寫(xiě)給老師的一封信700字（通用15篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到書(shū)信吧，書(shū)信是具有明確而特定的用途和接受對(duì)象的一種交際工具。寫(xiě)信的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)給老師的一封信700字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)給老師的一封信 篇1
親愛(ài)的老師：
我站在窗前，風(fēng)又從我耳邊吹過(guò)，我癡癡地看正在無(wú)憂無(wú)慮玩耍的孩童，此時(shí)此刻，我回想起自己已經(jīng)走出母校時(shí)的不舍和當(dāng)時(shí)回首往事的憂傷。我曾經(jīng)也如這孩童這般快樂(lè)過(guò)，可是直到現(xiàn)在我才明白，回想起您才是我最快樂(lè)的事情。
“在忙碌的時(shí)候不防抽五分鐘清洗一下大腦，不要讓自己失望。”世界上最快樂(lè)的事莫過(guò)于老師的叮嚀與教誨。老師，現(xiàn)在回想起您的經(jīng)典名句是不是太晚了？
我想起了畢業(yè)時(shí)您為我們發(fā)畢業(yè)證書(shū)的情景，您既有喜悅，又有無(wú)奈和不舍。老師，我們都明白您的良苦用心，為我們畢業(yè)了有所成就而感到開(kāi)心，又為我們畢業(yè)了將永遠(yuǎn)離開(kāi)母校而感到遺憾。其實(shí)我們也有不舍，可是這小學(xué)的一切都像是一場(chǎng)夢(mèng)，當(dāng)夢(mèng)醒要告別時(shí)，才懂得留戀與珍惜。
又是一個(gè)畢業(yè)季，到了下一年的秋天，這里的一切都是老樣子，只不過(guò)，教堂里坐的不再是我們，我們即將步入初中，而您卻永遠(yuǎn)是我們那個(gè)金秋時(shí)笑著歡迎我們的老師。
老師，您很不容易，用汗水在教室里撒下片片光陰，粉筆記寫(xiě)時(shí)光，您那大大的眼睛里透著春的溫情，夏的寧?kù)o，秋的清爽，冬的凝重。我們明白您的良苦用心，可是有些事情我們是必須要說(shuō)再見(jiàn)的，或許這一次的分離就是為了下一次的精彩相遇，我想我們會(huì)再見(jiàn)的。
畢業(yè)了，您拿著“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀走到我面前，我接過(guò)這張獎(jiǎng)狀。無(wú)意間碰到了您的手，您又把手緊張地收回去，我明明感覺(jué)到了那雙蒼白而冰冷的手，卻不敢相信那是平常上課的笑口常開(kāi)的老師。老師一個(gè)逃避的眼神就讓我明白了那確確實(shí)實(shí)是老師的手……
畢業(yè)了，當(dāng)我走出母校時(shí)，我就應(yīng)該明白，這是我最后一次進(jìn)入母校的大門(mén)了，而如今的我卻再也沒(méi)有時(shí)間去看那停留著我六年同憶的小學(xué)和保留我一年回憶的老師。
老師，我感謝你！感謝您的教導(dǎo)，感謝您的陪伴，感謝您為我們的付出！
您的學(xué)生：xxx
20xx年x月xx日
寫(xiě)給老師的一封信 篇2
親愛(ài)的楊老師：
您好！
我是您的學(xué)生黃浩然，考試之后我就和您分別了，再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，即使您不再陪我走下去，您對(duì)我的教誨，我也不會(huì)忘記。
您在當(dāng)時(shí)教我數(shù)學(xué)，您教學(xué)課堂非常有趣，讓我們?cè)趯W(xué)中玩，在玩中學(xué)，就是這樣我對(duì)數(shù)學(xué)有了很大的興趣。
您對(duì)我非常關(guān)心，遇到不會(huì)的題目您都讓我去問(wèn)您，有時(shí)候還會(huì)讓我拿著練習(xí)本去您的辦公室里寫(xiě)，如果我有不會(huì)的題目，您還會(huì)耐心地教我。
記得在那次體育課，同學(xué)們?nèi)チ瞬賵?chǎng)，您卻讓我留下來(lái)做習(xí)題，我只好拿著練習(xí)本去了。您讓我做了一份試卷，我一開(kāi)始有些不情愿：為什么非要讓我留下做習(xí)題，不讓他們做呢？但是我依然堅(jiān)持將習(xí)題做了下來(lái)，然后您認(rèn)真地幫我修改，我得了97分，您笑了！
您又把我錯(cuò)的題目講給我聽(tīng)，您講得很仔細(xì)，我也聽(tīng)得很認(rèn)真，終于將那些自己不會(huì)的題目弄懂了。就在這時(shí)，我才明白了您的良苦用心。您還讓下次再來(lái)，我心中的不悅早已化為滿滿的快樂(lè)。
您不僅在學(xué)習(xí)上幫助了我，在生活活上也幫助了我。
我比較胖，總是被同學(xué)嘲笑。記得上次在課上，我們學(xué)校把凳子換成了椅子。好多同學(xué)都依在椅子上，我也那樣。
可是那次在課上，我椅得好好的，突然，“咣”地一聲椅子斷了，我摔了個(gè)狗啃泥。同學(xué)們一看又是一陣笑，我紅著臉，低著頭，不好意思地從地上爬了起來(lái)。好多同學(xué)都對(duì)我冷嘲熱諷，這讓我感到無(wú)比自卑，就好像做了什么錯(cuò)事一樣，我趴在桌子，默默地哭了起來(lái)。
下課了，您走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)了我那副模樣，就將我叫去了辦公室。您跟我說(shuō)：“每個(gè)人都有不同的長(zhǎng)處，你看拔河比賽不就靠你贏了？”聽(tīng)了您的話，我覺(jué)得渾身充滿了力量，再也不自卑了。
楊老師您對(duì)我的教誨讓我記憶深刻，我非常想念您。無(wú)論您身在何處，您都是我最敬愛(ài)的老師！
您的學(xué)生：xxx
20xx年x月xx日
寫(xiě)給老師的一封信 篇3
親愛(ài)的張老師：
您好！
今天給您寫(xiě)信，您一定感到非常驚訝吧！離開(kāi)青園已經(jīng)半年多了，每每回想起在那里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就不免有許多感慨和留戀……
剛踏進(jìn)青園的大門(mén)，就被那里的親切氣息所吸引，我是個(gè)性格有些內(nèi)向的人，剛從外地轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)，在那新的班級(jí)里，都是些陌生的面孔。每當(dāng)其他同學(xué)自由活動(dòng)時(shí)，我都默默地站在一邊……而您卻一直在鼓勵(lì)我、表?yè)P(yáng)我，讓我漸漸地融入到同學(xué)之中。
——也許是因?yàn)楹痛蠹以絹?lái)越熟悉，我變了，變得開(kāi)朗，也愈加“放肆”了起來(lái)。在課堂上，我喜歡和同桌講話了，老師講課時(shí)，我不像以前那樣認(rèn)真聽(tīng)講了，作業(yè)也不再仔細(xì)地檢查了……您看到我這樣的變化，又生氣又無(wú)奈，但總是私下對(duì)我進(jìn)行批評(píng)教育，經(jīng)過(guò)您的多次教導(dǎo)及與家長(zhǎng)的溝通，我終于意識(shí)到，我辜負(fù)了您的良苦用心！在這里，我想說(shuō)一聲：對(duì)不起，張老師！
因?yàn)槟�，我從�?nèi)向變得開(kāi)朗；因?yàn)槟�，我擁有了自信心；因�(yàn)槟�，我不再是那個(gè)無(wú)知的小孩；因?yàn)槟覔碛辛艘欢慰鞓?lè)的小學(xué)生活……
感謝您，讓我融入到同學(xué)們之中；感謝您，讓我認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)；感謝您，給予我那么多的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)……
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記在青園六（2）班的小學(xué)時(shí)光，那里擁有大多的回憶：親切的老師、友愛(ài)的同學(xué)、熱心的同桌、形影不離的朋友……當(dāng)然還有您——張老師。還記得您說(shuō)過(guò)的一句話：“我的理想是變成一棵參天大樹(shù)，無(wú)數(shù)的鳥(niǎo)兒都在我身上安家，然后等他們漸漸長(zhǎng)大，我再欣慰地看著他們奔向各自的夢(mèng)想……而那無(wú)數(shù)的鳥(niǎo)兒就是你們啊！我的孩子�！碑�(dāng)時(shí)，我在心里就暗暗地想：我一定要努力追求自己的夢(mèng)想，到時(shí)再回來(lái)看您那欣慰的笑容！
我想，這些都會(huì)成為我記憶中最親切的懷戀，留藏在心里的最深處……每當(dāng)想起時(shí)，只要輕閉雙眼，就能感受到那溫暖。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終生難忘�！�
祝您身體健康！工作順利！
您的學(xué)生：xxx
20xx年x月xx日
寫(xiě)給老師的一封信 篇4
親愛(ài)的沙老師：
您好！
您知道嗎？花、草一切都需要時(shí)間給它們失敗、開(kāi)放。比如，銀杏開(kāi)花需要20年，毛竹成長(zhǎng)需要50年，鳳梨花需要150年，所以，您需要靜靜地等待那些花開(kāi)。
您既然贊賞天鵝的曼妙柔媚，您為何不允許丑小鴨的平庸無(wú)奇？您贊美珍珠的銀光閃閃，為何不允許砂石的粗糙黯淡？您贊嘆彩虹出現(xiàn)時(shí)的光鮮亮麗，為何不允許它在出現(xiàn)前的陰雨綿綿？您對(duì)每一個(gè)人都抱有希望，而有一些同學(xué)他們的能力不是特別強(qiáng)，他們綻放光彩的時(shí)候要稍微晚一點(diǎn)，您應(yīng)該允許他們?cè)趯掖问≈校偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)前行。讓他們?cè)谑≈小⒛ゾ氈�，變得更加牢固，能力更加�?qiáng)。
您仔細(xì)閱讀《給每一棵草開(kāi)花的時(shí)間》就會(huì)發(fā)現(xiàn)作者與他的朋友對(duì)待那棵草的態(tài)度完全不同，花的情況截然不同。朋友認(rèn)為這是野草，將它拔除，弄得院子中寸草不生，錯(cuò)過(guò)“臘蘭”；而我對(duì)野草不予理睬，最后卻擁有了美麗的臘蘭，也希望您能給每一顆草開(kāi)花的時(shí)間，不要盲目地拔掉一棵草，這樣，就不會(huì)與人生中的“臘蘭”失之交臂了。
您知道嗎，所有美好的事物都是需要時(shí)間來(lái)精益求精地。美酒需要長(zhǎng)時(shí)間在土地中醞釀，酒水在瓶中慢慢變化，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的塵封，才會(huì)有甘甜的那一杯。人也是一樣的，需要時(shí)間的磨煉才能綻放光彩，不要草率地否定一個(gè)人！
您給了他們時(shí)間，還要給他們證明自己的機(jī)會(huì)，馬云就是因?yàn)闀r(shí)間給了他證明自己策劃的機(jī)會(huì)，才能有今天的輝煌成就。您在有機(jī)會(huì)的時(shí)候，可以多給他們一點(diǎn)機(jī)會(huì)嗎？除了給優(yōu)生機(jī)會(huì)，也給其他人一個(gè)證明自己的機(jī)會(huì)，或許他們會(huì)做到最好，盡自己的全力去做。
靜靜等待每一個(gè)人開(kāi)花，給每一個(gè)人證明自己價(jià)值的機(jī)會(huì)，不要草率地否定一個(gè)人。
祝您工作順利，天天開(kāi)心，身體健康！
您的學(xué)生：xxx
20xx年x月xx日
寫(xiě)給老師的一封信 篇5
尊敬的老師：
今天給你寫(xiě)這封信的目的很簡(jiǎn)單，我想你也應(yīng)該已經(jīng)知道了，你已經(jīng)教授了我們?nèi)甑闹R(shí)，如今你要離開(kāi)學(xué)校了，我有很多話想對(duì)你說(shuō)。
我記得在二年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我并不是很喜歡你。因?yàn)樵陂_(kāi)學(xué)的時(shí)候，我的作業(yè)落到了家里，所以并不能及時(shí)的上交作業(yè)，我以為你會(huì)通融，但是你卻說(shuō)必須讓我回家把作業(yè)拿回來(lái)，不然就算我不交作業(yè)，給我扣分。因?yàn)槲业募易〉煤苓h(yuǎn)，我還必須得坐公交車(chē)回去，但是是你的命令，我不得不服從，我就回家拿了作業(yè)回來(lái)。我當(dāng)時(shí)心里很不服氣，因?yàn)槲颐髅饕呀?jīng)寫(xiě)了，難道我就不能明天再拿給你嗎？我又不是沒(méi)有寫(xiě)，你憑什么這樣批評(píng)我，對(duì)我這么的兇惡。后來(lái)我才明白，原來(lái)是因?yàn)楹芏嗬蠋煻际沁@樣，怕學(xué)生因?yàn)闆](méi)有寫(xiě)作業(yè)而撒謊，自己的作業(yè)在家里，所以才只能讓學(xué)生回去拿。我明白了，如果你通融了，我一個(gè)人以后可能會(huì)有真的沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生撒謊說(shuō)把作業(yè)落在了家里而不交，第二天再補(bǔ)就不會(huì)被扣分。其實(shí)我是非常的認(rèn)真的在懺悔，因?yàn)槲夷翘煺娴南窈芏鄬W(xué)生和我的朋友，家長(zhǎng)說(shuō)明了你做的讓我很生氣，我也說(shuō)了你很多壞話，但是其實(shí)你用心良苦。
在這三年里，你對(duì)我的幫助數(shù)不勝數(shù)。因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成績(jī)并不好，所以說(shuō)每次作業(yè)我很多題都不會(huì)做，但是因?yàn)楦改傅奈幕讲桓�，并不能教授我，我就只能空出�?lái)。一并沒(méi)有因?yàn)槲铱盏亩喽u(píng)我方式，把我叫到辦公室，很認(rèn)真的向我講述每道題應(yīng)該掌握什么知識(shí)，并且出了很多例題，讓我做才使我的數(shù)學(xué)成績(jī)得到了提高，并且一直非常穩(wěn)定。我的數(shù)學(xué)能取得這樣的成績(jī)，可以說(shuō)取決于像你這樣優(yōu)秀的老師。你就像一個(gè)慈母一般，照顧著我們班上的每一個(gè)學(xué)生，有時(shí)候嚴(yán)肅，有時(shí)候和藹你就像我們的園丁一樣，為祖國(guó)的花朵澆灌施肥。
以后祝您身體健康，萬(wàn)事如意，桃李滿天下！
您的學(xué)生：xxx
20xx年x月xx日
寫(xiě)給老師的一封信 篇6
老師：
您工作繁忙，請(qǐng)注意勞逸結(jié)合。
我們擔(dān)心您的工作壓力大，尤其是心理上的�；蛘呤怯捎谀鷣�(lái)到的這所學(xué)校――它可能比較功利。所以想告訴您的是：我們不看重分?jǐn)?shù)。我們看重的是老師和學(xué)生的身心愉快與健康；看重的是人間真情；其次是學(xué)習(xí)方面的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。
一直以來(lái)，我們感到最不滿意的是學(xué)校過(guò)分的“緊張”、“機(jī)械”、“重負(fù)擔(dān)”，它使所有人都苦于應(yīng)付和勞碌奔命于“學(xué)校教育”――這臺(tái)機(jī)器的瘋狂運(yùn)轉(zhuǎn)。而對(duì)此，我們是否只能說(shuō)一句“沒(méi)有辦法”呢？
我們不知道您對(duì)教育現(xiàn)實(shí)的“個(gè)人態(tài)度”是怎樣，而有可能我們的感受比較偏失和我們的觀點(diǎn)不合時(shí)宜――讓您無(wú)從說(shuō)起，因?yàn)槿藗兊?世界各有不同。
我們對(duì)于孩子的教育似乎已經(jīng)只是一種忙于應(yīng)付完成學(xué)校任務(wù)的形式了，也就相當(dāng)于在“心理上”已經(jīng)放棄她了，或者也不得不把她當(dāng)作工具逼她去考重點(diǎn)了。因此，當(dāng)讀到您寫(xiě)給她的“靈氣”二字時(shí)，我們的心理有一種深深的無(wú)奈與傷感！原先在沒(méi)有上學(xué)之前，她還在學(xué)芭蕾、小提琴、畫(huà)畫(huà)，我們還準(zhǔn)備讓她學(xué)書(shū)法，但上學(xué)之后，不得不一一半途而廢。現(xiàn)在我們的最大心愿僅僅是守住最后的底線，即確保她能有充足的睡眠，而必須確保它在八點(diǎn)鐘就可以睡覺(jué)，而必須確保她的作業(yè)在八點(diǎn)之前完成。她只要不生病，我們就已經(jīng)能謝天謝地。所以，到現(xiàn)在為止，我們?cè)械慕逃胧┒家驯弧疤蕴钡簦恢獜氖裁磿r(shí)候起――“今天作業(yè)多不多？”――成了“每日必問(wèn)”。
但是沒(méi)有一個(gè)人在問(wèn)：為什么我們還不能夠或者還不敢去嘗試我們理想中的教育？否則我們對(duì)于教育理念懂得再多又有什么用？
我們很想聽(tīng)到您在這方面的感受與體會(huì)。
十分感謝您對(duì)孩子的贊美與祝福――這對(duì)于她必將會(huì)終身感念！
您的學(xué)生：xxx
20xx年x月xx日
寫(xiě)給老師的一封信 篇7
敬愛(ài)的老師：
您好！
我是您的學(xué)生xxx。
當(dāng)您收到這封來(lái)信，您一定很奇怪，我們明明天天見(jiàn)面，為什么還要給您寫(xiě)封信。每天都看見(jiàn)您忙碌的身影在教室里來(lái)回穿梭著，不忍心打斷您跟您說(shuō)這些話，今天老師您歇一歇，聽(tīng)聽(tīng)您學(xué)生的話，我要說(shuō)的話很多……很多……
感謝您，這些年來(lái)，您一直對(duì)我像是自己的孩子，教我讀書(shū)，教我知識(shí)，教我學(xué)習(xí)，教我做人。您在我最迷茫的時(shí)候給我點(diǎn)清了方向，您在我膽怯的時(shí)候給予了我力量。
您就像花園里辛勤的園丁，含辛茹苦地培育每一朵花朵；您就像一根短短的蠟燭，用自己的汗水點(diǎn)燃每一個(gè)青春；您像一支粉筆，默默地書(shū)寫(xiě)著偉大的故事！
感謝您，耐心地教我們“aoe”，眼睛里充滿了慈愛(ài)，臉上的微笑像一束嬌艷芬芳的花；還記得，您講評(píng)試卷時(shí)，每一道題目都仔仔細(xì)細(xì)地分析；還記得，團(tuán)體操訓(xùn)練時(shí)，同學(xué)受傷了，您心疼得流下眼淚。這不足以表達(dá)您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)嗎？
感謝您，在我學(xué)習(xí)情況不太理想，作業(yè)上的紅叉迅速蔓延的時(shí)候，準(zhǔn)備放棄，沒(méi)有信心的時(shí)候，安慰我，鼓勵(lì)我，給我講許多故事。
您是我們最最親愛(ài)的老師，感謝您您心疼我們，知道我們聽(tīng)試卷很累，在中間給我們講笑話；感謝您體貼我們，在我們表現(xiàn)好的時(shí)候給我們一點(diǎn)小小的獎(jiǎng)勵(lì)；您讓我們覺(jué)得班級(jí)就是我們第二個(gè)家，要為這個(gè)家爭(zhēng)光添彩。
老師，感謝您，您辛苦了。五年來(lái)，我們一直看著您忙碌的身影；看著我們慢慢長(zhǎng)大，但您的頭發(fā)漸漸白了。雖然如此，但是您從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)要休息，沒(méi)有一刻在停歇。
老師，我要感謝您，感謝您給我創(chuàng)造了這么多機(jī)會(huì)，給了我這么多展示自我的平臺(tái)�，F(xiàn)在的我，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)、生活，這一切都要?dú)w功于您，我親愛(ài)的老師！
感謝您，老師。今天，我要敞開(kāi)心扉，大聲地告訴您“老師，謝謝您”。我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望，好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、講文明的新世紀(jì)好少年。
祝：身體健康，工作順利。
您的學(xué)生：xxx
xxxx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的一封信 篇8
親愛(ài)的黎老師：
明天將是和您分別的那一天，回想起來(lái)，從您和我們相遇到離別，只不過(guò)有四個(gè)月。這四個(gè)月，看似平淡無(wú)奇，但是卻給我了快樂(lè)并且永難磨滅的回憶。我清楚地記得，開(kāi)學(xué)第三天時(shí)，我因沒(méi)有預(yù)習(xí)而被罰站，家庭作業(yè)也是翻了十倍。從我一年級(jí)到四年級(jí)，沒(méi)有一個(gè)老師對(duì)我這樣兇過(guò)，都是笑臉相迎。而您卻截然不同。那天晚上我整整抄了兩個(gè)小時(shí)才抄完，手也磨了一個(gè)大紅泡。真是疼�。∥倚南�。明明開(kāi)學(xué)第一天您說(shuō)您是不會(huì)打?qū)W生，布置的家庭作業(yè)也不會(huì)太“多”的。所以我，頓時(shí)覺(jué)得這個(gè)老師不但兇，還出爾反爾。就對(duì)您的好感瞬間降到0度，甚至0度以下。并且開(kāi)始討厭英語(yǔ)課。又一次在課堂上，您贊美我的字好看，并說(shuō)喜歡我的字，這時(shí)我又開(kāi)心極了。這又讓我喜歡上了英語(yǔ)課。
還有一次，有些同學(xué)說(shuō)背不下課文，課文太長(zhǎng)之類(lèi)的。您只說(shuō)了一句話，就是：“你如果早讀、課間操一直在背，還背不下來(lái)的話，你就可以不背�！蔽冶緛�(lái)也是覺(jué)得課文太長(zhǎng)，他按照您說(shuō)的方法去做了以后，課文背得非常流利，再也不吞吞吐吐了，謝謝老師！
這個(gè)學(xué)期學(xué)校組織了一次英語(yǔ)大賽，名義上說(shuō)是英語(yǔ)大賽，只不過(guò)是默寫(xiě)單詞罷了，這可是我的強(qiáng)項(xiàng)。以及我不費(fèi)吹灰之力就奪得了一等獎(jiǎng)。但我們班其他同學(xué)就不一樣了，比如陳深芫，她得了70分，哭了。您連忙跑去安慰她，她才止住了眼淚。您安慰她時(shí)，我就在想，假如我也考了差分，您是不是也會(huì)安慰我？我聽(tīng)見(jiàn)您安慰她時(shí)，說(shuō)了這樣的一句話：“一次考試證明不了什么。”這句話對(duì)現(xiàn)在的我很有幫助，因?yàn)榕R近期末考試了，我還沉浸在期中考語(yǔ)文考100分，數(shù)學(xué)100分，英語(yǔ)98分的喜悅里，無(wú)法自拔。如果這樣下去的話，我期末考試的成績(jī)就完蛋了。這句話給我敲響了警鐘，我從這種榮譽(yù)感慢慢走出，全心全意備考。
您對(duì)我們說(shuō)：“人的大腦的記憶力很強(qiáng)，你們現(xiàn)在手機(jī)的知識(shí)可能就是他的億萬(wàn)之一，也可能億萬(wàn)之一都不足。”我們感嘆記憶力的強(qiáng)大。
黎老師，再見(jiàn)了，也不再見(jiàn)了。
您的學(xué)生：xxx
20xx年x月xx日
寫(xiě)給老師的一封信 篇9
親愛(ài)的小學(xué)老師：
你好！
我們?nèi)找乖谝黄鹨呀?jīng)六年了，現(xiàn)在我們終于要分開(kāi)了。我真的記得你一點(diǎn)一點(diǎn)地關(guān)心我們。時(shí)間過(guò)得真快！轉(zhuǎn)眼間，六年過(guò)去了。是我們離開(kāi)這所學(xué)校的時(shí)候了，我們非常熟悉的老師和同學(xué)們。我心里有很多不情愿，但即使沒(méi)有太多的不情愿，我們也必須分開(kāi)，因?yàn)闆](méi)有不結(jié)束的盛宴，我們總是要分開(kāi)。我記得你告訴我們生活的真相。我記得你告訴我們要珍惜時(shí)間。我記得你告訴我們要勤奮和有能力。我記得有一次我們?nèi)悄闵鷼狻Ｄ惝?dāng)時(shí)真的很生氣。你因?yàn)槲覀儾宦?tīng)話而生氣。當(dāng)我們上六年級(jí)時(shí)，你很生氣，因?yàn)槲覀儾幻靼孜覀儜?yīng)該努力學(xué)習(xí)，報(bào)答父母，報(bào)答祖國(guó)。我們還是那樣，讓你生氣。成千上萬(wàn)的錯(cuò)誤都是我們的錯(cuò)誤，老師。雖然我們不理解你的努力，你的無(wú)助，以及你當(dāng)時(shí)為誰(shuí)而生氣，但我相信我們最終能夠感受到你的努力，感受到你對(duì)我們的意圖，感受到你為我們所做的一切都是為了我們的老師。你相信嗎？
老師，我相信你一定不要忘記我們?cè)谀闵漳翘旖o你的驚喜！我相信我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一幕！我記得那天，我們準(zhǔn)備了一天來(lái)慶祝你的生日，因?yàn)槲覀冎肋@是我們?cè)趯W(xué)校為你過(guò)的最后一個(gè)生日。我們非常激動(dòng)。我們買(mǎi)了幾瓶飲料，一個(gè)大蛋糕和蠟燭讓你開(kāi)心。我記得當(dāng)你正要進(jìn)入教室時(shí)，你很震驚，你不知道我們會(huì)來(lái)這里慶祝你的生日。那時(shí)，你的心一定很激動(dòng)。事實(shí)上，我們也知道你是為了我們，但我們?cè)?jīng)讓你生氣。也許我們不能控制自己！在這里，我要對(duì)那些讓你生氣的學(xué)生說(shuō)：對(duì)不起！
記住，你是每晚最后一個(gè)回家的人。當(dāng)每個(gè)老師都回家時(shí)，你在做什么？你在批改我們的作業(yè)。你在輔導(dǎo)那些不懂我們課的學(xué)生。你將給那些沒(méi)有按時(shí)完成家庭作業(yè)的學(xué)生上課。你對(duì)我們班的每個(gè)學(xué)生都很公平。你不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)有錢(qián)就偏袒誰(shuí)。你是世界上最偉大的人！
老師，我馬上就要升入初中了。我知道你當(dāng)時(shí)對(duì)我們很生氣，因?yàn)槟阆胱屛覀內(nèi)〉煤贸煽?jī)，上好中學(xué)。請(qǐng)放心，雖然我這次考得不好，但我必須在初中努力學(xué)習(xí)，不會(huì)讓你難堪的！
最后，我祝你天天幸福、身體健康！
您的學(xué)生：xxx
日期：xxxx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的一封信 篇10
親愛(ài)的張老師：
您好!轉(zhuǎn)眼我們就要畢業(yè)了，就要離開(kāi)我熟悉學(xué)校，就要離開(kāi)親愛(ài)的您，每次想到這里，心里總是酸酸的，可你還要留在母校繼續(xù)教書(shū)育人，我多么渴望我們還能一直在一起，但這一切都不可能了，我們只能回想過(guò)去點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
回想起以前，我還能清楚地記得在我三年級(jí)的一件事，可能你已經(jīng)淡忘了，但我還能清楚地記得，那年冬天，學(xué)校要開(kāi)一場(chǎng)一年一次的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們大家都在不停在跺腳，那天實(shí)在是太冷了，連手都伸不出來(lái)。要比賽接力了，您讓我熱身，活動(dòng)腳腕，手腕，以免掉棒。只聽(tīng)體育老師一聲“嘟”比賽就拉開(kāi)帷幕了，各隊(duì)的第一棒飛奔了出去，我們和對(duì)手不分上下，接下來(lái)，第二棒拉開(kāi)了差距，我們暫時(shí)落后，我很緊張，我的臉凍的紅紅的，可您說(shuō)：“不要害怕，你只要全力以赴就可以了。”雖然是短短的一句話，但使我戰(zhàn)勝了我的害怕之心。
老師突然扭頭看了一下正在比賽的隊(duì)員。對(duì)正在比賽的選手笑了一下，這一笑正好被我看見(jiàn)了。我心想：這次一定要努力，加油，不能讓老師失望。快到我了，我調(diào)整了姿勢(shì)，準(zhǔn)備接棒。我結(jié)果棒立刻就跑。因?yàn)槲沂亲詈笠话�，特別重要，不知怎么了，我腿突然軟了一下，忒別的疼，但您在為我加油，大聲喊到：“三二班，三二班，加油，加油�！边@一聲使我忍住了，我閉著眼使勁往前跑，最后我躺在了地上，我當(dāng)時(shí)很累，耳朵微微的聽(tīng)到三二班獲勝，我的心才放了下來(lái)，張老師走過(guò)來(lái)，第給我一瓶水。我腿又開(kāi)始疼了起來(lái)，我向老師說(shuō)了之后，立刻把我扶起來(lái)，送到醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)：“是脫骨了，你請(qǐng)哪位醫(yī)生幫她治療?”老師連忙說(shuō);“請(qǐng)最好的，請(qǐng)最好的!”當(dāng)時(shí)我非常感動(dòng)，這是我小學(xué)階段最好的一位老師。
老師，是您給了我知識(shí)，老師是您教會(huì)我做人，老師，是您給了我鼓勵(lì)。沒(méi)有您我沒(méi)有今天的成就。千言萬(wàn)語(yǔ)感謝不了您對(duì)我得好。此刻，我仿佛看見(jiàn)一根頭發(fā)是為我而白，一絲皺紋是為我所生。
您就像是一根白蠟，燃燒著您的身體，卻用閃耀的光芒照亮他人。您為我所付出的心血，我終生難忘!
祝您歲月平安，青春常在。
您的學(xué)生：xxx
20xx年x月x日
寫(xiě)給老師的一封信 篇11
敬愛(ài)的老師：
你們好！
轉(zhuǎn)眼間，三年的初中生活即將逝去，在這三年中，你們付出了多少不眠之夜，多少滾燙的汗滴，多少苦心的勸導(dǎo)，換來(lái)了我們一個(gè)個(gè)的成長(zhǎng)。
或許，剛才您還在講臺(tái)前面對(duì)著您的學(xué)生侃侃而談；或許，您此刻還沒(méi)來(lái)得及拍拍沾滿粉筆灰的衣衫；或許，在這短暫的相聚之間您又要站在黑板前。是的，老師，您是山中的石級(jí)，默默地把別人送向光輝的頂峰；您是一盞明燈，無(wú)聲無(wú)息地照亮了別人前進(jìn)的道路；您是一位出色的根雕藝術(shù)家，把塊塊粗糙的根神奇地雕刻成工藝品！
老師，多少的諛詞，多少的贊頌也不能表達(dá)我們心中的感激。還記得，每次上課時(shí)，白色的粉筆末，一陣陣的飄落，它染白了您的黑發(fā)，卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁。還記得，每次交談時(shí)，一滴滴水珠在鮮花上折射太陽(yáng)的七彩，一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)在我們心頭永遠(yuǎn)蕩漾……。作為老師您的學(xué)生，我們將永遠(yuǎn)記住，永遠(yuǎn)懷念與您相處的每一個(gè)場(chǎng)景，與您交流的每一個(gè)片段，與您共唱的每一支插曲。
這三年來(lái)，您講的課，是那么豐富多彩，每一章節(jié)都仿佛在我們面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我們看到了一個(gè)斑斕的新世界。您講人生理想，是那么富有內(nèi)涵，每一句都仿佛在我身邊不斷回響，讓我在人生的岔路選擇了正確的方向。
紅燭，是您人生的寫(xiě)照，燃燒得越旺，您心理越是歡暢，燃燒得越徹底，您心里越感欣慰，即使燃燒到最后，也還要進(jìn)行勇敢的沖刺�！盀槿俗骷抟隆�、“為伊憔悴”，更是您的道德風(fēng)范。如果沒(méi)有您思想之泉的滋潤(rùn)，怎會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？老師，您不僅是人類(lèi)文明的傳播者，而且是無(wú)可替代的人類(lèi)靈魂工程師！
花園里，園丁的汗水，在綠葉上閃光；講臺(tái)上，教師的汗水，在心靈中結(jié)果。園丁的夢(mèng)境，常常是花的芳香，葉的濃蔭；教師的夢(mèng)境，常常是甜甜的笑臉，瑯瑯的書(shū)聲。啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
譜一曲心靈的歌，表達(dá)我們對(duì)您的真誠(chéng)祝福，殷切感念：祝您平安順?biāo)�，事事如意�?/p>
您的學(xué)生：xxx
20xx年x月xx日
寫(xiě)給老師的一封信 篇12
親愛(ài)的吳老師：
您可安好？
轉(zhuǎn)眼間，四年過(guò)去了，我們與您已朝夕相伴了四年。這四年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，您可還記得？
四年來(lái)，你任勞任怨，一絲不茍的您盡最大的努力來(lái)調(diào)解我們這群以調(diào)皮稱著的學(xué)生。我們?cè)谀?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精心培養(yǎng)下，在時(shí)間的催化下，漸漸變得沉穩(wěn)、大方，不似以前的調(diào)皮任性。真正令我們對(duì)您服氣的，還是您的敬業(yè)。
您的嗓子不好，這是眾所周知的事，但您從未提起過(guò)，我們也就不曾注意。直到那一天，您一邁進(jìn)教室，同學(xué)們錯(cuò)愕的目光便集中在你身上，隨之而來(lái)的便是一陣竊竊私語(yǔ)�！澳憧�，吳老師她……”“就是，她氣色怎么這么差？”我順著聲音望去，一見(jiàn)到您我便是一怔，灰白的嘴唇，緊皺的眉頭，緊繃的面部肌肉，無(wú)一不彰顯著您的虛弱。您掃視了一圈教室，道：“安靜。”聲音不大，還有點(diǎn)啞。在我們的心中，這聲音卻是被無(wú)限放大，震的我們心靈一顫。接下來(lái)你如往常一樣，快步走上講臺(tái)，腳步卻有些虛浮。布置完早讀任務(wù)，您打開(kāi)電腦修改課件。我的眉頭擰成了一團(tuán)，怎么這個(gè)身體狀況？還是打算上課？怎么不看��？拖下去豈不是更難治?
第一節(jié)課開(kāi)始了，你用沙啞的聲音動(dòng)情地講著課。那堂課我們上的格外的認(rèn)真，與您特別的配合。您正講到興頭上：“作者的字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)……”話未完，一陣寒風(fēng)從窗縫里鉆進(jìn)來(lái)。您的聲音戛然而止，一陣猛烈的咳嗽，您的手捂著嘴，原本捧著教案的手揉著肚子，腰彎得像蝦米，頭無(wú)力的垂在講臺(tái)下面。天知道，那段時(shí)間，我們的咽喉像被一只巨手攥住了呼吸，心疼的無(wú)以復(fù)加。天知道，那段時(shí)間，我們多想沖上去，直接把您拉進(jìn)醫(yī)院，讓您免受病痛的折磨。天知道那段時(shí)間，我們對(duì)我們的調(diào)皮有多么的自責(zé)！一節(jié)課煎熬似的過(guò)去，我去辦公室放東西，卻又看見(jiàn)了您正在批作業(yè)，那么認(rèn)真，又那么虛弱。我心中一陣激動(dòng)，我能遇上這樣一位敬業(yè)的老師，既是我們的緣分，又是我的福氣啊。感謝上天，讓我能遇見(jiàn)您！
第二節(jié)該懷念的也懷念了，在此，我勸您幾句，您要注意身體，您不是鐵打的，會(huì)生病，會(huì)痛，會(huì)衰老，看在學(xué)生們的面子上，請(qǐng)您愛(ài)惜自己。
第三節(jié)至此，祝您身體健康，笑口常開(kāi)，工作順利。
您的學(xué)生：xxx
20xx年x月xx日
寫(xiě)給老師的一封信 篇13
親愛(ài)的張老師：
您好！
我是您的一名新學(xué)生，初一七班的張霄騰。剛來(lái)到一個(gè)新的學(xué)校，這里的一切是那么陌生，仿佛都與我格格不入，是您的和藹可親使我在這個(gè)大家庭中，逐漸感受到了幸福與溫暖。
記得我們第一天新生入學(xué)，我慌慌張張的找到教室，此時(shí)，教室里已經(jīng)坐滿了同學(xué)們。您撫摸著我的頭，在名單上核對(duì)過(guò)我的名字后，拍了拍我的肩，給我指了個(gè)座位坐了下來(lái)�？粗粡垙埬吧拿婵�，感受著老師父愛(ài)般的撫摸，我就想在一個(gè)漆黑冰冷的夜晚，一下子看到了火光，把我的世界照亮，把整個(gè)人烤得暖暖的、熱熱的。
您不僅是一位和藹可親的老師，更是一位博才多學(xué)的長(zhǎng)者。上課時(shí)您侃侃而談，無(wú)數(shù)優(yōu)美的語(yǔ)句，從您的口中如行云流水般溢出。即使是在課下聊天您總是滔滔不絕，唐詩(shī)元曲，詩(shī)詞歌賦不離口對(duì)我來(lái)說(shuō)，真是一種享受��！如果您的知識(shí)是水，拿我永遠(yuǎn)都不會(huì)感到口渴，如果你的知識(shí)是食物，那我永遠(yuǎn)都不會(huì)感到饑餓，如果您的指示是氧氣，那么我永遠(yuǎn)都不會(huì)缺氧，如果您的指示是船，那么我將永遠(yuǎn)乘著它揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
古人云：“一日為師，終生為父”。接下來(lái)的四年的初中生活，將由您陪著我們一起度過(guò)，您的恩情我該如何報(bào)答呢？請(qǐng)?jiān)弻W(xué)生現(xiàn)在能做的還很少，您傳授給我們的是知識(shí)的無(wú)價(jià)之寶，我卻只能給您一粒小小的含片；你教我們懂得做人的道理、做事的原則，而我只能簡(jiǎn)單的問(wèn)候一生：老師好！您給與我們的是精神上的鼓勵(lì)與支持，而我們帶給你的事疲憊和操勞；您給了我們美好的未來(lái)和明天，而我們只能讓您的白發(fā)又多了一絲，皺紋又深了一分。教室里留下的是您教書(shū)育人的身影，辦公室里留下了您一絲不茍批改作業(yè)的筆跡。親愛(ài)的老師，我該如何感謝你？
張老師還教我們?nèi)绾巫鲆粋�(gè)正直善良的人，我尊敬您，親愛(ài)的張老師，因?yàn)榧词箤?duì)我們學(xué)生，您也總說(shuō)請(qǐng)、謝謝，對(duì)我們和藹可親，給我們溫暖幸福。我感恩您，敬愛(ài)的張老師，因?yàn)槟鸁o(wú)私奉獻(xiàn)，將青春與汗水揮灑在小小的三尺講臺(tái)上。您精心培育的禾苗總有一天會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。親愛(ài)的張老師，以后不論我身在何處，無(wú)論我走到哪里，我都會(huì)銘記你的諄諄教導(dǎo)。我永遠(yuǎn)愛(ài)您，我的好老師！
您的學(xué)生：xxx
20xx年x月xx日
寫(xiě)給老師的一封信 篇14
敬愛(ài)的周老師：
您好！
一眨眼短暫又漫長(zhǎng)的六年小學(xué)生活即將結(jié)束。一年的六年級(jí)時(shí)老師您與我們共同的美好回憶。還記得當(dāng)您走向講臺(tái)向我們說(shuō)“接下來(lái)的一年時(shí)間由我和你們一起度過(guò)，這一年是十分重要的……”那時(shí)您給我的印象是一個(gè)十分有活力的老師、在后來(lái)的相處中，我漸漸的看到了老師年輕，可愛(ài)的一面，您提倡心靈美，不要只抱著課內(nèi)的書(shū)本啃，也要去開(kāi)開(kāi)眼界，看清課外的書(shū)，還要有綜合能力，不能只讀死書(shū)。
我清楚的記得那一次綜合課，您帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上測(cè)試我們的小組協(xié)作能力，第一輪我們祖上前迎戰(zhàn)，對(duì)戰(zhàn)佳怡組。當(dāng)老師說(shuō)要二條紅領(lǐng)巾，三件外套一塊手表的時(shí)候，我們的組長(zhǎng)小狄急了，迅速把手腕上的手表下了下來(lái)，又叫楊長(zhǎng)軍趕快把外套脫下來(lái)，不過(guò)他好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，保持著一副萬(wàn)事不關(guān)我的模樣，我著急地跺了跺腳，而他卻在那里若無(wú)其事地閑逛，他太沒(méi)責(zé)任心了吧！我氣急敗壞，使勁擰了擰他的手腕，他才有了知覺(jué)，二話不說(shuō)乖乖地外套交給了組長(zhǎng)，我的，楊長(zhǎng)軍的，小狄的剛好三件，還有紅領(lǐng)巾，這下我們組可是忙得不可開(kāi)交呀！小狄把一副委托給李同學(xué)，命令他以百米沖刺的速度奔向終點(diǎn)。雖然還是比別人落后了幾秒，但是我們依舊完成任務(wù)了呀！小狄輕輕嘆了口氣，似乎對(duì)這樣的成績(jī)并不滿意，但是她臉上沒(méi)有一絲要責(zé)備李同學(xué)的意思，想我們組長(zhǎng)應(yīng)該是一個(gè)會(huì)總結(jié)、反思的人吧？她從來(lái)都不推卸責(zé)任。仔細(xì)看完接下來(lái)幾個(gè)組的比賽，然后回班打算仔細(xì)盤(pán)點(diǎn)一下，成功、失敗的原因，分別是什么。
進(jìn)班后老師和我們說(shuō)了很多很多，您說(shuō)：“要想配合的默契，還要多加訓(xùn)練�！北�?yè)P(yáng)了幾個(gè)小組長(zhǎng)，給了幾個(gè)組長(zhǎng)一些建議。剛才再看比賽的時(shí)候，老師可是笑得合不攏嘴呀！看著同學(xué)們的配合和組長(zhǎng)的指揮，您看著我們的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，更是不勝歡喜。
那一幕幕場(chǎng)景，是您與我們共同守護(hù)的美好回憶。不到一年的相識(shí)，是您讓我在淚水中成長(zhǎng)，一次有一次我勇敢的邁上講臺(tái)，演講，表演，主持班會(huì)，甚至給同學(xué)們上課，每一次邁出成長(zhǎng)的步法，就像比吃了蜜糖還甜，而這一切都起源于您的小鼓勵(lì)。謝謝您！謝謝您給我?guī)?lái)的這美好回憶！
祝您身體健康！
您的學(xué)生：xxx
20xx年x月xx日
寫(xiě)給老師的一封信 篇15
親愛(ài)的老師：
您好！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始”這句話寫(xiě)出了您無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。老師，您白天教我們學(xué)知識(shí)，晚上還要不辭辛勞的給我們批改作業(yè)。這又讓我想起《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》這首歌�！办o靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的星光照耀我心房�！�
師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。這句話出自韓愈的《師說(shuō)》。是��！您是傳授我們知識(shí)、幫我們解答疑難問(wèn)題的人。
古今中外，那個(gè)成功人士背后沒(méi)有老師的身影？小沈陽(yáng)、宋小寶、劉小利，他們?cè)僭趺从忻�，他們依然是趙本山的弟子。
雖然您的職業(yè)是神圣的，可在一些人眼里也是有“罪名”的。
有的人說(shuō)：“老師對(duì)我們太嚴(yán)格了。”也有人說(shuō)：“老師布置的作業(yè)太多了。”但如果他們仔細(xì)想想，就會(huì)覺(jué)得老師還是為了我們好，老師也是想讓我們懂的知識(shí)更多，更加牢固。
還記得四年級(jí)那次有一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)我校演講，我記得有這樣一個(gè)故事。在汶川大地震發(fā)生時(shí)，老師為了不讓學(xué)生受到傷害，用自己的血肉之軀去保護(hù)學(xué)生。這多感人啊！講完之后，學(xué)生們都去擁抱老師，老師也留下了激動(dòng)的淚水。
有一次紅歌賽，我們班得了個(gè)二等獎(jiǎng)，但卻不給我們發(fā)獎(jiǎng)狀。高老師看見(jiàn)我們又生氣又傷心，老師就去要獎(jiǎng)狀，但是他們說(shuō)沒(méi)有。別的老師看見(jiàn)高老師悶悶不樂(lè)的樣子，便跑來(lái)問(wèn)為什么，高老師就跟他們解釋。那個(gè)的了一等獎(jiǎng)的班主任說(shuō)：“你這樣說(shuō)，不就是想要一等獎(jiǎng)嗎？我們班那張獎(jiǎng)狀就給你們班了�！备呃蠋熂泵Ω莻�(gè)老師解釋。她跟高老師可是很要好的朋友。一會(huì)兒，主任來(lái)安慰高老師。高老師說(shuō)：“我不是為了那張獎(jiǎng)狀，我是為了孩子們�！辈恢獮槭裁�，這件事在我們班學(xué)生心中留下了深刻的印象。
老師遇到一些學(xué)生時(shí)，還要出她們的“殺手锏”——耐心輔導(dǎo)學(xué)生。看，這個(gè)題又難倒了幾個(gè)學(xué)生。老師又給他們說(shuō)原因，又給他們舉例子。他們總算會(huì)了。
老師，如果我們是祖國(guó)的花朵，那您是什么呢？您是襯托花朵的綠葉？您是滋潤(rùn)花朵的清水？您是辛勤的園��？
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”讓我行動(dòng)起來(lái)，用自己的好成績(jī)?nèi)ジ兄x您吧！
祝您工作順利！
您的學(xué)生：xxx
20xx年x月xx日
【寫(xiě)給老師的一封信】相關(guān)文章：
寫(xiě)給老師的一封信11-15
寫(xiě)給老師一封信12-17
寫(xiě)給于老師的一封信05-11
寫(xiě)給老師的一封信01-05
寫(xiě)給老師的一封信05-07
以寫(xiě)給老師一封信08-23
寫(xiě)給老師的一封信_(tái)給老師的一封信03-10