷的人發(fā)奮圖強(qiáng),以別人對(duì)他的傷害變?yōu)閯?dòng)力,考出了好成績(jī),取得了老師的信任,獲得了老師的贊賞,這回受傷的怕就是曬筆的那個(gè)人了吧。

  細(xì)節(jié)決定成敗,細(xì)節(jié)決定命運(yùn),如果不想讓成功遠(yuǎn)離你失敗靠近你命運(yùn)主宰你,就注意一切細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)可以把你推向失敗,也可以把你送往成功。

細(xì)節(jié)決定成敗心得10

  細(xì)節(jié)總是容易被人忽視,但只有做好看似簡(jiǎn)單的小事才能成就大事。

  ——題記

  “又有作業(yè)不會(huì)了?小猿搜題……”正在悠閑地看電視時(shí),我猛然想起,還有一道數(shù)學(xué)題沒做呢!

  題目是:四個(gè)有理數(shù)3 -5 7 -13,通過什么算式讓結(jié)果等于24。我不假思索地在草稿紙上胡亂地算著,然而這樣并不能得出什么結(jié)果。

  我換了一種思路。也許有規(guī)律的算法更好找到答案。3×8 (-3)×(-8) 4×6 (-4)×(-6) 2×12 (-2)×(-12),這些數(shù)相乘都等于24,看看怎么組合能算出這6個(gè)算式中其中一個(gè)的兩個(gè)因數(shù)。

  我順著思路,心中燃起了斗志。大腦展開急速運(yùn)算,快速將想到的算式寫在紙上,可快寫完一張紙了,仍然不能同時(shí)得出這樣的兩個(gè)因數(shù)。我又嘗試著換了種思路,既然這四個(gè)數(shù)的絕對(duì)值都是質(zhì)數(shù),除法就派不上什么用場(chǎng)了。

  乘法貌似也要點(diǎn)行不通了,無(wú)論幾乘幾,都沒辦法再加或減變?yōu)?4。你想嘛,如果兩個(gè)正數(shù)相乘,3×7無(wú)論怎么加都不可能等于24;如果一正一負(fù)相乘,結(jié)果是負(fù)的,那又哪來(lái)那么大的數(shù)讓它再加回24呢;如果兩個(gè)負(fù)數(shù)相乘,(-5)×(-13)都大到哪去了,根本沒辦法變小那么多。我想著行不通,便沒再考慮用這種乘除法寫了。

  后來(lái)我又冥思苦想了半小時(shí),用盡了各種辦法,想破了腦袋都沒有想出來(lái),但花了這么久都沒做出來(lái),我又不甘心。在好奇心的驅(qū)使下,我又重整旗鼓。哦!我也許可以嘗試一下剛才否定了的方法。

  哎?這……這怎么是這樣算的!居然就是這樣算的!用[(-5)×(-13)+7]÷3就可以了呀!還是要用到兩個(gè)負(fù)數(shù)相乘啊!還是要用到除法啊!哎,都怪我剛才太不細(xì)心了,隨便就放棄了一種辦法,導(dǎo)致多花了好多不必要的時(shí)間。

  “勿以善小而不為,勿以惡小而為之!奔(xì)節(jié)成就完美,認(rèn)真鑄就輝煌。不要忽略身邊的小事,成就大事的人,正是因?yàn)樽⒅亓思?xì)節(jié)。機(jī)會(huì)往往都藏在這些不起眼的細(xì)節(jié)中,只有看清了細(xì)節(jié),才能把握住機(jī)會(huì)。不要因?yàn)?%的細(xì)節(jié)失誤而100%地失敗。

  細(xì)節(jié)便是通往成功之門的關(guān)鍵。

細(xì)節(jié)決定成敗心得11

  他站在桌前,盯著這滿桌的菜,不知該如何下手。

  他和幾位師兄一齊來(lái)應(yīng)征,來(lái)時(shí)老板正在吃飯。他們來(lái)之前聽說這個(gè)老板對(duì)吃很挑剔,已經(jīng)不知多少?gòu)N子被趕走了。老板吃完飯看了看他們,“你們回去各做一道菜過來(lái),我吃得滿意就留下!”

  天啊!怎么會(huì)這樣,他根本不知道老板的口味,除了知道他對(duì)食物還講究外,其他一無(wú)所知,什么樣的菜才能使老板滿意呢?他看著一桌的菜茫然。

  等一下,他忽然想起了什么。對(duì),他們?nèi)r(shí),老板正在吃魚,老板說魚沒味道。他想到了,老板是說魚沒有其他味道,他曾經(jīng)看過一本書上寫著將魚冰凍會(huì)清口。對(duì),就做極冰魚。

  第二天,他和師兄們一起端著各自的菜放在老板面前。師兄們到底比他拜師早,做出的菜老遠(yuǎn)就香氣十足,而且非常好看;他也沒修飾一下自己的菜,他不喜歡那些放在盤里都不能吃的東西,不過現(xiàn)在看看這一桌菜,他的那盤真是遜色多了。

  老板一個(gè)個(gè)的品嘗,臉上面無(wú)表情,也不知道他到底在想什么。終于到了他的菜了,他的心呯呯直跳,臉火辣辣的。老板撥開一點(diǎn)放在嘴里嚼了幾下,抬頭看了看他,他差點(diǎn)暈過去,老板眼珠子就快出來(lái)了:“你怎么想到做這個(gè)菜?”“我……我看你吃魚想到的!彼D了頓,聲音終于穩(wěn)了些:“你說魚沒味道,我就把大蒜蔥花椒切成末點(diǎn),和著蛋青放在魚肚里,再將蛋黃涂在魚表面將它蒸熟。我想你平時(shí)工作很累,又有應(yīng)酬,一定不喜歡太油膩,我就將它放在冰塊中冷卻,這樣吃起來(lái)就比較清口,不會(huì)感到太膩!崩习鍖(duì)他笑了笑:“我們只見過一次面,你怎么知道我覺得魚沒味道,我的廚子天天和我在一起也沒想到,天天給我作美味!彼丝桃淹耆(zhèn)定,我上一次看見你吃魚時(shí)皺著眉頭,說沒味道,后來(lái)就不曾動(dòng)過,你吃完飯又喝了一口清茶才和我們說話!袄习骞笮ζ饋(lái):”就你留下吧!

  后來(lái)他也做了師父,他對(duì)他的徒弟說:“當(dāng)年老板之所以喜歡吃我做的菜,就是因?yàn)槲易⒁獾剿拿恳粋(gè)舉動(dòng)。你們不僅要學(xué)會(huì)做菜,而且要注意每一個(gè)細(xì)節(jié),包括觀察吃者對(duì)菜的神情。只有注意到細(xì)節(jié),才會(huì)取得成功!

細(xì)節(jié)決定成敗心得12

  深讀王中求先生多年總結(jié)的中外管理精粹——《細(xì)節(jié)決定成敗》一書,使我對(duì)工作的思路豁然開朗。并且,感悟到做事注意細(xì)節(jié)才能成事業(yè)的人生哲理。是啊,路是人走出來(lái)的,各個(gè)行業(yè)的蒸蒸日上,是靠多人的精心策劃、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的經(jīng)驗(yàn)積累,通過管理藝術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

  俗話說:“高樓大廈平地起”,“無(wú)千條小溪,就無(wú)以成江河”,因此,無(wú)論做任何事情,都要重視它的層次性,關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié),就像王中求先生提到的,把小事做到“細(xì)中見精”、“小中見大”的道理。那么,作為我們一名教研工作者,就要立足于當(dāng)前教育教學(xué)的所需及今后教育教學(xué)發(fā)展的導(dǎo)向,特別要在自己所任學(xué)科及本地教育現(xiàn)狀上思考問題,不放過任何細(xì)節(jié)性的事務(wù),要養(yǎng)成從小事做起的良好習(xí)慣,只有這樣才能推動(dòng)學(xué)科教育的快速發(fā)展。咧如,我們?cè)谶x擇國(guó)家“十五”學(xué)校體育衛(wèi)生科開發(fā)研究研規(guī)劃立項(xiàng)課題時(shí),首先,對(duì)中外相關(guān)資料收集整理,深讀領(lǐng)會(huì)國(guó)家體育與健康《課程標(biāo)準(zhǔn)》,然后對(duì)大興安嶺地區(qū)學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀及氣候環(huán)境進(jìn)行了全面的考察調(diào)研,同時(shí),又通過對(duì)高寒地區(qū)諸多方面的分析、討論和推敲,從學(xué)校體育教育發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)確定了課題的標(biāo)題,即《高寒地區(qū)中小學(xué)體育校本課程的開發(fā)與研究》,上報(bào)國(guó)家教育科研規(guī)劃辦得到批準(zhǔn)。這次全國(guó)申報(bào)的課題單位382個(gè)(有70大學(xué)、312個(gè)教科研和行政部門),只有32項(xiàng)課題得到立項(xiàng)批準(zhǔn),這說明我們?cè)谶x擇課題上,遵循了教育科研的選題規(guī)律,符合新課程的先進(jìn)教育理念,結(jié)合了我區(qū)學(xué)校體育教學(xué)的實(shí)際,體現(xiàn)了課題的價(jià)值觀、創(chuàng)新性、發(fā)展性、科學(xué)性和可取得成果的應(yīng)用性。同時(shí),這也說明我們注重了立項(xiàng)課題的每個(gè)細(xì)節(jié),才在高屋書林中得以成功。

  各位教育同仁:王中求先生在《細(xì)節(jié)決定成敗》一書中,把“細(xì)節(jié)”到“成敗”談的淋漓盡致、歷歷在目。把海爾集團(tuán)帶進(jìn)世界500強(qiáng),這標(biāo)志著中國(guó)經(jīng)濟(jì)管理的一大飛躍。同時(shí),也證明了細(xì)節(jié)是實(shí)現(xiàn)與成功的主要途徑,達(dá)到其目標(biāo)必須做好每一個(gè)環(huán)節(jié)的工作。我們?cè)凇陡吆貐^(qū)中小學(xué)體育校本課程的開發(fā)與研究》這項(xiàng)課題研究過程中,就有其細(xì)節(jié)上幾個(gè)方面的研究成功體驗(yàn)。

  1、確立研究對(duì)象。

  我們?cè)谌貐^(qū)的3縣、4區(qū)、4個(gè)林業(yè)局、1個(gè)公司及地直中小學(xué)校,確定了37所實(shí)驗(yàn)學(xué)校(小學(xué)22所,初中9所,高中6所),作為課題的研究實(shí)驗(yàn)基地。

  2、提出研究?jī)?nèi)容的設(shè)想。

  按著《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的要求,以國(guó)家課程、地方課程為先導(dǎo),充分利用可行的體育教育資源,大力開發(fā)具有選擇、新編、拓展、整合、補(bǔ)充作用的校本課程教材,如,國(guó)家課程在跑的項(xiàng)目上,已經(jīng)提出了很多種跑的方式與技術(shù),但是,在生活中,我們還會(huì)遇到各種方式的跑,如:雪地上如何跑,冰上如何跑,在沙灘上如何跑,在淺水中如何跑,在森林中如何跑,遇到火情如何跑等跑的技術(shù); 又如,寒冷地區(qū)冬季模擬韻律操、雪地足球、雪地橄欖求、雪地高爾夫球、冰上保齡球等項(xiàng)目的開發(fā),以及季節(jié)性體育教學(xué)時(shí)期劃分的研究等內(nèi)容。根據(jù)不同的區(qū)域和各地教育環(huán)境的差異性,采用多種形式,開發(fā)出具有高寒地區(qū)特色的課程,改善、提高中小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量。

  3、選擇研究方法。

  采用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查研究法、比較研究法、測(cè)試研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、實(shí)驗(yàn)法。對(duì)子課題研究采取以行動(dòng)研究法和個(gè)案研究法為主體的策略。把課題研究規(guī)劃為課題研究啟動(dòng)、課題研究實(shí)驗(yàn)和課題總結(jié)驗(yàn)收三個(gè)階段,共5年完成。

  4、主要成果內(nèi)容的開發(fā)研究。

  首先,對(duì)全地區(qū)近5年氣溫進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析;其二,加強(qiáng)課題實(shí)驗(yàn)者的培訓(xùn),保證課題研究的質(zhì)量和水平;其三,統(tǒng)計(jì)分析學(xué)生體質(zhì)的變化,掌握課題研究的實(shí)效性。其四,季節(jié)性教學(xué)劃分的研究;其五,冰雪期“四球一操”的開發(fā)研究。

  因此,我們可以看出,在“十五”課題開發(fā)研究與成果推廣應(yīng)用過程中,我們時(shí)時(shí)注重細(xì)節(jié),精益求精,細(xì)致入微地審視研究與應(yīng)用的每個(gè)環(huán)節(jié),通過近五年的實(shí)踐,課題的成果又得到應(yīng)用性的驗(yàn)證和提升。特別是“雪地足球”在全區(qū)中小學(xué)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)上越賽越烈,20xx年在全省百萬(wàn)青少年上冰雪現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上進(jìn)行了展示,受到省地領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與表?yè)P(yáng)。20xx年《雪地足球》代表黑龍江省參加“全國(guó)第六屆優(yōu)秀自制教具評(píng)選活動(dòng)”榮獲一等獎(jiǎng),得到教育部副部長(zhǎng)王明達(dá)、評(píng)審委員會(huì)主任劉濟(jì)昌教授、著名學(xué)校體育專家王占春研究員對(duì)這項(xiàng)成果給予高度評(píng)價(jià),被評(píng)為本次活動(dòng)的五大亮點(diǎn)之一。20xx年“雪地足球”被國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)專利局正式批準(zhǔn)為國(guó)家專利項(xiàng)目。目前,“雪地足球”已成為龍江冬季戶外鍛煉的主要項(xiàng)目之一,它正以全新的冬季體育運(yùn)動(dòng)魅力,立足于人類,有效地促進(jìn)寒冷地區(qū)全民的身心健康發(fā)展。20xx年,“十五”國(guó)家科研課題《高寒地區(qū)中小學(xué)體育校本課程的開發(fā)與研究》在中國(guó)基礎(chǔ)教育改革10年成果評(píng)選中,榮獲一等獎(jiǎng),使大興安嶺人,在中國(guó)基礎(chǔ)教育10年改革的浪潮里,大浪淘沙,居于中國(guó)10年基礎(chǔ)教育改革的先進(jìn)行列。

  以上是我通過讀王中求先生《細(xì)節(jié)決定成敗》一書后,對(duì)“十五”國(guó)家科研課題《高寒地區(qū)中小學(xué)體育校本課程的開發(fā)與研究》的反思感言。總之,在細(xì)節(jié)上下功夫,決定著課題完成的質(zhì)量,也帶動(dòng)著體育課堂教學(xué)的發(fā)展,如果看不到細(xì)節(jié)的科研工作者,他是不會(huì)達(dá)到科研的頂峰的?谌魬液、夸夸其談只能成為虛幻,只有追求細(xì)節(jié)的人,再加上淵博的理論知識(shí)和務(wù)實(shí)精神,以細(xì)中見精、小中見大,視偉大與平凡,樹立凡事無(wú)小事的觀念,在工作中有高贍遠(yuǎn)矚的眼光,有細(xì)枝末節(jié)的心計(jì),全面關(guān)注細(xì)節(jié)的出處,就能使工作做的更好、更強(qiáng)。

細(xì)節(jié)決定成敗心得13

  市局工會(huì)組織的一年一度的讀書節(jié)開始了。今年我讀的是汪中求先生的《細(xì)節(jié)決定成敗》。讀后感覺對(duì)自己很有啟發(fā)。生活工作中有很多小事,一個(gè)人能做,另外的人也能做,只是做出來(lái)的效果不一樣,往往是一些細(xì)節(jié)上的功夫,決定著完成的質(zhì)量。藐視細(xì)節(jié)的人,對(duì)工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度,對(duì)事情只能是敷衍了事。這種人無(wú)法把工作當(dāng)作一種樂趣,而只是當(dāng)作一種不得不受的苦差事,使得他們對(duì)工作缺乏熱情,甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細(xì)節(jié)、注重細(xì)節(jié)的人,不僅認(rèn)真對(duì)待工作,將小事做細(xì),而且注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會(huì),注重細(xì)節(jié)是一種敬業(yè)精神和責(zé)任心充分的體現(xiàn),要想比別人更優(yōu)秀,只有在每一件小事上比功夫。然而,我們?cè)S多人眼中所看到的只有人家成功的輝煌,卻很少去關(guān)注他們背后對(duì)于細(xì)節(jié)的用心。我們?cè)S多人都只是普通人,而我們大量的時(shí)間都是在做一些小事,但假如每個(gè)人能把自己所在崗位的每一件小事做好、做到位,就已經(jīng)很不簡(jiǎn)單了。

  在我們的日常工作中必須把常規(guī)工作做到位,以身作則,腳踏實(shí)地,從小事做起。要想比別人更優(yōu)秀,只有在每一件小事上下功夫。對(duì)于敬業(yè)者來(lái)說,凡事無(wú)小事,簡(jiǎn)單不等于容易。因此,所要做的就是:花大力氣做好小事情,把小事做細(xì)。我們的服務(wù)工作每天要面對(duì)各種各樣的人,我們的一言一行,每一個(gè)細(xì)微的表情,都會(huì)對(duì)客戶造成很大的影響,也就是服務(wù)無(wú)小事。因此我們要十分注意細(xì)節(jié)!都(xì)節(jié)決定成敗》這本書強(qiáng)調(diào),不論做什么工作,都要重視小事、關(guān)注細(xì)節(jié),把小事做細(xì)、做透,揭示了“細(xì)中見精”、“小中見大”的真理。有個(gè)資質(zhì)平平的人去大公司應(yīng)聘,走進(jìn)總經(jīng)理的辦公室,看見地上的紙屑就撿起來(lái),就因?yàn)檫@個(gè)小細(xì)節(jié),這家大公司因此錄用了他。這個(gè)故事應(yīng)該很多人都聽過,這不正是“細(xì)節(jié)決定成敗“的最好體現(xiàn)么?

  在學(xué)習(xí)和工作中,如果我們關(guān)注了細(xì)節(jié),就可以把握了創(chuàng)新之源,也就為成功奠定了一定的基礎(chǔ)。一心渴望偉大、追求偉大,偉大卻了無(wú)蹤影;甘于平談,認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié)偉大卻不期而至。這就是細(xì)節(jié)的魅力!

細(xì)節(jié)決定成敗心得14

  《細(xì)節(jié)決定成敗》是汪中求先生總結(jié)多年管理、咨詢工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),并借鑒國(guó)外企業(yè)管理的經(jīng)驗(yàn)寫成的一部細(xì)節(jié)管理專著,內(nèi)容豐富、資料翔實(shí)。這本書強(qiáng)調(diào),不論做什么工作,都要重視小事、關(guān)注細(xì)節(jié),把小事做細(xì)、做透,揭示了“細(xì)中見精”、“小中見大”、“偉大與平凡”的真理,也體現(xiàn)了“求真務(wù)實(shí)”的精神,是有效促進(jìn)班級(jí)文化管理水平和工作效率再上新臺(tái)階的法寶。

  我讀了汪中求所著的《細(xì)節(jié)決定成敗》后,感覺到在充滿競(jìng)爭(zhēng)的今天,如何做好工作,關(guān)鍵在于是否抓住了一個(gè)“小”字。也許太多的人,總不屑一顧事物的細(xì)節(jié),太自信“天生我才必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”,殊不知,我們普通人,大量的日子,都是在做一些小事,假如每個(gè)人能把自己所在崗位的每一件小事做好、做到位,就已經(jīng)很不簡(jiǎn)單了。以CEO的視角,更多談的是企業(yè)管理、營(yíng)銷等方面的細(xì)節(jié)問題,很少涉及教育方面的事例,其實(shí)“細(xì)節(jié)”散落于我們生活著的各個(gè)角落。俗話說“成也細(xì)節(jié),敗也細(xì)節(jié)!庇纱丝梢,細(xì)節(jié)問題的重要性由此可見。

  回過頭來(lái)看本書的作者,他自己也是一個(gè)十分注重細(xì)節(jié)的人,從一開始的人民教師到公務(wù)員再到下海經(jīng)商成長(zhǎng)為現(xiàn)在的首席營(yíng)銷顧問,這一系列成功的蛻變不能不說與他“把小事做細(xì)”的精神有很大的關(guān)系。我們教育工作者當(dāng)然不需要像作者那樣做那么多轉(zhuǎn)變,但只要我們能接受他對(duì)于細(xì)節(jié)的理念并從中得到啟發(fā),在教育教學(xué)實(shí)踐中加以借鑒和有效的運(yùn)用,就一定能在自己的專業(yè)領(lǐng)域中有所作為。

  在當(dāng)今的社會(huì)教育改革中,怎樣才能使自己不被社會(huì)所淘汰呢?我想除了自己應(yīng)該不斷的充實(shí)自己,提高自己的最重要的可能是把細(xì)節(jié)的重要性實(shí)施于我們平常的教育教學(xué)工作中,此外:細(xì)節(jié)決定你和你班級(jí)的成敗,某一個(gè)細(xì)節(jié)的忽略卻足以讓你所有的努力變成灰燼。,正如汪中求先生在書中所說的:“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少,多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事,也許過于平淡,也許雞毛蒜皮,但這就是工作,是生活,是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)!

  生活中無(wú)處不在昭示著這樣一個(gè)道理:要想取得最后的成功,就要注重每一樣小事,即細(xì)節(jié)決定成敗。在學(xué)校的日常教育教學(xué)中也同樣是這樣。

  學(xué)校無(wú)小事,每一件小事都是一個(gè)好教材。從我做班主任以來(lái),我注重班級(jí)日常學(xué)習(xí)生活中的每一件小事教育學(xué)生。如在一次學(xué)生做早操時(shí),旁邊的地上有一片小紙屑,我便隨手拾起來(lái),用我的行動(dòng)來(lái)告訴學(xué)生要養(yǎng)成愛護(hù)公共衛(wèi)生的文明的好習(xí)慣,F(xiàn)在班級(jí)的學(xué)生都養(yǎng)成了自覺地維護(hù)班級(jí)、公共場(chǎng)所的衛(wèi)生的良好習(xí)慣。因此班級(jí)的衛(wèi)生一直保持很好。

  在教學(xué)中,每一節(jié)課、每一個(gè)知識(shí)的傳授、每一個(gè)教學(xué)方法的使用都關(guān)系到學(xué)生能否很好地掌握知識(shí)。學(xué)生只有聽好每一節(jié)課,學(xué)會(huì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),弄懂每一道題,才有最后的好成績(jī)。而對(duì)一個(gè)班級(jí)來(lái)說,只有每一個(gè)學(xué)生都有較好的成績(jī),才會(huì)有班級(jí)整體的好成績(jī)。這些都來(lái)源于平時(shí)的扎扎實(shí)實(shí)地把每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)抓實(shí)抓牢,因此在教學(xué)中我在備課、講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)差生、測(cè)試等各個(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)真對(duì)待,尤其在備課上下大功夫,尋找最好的方法,力求傳授的知識(shí)簡(jiǎn)單明了,使學(xué)生便于接受和掌握。

  日常的教育教學(xué)工作是繁瑣的,都是由一個(gè)個(gè)小事,一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)構(gòu)成的,不要小看一個(gè)個(gè)的細(xì)節(jié),是它們決定了你最后的成敗。要想成功,那么認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié),做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。最終它們會(huì)給你豐厚的回報(bào)。這是我在教育教學(xué)工作中最深切的體會(huì)。

  汪中求先生的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書,以CEO的視角,更多談的是企業(yè)管理、營(yíng)銷等方面的細(xì)節(jié)問題,很少涉及教育方面的事例,其實(shí)“細(xì)節(jié)”散落于我們生活著的各個(gè)角落。俗話說“成也細(xì)節(jié),敗也細(xì)節(jié)!庇纱丝梢,細(xì)節(jié)問題的重要性由此可見。

細(xì)節(jié)決定成敗心得15

  “小事成就大事,細(xì)節(jié)成就完美”。古今中外,人們都是重視細(xì)節(jié)的研究與總結(jié)的。老子曾說“天下難事,必做于易;天下大事,必做于細(xì)!贝苏Z(yǔ)道破了細(xì)節(jié)的魅力在于:一心渴望偉大,追求偉大,偉大卻了無(wú)蹤影;甘于平淡,認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié),偉大卻不期而至。

  海爾總裁張瑞敏先生說:“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單……”海爾集團(tuán)“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”的管理風(fēng)格,使企業(yè)逐步實(shí)現(xiàn)了精細(xì)化管理,使管理達(dá)到了及時(shí)、全面、有效,使每一個(gè)環(huán)節(jié)都做到了一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn),環(huán)環(huán)相扣,最終在國(guó)內(nèi)外家電市場(chǎng)上獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。

  由此,我想到了一句大家耳熟能詳?shù)臉?biāo)語(yǔ)“學(xué)校無(wú)小事,處處是教育”,那么如何在我的實(shí)際工作中把班級(jí)管理、教學(xué)工作等工作細(xì)節(jié)做得更加完美成了我經(jīng)常思索的問題。

  班主任工作中要樹立以人為本的意識(shí),從內(nèi)心中去尊重關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,讓他們感受到教師如慈母般的愛,去除心中的結(jié)。一個(gè)電話,一份發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛,拉近了學(xué)生與你之間的關(guān)系,而班主任工作就是由這樣一個(gè)個(gè)小小的細(xì)節(jié)組成,細(xì)節(jié)處理恰當(dāng),班內(nèi)氣氛融洽,班級(jí)工作便也得心應(yīng)手了。

  教學(xué)中要把細(xì)節(jié)做得更好,我們還要不斷學(xué)習(xí),努力提高自身修養(yǎng)與品質(zhì)。細(xì)節(jié)工作不是一天、兩天就可以做得好的,它是長(zhǎng)年累月的積累沉淀出來(lái)的精髓。它也不是說要做好就能夠做好的事情。試想一下:古代的李逵、張飛之流草莽英雄,誰(shuí)能夠要求他們把細(xì)節(jié)細(xì)化呢?因?yàn)橐豁?xiàng)工作的細(xì)節(jié)做到何種程度是與個(gè)人的品質(zhì)與修養(yǎng)密不可分的。

  細(xì)節(jié)雖小,卻不能小看。在看似“應(yīng)該”和“正!钡牡胤,在有意無(wú)意的忽視和漠視的地方,正存在著教師從感性和理性兩個(gè)方面都應(yīng)該努力去避免的非教育和反教育的現(xiàn)象,教學(xué)細(xì)節(jié)具有的對(duì)學(xué)生心理、行為的深刻“教育性”警示著每一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處。因而?yīng)分析和反思慣常的教學(xué)細(xì)節(jié),從中清理出由不合規(guī)律、不講科學(xué)、不重人道所導(dǎo)致的問題,從打造全新的教學(xué)細(xì)節(jié)入手,改變?cè)薪虒W(xué)行為,形成新的教學(xué)理念和實(shí)踐,才能以此來(lái)體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的尊重、信任、理解,體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的充分重視,體現(xiàn)出對(duì)教育教學(xué)基本規(guī)律的自覺,體現(xiàn)出教學(xué)技巧、教學(xué)藝術(shù)和教師素質(zhì),體現(xiàn)出先進(jìn)教育理念下教師的人文關(guān)懷。

  一項(xiàng)教育改革只有通過教師在課堂上眾多細(xì)節(jié)的演繹而轉(zhuǎn)化為深刻影響學(xué)生思維和接受的力量,才有可能是成功的。因此,就讓我們從細(xì)節(jié)做起吧!

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