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數(shù)學年度工作總結

時間:2024-01-15 09:46:10 藝勛 年度總結 我要投稿

數(shù)學年度工作總結(精選16篇)

  總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,不如靜下心來好好寫寫總結吧。我們該怎么寫總結呢?以下是小編為大家收集的數(shù)學年度工作總結,希望對大家有所幫助。

數(shù)學年度工作總結(精選16篇)

  數(shù)學年度工作總結 1

  又一個學期結束了,我們數(shù)學教研組是個團結協(xié)作的集體,每位教師都以認真務實的態(tài)度致力于教育教學工作�;仡^檢視走過的日子,可以說緊張忙碌而收獲頗豐。20xx學年第二學期我們組做了四件事情:一是抓常規(guī)工作;二是抓主題教研;三是抓教師培養(yǎng);四是抓理論學習。我們組既取得優(yōu)秀教研團隊以后又獲得了市級“青年文明號”榮譽稱號。

  一、抓常規(guī)工作

 �。ㄒ唬┘w備課、資源共享

  按照學校教科室的安排,在隔周備課組活動時,對每一章節(jié)可能出現(xiàn)疑難問題采用集體討論的方式進行預設和分析,對已經(jīng)上過的內容進行總結和反思;同仁之間互相學習、互相借鑒,根據(jù)自己的風格特點再進行修改,在教學上體現(xiàn)出自己的個性,教案力求符合下列要求:

  1、教學目標應有:認知目標、技能目標和情感教育目標,確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標,提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力,通過引導與規(guī)范管理,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

  2、教學設計應以課程標準為準繩,根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材,要深入理解教材,突出重點、分散難點,對不同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法。

  3、課堂模式百花齊放。

 �。ǘ┱J真上好每一節(jié)課

  為了在課堂教學中落實素質教育,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學生“學會”數(shù)學,更重要的是讓學生“會學”數(shù)學,具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力,所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導,本學年重點解決學習方法的指導,指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習,為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位,要求教師引導學生參與教學活動,必須給學生自主參與活動的時間和空間。

  (三)作業(yè)盡量做到精選、全批、快評

  批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作,每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè),采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等,每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導,象王靜英、陳素鳳、詹志娟、吳征、項叢燕等為代表許多老師對學生全程陪讀,關心有加,他們的工作態(tài)度令人欽佩。

 �。ㄋ模┥鐖F活動開展扎扎實實

  各備課組社團活動精心組織,精心安排,培優(yōu)工作切實到位,八、九年級的數(shù)學競賽取得了較好成績,對我校整體數(shù)學水平的提高起了很大的作用。

  二、抓主題教研

  (一)主題研修

  本學期我們組以學校教學藝術節(jié)為平臺,以《提高初中數(shù)學課堂探究教學有效性的教學設計研究》為主題,聚焦課堂,推尖助后,由青年教師王陽鋼推出公開課;新教師項叢燕推出匯報課;嵊州市數(shù)學教研員蔡建鋒老師和市教研員周偉揚老師作了精彩點評;我本人作了題為《數(shù)學課堂教學有效性策略——關于例題設計的幾點思考》的主題報告。上次藝術節(jié)已總結交流,這里就不再展開。

 �。ǘ┌咐珜�

  數(shù)學組全體老師積極撰寫了教學案例、教學反思、教學心得,參與校、市屬優(yōu)秀案例的評選。借此東風俞水軒老師在市屬數(shù)學繼續(xù)教育會議上作了題為《淺談九年級數(shù)學教學》和《七年級數(shù)學起始教學》兩個學術主題報告。

 �。ㄈ┱n題研究

  轉變觀念,科研興教,注重教科研工作,組內教師人人有課題,自覺參與教科研實踐,多篇論文、案例榮獲市屬級獎勵或公開發(fā)表。劉志剛校長的課題《基于“一課三講”的青年教師個性化教學的實踐與研究》省級規(guī)劃課題立項。章國彬老師的課題《七年級數(shù)學作業(yè)訂正有效性的實踐與研究》獲市屬二等獎;

  課堂教學案例是改進教學的抓手,是教師專業(yè)成長的階梯,是理論聯(lián)系實際的中介,結合自己的教學實踐,積累反思的素材,調整、優(yōu)化自己的教學決策和行為,提高課堂教學效益。

  三、抓教師培養(yǎng)

  我們組培養(yǎng)青年教師應該說卓有成效,從xxx到xxx,數(shù)學組這七位青年教師個個了得,敢于擔當,勇挑重擔,真所謂長江后浪推前浪,青出于藍而勝于藍,我認為這得益于備課組建設、青年教師聯(lián)盟和師徒結對等制度的有力保障,得益于我們組精誠團結,互相協(xié)作的工作作風,得益于青年教師腳踏實地,一絲不茍的進取精神。象劉志剛校長、俞水軒老師和他們結對徒弟應該是我校師徒結對成功的楷模,師父全心全意,知無不言,言無不盡,悉心指導;徒弟虛心好學,不恥下問,互相切磋,幾位年輕教師的進步有目共睹;而九年級備課組已形成良好健康的研討之風,從教材的處理到重難點的突破,從怎樣高效的分析一份試卷具體到一個試題如何講評,在不斷比較不斷完善的過程中青年教師在成長,我們的吳征老師又光榮的承擔了九年級的教學任務,而我們中老年教師也獲益匪淺。

  四、抓理論學習

  靜下心來讀點書,提高理論水平,我們組積極開展讀書活動,認真研讀《數(shù)學教學設計》和《教育中的心理效應》等理論書籍,交流學習心得,效果不錯,學校也投資為每一位老師訂閱教育理論刊物,鼓勵教師多讀、多寫教學心得反思、教學故事、教學案例和論文,進一步提高理論素養(yǎng),以理論指導、武裝我們的實踐,切切實實提高課堂效能。

  這個暑假根據(jù)市教科院和學校的部署,我們數(shù)學組認真研讀了陜西師大羅增儒教授的《數(shù)學解題學引論》一書,其中的觀點深有體會:對數(shù)學教學而言,不僅要把“題”作為研究的對象,把“解”作為研究的目標,而且也要把“解題活動”作為對象,把學會“數(shù)學地思維”、促進“人的發(fā)展”作為目標。解題在數(shù)學學習活動中有其不可替代的`重要作用:

 �。�1)解題是數(shù)學學習的核心內容;

  (2)解題是掌握數(shù)學,學會“數(shù)學地思維”的基本途徑;

 �。�3)解題是評價學習的重要方式。解題就是“解決問題”,即求出數(shù)學題的答案,這個答案在數(shù)學上也叫做“解”,所以,解題就是找出題解的活動。小至一個學生算出作業(yè)的答案、一個教師講完定理的證明,大至一個數(shù)學課題得出肯定或否定的結論、一個數(shù)學技術應用于實際構建出適當?shù)哪P偷�,都叫做解題。教學中的解題是一個再創(chuàng)造或再發(fā)現(xiàn)的過程,解題教學的基本含義是,通過典型數(shù)學題的學習,去探究數(shù)學問題解決的基本規(guī)律。波利亞在《數(shù)學的發(fā)現(xiàn)》序言中說:“中學數(shù)學教學的首要任務就是加強解題訓練。”他還有一句膾炙人口的名言:“掌握數(shù)學就是意味著善于解題�!彼晕艺J為,作為數(shù)學教師首先自己要善于解題,要想你的學生遠離題海戰(zhàn)術,我們老師自己要深入題海戰(zhàn)術,波利亞說:“你想學會游泳,你就必須下水,你想成為解題的能手,你就必須去解題�!备ダ锏侣舱f:“尋找解題不能教會,而只能靠自己學會�!逼浯谓虝䦟W生解題,用深入淺出、通俗易懂的方法,從簡單模仿、變式練習到自發(fā)領悟、自覺分析,學會像數(shù)學家那樣“數(shù)學地思維”。

  五、存在的不足

  (一)青年教師要夯實基本功

  本學期我在“青聯(lián)”教師聽課調研時,發(fā)現(xiàn)存在兩個問題:一是板書不夠規(guī)范;二是基本功不夠扎實,比如,性質符號與運算符號的區(qū)別。

  在“青聯(lián)”教師”基本功比武的閱卷過程中,我們老師或多或少存在著審題不夠細致,解題不夠規(guī)范,思考問題不夠全面等問題。上次陳局作學術報告的時候曾經(jīng)講到,我們教師要從有效教學向智慧教學轉化,但實際上我們還存在著無效教學,甚至于錯誤教學。我認為作為一名教師至少不能教錯知識,所以要精心備課。對于這兩個問題我在教研會上也重點指出,和有關老師進行了溝通交流,現(xiàn)有了較大改觀。

  (二)數(shù)學知識要講透講深

  在九年級第一學期期末交叉閱卷過程中,發(fā)現(xiàn)他們差生很少,尖子生較多,整體水平較高,基本功比較扎實,和名校確實存在差距,撇開生源、家長素質等其它客觀因素,我們認為我們的數(shù)學教學確實也存在著一定問題,基本知識、基本概念沒有講透,沒有挖深,蜻蜓點水,一筆帶過,當然我們學校有我們學校的背景和特點,但不管怎么說,我認為教學終究有其內在規(guī)律,不能違背。我平時也在思考:有些年輕教師(不僅僅是數(shù)學教師)考試成績往往有這樣兩種現(xiàn)象:一是尖子生有但差生很多,兩極分化嚴重,二是尖子生寥寥無幾。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因我認為就是沒有落實好知識點,基礎知識不過關,沒有講透,而綜合題、難題又未能講清挖深,不能做到舉一反三,觸類旁通。針對這個問題,及時作出調整,通過全組努力,今年的中考又取得了滿意的成績。

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  我們組在案例、論文撰寫,小課題研究方面雖說有了一點進步,但還存在很大的發(fā)展空間,其實論文或者小課題研究與教學水平的提高是相互依存,互相促進的,寫文章最終的目的還是為了教學,為了學生成績的提高,為了學生可持續(xù)發(fā)展的需要。

  六、彩繽紛今后努力的方向

  實事就是的講,我們組做足了“做”、“研”兩篇文章,在“思”尤其是“寫”這方面還有差距;準備在這個學期“扎實開展以提高教師教與學為中心的教研活動;以優(yōu)化隨堂課為抓手,精選作業(yè)題為切入口,積極培育學生自主學習的良好習慣”。繼續(xù)發(fā)揚集體備課的力量,精心備課、精心設計,加強基礎教學;夯實教學基本功,提高教學藝術水平;遵循教學規(guī)律,講透講深知識,在課堂上留時間給同學反思琢磨、消化吸收,真正把學習知識的方法教給學生,使學生成為學習知識的主人;積極開展小課題研究,做一個學習型、智慧型教師。

  數(shù)學年度工作總結 2

  在本學期四年級數(shù)學的教學工作中,根據(jù)新大綱的教學要求,我力求使教學結構符合兒童的年齡特征,注意促進學生的學習遷移,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,更注重在實踐活動中,使學生體驗數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。一學期來,本人認真?zhèn)湔n、上課、形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。

  一、提高教學質量,關鍵是上好課。

  為了上好課,做了下面的工作:

 �、耪n前準備:

  備好課

  ①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  ②了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

 �、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

 �、普n堂上的情況。

  組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。加強口算的學習。通過課前的3分鐘的口算練習,采用多種形式,讓學生通過他們自己喜愛的方式來練習,還不定期的舉行“速算手”比賽,激發(fā)他們的積極性。增加實踐活動,培養(yǎng)學生體會數(shù)學應用數(shù)學的意識。

  二、高教學質量,還要做好課后輔導工作。

  本班的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的.學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。

  三、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

  培養(yǎng)多種興趣愛好,到網(wǎng)上查閱資料,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。在學校組織的優(yōu)質課評選中,由本人執(zhí)教的《商的變化規(guī)律》獲得語數(shù)組一等獎。在期末考試中,平均分為86.2 分,及格率為97.6% ,優(yōu)秀率為85.4 % 。

  四、存在問題。

  “金無足赤,人無完人”,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩。沒能做好后進生的轉化工作。新的課程改革社對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

  數(shù)學年度工作總結 3

  時光飛逝,緊張忙碌的教學工作已經(jīng)接近尾聲。在本學年中,我堅持以人為本,師生平等的教學原則,以開了學生的創(chuàng)造型思維為目的,勤勤懇懇、堅持不懈地從事自己心愛的教育教學工作,并取得了一定的成績。為了不斷提高教學質量,促進學生全面發(fā)展,現(xiàn)將本學年數(shù)學教學工作總結如下:

  一、加強師德修養(yǎng),提高自身素質

  本學期,我嚴于律己,全身心投入教育事業(yè)。對自己嚴格要求,積極參加各類學習,努力提高自己師德修養(yǎng)和業(yè)務水平。堅決服從領導的工作安排,做好各項工作。在各類培訓中,認真學習管理經(jīng)驗和上課藝術。

  二、認真鉆研業(yè)務,努力提高課堂教學效率

  在業(yè)務上,充分利用學校的現(xiàn)有雜志,積極學習。我認為,必須堅持不懈地進行“自我充電”,才能適應時代的要求,我堅持把每年學習發(fā)的小學數(shù)學教育資料,作為自己不斷提高業(yè)務理論水平的一次大好時機,每次書發(fā)下來后,我都把所有內容通看兩遍,重點了解新的理念、新思想、新方法。課堂上,我把學到的新課程理念結合本班實際,努力貫徹到課堂教學中去。同桌討論、小組商議、看一看、摸一摸、拼一拼,經(jīng)常在課堂上出現(xiàn)。向40分鐘要質量,努力提高課堂40分鐘的效率。課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題,不恥下問,認真?zhèn)湔n,從不打無準備之仗。

  三、關愛學生與嚴格要求相結合,盡量使每一位學生進步

  我力求講解清晰化、準確化、條理化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。在課堂上爭分奪秒,嚴格按教學計劃和課時計劃來上課,力爭把每一個知識點都講清講透。做到面向全體學生,真正把課堂當做提高教學質量的主陣地。改進學習方式,重視知識的形成過程,抓住知識的關鍵引導,啟發(fā)學生思考問題,讓學生主動獲取知識。重視驗算,培養(yǎng)學生認真負責的學習習慣;加強了口算訓練,提高了學生的口算能力;運用對比,加深對知識的理解。應用題教學側重于啟迪思維,教給學生分析的手段和方法,提高他們的解題能力。加強基礎知識教學,重視發(fā)展智力、培養(yǎng)能力。重視從學生的生活經(jīng)驗和已有知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。結合學科特點,對學生進行思想品德教育。

  四、認真及時批改作業(yè),達到訓練目的

  布置作業(yè)做到精、活,有針對性,有層次性,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。每晚的家庭作業(yè),我總是在第二天上課前批改,一般先改后進生的,再改中等生的,這樣有利于輔導后進生。若有哪方面不過關,馬上補救。課堂作業(yè)我也是一收上來立即批閱,從不拖拉,并做好記載,及時讓學生更正。

  五、嚴格要求,狠抓學風

  我對學生嚴格要求,狠抓學風。在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)拖欠作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學的學習積極性,開展了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。目前,大部分的同學都養(yǎng)成了勤學的習慣,形成了良好的學風。

  六、家校結合,爭取家長的支持

  我利用放學、家訪、電話、書信等方式與家長密切聯(lián)系,及時了解學生在家學習、作業(yè)的情況及學習興趣方面的問題。再把學生在校的這些情況反饋給家長,力爭達到最好的教育效果。

  七、今后的`努力方向

  1、繼續(xù)學習先進教育理論,并指導自己的教學實踐。

  2、要繼續(xù)改進教法,選擇最好最合適的上好每一節(jié)課。

  3、繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習興趣:要在數(shù)學的史事、材料方面多給學生講解,增加一些趣味性的題,開設一些比賽等,來培養(yǎng)學生的學習興趣。

  4、教學中要注意:知識的推進速度要慢、對學生的要求要嚴、對后進生的輔導要多、對有難度的知識要細要穩(wěn)、對課本的知識要繼續(xù)拓展、與生活的聯(lián)系要更加緊密、對自己的要求更高。

  成績總是屬于過去,存在的不足又有待彌補,今后我將更加努力工作,不斷提高自己的教學水平,使教育教學工作更有成效。

  數(shù)學年度工作總結 4

  一拿起筆來準備寫這個年度總結,眼前就出現(xiàn)了我們數(shù)學建模協(xié)會一年來的點點滴滴,回望走過歲月,到處都是我們建模人的足跡。12學年中,在社團的所有成員齊心協(xié)力,及理學院領導和社團聯(lián)合會的指示下,社團緊緊圍繞各項工作重點,舉辦了一系列有特色的社團活動。豐富大家課余生活的同時,增長了大家的知識,讓我們本學期的校園生活得到極大的拓展。同時也充分展示數(shù)學建模協(xié)會的特色,發(fā)揚社團精神�,F(xiàn)作出一年以來我們的工作總結。

  一、本學期協(xié)會各項活動回顧與成果總結:

  1、社團招新

  在12年9月的時候,對于我們數(shù)模人來說我們協(xié)會還是非常的稚嫩,12年秋季的社團招新可以說是我們第一次真正意義的招新,所以對于當時那剛上任不久的社團委員來說是一個極大的挑戰(zhàn),因為根本沒有上屆可供借鑒的經(jīng)驗,所有工作都要他們自己去準備或請教別人,而且那時沒有新會員,所以人手也很奇缺。但是我們取得的結果卻給了我們極大的欣慰,因為我們通過自己的努力在很短的時間內完成了各項準備工作,并且在招新當天不到一個上午就完成了我們的招新任務,后面還有很多想加入到人都因為名額已滿而未能加入。這些都充分說明了我們工作的細致、認真、高效。還有一個特別值得我們一提的是招新過程中理學院周書記還親臨指導,由此可見學校領導對我們協(xié)會工作的極大支持與重視。在此我們所有數(shù)模人也對學校領導的關心表示衷心的感謝。而招新工作之后我們進行了認真的總結,對以后的同類型工作作了指導性的計劃,同時也為下一屆招新留下了經(jīng)驗。

  2、會員見面會

  在協(xié)會招新一個星期之后,我們組織了以“相識、相知”為主題的會員見面會以使會員之間相互認識,也對協(xié)會作個詳細的了解。見面會在信息部長的主持下,會場氣氛非常活躍,大家都踴躍的往臺上擠,爭相著讓別人了解自己,許多人都談起了自己大學甚至人生的理想,讓許多委員們都深受感染,以致最后有些人還沒上臺發(fā)言樓棟管理員就要趕我們走了。會后我們通過會員的反饋了解到他們大部都對見面會的情況非常滿意,通過見面會不僅認識了許多朋友,也對數(shù)學建模有了全新的認識而且還產(chǎn)生了他們的數(shù)模夢想。對于見面會的成功,主要得益于會長的指導,及副會和個部長對會長要求的嚴格執(zhí)行,使得我們的準備材料非常充分全面,而且還在見面會前還進行了一個模擬式的見面會。

  3、數(shù)學建模知識講座

  在去年11月中旬,為了及時促進新會員對數(shù)學建模的深入理解和學習,我們邀請到了“全國大學生數(shù)學建模優(yōu)秀指導老師”鐘培華對新會員作了一個數(shù)學建模專題講座。因為鐘培華老師作為江西賽區(qū)僅有的幾位由中國數(shù)學建模委員會認定全國大學生數(shù)學建模優(yōu)秀指導老師,其講座具有很強的指導意義和啟發(fā)性。

  我們通過對當時講座現(xiàn)場的觀察,會員們都聽的很認真,許多人都能在講座中積極回答老師的提問。那次的活動對新會員來說是一次可與不可求的學術大餐,對于我們協(xié)會的領導者來說我們看到了理學院老師對我們協(xié)會的鼓舞與肯定,讓我們更堅定了我們事業(yè)--建設好我們的協(xié)會,為學校培養(yǎng)更具實力的數(shù)模精英。

  4、圣誕送平安

  根據(jù)會長的要求:要把協(xié)會建設成會員的家,讓會員能在協(xié)會里找到存在感,實現(xiàn)價值感,要讓各個部長等成為會員的兄弟姐妹而不是干巴巴領導。各位委員都記得很牢,時刻把會員放在心間,因此在去年圣誕的時候,大家都不約而同的要求組織“圣誕送平安”的活動。于是,大家說干就干,經(jīng)過一番準備后。在平安夜前各位委員各個提著一袋蘋果逐個寢室地跑了一晚上,將它們親手送到了每個會員手中,并遞上了平安的祝福。其實,類似的溫情活動還很多,像許多部門都嚴格按照會長要求每半個月邀請部門會員進行一次聊天或散步的活動,這些都是委員們?yōu)榻ㄔO協(xié)會溫情氣氛所作的努力。

  5、南昌市高校數(shù)學建模聯(lián)賽

  數(shù)學建模協(xié)會作為一個學術科技類社團,我們的落腳點是要強化學術實力,濃厚學術氣氛。因此在今年5月份我們協(xié)會聯(lián)合南昌其他幾所高校舉辦了一個南昌市高校數(shù)學建模聯(lián)賽。此次活動規(guī)模龐大。從賽事主辦方來看,是聯(lián)合了幾所不同高校,實現(xiàn)了協(xié)會的對外交流與實力展示,同時也是我整個我校數(shù)學建模能力的一個對外表現(xiàn)。從參賽對象來看,不再局限于協(xié)會內部,而是面對我校所有在校生,不限專業(yè)不限年級,這就給全校所有的數(shù)模愛好者創(chuàng)造了一個難得的機會,使得他們能與其他高校的數(shù)模愛好者站在同一舞臺上去發(fā)揮自己的才能。也許活動規(guī)模早已注定了活動結果的成功,本次活動從4月中旬開始策劃和準備,4月下旬開始全校范圍內進行為期一周的各種途徑的活動宣傳,宣傳結束后在南區(qū)門口設立了現(xiàn)場報名點。最后結果有近60名優(yōu)秀選手獲得參賽資格,共組建了17支參賽隊伍,相比上屆參賽人有一定增長。

  6、全國大學生數(shù)學建模競賽報名

  全國大學生數(shù)學建模競賽的報名及組織工作作為我協(xié)會在理學院領導要求及指導下的一項重頭工作,目前已由理學院書記給出指示并在會長的組織安排下已完成了前期準備并進入了宣傳階段。從現(xiàn)階段情況來看,只要后期繼續(xù)努力,我們定會圓滿地完成學校交給我們的任務的。

  7、例行培訓

  根據(jù)協(xié)會工作安排,協(xié)會每半個月組織一次例行培訓。從去年到今年培訓活動一直堅持舉行,讓每位會員從數(shù)學建模專業(yè)能力上獲得了極大的提升,為我校培養(yǎng)高水平數(shù)學建模人才打下了堅實的基礎,同時這也正是我們協(xié)會的目標所在,即強化了學術實力,濃厚了學術氣氛。

  二、本學期協(xié)會內工作情況總結:

  1、內部建設成效顯著

  自本學年以來,協(xié)會就致力于協(xié)會的正規(guī)化和人文化的內部建設工作。隨著各項工作的順利開展,各項規(guī)章制度也日趨完善。協(xié)會在原有的規(guī)章制度的條件下,制定了新的干部干事管理方案和會員服務套餐,對協(xié)會會員以協(xié)會最好的服務使會員感到協(xié)會的溫馨。除此之外,協(xié)會還根據(jù)本協(xié)會的具體情況完善了人員安排,各部門增設了副部長,這位以后穩(wěn)定發(fā)展鋪平了道路提供了一定人員保障。

  2、文宣工作有聲有色

  在宣傳工作方面,本協(xié)會每次宣傳工作均進行了認真總結,使得協(xié)會宣傳部積累了大量的經(jīng)驗性的資料,形成了專業(yè)的宣傳團隊。從最近幾次的宣傳情況來看,他們的宣傳工作都僅僅有條,宣傳內容充實有趣,別出心裁。

  3、會議召開合理高效

  協(xié)會借鑒和吸取了以往發(fā)展中的各種經(jīng)驗和教訓,重視會議的程序規(guī)范性和會議效果,聽取了廣大協(xié)會成員的意見,從而制定了比較合理的會議制度。協(xié)會會議是協(xié)會會長部長等向協(xié)會與會成員直接傳達協(xié)會工作活動的相關動態(tài)和安排通知的有效傳達方式,并通過會議了解協(xié)會相關部門、成員的思想和動態(tài)。協(xié)會確定每半個月舉行一次例會,在會議上,會長及各部門部長對協(xié)會的`前期工作活動等進行相關的總結及對后期的工作等進行部分規(guī)劃,主持及發(fā)言人員會前的都會做好各項準備,對會議流程作出合理規(guī)劃,保證了會議的合理性、高效性。

  三、協(xié)會工作中的問題及后期計劃

  1、干事主人翁意識不夠

  協(xié)會的干事(副部長級以下會員)對自己的定位還不夠清晰,對協(xié)會的發(fā)展方向和總體規(guī)劃不是太清楚,將自己僅僅定位在聽部長、會長的話,只知道做事而沒有更好的思考為什么要這么做,怎么做得更好等,還過多的依賴于自己的部長,部長不通知做某些事,自己就沒必要做,就不做,還沒有一種以協(xié)會主人翁的態(tài)度和思想去做協(xié)會的各項工作。因此,更不能主動擔當協(xié)會的各項大任,對協(xié)會所提出的各種戰(zhàn)略方針沒有進行過多的思考,考略問題還不夠全面。針對這一問題,我們要在以后的工作中與干事么多交流,在交流中引導會員建立主人翁意思,啟發(fā)他們對協(xié)會深層測的思考。

  2、協(xié)會部門與部門間交流缺乏

  平時小活動大多以部門為單位開展導致部門與部門間的干事關系生疏。從最近幾次的大型活動來看,當涉及到部門與部門的合作時就暴露出問題。由此看見,要將合作性的活動分散來開展,要讓干事間的交流活動常規(guī)化。

  3、活動開展缺乏創(chuàng)新

  縱觀一年以來開展的各項活動,基本都是沿襲上一屆的,我們本屆沒有開展具有創(chuàng)造性的活動來,長此以往必將導致協(xié)會氣氛沉悶,沒有生機,喪失吸引力。

  為以后能開展出具有新意的活動,首先我們要主動思考適合我們新活動,同時注重與外校同類型社團的交流,從別人那里獲取新的想法。

  數(shù)學年度工作總結 5

  本學期,我繼續(xù)擔任二年級數(shù)學教學工作。教學實踐中,我發(fā)現(xiàn)本班大部分學生都聰明靈活,想象力豐富,上課思維活躍、發(fā)言積極,大多數(shù)學生成績較好。但也有少數(shù)幾個同學基礎比較薄弱,思考速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢。結合本班學生的實際情況,和新課標的具體要求,現(xiàn)將一學期教學工作總結如下:

  一、夯實基礎,努力減輕學生學習負擔

  蘇霍姆林斯基說過:“只有讓學生不把全部的時間都用在學習上,而留下許多自由支配的時間,他才能夠順利地學習�!边@句話看似矛盾,其實蘊藏真理:一個學生如果大部分時間都被作業(yè)塞滿,就沒有了思考的時間,沒有了智力活動的時間,而缺少了智力生活,學生負擔過重、學業(yè)落后的可能性就越大,過重的學業(yè)負擔是對孩子的智力和體力的摧殘。正因為如此“減負”的警鐘一直長鳴!但在小學低段教學中,計算、操作等基本技能對孩子的后期學習非常重要,如何讓孩子既能熟練掌握相關技能又不會負擔過重呢?本學期,我作了一下幾點嘗試:

  第一、向課堂40分鐘要質量。每節(jié)新授課都做到“有備而來”,認真閱讀教材、教參,了解教材的編排體系,編者意圖,每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關知識聯(lián)系和銜接,做到高屋建瓴,胸中有溝壑。觀看優(yōu)秀課例,積極征求同組老師意見,根據(jù)學生的年齡特點和知識起點,確定每節(jié)課的重難點,思考應該選擇什么樣教學方式和學習方式,設計完備的教學預案。其次是努力增強教學技能,做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出,加強師生交流,充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;最后,每節(jié)新授課都當作公開課來上,事先準備好小黑板、作業(yè)紙等,注重營造課堂氛圍,調動學生的積極性,擴大課堂容量,提高課堂教學效率,爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學生練習鞏固,驗證教學效果,發(fā)現(xiàn)問題當堂解決。

  第二、及時鞏固與定期復習相結合。每節(jié)課新授知識都會在當時當天及時鞏固,第二天進行適當復習,一段時間后進行第二次復習,提高復習效率。本冊教材除了8個課時的小單元教學,其余全是數(shù)與代數(shù)的知識,其中計算是教學的重點,為了幫助孩子提高計算速度,每節(jié)課課前花1分鐘時間讓學生誦讀乘法口訣通過一學期的堅持,效果顯著。

  第三、作業(yè)布置與批改。本學期我精選練習,有針對性,有層次性地布置作業(yè),力求使每一次練習起到最大的效果。對學生的每一次作業(yè)都認真及時地批改,并做好錯題記錄和分析,針對不同的錯誤分別采取個別輔導和集體評講的`方式及時補救,根據(jù)錯題記錄和分析,制定階段復習計劃和期末復習計劃,做到有的放矢。

  二、努力提高課堂效率

  每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程、

  常思考,常研究,�?偨Y,以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展, 進一步轉變教育觀念,堅持“以人為本,促進學生全面發(fā)展,打好基礎,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”努力實現(xiàn)教學高質量,課堂高效率。

  數(shù)學年度工作總結 6

  本人于20xx年8月分配到如皋市經(jīng)搬中學工作至今,任教高中數(shù)學。作為一名為孩子們服務的普普通通的教師,以平常心做著平常事,不為取悅路人,只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉,在塑造別人靈魂的過程中,使自己的生命更有價值,人生更幸福。

  一、銳意進取,不斷超越

  從教以來,本人忠誠于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤,從不遲到早退。以校為家,熱愛學生、團結同志,在平凡的崗位上認真履行自己的職責。在多年的教育教學中,為了不斷提高自己的`政治業(yè)務素養(yǎng),提高自己的教學認識水平,我積極參加各種政治學習和活動,積極參加師德師風建設活動,向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習。經(jīng)常對學生進行思想品德教育,教育學生做人要自立自強,誠實守信,為人正直;在學習上要積極進取,開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學生熱愛祖國,熱愛人民,熱愛集體,做一個社會主義合格的接班人。

  二、認真教學,潛心教研

  作為一名高中數(shù)學教師,我認真研究教材教法,研究新課程標準,注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣,對工作講求實效,對學生因材施教。備課時,做了大量的課前準備工作,精心設計課堂環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學生特點,做到備教材,備學生,備資源,結合課堂實際運用課件配合教學,打造高效課堂。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間,讓學生成為課堂上真正的主人。教育學生上,我很注重培優(yōu)扶差的工作,對于后進生,總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導,對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。所教學科的成績在同組合中名列前茅。

  積極觀看各種教學觀摩課和報告會,通過各種途徑,不斷充實自己,借鑒優(yōu)秀的教學方法,提高自己的教學能力和業(yè)務水平,并在20xx年獲得校青年教師優(yōu)秀課評比一等獎。積極參加教科研活動,撰寫并發(fā)表多篇論文。

  三、關愛學生,無私忘我

  熱愛學生是做好教育教學工作的前提,也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學生,首先要關心學生、熱愛學生,做學生的知心人。多年來,我對學生思想上積極誘導,學習上耐心幫助,生活上關懷體貼。我經(jīng)常利用課余時間與學生親切交談,多方面了解每一位同學的生活和學習狀況。關愛學生還要平等地對待每一位同學,無論學習成績如何,我一樣尊重他們人格權利,無論在任何情況下,從不用刻薄、粗俗的語言打擊學生,尤其是體罰和變相體罰學生。

  數(shù)學年度工作總結 7

  本學期,我組在學校教導處的支持以及老師們的互相協(xié)作下,根據(jù)本學科的特點,按照安排的時間,順利地完成了學校領導交給的各項教研任務,有序地完成了學期初制定的各項工作計劃�,F(xiàn)將本學期教研工作小結如下:

  一、學習、領悟新課程標準的精神,切實轉變教育教學觀念。

  《數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內容,教學方式,教學評估,教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。給教育領域注入了新的生機、新的活力,它指出了教育教學的發(fā)展方向,充分強調學生的學習地位。本學期我們教研組把學習新課程標準作為業(yè)務學習的一項重要內容,我們先后采取了自學、集中學習、討論交流等多種形式,每位老師都能認真學習,通過學習,明確了所教學段的階段目標及教材修訂的意圖等,同時老師們充分認識到不轉變傳統(tǒng)的教學觀念,不提高自身的知識素養(yǎng),不掌握現(xiàn)代化的教學手段,就很難適應教育的新形勢。

  二、以課堂教學為載體,實施新課程標準精神。

  課堂是實施素質教育的主陣地、主渠道。各位老師在學習新課程標準后,能以新課程標準的精神指導于教學實際,以一種開放的、學習的、探索的、進取的姿態(tài),不斷地更新自己的教育理念,在課堂中能科學的運用合理的教學方法,努力創(chuàng)設學生求知的氛圍,充分體現(xiàn)了學生為主體和老師為指導兩者之間的`關系。每位老師在實踐的過程中,均有著或多或少的收獲。我們組重點是以理念更新為依托、以課堂教學為載體,課題研究為中心,促進教學方式的轉變,全面提高教師的基本素質,達到提高數(shù)學教學的目的。

  三、提高教師的自身素質,服務于教育科研。

  教師素質的高低決定著學生能力的高低,決定一個學校教育的成功與否。我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質,不斷更新自己的教學理念、方法,才能不負于教師的職責,才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。為加強修養(yǎng),提高素質,我們認真學習了《數(shù)學課程標準》、《小學數(shù)學教學設計》、《小學數(shù)學教師》等學科刊物,了解教改信息,創(chuàng)造性地使用教材,我們還注意用教學理論指導教學實踐,認真撰寫經(jīng)驗論文及教育教學案例。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,培養(yǎng)學生自主學習的能力,使每一名學生都得到良好的發(fā)展。

  四、積極參加和開展教研活動

  我們每學期初教研活動有計劃,學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益。我們堅持開展集體備課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。也就是備單元的教學目標、重點、難點,說教材的前后聯(lián)系,說突出重點、突破難點的措施,說本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。

  為了優(yōu)化課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益,每學期開展聽評課,我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認真?zhèn)湔n、設計教案、互相切磋,聽課后認真評課:如教學內容安排否恰當、難點是否突破、教法是否得當、教學手段的使用、教學思想、方法的滲透等是否符合《新課標》的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論、探討。同時積極參加網(wǎng)絡教研活動,這些活動大大促進了教師教學水平的提高。

  五、抓實常規(guī),保證教育教學任務全面完成。

  本學期,教研組加強了課堂教學常規(guī)管理,嚴格執(zhí)行城關一小課堂教學常規(guī)管理考核細則,使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動等各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。嚴格執(zhí)行課程計劃,各位教師從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。課后認真反思,共同探討教學中存在的疑難問題,把教學理念和自己的教學經(jīng)驗融合在一起,提高了自己對教學實踐的認識。

  存在的不足及今后努力的方向

  1、本組教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高。

  2、今后多組織老師們觀看課堂教學錄像,提高課堂駕馭的能力,并讓老師們對所觀看的錄像做出評析及談談自己的建議。

  3、我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學期我們將進一步鼓勵老師多多地閱讀教育刊物,勤寫教學反思以進一步提高理論素質,以理論來指導、武裝我們的實踐。

  數(shù)學年度工作總結 8

  1、備課。

  學期初,鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參,對學期教學內容做到心中有數(shù)。學期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學,學生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導,學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,設計好練習。

  2、上課。

 �。�1)進行課前口算練習,給孩子養(yǎng)成課前口算的好習慣,為學習數(shù)學知識打下堅實的基礎。

  從接班伊始,我就開始了《培養(yǎng)低年級學生口算能力》的小課題研究,持之以恒、措施得力,竟然取得了一定的成效,現(xiàn)在孩子們的口算能力有了大幅度的提高,也為學習數(shù)學掃清了障礙。

 �。�2)創(chuàng)設各種情境,激發(fā)學生思考。然后,放手讓學生探究,動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點,選擇學生的探究結果,學生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。接著,學生練習不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。現(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣,參與性高,為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。

 �。�3)及時復習。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,我的做法是:新授知識基本是當天復習或第二天復習,以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。

 �。�4)單元小結。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈,一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識網(wǎng),又學到了方法,容易產(chǎn)生學習遷移,給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

  3、批改作業(yè)。

  低年級孩子不喜歡看到自己的作業(yè)本上有差號,怎么才能既讓孩子改正錯誤,有學習了知識呢?針對不同的練習錯誤,我就進行課堂面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學生自己查找錯誤,增強學生的分析能力。學生訂正之后,仍給滿分,鼓勵學生獨立作業(yè)的`習慣,對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因,改進教學,提高教師教學的針對性。

  4、注重對后進生的輔導。

  對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習。現(xiàn)在馬上要進入二年級了,還有學生用數(shù)手指頭的方法做題,但是我從來沒有輕視他們,而且注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學生敢于回答問題,樂于思考。

  5、做好測試評估工作。

  評估不只是看學生學習成績如何,更重要的是了解學生學習的心理,作為教師改進教學的依據(jù)。在測試卷中,增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。測試的結果也不再作為評價學生唯一依據(jù),而是看重學生的知識掌握情況,學習的努力程度。在評講試卷時,打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解。而且充分利用測試卷,使之成為家校聯(lián)系的橋梁。

  1、改變教育觀念。明確教育是為學生今后的發(fā)展服務的。閱讀教育期刊,思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。

  2、“走出去,請進來”。到其他學校聽課,自己上公開課,大家交流、討論:在新的課程標準下如何在教學中發(fā)展學生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境,逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、能力和實踐能力,明確方向,促進教學。

  3、積極進行教學反思工作,及時將自己的所教、所感、所想寫下來,并進行整理,為自己和同事將來的教學服務。

  不足之處

  對教材的鉆研深度還不是很透徹,對數(shù)學教學工作還缺乏經(jīng)驗,對學生的年齡特點知識掌握規(guī)律還不是很明了,對學生的要求還不是很到位。在今后的教育教學中,我將努力逐步樹立素質教育的觀念,通過課堂教學主渠道去實施,以期為學生今后的發(fā)展服務。

  數(shù)學年度工作總結 9

  時光飛逝,一年的光陰伴隨著盛夏的腳步悄然而逝。過去的一學年中,在學校領導的全心關懷和正確指引下,在學校教師同仁的傾心相助、大力支持下,在學生們的努力配合下,我較好地完成了學校布置的各項工作任務�;仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎β蛋殡S著充實,汗水浸潤著收獲,在這個平凡的三尺講臺上,我滿懷期待和信心關注著學生每一天的成長�,F(xiàn)結合一年來的思想、工作等情況做以下總結。

  在思想上,我積極學習,努力提高政治思想覺悟。品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持定期學習馬列主義,毛澤東思想,提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價值觀。同時也積極參加學校組織的各種各樣的活動,這對我很有幫助,我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,并一直努力自己能做到。無論在什么情況下,我都沒忘記“學為人師,行為世范”,并以品德至上來要求自己。這一年來,我很注意自身的品德行為,努力給學生樹立一個良好的榜樣。平時我虛心向學校老師學習教學經(jīng)驗,共同工作,共同學習,共同進步。

  在學科教學上,對于我來說,每一篇課文都是全新的,每一位學生都是全新的。因此,每上一堂新課,我都認真鉆研教材,深入細致地查閱各種資料,力求吃透文本,準確把握難重點。對于較難把握的重點課文,我經(jīng)常向師傅和其他優(yōu)秀教師請教、聽課、學習,尋找重點難點的突破口。每一份教案都備有電子稿、手抄稿,力求詳盡、清晰。在教學過程中,以一年級學生身心發(fā)展特點和知識接受能力和限度為基點,以全新的教學理念登上三尺講臺,組織課堂教學,并圍繞三個維度對學生進行培養(yǎng),夯實基礎,注重課堂教學實施的有效性。重視學生的主體地位,發(fā)揮教師的引導作用。

  在工作上,我踏實工作,努力提高業(yè)務素養(yǎng)。一年來,作為新教師,我深知,只有付出更多,才能有些許收獲。因此,唯有勤勤懇懇地工作,才能盡早站穩(wěn)講臺,并在教師這片領域開出屬于自己的花朵。一年中,我我本著全心熱愛教育事業(yè)的精神,實施愛的教育,關愛學生,真誠奉獻。每天踏實工作,在實踐、探索與反思中,不斷提高自身業(yè)務素養(yǎng)。我積極參加學校教研活動,通過觀摩、聽課、學習、對照、反思,累計聽課八十余節(jié),不斷汲取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗,反思自己的課堂教學,找出自己的缺陷,找準提升點,提高自己的教學水平。這一年,在余順花老師的指導下,全組教研組的集體備課、磨課、上課、公開課,通過失敗、摸索與反思,我已初步探索出一些教學心得,不斷嘗試改進自己的學科教學,精心設計課堂教學,以期提高教學質量。

  數(shù)學教學工作

  把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心愿。作為一名數(shù)學教師,在教給學生數(shù)學知識的同時,我覺得更重要的是教孩子們學習的方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

  在日常教學工作中,我認真做好“六認真”工作:

  (1)認真研究教材,力求準確把握重點、難點,備好每一節(jié)課,為上課做好充分地準備;并注重參閱各種資料,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。

  (2)努力上好每一節(jié)課,在課堂上采用多媒體等教學手段,激發(fā)學生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知,輕松學習。

  (3)認真及時批改作業(yè),注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行講解。對于班級里的后進生,我利用空余的時間為他們輔導,努力使他們有所提高。

  (4)堅持聽課,學校為了能使我們更快的適應、勝任教學工作,為我們安排了指導教師,我的師傅是陳老師,在教學過程中,遇到問題時她總是不遺余力的幫助我,我們互相聽課,使我能夠及時了解自己在上課過程中存在的不足,從她那里學到了很多。并且抓住學校安排的外出聽課的機會,吸取別人的精華,取長補短,收獲不少。

  本著“六認真”的原則,在教學中我也取得了一些成績,我們班幾次期中和期末考試成績都不錯,均超出尚湖片的平均分和優(yōu)秀率。

  在班級管理上,作為一名年輕的班主任,我深知自己肩負的重任。第一次報名、第一次班會、第一次家長會、第一次家訪···無數(shù)個第一次,讓我體驗班主任的百種滋味。我全心愛著我的學生,做一名新班主任,能在短時間內提升自我、挑戰(zhàn)自我,催促自己做一個勤勉的人,耐心十足的人,有愛心的人,有策略的人。一年來,我虛心學習優(yōu)秀教師的治班策略,結合本班實際,探索出一些適合本班學生特點的班級管理方法。立足細節(jié),緊抓常規(guī)。一年中,注重對我班學生日常行為規(guī)范的教育,從細節(jié)出發(fā),將每個細節(jié)落到實處,力求每個環(huán)節(jié)做到井然有序。利用晨會、班會等時機,注重對我班學生在學習態(tài)度、學習習慣和學習方法上的培養(yǎng)與指導,積極探索一條適合自己的學習道路,班級內部也逐漸形成一股良好的學習風氣。另外,通過短信平臺、電話、家訪等形式,及時與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,發(fā)現(xiàn)并共同探討措施解決學生學習中出現(xiàn)的各種問題,指導家長正確教育子女。

  自身研修方面

  在華小工作雖然只有一年,但在這一年中,我有幸聽了很多優(yōu)秀教師的課。華泰小學,有優(yōu)秀的師資隊伍,在語文低段教研組中,已經(jīng)有這么多優(yōu)秀的教師在了。每一次的低段教研賞析課,都是我學習的的時間。上課能力有限的我,聽課能力也有待加強。雖然說不上經(jīng)過這一年的磨練,有很大的進步,但是我的.收獲并不少。每一次聽課中,我認真的做好筆記,進行反思,從她們好的教學設計上、教學環(huán)節(jié)過渡上、教學語言上去琢磨、去學習。從而在家常課中運用到自己的地方,看看效果。這也是自身成長的一個方面的體現(xiàn)。

  努力方向

  1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。

  2、利用各種方法,訓練學生,提高并集中注意力,提高課堂效率,使學生牢固掌握本節(jié)課的知識。

  3、對后進生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在能夠有所提高。

  通過以上工作,一年來,我班學生在紀律、學習、日常行為規(guī)范等方面都有了較大轉變,并在學校各項比賽與活動中收獲頗豐。如在20xx-20xx年上學期我們班獲得了“文明班級”的稱號;在20xx-20xx年段“六一”匯演中獲得一等獎……這些都是全班同學共同努力、團結一心的成果。這些習慣的養(yǎng)成與成績的取得,都為今后的教育教學工作打下了較好的基礎。

  在如今的時代環(huán)境里,一個人的知識猶如一粒浮塵,要想更好的立足于社會,必須不斷增加知識的廣度和深度。工作以來,教學教學中的活動與任務有時讓我頗感壓力。因此,我深感加強學習與反思對提高自身業(yè)務素養(yǎng)的重要性和必要性。在日常工作中,我不忘緊跟時代步伐,充分利用學校便利的網(wǎng)絡資源,采用多媒體和視頻進行教學。在班級管理中,也制作多媒體來增加班會課的趣味性。一有空閑,我便經(jīng)常瀏覽本校名師及全國各地名優(yōu)教師的個人博客,學習他人先進的教學方法和教學理念,同時也為自己建了一個教學博客,及時記錄自己的教學心得,不斷反思自己在某一堂課、某一個環(huán)節(jié)中的得失,在失敗與成功中,積累教育教學的點點滴滴。這一年,是學習與反思的一年,是不斷探索教學理念的一年,并且這條探索的道路還將繼續(xù)往前走,力爭走得更遠、更光明。

  一年來,在實際工作中,也遇到了不少困難。我也由當初的焦躁慢慢磨練成現(xiàn)在的沉穩(wěn)。在積極主動地向優(yōu)秀老教師學習的同時,探索自己的教學方式和道路,自身實踐能力也得到了一定的提高。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。我將抱著教育工作者的崇高感和使命感,一如既往地踏實工作,以不懈的探索和實踐來回報漳州市實驗小學對我的培養(yǎng)。

  數(shù)學年度工作總結 10

  本學期,我擔任高二年級數(shù)學教學工作,認真學習教育教學理論,從各方面嚴格要求自己,主動與班主任團結合作,結合本班的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力,現(xiàn)對本學期教學工作作以下總結:

  一、認真鉆研教材,明確指導思想。

  教材以數(shù)學課程標準為依據(jù),吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果,致力于改變小學生的數(shù)學學習方式,在課堂中推進素質教育,力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值,增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心;初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。

  二、認真?zhèn)浜谜n,突出知識傳授與思想教育相結合。

  不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定教學方法,認真寫好教案。每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記。

  三、注重課堂教學藝術,提高教學質量。

  課堂強調師生之間、學生之間交往互動,共同發(fā)展,增強上課技能,提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,學得愉快,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的

  能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境,讓學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。提倡自主性"學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。"這一觀念的確立,學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲,這說明:設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

  四、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。

  我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展。

  五、認真批改作業(yè),做好課后輔導工作。

  布置作業(yè)有針對性,有層次性,對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透切的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的`心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、

  強制學習轉化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。

  總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。

  數(shù)學年度工作總結 11

  在我的意識里,一直認為自己是一名普通而平凡的教師,沒有顯赫的戰(zhàn)功,沒有驕人的業(yè)績,只是在xx小學這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標的話,那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教師”�;趯ψ陨淼倪@種定位,一直以來,我堅持以“勤學、善思、求實”為指南,認真、務實地走過每一天。因此,今天用文字記錄下來的也不是什么個人總結,而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法。

  一、完善自身建設,提高師德修養(yǎng)。

  “愛校、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學生負責”,并與學生建立良好的師生情感,更是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們,讓他們不僅學會知識,更學會做人。對學校的各項活動,我都傾盡全力,盡我所能。我剛到我們xx小學時學校要求我接三年級兩個班的數(shù)學,教了一年之后,學校要求我重新再接兩個三年級班,一班和三班。剛剛和這兩個班的學生建立起了感情,和兩個班的班主任工作配合的也很融洽,沒想到一年之后,學校又要求我改教三班和四班,由于種種原因,當時四班的數(shù)學成績是全年級最差的,當時我心里非常不情愿,但是我也深深懂得“個人服從集體”“哪里需要我就到哪里”的`道理。因此,我二話沒說,就盡我所能進行教學,而四班的數(shù)學成績也由年級最后一名逐步提高,在上學期南市區(qū)的調研考試中獲得了南市區(qū)第二名的好成績。

  二、不斷努力奮進,提升業(yè)務水平。

  過去的五年,是我在小學數(shù)學教壇上不斷探索,摸爬滾打的五年,同時也是我不斷進步的五年。在一次次聽課和培訓研討中,我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,找到了自身發(fā)展的方向。因此,我經(jīng)常向其他教師請教教學上的問題,多次積極參加市、區(qū)、學校組織的現(xiàn)場教研活動、培訓等,利用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術參加遠程教育培訓,每學期都認真完成上級領導分配的各項任務;及時歸納總結培訓學到的知識。結合自身的情況,我努力探索,大膽嘗試,逐步摸索出一套適合自己的教學方法和思路。

  在備課方面,不斷學習新課標,刻苦鉆研教材教參,積極摸底了解學生的學習情況和個體差異,制定切實可行的教學方案,做到既備教材教參,又備學生;在課堂教學方面,更新教學方法,引導學生積極思考,合作探究,建構知識發(fā)生發(fā)展的過程,切實履行新課標提倡的發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體位置;在課外輔導方面,耐心細致,培養(yǎng)優(yōu)生,幫扶后進生,使每個學生都擁有自信、擁有成功,在快樂中學習,從快樂中得到發(fā)展,我也多次承擔學校、區(qū)公開課任務。

  三、與班主任、家長密切配合。

  經(jīng)常與班主任互相溝通,反映學生平時的學習、活動、生活情況,共同管理好學生;積極主動地與家長聯(lián)系,了解學生在家里、在社會、在假日的情況,并向家長報告學生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時,主動與家長聯(lián)系,并力爭家長的理解、支持和配合,向家長宣傳科學的教子方法,使家庭教育與學校教育同步,共同培育好青少年一代。

  點滴成績只能代表過去,教育教學是一門永無止境的藝術。愛在左,責任在右,作為教師,我的追求不僅是要傳授給學生知識和技能,而且要培養(yǎng)他們善于觀察,勤于思考,勇于探索的精神,更要塑造他們健全完美的人格,使每個孩子的生活更加豐富多彩,使他們真正學會生活、感悟生活。

  作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”的指導方針。

  1、思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德教育,衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

  2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。

  3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學生的學習情況,協(xié)同對學生進行學習目的教育,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,并掌握學生的課業(yè)負擔量。

  4、關心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學生進行常規(guī)訓練,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

  通過以上工作,本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變,為今后的教育教學工作打好了基礎。

  數(shù)學年度工作總結 12

  時間過得很快,本學年即將結束,這一學年里在學校領導的關懷下,指導老師的大力支持下,我順利地完成了六年級數(shù)學教學工作�;仡欉@一學年,我覺得自己學到很多知識,也進步了很多,現(xiàn)將本期的教學工作總結如下:

  本學年我繼續(xù)擔任六年級數(shù)學教學工作,一學年來,我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

  很多老師都認為六年級下冊是較不好教的,因此為了能更好地勝任,我在寒假期間就開始熟悉教材,并認真制定計劃,認真?zhèn)湔n,有了這些未雨綢繆的準備,在本學年的教學中我比較好地完成了教學任務。本學年我主要從以下幾方面來開展教學工作:

  一、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課

 �、僬J真鉆研教材,掌握教材的基本思想、基本概念,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,并主動向其他教師請教應補充哪些資料,怎樣才能教得更好。

 �、诹私鈱W生原有的知識技能,了解他們的興趣、需要和習慣,知道他們學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

  ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  二、努力上好每一堂課

  在數(shù)學課上,我注重把抽象的數(shù)學知識與學生的生活緊密聯(lián)系,為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,同時,也要注重對學生學習能力的培養(yǎng),引導學生在合作交流中學習,在主動探究中學習。課堂上,我始終以學生為學習主體,把學習的主動權交給學生,挖掘學生潛在的能力,讓學生自主學習,學生自己能完成的,我決不包辦代替。碰到簡單的教學內容,我就放手讓學生自學,不懂的地方提出來,由老師和同學們共同解決。讓學生的智慧、能力、情感、心理得到滿足,學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣。

  三、用心做好轉后工作

  要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的`學生抄襲作業(yè),針對這些問題,我盡量要求在課堂上就把作業(yè)完成。同時對于那些基礎較差的學生,我給了他們三個“優(yōu)先權”即:課堂優(yōu)先提問,作業(yè)優(yōu)先批改,問題優(yōu)先解答,經(jīng)過一學年的努力,部分學生進步很大,如:蔡紫秋同學,成績已經(jīng)提高到接近優(yōu)生的水平。但是蔡慶寧和周杰同學的轉化效果仍然不是很明顯,以后還應加大輔導力度。

  為了更好地成長,這一學年我開了兩節(jié)公開課,分別是《長方體的體積》、《包裝的學問》,這兩節(jié)公開課受到聽課老師的一致肯定,通過這兩次的公開課,我也發(fā)現(xiàn)自己的一些不足也取得了一定的進步。

  在今后的教學中我會不斷反思,不斷總結經(jīng)驗,不斷創(chuàng)新,使不同的學生得到不同的發(fā)展,一份耕耘,一份收獲,教學工作苦樂相伴,我將揚長避短,一如既往,再接再厲!

  數(shù)學年度工作總結 13

  初三總復習是重要的教學階段,是學生再學習的過程,也是全面提高學生文化素質,發(fā)展學生思維能力,培養(yǎng)學生分析問題解決問題能力的“收獲季節(jié)”,是學生繼續(xù)學習和參加工作的準備階段,作為初登崗位教師直接帶了畢業(yè)班,經(jīng)歷不斷地學習與自我總結,幾多耕耘,幾多收獲。現(xiàn)將一學期的經(jīng)驗與不足總結如下:

  一、總復習工作要面向全體學生具體做法是:

 �、褰處煹陌鍟c學生的板演教師的板書應體現(xiàn)知識的發(fā)生過程,知識之間的縱橫聯(lián)系,對問題的解答要讓學生看解題思路及學生參與情況,教師的板書布局要合理,層次要分明,電教手段運用要和諧。

  強化學生板演作用,讓不同層次學生都有機會表現(xiàn),因為學生板演可為教師提供反饋信息,如暴露知識上的缺欠,可彌補講課中的不足,同時,學生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法,為教師提供向學生學習的良好機會;另外也可以培養(yǎng)學生膽識,培養(yǎng)學生獨立思考能力,促進記憶。

  ㈡注重學生解題中的錯誤分析在總復習中,學生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免,教師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的,首先教師可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學中的不足,從而采取措施進行補救;錯誤從一個特定角度揭示了學生掌握知識的過程,是學生在學習中對所學知識不斷嘗試的結果,教師認真總結,可以成為學生知識寶庫中的重要組成部分,使學生領略解決問題中的探索、調試過程,這對學生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。

  首先,教師應預防錯誤的發(fā)生,要了解不同層次學生對知識的掌握情況,調查中發(fā)現(xiàn):

 �、抛置胬斫馑�

 �、坡�(lián)系的理解水平

  ⑶創(chuàng)造性水平其次,在復習過程中,提問是重要復習手段,對于學生錯誤的回答,要分析其原因進行有針對性的講解,這樣可以利用反面知識鞏固正面知識。

  最后,課后的講評要抓住典型加以評述。事實證明,練是實踐,評是升華,只講不評,練習往往走過場。

 �、珀P心學習上有困難的學生對學習有困難的學生特別予以關心,反復采取措施,激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,指導他們改進學習方法,幫助他們解決學習中的困難,使他們經(jīng)過努力,能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求,成為一名合格的初中畢業(yè)生。

  首先,教師找他們促膝談心,把教師的愛傾注給學生,教師熱心、體貼、耐心的幫助,學生會從心理體會到師生之間真摯情感,從而激發(fā)他們的學習信心。

  其次,在課堂教學中,特別在題目的.選擇上要有梯度,符合他們的認知水平,逐步使他們學習質量有所提高。

  最后,在班內開展學習中的互相幫助活動,創(chuàng)設一個良好的復習情境,同時,有計劃、有針對性地做好課外輔導工作。

  二、要把“發(fā)展學生思維能力是培養(yǎng)能力的信心”這思想貫穿整個復習的始終。

  1、變更命題的表現(xiàn)形式,培養(yǎng)學生思維的深刻性。

  2、尋求不同的解題途徑與思維方式,培養(yǎng)學生的思維廣闊性。

  3、變化幾何圖形的位置、形狀和大小,培養(yǎng)學生思維的靈活性,敏捷性。

  4、強化題目的條件和結論,培養(yǎng)學生的思維批評性。

  5、變封閉題目為開放型題目,培養(yǎng)學生的思維創(chuàng)造性。

  三、做好數(shù)學技能的再學習

  全面培養(yǎng)學生素質根據(jù)數(shù)學大綱的規(guī)定,一般認為數(shù)學技能指以下3種⑴運算技能⑵作圖和畫圖技能⑶推理技能為此,在數(shù)學復習中,特別在學生練習中要做到下面幾個方面:

  第一,正確性。要求學生在解題過程中遵循正確思維規(guī)律和形式,在運算、推理、作圖中和所得結論中都要準確無誤。

  第二、速度。注重解題速度。

  四、工作中存在的問題

  1、教材挖掘不深入。

  2、教法不靈活,不能吸引學生學習,對學生的引導、啟發(fā)不足。

  3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導. 4、差生轉化力度不夠。由于對學生的了解不夠,對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了,學生掌握的情況怎樣,教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性。

  5、教學反思不夠。

  五、今后努力的方向

  1、加強學習,學習新課標下新的教學思想。

  2、學習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。

  3、多聽課,學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

  4、加強轉差培優(yōu)力度。

  5、加強教學反思,加大教學投入

  數(shù)學年度工作總結 14

  一學期以來,在學校的正確指導下和備課組的同力團結下,我從各方面嚴格要求自己,積極向其他教師請教,結合本班學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),有計劃、有組織、有步驟地開展教育教學工作。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大進步,現(xiàn)對本期數(shù)學教學進行總結。

  因材施教因人施教。備課時,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內容及學生的實際,設計授課類型,擬定教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。讓每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出評價與總結,寫好教學后記。

  在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生,關注學生的學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課,就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。

  課后為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的'需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。

  因此,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。在此基礎上,再教給他們學習的方法,利用課外時間在多輔導。并認真細致地做好查漏補缺工作。這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。我就幫助他們找出適合自己的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗。經(jīng)過一個學期,絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣,形成了良好的學風。

  忙亂中渡過了一學期的時間,回頭思考感覺缺少了反思回顧與教研工作,要想提高成績,必須有與時俱進的理論指導,教育教學也需要尋求捷徑,在以后的教學過程中我要加強教科研工作,不斷借鑒他人的經(jīng)驗,不斷提高自己的業(yè)務水平,爭取教育教學工作再上新臺階。

  數(shù)學年度工作總結 15

  緊張有序的高二教學工作第二學期已經(jīng)結束了。本學期我認真鉆研數(shù)學中的每一個知識點,精心設計每一節(jié)課,虛心向教學豐富的教師請教,同時積極主動的學習其他教師的實際,與此同時,我努力做好教學的各個環(huán)節(jié),做好學生的課后輔導工作,注意學生的心理素質的提高。盡管我在教學中小心謹慎,但還是留下了一些遺憾。下面就本學期的工作總結如下:

  一、積極參加集體備課,優(yōu)化課堂教學

  新的課改形勢下,怎么去教,學生怎么去學?無論是教師還是學生都感到壓力很大,針對這一問題數(shù)學備課組制定了嚴密的教學計劃,提出了優(yōu)化課堂教學,強化集體備課,培養(yǎng)學生素質的具體要求。即優(yōu)化課堂教學目標,規(guī)范教學程序,提高課堂效率,全面發(fā)展、培養(yǎng)學生的能力,為其自身的進一步發(fā)展打下良好的基礎。在集體備課中,注重充分發(fā)揮各位教師的長處,集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學進度,對于各位教師來講,又能發(fā)揮自己的特長,因材施教。

  二、立足課本,夯實基礎

  教學過程中,不僅要展現(xiàn)教師的分析思維,還要充分展現(xiàn)學生的思考思維,把教學活動體現(xiàn)為思維活動;同時還適當增加難度,教學起點總體要高,注重提優(yōu)補差,新課改將更加注重對學生能力的考查,適當增加教學的難度,為更多優(yōu)秀的學生脫穎而出提供了更多的機會和空間,有利于優(yōu)秀的學生限度發(fā)揮自己的潛能,取得更好的成績;對于基礎差的學生充分利用輔導課的時間幫助他們分析學習上存在的問題,解決他們學習上的困難,培養(yǎng)他們學習數(shù)學的興趣,激勵他們勇于迎接挑戰(zhàn),不斷挖掘潛力,限度提高他們的數(shù)學成績。

  三、因材施教,全面提高

  由于學生的整體情況不一樣,同一班級的學生,層次差別也較大,給教學帶來很大的難度,這就要求自己要從整體上把握教學目標,又要根據(jù)各班實際情況制定出具體要求,對不同層次的學生,應區(qū)別對待,這樣,對、課堂訓練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導的內容也就因人而異,對不同班級、不同層次的學生提出不同的要求。在課堂提問上也要分層次,基礎題一般由學生來做,以增強他們的信心,提高學習的興趣,對能力較強的學生要把知識點擴展開來,充分挖掘他們的潛力,提高他們能力和分析問題、解決問題的能力。課后作業(yè)的布置,既有全體學生的必做題也有針對較強能力的學生的思考題,課后對學生的輔導的內容也因人而異,讓所有的學生都能有所收獲,使不同層次的學生的能力都能得到提高。

  四、把握教材,注重通性通法的教學、做好的指導工作

  近幾年高考數(shù)學試題堅持新題不難、難題不怪的命題方向,強調“注意通性通法,淡化特殊技巧”。就是說高考最重視的是具有普遍意義的方法和相關的知識。盡管復習時間緊張,但我們仍然要注意回歸課本�;貧w課本,不是要強記題型、死背結論,而是要抓綱悟本,對著課本目錄回憶和梳理知識,把重點放在掌握例題涵蓋的知識及解題方法上,選擇一些針對性極強的題目進行強化訓練,這樣復習才有實效。

  在自己解題時有意識的找出方法,盡量不要有較大的思維跳躍,同時對題目加以取舍,也可以把精彩之處或做錯的題目做上標記。查漏補缺的過程就是的過程。除了把不同的問題弄懂以外,還要學會“舉一反三”,及時歸納。學生的`心理素質極其重要,以平和的心態(tài)參加考試,以實事求是的科學態(tài)度解答試題,培養(yǎng)鍥而不舍的精神。考試是一門學問,高考要想取得好成績,不僅取決于扎實的基礎知識、熟練的基本技能和過硬的解題能力,而且取決于臨場的發(fā)揮。我們要把平常的考試看成是積累考試經(jīng)驗的重要途徑,把平時考試當做高考,從心理調節(jié)、時間分配、節(jié)奏的掌握以及整個考試的運籌諸方面不斷調試,逐步適應。教師需要針對學生存在的問題調整復習策略,使復習更有重點、有針對性。

  五、加強考法、心理等方面的指導

  培養(yǎng)非智力因素充分利用每一次練習、測試的機會,培養(yǎng)學生的應試技巧,提高學生的得分能力,如對選擇題、填空題,要注意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng),要力爭“保準求快”,對解答題要規(guī)范做答,努力作到“會而對,對而全”,減少無謂失分,指導學生經(jīng)常總結審題答題順序、技巧,力爭找到適合自己的心理調節(jié)方式和臨場審題、答題的具體方法,逐步提高自己的應試能力;幫助學生樹立信心、糾正不良的答題習慣、優(yōu)化答題策略、強化一些注意事項。

  總之,教學工作不僅僅要落實常規(guī),還要因地制宜,與時俱進,針對學生的具體情況采取相應的與辦法,有計劃有落實有檢查,關注每一個學生,關注每一個課堂,關注每一個環(huán)節(jié),從小處著眼,從細處著手。只有這樣才有利于教學質量的提高,有利于學生身心的健康發(fā)展。

  數(shù)學年度工作總結 16

  一學期即將結束。在這一個學期中,我擔任四年級兩個班的數(shù)學教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學期中的數(shù)學教學工作總結如下:

  一、教學計劃貫徹情況

  教學中認真遵照教學大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質教育,按時按質地完成了本期的教育教學工作,工作上兢兢業(yè)業(yè),對學生以身作則,言傳身教。

  二、教學工作

  在教育教學工作中,我認真遵照《數(shù)學課程標準》的要求,遵循數(shù)學教育原則,根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。認真上好每一節(jié)課,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到了一定的基礎知識,掌握了數(shù)學的基本技能和技巧,同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學生的審美能力。

  在教學中,我注重激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。我認為興趣是學習數(shù)學的基本動力,我充分發(fā)揮數(shù)學教學的.特有魅力,使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時將數(shù)學課程內容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟數(shù)學的獨特魅力。

  為使學生形成基本的數(shù)學素養(yǎng)。在數(shù)學教學中,我還注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此,我選擇了有利于學生發(fā)展的數(shù)學知識和機能,結合過程和方法,組成課程的基本內容。同時,要課程內容的層次性適應不同素質的學生,使他們在數(shù)學學習過程中,逐步體會到數(shù)學學習的特征,形成基本的數(shù)學素養(yǎng)和學習能力,為終身學習奠定基礎。

  三、經(jīng)驗和教訓

  1.教師要認真貫徹本課程標準的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,加強思想品德教育。要充分發(fā)揮數(shù)學教學情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,提高學生審美能力。

  2.要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學形式,充分調動學生的學習積極性,使他們生動、活潑地學習,大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。

  3.教師應加強示范,并充分利用展示圖片、數(shù)學作品及影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。

  4.要關心數(shù)學教學的改革和發(fā)展,積極進行教學改革實驗,努力提高教學質量。

  5.學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。

  6.對學生數(shù)學學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,并鼓勵大膽創(chuàng)新和個性發(fā)揮,即著眼于實際成績,更注重未來發(fā)展。

  7.數(shù)學教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時,可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來解釋。

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數(shù)學年度工作總結(精選16篇)

  總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,不如靜下心來好好寫寫總結吧。我們該怎么寫總結呢?以下是小編為大家收集的數(shù)學年度工作總結,希望對大家有所幫助。

數(shù)學年度工作總結(精選16篇)

  數(shù)學年度工作總結 1

  又一個學期結束了,我們數(shù)學教研組是個團結協(xié)作的集體,每位教師都以認真務實的態(tài)度致力于教育教學工作�;仡^檢視走過的日子,可以說緊張忙碌而收獲頗豐。20xx學年第二學期我們組做了四件事情:一是抓常規(guī)工作;二是抓主題教研;三是抓教師培養(yǎng);四是抓理論學習。我們組既取得優(yōu)秀教研團隊以后又獲得了市級“青年文明號”榮譽稱號。

  一、抓常規(guī)工作

 �。ㄒ唬┘w備課、資源共享

  按照學校教科室的安排,在隔周備課組活動時,對每一章節(jié)可能出現(xiàn)疑難問題采用集體討論的方式進行預設和分析,對已經(jīng)上過的內容進行總結和反思;同仁之間互相學習、互相借鑒,根據(jù)自己的風格特點再進行修改,在教學上體現(xiàn)出自己的個性,教案力求符合下列要求:

  1、教學目標應有:認知目標、技能目標和情感教育目標,確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標,提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力,通過引導與規(guī)范管理,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

  2、教學設計應以課程標準為準繩,根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材,要深入理解教材,突出重點、分散難點,對不同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法。

  3、課堂模式百花齊放。

 �。ǘ┱J真上好每一節(jié)課

  為了在課堂教學中落實素質教育,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學生“學會”數(shù)學,更重要的是讓學生“會學”數(shù)學,具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力,所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導,本學年重點解決學習方法的指導,指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習,為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位,要求教師引導學生參與教學活動,必須給學生自主參與活動的時間和空間。

  (三)作業(yè)盡量做到精選、全批、快評

  批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作,每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè),采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等,每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導,象王靜英、陳素鳳、詹志娟、吳征、項叢燕等為代表許多老師對學生全程陪讀,關心有加,他們的工作態(tài)度令人欽佩。

 �。ㄋ模┥鐖F活動開展扎扎實實

  各備課組社團活動精心組織,精心安排,培優(yōu)工作切實到位,八、九年級的數(shù)學競賽取得了較好成績,對我校整體數(shù)學水平的提高起了很大的作用。

  二、抓主題教研

  (一)主題研修

  本學期我們組以學校教學藝術節(jié)為平臺,以《提高初中數(shù)學課堂探究教學有效性的教學設計研究》為主題,聚焦課堂,推尖助后,由青年教師王陽鋼推出公開課;新教師項叢燕推出匯報課;嵊州市數(shù)學教研員蔡建鋒老師和市教研員周偉揚老師作了精彩點評;我本人作了題為《數(shù)學課堂教學有效性策略——關于例題設計的幾點思考》的主題報告。上次藝術節(jié)已總結交流,這里就不再展開。

 �。ǘ┌咐珜�

  數(shù)學組全體老師積極撰寫了教學案例、教學反思、教學心得,參與校、市屬優(yōu)秀案例的評選。借此東風俞水軒老師在市屬數(shù)學繼續(xù)教育會議上作了題為《淺談九年級數(shù)學教學》和《七年級數(shù)學起始教學》兩個學術主題報告。

 �。ㄈ┱n題研究

  轉變觀念,科研興教,注重教科研工作,組內教師人人有課題,自覺參與教科研實踐,多篇論文、案例榮獲市屬級獎勵或公開發(fā)表。劉志剛校長的課題《基于“一課三講”的青年教師個性化教學的實踐與研究》省級規(guī)劃課題立項。章國彬老師的課題《七年級數(shù)學作業(yè)訂正有效性的實踐與研究》獲市屬二等獎;

  課堂教學案例是改進教學的抓手,是教師專業(yè)成長的階梯,是理論聯(lián)系實際的中介,結合自己的教學實踐,積累反思的素材,調整、優(yōu)化自己的教學決策和行為,提高課堂教學效益。

  三、抓教師培養(yǎng)

  我們組培養(yǎng)青年教師應該說卓有成效,從xxx到xxx,數(shù)學組這七位青年教師個個了得,敢于擔當,勇挑重擔,真所謂長江后浪推前浪,青出于藍而勝于藍,我認為這得益于備課組建設、青年教師聯(lián)盟和師徒結對等制度的有力保障,得益于我們組精誠團結,互相協(xié)作的工作作風,得益于青年教師腳踏實地,一絲不茍的進取精神。象劉志剛校長、俞水軒老師和他們結對徒弟應該是我校師徒結對成功的楷模,師父全心全意,知無不言,言無不盡,悉心指導;徒弟虛心好學,不恥下問,互相切磋,幾位年輕教師的進步有目共睹;而九年級備課組已形成良好健康的研討之風,從教材的處理到重難點的突破,從怎樣高效的分析一份試卷具體到一個試題如何講評,在不斷比較不斷完善的過程中青年教師在成長,我們的吳征老師又光榮的承擔了九年級的教學任務,而我們中老年教師也獲益匪淺。

  四、抓理論學習

  靜下心來讀點書,提高理論水平,我們組積極開展讀書活動,認真研讀《數(shù)學教學設計》和《教育中的心理效應》等理論書籍,交流學習心得,效果不錯,學校也投資為每一位老師訂閱教育理論刊物,鼓勵教師多讀、多寫教學心得反思、教學故事、教學案例和論文,進一步提高理論素養(yǎng),以理論指導、武裝我們的實踐,切切實實提高課堂效能。

  這個暑假根據(jù)市教科院和學校的部署,我們數(shù)學組認真研讀了陜西師大羅增儒教授的《數(shù)學解題學引論》一書,其中的觀點深有體會:對數(shù)學教學而言,不僅要把“題”作為研究的對象,把“解”作為研究的目標,而且也要把“解題活動”作為對象,把學會“數(shù)學地思維”、促進“人的發(fā)展”作為目標。解題在數(shù)學學習活動中有其不可替代的`重要作用:

 �。�1)解題是數(shù)學學習的核心內容;

  (2)解題是掌握數(shù)學,學會“數(shù)學地思維”的基本途徑;

 �。�3)解題是評價學習的重要方式。解題就是“解決問題”,即求出數(shù)學題的答案,這個答案在數(shù)學上也叫做“解”,所以,解題就是找出題解的活動。小至一個學生算出作業(yè)的答案、一個教師講完定理的證明,大至一個數(shù)學課題得出肯定或否定的結論、一個數(shù)學技術應用于實際構建出適當?shù)哪P偷�,都叫做解題。教學中的解題是一個再創(chuàng)造或再發(fā)現(xiàn)的過程,解題教學的基本含義是,通過典型數(shù)學題的學習,去探究數(shù)學問題解決的基本規(guī)律。波利亞在《數(shù)學的發(fā)現(xiàn)》序言中說:“中學數(shù)學教學的首要任務就是加強解題訓練。”他還有一句膾炙人口的名言:“掌握數(shù)學就是意味著善于解題�!彼晕艺J為,作為數(shù)學教師首先自己要善于解題,要想你的學生遠離題海戰(zhàn)術,我們老師自己要深入題海戰(zhàn)術,波利亞說:“你想學會游泳,你就必須下水,你想成為解題的能手,你就必須去解題�!备ダ锏侣舱f:“尋找解題不能教會,而只能靠自己學會�!逼浯谓虝䦟W生解題,用深入淺出、通俗易懂的方法,從簡單模仿、變式練習到自發(fā)領悟、自覺分析,學會像數(shù)學家那樣“數(shù)學地思維”。

  五、存在的不足

  (一)青年教師要夯實基本功

  本學期我在“青聯(lián)”教師聽課調研時,發(fā)現(xiàn)存在兩個問題:一是板書不夠規(guī)范;二是基本功不夠扎實,比如,性質符號與運算符號的區(qū)別。

  在“青聯(lián)”教師”基本功比武的閱卷過程中,我們老師或多或少存在著審題不夠細致,解題不夠規(guī)范,思考問題不夠全面等問題。上次陳局作學術報告的時候曾經(jīng)講到,我們教師要從有效教學向智慧教學轉化,但實際上我們還存在著無效教學,甚至于錯誤教學。我認為作為一名教師至少不能教錯知識,所以要精心備課。對于這兩個問題我在教研會上也重點指出,和有關老師進行了溝通交流,現(xiàn)有了較大改觀。

  (二)數(shù)學知識要講透講深

  在九年級第一學期期末交叉閱卷過程中,發(fā)現(xiàn)他們差生很少,尖子生較多,整體水平較高,基本功比較扎實,和名校確實存在差距,撇開生源、家長素質等其它客觀因素,我們認為我們的數(shù)學教學確實也存在著一定問題,基本知識、基本概念沒有講透,沒有挖深,蜻蜓點水,一筆帶過,當然我們學校有我們學校的背景和特點,但不管怎么說,我認為教學終究有其內在規(guī)律,不能違背。我平時也在思考:有些年輕教師(不僅僅是數(shù)學教師)考試成績往往有這樣兩種現(xiàn)象:一是尖子生有但差生很多,兩極分化嚴重,二是尖子生寥寥無幾。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因我認為就是沒有落實好知識點,基礎知識不過關,沒有講透,而綜合題、難題又未能講清挖深,不能做到舉一反三,觸類旁通。針對這個問題,及時作出調整,通過全組努力,今年的中考又取得了滿意的成績。

 �。ㄈ┪覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡�

  我們組在案例、論文撰寫,小課題研究方面雖說有了一點進步,但還存在很大的發(fā)展空間,其實論文或者小課題研究與教學水平的提高是相互依存,互相促進的,寫文章最終的目的還是為了教學,為了學生成績的提高,為了學生可持續(xù)發(fā)展的需要。

  六、彩繽紛今后努力的方向

  實事就是的講,我們組做足了“做”、“研”兩篇文章,在“思”尤其是“寫”這方面還有差距;準備在這個學期“扎實開展以提高教師教與學為中心的教研活動;以優(yōu)化隨堂課為抓手,精選作業(yè)題為切入口,積極培育學生自主學習的良好習慣”。繼續(xù)發(fā)揚集體備課的力量,精心備課、精心設計,加強基礎教學;夯實教學基本功,提高教學藝術水平;遵循教學規(guī)律,講透講深知識,在課堂上留時間給同學反思琢磨、消化吸收,真正把學習知識的方法教給學生,使學生成為學習知識的主人;積極開展小課題研究,做一個學習型、智慧型教師。

  數(shù)學年度工作總結 2

  在本學期四年級數(shù)學的教學工作中,根據(jù)新大綱的教學要求,我力求使教學結構符合兒童的年齡特征,注意促進學生的學習遷移,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,更注重在實踐活動中,使學生體驗數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。一學期來,本人認真?zhèn)湔n、上課、形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。

  一、提高教學質量,關鍵是上好課。

  為了上好課,做了下面的工作:

 �、耪n前準備:

  備好課

  ①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  ②了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

 �、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

 �、普n堂上的情況。

  組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。加強口算的學習。通過課前的3分鐘的口算練習,采用多種形式,讓學生通過他們自己喜愛的方式來練習,還不定期的舉行“速算手”比賽,激發(fā)他們的積極性。增加實踐活動,培養(yǎng)學生體會數(shù)學應用數(shù)學的意識。

  二、高教學質量,還要做好課后輔導工作。

  本班的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的.學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。

  三、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

  培養(yǎng)多種興趣愛好,到網(wǎng)上查閱資料,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。在學校組織的優(yōu)質課評選中,由本人執(zhí)教的《商的變化規(guī)律》獲得語數(shù)組一等獎。在期末考試中,平均分為86.2 分,及格率為97.6% ,優(yōu)秀率為85.4 % 。

  四、存在問題。

  “金無足赤,人無完人”,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩。沒能做好后進生的轉化工作。新的課程改革社對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

  數(shù)學年度工作總結 3

  時光飛逝,緊張忙碌的教學工作已經(jīng)接近尾聲。在本學年中,我堅持以人為本,師生平等的教學原則,以開了學生的創(chuàng)造型思維為目的,勤勤懇懇、堅持不懈地從事自己心愛的教育教學工作,并取得了一定的成績。為了不斷提高教學質量,促進學生全面發(fā)展,現(xiàn)將本學年數(shù)學教學工作總結如下:

  一、加強師德修養(yǎng),提高自身素質

  本學期,我嚴于律己,全身心投入教育事業(yè)。對自己嚴格要求,積極參加各類學習,努力提高自己師德修養(yǎng)和業(yè)務水平。堅決服從領導的工作安排,做好各項工作。在各類培訓中,認真學習管理經(jīng)驗和上課藝術。

  二、認真鉆研業(yè)務,努力提高課堂教學效率

  在業(yè)務上,充分利用學校的現(xiàn)有雜志,積極學習。我認為,必須堅持不懈地進行“自我充電”,才能適應時代的要求,我堅持把每年學習發(fā)的小學數(shù)學教育資料,作為自己不斷提高業(yè)務理論水平的一次大好時機,每次書發(fā)下來后,我都把所有內容通看兩遍,重點了解新的理念、新思想、新方法。課堂上,我把學到的新課程理念結合本班實際,努力貫徹到課堂教學中去。同桌討論、小組商議、看一看、摸一摸、拼一拼,經(jīng)常在課堂上出現(xiàn)。向40分鐘要質量,努力提高課堂40分鐘的效率。課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題,不恥下問,認真?zhèn)湔n,從不打無準備之仗。

  三、關愛學生與嚴格要求相結合,盡量使每一位學生進步

  我力求講解清晰化、準確化、條理化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。在課堂上爭分奪秒,嚴格按教學計劃和課時計劃來上課,力爭把每一個知識點都講清講透。做到面向全體學生,真正把課堂當做提高教學質量的主陣地。改進學習方式,重視知識的形成過程,抓住知識的關鍵引導,啟發(fā)學生思考問題,讓學生主動獲取知識。重視驗算,培養(yǎng)學生認真負責的學習習慣;加強了口算訓練,提高了學生的口算能力;運用對比,加深對知識的理解。應用題教學側重于啟迪思維,教給學生分析的手段和方法,提高他們的解題能力。加強基礎知識教學,重視發(fā)展智力、培養(yǎng)能力。重視從學生的生活經(jīng)驗和已有知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。結合學科特點,對學生進行思想品德教育。

  四、認真及時批改作業(yè),達到訓練目的

  布置作業(yè)做到精、活,有針對性,有層次性,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。每晚的家庭作業(yè),我總是在第二天上課前批改,一般先改后進生的,再改中等生的,這樣有利于輔導后進生。若有哪方面不過關,馬上補救。課堂作業(yè)我也是一收上來立即批閱,從不拖拉,并做好記載,及時讓學生更正。

  五、嚴格要求,狠抓學風

  我對學生嚴格要求,狠抓學風。在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)拖欠作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學的學習積極性,開展了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。目前,大部分的同學都養(yǎng)成了勤學的習慣,形成了良好的學風。

  六、家校結合,爭取家長的支持

  我利用放學、家訪、電話、書信等方式與家長密切聯(lián)系,及時了解學生在家學習、作業(yè)的情況及學習興趣方面的問題。再把學生在校的這些情況反饋給家長,力爭達到最好的教育效果。

  七、今后的`努力方向

  1、繼續(xù)學習先進教育理論,并指導自己的教學實踐。

  2、要繼續(xù)改進教法,選擇最好最合適的上好每一節(jié)課。

  3、繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習興趣:要在數(shù)學的史事、材料方面多給學生講解,增加一些趣味性的題,開設一些比賽等,來培養(yǎng)學生的學習興趣。

  4、教學中要注意:知識的推進速度要慢、對學生的要求要嚴、對后進生的輔導要多、對有難度的知識要細要穩(wěn)、對課本的知識要繼續(xù)拓展、與生活的聯(lián)系要更加緊密、對自己的要求更高。

  成績總是屬于過去,存在的不足又有待彌補,今后我將更加努力工作,不斷提高自己的教學水平,使教育教學工作更有成效。

  數(shù)學年度工作總結 4

  一拿起筆來準備寫這個年度總結,眼前就出現(xiàn)了我們數(shù)學建模協(xié)會一年來的點點滴滴,回望走過歲月,到處都是我們建模人的足跡。12學年中,在社團的所有成員齊心協(xié)力,及理學院領導和社團聯(lián)合會的指示下,社團緊緊圍繞各項工作重點,舉辦了一系列有特色的社團活動。豐富大家課余生活的同時,增長了大家的知識,讓我們本學期的校園生活得到極大的拓展。同時也充分展示數(shù)學建模協(xié)會的特色,發(fā)揚社團精神�,F(xiàn)作出一年以來我們的工作總結。

  一、本學期協(xié)會各項活動回顧與成果總結:

  1、社團招新

  在12年9月的時候,對于我們數(shù)模人來說我們協(xié)會還是非常的稚嫩,12年秋季的社團招新可以說是我們第一次真正意義的招新,所以對于當時那剛上任不久的社團委員來說是一個極大的挑戰(zhàn),因為根本沒有上屆可供借鑒的經(jīng)驗,所有工作都要他們自己去準備或請教別人,而且那時沒有新會員,所以人手也很奇缺。但是我們取得的結果卻給了我們極大的欣慰,因為我們通過自己的努力在很短的時間內完成了各項準備工作,并且在招新當天不到一個上午就完成了我們的招新任務,后面還有很多想加入到人都因為名額已滿而未能加入。這些都充分說明了我們工作的細致、認真、高效。還有一個特別值得我們一提的是招新過程中理學院周書記還親臨指導,由此可見學校領導對我們協(xié)會工作的極大支持與重視。在此我們所有數(shù)模人也對學校領導的關心表示衷心的感謝。而招新工作之后我們進行了認真的總結,對以后的同類型工作作了指導性的計劃,同時也為下一屆招新留下了經(jīng)驗。

  2、會員見面會

  在協(xié)會招新一個星期之后,我們組織了以“相識、相知”為主題的會員見面會以使會員之間相互認識,也對協(xié)會作個詳細的了解。見面會在信息部長的主持下,會場氣氛非常活躍,大家都踴躍的往臺上擠,爭相著讓別人了解自己,許多人都談起了自己大學甚至人生的理想,讓許多委員們都深受感染,以致最后有些人還沒上臺發(fā)言樓棟管理員就要趕我們走了。會后我們通過會員的反饋了解到他們大部都對見面會的情況非常滿意,通過見面會不僅認識了許多朋友,也對數(shù)學建模有了全新的認識而且還產(chǎn)生了他們的數(shù)模夢想。對于見面會的成功,主要得益于會長的指導,及副會和個部長對會長要求的嚴格執(zhí)行,使得我們的準備材料非常充分全面,而且還在見面會前還進行了一個模擬式的見面會。

  3、數(shù)學建模知識講座

  在去年11月中旬,為了及時促進新會員對數(shù)學建模的深入理解和學習,我們邀請到了“全國大學生數(shù)學建模優(yōu)秀指導老師”鐘培華對新會員作了一個數(shù)學建模專題講座。因為鐘培華老師作為江西賽區(qū)僅有的幾位由中國數(shù)學建模委員會認定全國大學生數(shù)學建模優(yōu)秀指導老師,其講座具有很強的指導意義和啟發(fā)性。

  我們通過對當時講座現(xiàn)場的觀察,會員們都聽的很認真,許多人都能在講座中積極回答老師的提問。那次的活動對新會員來說是一次可與不可求的學術大餐,對于我們協(xié)會的領導者來說我們看到了理學院老師對我們協(xié)會的鼓舞與肯定,讓我們更堅定了我們事業(yè)--建設好我們的協(xié)會,為學校培養(yǎng)更具實力的數(shù)模精英。

  4、圣誕送平安

  根據(jù)會長的要求:要把協(xié)會建設成會員的家,讓會員能在協(xié)會里找到存在感,實現(xiàn)價值感,要讓各個部長等成為會員的兄弟姐妹而不是干巴巴領導。各位委員都記得很牢,時刻把會員放在心間,因此在去年圣誕的時候,大家都不約而同的要求組織“圣誕送平安”的活動。于是,大家說干就干,經(jīng)過一番準備后。在平安夜前各位委員各個提著一袋蘋果逐個寢室地跑了一晚上,將它們親手送到了每個會員手中,并遞上了平安的祝福。其實,類似的溫情活動還很多,像許多部門都嚴格按照會長要求每半個月邀請部門會員進行一次聊天或散步的活動,這些都是委員們?yōu)榻ㄔO協(xié)會溫情氣氛所作的努力。

  5、南昌市高校數(shù)學建模聯(lián)賽

  數(shù)學建模協(xié)會作為一個學術科技類社團,我們的落腳點是要強化學術實力,濃厚學術氣氛。因此在今年5月份我們協(xié)會聯(lián)合南昌其他幾所高校舉辦了一個南昌市高校數(shù)學建模聯(lián)賽。此次活動規(guī)模龐大。從賽事主辦方來看,是聯(lián)合了幾所不同高校,實現(xiàn)了協(xié)會的對外交流與實力展示,同時也是我整個我校數(shù)學建模能力的一個對外表現(xiàn)。從參賽對象來看,不再局限于協(xié)會內部,而是面對我校所有在校生,不限專業(yè)不限年級,這就給全校所有的數(shù)模愛好者創(chuàng)造了一個難得的機會,使得他們能與其他高校的數(shù)模愛好者站在同一舞臺上去發(fā)揮自己的才能。也許活動規(guī)模早已注定了活動結果的成功,本次活動從4月中旬開始策劃和準備,4月下旬開始全校范圍內進行為期一周的各種途徑的活動宣傳,宣傳結束后在南區(qū)門口設立了現(xiàn)場報名點。最后結果有近60名優(yōu)秀選手獲得參賽資格,共組建了17支參賽隊伍,相比上屆參賽人有一定增長。

  6、全國大學生數(shù)學建模競賽報名

  全國大學生數(shù)學建模競賽的報名及組織工作作為我協(xié)會在理學院領導要求及指導下的一項重頭工作,目前已由理學院書記給出指示并在會長的組織安排下已完成了前期準備并進入了宣傳階段。從現(xiàn)階段情況來看,只要后期繼續(xù)努力,我們定會圓滿地完成學校交給我們的任務的。

  7、例行培訓

  根據(jù)協(xié)會工作安排,協(xié)會每半個月組織一次例行培訓。從去年到今年培訓活動一直堅持舉行,讓每位會員從數(shù)學建模專業(yè)能力上獲得了極大的提升,為我校培養(yǎng)高水平數(shù)學建模人才打下了堅實的基礎,同時這也正是我們協(xié)會的目標所在,即強化了學術實力,濃厚了學術氣氛。

  二、本學期協(xié)會內工作情況總結:

  1、內部建設成效顯著

  自本學年以來,協(xié)會就致力于協(xié)會的正規(guī)化和人文化的內部建設工作。隨著各項工作的順利開展,各項規(guī)章制度也日趨完善。協(xié)會在原有的規(guī)章制度的條件下,制定了新的干部干事管理方案和會員服務套餐,對協(xié)會會員以協(xié)會最好的服務使會員感到協(xié)會的溫馨。除此之外,協(xié)會還根據(jù)本協(xié)會的具體情況完善了人員安排,各部門增設了副部長,這位以后穩(wěn)定發(fā)展鋪平了道路提供了一定人員保障。

  2、文宣工作有聲有色

  在宣傳工作方面,本協(xié)會每次宣傳工作均進行了認真總結,使得協(xié)會宣傳部積累了大量的經(jīng)驗性的資料,形成了專業(yè)的宣傳團隊。從最近幾次的宣傳情況來看,他們的宣傳工作都僅僅有條,宣傳內容充實有趣,別出心裁。

  3、會議召開合理高效

  協(xié)會借鑒和吸取了以往發(fā)展中的各種經(jīng)驗和教訓,重視會議的程序規(guī)范性和會議效果,聽取了廣大協(xié)會成員的意見,從而制定了比較合理的會議制度。協(xié)會會議是協(xié)會會長部長等向協(xié)會與會成員直接傳達協(xié)會工作活動的相關動態(tài)和安排通知的有效傳達方式,并通過會議了解協(xié)會相關部門、成員的思想和動態(tài)。協(xié)會確定每半個月舉行一次例會,在會議上,會長及各部門部長對協(xié)會的`前期工作活動等進行相關的總結及對后期的工作等進行部分規(guī)劃,主持及發(fā)言人員會前的都會做好各項準備,對會議流程作出合理規(guī)劃,保證了會議的合理性、高效性。

  三、協(xié)會工作中的問題及后期計劃

  1、干事主人翁意識不夠

  協(xié)會的干事(副部長級以下會員)對自己的定位還不夠清晰,對協(xié)會的發(fā)展方向和總體規(guī)劃不是太清楚,將自己僅僅定位在聽部長、會長的話,只知道做事而沒有更好的思考為什么要這么做,怎么做得更好等,還過多的依賴于自己的部長,部長不通知做某些事,自己就沒必要做,就不做,還沒有一種以協(xié)會主人翁的態(tài)度和思想去做協(xié)會的各項工作。因此,更不能主動擔當協(xié)會的各項大任,對協(xié)會所提出的各種戰(zhàn)略方針沒有進行過多的思考,考略問題還不夠全面。針對這一問題,我們要在以后的工作中與干事么多交流,在交流中引導會員建立主人翁意思,啟發(fā)他們對協(xié)會深層測的思考。

  2、協(xié)會部門與部門間交流缺乏

  平時小活動大多以部門為單位開展導致部門與部門間的干事關系生疏。從最近幾次的大型活動來看,當涉及到部門與部門的合作時就暴露出問題。由此看見,要將合作性的活動分散來開展,要讓干事間的交流活動常規(guī)化。

  3、活動開展缺乏創(chuàng)新

  縱觀一年以來開展的各項活動,基本都是沿襲上一屆的,我們本屆沒有開展具有創(chuàng)造性的活動來,長此以往必將導致協(xié)會氣氛沉悶,沒有生機,喪失吸引力。

  為以后能開展出具有新意的活動,首先我們要主動思考適合我們新活動,同時注重與外校同類型社團的交流,從別人那里獲取新的想法。

  數(shù)學年度工作總結 5

  本學期,我繼續(xù)擔任二年級數(shù)學教學工作。教學實踐中,我發(fā)現(xiàn)本班大部分學生都聰明靈活,想象力豐富,上課思維活躍、發(fā)言積極,大多數(shù)學生成績較好。但也有少數(shù)幾個同學基礎比較薄弱,思考速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢。結合本班學生的實際情況,和新課標的具體要求,現(xiàn)將一學期教學工作總結如下:

  一、夯實基礎,努力減輕學生學習負擔

  蘇霍姆林斯基說過:“只有讓學生不把全部的時間都用在學習上,而留下許多自由支配的時間,他才能夠順利地學習�!边@句話看似矛盾,其實蘊藏真理:一個學生如果大部分時間都被作業(yè)塞滿,就沒有了思考的時間,沒有了智力活動的時間,而缺少了智力生活,學生負擔過重、學業(yè)落后的可能性就越大,過重的學業(yè)負擔是對孩子的智力和體力的摧殘。正因為如此“減負”的警鐘一直長鳴!但在小學低段教學中,計算、操作等基本技能對孩子的后期學習非常重要,如何讓孩子既能熟練掌握相關技能又不會負擔過重呢?本學期,我作了一下幾點嘗試:

  第一、向課堂40分鐘要質量。每節(jié)新授課都做到“有備而來”,認真閱讀教材、教參,了解教材的編排體系,編者意圖,每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關知識聯(lián)系和銜接,做到高屋建瓴,胸中有溝壑。觀看優(yōu)秀課例,積極征求同組老師意見,根據(jù)學生的年齡特點和知識起點,確定每節(jié)課的重難點,思考應該選擇什么樣教學方式和學習方式,設計完備的教學預案。其次是努力增強教學技能,做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出,加強師生交流,充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;最后,每節(jié)新授課都當作公開課來上,事先準備好小黑板、作業(yè)紙等,注重營造課堂氛圍,調動學生的積極性,擴大課堂容量,提高課堂教學效率,爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學生練習鞏固,驗證教學效果,發(fā)現(xiàn)問題當堂解決。

  第二、及時鞏固與定期復習相結合。每節(jié)課新授知識都會在當時當天及時鞏固,第二天進行適當復習,一段時間后進行第二次復習,提高復習效率。本冊教材除了8個課時的小單元教學,其余全是數(shù)與代數(shù)的知識,其中計算是教學的重點,為了幫助孩子提高計算速度,每節(jié)課課前花1分鐘時間讓學生誦讀乘法口訣通過一學期的堅持,效果顯著。

  第三、作業(yè)布置與批改。本學期我精選練習,有針對性,有層次性地布置作業(yè),力求使每一次練習起到最大的效果。對學生的每一次作業(yè)都認真及時地批改,并做好錯題記錄和分析,針對不同的錯誤分別采取個別輔導和集體評講的`方式及時補救,根據(jù)錯題記錄和分析,制定階段復習計劃和期末復習計劃,做到有的放矢。

  二、努力提高課堂效率

  每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程、

  常思考,常研究,�?偨Y,以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展, 進一步轉變教育觀念,堅持“以人為本,促進學生全面發(fā)展,打好基礎,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”努力實現(xiàn)教學高質量,課堂高效率。

  數(shù)學年度工作總結 6

  本人于20xx年8月分配到如皋市經(jīng)搬中學工作至今,任教高中數(shù)學。作為一名為孩子們服務的普普通通的教師,以平常心做著平常事,不為取悅路人,只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉,在塑造別人靈魂的過程中,使自己的生命更有價值,人生更幸福。

  一、銳意進取,不斷超越

  從教以來,本人忠誠于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤,從不遲到早退。以校為家,熱愛學生、團結同志,在平凡的崗位上認真履行自己的職責。在多年的教育教學中,為了不斷提高自己的`政治業(yè)務素養(yǎng),提高自己的教學認識水平,我積極參加各種政治學習和活動,積極參加師德師風建設活動,向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習。經(jīng)常對學生進行思想品德教育,教育學生做人要自立自強,誠實守信,為人正直;在學習上要積極進取,開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學生熱愛祖國,熱愛人民,熱愛集體,做一個社會主義合格的接班人。

  二、認真教學,潛心教研

  作為一名高中數(shù)學教師,我認真研究教材教法,研究新課程標準,注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣,對工作講求實效,對學生因材施教。備課時,做了大量的課前準備工作,精心設計課堂環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學生特點,做到備教材,備學生,備資源,結合課堂實際運用課件配合教學,打造高效課堂。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間,讓學生成為課堂上真正的主人。教育學生上,我很注重培優(yōu)扶差的工作,對于后進生,總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導,對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。所教學科的成績在同組合中名列前茅。

  積極觀看各種教學觀摩課和報告會,通過各種途徑,不斷充實自己,借鑒優(yōu)秀的教學方法,提高自己的教學能力和業(yè)務水平,并在20xx年獲得校青年教師優(yōu)秀課評比一等獎。積極參加教科研活動,撰寫并發(fā)表多篇論文。

  三、關愛學生,無私忘我

  熱愛學生是做好教育教學工作的前提,也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學生,首先要關心學生、熱愛學生,做學生的知心人。多年來,我對學生思想上積極誘導,學習上耐心幫助,生活上關懷體貼。我經(jīng)常利用課余時間與學生親切交談,多方面了解每一位同學的生活和學習狀況。關愛學生還要平等地對待每一位同學,無論學習成績如何,我一樣尊重他們人格權利,無論在任何情況下,從不用刻薄、粗俗的語言打擊學生,尤其是體罰和變相體罰學生。

  數(shù)學年度工作總結 7

  本學期,我組在學校教導處的支持以及老師們的互相協(xié)作下,根據(jù)本學科的特點,按照安排的時間,順利地完成了學校領導交給的各項教研任務,有序地完成了學期初制定的各項工作計劃�,F(xiàn)將本學期教研工作小結如下:

  一、學習、領悟新課程標準的精神,切實轉變教育教學觀念。

  《數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內容,教學方式,教學評估,教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。給教育領域注入了新的生機、新的活力,它指出了教育教學的發(fā)展方向,充分強調學生的學習地位。本學期我們教研組把學習新課程標準作為業(yè)務學習的一項重要內容,我們先后采取了自學、集中學習、討論交流等多種形式,每位老師都能認真學習,通過學習,明確了所教學段的階段目標及教材修訂的意圖等,同時老師們充分認識到不轉變傳統(tǒng)的教學觀念,不提高自身的知識素養(yǎng),不掌握現(xiàn)代化的教學手段,就很難適應教育的新形勢。

  二、以課堂教學為載體,實施新課程標準精神。

  課堂是實施素質教育的主陣地、主渠道。各位老師在學習新課程標準后,能以新課程標準的精神指導于教學實際,以一種開放的、學習的、探索的、進取的姿態(tài),不斷地更新自己的教育理念,在課堂中能科學的運用合理的教學方法,努力創(chuàng)設學生求知的氛圍,充分體現(xiàn)了學生為主體和老師為指導兩者之間的`關系。每位老師在實踐的過程中,均有著或多或少的收獲。我們組重點是以理念更新為依托、以課堂教學為載體,課題研究為中心,促進教學方式的轉變,全面提高教師的基本素質,達到提高數(shù)學教學的目的。

  三、提高教師的自身素質,服務于教育科研。

  教師素質的高低決定著學生能力的高低,決定一個學校教育的成功與否。我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質,不斷更新自己的教學理念、方法,才能不負于教師的職責,才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。為加強修養(yǎng),提高素質,我們認真學習了《數(shù)學課程標準》、《小學數(shù)學教學設計》、《小學數(shù)學教師》等學科刊物,了解教改信息,創(chuàng)造性地使用教材,我們還注意用教學理論指導教學實踐,認真撰寫經(jīng)驗論文及教育教學案例。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,培養(yǎng)學生自主學習的能力,使每一名學生都得到良好的發(fā)展。

  四、積極參加和開展教研活動

  我們每學期初教研活動有計劃,學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益。我們堅持開展集體備課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。也就是備單元的教學目標、重點、難點,說教材的前后聯(lián)系,說突出重點、突破難點的措施,說本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。

  為了優(yōu)化課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益,每學期開展聽評課,我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認真?zhèn)湔n、設計教案、互相切磋,聽課后認真評課:如教學內容安排否恰當、難點是否突破、教法是否得當、教學手段的使用、教學思想、方法的滲透等是否符合《新課標》的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論、探討。同時積極參加網(wǎng)絡教研活動,這些活動大大促進了教師教學水平的提高。

  五、抓實常規(guī),保證教育教學任務全面完成。

  本學期,教研組加強了課堂教學常規(guī)管理,嚴格執(zhí)行城關一小課堂教學常規(guī)管理考核細則,使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動等各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。嚴格執(zhí)行課程計劃,各位教師從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。課后認真反思,共同探討教學中存在的疑難問題,把教學理念和自己的教學經(jīng)驗融合在一起,提高了自己對教學實踐的認識。

  存在的不足及今后努力的方向

  1、本組教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高。

  2、今后多組織老師們觀看課堂教學錄像,提高課堂駕馭的能力,并讓老師們對所觀看的錄像做出評析及談談自己的建議。

  3、我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學期我們將進一步鼓勵老師多多地閱讀教育刊物,勤寫教學反思以進一步提高理論素質,以理論來指導、武裝我們的實踐。

  數(shù)學年度工作總結 8

  1、備課。

  學期初,鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參,對學期教學內容做到心中有數(shù)。學期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學,學生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導,學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,設計好練習。

  2、上課。

 �。�1)進行課前口算練習,給孩子養(yǎng)成課前口算的好習慣,為學習數(shù)學知識打下堅實的基礎。

  從接班伊始,我就開始了《培養(yǎng)低年級學生口算能力》的小課題研究,持之以恒、措施得力,竟然取得了一定的成效,現(xiàn)在孩子們的口算能力有了大幅度的提高,也為學習數(shù)學掃清了障礙。

 �。�2)創(chuàng)設各種情境,激發(fā)學生思考。然后,放手讓學生探究,動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點,選擇學生的探究結果,學生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。接著,學生練習不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。現(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣,參與性高,為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。

 �。�3)及時復習。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,我的做法是:新授知識基本是當天復習或第二天復習,以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。

 �。�4)單元小結。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈,一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識網(wǎng),又學到了方法,容易產(chǎn)生學習遷移,給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

  3、批改作業(yè)。

  低年級孩子不喜歡看到自己的作業(yè)本上有差號,怎么才能既讓孩子改正錯誤,有學習了知識呢?針對不同的練習錯誤,我就進行課堂面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學生自己查找錯誤,增強學生的分析能力。學生訂正之后,仍給滿分,鼓勵學生獨立作業(yè)的`習慣,對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因,改進教學,提高教師教學的針對性。

  4、注重對后進生的輔導。

  對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習。現(xiàn)在馬上要進入二年級了,還有學生用數(shù)手指頭的方法做題,但是我從來沒有輕視他們,而且注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學生敢于回答問題,樂于思考。

  5、做好測試評估工作。

  評估不只是看學生學習成績如何,更重要的是了解學生學習的心理,作為教師改進教學的依據(jù)。在測試卷中,增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。測試的結果也不再作為評價學生唯一依據(jù),而是看重學生的知識掌握情況,學習的努力程度。在評講試卷時,打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解。而且充分利用測試卷,使之成為家校聯(lián)系的橋梁。

  1、改變教育觀念。明確教育是為學生今后的發(fā)展服務的。閱讀教育期刊,思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。

  2、“走出去,請進來”。到其他學校聽課,自己上公開課,大家交流、討論:在新的課程標準下如何在教學中發(fā)展學生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境,逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、能力和實踐能力,明確方向,促進教學。

  3、積極進行教學反思工作,及時將自己的所教、所感、所想寫下來,并進行整理,為自己和同事將來的教學服務。

  不足之處

  對教材的鉆研深度還不是很透徹,對數(shù)學教學工作還缺乏經(jīng)驗,對學生的年齡特點知識掌握規(guī)律還不是很明了,對學生的要求還不是很到位。在今后的教育教學中,我將努力逐步樹立素質教育的觀念,通過課堂教學主渠道去實施,以期為學生今后的發(fā)展服務。

  數(shù)學年度工作總結 9

  時光飛逝,一年的光陰伴隨著盛夏的腳步悄然而逝。過去的一學年中,在學校領導的全心關懷和正確指引下,在學校教師同仁的傾心相助、大力支持下,在學生們的努力配合下,我較好地完成了學校布置的各項工作任務�;仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎β蛋殡S著充實,汗水浸潤著收獲,在這個平凡的三尺講臺上,我滿懷期待和信心關注著學生每一天的成長�,F(xiàn)結合一年來的思想、工作等情況做以下總結。

  在思想上,我積極學習,努力提高政治思想覺悟。品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持定期學習馬列主義,毛澤東思想,提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價值觀。同時也積極參加學校組織的各種各樣的活動,這對我很有幫助,我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,并一直努力自己能做到。無論在什么情況下,我都沒忘記“學為人師,行為世范”,并以品德至上來要求自己。這一年來,我很注意自身的品德行為,努力給學生樹立一個良好的榜樣。平時我虛心向學校老師學習教學經(jīng)驗,共同工作,共同學習,共同進步。

  在學科教學上,對于我來說,每一篇課文都是全新的,每一位學生都是全新的。因此,每上一堂新課,我都認真鉆研教材,深入細致地查閱各種資料,力求吃透文本,準確把握難重點。對于較難把握的重點課文,我經(jīng)常向師傅和其他優(yōu)秀教師請教、聽課、學習,尋找重點難點的突破口。每一份教案都備有電子稿、手抄稿,力求詳盡、清晰。在教學過程中,以一年級學生身心發(fā)展特點和知識接受能力和限度為基點,以全新的教學理念登上三尺講臺,組織課堂教學,并圍繞三個維度對學生進行培養(yǎng),夯實基礎,注重課堂教學實施的有效性。重視學生的主體地位,發(fā)揮教師的引導作用。

  在工作上,我踏實工作,努力提高業(yè)務素養(yǎng)。一年來,作為新教師,我深知,只有付出更多,才能有些許收獲。因此,唯有勤勤懇懇地工作,才能盡早站穩(wěn)講臺,并在教師這片領域開出屬于自己的花朵。一年中,我我本著全心熱愛教育事業(yè)的精神,實施愛的教育,關愛學生,真誠奉獻。每天踏實工作,在實踐、探索與反思中,不斷提高自身業(yè)務素養(yǎng)。我積極參加學校教研活動,通過觀摩、聽課、學習、對照、反思,累計聽課八十余節(jié),不斷汲取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗,反思自己的課堂教學,找出自己的缺陷,找準提升點,提高自己的教學水平。這一年,在余順花老師的指導下,全組教研組的集體備課、磨課、上課、公開課,通過失敗、摸索與反思,我已初步探索出一些教學心得,不斷嘗試改進自己的學科教學,精心設計課堂教學,以期提高教學質量。

  數(shù)學教學工作

  把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心愿。作為一名數(shù)學教師,在教給學生數(shù)學知識的同時,我覺得更重要的是教孩子們學習的方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

  在日常教學工作中,我認真做好“六認真”工作:

  (1)認真研究教材,力求準確把握重點、難點,備好每一節(jié)課,為上課做好充分地準備;并注重參閱各種資料,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。

  (2)努力上好每一節(jié)課,在課堂上采用多媒體等教學手段,激發(fā)學生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知,輕松學習。

  (3)認真及時批改作業(yè),注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行講解。對于班級里的后進生,我利用空余的時間為他們輔導,努力使他們有所提高。

  (4)堅持聽課,學校為了能使我們更快的適應、勝任教學工作,為我們安排了指導教師,我的師傅是陳老師,在教學過程中,遇到問題時她總是不遺余力的幫助我,我們互相聽課,使我能夠及時了解自己在上課過程中存在的不足,從她那里學到了很多。并且抓住學校安排的外出聽課的機會,吸取別人的精華,取長補短,收獲不少。

  本著“六認真”的原則,在教學中我也取得了一些成績,我們班幾次期中和期末考試成績都不錯,均超出尚湖片的平均分和優(yōu)秀率。

  在班級管理上,作為一名年輕的班主任,我深知自己肩負的重任。第一次報名、第一次班會、第一次家長會、第一次家訪···無數(shù)個第一次,讓我體驗班主任的百種滋味。我全心愛著我的學生,做一名新班主任,能在短時間內提升自我、挑戰(zhàn)自我,催促自己做一個勤勉的人,耐心十足的人,有愛心的人,有策略的人。一年來,我虛心學習優(yōu)秀教師的治班策略,結合本班實際,探索出一些適合本班學生特點的班級管理方法。立足細節(jié),緊抓常規(guī)。一年中,注重對我班學生日常行為規(guī)范的教育,從細節(jié)出發(fā),將每個細節(jié)落到實處,力求每個環(huán)節(jié)做到井然有序。利用晨會、班會等時機,注重對我班學生在學習態(tài)度、學習習慣和學習方法上的培養(yǎng)與指導,積極探索一條適合自己的學習道路,班級內部也逐漸形成一股良好的學習風氣。另外,通過短信平臺、電話、家訪等形式,及時與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,發(fā)現(xiàn)并共同探討措施解決學生學習中出現(xiàn)的各種問題,指導家長正確教育子女。

  自身研修方面

  在華小工作雖然只有一年,但在這一年中,我有幸聽了很多優(yōu)秀教師的課。華泰小學,有優(yōu)秀的師資隊伍,在語文低段教研組中,已經(jīng)有這么多優(yōu)秀的教師在了。每一次的低段教研賞析課,都是我學習的的時間。上課能力有限的我,聽課能力也有待加強。雖然說不上經(jīng)過這一年的磨練,有很大的進步,但是我的.收獲并不少。每一次聽課中,我認真的做好筆記,進行反思,從她們好的教學設計上、教學環(huán)節(jié)過渡上、教學語言上去琢磨、去學習。從而在家常課中運用到自己的地方,看看效果。這也是自身成長的一個方面的體現(xiàn)。

  努力方向

  1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。

  2、利用各種方法,訓練學生,提高并集中注意力,提高課堂效率,使學生牢固掌握本節(jié)課的知識。

  3、對后進生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在能夠有所提高。

  通過以上工作,一年來,我班學生在紀律、學習、日常行為規(guī)范等方面都有了較大轉變,并在學校各項比賽與活動中收獲頗豐。如在20xx-20xx年上學期我們班獲得了“文明班級”的稱號;在20xx-20xx年段“六一”匯演中獲得一等獎……這些都是全班同學共同努力、團結一心的成果。這些習慣的養(yǎng)成與成績的取得,都為今后的教育教學工作打下了較好的基礎。

  在如今的時代環(huán)境里,一個人的知識猶如一粒浮塵,要想更好的立足于社會,必須不斷增加知識的廣度和深度。工作以來,教學教學中的活動與任務有時讓我頗感壓力。因此,我深感加強學習與反思對提高自身業(yè)務素養(yǎng)的重要性和必要性。在日常工作中,我不忘緊跟時代步伐,充分利用學校便利的網(wǎng)絡資源,采用多媒體和視頻進行教學。在班級管理中,也制作多媒體來增加班會課的趣味性。一有空閑,我便經(jīng)常瀏覽本校名師及全國各地名優(yōu)教師的個人博客,學習他人先進的教學方法和教學理念,同時也為自己建了一個教學博客,及時記錄自己的教學心得,不斷反思自己在某一堂課、某一個環(huán)節(jié)中的得失,在失敗與成功中,積累教育教學的點點滴滴。這一年,是學習與反思的一年,是不斷探索教學理念的一年,并且這條探索的道路還將繼續(xù)往前走,力爭走得更遠、更光明。

  一年來,在實際工作中,也遇到了不少困難。我也由當初的焦躁慢慢磨練成現(xiàn)在的沉穩(wěn)。在積極主動地向優(yōu)秀老教師學習的同時,探索自己的教學方式和道路,自身實踐能力也得到了一定的提高。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。我將抱著教育工作者的崇高感和使命感,一如既往地踏實工作,以不懈的探索和實踐來回報漳州市實驗小學對我的培養(yǎng)。

  數(shù)學年度工作總結 10

  本學期,我擔任高二年級數(shù)學教學工作,認真學習教育教學理論,從各方面嚴格要求自己,主動與班主任團結合作,結合本班的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力,現(xiàn)對本學期教學工作作以下總結:

  一、認真鉆研教材,明確指導思想。

  教材以數(shù)學課程標準為依據(jù),吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果,致力于改變小學生的數(shù)學學習方式,在課堂中推進素質教育,力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值,增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心;初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。

  二、認真?zhèn)浜谜n,突出知識傳授與思想教育相結合。

  不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定教學方法,認真寫好教案。每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記。

  三、注重課堂教學藝術,提高教學質量。

  課堂強調師生之間、學生之間交往互動,共同發(fā)展,增強上課技能,提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,學得愉快,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的

  能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境,讓學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。提倡自主性"學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。"這一觀念的確立,學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲,這說明:設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

  四、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。

  我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展。

  五、認真批改作業(yè),做好課后輔導工作。

  布置作業(yè)有針對性,有層次性,對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透切的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的`心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、

  強制學習轉化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。

  總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。

  數(shù)學年度工作總結 11

  在我的意識里,一直認為自己是一名普通而平凡的教師,沒有顯赫的戰(zhàn)功,沒有驕人的業(yè)績,只是在xx小學這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標的話,那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教師”�;趯ψ陨淼倪@種定位,一直以來,我堅持以“勤學、善思、求實”為指南,認真、務實地走過每一天。因此,今天用文字記錄下來的也不是什么個人總結,而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法。

  一、完善自身建設,提高師德修養(yǎng)。

  “愛校、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學生負責”,并與學生建立良好的師生情感,更是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們,讓他們不僅學會知識,更學會做人。對學校的各項活動,我都傾盡全力,盡我所能。我剛到我們xx小學時學校要求我接三年級兩個班的數(shù)學,教了一年之后,學校要求我重新再接兩個三年級班,一班和三班。剛剛和這兩個班的學生建立起了感情,和兩個班的班主任工作配合的也很融洽,沒想到一年之后,學校又要求我改教三班和四班,由于種種原因,當時四班的數(shù)學成績是全年級最差的,當時我心里非常不情愿,但是我也深深懂得“個人服從集體”“哪里需要我就到哪里”的`道理。因此,我二話沒說,就盡我所能進行教學,而四班的數(shù)學成績也由年級最后一名逐步提高,在上學期南市區(qū)的調研考試中獲得了南市區(qū)第二名的好成績。

  二、不斷努力奮進,提升業(yè)務水平。

  過去的五年,是我在小學數(shù)學教壇上不斷探索,摸爬滾打的五年,同時也是我不斷進步的五年。在一次次聽課和培訓研討中,我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,找到了自身發(fā)展的方向。因此,我經(jīng)常向其他教師請教教學上的問題,多次積極參加市、區(qū)、學校組織的現(xiàn)場教研活動、培訓等,利用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術參加遠程教育培訓,每學期都認真完成上級領導分配的各項任務;及時歸納總結培訓學到的知識。結合自身的情況,我努力探索,大膽嘗試,逐步摸索出一套適合自己的教學方法和思路。

  在備課方面,不斷學習新課標,刻苦鉆研教材教參,積極摸底了解學生的學習情況和個體差異,制定切實可行的教學方案,做到既備教材教參,又備學生;在課堂教學方面,更新教學方法,引導學生積極思考,合作探究,建構知識發(fā)生發(fā)展的過程,切實履行新課標提倡的發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體位置;在課外輔導方面,耐心細致,培養(yǎng)優(yōu)生,幫扶后進生,使每個學生都擁有自信、擁有成功,在快樂中學習,從快樂中得到發(fā)展,我也多次承擔學校、區(qū)公開課任務。

  三、與班主任、家長密切配合。

  經(jīng)常與班主任互相溝通,反映學生平時的學習、活動、生活情況,共同管理好學生;積極主動地與家長聯(lián)系,了解學生在家里、在社會、在假日的情況,并向家長報告學生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時,主動與家長聯(lián)系,并力爭家長的理解、支持和配合,向家長宣傳科學的教子方法,使家庭教育與學校教育同步,共同培育好青少年一代。

  點滴成績只能代表過去,教育教學是一門永無止境的藝術。愛在左,責任在右,作為教師,我的追求不僅是要傳授給學生知識和技能,而且要培養(yǎng)他們善于觀察,勤于思考,勇于探索的精神,更要塑造他們健全完美的人格,使每個孩子的生活更加豐富多彩,使他們真正學會生活、感悟生活。

  作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”的指導方針。

  1、思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德教育,衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

  2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。

  3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學生的學習情況,協(xié)同對學生進行學習目的教育,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,并掌握學生的課業(yè)負擔量。

  4、關心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學生進行常規(guī)訓練,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

  通過以上工作,本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變,為今后的教育教學工作打好了基礎。

  數(shù)學年度工作總結 12

  時間過得很快,本學年即將結束,這一學年里在學校領導的關懷下,指導老師的大力支持下,我順利地完成了六年級數(shù)學教學工作�;仡欉@一學年,我覺得自己學到很多知識,也進步了很多,現(xiàn)將本期的教學工作總結如下:

  本學年我繼續(xù)擔任六年級數(shù)學教學工作,一學年來,我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

  很多老師都認為六年級下冊是較不好教的,因此為了能更好地勝任,我在寒假期間就開始熟悉教材,并認真制定計劃,認真?zhèn)湔n,有了這些未雨綢繆的準備,在本學年的教學中我比較好地完成了教學任務。本學年我主要從以下幾方面來開展教學工作:

  一、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課

 �、僬J真鉆研教材,掌握教材的基本思想、基本概念,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,并主動向其他教師請教應補充哪些資料,怎樣才能教得更好。

 �、诹私鈱W生原有的知識技能,了解他們的興趣、需要和習慣,知道他們學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

  ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  二、努力上好每一堂課

  在數(shù)學課上,我注重把抽象的數(shù)學知識與學生的生活緊密聯(lián)系,為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,同時,也要注重對學生學習能力的培養(yǎng),引導學生在合作交流中學習,在主動探究中學習。課堂上,我始終以學生為學習主體,把學習的主動權交給學生,挖掘學生潛在的能力,讓學生自主學習,學生自己能完成的,我決不包辦代替。碰到簡單的教學內容,我就放手讓學生自學,不懂的地方提出來,由老師和同學們共同解決。讓學生的智慧、能力、情感、心理得到滿足,學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣。

  三、用心做好轉后工作

  要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的`學生抄襲作業(yè),針對這些問題,我盡量要求在課堂上就把作業(yè)完成。同時對于那些基礎較差的學生,我給了他們三個“優(yōu)先權”即:課堂優(yōu)先提問,作業(yè)優(yōu)先批改,問題優(yōu)先解答,經(jīng)過一學年的努力,部分學生進步很大,如:蔡紫秋同學,成績已經(jīng)提高到接近優(yōu)生的水平。但是蔡慶寧和周杰同學的轉化效果仍然不是很明顯,以后還應加大輔導力度。

  為了更好地成長,這一學年我開了兩節(jié)公開課,分別是《長方體的體積》、《包裝的學問》,這兩節(jié)公開課受到聽課老師的一致肯定,通過這兩次的公開課,我也發(fā)現(xiàn)自己的一些不足也取得了一定的進步。

  在今后的教學中我會不斷反思,不斷總結經(jīng)驗,不斷創(chuàng)新,使不同的學生得到不同的發(fā)展,一份耕耘,一份收獲,教學工作苦樂相伴,我將揚長避短,一如既往,再接再厲!

  數(shù)學年度工作總結 13

  初三總復習是重要的教學階段,是學生再學習的過程,也是全面提高學生文化素質,發(fā)展學生思維能力,培養(yǎng)學生分析問題解決問題能力的“收獲季節(jié)”,是學生繼續(xù)學習和參加工作的準備階段,作為初登崗位教師直接帶了畢業(yè)班,經(jīng)歷不斷地學習與自我總結,幾多耕耘,幾多收獲。現(xiàn)將一學期的經(jīng)驗與不足總結如下:

  一、總復習工作要面向全體學生具體做法是:

 �、褰處煹陌鍟c學生的板演教師的板書應體現(xiàn)知識的發(fā)生過程,知識之間的縱橫聯(lián)系,對問題的解答要讓學生看解題思路及學生參與情況,教師的板書布局要合理,層次要分明,電教手段運用要和諧。

  強化學生板演作用,讓不同層次學生都有機會表現(xiàn),因為學生板演可為教師提供反饋信息,如暴露知識上的缺欠,可彌補講課中的不足,同時,學生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法,為教師提供向學生學習的良好機會;另外也可以培養(yǎng)學生膽識,培養(yǎng)學生獨立思考能力,促進記憶。

  ㈡注重學生解題中的錯誤分析在總復習中,學生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免,教師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的,首先教師可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學中的不足,從而采取措施進行補救;錯誤從一個特定角度揭示了學生掌握知識的過程,是學生在學習中對所學知識不斷嘗試的結果,教師認真總結,可以成為學生知識寶庫中的重要組成部分,使學生領略解決問題中的探索、調試過程,這對學生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。

  首先,教師應預防錯誤的發(fā)生,要了解不同層次學生對知識的掌握情況,調查中發(fā)現(xiàn):

 �、抛置胬斫馑�

 �、坡�(lián)系的理解水平

  ⑶創(chuàng)造性水平其次,在復習過程中,提問是重要復習手段,對于學生錯誤的回答,要分析其原因進行有針對性的講解,這樣可以利用反面知識鞏固正面知識。

  最后,課后的講評要抓住典型加以評述。事實證明,練是實踐,評是升華,只講不評,練習往往走過場。

 �、珀P心學習上有困難的學生對學習有困難的學生特別予以關心,反復采取措施,激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,指導他們改進學習方法,幫助他們解決學習中的困難,使他們經(jīng)過努力,能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求,成為一名合格的初中畢業(yè)生。

  首先,教師找他們促膝談心,把教師的愛傾注給學生,教師熱心、體貼、耐心的幫助,學生會從心理體會到師生之間真摯情感,從而激發(fā)他們的學習信心。

  其次,在課堂教學中,特別在題目的.選擇上要有梯度,符合他們的認知水平,逐步使他們學習質量有所提高。

  最后,在班內開展學習中的互相幫助活動,創(chuàng)設一個良好的復習情境,同時,有計劃、有針對性地做好課外輔導工作。

  二、要把“發(fā)展學生思維能力是培養(yǎng)能力的信心”這思想貫穿整個復習的始終。

  1、變更命題的表現(xiàn)形式,培養(yǎng)學生思維的深刻性。

  2、尋求不同的解題途徑與思維方式,培養(yǎng)學生的思維廣闊性。

  3、變化幾何圖形的位置、形狀和大小,培養(yǎng)學生思維的靈活性,敏捷性。

  4、強化題目的條件和結論,培養(yǎng)學生的思維批評性。

  5、變封閉題目為開放型題目,培養(yǎng)學生的思維創(chuàng)造性。

  三、做好數(shù)學技能的再學習

  全面培養(yǎng)學生素質根據(jù)數(shù)學大綱的規(guī)定,一般認為數(shù)學技能指以下3種⑴運算技能⑵作圖和畫圖技能⑶推理技能為此,在數(shù)學復習中,特別在學生練習中要做到下面幾個方面:

  第一,正確性。要求學生在解題過程中遵循正確思維規(guī)律和形式,在運算、推理、作圖中和所得結論中都要準確無誤。

  第二、速度。注重解題速度。

  四、工作中存在的問題

  1、教材挖掘不深入。

  2、教法不靈活,不能吸引學生學習,對學生的引導、啟發(fā)不足。

  3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導. 4、差生轉化力度不夠。由于對學生的了解不夠,對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了,學生掌握的情況怎樣,教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性。

  5、教學反思不夠。

  五、今后努力的方向

  1、加強學習,學習新課標下新的教學思想。

  2、學習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。

  3、多聽課,學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

  4、加強轉差培優(yōu)力度。

  5、加強教學反思,加大教學投入

  數(shù)學年度工作總結 14

  一學期以來,在學校的正確指導下和備課組的同力團結下,我從各方面嚴格要求自己,積極向其他教師請教,結合本班學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),有計劃、有組織、有步驟地開展教育教學工作。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大進步,現(xiàn)對本期數(shù)學教學進行總結。

  因材施教因人施教。備課時,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內容及學生的實際,設計授課類型,擬定教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。讓每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出評價與總結,寫好教學后記。

  在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生,關注學生的學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課,就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。

  課后為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的'需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。

  因此,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。在此基礎上,再教給他們學習的方法,利用課外時間在多輔導。并認真細致地做好查漏補缺工作。這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。我就幫助他們找出適合自己的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗。經(jīng)過一個學期,絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣,形成了良好的學風。

  忙亂中渡過了一學期的時間,回頭思考感覺缺少了反思回顧與教研工作,要想提高成績,必須有與時俱進的理論指導,教育教學也需要尋求捷徑,在以后的教學過程中我要加強教科研工作,不斷借鑒他人的經(jīng)驗,不斷提高自己的業(yè)務水平,爭取教育教學工作再上新臺階。

  數(shù)學年度工作總結 15

  緊張有序的高二教學工作第二學期已經(jīng)結束了。本學期我認真鉆研數(shù)學中的每一個知識點,精心設計每一節(jié)課,虛心向教學豐富的教師請教,同時積極主動的學習其他教師的實際,與此同時,我努力做好教學的各個環(huán)節(jié),做好學生的課后輔導工作,注意學生的心理素質的提高。盡管我在教學中小心謹慎,但還是留下了一些遺憾。下面就本學期的工作總結如下:

  一、積極參加集體備課,優(yōu)化課堂教學

  新的課改形勢下,怎么去教,學生怎么去學?無論是教師還是學生都感到壓力很大,針對這一問題數(shù)學備課組制定了嚴密的教學計劃,提出了優(yōu)化課堂教學,強化集體備課,培養(yǎng)學生素質的具體要求。即優(yōu)化課堂教學目標,規(guī)范教學程序,提高課堂效率,全面發(fā)展、培養(yǎng)學生的能力,為其自身的進一步發(fā)展打下良好的基礎。在集體備課中,注重充分發(fā)揮各位教師的長處,集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學進度,對于各位教師來講,又能發(fā)揮自己的特長,因材施教。

  二、立足課本,夯實基礎

  教學過程中,不僅要展現(xiàn)教師的分析思維,還要充分展現(xiàn)學生的思考思維,把教學活動體現(xiàn)為思維活動;同時還適當增加難度,教學起點總體要高,注重提優(yōu)補差,新課改將更加注重對學生能力的考查,適當增加教學的難度,為更多優(yōu)秀的學生脫穎而出提供了更多的機會和空間,有利于優(yōu)秀的學生限度發(fā)揮自己的潛能,取得更好的成績;對于基礎差的學生充分利用輔導課的時間幫助他們分析學習上存在的問題,解決他們學習上的困難,培養(yǎng)他們學習數(shù)學的興趣,激勵他們勇于迎接挑戰(zhàn),不斷挖掘潛力,限度提高他們的數(shù)學成績。

  三、因材施教,全面提高

  由于學生的整體情況不一樣,同一班級的學生,層次差別也較大,給教學帶來很大的難度,這就要求自己要從整體上把握教學目標,又要根據(jù)各班實際情況制定出具體要求,對不同層次的學生,應區(qū)別對待,這樣,對、課堂訓練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導的內容也就因人而異,對不同班級、不同層次的學生提出不同的要求。在課堂提問上也要分層次,基礎題一般由學生來做,以增強他們的信心,提高學習的興趣,對能力較強的學生要把知識點擴展開來,充分挖掘他們的潛力,提高他們能力和分析問題、解決問題的能力。課后作業(yè)的布置,既有全體學生的必做題也有針對較強能力的學生的思考題,課后對學生的輔導的內容也因人而異,讓所有的學生都能有所收獲,使不同層次的學生的能力都能得到提高。

  四、把握教材,注重通性通法的教學、做好的指導工作

  近幾年高考數(shù)學試題堅持新題不難、難題不怪的命題方向,強調“注意通性通法,淡化特殊技巧”。就是說高考最重視的是具有普遍意義的方法和相關的知識。盡管復習時間緊張,但我們仍然要注意回歸課本�;貧w課本,不是要強記題型、死背結論,而是要抓綱悟本,對著課本目錄回憶和梳理知識,把重點放在掌握例題涵蓋的知識及解題方法上,選擇一些針對性極強的題目進行強化訓練,這樣復習才有實效。

  在自己解題時有意識的找出方法,盡量不要有較大的思維跳躍,同時對題目加以取舍,也可以把精彩之處或做錯的題目做上標記。查漏補缺的過程就是的過程。除了把不同的問題弄懂以外,還要學會“舉一反三”,及時歸納。學生的`心理素質極其重要,以平和的心態(tài)參加考試,以實事求是的科學態(tài)度解答試題,培養(yǎng)鍥而不舍的精神。考試是一門學問,高考要想取得好成績,不僅取決于扎實的基礎知識、熟練的基本技能和過硬的解題能力,而且取決于臨場的發(fā)揮。我們要把平常的考試看成是積累考試經(jīng)驗的重要途徑,把平時考試當做高考,從心理調節(jié)、時間分配、節(jié)奏的掌握以及整個考試的運籌諸方面不斷調試,逐步適應。教師需要針對學生存在的問題調整復習策略,使復習更有重點、有針對性。

  五、加強考法、心理等方面的指導

  培養(yǎng)非智力因素充分利用每一次練習、測試的機會,培養(yǎng)學生的應試技巧,提高學生的得分能力,如對選擇題、填空題,要注意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng),要力爭“保準求快”,對解答題要規(guī)范做答,努力作到“會而對,對而全”,減少無謂失分,指導學生經(jīng)常總結審題答題順序、技巧,力爭找到適合自己的心理調節(jié)方式和臨場審題、答題的具體方法,逐步提高自己的應試能力;幫助學生樹立信心、糾正不良的答題習慣、優(yōu)化答題策略、強化一些注意事項。

  總之,教學工作不僅僅要落實常規(guī),還要因地制宜,與時俱進,針對學生的具體情況采取相應的與辦法,有計劃有落實有檢查,關注每一個學生,關注每一個課堂,關注每一個環(huán)節(jié),從小處著眼,從細處著手。只有這樣才有利于教學質量的提高,有利于學生身心的健康發(fā)展。

  數(shù)學年度工作總結 16

  一學期即將結束。在這一個學期中,我擔任四年級兩個班的數(shù)學教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學期中的數(shù)學教學工作總結如下:

  一、教學計劃貫徹情況

  教學中認真遵照教學大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質教育,按時按質地完成了本期的教育教學工作,工作上兢兢業(yè)業(yè),對學生以身作則,言傳身教。

  二、教學工作

  在教育教學工作中,我認真遵照《數(shù)學課程標準》的要求,遵循數(shù)學教育原則,根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。認真上好每一節(jié)課,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到了一定的基礎知識,掌握了數(shù)學的基本技能和技巧,同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學生的審美能力。

  在教學中,我注重激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。我認為興趣是學習數(shù)學的基本動力,我充分發(fā)揮數(shù)學教學的.特有魅力,使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時將數(shù)學課程內容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟數(shù)學的獨特魅力。

  為使學生形成基本的數(shù)學素養(yǎng)。在數(shù)學教學中,我還注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此,我選擇了有利于學生發(fā)展的數(shù)學知識和機能,結合過程和方法,組成課程的基本內容。同時,要課程內容的層次性適應不同素質的學生,使他們在數(shù)學學習過程中,逐步體會到數(shù)學學習的特征,形成基本的數(shù)學素養(yǎng)和學習能力,為終身學習奠定基礎。

  三、經(jīng)驗和教訓

  1.教師要認真貫徹本課程標準的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,加強思想品德教育。要充分發(fā)揮數(shù)學教學情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,提高學生審美能力。

  2.要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學形式,充分調動學生的學習積極性,使他們生動、活潑地學習,大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。

  3.教師應加強示范,并充分利用展示圖片、數(shù)學作品及影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。

  4.要關心數(shù)學教學的改革和發(fā)展,積極進行教學改革實驗,努力提高教學質量。

  5.學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。

  6.對學生數(shù)學學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,并鼓勵大膽創(chuàng)新和個性發(fā)揮,即著眼于實際成績,更注重未來發(fā)展。

  7.數(shù)學教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時,可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來解釋。