班主任給學生的一封信(15篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟書信打過交道吧，借助書信人們可以傳遞思想、交流信息。書信要怎么寫才能發(fā)它的作用呢？以下是小編為大家收集的班主任給學生的一封信，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任給學生的一封信1
親愛的家長朋友：
您好！
和您打交道一年多了，一直以來，您一如既往的理解、配合和支持我的工作，我深表謝意。這次給您寫信想和您探討以下兩個的問題：
一、隨著孩子年齡的增長而出現(xiàn)的一些躁動問題。
學生進入二年級后，在求實這片沃土上，雖然絕大部分孩子都能順利完成從一年級到二年級的過渡，但是我也看到了他們在生理、心理方面的微妙變化，近階段來，部分學生太在意自己的形象，甚至出現(xiàn)在課堂上對著照鏡子，用手反復整理發(fā)型現(xiàn)象，課下大聲喧嘩，以期引起別人的注意，自習課不夠專注，作業(yè)不能按時高質量的完成……這是一個人從幼稚到成熟的的必經(jīng)階段，想想我們不也曾年少輕狂嗎？所以一方面我們沒有必要談虎色變，焦慮生氣，一方面要做正確的引導，相信每個孩子都能成為一個積極陽光，健康向上的優(yōu)秀學生，當然，我說的優(yōu)秀更側重于心理的健康，我們求實的教學理念不就是先教育孩子成人，其次才是教育孩子成才，將來到社會上，孩子們都能成為一個合格的社會公民嗎? 所以，請家長們在家也細心觀察，及時發(fā)現(xiàn)問題，及 時和老師溝通，加強家校合作，共同解決孩子的問題。
二、關于生活、學習中的細節(jié)問題。
昨天早上，我們開了一個段會，段會的主題就是“做好最后的百分之一”，實際上，孩子們在學校做得已經(jīng)很好了，不管是學校領導還是班主任，不管是生活老師還是餐廳管理員，對于他們安排的工作，孩子們都盡心的去做了百分之九十九，只是因為時間或者貪玩或者習慣等原因而沒有把最后的百分之一做好，真是功虧一簣。接下來我們又開了一個班會，主題是“做最好的自己”。我先讓幾個同學談談自己的理想，談談自己將來想從事什么樣的職業(yè)，孩子們興高采烈，有的說要做律師，有的說要做醫(yī)生，有的要做企業(yè)老總……
我接著又問孩子，從事這些職業(yè)的人需要具備什么樣的性格特點，然后從中找出要想做好一項工作共同的特點，孩子們很快就找到答案，那就是“必要的知識技術以及認真、細心工作作風”，我又鄭重的告訴孩子們，老師絕不是忽悠你們，不信，這次回家，你們和自己的家長交流一下，看看家長的答案是什么。
為此，我設計了三個簡單的問題，家長朋友，您只需做出肯定或否定的回答并簽上名字就行，請家長們務必在百忙之中和孩子溝通一下，為了孩子，讓我們共同努力！
祝您闔家幸�？鞓�！
班主任：
附問題：
1、不管您家庭條件多好，孩子是否應該努力學習？
2、不管您家庭條件多好，孩子是否應該對自己的言行嚴格要求？
3、用您的親身經(jīng)歷和體驗告訴孩子，努力學習，嚴格要求自己的言行，對孩子將來走向社會是否有好處？
家長簽字：
班主任給學生的一封信2
尊敬的班主任：
感謝您對X X X的關心.
X X X在家非常勤奮.在家能配合老師布置的作業(yè).并且非常懂事.聽話.也聽孩子提起過您.這都是班主任的諄諄教誨.
感謝班主任老師對孩子的培養(yǎng).X X X每次都能很好的完成您布置的作業(yè).請您放心.在家長老師的配合下一定培養(yǎng)出來優(yōu)秀的孩子.
此致
寫信人:
20xx年xx月xx日
班主任給學生的一封信3
親愛的同學們：
你們好，一直要你們來總結，要你們寫計劃。從開學到現(xiàn)在寫了好幾次了，有用嗎？不知道，也許有用。要你們寫這些不是為了應付我的檢查，而是我想讓你們思考一下，一個人要經(jīng)常思考，經(jīng)常反省自己。但是你們大部分是為了應付我，這樣就沒有用了。我每年給學校的年終總結都是在網(wǎng)上抄的，學期計劃也是這樣的，這就是應付學校的檢查。但是今天的寫給我親愛的學生的，都是自己寫的，是我想了很久的。希望你們認真聽。
首先很對不起同學們，20xx由于我家庭的變故我沒有將心思放在你們身上，要總結的話問題最大的就是我了，我還是依著我心情和性格來，還是不能很好的控制我自己。我總相信沒有學不好的學生，只有教不好的老師。你們不好好學習，作為班主任的我有不可推卸的責任。我不叫你父母來學校，是因為我因為我慚愧，我無顏面對你們的家人。從開始的信誓旦旦到現(xiàn)在的得過且過，都是我的責任。總希望你們能明白很多，總希望你們能懂得很多，總是拿我的想法強加在你們頭上，你們老是犯錯，老不聽話……但你們都是孩子啊。誰不會犯錯，誰敢講自己一定是對的呢。總希望你們能一步登天，總是總是總是太多太多，但我為你們真的做過什么呢？真的想不出我為你們做過什么。
你們的這個年齡注定了你們的性格，這種叛逆是自己很難一下子明白的，想想當初的我不也和你們一樣啊，逃課打架等等什么壞事都做過，但是和你們不一樣的是我們班主任放棄了我，不管不問。你們真幸福遇到了我，我是不會放棄你們的，在任何時候。雖然還不知道用什么方法來拯救你們……
總是說你們沒有目標，沒有方向，每天渾渾噩噩的過日子，我呢，我不也一樣啊，我不知道自己每天在干什么，明明能做到的，也不愿意去做。剛來學校時候的積極向上到現(xiàn)在的碌碌無為，我也是跟你們一樣啊。以前不做班主任的時候早上都會起來打會球，到現(xiàn)在做了班主任，幾乎早上不起來。（同學們請原諒我，要是我每天都多去班級的，你們肯定會好一點，但是我真的不想去，我什么都不想做，我什么都不想去想，我每天都失眠我每天都在焦急和不安中度過，我有太多的事情要去做，我也有太多的事情要去想，所以我干脆就不做不想，每天得過且過。每天都打打游戲，混混時間，）這樣的我有什么資格去要求你們呢。
如果說頹廢，如果說迷茫，你們沒有資格。我真的不知道我的下一步該怎么去做，不知道該怎么去教你們，不知道該怎么去養(yǎng)家。這些我都不敢去想。我常常和你們發(fā)脾氣也常常和家人發(fā)脾氣，這些都是心虛的表現(xiàn)，都是不知道怎么辦、激動的表現(xiàn)。未來的路我不知道該怎么去走。我是個沒有魄力的人，大學畢業(yè)的時候多少人希望我留在蕪湖，我也很想留下。父親一車開過去連床差點都沒給我搬回來。前年的時候火車票都買好了，但是父親搞了一大屋子人哭哭啼啼，我又留下了。說實話我知道自己不適合做老師，我不想在這里拍著別人的馬屁，屁顛屁顛的跟在別人后面，討好別人，所以在這里很難出頭，這里不能發(fā)揮我。但是我現(xiàn)在沒有退路了。我只能硬著頭皮走下去。也許多少年后我也會變得平庸和粗俗，請你們不要笑話我，我曾矜持過。
和你們在一起的時候我很開心，我總能感覺的到我的影子，我能看的到以前的我，那樣的青春，那樣的沖動。我都說了100遍了，要是我不是你們班主任的話我們的關系一定很好，可殘酷的事實在這啊，我必須要你們好好讀書啊，考大學難不難，有沒有用先不說，在這個時候你是學生，你就要做學生要做的。
我老說你們這不行那不行，其實不是這樣的，你們的進步我能感覺到，我也能看到，我不說是怕你們驕傲，我常常很你們的師兄師姐們說，有時候我對你們訓練的表現(xiàn)很感動，都很刻苦。好好練大家都行。
今年最開心的事情
1、你們沒有在打架鬧事。
2、和你們?nèi)ヂ眯�，雖然不完美，但是很不錯了。
3、高調(diào)的運動會。
4、還有你們犯錯主動承認的勇氣。
班主任給學生的一封信4
同學們：
暑假生活即將開始，學校希望同學們能過一個快樂充實而又安全的暑假。在此我向同學們提幾點要求，希望同學們能記住，并認真做到：
1、每天用1-2小時時間看書學習，完成老師布置的暑假作業(yè)，特別是多看有益的課外書籍，背誦優(yōu)秀古代詩詞，開闊自己的知識面，增加語言積累，提高閱讀能力，不斷提升自己的綜合能力。
2、要尊重長輩，聽從父母教導，參加一些有意義的活動，在家做一個好孩子。
3、遵守公共秩序，愛護公共設施，服務社會，做一些力所能及的事情，在社會上做一個好公民。
4、要把安全記在心中，不準冒隊行事，麻痹大意，不準在公路上追逐戲廳，不準玩火，玩電和玩易燃易爆物品，不準在河邊、水塘等危險地方玩耍。
5、暑假時間6月30日-8月29日，返校時間：7月25日，8月15日上午7點30 分；返校時間要準時到校，注意安全。報到時間：8月30日， 8月31日正式上課。
以上這些，希望每一位同學都要牢牢記住，快快樂樂過暑假，平平安安回學校。讓我們在愉快的暑假中放松我們的身心，放飛我們的理想，鍛煉我們的雙手，磨煉我們的意志，增強我們的能力、豐富我們的經(jīng)歷。
最后，祝全體同學們暑假快樂安康，新的學年我們再相會！
如皋市花園小學
班主任給學生的一封信5
各位家長：
你們好！
開學兩周的時間了，孩子們每天都在發(fā)生著變化和進步，從每天放學后，把他們一個個送上班車、送到門口等家長，到現(xiàn)在能夠自覺地放學后收拾好書包上班車、回家，從開始需要老師一個個提醒站好隊，到現(xiàn)在能夠整隊安靜快速地到達操場去上操，從開始每天老師依次分飯，到現(xiàn)在慢慢鍛煉有學生自己去排隊打飯，學生每天都有點點滴滴的進步。在此，真誠地想跟各位家長分享幾個關鍵詞：
感謝：
感謝開學第一周每天把班車學生安全送上車的xx媽媽，感謝幫忙去宿舍樓給四五個孩子換校服的xx媽媽和xx媽媽，在此也感謝各位家長能夠將需要填寫的表格、回執(zhí)等及時地填寫完整交上，以便一些事務性的工作能順利及時完成。
理解與支持：
對于一年級剛入學的孩子們，開始時學校的一切對于他們都是陌生的：教學樓、上下樓進出口、美術音樂等科任課各個上課地點、食堂、宿舍、醫(yī)務室，甚至吃飯時想出去方便一下找?guī)鹊�，都需要老師耐心一一指點引導，所以第一個月真的很忙，但看到孩子們的進步，心里很有成就感，一句話：忙并快樂著，累并充實著。
之前看到群里面有家長提到給我發(fā)短信沒有及時回信，在此很誠懇的跟各位家長溝通，希望得到您的理解與支持。舉個例子：周二因為有些學生報名藝術節(jié)，上午上完x節(jié)課，看了一下短信：xx條未讀信息！課間給學生發(fā)加餐、提醒學生喝水等、做課間準備，緊接著統(tǒng)計報名的情況，去教育處上交表格等，有時一天下來，中間沒有喝一口水……所以有時候您給我發(fā)的短信，可能當時沒有問題的話就沒有及時回您信息，請您諒解！！但如果有問題，肯定會找時間及時跟您溝通。請您理解��！
因為每個孩子性格特點不同，所以如果您關于自己的孩子有任何問題，希望您直接跟我聯(lián)系，可能我當時在上課或者看午睡等，沒時間接您電話，沒關系，您發(fā)個短信，我有時間給您回話。
總之，一切為了孩子，希望咱們配合好，相互理解，相互支持！愿每個孩子能夠開心快樂地成長每一天！
此致
敬禮！
xxx
20xx年x月x日
班主任給學生的一封信6
同學們：
你們過得好嗎?
今天，老師想換一種方式，以書信的形式和你們交流。本來這是一封早就應該寫的信，有許多話早應該說，但是我沒有去寫，沒有去說。不是不想，而是我知道你們非常討厭一個空洞的說教者。所以，我在等待，等待你們自己去體會生活，等待你們來自生活的感覺，等待你們自己對生活態(tài)度的反思。這些東西只是一個時間的問題，在一學期已經(jīng)快要結束的時候，在你們有要迎接期末考試的考驗的時候，在你們又開始新學期的時候，我覺得，這封信可以寫了，這些話可以說了，我相信你們應該有了和我共同的某種感受，思想應該可以達到一種深度。
同學們，一學期快要結束了，讓我們回頭想一想自己走過的這段旅程。你能不能看到一串腳印，能不能看到汗水的印記，你能不能聽到成功的喜悅仍舊回蕩在空中呢?如果這些答案都是否定的話，就請你想一想你的一天是不是這樣度過的：
早晨，在一個接一個鬧鈴聲中極不情愿的起床，以迅雷不及掩耳之勢穿上衣服，排隊上廁所，刷牙洗臉，急匆匆離開宿舍，急匆匆沖向教室，沒來及吃早點，沒來及醒個盹兒，或許還沒來得及刷牙洗臉上廁所，一日之計在于晨，我們就這樣開始了一天的生活。
上午五節(jié)課，你又是怎么度過的呢?第一節(jié)課醒個盹兒，第二節(jié)課走會兒神兒,第四節(jié)課肚子叫,第五節(jié)課盯著表。
中午的時間，你又是怎么度過的呢?排隊搶飯是肯定的。但你有沒有去校外小攤排隊搶飯?你有沒有快上課了還沒有解決吃飯問題?
下午晚上你又是如何度過的呢?晚自習你是不是哼著小曲唱著歌，吃著零食聊著天度過的呢?都等到8點60了你才發(fā)現(xiàn)“今天的作業(yè)才做了一點點”.回宿舍就是到了天堂，你們是不是談天說地，說古論今，人是人非，雞毛蒜皮順便還調(diào)侃一下某某老師，等到熄了燈，躺在床上又是一頓亂侃，等到唾沫橫飛，牙齒打顫，口角發(fā)麻，舌頭抽筋時才打開手機開始QQ加上網(wǎng)，終于睡著了，夢里還喊著：“作業(yè)給我，先別交。”
同學們，如果你的每一天是這樣度過的話……你又能得出一個什么樣的結論呢?人生最大的痛苦不是人活著錢沒了，也不是人死了錢還沒有花完，而是人活著回憶沒了。
同學們，一學期快要結束了，老師想先給你們算一筆賬。其實這個賬你們也可以自己算一算。你們的學費是多少?你們一個月的生活費是多少?再加上什么電話費，平時吃零食等等一切費用，一共得花掉你們家長多少錢?可是同學們，你們用這些錢換來的是什么?難道就只是沒門課程都不及格嗎?-你們現(xiàn)在是在接受一種高額費用的教育，可是你們父母高額的投入，在你們的身上得到了多少產(chǎn)出???-也許你們有些同學家長賺錢比較容易，但這不應該成為你們高投入低產(chǎn)出的理由?
同學們，期末考完試你們就要回家過年了，我們外地的同學們就要和久違的親人們團聚了，你們有沒有想過給親人們準備一份禮物呢?一學期結束后，回到家里過年時，你的父母仍然對你寵愛有加，仍然對你充滿希望，仍舊對你叮嚀囑咐，但是如果你沒有一個好的成績報答父母，難道你就不會有絲毫的歉意嗎?建造一個事物很難，摧毀一個事物卻很容易，同學們，請牢記并承擔起你們對父母的責任。-
同學們，你們確實很辛苦，老師希望你們學會學中求樂，苦中作樂!就說這么多了!
祝大家：快樂成長，成績進步!
祝我們高一1班：和和睦睦，親如一家，早日成為名副其實的高一1班。
班主任給學生的一封信7
尊敬的各位家長：
你們好!你們的孩子在七***38***班已經(jīng)學習了將近一年時間。這么久以來，孩子的教育工作得到了你們密切的配合和大力的支持，在此表示衷心的感謝!七年級是小學升入初中階段過渡的一年，你們一定也和我一樣關心、期待著孩子的進步。學校教育離不開家庭的配合，孩子的成長需要我們共同的努力。為持續(xù)開展對孩子的養(yǎng)成教育，讓您的孩子過一個安全、愉快而有意義的假期，學校希望家長予以密切配合，現(xiàn)提出以下幾點建議，供你們參考：
1.培養(yǎng)孩子良好的朗讀背誦習慣。周末回家晚上或清晨，專門指定1小時左右的時間，要求孩子朗讀、背誦英語和語文，還可以布置任務或抽背。
2.給孩子提供安靜的學習環(huán)境，學習時不受到任何打擾。
3.保護孩子的視力�；丶也粶士措娨暎苣┛刂瓶措娨暤臅r間;寫字、看書注意燈光，端正姿勢;每天固定作息時間，一般早晨6點起床，晚上9點之前休息。 4.管理孩子的校外活動。不去不該去的場所，不到同學家串門。
5.管理好孩子的零花錢。不讓孩子自己拿錢，交費要核實，給零花錢要適當，教會孩子正確消費。
6.給孩子買健康有益、種類豐富、孩子愛讀的課外書，制定閱讀計劃，做好讀書筆記，養(yǎng)成課外閱讀習慣，提高作文水平，發(fā)展智力。
7.培養(yǎng)孩子健康、全面的興趣愛好，養(yǎng)成讀書讀報、琴棋書畫、鍛煉身體、勞動制作等愛好，不沾染不健康的愛好。
8.注重孩子的思想教育，做到德、智、體并重，培養(yǎng)誠實守信、吃苦耐勞、尊老愛幼、樂于助人、團結協(xié)作的優(yōu)秀品質，成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人才。
9.加強與孩子的溝通。多肯定，少批評;多傾聽，少指責;多教育，少打罵。與孩子建立良好的情感，做孩子的知心朋友，為孩子健康成長提供服務和幫助。
10.建立良好的家庭氛圍，一家人和和睦睦，平等民主，其樂融融，使孩子幸�？鞓贰� 11.加強與老師的聯(lián)系和配合。經(jīng)常到校、打電話或寫信向班主任和任課老師了解孩子在學校的情況，通報在家里的情況，共商教育對策。
尊敬的各位家長，請相信一句話：人間自有公道，付出總有回報。只要有你們的傾力關注，便會有孩子們強大的持續(xù)不斷的.動力!為了孩子一生的幸福，讓您們、孩子們、還有我們老師緊緊地團結在一起，擰成一股繩，讓您們的孩子，我們的學生，在城關中學這個新起點帶著希望上路，放飛他們的夢想!
xxx
xx年x月x日
班主任給學生的一封信8
高三的孩子們：
您們好!
在這個夜深人靜的時刻，我打開電腦，只是想給你們，想給你們寫一封信。
這個世界速度太快了，在通訊發(fā)達的今天已經(jīng)令人忘卻了寫信的快樂。我今天晚上在辦公室里寫作，為了一個注釋查找了我電腦中所有的文檔，看到了很多跟你們相關的文檔和照片，當時就有一股沖動，想給你們寫一封信，但是沒有，因為我手上的這項研究已經(jīng)令我感到緊迫，但就在這些緊迫的時刻，我還是很有興趣的看了我筆下的你們和你們筆下的我，和我們在一起的許多照片和視頻。
我跟你們是有正式告別的。所以我才會把你們定位為20××屆高三(2)班。那些公共信箱的密碼。那是我的最后一課。只有我自己知道，那是我從教生涯的完整序列里的最后一節(jié)課。我當時說的是：今天我們來上最后一課。我這么說的時候，可能絕大多數(shù)同學沒有反應過來，認為這是我們這學期的最后一課;可能也會有個別同學會感到高興，因為終于可以擺脫洪劬頡的教學生活了，在我的課堂上，你是主人，你要說話，你要怎么樣怎么樣，但是你會覺得我教的跟考試沒有關系，你會覺得你的語文成績之所以還不錯，是因為在吃老本。我相信這樣的人存在，因為這是我工作這么多年來，一直都會存在的。你沒有錯，錯的是你曾所受到的教育整個就是錯誤的。但是我不會說，因為說了你也不會相信。當我在那一個霎那我決定我要離開講臺，離開課堂，離開學校，我流淚了。當然淚是不會讓你們看到的。你們也不會看到。因為洪sir永遠都是一個快樂的人，一個把快樂帶給大家的人，即使再沉悶，我都會拿一把刀子把沉悶的空氣劃開一道口子，讓快樂的空氣流進來，攪和起來，讓大家快樂起來。
因為自信，才能實現(xiàn)真正的快樂。
傳遞快樂，就是傳遞自信。做任何事情最關鍵的是自信，就是自己相信自己，相，是互相，是表面的自己要相信內(nèi)心的自己。因為信了，你才會仰望，這就是信仰的力量;因為信了，你才會服氣，這就是信服的力量;因為相信，你才會任命，這就使信任的力量。你要注意的是，相信的主語是表面的自己，相信的賓語是內(nèi)心的自己，連起來是表面的自己要相信內(nèi)心的自己。
我說的要遵從內(nèi)心的節(jié)律，其實就是要我們要相信內(nèi)心的自己，他在召喚我們積極向上，在最艱難的時候，內(nèi)心總會有一股聲音和我們并肩作戰(zhàn)，就是要迎難而上，就是要克服它。山的存在是為了等待一個人去攀登。古代先哲將攀登的攀和攀登的登造得多形象啊?都是從人所面對的路、所使用的工具著眼的，而沒有造出山上面一個人，其實，人在王之上，叫全，人在丨之上叫個，……人之下的詞和物太多啦，但是，就是沒有一個人在山上，人在山下，人在水上，人在水下，這就是先賢們造字的智慧，因為告訴我們一個簡單的道理：攀完了這座山還有那座山，涉完了這條河還有那條河，在山水之間，山是永恒的，水也是永恒的，山不轉水轉，山在等待你去攀登，攀登完這山還有那山，這山和那山表面上是不一樣的，但本質上還是一樣的，無論是物理的構成，還是登頂?shù)牡缆范际侨俗叱鰜淼�，每一個人登頂?shù)倪^程的心理過程基本上都是差不多的。這也是我一直讓你們好好看看《像山那樣思考》這篇課文的初衷。
在你們面前，也有一座山，你們把它叫做高三。我看，這個高三跟一座山，一座叫做高山的也差不多，你們不要怪我怎么這樣來胡亂聯(lián)想，原因你也知道的，我普通話不好，平舌卷舌分不清，但是，這座山你已經(jīng)看到頂上的亭臺了，他不再遙遠了，你登上亭臺之后你會發(fā)現(xiàn)還有很多的山，更高的山，在等著你呢。所以，你現(xiàn)在因為看到山那邊是什么，你就要一鼓作氣，直掛云帆濟滄海。
高三很多事情都是簡單重復的，不要小看這些簡單的重復，更不要鄙視這些簡單的重復。之所以你會覺得重復，是因為你沒有發(fā)現(xiàn)這些簡單重復背后的奧秘所在。如果你在簡單重復之后，你就會有新的發(fā)現(xiàn)。我舉幾個例子說一說，我不全說，你可以自己去查找，譬如說地震救人的黃金時間是72小時;促使人思考改變的時間是15秒;習慣養(yǎng)成是堅持21天……這些簡單的數(shù)字背后都是無數(shù)人無數(shù)熱愛思考和歸納、概括的人，正因為愛思考、善觀察、會總結的人，才為我們總結出了這么許多的“道道”，這些“道”就是規(guī)律，就是我們掌握了就能簡單使用并取得實效的。所以，你在簡單重復一些你之前很不屑、很不愿、很不想做的事情，你帶著“愛”喜歡去做，你帶著“善”的心態(tài)去鉆研，你帶著“會”的策略去嘗試，你就會發(fā)現(xiàn)掌握一個知識點、一個策略是非常容易的一件事情。你在不斷的簡單重復之中，你知道了哪個知識點是你不會的，你的思維總是在某一個知識點向另一個知識點轉換的過程中出了“�！�，一下子堵住了，你會在不斷的被“�！弊r，嘗試不同的心態(tài)、不同的方法、不同的“輔助線”，你一下子就通了，就悟了，就明白了，你要在這些簡單的重復之中，找到這個無數(shù)個不同之中的同，這就是現(xiàn)在你手頭正在做的無數(shù)個簡單的重復的價值。
我跟你們說愛因斯坦的一句話：方法總比問題多。如果一個問題真的到了無法可想的時候，那就只能承認自己兩個字：一個是蠢，一個字是懶。誰也不會如我這般公開承認自己的蠢笨無比，因為我不懶惰，但是我做不成功一件事情，只能承認自己是蠢。但是洪sir覺得你們都比我聰明，比我開竅早，我到現(xiàn)在通了六竅，還有一竅不通，簡單說，就是一竅不通，但是你們不一樣，你們讓我做數(shù)學題目，我不一定能做的了了。用數(shù)學的方法和物理的思維去理解這個世界，去處理你們現(xiàn)在遇到的難題，都是可以做到的。譬如說，我在做學生時，我就在簡單重復之中就去尋找這些簡單重復背后的那個“道道”，譬如說，我把詩歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀的那個圖標從高二上學期就給你們專門來講來記，就是把詩歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀答題思路變成眼前的題目和你腦中的知識儲備變成一道數(shù)學的選擇題，一道數(shù)學的連線題，你要有連線兩端的那個選項，你能夠知道這一個通道是從哪里通到哪里。譬如說，為什么我學校里考試從不復習，而參加市區(qū)統(tǒng)考我都不復習，我就想知道你們在最糟糕的狀態(tài)下會考成什么樣子，這是底線，我們必須要找到一個人能夠承受的最低線在哪里，就好像你登山要知道雪線在哪里一樣。
學習就是不斷跟遺忘做斗爭。如同登山不是在跟自己的體力做斗爭，而是跟自己教的重量做斗爭一樣。我們要去尋找自己的遺忘的底線在哪里，你找到了這個底線，你就會感覺到輕松，因為你找到了你克服遺忘的那個必須重復的次數(shù)，就是你養(yǎng)成習慣的那個21天的“21”，震后救援的黃金72小時的“72”，這是高三帶給我們的樂趣，你在這個重復之中，你會享受到這個幸福的。也許你的“21”不是21，而是5，而是26，那么，你就要根據(jù)這個5和26，去調(diào)整你的節(jié)奏，讓你的復習成為你登山過程中，感到腳重了，不要歇下來，越歇你會覺得腳越重，你稍微慢一點走，等步伐放慢了你被落在后面，你就會趕上去，你就會感覺你的腳步一下子輕了，你健步如飛……
學習的道理就這么簡單。只要你帶著一顆思考的心去做。所以，我說：最大的學問是心理學。對待別人是如此，對待自己更是如此。認識我們自己的內(nèi)心，比什么都重要，它會告訴你應該如何去奮發(fā)，去分析，去調(diào)適。
有一個事情，我要向你們道歉的，洪si跟你們說：默寫四次考試得滿分，總評成績就給你即使不及格都給你拉成80分以上;只要有一次你默寫低于4分(含4分)，你即使得140分，我也要把你的總評分拉到59以下。因為我不做老師了，我要坦誠地把這個秘密告訴你，其實洪sir從來沒有按照這個標準拆算過，如果這樣算的話，也確實是一件非常繁復的事情，但是我每次考試都是要把這個8分很好的表揚的，4分以及4分以下，我都會報有幾個人的，你們也都知道，得滿分的要占到一半，7分以上的占到大多數(shù)，只有極個別的得4分以及4分以下。我跟你們說，我從來沒有拉過一個小朋友到我辦公室里默寫，我也從來沒有在課堂上占用時間專門來默寫，我也從來沒有在平時批改過一次默寫的，15年從來都是如此，但是為什么我敢這么做?是因為我的方法不僅解放了我自己，也解放了你們，沒有捆住你們的手腳，如果我也中午把成群的同學教到辦公室里默寫，你會累，老師也會累，一個倦態(tài)十足的老師面對一群倦態(tài)十足的學生，這堂課基本上也就是倦態(tài)十足了。我教書13年半，我最得意的就是在我的課堂上沒有睡覺的，但是曾經(jīng)有學生很得意地在畢業(yè)典禮上把我看晚自習還是讀書課上打瞌睡的照片露出來，那也是因為太安靜了，安靜的力量就是讓人倦態(tài)都出來了，一個充滿活力的地方不應該是安靜的，安靜有時候是一件好事，但很多時候不是一件好事，因為安靜，表明腦細胞休息了，處于停頓狀態(tài)，要讓自己不停頓，就要讓自己的腦細胞活動起來，只有動腦了，你才是活力四射的，你才會想出好辦法，好主意，才會發(fā)現(xiàn)在簡單重復之中的那個“道道”。就好像我對你們的默寫也不是無所事事的，早讀課我讓你們循環(huán)讀，我現(xiàn)在可以非常清晰的報出來哪一篇文言文讀下來要幾分幾十秒，39篇讀下來要24分鐘，這些都是在簡單重復之中發(fā)現(xiàn)的，一篇文本被讀了幾十遍，還背不下來么?所以大家的默寫分數(shù)高，在看似無所事事之中其實我們不知不覺還是做了很多的事情的。
今天我要跟你們說出這個秘密，不是揭穿一個謊言，而是要告訴你們，做任何事情都要動腦筋。你要提高效果，就要在效率上動動腦筋，就是要把你的26變成21，變成15，變成5，這個道理說起來很容易，做起來會感到有點不容易，所以我才會這么繞。期望你沒有被我繞住，而是像小貓玩線球，然后抓住一個頭，迅速的就把線團子拖開了。關鍵你要找到這個頭。
現(xiàn)在很遲了，不跟你們繞了。一句話，洪sir很想你們，期望你們很好，很開心!沒有開心創(chuàng)造開心，沒有幸福創(chuàng)造幸福!高三是幸福的，就在于我們可以把高三當作高山，而不是高四前的高三!
XXX
班主任給學生的一封信9
畢業(yè)班的同學們，你們好！
幾個月之后，你們將正式告別純真而又難忘的初中生活，迎接中考的檢閱。不知大家是否真正意識到該從小孩子的角色中走出來了，作為一個應為自己的未來負責的青少年，你是否已經(jīng)感覺到自己任重而道遠？接下來要走的道路是要付出艱苦努力的。你是否已經(jīng)做好了充分的思想準備？？曾經(jīng)有一位著名的文學家說過這樣一句耐人尋味的話：“人生的道路雖然漫長，但是緊要處只有幾步。特別是人年輕的時候，沒有一個人的人生道路是沒有岔道的，譬如：學業(yè)上的岔道口、個人生活上的岔道口，你走錯一步可能影響你的一個時期，甚至是一生！”其實，同學們現(xiàn)在又何嘗不是處在這緊要的岔道口呢？請每個同學現(xiàn)在試問自己，你能否把這決定人生的幾步走好？想必有相當一部分同學對這個問題是茫然無措的，那么作為最了解大家的老師，作為這場即將到來的，沒有硝煙的戰(zhàn)役的“指導員”們，想給大家提幾條發(fā)自肺腑的建議，希望對大家能有所幫助。下面我將大致分成三種情況，各有不同的話要說。
如果你學業(yè)水平處在中等，目前成績不夠突出，比上不足，比下有余的話，我送給你們這樣一句話：“竭盡所能，盡可能為自己創(chuàng)造接受高中教育的機會�！�
這類同學人數(shù)較多，大多介于可上可下的狀態(tài)，可能你們心中正充滿著矛盾，是鼓足了勁，不上高中誓不罷休？還是未上戰(zhàn)場先言敗，自甘落后？我想每個人都有打算。目前全國的高考錄取率正一路走高，不少大學正逐步擴招。幾年后，大學教育將得到最大限度的普及。也就是說，只要你能考上高中，并繼續(xù)拼搏，就意味著你與大學的校門已近在咫尺。你們被高中錄取的可能性正在增大，你們還有什么理由不去為這完全可以達到的目標而去拼搏呢？
如果你的學業(yè)水平比較優(yōu)秀，那我也送你們一句話：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”
孟子的這些至理名言，對大家具有相當?shù)木竞图钭饔�。作為學習優(yōu)秀生，你們承載了比別人更多的壓力，有來自父母親朋的，有來自老師同學的，更多的是來自自身的，你們有相當強的自制力、思維敏捷、意志堅強、積極上進，對自己有較高的要求，成績在級部中也不錯。但要提醒大家的是：山為有山、人為有人。君不見有很多的學生正利用雙休日，努力完善知識結構，提高綜合素質，以求能夠精益求精；君不見，許多的學生早已未雨籌謀，發(fā)奮拼搏，以求在中考大戰(zhàn)中所向披靡，獨占鰲頭？收回視線，再來審視自己差距的存在難道不讓我們心揪嗎？有一句話說得好“你不優(yōu)秀并不可怕，可怕的是優(yōu)秀的人比你更勤奮！”
還有一點需要提醒你們，面對日趨激烈的學習競爭，當某些科目遇到困難時，你們往往不能正確對待，甚至對自己的能力產(chǎn)生懷疑，對未來可能的失敗感到恐懼。奉勸大家應能客觀評價自己的學習能力，發(fā)揮長處，彌補短處。近9年的學習生活，你們已經(jīng)積累了豐富的學習經(jīng)驗和牢固的基礎知識。你們能取得優(yōu)異的成績足以證明你們的學習能力是極強的，但不同的人在不同的科目上，學習能力會有所差距。各方面都出色的人是很少的，如果你在某一科上出現(xiàn)了一些問題應正視他。這說明你的努力還不夠，你還需要繼續(xù)積累，你一定知道厚積薄發(fā)的道理，只有經(jīng)過長期的心平氣和的努力才，能達到你的理想！
如果你在學業(yè)上感覺比較困難，學業(yè)成績不理想的話，我引用長今的名言“沒有什么可以讓我放棄”送給你們。
或許你們已將自己遠遠劃出普高之外；或許你已經(jīng)在心中悄悄確立了將來的職業(yè)；或許你心有余而力不足，學習上困難重重；更或許你得過且過，只說不做。這些都或多或少的讓我們作老師的感到遺憾和惋惜，但老師相信你和老師都決不會放棄。大家要力爭上游，考一所正規(guī)、優(yōu)秀的職校。或學得一技之長回報社會、回報家庭，或進一步深造爭取考入各類職業(yè)大學，接受更為優(yōu)秀專業(yè)的教育，提升自身層次，這也未嘗不是一條陽關大道。只是這樣的學校門檻也不會太低，所以不要輕言放棄，努力學習才是當務之急。
最后我想代表初三年級的老師真誠的將我們的心聲傳遞給大家：無論你是少不更事的頑童，還是早熟懂事的少年，亦或是內(nèi)向羞澀的女孩，無論你胖瘦美丑，無論你成績優(yōu)劣，在我們的心中，你們早已如同我們自己的孩子一樣，為你們焦慮，為你們擔憂，為你們的進步而欣喜萬分，為你們的懈怠而憂心如焚。曾經(jīng)，你們把那么信任的目光投向我們。今天，明天，我們也將會用自己全部的知識、愛心與責任呵護著你們的成長。有人說饑餓時食物最美、疾病時健康最美、無助時朋友最美，而困惑時老師是最美的，老師的心會對你們每一個孩子敞開著。我們愿意與大家共同奮戰(zhàn)、策馬揚鞭、張帆啟航，直抵那勝利的彼岸！
班主任給學生的一封信10
親愛的同學們：
想必，春節(jié)的壓歲紅包已被你收入囊中了，噼里啪啦爆竹聲遠了，焰火硝煙散盡了，你瘋玩的腳步也打住了，那心呢，也該收攏去迎接新學期。
回到校園好些天了，大家一定都適應了。校園生活既緊張又充滿了樂趣，盡管忙碌，但是生活卻很有規(guī)律。校園生活既像一本書蘊含著無數(shù)深刻而動人的哲理，又像一部電影演繹著一幕幕精彩而跌宕的故事，讓我們在生活中學會生活，用平和而滿懷感激地心態(tài)去對待身邊的人、事、物。
新的學期，新的起點，愿同學們時刻保持良好的心態(tài)，因為心態(tài)對你們?yōu)槿颂幨露加兄匾淖饔茫谀銈儗W習生活中接觸得最多的就是同學、父母、老師了，當你和同學、父母、老師之間發(fā)生矛盾時，想過怎樣去解決嗎？沒有想過一定要想一想。你們在思考中要形成一個積極向上的觀點：同學之間應該寬容相處，如果你以平和、陽光的心態(tài)來對待別人，別人也會以同樣的心態(tài)對待你，如果集體中的每個人都如此的話，同學之間的關系會更加親密，只有這樣同學們才能更好的融入到集體之中。只有團結的集體才能磨練出優(yōu)秀的個人。寬容是陽光，能照亮心靈的每一個角落，讓陰霾消散，讓人際關系更加和諧，讓我們每一個人都有為集體貢獻自己力量的愿望。這是其一。其二，在家庭生活中，同學們也要在思想上形成一個觀念：父母與子女之間的關系需要雙方共同來維系，有道是溝通是理解的橋梁，有的時候我們總覺得很多事情是自己的事，而不愿意告訴父母。但是你們知道嗎？父母是我們最親近的人，也是最愛我們的人，無論你做錯什么，他們都會用最寬容的胸懷包容你，并給你提供最正確的解決辦法。作為學生，我們更應該用謙謹?shù)膽B(tài)度對待他們，用陽光的心態(tài)來面對父母親的教誨。其三，在學校生活中也要逐漸形成這樣的觀念：老師在對待我們的問題時，難免有時候會著急。作為學生，面對老師批評的時候，首先應該反思自己的過錯，并且設身處換位思考。更重要的是：如果我們本著一顆陽光的心來面對老師批評的時候，你看到的就不再是批評了，而是老師對你的愛。每個人都有缺點，正像每個人都有優(yōu)點一樣，如果你只注意到別人的缺點，那你就會處處碰到敵人，把自己陷入孤立無援的境地，如果你多注意別人的好處，你就會處處碰到信賴你、愛戴你的朋友，你的生活就會充滿了溫暖、和平和快樂。學習緊張、不知所措、心理煩惱大都是自己想出來的，越想越玄，越想越可怕。解決煩惱的最好方法就是“推開窗子說亮話”，積極與各位老師溝通，當你和老師溝通成功時，你會發(fā)現(xiàn)煩惱與痛苦就像早上的露水太陽一出來就煙消云散了。
親愛的同學們，在學習和生活中，我們每一個人都會遇到很多不順心的事兒，也會遇到煩惱和困惑，這時，我們需要的是調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，當你不能改變環(huán)境時，你就適應環(huán)境。比如：今天因為考試考得不好心里很煩，考得不好是不能改變的事實，那我們不如積極一點來好好準備，反思為什么考得不好，認真分析試卷，分析錯因，從心理接受這個事實，從而認真面對，積極思考，真實回答，并對知識的缺憾進行系統(tǒng)的查漏補缺。再如：碰到嘮叨的父母，我們?nèi)绻韵麡O的態(tài)度來對待父母的教誨，那他可能得到的永遠是“嘮叨”，“煩”之類的詞，嘗試一下改變自己，用積極、陽光的心態(tài)來對待這些話，得到的結果就不一樣。很多時候，我們不能改變事情就改變對事情的態(tài)度，如果我們不善于妥協(xié)，永遠對當前狀況不滿意的話，那你就會永遠生活在痛苦之中。
生活中，我們要善于發(fā)現(xiàn)美好的東西，對于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。因此，我們要學會欣賞每個瞬間，熱愛生命，相信未來一定會更美好；要學會寬容，忘記、諒解，幫了別人的忙要立刻忘掉，不要把自己對別人的恩惠成為別人的包袱；學會利用現(xiàn)有資源把事情做成，而不是消極等待，要敞開心扉擁抱這個世界，當你選擇全力以赴投入學習時，你不會后悔，如果人在曹營心在漢的話你才會后悔一輩子。
同學們，請你們不要抱怨作業(yè)多，學習累，因為在生活中不管是老師還是同學，其實都存在這樣那樣的壓力。你們的父母往往把平時工作和生活產(chǎn)生的壓力轉為對你們的希望，他們都希望自己的孩子以后有更好的發(fā)展。其實，生活中不管什么層次的人都面臨比較大的壓力。因此，你們學會減壓，學會自我調(diào)整是一件非常重要的事，要認
識到：不管是學習還是生活，都要盡心、盡力、盡責，要全力以赴投入其中，注重學習過程，既能學習好，又能使心理壓力少一些。要學會寬容，學會溝通，學會感恩，孝敬父母，尊敬老師，友愛同學，用陽光般的心態(tài)，引領自己走向充滿快樂知識的殿堂。
今年是中國傳統(tǒng)的壬辰龍年，再過兩天，就是二月二龍?zhí)ь^的時日了。俗話說，二月二，龍?zhí)ь^。希望同學們拿出龍的精氣神，再加一把勁，爭取心想事成，成功的鑰匙在自己手中。
也許你的生肖不在龍位，但我們都是龍的傳人，都應當傳承弘揚龍的精神。天之高遠，海之深邃，地之廣袤，山之峻挺，任我們馳騁，任我們飛躍！讓春之雨、夏之陽、秋之露、冬之雪，滋潤我們，龍的傳人。二月二，龍?zhí)ь^，祝你們再上一層樓。
班主任給學生的一封信11
親愛的爸爸、媽媽們：
你們好！
如果你的寶貝準備在9月上小學一年級，請問現(xiàn)在你做好準備了嗎？首先你的寶貝現(xiàn)在就要接受學前班的教育，不要相信一張白紙的孩子去了學校就會畫出炫麗的圖畫。我是教學一線的老師，同時也是一年級孩子的媽媽，讓我來告訴你小學一年級都教些什么。
一、語文學習
我們現(xiàn)在的語文書，一開始就是拼音教學，而且有教學要求，最晚在2個月內(nèi)就要把所有的拼音都學完，如果你的孩子一點基礎都沒有，這個很難完成。拼音學不好，直接影響孩子的其它學習，因為在孩子剛來學校的2個月，他所有的信心全被可怕的拼音毀了。而且據(jù)我的教學經(jīng)驗，基本上拼音學習不好的孩子，以后六年的語文學習都非常糟糕。拼音結束后就是課文，這時候需要孩子認識大量的字，所以適當?shù)恼J識一些字，對即將上學的孩子有好處。
二、數(shù)學學習
我是數(shù)學老師我可以負責任告訴你，如果你的孩子沒有學過數(shù)學就上一年級，請你不要擔心，一學期過后，你的孩子也會給你滿意的成績，因為一年級的數(shù)學比較簡單，一學期結束也只學習了20以內(nèi)的進位加法，連減法都沒學，所以數(shù)學不是問題。
三、不要提前入學
我要和每們爸爸媽媽說，請不要讓你的孩子提前上學，尤其是男孩子。男孩子的生長發(fā)育比較慢，而提前入學對男孩子在各個方面都有影響，這個影響會持續(xù)到他以后的學習生活。當然如果你的孩子智商特別高的話，也可以早上，學習成績肯定沒問題，不過其它方面就比較可憐。因為我見過好幾個這樣的例子，這些早上學的孩子，成績非常好，可是情商等方面就比較低，同學們都覺得他幼稚。
至于提前入學的概念，就是你們當?shù)亟逃忠笠话愫⒆拥娜雽W年齡，孩子如果在范圍內(nèi)，就是正常，如果提前3個月以上就是提前入學了。我建議這些孩子如果想上學的話，家長一定要慎重，不要拿孩子的一生來開玩笑。
此致
敬禮！
xxx
20xx年x月x日
班主任給學生的一封信12
各位同學：
你們好！
回到校園好幾天了，大家一定都適應了吧！校園生活既緊張又充滿了樂趣，盡管忙碌，但是生活卻很有規(guī)律。校園生活既像一本書蘊含著無數(shù)深刻而動人的哲理，又像一部電影演繹著一幕幕精彩而跌宕的故事，讓我們在生活中學會生活，用平和而滿懷感激地心態(tài)去對待身邊的人、事、物。
新的學期，新的起點，愿孩子們時刻保持良好的心態(tài)，因為心態(tài)對您們?yōu)槿颂幨露加兄匾淖饔�，在您們學習生活中接觸得最多的就是同學、父母、老師了，當您和同學、父母、老師之間發(fā)生矛盾時，想過怎樣去解決嗎？沒有想過一定要想喲。您們在思考中要形成一個積極向上的觀點：同學之間應該寬容相處，如果您以平和、陽光的心態(tài)來對待別人，別人也會以同樣的心態(tài)對待您，如果集體中的每個人都如此的話，同學之間的關系會更加親密，只有這樣同學們才能更好的融入到集體之中。只有團結的集體才能磨練出優(yōu)秀的個人。寬容是養(yǎng)館，能照亮心靈的每一個角落，讓陰霾消散，讓人際關系更和諧，讓我們每一個人都有為集體貢獻自己力量的愿望。這是其一。 其二，在家庭生活中，孩子們也要在思想上形成一個觀念：父母與子女之間的關系需要雙方共同來維系，有道是溝通是理解的橋梁，有的時候我們總覺得很多事情是自己的事，而不愿意告訴父母。但是您們知道嗎？父母是我們最親近的人，也是最愛我們的人，無論您做錯什么，他們都會用最寬容的胸懷包容您，并給您提供最正確的解決辦法。作為孩子，我們更應該用謙謹?shù)膽B(tài)度對待他們，用陽光的心態(tài)來面對父母親的教誨。其三，在學校生活中也要逐漸形成這樣的觀念：老師在對待我們的問題時，難免有時候會著急。作為學生，面對老師批評的時候，首先應該反思自己的過錯，并且設身處地為老師著想。更重要的是：如果我們本著一顆陽光的心來面對老師批評的時候，您看到的就不再是批評了，而是老師對您的愛。每個人都有缺點，正像每個人都有優(yōu)點一樣，如果您只注意到別人的缺點，那您就會處處碰到敵人，把自己陷入孤立無援的境地，如果您多注意別人的好處，您就會處處碰到信賴您、愛戴您的朋友，您的生活就會充滿了溫暖、和平和快樂。學習緊張、不知所措、心理煩惱大都是自己想出來的，越想越玄，越想越可怕。解決煩惱的最好方法就是“推開窗子說亮話”，積極與老師溝通，當您和老師溝通成功時，您會發(fā)現(xiàn)煩惱與痛苦就像早上的露水太陽一出來就煙消云散了一樣。
親愛的孩子們，在學習和生活中，我們每一個人都會遇到很多不順心的事兒，也會遇到煩惱和困惑，這時，我們需要的是調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，當您不能改變環(huán)境時，您就適應環(huán)境吧。比如：今天因為考試考得不好心里很煩，考得不好是不能改變的事實呀，那我們不如積極一點來好好準備，反思為什么考得不好，認真分析試卷，分析錯因，從心理接受這個事實，從而認真面對，積極思考，真實回答，并對知識的缺憾進行查漏補缺。再如：碰到嘮叨的父母，我們?nèi)绻韵麡O的態(tài)度來對待父母的教誨，那他可能得到的永遠是“嘮叨”，“煩”之類的詞，嘗試一下改變自己，用積極、陽光的心態(tài)來對待這些話，得到的結果就不一樣。很多時候，我們不能改變事情就改變對事情的態(tài)度吧，如果我們不善于妥協(xié)，永遠對當前狀況不滿意的話，那您就會永遠生活在痛苦之中。
生活中，我們要善于發(fā)現(xiàn)美好的東西，對于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。因此，我們要學會欣賞每個瞬間，熱愛生命，相信未來一定會更美好；要學會寬容，忘記、諒解，幫了別人的忙要立刻忘掉，不要把自己對別人的恩惠成為別人的包袱；學會利用現(xiàn)有資源把事情做成，而不是消極等待，要敞開心扉擁抱這個世界，當您選擇全力以赴投入學習時，您不會后悔，如果人在曹營心在漢的話您才會后悔一輩子呢。
孩子們，請您們不要抱怨作業(yè)多，學習累，因為在生活中不管是老師還是同學，其實都存在這樣那樣的壓力。我們的父母往往把平時工作和生活產(chǎn)生的壓力轉為對孩子的希望，他們都希望自己的孩子以后有更好的發(fā)展；教師由于受到各項升學指標的重壓也會產(chǎn)生壓力，又將壓力轉嫁給學生；對學生來說，很多壓力是來自家長和老師，只要達不到父母的期望值時就會產(chǎn)生壓力，這時孩子和家長、老師之間就會產(chǎn)生沒完沒了的沖突......
其實,生活中不管什么層次的人都面臨比較大的壓力。因此，孩子們學會減壓，學會自我調(diào)整是一件非常重要的事，要認識到：不管是學習還是生活，我們都要盡心、盡力、盡責，要全力以赴投入其中，注重學習過程，既能學習好，又能使心理壓力少一些。要學會寬容，學會溝通，學會感恩，孝敬父母，尊敬老師，友愛同學，用陽光般的心態(tài)，引領自己走向充滿快樂的殿堂。
祝孩子們健康、快樂、進取！
老師敬上
20xx年2月26日
班主任給學生的一封信13
家長：
您好！
這是教師寫的第三封致家長信，不知道到學期結束，能夠把十八封信完整保留下來的家長有幾位？您對家長信的態(tài)度，一定程度上可以反映您對教師的配合程度、對子女教育的重視程度。在第一封信中，教師就說了：“同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質和付出心血的競爭�！遍_學僅僅兩周，全班小朋友在語文學習上的競爭早已開始，差距逐漸拉開。
約有三分之一的孩子每節(jié)新課上完，就主動到我跟前拼讀聲母、韻母、音節(jié)，而且讀得很流利；約有三分之一的孩子，課間經(jīng)過反復練讀，也能讀個八九不離十；但剩下的大約十幾個孩子，對于拼音的掌握還很差。經(jīng)過了解，原來讀得快讀得熟的孩子，家長都能積極督促、輔導孩子在家中一遍遍練習拼讀；有的爸爸媽媽雙休日去書店買一些淺顯的兒歌童謠古詩讓孩子背誦。
上周三放晚學時，有個同學的爺爺（或許是外公）戴著老花鏡，一手拿著筆，一手拿著小本子，幫孩子記錄教師寫在黑板上的口頭家庭作業(yè)，老人對孫子學業(yè)的重視令人感動；中秋節(jié)放三天半，顏露同學在家長的要求下，把學過的音節(jié)都工工整整抄寫在拼音本子上，抄了三頁；教師希望小朋友們利用假期制作拼音卡片，結果全班只有6人做到了：黃悅，在媽媽幫助下制作了40張；朱家樂、朱林都是27張，雖然卡片紙較薄，但是自己動手的，值得表揚；李冀晗是24張，拼音寫得又大又規(guī)范；段良浚是9張，自己做的；吳俊楠8張。
孩子們本來在同一起跑線上，是同一個教師教，全班同學在智商上的區(qū)別幾乎可以忽略為零，可是因為有些孩子努力不到位，家長付出的心血不到位，導致尖子生、中等生、后進生的萌芽慢慢出現(xiàn)。星星排行榜上得三顆星的同學有：陳樂、施心怡、趙祥。
我除了是教師，還有另一個身份──家長。我的兒子現(xiàn)在讀六年級，成績名列前茅，看過的課外書500多本，8千萬多字，在報刊上共發(fā)表習作18篇，每逢作文、數(shù)學、英語競賽屢獲名次。按理說我可以放手不管，但恰恰相反，我對兒子要求依然很嚴格：每天早晨必須在我跟前讀一篇課外書中的經(jīng)典散文；中午練習寫鋼筆字兩頁；晚上完成各科作業(yè)后聽英語磁帶十分鐘；在他的博客里寫一篇心情隨筆，周末寫一篇不少于400字的日記；每篇語文課文必須在我面前讀得流暢有感情，每課生字詞我都會給他報聽寫；數(shù)學英語有的題目我也不懂，我就帶兒子去找同事請教；兒子臨睡前必須看課外書半小時。
為了給兒子樹立榜樣，在完成一天繁忙的工作之后，我規(guī)定自己每晚用一個小時寫一千字左右的教育日記，開學以來我寫了13篇，合計1萬6千字。我統(tǒng)計過了，有15個同學家里有電腦可以上網(wǎng)，家長百度搜索“杏花江南的作文博客”，能讀到我寫的教育隨筆系列──《在一年級的日子里》，歡迎家長留言、評論。我會非常重視您留下的文字，包括寶貴的意見和建議。
這封家長信集中談了家庭教育和學校教育的銜接、配合問題，以后不會再嘮叨。因為該說的道理已經(jīng)說得非常透徹，家長倘若仍掉以輕心，教師也沒有辦法。說得嚴重點，您是拿孩子的前途開玩笑。對于一直積極支持、配合、協(xié)助的家長，教師心里有數(shù)，會對這些家長的孩子傾注更多心血。
班主任給學生的一封信14
親愛的吳老師：
你好！
今天我們畢業(yè)了！
回想起曾經(jīng)的一點一滴，我有一種眷戀之情。也許，這是你帶給我的一種魔力吧！這種神奇的感覺讓我感覺是那么的珍貴，或許我將來是不能擁有你帶給我的這種魔力，但是我會珍惜你兩年給我的回憶。
兩年前，我們這個大集體是那么的不團結，因為你的到來，因為你的帶領，我們邁向了成功的階梯。正因為你的付出，我們的努力，才有現(xiàn)在一個團結的大集體。想想，這兩年，你的青絲已被粉筆染成白發(fā)，你的青絲被我們折騰的已成白發(fā)，看到你那一根根銀色的白發(fā)，我心就涌起一股慚愧之情。慚愧我們的幼稚，慚愧我們的不懂事，慚愧我們的屢教不改，慚愧我們的傲慢，慚愧我們的壞人壞事......我慚愧的很多很多，就因為我們對不起你。
你默默地付出，更多的是得不到回報，是因為我們不懂得珍惜你的努力；你循循地為我們做思想工作，可我們就是不當一回事；你慢慢地給我們講解，我們卻把你當作啰嗦......這些是我們不懂你的結果。如今，我們畢業(yè)了，回想起這些，才知道我們傷害了你好多好多，老師我想對你說：對不起！
這些年來，我也給你帶來了許多的煩惱，就因為我是一個遇到困難不堅強面對的人，你為我想了好多好多。正因為如此，你才會給我一些“教訓”，讓我明白該怎樣做人 。我愧疚我的幼稚，做出了如此愚蠢的事。想起，我也很內(nèi)疚，我會這樣，對不起老師！
今天我們的小學生涯畫上了圓滿的句號，我們這一班大集體就四分五裂、各奔東西了，以后的學生會更懂事，希望老師能夠珍惜，培養(yǎng)出棟梁。
您的學生
班主任給學生的一封信15
尊敬的家長：
您好！
我是xx學院xx1班學生的輔導員xx，首先感謝您對學院學生管理工作的大力支持，我們都有著一個共同愿望，讓孩子在學院有一個良好的校風和學風，給孩子們創(chuàng)造出一個安靜、有序地學習環(huán)境；我們也有著一個共同的期待，那就是讓孩子們都能健康地成長成才。我們不能放松對孩子的教育和引導，為了更好的教育孩子，實現(xiàn)學校和家庭的共教共管，我們希望和您一起合作，共同完成以下幾方面的工作：
一、建立健全家庭與學校的溝通聯(lián)絡機制。孩子的健康成長需要一個良好的家庭環(huán)境和校園環(huán)境，家庭和學校教育雙管齊下，才能鞏固教育成果，才能使學生將教育內(nèi)容內(nèi)化為自身理念和道德標準。
二、關注孩子心理，促進孩子成長。孩子在大學階段的心理依然不夠成熟，需要我們及時的發(fā)現(xiàn)問題，教育引導，特別是在孩子犯錯誤后，往往會失去信心，自暴自棄。
三、加強對孩子的誠信教育。當代大學生是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設宏偉目標的主體，他們誠信素質的高低，直接關系到國家的建設和民族的振興。我們渴望得到您的支持配合，更希望聽取您的意見和建議，以此來改進和提高我們的工作，我們期待著與您的溝通和交流，通過共同的努力，一定能夠營造出孩子健康發(fā)展的學習、生活環(huán)境，實現(xiàn)孩子更好、更快的發(fā)展。最后，祝愿您身體健康，工作順利！
xxx
xx年xx月xx日
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