中學(xué)支教工作年度總結(jié)的范文
以強校優(yōu)勢帶動農(nóng)村薄弱學(xué)校，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，是xxx區(qū)教育局制定的“振興xxx教育”的戰(zhàn)略目標(biāo)，xxx市第一中學(xué)根據(jù)教育局指示精神，承擔(dān)了對支援xx中學(xué)教育教學(xué)任務(wù)，計劃在3年內(nèi)(XX-XX)使xx中學(xué)成為xxx區(qū)農(nóng)村骨干初中，xxx區(qū)農(nóng)村窗口學(xué)校。XX年是我校支援xx中學(xué)的起始年，在本年度，我們做了大量的卓見成績的工作。
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組建了高效的支教隊伍
我校校長覃x、書記覃x都是在xx中學(xué)擔(dān)任過校長的，對xx中學(xué)有很深的情結(jié)。他們時刻都在關(guān)注著xx中學(xué)的發(fā)展，這對于支援xx中學(xué)具有很大的促進作用。同時，作為一中校長、書記，深知基層生源學(xué)校的成長對于一中本身來說是唇齒相依的，只有初中辦好了，才能為一中輸送高質(zhì)量的生源。
為此，學(xué)校成立了以校長為組長，書記為副組長的支教領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校教務(wù)處、教研室、總務(wù)處、辦公室、政教處、綜治辦、初中各學(xué)科組長組成工作小組。學(xué)校安排一名校級領(lǐng)導(dǎo)主抓支教工作，安排了初中九門學(xué)科的骨干教師組成支教專業(yè)隊伍。
一是對xx中學(xué)的教師進行培訓(xùn)。重點是教育理念的革新、教學(xué)方法的更新。我們的支教老師和xx中學(xué)的教師按學(xué)科結(jié)對幫輔，他們經(jīng)常面對面交流教學(xué)心得，或電話、互聯(lián)網(wǎng)交流溝通，起到了“傳、幫、帶”的作用。
二是送教下鄉(xiāng)。在XX年，我校組織了九科12名教師到xx中學(xué)上示范課，課后還和師生交流。重點是整合課堂教學(xué)，提高了課堂效率。xx中學(xué)的`教師也上了匯報課，由我校骨干教師親手指點，傳播先進的教育理念，課改新視角，指導(dǎo)他們適應(yīng)新教材，運用現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段，使xx中學(xué)教師的教學(xué)水平得到了迅速提高。
三是指導(dǎo)學(xué)校管理，提升xx中學(xué)管理水平。我校派出的行政管理隊伍，在基本掌握了xx中學(xué)管理中的弊端和漏洞之后，從制度建設(shè)、管理理念、團隊精神、班子建設(shè)、激勵與評價、過程管理等方面對xx中學(xué)的學(xué)校管理進行指導(dǎo)，在區(qū)教育局的關(guān)心和支持下，重新改組了xx中學(xué)的班子隊伍�，F(xiàn)在的xx中學(xué)，無論是班子成員作風(fēng)，還是教業(yè)精神都發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，學(xué)校管理水平也提升到一個新的高度。
二、加大援助投入，改善了受援學(xué)校的硬件條件
xx中學(xué)原系大庸二中，后接受日元貸款項目，教學(xué)條件得到了根本性改變，但學(xué)校辦公條件十分簡陋，六十幾個人在一間辦公室辦公，卻只有4張辦公桌8把椅子，教師坐班時輪流“坐班”，令人十分心寒。學(xué)校了解到這一情況后，作出了一個三年規(guī)劃。第一年(XX年)學(xué)校投資15萬元為xx中學(xué)裝備了一間現(xiàn)代化的辦公室，一個68個座位的會議室，配備了辦公桌椅、臺式電腦和辦公軟件；第二年(XX年)為xx中學(xué)投資20萬元修一個傳達室、兩間商店，新修一個校門；第三年(XX年)為xx中學(xué)改裝電路，接通師生飲用水。
在XX年，學(xué)校支援計劃已基本實現(xiàn)�，F(xiàn)在教職工在現(xiàn)代化的辦公室里辦公非常舒心，在明凈整潔的多功能會議室內(nèi)開會平添了幾分自豪。
在XX年教育局年終督導(dǎo)評估中，xx中學(xué)的面貌獲得了督導(dǎo)組的一致稱贊，xx中學(xué)的管理水平上升到一個較為理想的層次。
學(xué)校對xx中學(xué)的支援三年一個周期，還有很多工作安排在后兩年的事項之中。我們堅信，只要我們兩校師生相互配合，在常規(guī)管理、行政管理、后勤服務(wù)等方面，我們將會起到一定的引領(lǐng)、幫輔作用，為xxx區(qū)構(gòu)建和諧教育做出省示范性高中應(yīng)有的貢獻。
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