給遠(yuǎn)方小伙伴的一封信4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用書信吧，書信具有明確而特定的用途和接受對象，并有固定的或慣用的格式。寫起信來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的給遠(yuǎn)方小伙伴的一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

給遠(yuǎn)方小伙伴的一封信1

親愛的小伙伴：

　　你好！我是安徽省蚌埠市實驗學(xué)校的一名小學(xué)生，我叫唐老鴨，今年12歲，五年級，我屬鼠，可我的膽子卻不跟老鼠一樣哦。我喜歡繪畫，作文寫得也還行，我的作業(yè)每次都能按時完成，但是，我有的時候有點馬虎，不是寫錯字就是沒有看清題目，害得我每次考試總會錯一兩題，我今后一定要改掉馬虎的毛病，它害人不淺��！

　　近來，我們學(xué)校開展了下列許多有趣的活動。

　　陽光體育活動，我們五年級就是跳竹竿舞。一開始，我們剛跳，總掌握不好節(jié)奏，常常被夾到腳，不過，現(xiàn)在通過我們大家的努力，已經(jīng)好多了，為我們喝彩的同學(xué)越來越多了。

　　作文競賽，這次競賽是以“寬容”為主題的，我們班同學(xué)寫得都不錯，通過這次競賽，我們理解了寬容是一種美德，是一種修養(yǎng)，更是一種品質(zhì)。朋友，我們都要學(xué)會寬容。

　　科技文化節(jié)，是在4月份舉行的，美術(shù)老師讓我們設(shè)計科技文化節(jié)的會徽，我們都在絞盡腦汁地努力，爭取被選上。

　　告訴你一個小秘密，我長大想當(dāng)一個探險家，在海上或孤林里穿梭，那樣多驚險、多棒啊，就像魯賓遜那樣在孤島生存，不是很有意思嗎？雖然要經(jīng)過千辛萬苦的磨難，可我還是覺得有趣、值得。探險路上，也會見到許多奇異的動物，和天然形成的各種奇觀，讓你不能不為大自然的鬼斧神工叫絕，所以，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長大當(dāng)個探險家。

　　好了，這次我們就聊到這兒，下次有時間再說。

　　祝

　　學(xué)習(xí)進(jìn)步！

　　你的朋友

　　唐老鴨

給遠(yuǎn)方小伙伴的一封信2

唐鵬同學(xué)：

　　你好！

　　我是瑞安市實驗小學(xué)的程信愷。我樂觀開朗，幽默風(fēng)趣，是一個愛書的四眼小胖子。

　　聽徐老師是說要開展一個“手拉手”寫信交友活動。所以，我希望以一顆真誠的心與你交朋友。

　　我的愛好很廣泛：看書、電視、電腦、籃球……我都喜歡。你別以為我長得胖胖的，打起球來可是有模有樣的呢！每當(dāng)體育課自由活動時，我總會率領(lǐng)一隊球友大干一場。常常弄得滿頭大汗了才肯善罷干休，經(jīng)常讓別人以為我去洗頭了。但不幸的是，今天打球時不小心被自己絆倒了，導(dǎo)致手腕的骨頭有點斷了�，F(xiàn)在，我正在綁著支架給你寫信呢！

　　在生活中，我還是一個名副其實的孝子。我經(jīng)常會幫媽媽做飯，幫忙擦地、洗碗、收衣服……我也都有干。

　　如果條件允許的話，我還可以邀請你來我們這里玩。好看的書籍任你挑，電視隨你看，電腦隨你玩，我還可以帶你去參觀我們的學(xué)校。那里風(fēng)景如畫。踏進(jìn)校門，首先映入眼簾的必定是那棵高大挺秀的大榕樹。它很高，要站在五樓才能與它平視。它很粗，要兩個人合抱才能抱得住。再往里走，就可以看到那個紅色的塑膠操場。課間十五分鐘，這里就是我們的快樂天堂。我們經(jīng)操場上飛奔著，嬉戲著。這兒，留下了我們的一串串歡聲笑語。我還可以做你的專職導(dǎo)游，還你到處逛。我們學(xué)校旁的玉海樓，是全國四大藏書樓之一。晚上，外灘、廣場熱鬧非凡。路邊，各地小吃集聚一堂，讓人垂涎三尺。我們一起去逛超市，享受山珍海味。我想，你也會和我一樣，愛上這里的。

　　祝你身體健康，學(xué)業(yè)有成。

給遠(yuǎn)方小伙伴的一封信3

遠(yuǎn)方的伙伴：

　　你們好，我叫卓瑞杰,福建省莆田市荔城區(qū)麟峰小學(xué)五年一班的學(xué)生。你們是在哪兒上學(xué)呢？是和我一樣，在陽光明媚、暖和舒適的南方，還是在冰天雪地、寒氣逼人的北方呢？

　　我有很多愛好，比如：運動，奧數(shù)等。你們都喜歡一些什么運動呢？我想，如果你是草原上的男孩，那一定會摔跤吧，那可是草原上別有風(fēng)趣的一個運動，會摔跤的男孩一定是男子漢！如果你是北方的伙伴，那應(yīng)該會滑雪吧，滑雪應(yīng)該是件非常酷也很刺激的一種運動，我在電視上看到那些滑雪運動員在雪場上自由自在的滑著，我羨慕的口水都流出來了，可是我在南方?jīng)]法體驗到這種感覺啦！

　　你們那兒有什么小吃特產(chǎn)呢？我們這兒有鹵面，鍋邊糊，煎包……各種各樣的小吃，還有福建的特產(chǎn)，比如龍巖的紅土花生，泉州安海的土筍凍，仙游的海蠣煎，安溪的鐵觀音等，品種繁多，琳瑯滿目………。

　　我們也許不是一個民族，寫不同的文字，用不同的語言，但是這些怎么能阻擋我們的溝通交流呢？因為我們共同生活在祖國的藍(lán)天下，共同團(tuán)聚在祖國媽媽的懷抱里！不管你在哪里，愿我們的友誼能夠跨越千山萬水，成為知心朋友，一起交流學(xué)習(xí)、一起互相鼓勵，期待您的來信！

　　祝：

　　身體健康

你們的朋友：卓瑞杰

　　20xx年1月27日

給遠(yuǎn)方小伙伴的一封信4

　　都在學(xué)校上五年級，城鄉(xiāng)有別、地域不同，學(xué)校的條件也不一樣。就像教材里面講的：你們的`校園也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇，也許僅僅有幾座平房，幾顆老樹，一個小小的操場。但，不管怎樣不同，在學(xué)校生活了幾年，校園生活已經(jīng)成了你童年不可分割的一部分。細(xì)細(xì)體會，感到格外的熟悉和親切。這一點又是共同的。

　　好吧，給你遠(yuǎn)方的小伙伴寫一封信（很有可能這是地一封信吧？）向他介紹你所在學(xué)校。樂意嗎？

　　活動分三個階段：

　　第一階段：

　　班上的每一個同學(xué)都進(jìn)一步認(rèn)真觀察校園，可以觀察校園的建筑布局、可以觀察校園的某一處景物——選擇您認(rèn)為最有介紹價值的。觀察的時候，可要注意抓住特點。——選擇出校園中給你留下印象最深的景物，認(rèn)真、仔細(xì)地觀察清楚景物的座落、外觀，了解、回憶學(xué)校師生或其他人與這處景物或建筑之間發(fā)生的事情，認(rèn)真想一想：為什么會給你留下這樣深的印象。

　　第二階段：

　　對獲得的材料進(jìn)行整理，進(jìn)一步思考：自己觀察的景物的特點是什么？怎樣把這處景物或建筑介紹得細(xì)致、具體、特點突出？還要對“如何介紹”——包括按照什么順序說，所要說的話語等進(jìn)行精心準(zhǔn)備。

　　為了使每一個同學(xué)都介紹的好，各學(xué)習(xí)小組可以先在組內(nèi)開展一次“景物或者建筑的介紹活動”，然后，相互提出意見和建議，個人作出修改。

　　第三階段：“校園景物大比拼”交流競賽。

　　請語文老師和班主任參加，并從各小組抽出“評委”。每個人都在班上交流自己認(rèn)為學(xué)校最值得介紹的景物。由老師和評委對各位的交流進(jìn)行評分。最后，依據(jù)每一位同學(xué)的得分，計算出小組的平均分，評出優(yōu)勝小組。

　　最后，把自己的交流整理下來，在進(jìn)行認(rèn)真地修改，然后，給遠(yuǎn)方的手拉手好朋友寫信，介紹你認(rèn)為學(xué)校里最值得向他介紹的景物或建筑。

　　修改好以后，可以給遠(yuǎn)方的同學(xué)發(fā)email。如果還不能發(fā)電子短信，通過郵局，把信寄出去。讓你遠(yuǎn)方的同學(xué)了解你所在的學(xué)校。并且，也通過對方的來信，了解對方的學(xué)校。

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