小班致家長(zhǎng)的一封信（通用11篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到書(shū)信的身影吧，書(shū)信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。你寫(xiě)信時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的小班致家長(zhǎng)的一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班致家長(zhǎng)的一封信 篇1
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：
您好！
當(dāng)明媚的陽(yáng)光普照大地的時(shí)候，當(dāng)小班二十五張小臉張開(kāi)笑顏的時(shí)候，當(dāng)您們把心愛(ài)的寶貝送到我們班上的時(shí)候，我傾聽(tīng)到了那吱吱喳喳的“特殊音樂(lè)”。我們每天早早地守候在班級(jí)的門(mén)口等待著班里小主人的到來(lái)。當(dāng)看到孩子們來(lái)到了我們身邊，我們真的感到無(wú)比的榮幸與喜悅！最想要說(shuō)的話，就是感謝，感謝您長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們工作的支持和理解，更感謝您對(duì)我們教育幼兒園的信任，對(duì)我們小班老師的信任。
一直以來(lái)，我們就像合作伙伴，非常愉快地配合著，一起為我們的孩子成長(zhǎng)而努力。如今，孩子們己經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活，每個(gè)孩子在不同方面都有了很大的進(jìn)步。如：每天高高興興上幼兒園，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，逐漸了解幼兒園的一日常規(guī)活動(dòng)；吃飯時(shí)能按老師的要求吃得干干凈凈，不再像以往不吃菜挑食了；能獨(dú)立入廁，穿脫鞋子，自理能力明顯增強(qiáng)；還養(yǎng)成了自覺(jué)遵守紀(jì)律的好習(xí)慣，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，善于動(dòng)腦思考。所有這些成績(jī)的取得離不開(kāi)孩子們自身的努力，更離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的支持和配合，在這里我代表小班全體教師向您們說(shuō)聲：“謝謝！”
本學(xué)期，為了使孩子們更好地發(fā)展，我們豐富并加深了教育教學(xué)方面的內(nèi)容。除了每周的五大領(lǐng)域（音樂(lè)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、美術(shù)、科學(xué)、健康）教學(xué)，還有《洪恩識(shí)字》、英語(yǔ)、蒙氏教育、舞蹈興趣班、“邏輯狗”思維訓(xùn)練、手指算等。這里，我向大家介紹一下“邏輯狗”思維訓(xùn)練和手指算的內(nèi)容�！斑壿嫻贰笔且惶准帜X于一體的非常優(yōu)質(zhì)的學(xué)具。其特點(diǎn)就是通過(guò)讓孩子們利用學(xué)具動(dòng)手練習(xí)，培養(yǎng)孩子們的觀察、理解、分析、判斷、推理等方面的能力。手指算也是手腦并用的一個(gè)計(jì)算方法。預(yù)計(jì)到大班時(shí)，孩子們能快速、準(zhǔn)確地計(jì)算二百以?xún)?nèi)的'加、減法。我們小班的孩子由于手指不夠靈活，所以為了打好基礎(chǔ)，我們本學(xué)期只學(xué)一些認(rèn)識(shí)手指名稱(chēng)和簡(jiǎn)單的手指歌謠、手指律動(dòng)等。也希望家長(zhǎng)在家時(shí)和孩子一起做做手指運(yùn)動(dòng)，以便孩子的小手發(fā)展的更靈活。
為了老師和家長(zhǎng)互相之間溝通得更好，我們每月都要給家長(zhǎng)返一次《家園聯(lián)系手冊(cè)》。以往的日子里，很多家長(zhǎng)都能認(rèn)真填寫(xiě)，把孩子在家的一些趣事和表現(xiàn)情況如實(shí)反映，也有的家長(zhǎng)寫(xiě)了一些希望老師幫助的話語(yǔ)，我們也努力地做著。以后的日子里，希望每位家長(zhǎng)都能認(rèn)真填寫(xiě)手冊(cè)，使我們的家園立交橋更堅(jiān)固，更起效。
我們清楚的知道,孩子是您的心靈寄托，是您生命的延續(xù)，是您的希望之光。您的關(guān)心、支持與信任就是我們的巨大動(dòng)力。所以，我們不會(huì)懈怠，只會(huì)信心百倍地努力工作，把您的孩子當(dāng)成祖國(guó)的花朵，用心血去澆灌、去呵護(hù)，把您的孩子培養(yǎng)教育得更加優(yōu)秀，不辜負(fù)您對(duì)我們的希望和重托。
請(qǐng)相信我們吧，當(dāng)孩子快樂(lè)時(shí)，我們的笑容也格外的甜；當(dāng)孩子身體不適時(shí)，我們也會(huì)與您一樣擔(dān)憂。雖然，我現(xiàn)在還沒(méi)有自己的孩子，還不是母親，但是我擁有一顆真愛(ài)孩子的心。通過(guò)您的眼神，我能深刻的體會(huì)到那種孩子就是一切的心情。您只有一個(gè)孩子，而我們也只有一次教育您孩子的機(jī)會(huì)，讓我們共同努力,使孩子們笑得更加燦爛，更加快樂(lè)，越來(lái)越聰明能干、活潑健康、自信且富有創(chuàng)造性……愿我們的付出能使您們更加滿意、放心，也祝愿我們的幼兒園陪同我們的孩子和家長(zhǎng)一同走過(guò)人生最美好的歲月！
小班教師：xxx
20xx年7月5日
小班致家長(zhǎng)的一封信 篇2
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
您好！
忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，我們共同耕耘、共同收獲與分享著孩子成長(zhǎng)的喜悅。由衷地感謝您對(duì)我們工作的理解、信任和支持。衷心地祝您春節(jié)合家歡樂(lè)！為了讓您的孩子度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的寒假，請(qǐng)您關(guān)注以下我們的溫馨提示：
一、確保孩子安康，請(qǐng)不要讓孩子接近和燃放煙花爆竹。盡量少帶孩子去各種公共場(chǎng)所，杜絕接觸傳染病源。
二、合理安排孩子的作息時(shí)間，督促孩子早睡早起、堅(jiān)持每天午睡，提醒孩子飯前便后洗手，協(xié)助孩子良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的持續(xù)養(yǎng)成。
三、注意孩子的用眼衛(wèi)生，限制孩子看電視的時(shí)間（一次不超過(guò)30分鐘），引導(dǎo)孩子有選擇地看一些啟智欄目。
四、每天抽取一定時(shí)間陪孩子玩耍、盡量多與孩子交流，傾聽(tīng)孩子的心聲，合理滿足孩子的需求，讓孩子體驗(yàn)與人交往的樂(lè)趣，增強(qiáng)親子間美好的感情。
五、走親訪友團(tuán)聚時(shí)，鼓勵(lì)孩子在親友面前敢于說(shuō)話、樂(lè)于表演，學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，增強(qiáng)孩子與他人交往的自信心。
六、堅(jiān)持讓孩子自己獨(dú)立進(jìn)餐，耐心引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)穿衣、穿鞋等，多給孩子一些動(dòng)手的'機(jī)會(huì)，協(xié)助孩子提高自我服務(wù)能力。
七、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，滿足孩子的求知欲。每天陪伴孩子閱讀圖書(shū)，增強(qiáng)孩子閱讀興趣，豐富詞匯、不斷提高口語(yǔ)表達(dá)能力。多讓孩子涂涂畫(huà)畫(huà)、折疊、撕、剪、拼貼等，協(xié)助孩子動(dòng)手操作能力不斷提高。
八、開(kāi)學(xué)后，教師將收集孩子的假日作品，組織孩子共同欣賞、分享（每個(gè)孩子交一幅畫(huà)、一件手工作品），講述假日里學(xué)會(huì)的新故事、兒歌（每個(gè)孩子準(zhǔn)備一個(gè)小故事和一首兒歌）。
衷心地祝福您：春節(jié)合家歡樂(lè)！
xxx屬幼兒園
20xx年9月5日
小班致家長(zhǎng)的一封信 篇3
家長(zhǎng)朋友們：
你們好！
忙碌的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，感謝您一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解、信任和支持。為了孩子們的健康快樂(lè)成長(zhǎng)，我們?cè)诠餐胖�，收獲、分享著孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng)的喜悅。為了讓您的孩子度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的寒假，請(qǐng)您關(guān)注以下我們的溫馨提示：
二、合理安排孩子的作息時(shí)間，督促孩子早睡早起、堅(jiān)持每天午睡，提醒孩子飯前便后洗手，協(xié)助孩子良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的持續(xù)養(yǎng)成。
三、注意孩子的用眼衛(wèi)生，限制孩子看電視的時(shí)間（一次不超過(guò)30分鐘），引導(dǎo)孩子有選擇地看一些益智欄目。
四、每天抽取一定時(shí)間陪孩子游戲、盡量多與孩子交流，傾聽(tīng)孩子的心聲，合理滿足孩子的需求，享受天倫之樂(lè)，增進(jìn)親子間美好的感情。
五、走親訪友時(shí)，鼓勵(lì)孩子在親友面前敢于說(shuō)話、樂(lè)于表演，增強(qiáng)孩子展示才能的'自信心。
六、鼓勵(lì)孩子為家人整理鞋襪、分發(fā)餐具、收拾碗筷，給客人端茶遞水送點(diǎn)心等，學(xué)會(huì)關(guān)注生活、關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，增強(qiáng)為他人服務(wù)的意識(shí)和社會(huì)交往的技能。
七、協(xié)助孩子養(yǎng)成每天閱讀圖書(shū)的習(xí)慣，提高孩子閱讀興趣，增強(qiáng)孩子對(duì)文字的理解能力，與孩子共同關(guān)注每日體育、時(shí)事新聞，拓展孩子的視野。收集廢舊物品供孩子創(chuàng)想制作，激發(fā)孩子的創(chuàng)造興趣，提高孩子的創(chuàng)作能力。
衷心地祝福您：春節(jié)愉快！合家歡樂(lè)！
xxx
20xx年1月19日
小班致家長(zhǎng)的一封信 篇4
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
非常感謝您對(duì)我長(zhǎng)江幼兒園教育環(huán)境的信任，為您孩子選擇了我園小班。也許您為孩子第一次離開(kāi)父母進(jìn)入集體環(huán)境有些擔(dān)憂。我們是孩子的老師，愿意與您一起幫助孩子適應(yīng)幼兒園生活。
幼兒園是一個(gè)美麗的世界。這里有可親的老師，一起游戲的小伙伴。還有各種有趣好玩的玩具！孩子們每天都沉浸在有趣的集體生活之中，體驗(yàn)幼兒園的快樂(lè)！在快樂(lè)的集體里，我們一起學(xué)習(xí)、生活、游戲、交往、參觀……在這些豐富而有趣的活動(dòng)中，孩子快樂(lè)無(wú)比，變得越來(lái)越聰明能干、活潑健康、自信且富有創(chuàng)性。
我們“關(guān)注孩子的關(guān)注、好奇孩子的好奇、感受孩子的感受、快樂(lè)孩子的快樂(lè)”，我們用自己的雙手，悉心呵護(hù)每一個(gè)稚嫩的生命，讓孩子在一個(gè)充滿愛(ài)意的樂(lè)園中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，讓孩子在愛(ài)的激勵(lì)下，啟心智之門(mén)，雅情趣之源，身心愉悅地發(fā)展，讓孩子今天、明天和未來(lái)?yè)碛薪训捏w魄、智慧的頭腦和健全的品格。當(dāng)您將孩子交給我們的那一瞬間，也將這一幼小生命及對(duì)生命的期盼、對(duì)我們的信任都交給了我們，我深知您對(duì)我們的信賴(lài)與厚望，也深知這個(gè)責(zé)任的重大與艱巨，每時(shí)每刻，我們就肩負(fù)起培育生命，啟發(fā)潛質(zhì)，塑造成長(zhǎng)的責(zé)任。
孩子在幼兒園渡過(guò)差不多一個(gè)月的時(shí)光，大部分幼兒已克服入學(xué)焦慮癥，逐漸適應(yīng)幼兒園快樂(lè)的生活。大部分幼兒學(xué)會(huì)了自己上廁所、抽褲子、會(huì)認(rèn)杯子喝水、開(kāi)始自己拿勺子吃飯等；還懂得了一些上課的常規(guī)：如何正確坐凳子、認(rèn)真聽(tīng)老師上課、不隨意離開(kāi)位置，懂得戶(hù)外活動(dòng)時(shí)不離開(kāi)集體等；部分幼兒知道收拾玩具、圖書(shū)并懂得愛(ài)護(hù)它們；開(kāi)始懂得要和小伙伴們友好相處……一切一切孩子的'點(diǎn)滴進(jìn)步，都離不開(kāi)家長(zhǎng)們的支持和配合。
希望家長(zhǎng)繼續(xù)配合我們工作，做好以下幾點(diǎn)：
1、為保護(hù)幼兒安全，接送幼兒請(qǐng)出示接送卡，如有特殊情況，請(qǐng)別人代替接孩子時(shí)，必須提前通知本班老師。另：不要讓未成年人接幼兒。幼兒入園初期，請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)接送孩子，以免寶寶著急哭鬧。
2、一般情況下，不要養(yǎng)成幼兒無(wú)故缺席、遲到的習(xí)慣。幼兒如遇到生病或其它原因不能來(lái)學(xué)校，應(yīng)主動(dòng)與教師取得聯(lián)系并告知具體情況，如發(fā)燒要痊愈后三天才能回園。
3、如幼兒需服藥，請(qǐng)家長(zhǎng)在喂藥袋上注明姓名，用藥時(shí)間及藥量，并要每份分配好交到保健醫(yī)生處。
4、請(qǐng)讓幼兒穿簡(jiǎn)單、舒適、便于活動(dòng)且容易自己穿脫的衣服及鞋子（不要穿過(guò)緊牛仔褲和綁繩鞋），勿穿拖鞋和滑底的鞋子。
5、幼兒頭上不宜佩帶各種發(fā)卡，身上不宜佩帶各種飾物。
6、幼兒上學(xué)前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品（如小刀、藥片、鐵釘、紐扣、硬幣、珠子、發(fā)卡、項(xiàng)鏈、戒指、手鏈等物品等）應(yīng)立即取出，及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。
7、協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，養(yǎng)成良好習(xí)慣，不要將小顆粒物品等放入口中、鼻腔、耳內(nèi)。
8、、協(xié)助教師教育幼兒不打、不抓、不咬其它小朋友，和小朋友友好相處。
家長(zhǎng)的需求是我們發(fā)展的動(dòng)力，家長(zhǎng)的滿意是我們不懈的追求，家長(zhǎng)的口碑是我們最好的宣傳廣告！我們?cè)概c年輕的父母?jìng)円黄鸸睬嬉环剿{(lán)天，讓每一個(gè)孩子因我們的努力而健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)心靈得到更多的滋潤(rùn)和啟迪，愿每一個(gè)孩子在我們這片凝聚愛(ài)意、放飛希望的青草地上擁有最佳的人生開(kāi)端！
我們期待您的真誠(chéng)合作，謝謝！
xxx幼兒園
20xx年9月
小班致家長(zhǎng)的一封信 篇5
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：
您好！首先感謝您對(duì)我們小太陽(yáng)的信任，當(dāng)您把孩子交給我們的時(shí)候，我們深知您對(duì)我們的信賴(lài)，我們將不辜負(fù)您寄予的厚望，時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé)，處處提醒著自己要用快樂(lè)去迎接每一天，要用真情去愛(ài)每一個(gè)孩子，要用寬容去接納他們每一次成長(zhǎng)。
我們班小班、小小班配備了四位老師負(fù)責(zé)寶寶的日常教育教學(xué)工作、班級(jí)衛(wèi)生和寶寶的生活起居，我們一定會(huì)同心協(xié)力，全心全意地對(duì)待每一位寶寶。
入園，是寶寶從家庭走向社會(huì)的第一步，對(duì)于一個(gè)從未離開(kāi)過(guò)家庭的幼兒來(lái)講，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(zhǎng)時(shí)間地生活，可能會(huì)出現(xiàn)以下的現(xiàn)象：
1、在不同程度上產(chǎn)生抵觸情緒，還可能在情緒和身體上產(chǎn)生不適，如出現(xiàn)不安，情緒波動(dòng)、哭鬧等現(xiàn)象。
2、在飲食方面，孩子入園后會(huì)出現(xiàn)食量減少，便秘，消化不良等現(xiàn)象。
3、行為方面，入園后孩子會(huì)出現(xiàn)一些行為變化：依戀增強(qiáng)，行為退縮、膽小、沉默不語(yǔ)，反抗性增強(qiáng)等。）
其實(shí)，上述現(xiàn)象是一個(gè)孩子成長(zhǎng)所必須的，適應(yīng)一個(gè)新環(huán)境本身就是孩子心理成熟的一種表現(xiàn)，作為家長(zhǎng)也不必太過(guò)驚慌。家長(zhǎng)最初一段時(shí)間不必對(duì)孩子詳細(xì)盤(pán)查在幼兒園的情況，以免孩子產(chǎn)生壓力。希望家長(zhǎng)對(duì)此要有足夠的理解和心理準(zhǔn)備。家長(zhǎng)在這一階段也應(yīng)密切注意幼兒身體與情緒的變化，但一般情況下不要隨便給孩子請(qǐng)假，在孩子面前要表現(xiàn)出要求他（她）去幼兒園的態(tài)度。正常情況下，幼兒會(huì)在二周左右適應(yīng)幼兒園的生活。在這個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)的態(tài)度是十分關(guān)鍵的。
�。ㄒ唬┘议L(zhǎng)可能會(huì)表現(xiàn)出的現(xiàn)象有：
1、態(tài)度不堅(jiān)決。一旦看到孩子情緒反應(yīng)較大，哭求不停，立即答應(yīng)孩子停幾天去，這樣反反復(fù)復(fù)會(huì)使適應(yīng)期加長(zhǎng)。
2、依依不舍。家長(zhǎng)過(guò)分依戀孩子也容易使孩子哭鬧，有的家長(zhǎng)送孩子到園后并不立即將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放，其場(chǎng)面甚有難舍難分之感，有的家長(zhǎng)雖然交給了老師，但中途多次窺視，孩子一旦發(fā)現(xiàn)，又引起哭喊等等。我們知道，家長(zhǎng)很擔(dān)心寶寶，比如：寶寶一直哭怎么辦？不吃飯?jiān)趺崔k？睡不好覺(jué)怎么辦？很多家長(zhǎng)會(huì)留在門(mén)口觀望。大家的心情我們可以理解，但是家長(zhǎng)越是觀望，寶寶就越有依戀心理，哭鬧時(shí)間就越長(zhǎng)，不利于他們適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。入園后，希望大家能配合我們，早上來(lái)園時(shí)，不要和寶寶依依不舍，而要放下幼兒盡快離開(kāi)幼兒園，請(qǐng)您相信，我們會(huì)照顧好寶寶的。
3、消極的語(yǔ)言暗示。家長(zhǎng)因特別關(guān)心孩子在園情況而導(dǎo)致消極語(yǔ)言暗示，如：小朋友有沒(méi)有欺負(fù)你？老師對(duì)你好不好？挨批評(píng)了嗎？這無(wú)形中讓孩子感到幼兒園是一個(gè)不好的地方。
4、威脅式語(yǔ)言。“不聽(tīng)話把你送到幼兒園，讓老師管你”，“不聽(tīng)話就不來(lái)接你”這類(lèi)語(yǔ)言將幼兒園描述成一個(gè)懲罰的環(huán)境，加重孩子對(duì)幼兒園的恐懼。
�。ǘ┘议L(zhǎng)需要注意的：
寶寶的鞋要輕便防滑，不要系鞋帶的，便于穿脫，不要穿背帶褲，衣著少帶或最好不帶垂掛的裝飾物。如繩、帶及細(xì)碎綴物、珠子、小扣等，以免孩子在孤寂或發(fā)泄中誤入口鼻。不要帶零食及尖銳的'小東西來(lái)園，寶寶的指甲不可太長(zhǎng)，剪完后要磨平以免抓傷別人，如有特殊情況，要提前打招呼。
入園的適應(yīng)問(wèn)題是過(guò)程而不是結(jié)果，為了幫助孩子早日適應(yīng)，不管孩子的哭鬧起因?yàn)楹�，父母與教師的溝通、配合及相互信賴(lài)是絕對(duì)需要，而且是不容忽視的。
時(shí)間在推移，歲月在輪轉(zhuǎn)，我們會(huì)讓你的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，在充滿寬容友善的環(huán)境下成長(zhǎng)，使孩子很快成為幼兒園快樂(lè)的一員，出現(xiàn)在我們面前的將是一張張活潑可愛(ài)、天真爛漫的笑臉。
相信我們吧，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們！
同時(shí)希望家長(zhǎng)們多提寶貴意見(jiàn)、督促指導(dǎo)。如有意見(jiàn)和建議，請(qǐng)當(dāng)面和老師交流，以免造成誤解。有什么事請(qǐng)及時(shí)與我們聯(lián)系。我們會(huì)盡己所能，努力改善和吸收！
為了寶貝們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),愿我們攜手并肩,共同托起明天的太陽(yáng)。我們會(huì)把我們的愛(ài)撒向每位孩子，愿我們孜孜不倦地奉獻(xiàn)，讓寶寶生活得更健壯，更快樂(lè)！
xxx藝術(shù)幼兒園
20xx年9月8日
小班致家長(zhǎng)的一封信 篇6
尊敬的幼兒家長(zhǎng)：
感謝您在過(guò)去的日子里對(duì)我園各項(xiàng)工作的理解和支持。為了孩子能夠平安健康的成長(zhǎng)，現(xiàn)結(jié)合我園安全工作中的實(shí)際情況，重申如下規(guī)定，希望家長(zhǎng)們積極配合，嚴(yán)格遵守。
1、入園時(shí)家長(zhǎng)要親自將孩子交到老師手中，其余時(shí)間中心小學(xué)及幼兒園將關(guān)閉大門(mén)，沒(méi)有特殊情況不再接待家長(zhǎng)。
2、早晨入園前，請(qǐng)家長(zhǎng)在家務(wù)必認(rèn)真檢查孩子的衣服口袋及攜帶的物品，危險(xiǎn)品（小刀、玻璃、鈕扣、彈子等尖利或細(xì)小物品）不要帶入園內(nèi)，以防誤入口鼻，傷及自己或他人。幼兒園在晨檢時(shí)也會(huì)抽查幼兒口袋。
3、如需給孩子帶藥，請(qǐng)寫(xiě)明幼兒班級(jí)、姓名、藥名、服用時(shí)間、劑量等，家長(zhǎng)要簽字。按幼兒園的相關(guān)要求，不接納保健藥滋補(bǔ)藥，對(duì)抗生素一律要有病歷或病歷復(fù)印件，否則不予喂服。
4、禁止攜帶任何食品（如蛋糕、水果、零食等）和飲料入園，嚴(yán)禁家長(zhǎng)及幼兒隨地亂扔果皮紙屑。
5、在傳染病高發(fā)季節(jié)，盡量不去人多密集的公共場(chǎng)所游玩。教育孩子養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生安全的好習(xí)慣，如不吃掉在地上的食物，沒(méi)經(jīng)家長(zhǎng)同意不吃別人的食物等。
6、家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)不乘坐農(nóng)用車(chē)、摩托車(chē)、拼裝車(chē)、報(bào)廢車(chē)等“三無(wú)”車(chē)輛。走路要走人行道，不能橫穿馬路。
7、在校園外租住民房帶幼兒入園的家長(zhǎng)要注意幼兒及自己的人身安全，尤其是要預(yù)防室內(nèi)煤氣中毒。
8、幼兒在家期間請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)要注意對(duì)幼兒的安全管理，發(fā)現(xiàn)安全隱患隨時(shí)消除、幼兒有不安全行為隨時(shí)制止、并加強(qiáng)教育，尤其是雨季的`到來(lái)，家長(zhǎng)要預(yù)防溺水事件的發(fā)生，并加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行教育。
家長(zhǎng)朋友們，孩子像嬌嫩的花朵，需要我們共同精心呵護(hù)。讓我們時(shí)時(shí)處處為孩子著想，讓他們安全、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)吧！
祝您：平安健康 ！合家幸福！
XX幼兒園
20xx年3月30日
小班致家長(zhǎng)的一封信 篇7
尊敬的家長(zhǎng)：
您好!
首先感謝您在一個(gè)學(xué)期中對(duì)我園工作的理解、支持和幫助，并期望您今后也能夠一如既往的配合我們的工作。
寒假即將開(kāi)始，又值中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)，正是父母與孩子進(jìn)行親子教育的最好時(shí)機(jī)。為了讓您的孩子度過(guò)一個(gè)“安全、健康、快樂(lè)、實(shí)踐、有益”的假期，請(qǐng)您做好以下幾方面的工作：
一、關(guān)于寒假事宜
根據(jù)縣教育局的通知，本學(xué)期我園放寒假時(shí)間為20xx年1月11日，下學(xué)期于20xx年2月8日xxx農(nóng)歷正月十七報(bào)到注冊(cè)，2月9日正式上課。
二、關(guān)于假期安全教育
1、請(qǐng)您時(shí)刻注意孩子的安全，不要讓孩子到危險(xiǎn)的`地方去，不玩危險(xiǎn)物品。注意交通安全、飲食衛(wèi)生、遠(yuǎn)離火、電、開(kāi)水，不要讓孩子燃放煙花爆竹，保護(hù)好孩子的安全。
2、要教育孩子獨(dú)自在家時(shí)不隨便給陌生人開(kāi)門(mén)，不讓孩子玩水龍頭、電線插座、攀爬樓梯扶手、欄桿等。防止意外事故發(fā)生。
三、關(guān)于假期節(jié)日教育
1、帶領(lǐng)孩子走親訪友、拜年、讓孩子感受我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化，體驗(yàn)過(guò)春節(jié)的快樂(lè)。在走親訪友、拜年的過(guò)程中教育子女講文明、有禮貌。
2、對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育，要求孩子自己能做的事情自己做，并讓孩子幫您做一些力所能及的事情如：倒垃圾、擺板凳、擺碗筷等。
3、選擇性地陪同孩子一起適當(dāng)觀看電視節(jié)目，寓教于樂(lè)，但注意控制看電視的時(shí)間，不要使眼睛過(guò)度疲勞。
4、從小培養(yǎng)孩子理財(cái)意識(shí)，管理好壓歲錢(qián)。用錢(qián)要得當(dāng)，要有意義，不亂花錢(qián)。
5、合理安排幼兒的作息，保證幼兒充足的睡眠，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
6、引導(dǎo)孩子適時(shí)參加體育鍛煉，注重培養(yǎng)幼兒有益的興趣，如看書(shū)、繪畫(huà)、唱歌、講故事，大膽與人交往，養(yǎng)成活潑、開(kāi)朗、熱情、大方的性格。
7、為培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，請(qǐng)您指導(dǎo)孩子在寒假期間自制一件區(qū)角玩具，開(kāi)學(xué)報(bào)名時(shí)交班主任處用于充實(shí)班級(jí)區(qū)角。
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
小班致家長(zhǎng)的一封信 篇8
小班家長(zhǎng)朋友：
您們好！九月金秋，小班的教師們榮幸的迎又來(lái)了一批可愛(ài)的小天使。首先，歡迎您們的孩子就讀電機(jī)廠幼兒園小班，我們將共同譜寫(xiě)孩子們踏入社會(huì)的第一樂(lè)章，身為家長(zhǎng)在高興之余也會(huì)擔(dān)心孩子會(huì)不適應(yīng)新環(huán)境、新生活。為切實(shí)做好家園共育工作，把孩子培養(yǎng)好，我們會(huì)密切和您們的'聯(lián)系，及時(shí)和您們交換孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況，了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，從而根據(jù)孩子的不同特性，進(jìn)行因材施教，使每個(gè)孩子在現(xiàn)有水平上都有所發(fā)展。
新學(xué)期要求要求：
1、讓孩子敢于用言語(yǔ)準(zhǔn)確表達(dá)自己的意見(jiàn)，樂(lè)于交往。
2、盡快讓孩子學(xué)會(huì)自己洗手、吃飯、入廁、睡覺(jué)等。
3、千萬(wàn)別在孩子面前說(shuō)老師的“壞話”，用“老師”來(lái)嚇唬孩子，這招使不得。
4、孩子入園后，該“放手”時(shí)就“放手”，切記一步三回頭。
5、天天入園不缺席，切記“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”。
6、幫助孩子回憶愉快經(jīng)歷，切記消極暗示。
7、及時(shí)強(qiáng)化孩子的良好表現(xiàn)，并給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)肯定，加以表?yè)P(yáng)，可以獎(jiǎng)勵(lì)他去公園玩、買(mǎi)新玩具等等。新學(xué)期要經(jīng)歷一段適應(yīng)期，適應(yīng)能力強(qiáng)的幼兒會(huì)很快度過(guò)，有的幼兒則會(huì)慢一點(diǎn)。
由于哭鬧，幼兒易發(fā)生上火、咳嗽等不適，在園我們會(huì)引導(dǎo)孩子多喝水，同時(shí)在飲食方面請(qǐng)您注意多給孩子一些清淡的食物。從開(kāi)學(xué)起，為便于家長(zhǎng)朋友了解班上的教育教學(xué)情況，我們會(huì)在每周把教育教學(xué)重點(diǎn)公布在家園聯(lián)系板上，讓家長(zhǎng)朋友們對(duì)班上的工作有一個(gè)比較詳細(xì)的了解，期盼你們的支持和配合。祝您工作順利、身體健康、全家幸福！
xxx
20xx年xx月xx日
小班致家長(zhǎng)的一封信 篇9
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
你們好！
非常感謝您的信任，將寶貝送入安師大附幼平湖分園小小班，讓我們共同承擔(dān)孩子的啟蒙教育，我們深感榮幸！為了讓您的寶貝更好地融入集體生活，需要我們共同努力，從今天做起，從以下做起：
一、請(qǐng)您合理安排孩子的一日生活。為孩子制定科學(xué)的`作息時(shí)間，讓孩子養(yǎng)成早睡早起、午休等良好的生活習(xí)慣。
二、請(qǐng)您每天多抽些時(shí)間和孩子交流、嬉戲，傾聽(tīng)孩子內(nèi)心世界的聲音，滿足孩子身心需求，喚起孩子愛(ài)人樂(lè)群與人交往的意識(shí)和能力。
三、請(qǐng)您協(xié)助孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，多給孩子自己動(dòng)手做事的機(jī)會(huì)。如：放手并引導(dǎo)孩子獨(dú)立進(jìn)餐、穿脫簡(jiǎn)單的衣服與鞋襪、收拾整理玩具、圖書(shū)、文具等，增強(qiáng)孩子自我服務(wù)的意識(shí)和能力。
四、請(qǐng)您初步培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和興趣，有計(jì)劃地制訂相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，陪同孩子一起繪畫(huà)涂鴉、撕紙、看圖書(shū)、講故事等，讓孩子體驗(yàn)求知的樂(lè)趣，初步掌握使用和收拾整理簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)工具的基本方法。
五、請(qǐng)您注意孩子用眼衛(wèi)生。限制孩子看電視的時(shí)間，每次看電視的時(shí)間不超過(guò)30分鐘，并引導(dǎo)孩子有選擇地看一些科學(xué)、啟智的欄目。
六、請(qǐng)您支持教師的家訪工作，配合教師了解孩子家庭生活和學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)家園共育，形成合力。
七、請(qǐng)您在假期中多帶孩子外出多親近大自然，同時(shí)多帶孩子和身邊或小區(qū)內(nèi)的同伴游戲，感受和同伴游戲的快樂(lè)。
八、為了使您的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，縮短親子分離的焦慮期，我園將安排親子活動(dòng)，請(qǐng)您務(wù)必按時(shí)參加。具體時(shí)間是：8月25日——8月30日，親子活動(dòng)期間，開(kāi)始由家長(zhǎng)全程陪同孩子一起來(lái)園學(xué)習(xí)生活，然后適時(shí)離開(kāi)，使孩子逐步適應(yīng)新的生活。
謝謝合作！
平湖小小班三位老師
20xx年7月12日
小班致家長(zhǎng)的一封信 篇10
學(xué)生家長(zhǎng)：
孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)，語(yǔ)文是基礎(chǔ)學(xué)科，語(yǔ)文能力強(qiáng)的表現(xiàn)是能讀會(huì)寫(xiě)，練習(xí)寫(xiě)作文能很好地開(kāi)發(fā)孩子的智力，經(jīng)常練習(xí)寫(xiě)作文就是在做思維體操，孩子的大腦會(huì)越用越靈活，語(yǔ)文能力提高了，理解分析能力會(huì)跟著提高，會(huì)大大帶動(dòng)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)作文無(wú)非是解決兩個(gè)方面的問(wèn)題，一是表達(dá)，二是想象。要提高表達(dá)能力，必須要經(jīng)常練筆，想象能力的培養(yǎng)是要靠讀寫(xiě)結(jié)合。閱讀是寫(xiě)作的重要基礎(chǔ)。家長(zhǎng)必須要設(shè)法引導(dǎo)孩子熱愛(ài)讀書(shū)，不能專(zhuān)讀作文書(shū)，還要多讀那些優(yōu)秀的文學(xué)作品。每天睡覺(jué)前規(guī)定孩子讀半個(gè)小時(shí)或一個(gè)小時(shí)的課外書(shū)，讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。那些從不閱讀的孩子，作文是很難學(xué)好的。一個(gè)孩子將來(lái)有沒(méi)有大的成就，標(biāo)志就是看他小時(shí)候是否熱愛(ài)讀書(shū)。很少讀書(shū)，孩子的大腦空空，知識(shí)貧乏，就造成表達(dá)困難，思維遲鈍，想象力也得不到提高。寫(xiě)起作文來(lái)總是思路堵塞，不能暢所欲言。
要想讓孩子愛(ài)上閱讀和寫(xiě)作，主要要培養(yǎng)興趣。讀書(shū)和寫(xiě)作的興趣是靠后天培養(yǎng)，但是興趣的培養(yǎng)卻是非常之難。許多孩子只對(duì)看電視和玩有興趣，讀書(shū)沒(méi)有耐心，往往看了幾頁(yè)就厭煩，而看電視卻能坐一個(gè)小時(shí)不動(dòng)。寫(xiě)作文更是覺(jué)得傷腦筋，怕苦怕累，所以現(xiàn)在很多孩子都不愛(ài)讀書(shū)，更不愿練習(xí)寫(xiě)作文。
興趣的培養(yǎng)是要靠長(zhǎng)期努力，短期無(wú)法見(jiàn)效。培養(yǎng)孩子讀書(shū)和寫(xiě)作的興趣，一要靠老師循循善誘引導(dǎo)，二要靠父母的配合，督促孩子堅(jiān)持下去。開(kāi)始必須要靠逼迫，就是給孩子施加壓力，沒(méi)有壓力就不會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力。古時(shí)候，許多有成就的文學(xué)家和學(xué)者，能寫(xiě)出精彩絕妙的文章，是在小時(shí)候經(jīng)常被私塾老師逼迫有很大關(guān)系，古代人學(xué)習(xí)語(yǔ)文很簡(jiǎn)單，就是讀背和寫(xiě)，每天都要背書(shū)，每天都要學(xué)習(xí)寫(xiě)作。沒(méi)有現(xiàn)在學(xué)習(xí)語(yǔ)文這么復(fù)雜�，F(xiàn)在學(xué)習(xí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)占用了大量的時(shí)間，而讓學(xué)生讀書(shū)和練習(xí)寫(xiě)作的時(shí)間卻很少。
俗話說(shuō)：“天下文章一大逼”。現(xiàn)在的孩子大多沒(méi)有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，總是被動(dòng)地學(xué)習(xí)。要老師和父母推著前進(jìn)。你不推他就不愿走，推一步他就走一步。如果孩子讀書(shū)和寫(xiě)作的興趣培養(yǎng)起來(lái)了，這種情況就大大改觀。會(huì)從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，孩子如果不需要老師和父母催促，能夠自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)了，就說(shuō)明是大有進(jìn)步。
你們的孩子在這里學(xué)習(xí)，我會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)，會(huì)想方設(shè)法培養(yǎng)孩子的閱讀和寫(xiě)作的興趣。我從事語(yǔ)文教學(xué)三十多年，長(zhǎng)期研究作文教學(xué)，總結(jié)出許多行之有效的方法。善于運(yùn)用“賞識(shí)教育”來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，就是要多鼓勵(lì)，少責(zé)備。要讓孩子喜歡上閱讀和寫(xiě)作，必須要讓他們嘗到一些甜頭，要多肯定孩子寫(xiě)的作文，讓他們產(chǎn)生一點(diǎn)成就感，從而找到學(xué)習(xí)作文的自信心。如果我們總是責(zé)備他們，他們嘗到的多是苦頭，那么他就不愿意再學(xué)習(xí)。孩子學(xué)習(xí)作文只是一種練筆，其中的錯(cuò)誤不可避免，顯然不能和那些作文書(shū)上的優(yōu)秀作文來(lái)比。發(fā)表在書(shū)上的作文都是經(jīng)過(guò)老師反復(fù)修改的。據(jù)我了解，許多家長(zhǎng)對(duì)于孩子的習(xí)作多是看不上眼，總是求全責(zé)備，要求過(guò)高，這對(duì)孩子是不公平的。我們不能用成人的眼光來(lái)看待孩子的習(xí)作。孩子的年紀(jì)小，知識(shí)有限，他不可能寫(xiě)出很精彩的文章。如果我們經(jīng)常否定孩子的習(xí)作，勢(shì)必會(huì)傷害他們的進(jìn)取心。從而把學(xué)習(xí)作文視為高不可攀，會(huì)失去學(xué)習(xí)的自信。
此外家長(zhǎng)應(yīng)該明白，學(xué)習(xí)作文是慢功夫，欲速則不達(dá)，短期不能見(jiàn)效，需要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。如果是認(rèn)為孩子參加了一段時(shí)間的'學(xué)習(xí)，作文就過(guò)關(guān)了，這只是一種幻想。有句話叫作“厚積薄發(fā)”，學(xué)習(xí)作文要靠平時(shí)點(diǎn)滴的積累，就是說(shuō)必須不斷堅(jiān)持閱讀和寫(xiě)作練習(xí)，到了以后會(huì)產(chǎn)生一個(gè)飛躍，就是說(shuō)會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)的爆發(fā)力，突然一下子跳得很高，形成對(duì)以前作文水平的突破。在上一屆文學(xué)社學(xué)員中，被評(píng)為“作文小明星”的唐珂、宋子璇、朱江晟三位同學(xué)，就是這種情況，他們的作文后來(lái)經(jīng)常是100分。
最后，希望家長(zhǎng)能配合輔導(dǎo)老師的工作，經(jīng)常督促孩子完成老師布置的系的做任務(wù)，督促孩子多讀課外書(shū)。我們?cè)诮M織學(xué)員學(xué)習(xí)的過(guò)程中，還將舉行“閱讀與寫(xiě)作”競(jìng)賽活動(dòng)，希望你們的孩子到時(shí)能榜上有名。
xxx
20xx年xx月xx日
小班致家長(zhǎng)的一封信 篇11
家長(zhǎng)們：
進(jìn)一步提高幼兒的生活自理能力，知道天冷應(yīng)該做到：
1、進(jìn)餐時(shí)不挑食，能自己用勺子吃，抓緊時(shí)間，不吃涼飯。
2、洗手時(shí)不玩水，不濕衣服；知道把手沖干凈并擦干。
3、能?chē)L試按正確順序穿脫衣服，并能逐一疊放整齊。
4、脫下來(lái)的鞋子能主動(dòng)并整齊。
我們?cè)谟變簣@將采取以下措施
1、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別幼兒的細(xì)致照顧。若您有其他需求，請(qǐng)及時(shí)告訴我們。
2、在活動(dòng)區(qū)繼續(xù)提供可供幼兒練習(xí)用勺、粘粘扣、拉拉鏈、扣紐扣、系鞋帶的自制玩具。
3、將幼兒穿脫、疊放衣服的正確順序及方法以圖示展現(xiàn)出來(lái)，幫助幼兒獲得更直觀的理解。
4、根據(jù)每日情況對(duì)幼兒進(jìn)行相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，幫助幼兒樹(shù)立“我能行”的信心。如：對(duì)穿脫衣服方面的進(jìn)步，獎(jiǎng)勵(lì)有衣圖案的貼紙；對(duì)進(jìn)餐方面的進(jìn)步，獎(jiǎng)勵(lì)有小碗圖案的貼紙；對(duì)洗手方面的進(jìn)步，獎(jiǎng)勵(lì)有小手圖案的貼紙；對(duì)上下樓梯遵守右行規(guī)則的，獎(jiǎng)勵(lì)小腳丫圖案的貼紙
家庭輔助措施提示
一、年齡特點(diǎn)方面：
1、此年齡段的孩子喜歡模仿，利用孩子的這一特點(diǎn)，請(qǐng)您做他的榜樣，凡要求他做到的自己首先做到。
2、利用孩子喜歡當(dāng)老師的心理，您當(dāng)小朋友，請(qǐng)他適時(shí)檢查您洗手、穿脫衣服等等的方法是否正確，強(qiáng)化正確的.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
二、生活自理方面：
1、鼓勵(lì)孩子獨(dú)立洗手、進(jìn)餐、穿脫衣服鞋子等，不包辦代替。
2、您也可以采取幼兒園的相應(yīng)方法，幫助孩子練習(xí)扣紐扣、系鞋帶、用勺的玩具。如：將塑料可樂(lè)瓶在中間掏個(gè)洞，粘上鼻子、眼睛、嘴巴，制成瓶子娃娃，用紙揉成球讓孩子用勺喂給娃娃吃，幫助孩子用勺，發(fā)展孩子的手眼協(xié)調(diào)能力。
三、親子互動(dòng)方面：
1、請(qǐng)您協(xié)助做好“親子閱讀活動(dòng)”。建議您每天用半小時(shí)陪孩子讀書(shū)，并給孩子講一件您從書(shū)上或報(bào)紙上看到的有意義的事，以您的示范作用培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
2、可以提供一些與幼兒園相似的玩具和孩子共同游戲，在增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，了解孩子的發(fā)展水平。
四、其他相關(guān)事宜：
為了使家園共育工作開(kāi)展得更為直接、有效，我們開(kāi)通了班級(jí)QQ群，您若沒(méi)有時(shí)間與我們面對(duì)面進(jìn)行交流，請(qǐng)將教育過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題或
想了解的情況發(fā)送在我們的郵箱中，我們將給與您書(shū)信或當(dāng)面的反饋。謝謝！
xxx
20xx年xx月xx日
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