給校長(zhǎng)的一封信（通用8篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信有助于增進(jìn)人與人之間的交流。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一封優(yōu)秀的書(shū)信呢？下面是小編為大家收集的給校長(zhǎng)的一封信（通用8篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
給校長(zhǎng)的一封信1
敬愛(ài)的李校長(zhǎng)：
您好！
我們是四（八）班的學(xué)生，您過(guò)去多次教育我們要做一個(gè)“德、智、體”全面發(fā)展的好學(xué)生。記得在上一次衛(wèi)生大掃除時(shí)，我們班同學(xué)不怕臟、不怕累，有的灑水、有的掃地，同學(xué)們歡快的將校園打掃的整潔、明亮、清新。那時(shí)同學(xué)們不僅是想為集體爭(zhēng)得一份榮譽(yù)，更重要的是我們?cè)诰裎拿鞣矫尕暙I(xiàn)了我們的一份力量。看到我們的勞動(dòng)成果，那時(shí)我們心里是多么高興�。�
可是在大掃除過(guò)后，一些同學(xué)在校園隨意拋灑紙屑、垃圾袋，不僅不尊重同學(xué)們的勞動(dòng)成果，破壞了校園美好的學(xué)習(xí)環(huán)境、還養(yǎng)成了不講文明的壞習(xí)慣�？吹竭@些，同學(xué)們心里是多么難過(guò)啊！
加強(qiáng)精神文明建設(shè)是黨中央賦予我們少年兒童的一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)。講文明、講禮貌、講紀(jì)律應(yīng)是我們少年兒童自律的守則。在這里，我想向李校長(zhǎng)并通過(guò)您向整個(gè)學(xué)校提出幾點(diǎn)建議：
一、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，打掃衛(wèi)生雖看起來(lái)事小，但對(duì)同學(xué)們的日常行為的養(yǎng)成卻很重要，我覺(jué)得檢查力度要進(jìn)一步加大，定期不定期的組織評(píng)比，使同學(xué)們的良好行為習(xí)慣在日常生活逐漸養(yǎng)成，做一個(gè)講文明、守紀(jì)律的好學(xué)生。
二、對(duì)于那些不遵守學(xué)校規(guī)章制度、屢次破壞校風(fēng)校紀(jì)的學(xué)生要設(shè)立曝光臺(tái)、給予批評(píng)，環(huán)境整潔靠大家，錯(cuò)誤出現(xiàn)有人管。
三、科學(xué)發(fā)展是時(shí)代對(duì)我們少年兒童的要求，潔凈整潔的校園是我們成長(zhǎng)的必要條件、建議學(xué)校進(jìn)一步綠化校園多栽些樹(shù)木花草，讓我們?cè)诟诱麧嵜利惖男@中和這些花草一樣健康成長(zhǎng)。
祝李校長(zhǎng)工作順利。
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
給校長(zhǎng)的一封信2
尊敬的校長(zhǎng)伯伯：
您好！
您現(xiàn)在正在忙些什么呢？或許正在給老師們開(kāi)會(huì)，或許正在聽(tīng)年輕教師們上課，或許正在辦公室里批閱文件，或許正在某一個(gè)校區(qū)里視察工作……或許您此刻正想找一個(gè)孩子聊聊天，了解一下他們的心聲。那么正好，我也正想找您聊天呢，那就請(qǐng)您坐下來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)我的心聲吧！
校長(zhǎng)伯伯，您心目中的好老師是怎樣的呢？是學(xué)識(shí)淵博的還是上課精彩的？我們當(dāng)然也歡迎這樣的老師，但我們更看重的是這個(gè)老師是否理解我們！不是說(shuō)理解萬(wàn)歲嗎？我希望當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，老師不是嚴(yán)厲地懲罰我們，而是先耐心地聽(tīng)聽(tīng)我們的解釋?zhuān)驗(yàn)楫吘箾](méi)有一個(gè)孩子生來(lái)就是壞的，或許這錯(cuò)誤后面還有著值得原諒的原因呢！
校長(zhǎng)伯伯，您一定不會(huì)認(rèn)為作業(yè)數(shù)量必定與學(xué)習(xí)成績(jī)是成正比的吧？我也覺(jué)得作業(yè)的質(zhì)量才是最主要的�？墒牵@么淺顯的道理，我們的老師卻好像并不明白，他們總喜歡用大量的作業(yè)來(lái)控制我們的課余時(shí)間，讓我們一個(gè)個(gè)都成了作業(yè)的仆人。唉，好想有個(gè)名符其實(shí)的無(wú)作業(yè)日呀，那時(shí)刻，我們的心定會(huì)想枝頭的小鳥(niǎo)一樣歡快。
校長(zhǎng)伯伯，您一定也聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么一句話：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。每次聽(tīng)爸媽說(shuō)起他們小時(shí)候的秋游春游來(lái)，總把我饞得口水直流三千尺。為什么不讓我們也走出校門(mén)去閱讀一下故鄉(xiāng)的稽山鏡水，去品味一下社會(huì)的人生百態(tài)呢？相信，我們定會(huì)從中收獲到許多課堂書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí)。
校長(zhǎng)伯伯，我想這些并不只是我一個(gè)人的想法，定是眾多孩子們的心聲，您聽(tīng)到了嗎？
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
給校長(zhǎng)的一封信3
尊敬的余校長(zhǎng)：
您好！看到您最近為學(xué)校的工作勞碌奔波、廢寢忘食，人也消瘦了，我們都很心疼呀！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。千百年來(lái)，多少人把你們比作春蠶、蠟燭，在你們的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華廈的棟梁之材！可又有誰(shuí)能知道，這其中包含著多少你們的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見(jiàn)證。
不知不覺(jué)我已在六小這個(gè)大家庭生活了六年了，老師們無(wú)微不至的關(guān)懷使我感到春天般的溫暖，老師為我們付出的實(shí)在太多了，我想向尊敬的老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”當(dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，你們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，你們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，你們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀！多少個(gè)難忘的日子呀！是老師讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展�！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”這正是老師心境的真實(shí)寫(xiě)照。我們將要告別母校踏上新的學(xué)習(xí)征途，臨別之際讓我衷心地說(shuō)一句：“謝謝你們，辛勤的園丁，我慈祥的母親�！�
余校長(zhǎng)，自從您來(lái)到我們學(xué)校，在您的英明領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化，取得了令人矚目的成績(jī)。我們學(xué)校開(kāi)辦了中午托管，實(shí)行半封閉的管理，深受家長(zhǎng)的好評(píng)和同學(xué)們的歡迎。我校還被評(píng)為“恩平市日常行為規(guī)范教育示范學(xué)校”，鼓號(hào)隊(duì)參加市的比賽獲得三等獎(jiǎng)，這些成績(jī)都是校長(zhǎng)您領(lǐng)導(dǎo)有方，凝聚著師生們的辛勤汗水。校長(zhǎng)校長(zhǎng)，一校之長(zhǎng)，您的治學(xué)方針可以改變孩子，可以培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代。一個(gè)校長(zhǎng)肩上的擔(dān)子是多少重，但您肩負(fù)的是光榮的使命呀！
我們的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，是一所花園式的學(xué)校。走進(jìn)校園，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，景色醉人，但缺少校園文化的氛圍。我建議在校園里建一個(gè)德育長(zhǎng)廊，在墻上張貼一些宣傳教育的`圖片和學(xué)生的作品、名言警句、百科知識(shí)等等，讓校園充滿書(shū)香，讓同學(xué)們都成為一個(gè)德、智、體、美全面發(fā)展的人，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。
為了把中午托管辦成我校的特色，我們還要繼續(xù)完善各項(xiàng)管理制度，提高服務(wù)的質(zhì)量，爭(zhēng)取讓全部同學(xué)都能參加托管，全面實(shí)施半封閉式的管理。我相信不久的將來(lái)，我們的學(xué)校將成為恩平教育的一顆璀璨的明珠。
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
給校長(zhǎng)的一封信4
尊敬的王校長(zhǎng)：
你好！
我是一位留守孩子的家長(zhǎng)，今天很冒昧地給你寫(xiě)信，雖然我們從未謀面，可是我相信你和我一樣一定也有一顆慈善的心。你恐怕還不知道今天七年級(jí)的一個(gè)男生因監(jiān)護(hù)人來(lái)接晚了一些，被宿舍管理員反鎖在宿舍里，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去。作為家長(zhǎng)的我，聽(tīng)到此信息，我倍感驚愕。
事出總有一定的原因。中午12點(diǎn)鐘學(xué)生考完試放學(xué)了，因我兒子寄居在朋友家中，今天要把住校的用具全部帶走，朋友說(shuō)是來(lái)接，可的確是來(lái)晚了一些，來(lái)了到處找不到孩子，還以為他獨(dú)自回去了呢。后來(lái)聯(lián)系家人，都說(shuō)沒(méi)有看到孩子。這時(shí)我們的心被懸掛起來(lái)了，哪里還能安心做事？平常孩子很聽(tīng)話，我囑咐他在宿舍等待朋友來(lái)接，我相信他不會(huì)亂走動(dòng)。老師也說(shuō)孩子一直表現(xiàn)很好，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了很多。雖然父母不在身邊，還取得進(jìn)步是很難得的。這一點(diǎn)也算是我們心中最大的安慰吧！
大約在下午將近五點(diǎn)鐘的時(shí)候，又傳來(lái)了兒子熟悉的聲音，一向堅(jiān)強(qiáng)的孩子忍不住失聲痛哭起來(lái)，抽噎著向我訴說(shuō)，他被管理員反鎖在宿舍里了。其他學(xué)生都已經(jīng)回家了，在前面的辦公室里應(yīng)該還有人吧，大概大家都忙于自己的工作沒(méi)有聽(tīng)到他的叫喊。學(xué)校是不準(zhǔn)學(xué)生帶手機(jī)的，也沒(méi)有什么聯(lián)系方式。又沒(méi)有誰(shuí)來(lái)救援，萬(wàn)般無(wú)奈之下他就翻窗戶出來(lái)了。說(shuō)他的腿腳摔傷了，還陣陣發(fā)痛呢！當(dāng)時(shí)我還以為是一樓，因?yàn)殚_(kāi)學(xué)時(shí)是住在一樓的，沒(méi)有多高的墻�；仡^細(xì)說(shuō)他們?cè)缫寻岬蕉䴓橇耍胂刖妥屓撕笈�。傻小子從二樓跳下�?lái)了！令人膽戰(zhàn)心驚的舉動(dòng)。朋友電話說(shuō)孩子只是小腳趾骨折。真是不幸中的萬(wàn)幸！剛才我聯(lián)系了班主任老師：“剛聽(tīng)他說(shuō)從二樓跳下來(lái)我都驚呆了。這學(xué)期孩子表現(xiàn)積極，學(xué)習(xí)進(jìn)步。如果沒(méi)有這件事情，應(yīng)該是很完美的初一生活了�！边@也許是老師在安撫我那一顆受傷的心吧。
王校長(zhǎng)，我想你也有孩子吧？你不妨設(shè)身處地地想想，這是你的孩子，十幾歲的小孩孤零零地一個(gè)人被鎖在房間，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢？如果今天他不主動(dòng)出來(lái)，今天晚上有人會(huì)去看他嗎？如果明天也沒(méi)有人想到他，誰(shuí)會(huì)去關(guān)心他呢？如果還有假如，你想過(guò)沒(méi)有將會(huì)發(fā)生什么事情？如果這其中的一個(gè)假如成立，你的管理員能夠負(fù)起責(zé)任嗎？作為一校之長(zhǎng)的你，能夠逃避負(fù)責(zé)嗎？
學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，也是為學(xué)子的成長(zhǎng)和未來(lái)事業(yè)奠定良好品德及文化科學(xué)知識(shí)的第一基礎(chǔ)陣地。學(xué)校在努力提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，更應(yīng)該關(guān)注孩子成長(zhǎng)的環(huán)境。讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)，安全工作是開(kāi)展一切工作的重要保障。否則皮之不存，毛將焉附？
鑒于今天這次事故，首先作為孩子的監(jiān)護(hù)人有不可推卸的責(zé)任，沒(méi)有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把孩子安全接走；其次就是管理員怎么能這樣稀里糊涂地處理這件事情呢？學(xué)�？刹皇且粋�(gè)隨便囚禁學(xué)生的地方。作為一名管理員，你可以聯(lián)系孩子家人，也可以聯(lián)系班主任老師，再不行你把孩子放在門(mén)衛(wèi)也好啊。作為一個(gè)成年人就不知道孩子沒(méi)有任何聯(lián)系方式反鎖在在宿舍里將會(huì)發(fā)生什么事情？
作為孩子的家長(zhǎng)我是萬(wàn)般無(wú)奈，傷心至極。安全無(wú)小事。請(qǐng)王校長(zhǎng)把安全這根弦放在首位，加強(qiáng)校園安全監(jiān)督與檢查力度，杜絕校園安全事故，希望類(lèi)似的事故永遠(yuǎn)不再發(fā)生。王校長(zhǎng)你也清楚只有在保障人員及財(cái)產(chǎn)安全的前提下，真正為師生創(chuàng)造一個(gè)平安和諧的校園環(huán)境，才能順利完成教育教學(xué)工作，才能有效地提高教學(xué)質(zhì)量。
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
給校長(zhǎng)的一封信5
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！
自從我邁進(jìn)學(xué)校門(mén)口的第一步時(shí)，我的心中感到無(wú)比的自豪與驕傲，自己已經(jīng)成為了一名名副其實(shí)xx四中的學(xué)生。在這一轉(zhuǎn)眼間，我告別了初一的學(xué)習(xí)生活，進(jìn)入了初二年級(jí)的大家庭，初三的學(xué)生們，正在準(zhǔn)備明年的中考，初一的小同學(xué)我們要為他們做榜樣，作為學(xué)校中間的學(xué)生，一定要帶好領(lǐng)隊(duì)的精神。為此，我想提出一點(diǎn)兒小建議，希望校長(zhǎng)采納。
當(dāng)今社會(huì)，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我希望每個(gè)教師講臺(tái)上都有一臺(tái)電腦與打印機(jī)，讓同學(xué)們吸取在現(xiàn)實(shí)生活中不懂的問(wèn)題，需要用的圖片與資料，在電腦中下載出來(lái)，讓同學(xué)借助高科技來(lái)解決問(wèn)題，再加上老師 、同學(xué)的智慧，一定能戰(zhàn)勝不解的問(wèn)題，那學(xué)生的成績(jī)就會(huì)更上一層樓。
現(xiàn)在，老師上課時(shí)擦黑板，許多粉筆沫在半空中飄揚(yáng)著，如果進(jìn)入老師的身體中，會(huì)給老師帶來(lái)極大的危害，所以，我建議為了保護(hù)我們班級(jí)的衛(wèi)生，把黑板改善為白色的磁性板，讓老師用黑色的油筆為我們講課，這樣不但對(duì)老師有益，而且保護(hù)了我們班級(jí)的衛(wèi)生和校園的環(huán)境，老師講的課我們也會(huì)聽(tīng)的津津有味，那該是一件多么美好的事情��！
我的學(xué)�！獂x縣第四中學(xué)不久的將來(lái)。會(huì)變成一個(gè)花花綠綠且有衛(wèi)生的校園，同學(xué)們的學(xué)習(xí)范圍大了，游戲的空間廣了。
這是我的兩條建議，希望您滿意的接受，我相信校園的明天將會(huì)比昨天更加燦爛輝煌！
祝：您工作更上一個(gè)圓滿的臺(tái)階！
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
給校長(zhǎng)的一封信6
親愛(ài)的校長(zhǎng)：
現(xiàn)今學(xué)生學(xué)會(huì)總是和書(shū)本為伍，鮮少去利用教室以外的資源或?qū)嶒?yàn)室。另外學(xué)生對(duì)于課程也沒(méi)有決議的自由，我將對(duì)這兩件事情提供一點(diǎn)小建議和做法。
首先是學(xué)校資源，課本并不能給我們?nèi)康闹R(shí)和身歷其境的感受。我建議設(shè)立特殊教室，里頭有各種實(shí)驗(yàn)器材和網(wǎng)路支持，使學(xué)生能夠?qū)τ趯?shí)驗(yàn)步驟有更進(jìn)一步的了解，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果拍照記錄下來(lái)，而不只是看著課本圖片自行想象。
接著是自然資源，戶外教學(xué)是最能體會(huì)課本和知識(shí)的方式之一。我希望能有更繁復(fù)的戶外教學(xué)，自然探查，讓學(xué)生在與大自然的互動(dòng)中體驗(yàn)生物的多樣性，把課本所寫(xiě)一個(gè)個(gè)在大自然中找出來(lái)，并進(jìn)行修正、確認(rèn)，同時(shí)增進(jìn)學(xué)習(xí)熱誠(chéng)。
再來(lái)就是學(xué)生對(duì)課程的參與度。我希望學(xué)生自行決定一些小事務(wù)，這不僅讓同學(xué)們感覺(jué)到受尊重，還能在自己的決定下快樂(lè)學(xué)習(xí)，是一件好事。透過(guò)投票找出合乎大家期望的上課方式，使人人都有參與權(quán)、都是班上的一份子。
最后就是選興趣班的自由性。興趣小組本來(lái)就該依興趣選擇，而不是用抽簽決定，或許有些興趣班的確太熱門(mén)，但也一定有解決的方法。只要我們采用分批或是輪流使用場(chǎng)地、資源，就部會(huì)有同學(xué)因?yàn)闆](méi)場(chǎng)地而被分配去其他小組。
我希望學(xué)生能有更充實(shí)的校園生活，能夠有更充足的教育資源和更多元的選擇。使每個(gè)人都能對(duì)學(xué)習(xí)懷抱熱誠(chéng)、興趣并更用心快樂(lè)的在校園或戶外學(xué)習(xí)知識(shí)，并將知識(shí)充分利用，回饋給學(xué)校。
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
給校長(zhǎng)的一封信7
尊敬的校長(zhǎng)先生：
您好！
雖然我不怎么認(rèn)識(shí)你，冒昧地給您寫(xiě)封信，想向您說(shuō)一說(shuō)我在這里上學(xué)的感受。
這所學(xué)校大多數(shù)方面已經(jīng)做得很好了。比如：操場(chǎng)很大。有羽毛球場(chǎng)、籃球場(chǎng)，還有有單雙杠、高低杠，圍著操場(chǎng)的還有標(biāo)準(zhǔn)的400跑道，完全可以滿足我們的運(yùn)動(dòng)需求。校內(nèi)有許多花草樹(shù)木，不但讓環(huán)境變得優(yōu)美，空氣變得清新，還能讓我們的眼睛得到充分休息。
學(xué)校里的老師們都和藹可親，上課也很認(rèn)真，教給我們?cè)S多知識(shí)。我們的教室里有四塊活動(dòng)黑板和一臺(tái)投影，是老師上課時(shí)的好幫手。學(xué)校每一層都有飲水機(jī)，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里隨時(shí)能喝到水。所以我們?cè)趯W(xué)校里是快樂(lè)的，我們都喜歡這所學(xué)校。
雖然有許多優(yōu)點(diǎn)，但還是有一些我認(rèn)為做得不足的地方。比如說(shuō)，有些桌子因?yàn)樘f，桌面和支架都快要分開(kāi)了，卻沒(méi)有及時(shí)更換。同學(xué)使用時(shí)，就有可能會(huì)被砸到腳。有些投影的效果太差，坐在后排的同學(xué)基本看不清。這樣導(dǎo)致課堂筆記跟不上，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)受到影響。據(jù)說(shuō)還會(huì)影響視力，害處很大。樓上的飲水機(jī)有時(shí)候還會(huì)停水，可是很少見(jiàn)人來(lái)維修，以至于想裝水的同學(xué)都擠在同一層樓排隊(duì)等候，浪費(fèi)了不少時(shí)間。
所以，我想提出的建議就是：把舊得快爛的桌椅換成新的；不清晰的投影換成清晰的；停水的飲水機(jī)，盡快讓人來(lái)修。
希望您能采取我的建議。
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
給校長(zhǎng)的一封信8
尊敬的校長(zhǎng)：
時(shí)光如水，不知不覺(jué)中我們已經(jīng)在這所學(xué)校度過(guò)了六年的光陰，已經(jīng)由不懂事的小孩子變成了一個(gè)個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生。我們?cè)跐u漸的成長(zhǎng)，母校也發(fā)生了很大變化。以前那棟破舊的教學(xué)樓現(xiàn)在已經(jīng)變得金碧輝煌，道路兩旁那枯黃的樹(shù)木變成了郁郁蔥蔥的小樹(shù)，原來(lái)傷痕累累的墻壁也刻滿了唐詩(shī)宋詞，整個(gè)學(xué)校充滿了勃勃生機(jī)。我們?cè)谶@樣的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)，感到無(wú)比的喜悅、高興，為能選擇這樣一所母校而感到驕傲、自豪。
雖然我們的學(xué)校已經(jīng)非常美好，但是還有一些美中不足的地方。比如，沒(méi)有了電腦課。電腦是二十一世紀(jì)必不可少的一件工具，人們可以用它查閱資料、寫(xiě)文章，將來(lái)，如果不懂得怎樣使用電腦，就相當(dāng)于一個(gè)不識(shí)字的“文盲”。我相信，如果學(xué)校能繼續(xù)開(kāi)設(shè)電腦課，使同學(xué)們學(xué)會(huì)怎樣正確的使用電腦，同學(xué)們一定會(huì)受益一生的。
再有，就是開(kāi)放圖書(shū)館。培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干”。莎士比亞也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)可以使你忘記你的悲哀”。中國(guó)古時(shí)候也有“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的說(shuō)法，可見(jiàn)，讀書(shū)是一件多么重要的事情啊。它既可以陶冶情操，又能提高寫(xiě)作水平，這樣一舉兩得的事情，我們又何樂(lè)而不為呢？如果開(kāi)放圖書(shū)館，歡迎孩子們到圖書(shū)館借書(shū)，并指導(dǎo)著我們?cè)鯓幼x書(shū)，怎樣選擇好書(shū)，讓我們從小就投入書(shū)的懷抱，這一定是一件非常明智的舉動(dòng)。
再有兩個(gè)月，我們就要離開(kāi)可愛(ài)的母校了，我將永遠(yuǎn)忘不了我的老師，我的同學(xué)，還有我的美麗、可愛(ài)的校園。衷心祝愿我的母校越來(lái)越美麗，越來(lái)越出色，越辦越成功。
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
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