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寫給高三學(xué)生的一封信

時間:2024-08-16 10:22:22 書信 我要投稿

寫給高三學(xué)生的一封信13篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過書信吧,書信可以傳達自己的思想感情。你知道書信要怎么寫才正確嗎?下面是小編整理的寫給高三學(xué)生的一封信,希望對大家有所幫助。

寫給高三學(xué)生的一封信13篇

  寫給高三學(xué)生的一封信 篇1

親愛的同學(xué)們:你們好!

  2月的一天我有幸成為一個優(yōu)秀集體中的一員,從那時起,我在心底信誓旦旦:我要與他們一起走過快樂、難忘、有價值的兩年;我要把這一屆學(xué)生帶好,帶到高三;要有一屆屬于自己的高三畢業(yè)生;要這些基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生三年后有一個很好的歸宿,想讓他們中大部分甚至全部走進自己理想的大學(xué),想他們每一位都成為一個堂堂正正的人;想你們畢業(yè)后都能記住有這樣一位老師,這樣一位班主任。這一年多來,我一直在為此努力。500個日夜里,我和他們朝夕相處,我們一起努力,一起奮斗,一起成長!很多同學(xué)和我一起度過的時間甚至超過與家長在一起的時間。每天很早我們一同走進教室,天還未亮,大壩上又出現(xiàn)了我們跑步的身影;語文課堂,第八節(jié)課,讀報,第三節(jié)自習(xí)一直有我的陪伴;夜深人靜,寢室里還要出現(xiàn)我的身影。五月紅歌會,他們無比激昂;籃球賽時,他們空前團結(jié);元旦晚會時,他們盡情的歡唱;月考,期中考試,成功與失敗交織。我為他們的進步歡呼雀躍,更為他們的缺憾寢食難安;我為他們的成功驕傲,更為他們的失敗而懊惱!

  時間真的好快呀!500多個日夜已匆匆離去,回想過去,曾經(jīng)和他們一起走過的日子歷歷在目,有喜悅、有悲傷、有眼淚、有歡笑、有失意、有激動,太多太多……我感謝他們,因為是他們豐富了我平凡的生活;我感謝他們,因為是他們帶給了我奮斗的動力和激情;我感謝他們,他們給了我太多的快了與欣慰,在我職業(yè)的舞臺上,留下了一筆無以代替的財富。我和他們有個共同的名字叫二(六)。

  前不久收到干雨奧同學(xué)的來信,看信后我很受感動,以前讓自己頭痛的學(xué)生,原來也會對自己如此的尊敬。此時我想到自己也曾經(jīng)做過了不少錯事,于是,我的腦海中浮現(xiàn)了,饒培舜,陳飛、劉鳳祥等等。最近又有一位同學(xué)離開了我們這個群體,我們只能祝愿他們越走越好。

  有人說,有怎樣的班主任就會教出怎樣的學(xué)生,現(xiàn)在,在很多同學(xué)的身上已經(jīng)刻下了老師的烙印,刻苦、堅毅、胸懷理想,甚至字跡都留下了老師的痕跡。你們的胸腔內(nèi)都跳躍著一顆年輕、有活力、善良的心,我能夠從同學(xué)們身上不斷地找到人的一生所必備的優(yōu)良品質(zhì):刻苦、扎實、堅毅、自信,此時我很真的欣慰,你們每一位同學(xué)都很可愛,都很優(yōu)秀。

  彈指一揮間,你們已經(jīng)走過爛漫如花的高一,歡快如歌的高二,如今,已來到了激情如火的高三。同學(xué)們,高考的戰(zhàn)幕已經(jīng)拉開,沖刺的號角己經(jīng)吹響。高三既有壓力和竟爭,又不乏真誠和溫情,面對充滿希望和變數(shù)的高三,我們惟有選擇遠方,風(fēng)雨兼程。

  有一段生活,結(jié)果或許并不如意,可仍是人生的財富,讓人心存感動,這就是高三;有一份情感,傾心付出,雖不完滿,卻仍讓人流連忘返,這就是高三:有一支團隊,在演峰英雄,續(xù)寫神話,力爭在最后的較量中創(chuàng)造前所未有的輝煌,這就是我們!

  多少個日子,我們在黑夜里靜靜守候黎明的到來;多少個日子。我們對已碎的夢想仍難以釋懷;多少個日子,我們面對失敗沒有徘徊。摸爬滾打中,歡笑伴若淚水,我們一路堅持,將成熟和智慧刻進頑強的生命,將執(zhí)著和堅毅嵌入不屈的靈魂。

  十多年的求學(xué)路,風(fēng)也走過,雨也走過,我們堅持。十多年沉淀的心路歷程,褪去輕狂和焦灼,我們堅持。生活諒解失敗,卻永遠不能原該放棄;生活承認掛折,卻永遠不會欣賞屈服。十多年的執(zhí)若追求終于迎來充滿希望但又充滿變數(shù)的高三這一年,這一年既可以在堅守中作為成功的階梯。也可能在沉淪中成為泥潭,給今后的生活帶來難以預(yù)料的艱險。

  在充滿希望和變效的高三,首先我們要學(xué)會珍惜。

  珍借這一年,就要把它作為生命樂章中激昂的序曲,拒絕消沉與仿徨,在執(zhí)著中成長;珍惜這一年,就要挑戰(zhàn)拖拖拉拉的不良積習(xí),戰(zhàn)勝形形色色的不良誘感:珍惜這一年,就要耐得住三百多個日日夜夜的孤獨與寂寞,不在牢騷中揮霍時間,不虛度人生最關(guān)健的時段;珍惜這一年,就要讓歲月步步為營,在奮斗中脫去迷茫和恐慌。

  珍惜這一年,還要珍借每一份真情。回眸凝視,親人的默默關(guān)愛,老師的殷切期盼,同學(xué)的聲聲祝福,父母的句句寬慰……他們有的頭發(fā)已花白,皺紋已爬上了眼角,有的正在同我們一起拼殺,奮力前行,這些真情,讓我們在沖刺高考的路上不再孤單,這些真情,是我們疲憊時溫暖的港灣,在我們困感時,是直言的勸告,在我們進步時,是真誠的'祝福與歡笑。

  在充滿希望和變數(shù)的高三,我們還要學(xué)會面對。

  面對考試,沉著冷靜,不驕不餒,從容應(yīng)對;

  面對作業(yè),不叫苦只,認真完成,方能定贏;

  面對老師,大膽請教,及時溝通,奮勇前行;

  面對同學(xué),珍惜友情,互相督促,共同進步;

  面對高考,放松心情,平稱心態(tài)。保持狀態(tài);

  面對生活,消除熱慮,自信樂觀,從容演定。

  在充滿希望和變數(shù)的高三,我們更要學(xué)會守護。

  “昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路”是我們追尋理想的腳步,幾年來,我們壯懷激烈,豪情萬丈,展望未來,笑傲風(fēng)箱;“為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔”是我們?yōu)槟繕硕巫螉^斗的誓言。幾年來,我們埋頭苦讀,潛心為學(xué),書寫奇志,譜就華章;幾年來,我們經(jīng)歷著一次次洗禮,成功過,失敗過,有過淚水,但歡笑更多;我們接受著一次次挑戰(zhàn),期盼過,憧憬過,有過挫折,但不斷成熟。人生之路,一段復(fù)一段,起起落落,曲折蜿蜒,似永無盡頭,F(xiàn)在我們高三生有著意料之外的凝聚力,也許正是意料之中,才使我們倍感親切。忘不了剛?cè)雽W(xué)時埋頭苦讀的身形;亦忘不了籃球場上同學(xué)用威震對手的聲聲吶喊;更忘不了考試成功時大家充滿朝氣的陽光表情。不同的天空,一樣的守望;不同的面孔,一樣的執(zhí)著;同的心境,一樣的信念;不的經(jīng)歷,一樣的迫求。學(xué)會守護就要以沉著的心態(tài),堅定的信念,迎接每一天的挑戰(zhàn),珍借每分每秒,不留下一分遺憾,下一生悔恨;守護就要用我們的心血和汗水,去綻放勝利的花朵,用我們的決心與意志,去奏響成功的凱歌;學(xué)會守護就要用自信承載命運,用汗水澆灌希望,靠智慧實現(xiàn)理想,憑毅力創(chuàng)造輝煌。

  花開花落帶來持久感動,似水流年笑看風(fēng)起云涌。成功與失敗,常在一念之間,惟有永不放棄,驅(qū)策自我,一路前行,才能成為競爭中的強者。

  開學(xué)之初的豪情已清地在記憶中封存,高考沖刺的誓言仍清亮地在耳邊回響。青春的宣言不成敗,即使做滑過天際的流星,哪怕只有瞬間的閃亮,也不放棄;即使作一現(xiàn)的曇花,也要完美綻放剎那間的芳華。這一剎那的閃亮和綻放,在我們高三也必將定格為永恒。我們可以錯過太陽,可以錯過月亮,甚至還可以錯過星星;但是我們不能錯過六月的一飛沖天,飛天一鳴!珍惜時間,把握現(xiàn)在,積極行動,不懈努力,才能青春無悔,人生豪邁。既然選擇了遠方,只顧風(fēng)雨兼程。

  同學(xué)們,為了六月的燦爛,讓我們目光向前,果敢行動。請記住,在你們奮斗的背后總有一雙眼睛關(guān)注,為你默默祝福。

  20xx年的6月7日,我和你們有個約定:做最好的自己。

  10年后的6月7日,希望回憶起的不是你們的班主任,而是我們的班訓(xùn):生命不息、奮斗不止、自強不息、永不言棄,希望它能成為你一生的珍藏,永久的寶藏。

  寫給高三學(xué)生的一封信 篇2

  高三的學(xué)生應(yīng)該是這樣的。

  一、能持之以恒

  大哲學(xué)家蘇格拉底有一天給他的學(xué)生上課。他說:同學(xué)們,我們今天不講哲學(xué),只要求大家做一個簡單的動作,把手往前擺動300下,然后再往后擺動300下,看看誰能每天堅持。過了幾天,蘇格拉底上課時,他請堅持下來的同學(xué)舉手,結(jié)果,90%以上的人舉起了手。過了一個月,他又要求堅持下來的同學(xué)舉手,只有70%多的人舉手。過了一年,他又同樣要求,結(jié)果只有一個人舉手,這個人就是后來也成為了大哲學(xué)家的柏拉圖。甩手固然甩不出一個哲學(xué)家,但在那些人們看似平淡、枯燥的重復(fù)中,柏拉圖能認準目標、執(zhí)著追求、始終堅持,相反那些目標游移、耐不住寂寞、不能持之以恒的人是很難有大的作為的。

  有一個法國謎語,也是一道的數(shù)學(xué)推理題,叫荷花塘之謎是這樣說的:如果池塘中有一朵荷花,每天的面積擴大兩倍,30天后就會占滿整個荷塘,那么第28天的時候荷塘里會有多少面積的荷花?我們可以算出來:從四分之一面積擴大到整個面積需要兩天,也即第28天,荷塘里會有四分之一面積的荷花。

  題目很簡單,但它背后蘊含的道理卻不簡單。對每一朵荷花而言,它們的變化速度是一樣的,在第29天到來之前,它們費心盡力,也只完成目標的四分之一;而最后的兩天卻如有神助,拓展了絕大多數(shù)。

  其實我們生活中的許多事情的發(fā)展變化都是這個道理。量的積累達到一定的程度才會發(fā)生質(zhì)變的飛躍的。而這個量變的積累過程是艱苦的緩慢的,是一定要學(xué)會持之以恒、循序漸進的,要遠離淺嘗輒止,千萬別奢望一步登天!越是接近頂峰,就越是困難重重;越是到了高三,學(xué)習(xí)就越不容易。拿破侖有句名言:當最困難的時候,就是離成功不遠了。第29天,也許是最困難的時候,但也正是離成功最近的時候,只有努力堅持,只有對目標鍥而不舍地追求,才能迎來荷花滿塘。我們在緊張的備考中,要胸懷自己的目標,憑每日細小的進步和成功去創(chuàng)造高考的輝煌,駑馬十駕,功在不舍;牛步雖遲,可達千里!行百里路半九十,讓我們謹記:不要輸在第29天。

  二、要學(xué)會堅強

  高三這一年,注定是乏味的,勞累的,甚至是痛苦的。到了高三才能真正體會到什么叫夜以繼日,什么叫收效甚微,什么是屢戰(zhàn)屢敗,什么是屢敗屢戰(zhàn)。面對挫折,選擇放棄還是堅定不移地繼續(xù)前行,取決于你對成功的向往與渴望,取決于你的執(zhí)著與頑強。成功是蘊含在失敗的苦悶和不懈奮斗的汗水中的。在失敗面前要學(xué)會堅強,要有斗志和勇氣,才可以享受到真正的奮斗的樂趣。我們要與自己的膽怯與懦弱、虛榮與懶惰戰(zhàn)斗。我們每個人都有潛在的力量,只不過被時間埋沒,被意志影響,被習(xí)慣消磨了。有這么一個故事:在大海上,有一片礁石,在礁石的背面,風(fēng)平浪靜,藏在其中的珊瑚蟲顯得死氣沉沉,毫無生機,而且死亡率極高;在礁石的外面,巨浪翻滾,生存于此的珊瑚蟲卻顯得生機勃勃,光彩奪目,并快速地生長繁殖。巨浪的沖擊無疑就是珊瑚蟲生存的必要條件。人在一定的程度上與珊瑚蟲是一樣的,也需要沖擊、磨擦、鍛煉,高考是我們成長道路上第一次大的考驗,經(jīng)受住了這次考驗,你也將像珊瑚蟲一樣光彩照人。高三會有許多不如意,同學(xué)們,當你笑的時候,全世界的人都在和你一起笑;當你哭的時候,全世界只有你自己在哭!歡樂可以同享,而痛苦必須你自己勇敢堅強地承受,即使最愛你的父母也替代不了你,也沒有辦法。你一定要把它看成是歷練生命的機會,要義無反顧地迎上去。只有走好高三,羽翼才能豐滿,才能振翅高飛。

  三、懂勤奮刻苦

  最慢的學(xué)習(xí)方法,就是最快的學(xué)習(xí)方法;最笨的學(xué)習(xí)方法,就是最聰明的學(xué)習(xí)方法;最踏實的學(xué)習(xí)方法,就是最有效率的學(xué)習(xí)方法。每天按照計劃去做,要始終嚴格要求自己,把規(guī)范當作一種習(xí)慣。要重視細節(jié),最忌眼高手低,一看就會,一做就錯。

  俗話說:熟能生巧。想要考得好,就得多做題。賣油翁的故事,同學(xué)們耳熟能詳,此無它,唯手熟爾。貝克漢姆的球技很好,怎么練出來的呢?方法也很簡單,就是在整個球隊集訓(xùn)完之后,他一個人再練半個小時,一腳一腳的.沖著球門踢。想取得成功,方法只有一個,就是一次一次反復(fù)地去做,一直做到嫻熟自如,沒有人比得上你,你就是領(lǐng)軍人物。

  四、要講方法、摸規(guī)律

  用最短的時間做最多的事,并把它做好。多錯一道會做的題就等于浪費了你雙倍的時間。學(xué)習(xí)本身也是一門學(xué)問,有方法可找,有規(guī)律可循。經(jīng)過摸爬滾打,探索思考,總結(jié)經(jīng)驗,不斷探求正確的方法。掌握了方法,具備了能力,摸清了規(guī)律,就會提效率高,就能駕御知識,就一定會大有收獲。這是學(xué)習(xí)的最高境界。

  五、寧靜才能致遠

  高三是寧靜而寂寞的,因為少了歡聲笑語,少了豐富多彩,少了悠閑、逍遙和愜意,而這恰恰是我們需要的。豈不聞:寧靜致遠,淡泊明志,專心致志,心無旁騖嗎?環(huán)境的安靜是我們讀書所需,心靈的安靜更是讀書所需。更何況這種寂寞與安寧又是相對而言的。在別人眼里你也許是寂寞的,但你身處其中,自有別人看不到的風(fēng)景:基礎(chǔ)的日漸扎實,知識的日趨豐富,能力的飛速提高,思維的縝密成熟。紛亂的智慧之光得以聚焦,模糊的意識觀念日益清晰,混亂的知識結(jié)構(gòu)走向有序。我們思考著,摸索著,撥開了迷霧,漸漸的,眼前展開了一個開闊的天地,我們豁然開朗。胸中繪無限景致,心頭掛歡聲笑語。還有什么比這更令人激動、快樂和幸福的?只不過如今我們擁有的是與以往不同的深層次的快樂和幸福。

  六、會適度休息

  起早不貪黑,貪黑不起早。每天中午要睡一個午覺,雖然很奢侈,但是很有必要。美國陸軍訓(xùn)練所有一句話,記住你不是超人。我們同樣也要記住這一點,我們不是超人。我們應(yīng)該及時調(diào)整狀態(tài),應(yīng)該及時的休息,并且還要學(xué)會隨時隨地休息。英國的前首相丘吉爾,參加過戰(zhàn)爭,當過戰(zhàn)地記者,學(xué)過油畫,指導(dǎo)英國人獲得了二戰(zhàn)的勝利,一年中寫了許多的著作,獲得了兩次諾貝爾獎。問他是什么能夠讓他的精力始終這么充沛,他回答:能夠坐的時候我絕不站著,能夠躺著的時候,我絕不坐著。說的就是要時刻的注意休息,以便自己在真正需要工作和學(xué)習(xí)的時候,全部的投入。

  寫給高三學(xué)生的一封信 篇3

親愛的爸爸媽媽:

  您們好,我是您們的兒子xxx,這是我第一次給您們寫信,也是最后一次。

  在當下的社會中,考試對于我們高中生來說是在不過平常的事,我出生于19xx年,至今19虛歲,經(jīng)歷過無數(shù)次考試,現(xiàn)在我已經(jīng)步入高三的最后復(fù)習(xí)階段了,對于六月份即將到來的高考,我原本滿懷憧憬,準備奮發(fā)圖強,努力利用剩下的一個多月,來進行最后的沖刺,可是您們卻從沒想過我的感受,每天只知道逼著我去學(xué)習(xí),其實您們不知道的是:當我無法靜下心來的.時候,我的學(xué)習(xí)效率幾乎等于0,但是我從來不會悖逆您們的意愿,當您們讓我去學(xué)習(xí)的時候,我就會乖乖地去學(xué)習(xí),即使看不下去課本上的內(nèi)容,哪怕是一個單詞都看不進去,我仍然會坐在我的書桌前,靜靜的看著我面前的書,但是耳中卻始終聽到您們吵架的聲音,當我過去勸架的時候,您們反而把一肚子氣撒在我身上。

  在這些年里,我知道您們?yōu)槲腋冻隽嗽S許多多,所以當您們罵我、打我的時候我不會去反抗,但是我不知道為什么的是:為什么我不反抗還引起了您們的反感,甚至說出了讓我滾出去的話,我不怪您們,真的,我永遠都不會怪您們。

  當您們看到這封信的時候,我已經(jīng)走了,不用試圖找我,我會去一個沒有痛苦,沒有死亡,沒有煎熬的世界,我不會像其他人一樣跳樓、跳河自盡,那樣目標太過于明顯,我會安靜的走,就像徐志摩在《再別康橋》中說的一樣:“我輕輕地走了,正如我輕輕地來!

  永別了,我最愛的爸爸媽媽。

  對了,不要太傷心,我相信我在那邊會過的很好的。

  兒子:XXX

  日期

  寫給高三學(xué)生的一封信 篇4

關(guān)心孩子的家長們:

  您好!

  孩子進入高三,您一定感到這是個非常關(guān)鍵的時期,希望盡自己所為來支持孩子的學(xué)業(yè)吧?我們都知道有許多種方式表達對于孩子學(xué)習(xí)的重視和支持,比如常常與孩子談話,強調(diào)高考的重要性;比如天天給孩子燉雞湯,從早餐到夜宵全都精心準備;比如胡蘿卜和大棒一起用上,許諾考好了有什么獎賞,又威脅考不好會如何糟糕……這些做法,對孩子會有什么影響呢?要讓孩子有良好的狀態(tài)來復(fù)習(xí)和考試,家長怎樣做才最好呢?

  希望養(yǎng)育健康的孩子,自己先要做健康的父母。希望孩子有良好的心態(tài),自己先要反省和調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。同樣是為孩子端上一碗雞湯,有的時候讓孩子感覺到支持和溫暖,有的時候卻讓孩子感覺到壓力和不安??之所以造成這樣大的差異,就是因為端雞湯這個行為背后傳達的含義是不同的,而歸根究底是父母自己的心態(tài)造成的。

  在教育心理學(xué)中有一個著名的皮格馬利翁效應(yīng),它的命名來自于一個美麗的希臘神話:皮格馬利翁是一位善于雕刻的國王,他深深地愛上了自己創(chuàng)作的一個少女雕像,由于他把全部熱情和希望放在自己雕刻的少女雕像身上,感動了愛神,最后使雕像獲得了生命。在心理學(xué)上,皮格馬利翁效應(yīng)是指教育者真誠的期望和信任可以使學(xué)習(xí)者的行為逐漸接近教育者的心理預(yù)期,所以又稱期望效應(yīng)。

  我們都知道孩子的自信非常重要,但自信是從哪里來的呢?一方面固然受到以往學(xué)業(yè)成敗的影響,但更重要的是來自于周圍的人,尤其是父母對孩子的信心?荚嚦晒σ欢〞岣吆⒆拥男判膯?不一定,如果父母對他說:“這是偶然情況,不要驕傲!”孩子會感覺到,父母認為自己“通!鄙踔痢罢!睍r是考不了這么好的,自己并不是真的聰明、學(xué)習(xí)好,只是這次運氣好。

  考試失敗一定會打擊孩子的自信嗎?也不一定,如果父母對他說:“你確實不應(yīng)該考這么差。我想這是一次失誤,你可以從這次失誤中得到寶貴的教訓(xùn)!边@時,孩子會感到,在父母心中,自己是比較有能力的,這次失敗并不代表自己會永遠失敗下去。

  父母要真正相信自己孩子的能力,積極的期望才會傳達出來,否則,雖然為了維護孩子的自尊心而努力注意自己的言行,并不一定得到好的效果。例如,有的教師學(xué)習(xí)了皮格馬利翁效應(yīng)以后,誤以為積極的期望就是要多表揚和鼓勵學(xué)生。于是,當她看到班上一個成績比較差的同學(xué)做出了一道不是很難的數(shù)學(xué)題時,就非常高興地表揚他。

  可是,這種做法讓這個同學(xué)心里頭很沮喪,他想:“這么容易的題,如果是別的同學(xué)做對了,老師根本不會表揚的?墒俏易龀鰜砹死蠋熅瓦@么高興,可見老師覺得我很笨,也許我是真的比別人笨吧。”這個例子中,老師所犯的錯誤并不是不該對學(xué)生表揚、鼓勵,而是這個老師在心底里其實就是覺得這是一個“差學(xué)生”、“笨學(xué)生”,這種消極的信念通過她的行為傳達給了學(xué)生。家長們可以捫心自問:如果自己都并不相信自己的孩子有能力考好,那么又憑什么去期待孩子的好成績呢?

  為了支持孩子更好地迎接高考,父母也要調(diào)整自己對高考的認識。誠然,高考是人生中的重要事件。但是,如果認為“學(xué)習(xí)不好就考不上好大學(xué),考不上好大學(xué)就找不到好工作,找不到好工作以后你就什么都不好”?這樣把整個人生的'幸福都壓在高考一件事上,是一種不符合實際的極端看法,孩子的考試焦慮由此而重。

  有的高三學(xué)生曾經(jīng)說,“我們每時每刻都在家長的壓力之下,就象個囚徒;飲食起居都被照顧的很好,還又請家教又買書,他們自己卻節(jié)衣縮食”。這樣的做法無疑會傳達一種“高考對于整個家庭都是無比重要的”信息,讓孩子想都不敢想如果高考失敗了會怎樣。

  對于高考重要性的認識,通常不是輕視了,而是過分地夸大了。有的父母看到孩子好象漫不經(jīng)心,于是感到非常著急,恨不得天天對孩子講道理,強調(diào)高考的重要性。但實際上,許多這樣的孩子不是不重視高考,而是感到高考太重要了,重到自己無法承擔(dān)和正視。這樣的心態(tài),就像有的人在感情上用情很深又很敏感,所以不敢輕易陷入戀愛一樣,表面上的不在乎是一種自我保護。

  這些孩子可能會感到:“如果高考失敗了,那簡直是糟透了。”而這種讓人非常焦慮的想法常常是父母長期的言行傳達給孩子的。所以父母需要問自己一個問題:“如果孩子高考成績不理想,結(jié)果會怎樣?”答案不會是世界末日。社會正在變得更加多樣,有許多種方式可以獲得文憑和教育機會、增長個人能力、獲得好的工作、追求個人幸福。

  父母有了健康的心態(tài),對于許多事情的判斷和處理自然合情合理,“過猶不及”,“無為而治”;相反,沒有解開自己的心結(jié),就好象歪嘴和尚,好經(jīng)也會念壞。就像大家都知道,孩子需要傾聽和理解,但自己焦慮萬分的父母,常常把溝通變成了單向的灌輸施壓。有一個平衡健康的心態(tài),父母才能真正傾聽孩子的苦惱和需要,理解孩子的自身特點,為孩子提供溫暖和支持。

  有心的父母在關(guān)心孩子的成長中總是不斷地反省自己,也不斷地學(xué)到東西。高三也是這樣一個過程。衷心地祝愿您和孩子一起度過積極健康的一年!

  寫給高三學(xué)生的一封信 篇5

親愛的孩子們:

  你們好!

  一年一度的高考,像一個威嚴的巨人正一步步向我們逼近,向我們發(fā)起挑戰(zhàn)!大敵當前,我們是當懦夫,臨陣脫逃?還是當一名勇士,拿出年輕人的膽量和智慧,勇敢地向他宣戰(zhàn)!我認為答案是不言而喻的。作為新世紀的青年,我們背負的不僅僅是個人和家庭的命運,更是一個國家一個民族的命運!因此我們沒有理由當懦夫,沒有理由當膽小鬼,我們理應(yīng)當英雄!

  我們的人生之路還很漫長,我們才剛剛起步,在我們以后的人生中,還會有許多障礙許多困難在等待著我們,而高考只是我們漫長人生中所面臨的第一個挑戰(zhàn),如果這時我們選擇逃避,選擇退縮,那么,我們將怎樣戰(zhàn)勝我們未來命運中所遭逢的各種困難甚至磨難?

  所以,在這里,我想提醒那些畏懼高考,打算放棄高考以及那些被老師被家長認為沒有希望的孩子,你們千萬不要泄氣,千萬不要在意別人對你們的評價。要相信自己通過努力可以改變一切!要不時地給自己鼓勁,給自己加油!要相信別人能做到的事情,你們通過努力也能做到。你們看過日本的動畫片《灌藍高手》嗎?還記得那個叫櫻木花道的紅頭發(fā)小子嗎?他剛進籃球隊時什么都不會,連籃球的基本規(guī)則都不懂,在球場上橫沖直撞,屢屢犯規(guī)。場外的教練搖頭嘆息,圍觀的同學(xué)大聲嘲笑,可他卻全然不顧這一切,依舊我行我素。平時,他不斷地給自己增加訓(xùn)練,請教練指點,請同學(xué)幫助;比賽中,他不時地緊握雙拳,高聲大叫:“我是天才!”“我是天才!”,勇敢地向高手挑戰(zhàn)。功夫不負有心人,最后他成了一名真正的灌藍高手!所以,你們應(yīng)該向櫻木花道學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的自信甚至“狂妄”,學(xué)習(xí)他那種永不服輸?shù)木瘛S辛诉@種不服輸?shù)木,你們在學(xué)習(xí)上也一定能獲得成功。退一步說,即便失敗了,你們也問心無愧,不再有遺憾。畢竟成才的路不只這一條。

  我還要提醒那些在困境中滋生輕生念頭的孩子,生命對于每個人只有一次,它不僅屬于你,它還屬于賦予你生命的父母,屬于每一個愛你的人們。生活中總會遇到這樣或那樣的困難與波折,我們要學(xué)會在逆境中磨練自己的意志,鍛煉自己處理問題的能力。古代司馬遷受到恥辱的宮刑后,卻寫出宏篇巨著《史記》;音樂之圣貝多芬一生坎坷,二十六歲開始耳聾,但他卻為世人留下那么多美妙樂章;奧倫索·辛普森從小營養(yǎng)不良患有軟骨癥,六歲時雙腿變形成弓字型,且小腿開始萎縮,但他最后卻成了一名他夢想中的美式橄欖球明星?嚯y對強者來說是成功的階梯,是一筆受用終身的財富。親愛的孩子,當你遇到困難,身處逆境時,請選擇堅強!!走過黎明前的黑暗,迎接你的一定是燦爛的曙光。有什么解不開的心結(jié),可以向朋友、向父母、向老師傾訴,還可以求助于媒體的幫助。合肥晚報的咨詢熱線,有專家為你答疑解惑。輕生不是解決問題的辦法,那會給所有愛你的人們帶來巨大的悲痛,也會給社會造成損失。請珍愛你的.生命!

  我還要提醒那些學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的孩子,你們雖然沖鋒在前,但你們所承受的壓力也很大,怎樣保持自己的名次,不讓后來者居上,是你們最關(guān)心最擔(dān)憂的問題。所以我要對你們說,不要把名次看的太重,不要被偶爾出現(xiàn)的一次或幾次的失誤所左右,不要給自己太大的壓力,心的負荷太重,反而會影響學(xué)習(xí)效果。只有卸下思想包袱,輕裝上陣,才能考出好成績。英國有一句諺語:笑到最后的人,是笑得最好的人。

  最后祝同學(xué)們高考成功,金榜題名!

  寫給高三學(xué)生的一封信 篇6

親愛的爸爸媽媽:

  您們好,我是您們的兒子xx,這是我第一次給您們寫信,也是比較后一次。

  在當下的社會中,考試對于我們高中生來說是在不過平常的事,我出生于1996年,至今19虛歲,經(jīng)歷過次考試,現(xiàn)在我已經(jīng)步入高三的比較后復(fù)習(xí)時期了,對于六月份即將到來的高考,我原本滿懷憧憬,準備奮發(fā)圖強,認真采用剩下的一個多月,來開展比較后的學(xué)習(xí),但是您們卻從沒想過我的.感受,每天只了解逼著我去學(xué)習(xí),實際上您們不了解的是:當我無法靜下心來的時候,我的學(xué)習(xí)效率幾乎等于0,可是我從來不會悖逆您們的意愿,當您們讓我去學(xué)習(xí)的時候,我便會乖乖地去學(xué)習(xí),即使看不下去課本上的內(nèi)容,哪怕是一個單詞都看不進去,我仍然會坐在我的書桌前,靜靜的看著我面前的書,可是耳中卻始終聽到您們吵架的聲音,當我過去勸架的時候,您們反而把一肚子氣撒在我身上。

  在這些年里,我了解您們?yōu)槲腋冻隽嗽S很多多,因此當您們罵我、打我的時候我不會去反抗,可是我不了解為什么的是:為什么我不反抗還引起了您們的反感,甚至說出了讓我滾出去的話,我不怪您們,真的,我永遠都不會怪您們。

  當您們看到這封信的時候,我已經(jīng)走了,不用試圖找我,我會去一個沒有痛苦,沒有死亡,沒有煎熬的世界,我不會像別的人一樣跳樓、跳河自盡,那樣目標太過于明顯,我會安靜的走,就像徐志摩在《再別康橋》中說的一樣:“我輕輕地走了,正如我輕輕地來!

  永別了,我比較愛的爸爸媽媽。

  對了,不要太傷心,我相信我在那邊會過的很好的。

兒子:xx

  寫給高三學(xué)生的一封信 篇7

親愛的爸爸媽媽:

  您們好!

  時間流逝,一轉(zhuǎn)眼,十幾年過去了,連我自己也無法相信自己長這么大了!看到您們那飽經(jīng)風(fēng)霜的面容,我知道這是真的!是您們?yōu)r盡心血為我鋪筑的路!爸爸媽媽,感謝您們,給了我來到這個世界的權(quán)利,是您們那博大的胸懷與深沉的愛包容了我的一切優(yōu)點與缺點,慷慨地送給我一個屬于自己的空間。感謝您們,讓我的童年有了一道絢麗的風(fēng)景,陽光燦爛的日子,您們送給我一片明媚的晴空;風(fēng)吹雨打的時節(jié),您們?yōu)槲覔纹鹨话褱厍榈挠陚。母愛有聲,即使走過千山萬水,卻總走不出您那慈祥的目光;父愛無言,您的背影是我永生的眷戀,您的堅強指引我勇往直前!

  母愛似海,縱使時光已逝,也難掩您敞開的情懷。母親啊!您永遠是我的避風(fēng)港;母愛似海,任憑千山萬水,也遮不住您慈祥的視線。母親啊!您是我永遠無法割舍的惦念;母愛似海,盡管風(fēng)雨常伴,您還是我心靈不曾折疊的雨傘;母愛似海,縱使我誠心的呼喚,不忍再望您蒼老的容顏;母愛似海,即使驕陽似火,您仍是我頭上伸展的樹冠,枝頭始終流淌著您用母愛熬成的露汁。但我知道,母親給予我的愛已經(jīng)成了汪洋,我用自己的一生也感恩不盡,我希望自己是母親親手栽培的一棵樹苗,母親為我澆水施肥,含辛茹苦,待我長成參天大樹,我便用自己的身軀來為母親遮風(fēng)擋雨,為母親撐起一片愛的綠蔭,來感恩母親,奉獻我一生的愛……

  父愛如山!爸爸,您是平凡的,像所有城市人一樣為生活而奔波;您是堅強的,像所有男子漢一樣不輕易流淚;您是沉默的,像所有不愛說話的人一樣不語;您是單調(diào)的,像天下所有的父母一樣殷切地希望我過得更好!可是,您雖平凡,卻撐起了家;您歲堅強,卻有脆弱的一面;您雖沉默,卻說出了最感人的話;您雖單調(diào),卻愛我勝過任何!父愛如山,似山高,如山綠,將她的女兒放在山上,放在心上……父親,在我的心目中,您永遠是一座山,深沉而渾厚,即使我歷盡千辛萬苦,也無法走出這座愛的大山。歲月的白發(fā)雖然已經(jīng)爬上了您的兩鬢,在我看來您卻永遠年輕!因為,在智慧的大海里,您將與青山同在,像青山一樣不老。我知道,即便我求太陽相助,也無法烘干您牽掛的心泉,因為您的`心,已經(jīng)化為了愛的波瀾,您是我永恒的春天,您是我畢生的依戀,您是我生命的所有!或許,我曾那般任性;或許,在您們眼中,我永遠是一個長不大的孩子。和其他同齡人一樣,我擁有青春期獨特的叛逆,我想追求自己自己的個性,想擁有自己不同于常人的獨特味道,但這一切都只是影子。因為您們望女成鳳的心讓我不得不帶著萬般壓力,在書海中苦苦遨游——束縛,是為了飛得更高嗎?我想要的,我所追求的只是我真正的喜歡的生活,喜歡是不需要理由的!我希望我親愛的爸爸媽媽能給我多一點屬于我的空間。當然,在您們放飛風(fēng)箏之前,我保證會努力學(xué)習(xí),努力飛翔,向光明靠近!

  感謝爸爸,感謝媽媽,當我已不再年幼,當我悄悄地數(shù)著您么頭上的縷縷白發(fā),當我輕輕地摸著您們的臉上的道道皺紋;

  感謝爸爸,感謝媽媽,當您們已不再年輕,當春去秋又來,您們無聲的愛依然陪伴在我旅程,當您們的雙眼裝滿了數(shù)不清的牽掛與溫情;

  我終于明白:是我的父母,給了我整個世界!滴水之恩,當涌泉相報!父母是一本古老的書,即便我用盡一生,也無法讀完……

  因時間關(guān)系,就此停筆。

  祝您們:身體健康!

您們的女兒:xxx

  x年x月x日

  寫給高三學(xué)生的一封信 篇8

各位高三學(xué)子:

  你們好!

  教室墻壁上那快要不足三位數(shù)的紅色數(shù)字就像一根鋒利的針,穿過了我的大腦,警醒著我的靈魂。

  “十年寒窗,只為今朝”同為高三學(xué)子,我對整個高中是這樣看的。高一時的滿腔熱血;高二時的渾渾噩噩;高三時的發(fā)憤圖強。高爾基說:“書籍是人類進步的階梯”。那么對于高三學(xué)子來說:“高考就是人生的跳板”。未來是金榜題名、風(fēng)光無限;還是名落孫山、無人問津就決定在這短短的一百天了!

  高三就應(yīng)該竭盡全力。想想高一時的'夢想,想想夢寐以求的大學(xué),對于眾多高三學(xué)子來說,那就是一個遙不可及的夢。那我們就應(yīng)該放棄嗎?不,不是的。請看看那些所謂的學(xué)霸,為什么他們能領(lǐng)先我們這么多?還不是因為白天你懶在床上不愿起的時候,他們在讀書,背單詞;晚上你熬夜打游戲的時候,他們在默默地刷習(xí)題。這就是學(xué)霸與學(xué)渣的區(qū)別。學(xué)霸敢于對自己狠心,學(xué)渣總是放縱自己。如果你從此刻努力學(xué)習(xí),夢想也可能實現(xiàn)。

  沉迷于游戲、小說的同學(xué)們,你們是否幻想過在現(xiàn)實也像游戲人物、小說主角一樣大展拳腳、獨領(lǐng)風(fēng)騷呢?那你就更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)了。因為游戲中的英雄、小說中的大神也沒有哪一個是玩出來的。他們將努力的日子放在了成名前。想像他們一樣。就更該默默地付出、流汗。沒有人是生來的天才,“天才”都是1%的天分再加上99%的汗水。只有在你付出了99%的汗水之后,你才有可能成功。關(guān)掉游戲、放下小說,做一個“努力型的天才”吧!

  試問:“日后是做都市白領(lǐng),還是鄉(xiāng)村小農(nóng)?”相信絕大多數(shù)人都會選擇前者。但是,都已經(jīng)高三了,此時不努力,還等什么呢?明日復(fù)明日,明日何其多,我生待明日,萬事成蹉跎。若想做到“談笑有鴻儒,往來無白丁”就更應(yīng)該豐富自己?v使你覺得書本上的知識索然無味,那你也要狠下心來學(xué)習(xí)。當你一次又一次地解決掉自己的問題時,你的分數(shù)也會悄然升高,你便會有一種“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”的感覺。古人告誡我們“蚓無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一也”可見,在高三的學(xué)習(xí)中,毅力于專一是必不可缺的。為自己的目標努力奮斗吧!

  腳踏實地,從現(xiàn)在做起,將來你會感謝正在努力的自己!

  祝:

  全體高三學(xué)子學(xué)習(xí)進步,金榜題名

  同為高三的拼搏者

  寫給高三學(xué)生的一封信 篇9

親愛的爸爸媽媽:

  你們好,臨近高考,在這個一考定終身的重要時刻,我想,我有一些話想對你們說。

  從小你們就對我細心栽培,還記得小時候每天晚上勞累了一天媽媽總要給我講一些做人的小故事,當時我不太懂,但隨著閱歷的增加,這些故事讓我受益匪淺,讓我懂得了做人的道理?粗^發(fā)日益花白的'母親,我在這里要說一聲:“媽媽,謝謝您!”

  然后是父親,父愛如山。平時您不愛說話,也不茍言笑。但是,我知道,您深深愛著我和我母親,愛著這個家。您每天早出晚歸的拼命賺錢就是為了養(yǎng)活這個家。我還記得您在送我上小學(xué)時,就說了一句話,讓我銘記:“孩子啊,你爹小時候家里窮,沒讀啥書,別人都說我是文盲!”說這話時您神色有些黯淡。于是我下定決心:“爸爸,沒關(guān)系,等我認真讀書,將來成為一個博學(xué)的人,來給你講學(xué),看誰敢說我爸爸是文盲!”“好!我的好兒子”“爸爸別哭,我們拉鉤!”

  這個約定我一直沒有忘記!也不敢忘記!這是男人的約定!我們父子間的羈絆!

  爸爸媽媽!我一定好好復(fù)習(xí),絕對不辜負你們的期望!

  最后,再次感謝你們的養(yǎng)育的教誨。

你們的好兒子

  XXX

  寫給高三學(xué)生的一封信 篇10

親愛的同學(xué)們:

  今天是12月7日,高三學(xué)生進入高考復(fù)習(xí)已經(jīng)三個多月了。大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過高三初期生活的洗禮,逐漸地明晰了前進方向,找到了高三的感覺,慢慢地進入了狀態(tài)。這是非常令人可喜一種現(xiàn)象。但是,就在跟個別學(xué)生溝通交流的過程中,詢問學(xué)生,你感覺如何或怎么樣時,學(xué)生的回答非常令人驚訝的,竟然是高度的一致:就這樣、還好的、一般般。如果在進一步深問下去,在學(xué)習(xí)上大概花了幾分力?學(xué)生的回答還是驚人的一致,大概用了五六分力或者七八分力吧。

  “當秋天來臨,樹葉紛紛落下來的時候,人也開始變得浮躁起來”,有的同學(xué)如是說,這時你會發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)至少不像剛進入高三時那么拼命了。 所以,我們認為,“戒躁”是高三期中考試之后的首要任務(wù),誰能在這一時期踏實下來,靜下心來,誰成功的可能性就會更大。所以在這一時期收心、潛心是非常必要的。勵志小說

  在高三學(xué)習(xí)過程中,這里就涉及到一個問題,是盡力而為呢?還是竭盡全力呢?很多學(xué)生包括家長可能為自己的定位,就是盡力而為。但如果盡力而為,這往往都給自己留了一個退路,或者說都在為自己失敗時找借口,最終的結(jié)果是沒有盡力從而沒有作為。這同時還涉及到一個人的潛能的問題。一個人的潛能遠遠超過他已經(jīng)實現(xiàn)了的一切,奇跡往往都是在充分發(fā)揮潛能時產(chǎn)生。所以,我們要的不是盡力而為,而是竭盡全力。

  在高三學(xué)生精神狀態(tài)形成的過程中,有四個方面的要素值得關(guān)注。一是激情。激情能給平淡、單調(diào)、機械的高三生活,帶來一點樂趣、充滿一種活力。正如恩格斯所言,“現(xiàn)代的命運,取決于青年人崇高而奔放的激情! 智慧的最大成就,也許要歸功于激情。二是節(jié)奏。當快則快,當慢則慢,保持一種節(jié)奏,學(xué)習(xí)就不會感到很疲乏,學(xué)習(xí)的效益就能較好地體現(xiàn)。當效益產(chǎn)生時,學(xué)生體驗到一種成就感,高三生活的愉悅就能感受,節(jié)奏帶來成就。三是危機!斑m者生存、優(yōu)勝劣汰”這是一個自然法則。當今的社會無時無刻不充滿競爭。高考作為一個高利害的考試,其殘酷性不言而喻,“千軍萬馬過獨木橋”。如果沒有一種危機感,溫水中的青蛙,其結(jié)局我們是可以預(yù)期的。四是責(zé)任。作為一個現(xiàn)代公民具備的一個基本素質(zhì)就是責(zé)任感。“不是世界給予我們什么,而是我們?yōu)槭澜鐒?chuàng)造什么!边@樣一種責(zé)任,不能僅僅空乏的是為了民族的振興,說得更加實際和貼切一點的話,就是自己今后的人生之路該如何走的問題,高三學(xué)習(xí),要為別人,更要為自己。

  在高三生活中,學(xué)生如何保持一種良好的精神狀態(tài)呢?分數(shù)、成績固然重要,但更為重要的是一種精神狀態(tài)和意志品質(zhì)。當這些擁有了,過程也就好了,分搞笑語句數(shù)、成績就會水到渠成。這里我提幾點建議,供高三學(xué)生參考。

  一是要有一種強大的.精神信念,并由此產(chǎn)生巨大的精神力量。解放戰(zhàn)爭時期,解放軍的一句口號“打過長江去,解放全中國”。正是這句口號,激勵著成千上萬的解放軍,成為他們的精神支柱和重要財富。在高考的日子里,學(xué)生的精神世界在不斷的成長和發(fā)育,更需要一種精神力量的支持。有些學(xué)生的做法,更富有可操作性。尋找一句非常激勵人的話語或自己的一個夢想,將它寫在三個紙片上,其中一個紙片放在自己的口袋里,可以隨時激勵自己;一個紙片放在自己的筆袋中,常常伴隨著自己的學(xué)習(xí);還有一個紙片,貼在自己的床頭,每當醒來時或睡覺時,念叨幾句。半個月后,再換一句,以此類推,讓激勵語伴隨高三生活!

  二是要有一種抵抗外界誘惑的定力,讓自己沉潛和專注。同樣是一堆木材,要燒開同樣的水,有些人一會兒就燒開了,有些人始終燒不開。如果究其原因,主要是在一段時間只能做一件事情,才能做成這件事情,要持續(xù)不斷地?zé),而不是燒燒停停。所以在高三生活中,要有一種定力,讓自己心無旁騖、專心致志、聚精會神、全力以赴,要能夠讓自己迅速進入狀態(tài),安捺住自己一顆躁動的心,“靜得下、坐得住”,只有這樣才能“水滴石穿”、“鐵桿磨成針”,也才能讓自己在學(xué)習(xí)中有所突破和提高!

  三是要有行動表現(xiàn),并且在學(xué)習(xí)和生活中有所體現(xiàn)。高三,大家一天的時間是一樣的,都是24個小時,所以有效的學(xué)習(xí)時間不是延長出來的,而是擠出來的。如何擠?一個字“快”。一些后進學(xué)生,普遍存在這樣一個通病就是拖拉和懶散。也正因為拖拉和懶散,也把自己的學(xué)習(xí)心態(tài)搞糟了,心態(tài)搞糟了,學(xué)習(xí)自然也就不會好到哪里去。如果,我們注意觀察,一些優(yōu)秀學(xué)生的行為特征,我們就不難發(fā)現(xiàn)他們優(yōu)秀的原因。優(yōu)秀學(xué)生普遍存在的一些行為特征:抬頭挺胸、面帶微笑、步伐有力、樂于助人、張弛有度、善于表達、勤奮刻苦、永不服輸、積極質(zhì)疑、尋求幫助、動作快捷等等。要想改變自己,我們從來不缺乏想法,我們?nèi)狈ν亲约旱男袨椤8淖冏约,從行為開始!

  寫到這里,想起曾經(jīng)向?qū)W生征集激勵語時,一同學(xué)只寫了兩個字的激勵語,“且行”。我想以此作為標題,勉勵20xx屆的高三學(xué)子們!

xxx

年月日

  寫給高三學(xué)生的一封信 篇11

親愛的同學(xué)們:

  高中畢業(yè)意味著我們中學(xué)時代的結(jié)束,同時又是新一段征程的開始;厥走^去的十幾年,每天都發(fā)生著形形色色的事,遇見有趣的人。而今我們要離開熟悉的彼此,心中難免充斥著不舍。但未來總是要向前發(fā)展的,我們終究要長大,要學(xué)會適應(yīng)分別。終歸天下無不散的宴席。

  “長亭外,古道邊,芳草碧連天……”此時此景最應(yīng)這首歌,我們?nèi)缤@首歌送別這自己的青春年華與稚嫩,同時也送別了相處已久的老師,同學(xué)。雖然畢業(yè)季也是離別季,但我們不能一味沉浸在離別的愁緒中。當你因錯過太陽而感到悲傷時,你也錯過了月亮。

  我們需要有清醒的認知,高三畢業(yè)是我們成年的第一步,是我們成長的表現(xiàn)。長大就要懂得身上的責(zé)任會逐漸變重,心智要走向成熟,行為舉止也要三思而后行,不理智的行為與想法是需要我們告別的。

  人生就像一盒巧克力,你不打開,永遠不知道下一顆是什么味道,雖然我們會面對許多未知的.事物,但我們終究要嘗試,邁出第一步。只有勇敢嘗試,才會知道接下來的狀況,才能采取措施以應(yīng)對。倘若一切事情都怯于嘗試,那么人生又有何意義,每天過的如同死尸,應(yīng)了“有的人十七歲就死,七十歲才埋!

  我們需要的是以一種全新的方式面向未來,創(chuàng)造未來。未來是否精彩取決于自身如何編寫。所以,希望往后的每一天都不要給自己帶來遺憾。人生是非常的有限,我們應(yīng)該珍惜每一天,人的一生應(yīng)當這樣度過,當我們回首往事時,不因虛度年華而悔恨,不因碌碌無為而懊惱。做到如此,便足矣。人生最難得的是不給自己留下遺憾,在有限的生命里做有意義的事情,不給自己留下遺憾的機會。

  人生的道路并非一帆風(fēng)順,總會有坎坷,我們需要及時調(diào)整自己的心態(tài),不要被消極的情緒主導(dǎo),有時候逆境反而出人才,我國古代著名的文人志士往往都是仕途坎坷,歷經(jīng)磨難他們的佳作才會流傳至今。

  路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。謝謝大家。

  寫給高三學(xué)生的一封信 篇12

親愛的爸爸媽媽:

  你們好,臨近高考,在這個一考定終身的關(guān)鍵時刻,我想,我有一些話想對你們說。

  從小你們就對我細心栽培,還記得小時候每天晚上勞累了一天媽媽總要給我講一些做人的小故事,當時我不太懂,但隨著閱歷的`增加,這些故事讓我受益匪淺,讓我懂得了做人的道理?粗^發(fā)日益花白的母親,我在這里要說一聲:“媽媽,謝謝您!”

  然后是父親,父愛如山。平時您不愛說話,也不茍言笑?墒牵伊私,您深深愛著我和我母親,愛著這個家。您每天早出晚歸的拼命賺錢便是為了養(yǎng)活這個家。我還記得您在送我上小學(xué)時,就說了一句話,讓我銘記:“小朋友啊,你爹小時候家里窮,沒讀啥書,別人都說我是文盲!”說這話時您神色有些黯淡。于是我下定決心:“爸爸,沒關(guān)系,等我努力讀書,將來成為一個博學(xué)的人,來給你講學(xué),看誰敢說我爸爸是文盲!”“好!我的好兒子”“爸爸別哭,我們拉鉤!”

  這個約定我一直沒有忘記!也不敢忘記!這是男人的約定!我們父子間的羈絆!

  爸爸媽媽!我一定好好復(fù)習(xí),不辜負你們的期望!

  比較后,再次感謝你們的養(yǎng)育的教誨。

你們的好兒子

  xx

  寫給高三學(xué)生的一封信 篇13

高三的同學(xué)們:

  今天對你們來說,是個意義非凡的日子,因為一個小時以后(下午四點),學(xué)校將為你們舉辦18歲成人儀式。這樣,無論你們個人生日幾何,總算是經(jīng)歷了獲取公民權(quán)、邁向成人世界的儀式,從此正式開始承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)校對此也非常重視,要求每位任課老師正裝出席。正如我早上上課時對你們所說,我本人不會參加這次儀式。最直接的原因,是學(xué)校發(fā)來的短信,告知下午舉行的是“沖刺高考誓師大會和18歲成人儀式”。

  免不了的,這誓師大會上要通過各種各樣昂揚的口號(我已經(jīng)看見你們在準備了),來表達或被表達你們對高考的重視和決心。一所百年老校,淪落到用集體催眠和集體撒癔癥的媚俗(昆德拉語)方式來激勵大家奮發(fā)……高考,我個人是不能接受的;更何況,本來挺重要的成人儀式被這么一摻和,其意義大概就只剩下高考了罷?高考算什么,能和成人本身的重要性、意義相提并論嗎?如此強買強賣、不倫不類的混搭,我還是避而遠之的好。從高三開學(xué)到現(xiàn)在,教你們也有一個多學(xué)期了。在這里,不敢說以你們老師的身份,至少以一個“成人”多年,又常年和少年們相處的普通人、旁觀者的身份,來談?wù)勗诮裉爝@個特殊的日子里(我只指成人儀式),我對你們的一點……建議?

  如你們所知,這個校園里出過很多了不起的人物。去年,著名的校友、植物學(xué)家吳征鎰先生去世了。再了不起的老先生也曾有他的青春和懵懂。高二時候的吳征鎰積累標本兩百多只,他的植物老師唐耀鼓勵他在班上舉辦自己的標本展覽,后來“中國的植物電腦”就是從這一課起開始啟動運行的吧?吹饺缃裾n上昏昏欲睡、課后大把試卷的你們,我想說,一定要發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)自己對學(xué)習(xí)的興趣,這非常重要,盡管目前很難(說出來我才知道,就像實現(xiàn)第二十二條軍規(guī)那么難)。因為有了興趣的學(xué)習(xí)才有可能是非功利的,非功利的學(xué)習(xí)才有可能做出了不起的成就,無論是成就自己還是成就社會。

  我同意王小波所說“凡人都喜歡有趣”,我也特別欣賞西方科學(xué)史和思想史上那些杰出的人物什么實質(zhì)性的后果也不要,只想把求知這事往有趣和證明自己聰明這條路途上整的那種勁頭;我還特別希望大家受傳統(tǒng)文化中“學(xué)以致用”和“學(xué)而優(yōu)則仕”這樣觀念的影響少一點,再少一點……如此,我們的學(xué)習(xí)才能正常一點。除了有趣之外,我還覺得你們都該像古希臘人那樣,成為愛美的人。無論你們以后做什么工作,知道發(fā)現(xiàn)美和欣賞美,永遠不會吃虧。

  高三這一年里,你們都已經(jīng)初步讀過朱光潛的《談美》和李澤厚的《美的歷程》,一定知道審美的眼光是最純粹的,能夠贊嘆美的人是最幸福的。從文字,到影像,到周遭的自然風(fēng)景,美無處不在,發(fā)現(xiàn)美的眼睛也應(yīng)該時時流連。丘吉爾之名文《我與繪畫的緣分》告訴我們,和藝術(shù)美邂逅抑或迸發(fā)出火花可以是在任何時候,少年時的錯過也許可以成為中年以后邁向阿芙洛狄忒更強烈的推動力。

  而如果能從現(xiàn)在起就保有一顆敏感豐富的心,美的種子一定會在里邊悄悄發(fā)芽。中國明代戲曲家高則誠的《琵琶記》里有一句唱詞,叫做“成人不自在,自在不成人”,用在今天的場合說倒是適逢其會。成人固然意味著你們不能再完全由著性子生活(雖然實際上這樣的生活還會再伴隨你們一段時間),可也不是說一定要板起臉來做人。很多同學(xué)上學(xué)期給我寫的'紙條上,提意見說我平時不笑,甚至在講笑話的時候也不笑,搞得他們不知道自己該不該笑。我想這里邊的原因是多方面的,一是我個人的面部肌肉不夠發(fā)達和活躍,表情板滯;二是我努力走冷笑話的路線,希望自己拋出的包袱能盡可能地高冷;三是我從小接受的教育可能讓我顯得嚴肅了些,其實,我內(nèi)心還是很柔軟的……所以,即便是為了彌補我所受教育的遺憾,我也想對你們說,就算是成人了,也還是快樂點吧!

  我們這個民族,自古以來因為學(xué)習(xí)和生活而壓在人們身上的負擔(dān),實在是太重了,于今亦然。在國外的同齡人們快樂地學(xué)習(xí)、實踐、戀愛、party……的時候,我總是看到你們毅然決然地面對一份又一份的試卷。王朔有一句刻薄的罵人話常常讓教育工作者躺著中槍:“膠鞋腦袋,長得跟教育似的”。大學(xué)里看到這句話以后,我一直小心翼翼努力避免自己長得太像教育。

  因此,以上這些話,絕非以“你們的老師”的身份說的,毋寧是作為你們的大朋友吧,如果你們愿意這樣看的話。成人以后,如果你們真的能做到,哪怕是部分地做到以上這些(有的也是我自己成長中的遺憾),那么,無論將來你是在哈佛讀書,還是成為一個杰出的西餐廚子(你看,課堂上也可以產(chǎn)生“哏”),你都可以驕傲地說,我是一個完整的“人”。敬祝成人快樂!

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