學(xué)生轉(zhuǎn)班申請書范文（通用10篇）

　　在社會不斷進步的今天，申請書與我們的生活息息相關(guān)，申請書是我們平時提出請求的一種書信。那么寫申請書真的很難嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)生轉(zhuǎn)班申請書范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　學(xué)生轉(zhuǎn)班申請書 1

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好!我是xx，籍貫商洛市、山陽縣、現(xiàn)就讀xx中學(xué)高一(5)班。

　　在入校的半年多時間里，我逐步地完成了由一個中學(xué)生到高中生的蛻變。在本校學(xué)習(xí)的半年里，老師們給與了我莫大的關(guān)懷，給了我不斷施展的平臺，在此，我向老師們表示衷心的感謝!

　　任何事物總是在適宜的環(huán)境內(nèi)才能不斷茁壯成長，順利發(fā)展。可我現(xiàn)在所處的環(huán)境已經(jīng)和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫、困惑。然而現(xiàn)實總讓我清醒、痛心、窒息。我不想就這樣朦朧、沒有方向、漫無目的的活著，暮然回首，時間已逝。于是冷靜的對自身分析后，才發(fā)現(xiàn)自己根本不適合走藝術(shù)這條路，用通俗的`話說就是：腦子里根本就沒長藝術(shù)細胞!況且我對此也沒有太多的熱情。故學(xué)生冒昧的向校領(lǐng)導(dǎo)提出申請，希望能夠轉(zhuǎn)到高一(8)班學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠順利的逆轉(zhuǎn)我偏離的方向。古人有云：人往高處走，水往低處流。說的就是如此，我的心境您應(yīng)該能夠理解。

　　我余下的學(xué)涯時間也不多了，我沒有勇氣再耗下去了，如果有幸進入高一(8)班學(xué)習(xí)，我絕不會辜負老師們對我的期望，我會以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接新的機遇和挑戰(zhàn)，保證在以后的學(xué)習(xí)生活中，堅決刻苦學(xué)習(xí)，遵守校級校規(guī)。

　　“亡羊補牢”不知還來不來得及?

　　但愿來得及，因為十年寒窗的最后一搏中我真的輸不起!

　　此時，我彷佛看到了美麗的夕陽，而在夕陽的余暉下，一條康莊大道已經(jīng)鋪好，正等著我踏上新的征程�，F(xiàn)在，我只想用“以身相許”換個美好的未來。學(xué)生在此懇請領(lǐng)導(dǎo)答應(yīng)我這個不情之請。

　　這不是一個稍縱即逝的追尋，是我經(jīng)過一思、二思、三思后決定的。我不想輸在起跑線上，即使轉(zhuǎn)班不成，我也只有坦然面對，然后繼續(xù)我那沒有太陽的明天，沒有結(jié)局的開始!不坦然也沒辦法啊!畢竟人總是要學(xué)會面對現(xiàn)實的。好了，我也不說了，不然那啥?哦!說的比唱的還好聽，簡直一個口舌之徒。

　　在這個“以人為本”的學(xué)校里，我才有勇氣提出這個申請，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠批準。順便感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中能聆聽學(xué)生的心聲。

　　盼復(fù)!

　　此致

敬禮！

　　申請人：

　　2xxx年4月6日

　　學(xué)生轉(zhuǎn)班申請書 2

尊敬的xxx：

　　我叫xxx，xx省xx市人，現(xiàn)就讀于云南師范大學(xué)商學(xué)院08級工管學(xué)院xx系xx專業(yè)一班，一卡通編號：xxxxx，身份證號碼：xxxxxxxxxxxxx。

　　任何事物總是在適宜的環(huán)境內(nèi)才能茁壯成長，順利發(fā)展。我進入一班以來，因為各種原因，總是無法真正融入到這個集體中，學(xué)習(xí)和生活遇到很大的困惑。特向領(lǐng)導(dǎo)申請調(diào)轉(zhuǎn)到08級工管學(xué)院xx系xx專業(yè)x班。

　　一班是一個團結(jié)向上，積極努力，學(xué)風(fēng)良好的班集體，但我一直無法融入其中，我也一直努力的去嘗試，希望可以在這里安心開心的學(xué)習(xí)，可是這帶給了我很大的困惑，以致影響到學(xué)習(xí)。

　　當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個困難過于強大時，我想到了轉(zhuǎn)班，轉(zhuǎn)到兄弟班級x班。

　　x班也是一個活潑包容的班集體，我們宿舍亦有x人在x班學(xué)習(xí)，我們也相處得極為融洽。一旦進入x班，我可以通過他們的幫助逐漸適應(yīng)新集體。在這個集體中，一切都是新的`，也就有了個新的開始。我也會有了一個新的心態(tài)，有了一個新的心情，也就消除了原來的不適應(yīng)帶來的困惑，這樣，對我自己和兩個班集體的發(fā)展也會有很大幫助。

　　在這個“以人為本”的學(xué)校里，我才有勇氣提出這個申請，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠批準。

　　盼復(fù)!

　　此致

敬禮

　　申請人：xxx

　　20xx年11月7日

　　學(xué)生轉(zhuǎn)班申請書 3

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

　　我叫xx，xx市xxx校xx班的學(xué)生。在入校的半年多時間里，我逐步地完成了由一個初一學(xué)生到初二生的蛻變。在本系學(xué)習(xí)的半年里，輔導(dǎo)員和老師都給了我們莫大的關(guān)懷，給了我不斷施展的平臺。不過隨著本專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和深入，我感受到了前所未有的壓力，來自理想與現(xiàn)實的，還有更多的.。我承認理化是一個朝陽專業(yè)，并且其就業(yè)率在我院也在高水平。但因為本人的個人原因，不得不放棄這個專業(yè)。

　　故本人冒昧的向老師提出申請，希望能夠轉(zhuǎn)入史地板，使學(xué)生能夠更順利的逆轉(zhuǎn)我偏離的航向，以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接機遇和挑戰(zhàn)。并且我保證：在以后堅決刻苦學(xué)習(xí)。遵守校紀校規(guī)。

　　盼復(fù)！

　　此致

敬禮

　　申請人：xx

　　20xx年xx月xx日

　　學(xué)生轉(zhuǎn)班申請書 4

尊敬的楊老師：

　　您好！我想轉(zhuǎn)到理科高中二級年級（16）班，因為經(jīng)過假期的思考，我發(fā)現(xiàn)自己對文科沒有很大的興趣，而且我也了解到自己在文科方面很難得到提高。對此，我懇請楊老師能讓我轉(zhuǎn)到理科高中二級年級（16）班，我真切希望自己能轉(zhuǎn)理科高中二級年級（16）班，我總結(jié)了我轉(zhuǎn)班的原因，有以下幾點：

　　一、我覺得自己對文科的興趣沒有了之前的那種熱情，而且我覺得自己在理科方面還有待提高，我對它也很感興趣。人們都說興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，有了興趣就是成功的一半。而現(xiàn)在我對文科已經(jīng)沒有了那種熱情，又怎么會對學(xué)習(xí)文科盡心盡力、認真努力的去做呢？所以我真心的.想轉(zhuǎn)到理科。

　　二、我的文科成績不是很好，而且從小我就貪玩把英語落下了很多。然而英語在文科當(dāng)中可以占很大的優(yōu)勢，我的英語很差，讀文科沒有優(yōu)勢，所以我希望自己能轉(zhuǎn)到理科。

　　三、學(xué)習(xí)文科需要很好的記憶力，但我這個人很賴，不喜歡背誦，而文科又需要背誦和記憶。

　　四、根據(jù)社會的需求和我個人的發(fā)展空間，我想理科更適合我。

　　亡羊補牢，為時不晚，希望楊老師能給我一次機會。

申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　學(xué)生轉(zhuǎn)班申請書 5

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　你們好!

　　我叫xxx，xx市xx校xx班的學(xué)生。在入校的半年多時間里，我逐步地完成了由一個高一學(xué)生到高二生的蛻變。在本系學(xué)習(xí)的半年里，老師都給了我們莫大的關(guān)懷，給了我不斷施展的平臺。

　　不過隨著本專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和深入，我感受到了前所未有的壓力，來自理想與現(xiàn)實的，還有更多的。我承認xx是一個朝陽專業(yè)，并且其就業(yè)率在我院也在高水平。但因為本人的`個人原因，不得不放棄這個專業(yè)。

　　故本人冒昧的向老師提出申請，希望能夠轉(zhuǎn)入xx班，使學(xué)生能夠更順利的逆轉(zhuǎn)我偏離的航向，以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接機遇和挑戰(zhàn)。并且我保證：在以后堅決刻苦學(xué)習(xí)、遵守校紀校規(guī)。

此致

敬禮!

　　申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　學(xué)生轉(zhuǎn)班申請書 6

尊敬的xx校領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　我叫xxx，是我校20xx屆年（16）班學(xué)生。這個班級是一個積極向上的集體，在入班的這段時間里，我逐步地完成了向一個品行優(yōu)異的學(xué)生的轉(zhuǎn)化和蛻變。老師們給與了我莫大的關(guān)懷，給了我不斷施展的平臺，在此，我向老師們表示衷心的感謝！

　　不過隨著學(xué)習(xí)和深入，我感受到了高三前所未有的壓力，來自理想與現(xiàn)實的。任何事物總是在適宜的環(huán)境內(nèi)才能不斷茁壯成長，順利發(fā)展。可我現(xiàn)在所處的環(huán)境已經(jīng)和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫、困惑，人也變得焦躁不安，睡眠不好，嚴重影響學(xué)習(xí)。然而現(xiàn)實總讓我清醒、痛心。我不想就這樣朦朧、沒有方向、漫無目的.的活著，暮然回首，時間已逝。由于很多原因，經(jīng)過很長時間的思考，特向李老師申請轉(zhuǎn)班，請老師同意。

　　今后我會積極努力。，以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接機遇和挑戰(zhàn)。并且我保證：堅決刻苦學(xué)習(xí)。遵守校紀校規(guī)！

此致

敬禮！

　　申請人：xx

　　日期：20xx年xx月xx日

　　學(xué)生轉(zhuǎn)班申請書 7

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)：

　　您們好!

　　我是xxx，今年xxx歲，是xx班的學(xué)生，由于這一年整體學(xué)習(xí)看法差，懶散，而且被記了個大過，主要是因為自己的緣由和學(xué)習(xí)環(huán)境的'緣由。我的父母和我都盼望我可以換個學(xué)習(xí)環(huán)境，好好學(xué)習(xí)，因此想要轉(zhuǎn)到另外一所學(xué)校，由衷的懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，感謝!

此致

敬禮!

申請人：xx

20xx年xx月xx日

　　學(xué)生轉(zhuǎn)班申請書 8

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

　　我是一名高一學(xué)生，現(xiàn)就在校表達本人的一個小小要求——轉(zhuǎn)班。首先我要聲明，我的這個要求并不是因為不喜歡一個地方就跑到另外一個地方去。而是考慮到我與現(xiàn)在班級中的同學(xué)、教師在學(xué)習(xí)和生活方面存在一些不克服的問題，這對我不利。

　　首先，我班級的'人數(shù)過多，班級內(nèi)學(xué)生雜亂無章，課堂上的學(xué)習(xí)氛圍不佳，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。因為一些同學(xué)的不守紀律和個人行為讓我感到非常不舒服和無助。因此，我希望轉(zhuǎn)到一個班級中去，班級人數(shù)適中、學(xué)生都有共同進步的想法和行為。

　　其次，我班級內(nèi)的一些老師讓我憂慮。我在這個班級學(xué)了一年，發(fā)現(xiàn)有些老師的教育方式不夠有效，甚至有些老師會疏于學(xué)生的行為、評價不公等問題。這些問題對我的學(xué)習(xí)和成長都產(chǎn)生了很大的阻礙。因此，我希望能夠在老師教育方式更為完善、更為認真的班級中學(xué)習(xí)和成長。

　　轉(zhuǎn)班意義

　　俗話說：“近朱者赤，近墨者黑�！币粋�人的成長和發(fā)展會很大程度上受到周圍環(huán)境和人際關(guān)系的影響。同學(xué)和老師都是我的學(xué)習(xí)和生活中，影響我日常的人。然而，我發(fā)現(xiàn)我的同班同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為對我不利。就這一年的學(xué)習(xí)來說，我確信在一個更加成熟、更有集體榮譽感的班級環(huán)境里，我能更好地表現(xiàn)自己，更快速地學(xué)習(xí)，更充分地利用我的24小時。

　　轉(zhuǎn)班希望

　　我真心希望校方能考慮我的轉(zhuǎn)班申請，并為我提供一個更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。我保證在新班級中，我會更加努力學(xué)習(xí)，努力成為班級中優(yōu)秀的一員，積極參與集體活動，刻苦學(xué)習(xí)，表現(xiàn)良好，爭取成為校園的棟梁，并盡快適應(yīng)新環(huán)境。

　　感謝您抽時間閱讀我的申請。如果有任何問題，我隨時可以接受您的進一步咨詢或面試。

此致

敬禮！

　　申請人：xxx

　　日期：20xx年xx月xx日

　　學(xué)生轉(zhuǎn)班申請書 9

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

　　我是xx中學(xué)高一（x）班的學(xué)生，我擬向貴校的高一（Y）班轉(zhuǎn)班。通過這封申請書，我想向您表達我轉(zhuǎn)班的訴求和原因。

　　首先，我想說明我并不因為班級的氛圍、學(xué)生關(guān)系等方面的問題而想要轉(zhuǎn)班。那么，我轉(zhuǎn)班的原因是什么呢？簡單的說，就是學(xué)習(xí)問題。我希望去一個更好的班級，獲得更好的學(xué)習(xí)體驗。

　　在我所在的班級，我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上遇到了很多問題。比如說，由于老師的教學(xué)方法與我不太適合，我的課堂學(xué)習(xí)效率并不高；再比如說，有些同學(xué)上課時走神、聊天等，甚至還有曠課現(xiàn)象，這些都嚴重影響到了我的學(xué)習(xí)成績；還有就是，班級里面有些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績相當(dāng)不錯，并能得到老師更多的關(guān)注和幫助，但是有些同學(xué)則無法得到這種待遇，這也讓我感到不公平。

　　相比之下，我通過向其他班級的同學(xué)了解，得知了貴校的高一（Y）班的學(xué)習(xí)氛圍非常良好，同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)、相互幫助，班級里沒有明顯的分化現(xiàn)象。同時，相對于本班老師，那里的老師教學(xué)方法更加貼近學(xué)生，而且班級內(nèi)部的同學(xué)競爭相對不那么激烈。

　　因此，我認為如果能夠來貴校的.高一（Y）班，我會在更得心應(yīng)手的環(huán)境里快速適應(yīng)，更好地融入其中，更加努力地學(xué)習(xí)和進步。我深信，如果被接受，我定不負眾望，刻苦努力、積極參與班級活動、互相學(xué)習(xí)，為班級榮譽、學(xué)校榮譽爭光，成為貴校學(xué)子的好代表。

　　最后，我想向您表達我最誠摯的謝意，感謝您抽出寶貴的時間閱讀這份申請書。如果您能夠給我這樣的機會，請與我聯(lián)系，我將隨時聽從您的安排。

　　再次感謝您的閱讀和考慮。

此致

敬禮

xxx

　　20xx年xx月xx日

　　學(xué)生轉(zhuǎn)班申請書 10

尊敬的楊老師：

　　您好！我想轉(zhuǎn)到理科高二（16）班。因為經(jīng)過假期的思考，我發(fā)現(xiàn)自己對文科沒有很大的興趣，而且我也了解到自己在文科方面很難得到提高。對此，我懇請楊老師能讓我轉(zhuǎn)到理科高二（16）班，我真切希望自己能轉(zhuǎn)理科高二（16）班，我總結(jié)了我轉(zhuǎn)班的原因，有以下幾點：

　　一、我覺得自己對文科的興趣沒有了之前的那種熱情，而且我覺得自己在理科方面還有待提高，我對它也很感興趣。人們都說興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，有了興趣就是成功的一半。而現(xiàn)在我對文科已經(jīng)沒有了那種熱情，又怎么會對學(xué)習(xí)文科盡心盡力、認真努力的去做呢？所以我真心的想轉(zhuǎn)到理科。

　　二、我的文科成績不是很好，而且從小我就貪玩把英語落下了很多。然而英語在文科當(dāng)中可以占很大的優(yōu)勢，我的英語很差，讀文科沒有優(yōu)勢，所以我希望自己能轉(zhuǎn)到理科。

　　三、學(xué)習(xí)文科需要很好的記憶力，但我這個人很賴，不喜歡背誦，而文科又需要背誦搞好學(xué)習(xí)，但最近我總是覺得更加的力不從心。我知道我在高一高二的學(xué)習(xí)期間沒有打下良好的基礎(chǔ)，導(dǎo)致現(xiàn)在出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象。加之我自身的問題，感覺并不能跟上現(xiàn)在的課任老師的`節(jié)奏。

　　故本人冒昧的向?qū)W校提出申請，希望從我校高三（20）班轉(zhuǎn)為高三（16）或（17）班。

　　我知道不適應(yīng)老師的教學(xué)是我的原因，我也知道一個人若不能改變環(huán)境就只能適應(yīng)環(huán)境。張校長若能答應(yīng)我冒昧的請求我會不勝感激，這將是我繼續(xù)學(xué)習(xí)的一大鼓勵。學(xué)習(xí)是自己的事，老師只是引路人，指明方向給我們，剩下的路都要靠自己才行。但我更希望能由16、17班的老師來指引我前行的方向，他我曾接受過這些老師的教學(xué)，雖然那時候我沒有潛心學(xué)習(xí)，但我還是能夠很好的跟上這些老師的教學(xué)節(jié)奏，相對來說要節(jié)約很多時間來進行復(fù)習(xí)。張校長也深知高三階段的學(xué)習(xí)主要是多輪的復(fù)習(xí)。

　　在這個以人為本的魅力二中，我才有勇氣提出這個申請，我希望張校長能夠批準。感謝張校長在百忙之中能聆聽學(xué)生的心聲。最后祝愿二中越辦越好！

此致

敬禮！

　　申請人：xx

　　日期：20xx年xx月xx日

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