畢業(yè)給語文老師的一封信(通用5篇)
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到書信吧,借助書信人們可以傳遞思想、交流信息。書信要怎么寫才能發(fā)它的作用呢?下面是小編為大家收集的畢業(yè)給語文老師的一封信(通用5篇),歡迎大家分享。
畢業(yè)給語文老師的一封信1
親愛的語文老師:
您好!在這些日子里來,您常常耕耘在知識的講臺上,默默地把知識的種子撒播在我們的身上。呀!老師,自從您接管了我們之后,我明顯地看見了我們的進(jìn)步在不斷地朝著危峰兀立的山頂前進(jìn)。那是為什么呢?這就因為您有著包公斷案——鐵面無私的“嚴(yán)”。使我們在不知不覺間中進(jìn)步了,我多么的感謝您對我們的要求那么嚴(yán)格。
您對我們學(xué)習(xí)是多么的盡心盡責(zé)呀!您經(jīng)常跟我們講紀(jì)律,要我們好好學(xué)習(xí),要我們跟其他班比進(jìn)步,比成績,在課余時間的空隙要學(xué)會找事做;而且還要求我們要堅持每天寫寫日記,多看些有益的課外書,提高作文水平和擴(kuò)展課外知識,使自己變成一個“見多識廣、博學(xué)多才的學(xué)生”;不僅如此,您還時時刻刻地抓住我們的“雞腳”,罰我們寫作文,在罰作文的同時,既可以提高寫作水平,有可以把我們的“雞腳”逐一改掉,真是一舉兩得。漸漸地,漸漸地,我越來越發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)上學(xué)好了,成績直線上升了。
似乎,我眼前像是浮現(xiàn)出,在一個黑漆漆的晚上,明亮的辦公室仍有一個身影在晃動著。咦?那不就是您嗎?您還在認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍地批改著作業(yè)、在整理著學(xué)校內(nèi)務(wù)的事情。這時,我不禁為您感到辛酸,您白天辛勤耕耘在講臺上,黑夜卻伏在桌子上兢兢業(yè)業(yè)地寫著教案……
老師,我要懇切地告訴您:“您獻(xiàn)身于教育事業(yè),努力地搞好工作,為栽培我們不知有多辛苦,我非常感激您。但是,您也要顧著自己的身體,不要再熬到三更半夜了。已經(jīng)不早了,更何況爸爸都催我睡覺了,是呀!一年一度的教師節(jié)有到來了,祝親愛的薛老師在這美好的日子里過得開心、玩得愉快!”
祝:身體健康!工作愉快!日日快樂!
您的學(xué)生:
日期:
畢業(yè)給語文老師的一封信2
尊敬的杜老師:
您好!
從開學(xué)第一眼見到您,我就覺得您是全校最溫柔、最善良、最和藹可親的老師。沒有想到您竟然是我們的班主任,這使我心中對您又增添了幾分親近之感。老師,在學(xué)業(yè)上您對我們孜孜不倦的教導(dǎo),在生活中對我們耐心細(xì)致的照顧,與其說您像慈母,更準(zhǔn)確的說您是我人生道路上一個引路的“知心姐姐”。
由于我的粗心大意,我的語文作業(yè)總是記不全、記不對,您不厭其煩的在我的作業(yè)本上寫批語要求我進(jìn)行改正,竟然您連一句批評我的話也沒有說過。您可否知曉,我是個內(nèi)向的孩子同時自尊心很強(qiáng),很想得到周圍人的肯定。您就像那“潤物細(xì)無聲”般的春雨,慢慢澆灌這我這株被遺忘在角落里的樹苗。您在全班同學(xué)面前總是夸獎我的作文寫得好,這慢慢使我對寫作產(chǎn)生了興趣。每次寫完作文都主動要求父母幫我修改,再加上您的幫助,我的作文水平有了很大的提高。
杜老師,我感謝您,是您讓我感受到了老師對我的關(guān)愛;杜老師,我感謝您,是您讓我對語文產(chǎn)生了極大的興趣;杜老師,我感謝您,是您讓我變得更自信面對我的未來的人生。我答應(yīng)您,我會在短期內(nèi)改掉自己的缺點,提高自己的成績。不僅是我,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都感受到了您對我們無私的付出。我們心疼您,會用成績來報答您的辛勤耕耘。在這里請允許我叫您一聲媽媽,代表全體同學(xué)喊出我們的心聲——“媽媽!”。
記得您曾對我們說過一句話“我們是一家人,我們榮辱與共,我不會放棄你們,也請你們不要放棄自己。”您是世界上最好的老師,謝謝您!
希望您保重身體,注意休息,陪伴我們一直走到最后……
您的學(xué)生:
日期:
畢業(yè)給語文老師的一封信3
敬愛的許老師:
您好!
您教了我們?nèi)昙壵Z文,現(xiàn)在又開始教四年級語文。我非常感激您。因為是您把我們從三年級語文帶到四年級,在三年級期末考試時,全班以優(yōu)異的成績通過,語文竟是全年級第二名,所以我非常感激您。我非常感激您。因為您不僅是老師,還是校長,校長總是比老師忙碌的要多得多,要檢查大掃除,又要檢查隊會課情況,還要幫我們批改作業(yè),還要準(zhǔn)備教案……可是許校長您還是放棄自己的休息時間,從忙碌中抽出時間來,爭著要占用中午的時間,用中午時間幫我們訂正作業(yè),謄寫作文、寫中午作業(yè)……所以我要感謝您。
我非常感激您。因為您是我們語文學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,用淵博的知識和創(chuàng)作性的勞動,幫助我們掌握學(xué)習(xí)語文的技巧和方法,把語文學(xué)習(xí)金鑰匙支配到我們的手里,指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)語文。許老師您像嚴(yán)冬中的炭火,酷暑里的濃陽,湍流中的絆腳石,霧海中的航標(biāo)燈。您用知識的甘露孕育鮮美的碩果,用心靈的清泉滋潤理想的花朵,老師用知識在語文學(xué)海中遨游,讓我們知識大豐收。您“捧著一顆心來,不帶半根草去”這是您最常見的原則,誨人不倦,無私奉獻(xiàn)精神體現(xiàn)。許老師您的愛是超凡脫俗的.,是無私的,這種愛給了我們溫暖和力量,促使我們每一個學(xué)生不斷實現(xiàn)自己的追求,達(dá)到理想的彼岸。老師為我們上課批改作業(yè),付出了許多寶貴的時間與精力。教學(xué)還是一種細(xì)致的腦力工作,尊重老師,努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,是一種美好品質(zhì)。我會以最好的成績報答您。
您的學(xué)生:
日期:
畢業(yè)給語文老師的一封信4
尊敬的語文老師:
您好!
“春蟬到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”李商隱的這兩句詩就是您真實的寫照。我感恩您——我的潘老師!因為是您為我打開智慧的大門,讓我在知識的海洋里遨游。在我成長的歷程中,您濃濃的師愛,一直伴我左右!
每天早晨您都會準(zhǔn)時來到教室,監(jiān)督我們學(xué)習(xí)。上課時您又認(rèn)真地講課、教學(xué)?茨虝臉幼樱悄敲凑J(rèn)真、仔細(xì),生怕有一丁點兒知識從粉筆下溜走。課后,組長們把作業(yè)全都送到辦公室,您一本一本,認(rèn)真批改,還要檢查同學(xué)們的復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)情況。
別人都說:“遇到好父母,遇到好老師,遇到好同事。是人生三大幸運(yùn)的事!蔽蚁,上天一定是偏愛我,讓我降臨到一個有文化的家庭中,雖然不太富有,但很溫暖;現(xiàn)在又讓我遇到了一個好老師。你每次表揚(yáng)我,我的心里猶如被蜜淋過,甜滋滋的。
啊,老師,您是美的耕耘者,您是美的傳播者,有了您才會有這個美麗的世界。桃李在對您致敬,春色在對您微笑;老師,您的愛像太陽一樣溫暖,像泉水一樣甘甜,像寶石一樣璀璨!加減乘除也算不盡您為我做出的奉獻(xiàn),詩詞歌賦也贊不完對您的崇敬!刻在石頭上的名字不能流芳百世,但老師您的名字刻在我們心田,那才是永恒!
有人說師恩比山高,有人說師恩比金子貴重,我說師恩比大海更寬闊!潘老師,您的學(xué)生一定不會辜負(fù)您的,一定會好好的學(xué)習(xí),成為祖國的棟梁之才,在不同的崗位上為祖國做貢獻(xiàn)!老師,此時此刻,五年中每一個美好的瞬間都像影片一樣,在我的腦海中放映,那里,蘊(yùn)含著無數(shù)對您的尊敬與感激。千言萬語,都匯成一句話:謝謝您!老師!
祝:事業(yè)有成!
您的學(xué)生:
日期:
畢業(yè)給語文老師的一封信5
敬愛的周老師:
您好!您已經(jīng)教了我快兩年了,在這兩年中,您對我付出了很多關(guān)心,不僅教會了很多的文化知識,還教會了我很多本領(lǐng),使我受益非淺,所以在這里我要表示對您的感謝。
上個月,我代表學(xué)校參加了市團(tuán)委組織的美文朗誦,獲得了“二等獎”的好成績。當(dāng)我拿到榮譽(yù)證書的時刻,除了興奮激動之外,還有一份便是對您的感激。我知道,這張榮譽(yù)證書里面凝聚著多少您的心血。從確定我參加比賽開始,您就著手幫我準(zhǔn)備材料,當(dāng)確定我朗誦李清照的詩后,您把這三首詩串聯(lián)成一篇優(yōu)美的朗讀材料,親自輔導(dǎo)我有感情地朗讀,一個詞,一句話地幫我糾正,從朗讀的語氣,表情,再到一個個動作,您都親自指導(dǎo),為我示范。因為很多我性格的因素,我放不開,很多語氣和動作不能到位,但是您沒有一絲的不耐煩,一次次,不厭其煩地為我糾正。為了加強(qiáng)朗誦的效果,您又利用休息時間為我朗誦的文章配上了美妙的音樂,制作了課件。周老師,您知道嗎?看到您為了我的一次比賽,付出了這么多的心血,我有多感動嗎?想到比賽前您對我的鼓勵我是多么自信,所以我盡力發(fā)揮,才取得了這樣的好成績。記得有歌詞是這樣的:軍功章里有我的一半,也有你的一半。這里,我要大聲地告訴您:周老師,我這次獲獎,有您的功勞,謝謝您!
周老師,這兩年來您對我關(guān)心的事不勝枚舉,在學(xué)習(xí)上,還有生活上。我對您的感激也是千言萬語也難說盡,我想告訴您,我會繼續(xù)努力奮斗,向著未來的目標(biāo),勇往直前爭取更好的榮譽(yù),請您看我的行動吧!
您的學(xué)生:
日期:
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